第一单元第9课时 我学会了吗？（分层作业）数学青岛五四版一年级上册（新教材）

第一单元 第9课时 我学会了吗？分层作业 1．数字1-5每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就用几来表示。 2．“几” 表示物体一共的（ ）是多少；“第几” 表示物体排列的（ ）是第几个。 3．求两个数的和是多少、把两部分合并起来，求一共是多少，用 ( ) 计算。 4．从总数中去掉一部分，求剩下多少，用( ) 计算。 1．从左往右数，排在第（    ）位。 A．2 B．3 C．4 2．下面篮子中，南瓜数量最多的是（    ）。 A． B． C． 3．萌萌画了一些小猴和小鱼，小猴和小鱼比，正确的是（    ）。 A．3＞5 B．3＜4 C．3＜5 4．与4相邻的两个数分别是( )和( )。 5．按图写数。 6．画一画。 (1)画△，和同样多： 。 (2)画○，比少4个： 。 7．看图，写数，比较大小。 从小到大排列：（    ）＜（    ）＜（    ）＜（    ）； 从大到小排列：（    ）＞（    ）＞（    ）＞（    ）。 8．细心算，你一定能算得对又快。 1＋3＝             4＋1＝             2＋2＝             5－1＝ 5－2＝             5－4＝             2－1＝             3＋3＝ 2－2＝             3－1＝ 4－1＝ 3＋1＝ 9．看一幅图写出四道算式。           10．连一连。 11．看图填空。 （1）一共有（    ）只动物。 （2）从左边数，大象排第（    ），猴子排第（    ）。 （3）从右边数，排第3的是（    ），排第2的是（    ）。 （4）把最右边的两只动物圈起来。 （5）从右边数，奶牛排第（    ），从左边数，排第（    ）。 12．一共有5个萝卜，小兔拿走了3个，还剩几个萝卜？ 13．岸上有（    ）只猴子，船上有（    ）只猴子，一共有几只猴子？ 口答：一共有（    ）只猴子。 14．小强看一本书，第一天看了3页，第二天看了4页，第一天比第二天少看多少页？ 15．阳光小学一年级组织了周末秋游活动，一位家长志愿者带领一个小组。 (1)小轩爸爸带领的小组一共有( )个小朋友，该小组选择( )号船正好能坐满。 (2)小美妈妈为自己小组的小朋友们每人准备了颗糖果，所有的糖果数量如下图所示。小美妈妈这一组一共有( )个小朋友。 16．把0、1、2、3、4、5填在方框里，每个数只能用一次。 （1）哪两个数相加是5？ （2）哪两个数相减是3？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 【夯实基础】 1．答案：C 解析：一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边，由此数出老虎排的位次即可。从左往右数，也就是从小松鼠开始数，小松鼠排第1，狐狸排第2，袋鼠排第3，老虎排第4。 排在第4位。故答案为：C 2．答案：B 解析：依次数出每个选项中南瓜的数量再比较大小即可。5以内数从大到小关系为5＞4＞3＞2＞1，由此比较。 A．有3个南瓜； B．有5个南瓜； C．有4个南瓜。 故答案为：B 3．答案：C 解析：先数一数小猴和小鱼的数量各是多少，然后根据比较大小的方法进行比较即可。 小鱼有3条，小猴有5只； 则小猴和小鱼比，正确的是3＜5。 故答案为：C 4．答案： 3 5 解析：由题意可知，相邻的两个数，左边的数比右边的数少1，右边的数比左边的数多1，据此解答即可。 所以与4相邻的两个数分别是（  3   ）和（  5   ）。 【进阶提升】 5．答案： 6．答案：(1)△△△△△ (2)○ 解析：（1）有5个，画△，和同样多，即画5个△，5＝5； （2）有5个，画○，比少4个，即5－4＝1（个），画1个○即可。 7．解析：先数出每种动物的个数，再根据对5以内数的认识可知，5以内的数字从小到大排列为：0＜1＜2＜3＜4＜5，据此解答。 答案： 从小到大排列：2＜3＜4＜5； 从大到小排列：5＞4＞3＞2。 8． 答案： 1＋3＝4             4＋1＝5             2＋2＝4             5－1＝4 5－2＝3             5－4＝1             2－1＝1             3＋2＝5 3－2＝1             3－1＝2 4－1＝3 3＋1＝4 9．答案：3＋2＝5；5－3＝2 2＋3＝5；5－2＝3 解析：左边3个，右边2个，一共5个。两边相加得出总数量。总数量减去其中一边的数量即可得出另一边的数量。 10．解析：依次计算出各算式的结果，再将得数相同的算式连线即可。 1＋2＝3；1－1＝0；3＋2＝5；5－1＝4；3－2＝1 0＋5＝5；5－2＝3；1＋0＝1；4－4＝0；2＋2＝4 答案： 11．答案：（1）一共有5只动物。 （2）从左边数，大象排第3，猴子排第5。 （3）从右边数，排第3的是大象，排第2的是老虎。 （4）把最右边的两只动物圈起来。 （5）从右边数，奶牛排第4，从左边数，排第2。 解析：（1）数一数可知，一共有5只动物； （2）一般情况下写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边。从左边数，长颈鹿排第1；奶牛排第2；大象排第3；老虎排第4；猴子排第5； （3）从右边数，猴子排第1；老虎排第2；大象排第3；奶牛排第4；长颈鹿排第5； （4）最右边的两只动物是猴子和老虎，圈起来即可； （5）从右数，奶牛排第4，从左数，奶牛排第2。 12．答案：5－3＝2（个） 答：还剩2个萝卜。 解析：还剩下的萝卜数量＝萝卜的总数量－拿走的萝卜数量，代入计算即可。 13．答案：岸上有3只猴子，船上有2只猴子 3＋2＝5（只） 解析：岸上有3只猴子，船上有2只猴子，求一共有几只猴子，用加法计算。 14．答案：4－3＝1（页） 解析：第二天看的页数－第一天看的页数＝第一天比第二天少看的页数。 【拓展应用】 15．答案：(1) 4 ③ (2)5 解析：（1）数一数即可知道小朋友一共有4人；小朋友的数量与小轩爸爸合起来就是5人，③号船正好可以坐5人，满足条件。 （2）我们可以2颗糖果为一份圈一圈，看看能圈出几份，圈出几份就对应有几个小朋友。 圈一圈发现正好是5份（如下图），所以有5个小朋友。 16．答案：（1） （2） 解析：依据5以内数的组成与分成计算，注意每个数只能用一次。 （1）5的组成：5可以分成0和5、1和4、2和3； （2）3可以分成0和3，3和0相减是3，5可以分成2和3，5和2相减是3，4可以分成1和3，4和1相减是3，据此解答即可。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$