精品解析：2024-2025学年山西省晋中市祁县苏教版三年级下册期末考试科学试卷

祁县2024—2025学年第二学期期末学业水平质量监测 三年级 科 学 （时间40分钟 总分50分） 同学们！学校要举办一场盛大的“校园科学创意展”，需要大家运用科学 知识完成各项筹备任务。但在布展过程中，天气变化可能会影响进度，同时展区 搭建、展品制作也离不开材料知识。快来化身“科学筹备员”，用所学科学知 识，解决这些难题吧！ 一、 选择题（每小题2分，共20分） 1. 校园气象站的同学们为了展出作品不被风吹乱，需要提前用（　　）测量。 A. 温度计 B. 雨量器 C. 风向风速仪 【答案】C 【解析】 【详解】校园气象站的同学们为了展出作品不被风吹乱，需要知道风向和风的大小，测量风向和风的大小的仪器是风向风速仪。温度计是测量温度的仪器，雨量器是测量降雨量的仪器，与题目无关。故选C。 2. 气象小组的讨论中，（　　）的描述属于“气候”。 A. 昨天祁县暴雨红色预警 B. 祁县四季分明 C. 午后祁县气温升至35℃ 【答案】B 【解析】 【详解】气候指某地区长期、稳定的气候特征，如多年的平均状况。天气则是短时间内的气象变化。A项描述的是暴雨，C项描述的是午后的温度变化，这两者均属于天气，由此可见A、C皆不符合题意；B项“四季分明”反映祁县长期稳定的季节特征，属于气候。故B符合题意。 3. 气象小组清晨在操场使用气温计测量的气温是20℃，读作（　　）。 A. 摄氏二十度 B. 二十度 C. 二十摄氏度 【答案】C 【解析】 【详解】温度的正确读法是先读数值，再读单位“摄氏度”。例如，20℃应读作“二十摄氏度”。 A.“摄氏二十度”顺序错误，单位应放在数值之后，故A选项不符合题意。 B.“二十度”缺少单位“摄氏”，表述不完整，故B选项不符合题意。 C.“二十摄氏度”符合数值在前、单位在后的规范读法，故C选项符合题意。 4. 制作防水的展览指示牌，最好选用（　　）制作。 A. 纸 B. 金属 C. 塑料 【答案】C 【解析】 【详解】防水材料需要不易吸水且耐潮湿。由此分析各选项可见： Ａ.纸吸水性强，遇水易损坏，不适合制作防水的展览指示牌；A不符合题意。 B.金属虽不吸水，但长期潮湿易生锈；B不符合题意。 C.塑料防水性好，耐腐蚀，适合制作防水的展览指示牌。故C符合题意。 5. 我国“风云”系列气象卫星可生成彩色卫星云图。展览当天晴空万里，地面记录员可将云量记录为（　　）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【详解】云量是以一天内云遮蔽天空的百分比来表示。当天空中的云量不超过四分之一时是晴天，云量不超过四分之三时是多云，阴天时，云量会超过整个天空的四分之三。展览当天晴空万里，地面记录员可将云量记录为。故选A。 6. 小明用手机APP查看天气，发现当日风力等级为3级。根据风力歌，他可能观察到的现象是（　　）。 A. 带叶小树摇 B. 叶动红旗展 C. 枝摇飞纸片 【答案】B 【解析】 【详解】风力分为0－12级。一级轻烟随风偏；二级清风吹脸面；三级叶动红旗展；四级枝摇飞纸片；五级小树随风摇；六级举伞有困难；七级迎风走不便；八级风吹树枝断；九级屋顶飞瓦片；十级拔树又倒屋；十一二级少有见。其中“叶动红旗展”，为3级风。故B符合题意。 7. 校园气象站实现24小时自动监测。当雨量器显示数值从“0毫米”变为“8毫米”时，对应的降雨等级是（　　）。 A. 小雨 B. 中雨 C. 大雨 【答案】A 【解析】 【详解】降雨等级通常根据24小时内的降水量划分。小雨为0.1-9.9毫米，中雨为10-24.9毫米，大雨为25-49.9毫米。题目中雨量器数值从“0”变为“8毫米”，即24小时内降水量为8毫米，属于小雨范围。故选A。 8. 植物展区的水族箱里养了一些水葫芦，你认为水葫芦在水族箱中的位置应该是右图中的（　　）。 A. 水面 B. 水中 C. 水底 【答案】A 【解析】 【详解】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。 像水葫芦、菱等水生植物生长在水面。故A符合题意。 9. 请观察展板中植物的叶子，根据叶片的特征判断，这种植物适合生长的环境是（　　）。 A. 海边 B. 沙漠 C. 高山 【答案】C 【解析】 【详解】观察植物叶子，该树是松树。松树生长的整个过程中，其抗旱性极强，受其抗旱结构的影响，这种类型的松树其叶子狭窄而且角质层较为发达，叶片表面积与体积都相对较小。松树本身适应力较强，因而能够在高山上的土壤中生长。故选C。 10. 在筹备初期，制定方案、设计图纸都需要用到纸张，我们应该（　　）。 A. 用完随便扔掉 B. 买又贵又好的 C. 要注意节约 【答案】C 【解析】 【详解】A. 用完随便扔掉会导致纸张浪费，不符合合理利用资源的要求，因此A选项错误。 B. 买又贵又好的纸张并不能解决节约问题，反而可能因过度追求高价造成不必要的消耗，因此B选项错误。 C. 注意节约纸张能够减少资源浪费，符合环保和合理利用资源的科学观念，因此C选项正确。 故选C。 二、判断题（每小题1分，共5分） 11. 用废旧报纸制作展品使用的是天然材料。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】天然材料指直接来源于自然，如木材、棉花。报纸由木材加工制成，属于人造材料。废旧报纸是二次利用的人造材料，因此题目描述错误。 12. 青苔通过表面的叶状结构吸收水分和养料。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】青苔地下部分的根状物其实是假根，主要起固定作用，而它生存所需要的水分和养料，是通过其表面那些细小的叶状结构直接吸收的。 13. 所有领域的科学家都在通过研究，让科学更好地为人类服务。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】科学家在不同领域的研究都是为了探索自然规律、解决实际问题，从而改善人类生活。例如医学家研发药物治疗疾病，农学家培育高产作物解决粮食问题，环境学家研究保护生态的方法。虽然研究内容不同，但最终目标都是利用科学知识服务人类，因此题目描述正确。 14. 下大雪后，人们会在积雪冰冻的道路上撒工业盐，是为了让雪看起来颜色更白，美化环境。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】撒工业盐的主要作用是降低冰雪的熔点，加速其融化，从而防止道路结冰，保障交通安全。题目中“让雪更白，美化环境”的说法错误。盐与冰雪混合形成盐水，其冰点低于纯水，因此能有效减少路面结冰风险。这与颜色变化无关，而是基于物理性质的应用。 15. 乐乐说“广播的声音太大”，这是对广播音调的描述。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】声音的特性包括响度、音调和音色。响度指声音的强弱，由振动幅度决定，常用“大”“小”描述；音调指声音的高低，由振动频率决定，常用“高”“低”描述。题干中“声音太大”描述的是声音的强弱，属于响度，而非音调。因此判断错误。 三、科学探究（每空1分，共20分） 欢迎各位小探险家来到“植物博览会”！在这里，每一株植物都藏着科学的 奥秘。穿越不同环境，解开植物生长与环境适应的谜题。 16. 乐乐展出的植物是梨树。 我们家乡祁县—酥梨之乡。下图是一株完整的梨树一生的示意图。请在括号里填写正确答案的序号。 A．根 B．茎 C．叶 D．花 E．果实 F．种子 G．果皮 H．吸收 I．输送 J．制造 K．温度 L．昆虫 【答案】 【解析】 【详解】梨树是绿色开花植物，身体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。其中根具有吸收水分和养料、固着植物的作用；茎具有运输水分、支撑植物的作用；叶具有光合作用和蒸腾作用；花具有产生种子、繁殖新生命的作用，梨花的传粉方式是昆虫传粉；梨树的果实由果皮和种子组成，梨树的种子发芽需要适量的水分、适宜的温度、充足的空气。 17. 关于植物一生经历的各阶段，下列顺序正确的是（ ）。 A. 种子→发芽→开花→幼苗生长→结果 B. 种子→发芽→幼苗生长→开花→结果 C. 种子→幼苗生长→开花→发芽→结果 【答案】B 【解析】 【详解】开花植物的一生都要经历发芽→幼苗生长→开花→结果→种子这几个阶段。它们一生成长的过程中身体分为根、茎、叶、花、果实、种子六个部分，B是正确的选项。 18. 植物为人类提供了丰富的食物，食用部分和梨相同的是（　　）。 A 萝卜 B. 南瓜 C. 甘蔗 【答案】B 【解析】 【详解】梨的食用部分是果实。 A.萝卜的食用部分是根，属于贮藏根。 B.南瓜的食用部分是果实，由子房发育而来。 C.甘蔗的食用部分是茎，属于植物的茎部。 故选B 19. 佳佳展出的植物是仙人掌。 做“探究仙人掌储水的秘密”的实验中，用三张同样的湿巾：第一张湿巾平铺，第二张湿巾卷起来，第三张湿巾卷起来后用蜡纸包住。 （1）这里用平铺的湿巾模拟_______，用卷起来的湿巾模拟_______，蜡纸模拟_______。 A.宽大的叶片 B．不透水覆盖层 C．针状叶 （2）一个小时后，这三张湿巾中，第（ ）张湿度最小；第（ ）张湿度最大。 （3）由此得出：仙人掌储水的秘密是：________________。 【答案】（1） ①. A ②. C ③. B （2） ①. ① ②. ③ （3）叶缩成针状，茎表面有不透水的覆盖层 【解析】 【分析】仙人掌生活在沙漠环境中，仙人掌的叶子变成了刺；茎肉质充当“水库”；根系发达，能多吸水，这些特点有助于仙人掌保持水分维持生存。 【小问1详解】 平铺湿巾​可以自由地与周围环境进行水分交换，因此模拟的是仙人掌的​宽大叶片。卷起来的湿巾​可以模拟仙人掌的​针状叶​，因为仙人掌的刺就是卷曲或缩短的，以减少水分的散失。蜡纸模拟的是仙人掌体表的​不透水覆盖层​，这层覆盖层可能是仙人掌表皮的角质层或其他防水结构，它们共同作用以防止水分过度蒸发。 【小问2详解】 平铺的湿巾​由于与外界环境充分接触，水分会大量蒸发，因此它的湿度会是最小的。卷起来的湿巾​由于减少了与外界的接触面积，水分蒸发相对较慢，其湿度会介于平铺湿巾和包蜡纸的湿巾之间。卷起来并用蜡纸包住的湿巾​由于卷曲形状和蜡纸的不透水性，水分蒸发最为缓慢，因此它的湿度会是最大的。 【小问3详解】 仙人掌的茎肥厚多汁，有发达的薄壁组织细胞善于贮藏水分；茎的表皮由厚而硬的蜡质或生有密集的绒毛覆盖，从而避免和减少阳光照射，降低水分蒸发。 四、科技与生活（每空1分，共5分） “创意工坊”区域的同学们大展身手！在这个工坊里，大家既用“身边的材料”制作了创意作品，还结合“声音的奥秘”，让作品“发声”！快来运用科学知识，完成这场趣味满满的挑战吧！ 20. 制作一个儿童手摇铃铛，可以选（　　）材料。 A. 小石头和纸盒 B. 金属钥匙和塑料盒 C. 线团和玻璃瓶 【答案】B 【解析】 【详解】A. 小石头和纸盒：纸盒材质较软，碰撞时声音不够清脆，且小石头在纸盒中晃动可能损坏纸盒。A选项错误。 B. 金属钥匙和塑料盒：金属碰撞会发出清脆响声，塑料盒轻便且能保护钥匙不易掉落，适合制作铃铛。B选项正确。 C. 线团和玻璃瓶：线团柔软，碰撞时无法产生明显声响，玻璃瓶易碎且较重，不适合儿童使用。C选项错误。 故选B。 21. 用吸管制作排箫时，吸管的（　　）不会影响音调的高低。 A. 粗细 B. 长短 C. 颜色 【答案】C 【解析】 【详解】A. 吸管的粗细会影响空气柱振动的频率，较粗的吸管振动频率低，音调低，因此粗细会影响音调。A选项错误。 B. 吸管的长短直接影响空气柱的长度，长吸管振动频率低，音调低，因此长短会影响音调。B选项错误。 C. 颜色是吸管的视觉属性，与空气振动无关，不会改变音调的高低。C选项正确。 22. 水下机器人在水下用机械臂敲击不同长度的金属管，水面外的同学们能听到清脆的音乐声，人耳听到音乐的传播途径是（　　）。 A. 人耳→空气→水 B. 水→空气→人耳 C. 空气→水→人耳 【答案】B 【解析】 【详解】声音的传播需要介质，且在不同介质中传播时会发生传递。题目中声源位于水下，首先通过水传播到水面，再通过空气传入人耳。 A．人耳→空气→水的顺序与实际情况相反，错误。 B．水→空气→人耳符合声波从水中传播到空气再进入耳朵的过程，正确。 C．空气→水→人耳的顺序错误，因为声源在水中，需先通过水传播。 故选B。 23. 声音进入外耳道后会引起（ ）的振动。 A. 鼓膜 B. 听小骨 C. 耳蜗 【答案】A 【解析】 【详解】声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听神经，听神经再把信号传给大脑，这样人就听到声音了。 【点睛】掌握声音产生的过程。 24. 下列关于噪声的说法，正确的是（　　）。 A. 公园里小鸟叽叽喳喳的叫声是噪声 B. 音量大的声音一定是噪声 C. 在深夜大声播放音乐可能成为噪声 【答案】C 【解析】 【详解】A. 小鸟在公园的叫声通常是自然悦耳的声音，属于环境声，不会干扰他人，因此不属于噪声。A选项错误。 B. 音量大的声音如果出现在合适场合（如音乐会），可能不是噪声，因此“一定”的说法过于绝对。B选项错误。 C. 深夜大声播放音乐会打扰他人休息，此时无论音乐是否悦耳都属于噪声。C选项正确。 故选C。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 祁县2024—2025学年第二学期期末学业水平质量监测 三年级 科 学 （时间40分钟 总分50分） 同学们！学校要举办一场盛大的“校园科学创意展”，需要大家运用科学 知识完成各项筹备任务。但在布展过程中，天气变化可能会影响进度，同时展区 搭建、展品制作也离不开材料知识。快来化身“科学筹备员”，用所学科学知 识，解决这些难题吧！ 一、 选择题（每小题2分，共20分） 1. 校园气象站的同学们为了展出作品不被风吹乱，需要提前用（　　）测量。 A. 温度计 B. 雨量器 C. 风向风速仪 2. 气象小组的讨论中，（　　）的描述属于“气候”。 A. 昨天祁县暴雨红色预警 B. 祁县四季分明 C. 午后祁县气温升至35℃ 3. 气象小组清晨在操场使用气温计测量的气温是20℃，读作（　　）。 A. 摄氏二十度 B. 二十度 C. 二十摄氏度 4. 制作防水的展览指示牌，最好选用（　　）制作。 A. 纸 B. 金属 C. 塑料 5. 我国“风云”系列气象卫星可生成彩色卫星云图。展览当天晴空万里，地面记录员可将云量记录为（　　）。 A. B. C. 6. 小明用手机APP查看天气，发现当日风力等级为3级。根据风力歌，他可能观察到的现象是（　　）。 A. 带叶小树摇 B. 叶动红旗展 C. 枝摇飞纸片 7. 校园气象站实现24小时自动监测。当雨量器显示数值从“0毫米”变为“8毫米”时，对应的降雨等级是（　　）。 A. 小雨 B. 中雨 C. 大雨 8. 植物展区的水族箱里养了一些水葫芦，你认为水葫芦在水族箱中的位置应该是右图中的（　　）。 A. 水面 B. 水中 C. 水底 9. 请观察展板中植物的叶子，根据叶片的特征判断，这种植物适合生长的环境是（　　）。 A. 海边 B. 沙漠 C. 高山 10. 在筹备初期，制定方案、设计图纸都需要用到纸张，我们应该（　　）。 A. 用完随便扔掉 B. 买又贵又好的 C. 要注意节约 二、判断题（每小题1分，共5分） 11. 用废旧报纸制作展品使用的是天然材料。（ ） 12. 青苔通过表面叶状结构吸收水分和养料。（ ） 13. 所有领域的科学家都在通过研究，让科学更好地为人类服务。（ ） 14. 下大雪后，人们会在积雪冰冻的道路上撒工业盐，是为了让雪看起来颜色更白，美化环境。（ ） 15. 乐乐说“广播的声音太大”，这是对广播音调的描述。（ ） 三、科学探究（每空1分，共20分） 欢迎各位小探险家来到“植物博览会”！在这里，每一株植物都藏着科学的 奥秘。穿越不同环境，解开植物生长与环境适应的谜题。 16. 乐乐展出的植物是梨树。 我们的家乡祁县—酥梨之乡。下图是一株完整的梨树一生的示意图。请在括号里填写正确答案的序号。 A．根 B．茎 C．叶 D．花 E．果实 F．种子 G．果皮 H．吸收 I．输送 J．制造 K．温度 L．昆虫 17. 关于植物一生经历的各阶段，下列顺序正确的是（ ）。 A. 种子→发芽→开花→幼苗生长→结果 B. 种子→发芽→幼苗生长→开花→结果 C. 种子→幼苗生长→开花→发芽→结果 18. 植物为人类提供了丰富食物，食用部分和梨相同的是（　　）。 A. 萝卜 B. 南瓜 C. 甘蔗 19. 佳佳展出的植物是仙人掌。 做“探究仙人掌储水的秘密”的实验中，用三张同样的湿巾：第一张湿巾平铺，第二张湿巾卷起来，第三张湿巾卷起来后用蜡纸包住。 （1）这里用平铺的湿巾模拟_______，用卷起来的湿巾模拟_______，蜡纸模拟_______。 A.宽大的叶片 B．不透水覆盖层 C．针状叶 （2）一个小时后，这三张湿巾中，第（ ）张湿度最小；第（ ）张湿度最大 （3）由此得出：仙人掌储水的秘密是：________________。 四、科技与生活（每空1分，共5分） “创意工坊”区域的同学们大展身手！在这个工坊里，大家既用“身边的材料”制作了创意作品，还结合“声音的奥秘”，让作品“发声”！快来运用科学知识，完成这场趣味满满的挑战吧！ 20. 制作一个儿童手摇铃铛，可以选（　　）材料。 A. 小石头和纸盒 B. 金属钥匙和塑料盒 C. 线团和玻璃瓶 21. 用吸管制作排箫时，吸管的（　　）不会影响音调的高低。 A 粗细 B. 长短 C. 颜色 22. 水下机器人在水下用机械臂敲击不同长度的金属管，水面外的同学们能听到清脆的音乐声，人耳听到音乐的传播途径是（　　）。 A. 人耳→空气→水 B. 水→空气→人耳 C. 空气→水→人耳 23. 声音进入外耳道后会引起（ ）的振动。 A. 鼓膜 B. 听小骨 C. 耳蜗 24. 下列关于噪声的说法，正确的是（　　）。 A. 公园里小鸟叽叽喳喳的叫声是噪声 B. 音量大的声音一定是噪声 C. 在深夜大声播放音乐可能成噪声 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $