第一部分 专题4 情境表达-【中考夺冠宝典】2026年中考语文总复习课件（北京专版）

第一部分 / 专题4 情境表达 5年中考 真 题 导 向 考点突破 情 境 讲 解 1 注6年4考，北京市2019年、2024年均未考查情境表达。 一、［城市建设·2023北京节选］阅读文段，完成问题。 第四部分 结语 在调查研究过程中,我们浏览了博物馆官方网站和相关新闻报道,选择特色博物馆开展 了实地考察,收集了丰富的研究资料。在此基础上,____。本次调查研究丰富了我们对展览 内容和形式的认识,有助于我们了解新时期博物馆的新发展,对我们认识社会、增长见识很 有意义。 根据小组建议,你用上“分类”“探究”“结论”三个词,在文段中的横线处写一句话,补全结语的 内容。（2分） 答：___________________________________________________ （示例）将资料进行分类,探究问题及规律,形成调查结论 5 年 中 考 2 评分标准 共2分，顺序合理1分；句子通顺1分。 解析：本题考查补写句子。结合语境可知,横线处所填语句应体现实地考察、收集资料后 的做法,要注意“分类”“探究”“结论”三个关键词的逻辑关系。三者关系应为:先分类,再探究, 最终得出结论。围绕关键词组织语言作答即可,注意符合逻辑关系与语境要求。 5 年 中 考 3 二、［学习生活·2022北京节选］阅读文段，完成问题。 第四部分 结语 国家植物园的标志,主体由两种植物的叶片图案构成,这两种植物是我国特有的珍稀物 种银杏和水杉。这一标志让我感受到植物的美丽、优雅和不朽。植物就像朋友一样与我们 朝夕相处,形影不离。____ 你查到国家植物园的标志还包含着植物保护理念。依据这一理念,你在研学日志的结尾处 补充一句话,用上“学习”“探索”“贡献”三个词,向同学们发出倡议。（2分） 答：__________________________________________________________________________ _____ （示例）让我们学习植物知识,探索植物世界的奥秘,为保护植物多样性贡献自己的力量。 解析：本题考查补写句子。要注意读懂题目情境要求:依据植物保护理念,用上“学习”“探索” “贡献”三个词补充一句话,以此向同学们发出“保护植物”的倡议。此外,补充的内容应与前 文内容连贯。 5 年 中 考 4 三、［文化遗产·2021北京节选］ 短片结尾,需要几位同学各用一种颜色表达对正阳门的理解。请你结合短片的内容,按照示 例,仿写句子。（2分） 示例：我心目中的正阳门是绿色的。绿色既是城楼屋顶琉璃瓦的颜色，也是人鱼北京雨燕 和谐相处的象征。 答：__________________________________________________________________________ _______ （示例）我心目中的正阳门是灰色的。灰色既是城砖的颜色,也是正阳门沧桑历史的象征。 解析：本题考查语句的仿写。作答此题,在关注句式的同时还要结合对整个语段的理解,挖 掘正阳门的内涵。第一句要明确心目中的正阳门是什么颜色;第二句前一个分句要根据第 一句选择的颜色来写实体建筑物的颜色,后一个分句要写所选颜色的象征意义。 5 年 中 考 5 四、［环境保护·2020北京节选］ 通过筹办“京华水韵”展览,同学们对2020年“中国水周”的主题“坚持节水优先,建设幸福河湖” 有了真切的感受。请用“虽然……但是……”的句式,写出你的感受。（2分） 答：________________________________________________________________ （示例）虽然首都治水工作已初见成效,但是爱水节水的意识不能松懈。 解析：本题考查关联词语的运用。要在对“坚持节水优先,建设幸福河湖”的主题深入理解的 基础上作答,注意要正确运用“虽然……但是……”的句式。 5 年 中 考 6 1.[2023大兴一模节选]阅读文段，完成问题。 我们在博物馆研究员的带领下，体验了活字印刷的过程。我们先用刷子在木活版上刷 上墨，然后把宣纸蒙在版上，手持趟子（一种印刷工具）在宣纸上刷，这样就可以把字印 在宣纸上。博物馆研究员还为我们介绍了镇馆之宝——《钦定古今图书集成》，总共有一 万卷，是铜活字印刷，是印刷史上的旷世巨著。 请你用“不仅……而且……”的句式，写出体验活字印刷的感受。 【命题角度一 关联词语】 答题思路：首先需阅读题干，明确表达要求。本题要求表达的是体验感受，写陈述句即 可。接着需由关联词确定分句间的逻辑关系。由“不仅……而且……”可知分句间的逻辑关 系为递进关系。然后阅读语段，明确表达内容。语段中记述了活字印刷的方法和铜活字印 刷的巨著。并且进一步分析，还能感觉到“古人的智慧”等。最后使用关联词串联句子完成 表达即可。 例：通过体验活字印刷，我不仅了解了活字印刷的过程，而且感觉到了古人的智慧。 考 点 突 破 1 2 3 4 7 2.[2023海淀二模节选]阅读文段，完成问题。 青春从校园出发，梦想在未来抵达。也许未来的你是一位工程师，夜以继日苦钻研， 为国家建设贡献智慧；也许未来的你是一位文学家，笔耕不辍勤写作，为人间道义激浊扬 清；也许未来的你是________________________________________________________…… 未来世界的每一点进步，都离不开每一个“你”的辛勤付出；每一个勇担责任的“你”，都是 明天的英雄！ 请仿照语段中的画线部分，结合语境，在横线处补写一个例子。 例：一位人民教师，三尺讲台忙授业，为民族明天培育栋梁。 【命题角度二 仿写句子】 答题思路：阅读题干及示例，确定仿写的格式。画线句的内容可概括为“身份+职业特点+ 目的”，其中身份与职业特点、目的要匹配。在仿写时各分句的字数、结构应与画线句基 本一致。 考 点 突 破 1 2 3 4 8 3.[2023顺义一模改编]阅读文段，完成问题。 雷锋精神体现了中华民族的传统美德，顺应了社会进步的时代潮流，彰显了我们党的 先进本色，滋养了一代代中华儿女的心灵。雷锋精神在新时代将绽放更加璀璨的光芒，为 构筑中国精神、提升文化自信、强健民族气魄提供丰厚滋养。 雷锋，这名22岁的解放军战士何以成就传奇？一个再普通不过的名字为何被久久传诵？ 答案就在于雷锋以短暂的生命书写了壮丽的人生，树起了一座不朽的思想道德丰碑。在部 队的熔炉中百炼成钢，在日常的岗位上默默坚守，在生活的点滴中无私奉献，雷锋用实际 行动诠释了“一心向着党，向着社会主义，向着共产主义”的理想信念，展现出“做一个对 人民有用的人”“做一颗永不生锈的螺丝钉”的精神品质。 在“向雷锋同志学习”主题的系列活动中，学校征集以“学习雷锋精神，树立远大理想”为主 题的座右铭，请你拟写一则，用上一种修辞手法。 考 点 突 破 1 2 3 4 9 【命题角度三 运用修辞】 答题思路：首先需阅读题干，明确表达要求。本题要求写座右铭。座右铭需起到激励、警 诫、提醒自己的作用，语言要尽量简短精练。其次要阅读语段，确定表达的要点。该语段 中的主语是雷锋精神，其表现是百炼成钢、默默坚守、无私奉献等崇高的精神品质和理想 信念。这些都是需要向雷锋同志学习的内容。最后结合题目要求，运用修辞手法进行表 达。若想要使用比喻的修辞手法，则须注意本体与喻体是否具有相似点。 例：青春如歌，它是一首激昂的乐曲,奉献是它的主题，进取是它的旋律。 考 点 突 破 1 2 3 4 10 4.[2023丰台一模]阅读文段，完成问题。 “殷墟甲骨”展厅设计了“立体画卷”“姓属林”“模拟占卜场景区”等特色场景，利用空间 立体复原和声光电相结合的手段，让我们近距离感受到殷商气息。整场展览如同一部沉浸 式电影，文物是剧中演员，讲述中华文明故事。 文明是需要传承的。一代代学者不懈钻研，努力发掘“四大发现”的学术价值和文化内 涵，让汉学的话语权重新回到中国，使中华优秀传统文化在世界舞台大放异彩，从而增强 我们的民族自豪感，坚定我们的文化自信，凝聚中华民族的精神共识，构建我们共同的精 神家园。 使命光荣，责任重大。作为中学生，__________________________________________ ______________________________________________________________。 同学们发出传承中华优秀传统文化的倡议，结合手册内容，在结尾的横线处写一句话，用 上“学习”“坚守”“创新”三个词。 例：我们要用饱满的精神学习优秀传统文化，坚守文化之本，用创新的方式讲好中国故事，传承中华优秀传统文化。 考 点 突 破 1 2 3 4 11 【命题角度四 连词成句】 答题思路：首先需阅读题干，明确表达要求。本题要求写倡议，因此所写的语句要具有一 定的呼吁性。可以用“让我们……”开头。其次要阅读语段，结合语段内容将所给词语扩写 成短语。本题的情境是学生通过参观展览了解传统文化，“学习”可以扩写为“学习传统文 化”。展厅设计了多种特色场景，利用现代化手段展示传统文化，据此可以将“创新”扩写 为“用创新的方式介绍传统文化”。由“一代代学者不懈钻研，努力发掘”，“坚守”可扩写为 “坚守传统文化”。最后根据逻辑关系排列分句，并进行润色扣题。 考 点 突 破 1 2 3 4 12 对点演练 1.连词成句[2024朝阳二模改编]阅读文段,完成问题。 中华文化，源远流长。它始终滋养着这片古老的土地。如今,站在新的起点,古老深邃 的智慧、自强不息的精神、天下大同的愿景、兼收并蓄的胸怀都是中华文化立于世界的自 信之基、力量之源。“文化中华行”,让我们一起出发，________。 请你用上“传承”“发扬”“谱写”三个词语,在结尾处补充一句号召同学们行动的话。（2分） 答：________ [答案] （示例）传承传统文化，发扬民族精神，谱写时代华章 13 2.关联词语[2024东城二模改编]阅读文段，完成问题。 建设花园城市，传承北京自然山水格局和古代营城智慧，谱写北京历史文化名城保护 与首都绿水青山融合发展的新篇章。这是推进美丽北京建设、为美丽中国建设作贡献的有 力举措，也是推动首都高质量发展、提升城市治理水平、增强群众获得感的重要路径。花 园城市高品质建设，要因地制宜地深入挖掘首都山水价值与人文特色。东城区将通过科学 优化绿色空间布局，不断改善城市环境，提升城市品质，打通城市生态与人们生产生活 “最后一公里”，让“人与自然和谐共生”。东二环、两广路等主干道，将重点建设城市画廊， 行走其中，人们可以欣赏城景相融的绿化、美化景观。东便门—光明桥城市绿地等全龄友 好公园改造，则特别关注老年人、儿童的使用需求，为他们提供健康、安全、舒适的游园 体验和公园环境…… 依据以上内容，围绕“花园城市建设”写一句感想或建议。（用上一组关联词）（2分） 答：__________________________________________________ （示例）花园城市建设既要传承文化，又要彰显特色。 评分标准 共2分，内容正确，1分；表达合理，1分。 14 $$