第二部分 文言文篇目进阶练 1.岳阳楼记-5.送东阳马生序-【中考夺冠宝典】2026年中考语文总复习课件（北京专版）

（1）文言词语下列选项中加点字的意思都相同的一项是（2分）( ) A A.不可得兼 才德兼备 品学兼优 兼听则明 B.行道之人 中道崩殂 得道多助 任重道远 C.乞人不屑 不屑置辩 竹头木屑 鄙夷不屑 D.于我何加 弗敢加也 山不加增 大王加惠 第二部分 / 4.鱼我所欲也 1 2 3 1 （2）句子翻译与理解请从下列【甲】【乙】两种说法中任选一处，对其做出正误判断， 并结合原文语句说明理由。（2分） 【甲】孟子认为，人人都有羞恶廉耻之心，所以人人都能做到舍生取义。 【乙】孟子认为，即使要接受优厚的俸禄，也必须合乎礼义的要求。 答：__________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ （示例1）【甲】不正确。理由：原文“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧 耳”一句告诉我们，孟子认为不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了， 并不是人人都能做到舍生取义。所以【甲】句说法错误。 （示例2）【乙】正确。理由：原文“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉”一句告诉 我们，孟子认为优厚的俸禄如果不辨别是否合乎礼义就接受了，这样优厚的俸禄对接受的 人没有益处。【乙】句说法与上述原文语句表达意思一致，所以正确。 第二部分 / 4.鱼我所欲也 1 2 3 2 （3）形象分析“义”意蕴丰厚。阅读下面两则链接材料，说说“舍生取义”在颜真卿和李邈 身上分别是如何体现的。（4分） 【链接材料】 材料一 真卿仕历四朝，义不顾身，所志必达，而终为杞 陷。李希烈反，诏卿慰之，群臣失 色，拜命即行。在希烈所，斥朱滔之诱，责李元平 之过。希烈怒，掘坎欲坑，积薪欲 焚，多端迫胁而毫无怵于心。阅二十月，卒缢诸蔡州。 （取材于《史林测义》） 第二部分 / 4.鱼我所欲也 1 2 3 3 材料二 李邈，守真定。金人至，相持四旬。城破，将赴井，左右持之不得入。斡离不 胁邈 拜，不拜；以火燎其须眉及两髀，亦不顾。将死，颜色不变，南向再拜，端坐就戮。燕人 为之流涕。 （取材于《宋史·忠义传》） 注:①杞：卢杞，唐朝宰相，为奸臣。②朱滔：唐朝中期割据军阀。③李元平：失汝 州被俘，投降李希烈。④斡离不：完颜斡离不，金太祖第二子。 答：__________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ （示例）颜真卿被派去劝抚李希烈时，拜谢皇命后立即就起程出发了；在李希烈处， 怒斥责骂朱滔、李元平等人，不惧胁迫，终被杀害，他为了正义毫不顾惜自己的生命。李 邈守卫真定，坚守四十多天，城破后想以死殉国；被俘后，李邈不惧胁迫，即使被火烧也 坚决不向金人臣服，被杀害之时，面不改色，南向拜别后，从容赴死。 第二部分 / 4.鱼我所欲也 1 2 3 4 $$（1）文言词语下列选项中加点字的意思都相同的一项是（2分）( ) A A.北通巫峡 曲径通幽 指通豫南 手眼通天 B.薄暮冥冥 日薄西山 厚此薄彼 如履薄冰 C.浊浪排空 力排众议 论资排辈 排忧解难 D.巴陵胜状 不可名状 写景状物 安于现状 第二部分 / 1.岳阳楼记 1 2 3 1 （2）句子翻译与理解翻译下面句子并依据上下文对其作出分析，全都正确的一项是（2分） ( ) 【甲】政通人和，百废具兴。 翻译：政事顺利，百姓和乐，各种荒废的建筑都兴建起来。 分析：滕子京面对贬谪困境，积极作为，在各个方面都取得了卓越政绩，因此范仲淹主动 为他作“记”。 【乙】浮光跃金，静影沉璧。 翻译：浮动的日光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中 的玉璧。 分析：运用了比喻和对偶的修辞手法，描绘了一幅日月映水、金色玉光的景象，营造了一 种轻松愉悦的氛围。 【丙】不以物喜，不以己悲。 翻译：不因外物和自己处境的变化而喜悲。 分析：与后文的“忧其民”和“忧其君”，一同回答了前文的“何哉”之问，表现出“古仁人”超 越个人的忧乐观。 丙 第二部分 / 1.岳阳楼记 1 2 3 2 （3）内容分析根据《岳阳楼记》及下面两则链接材料，在后面语段中的横线上填写恰当 的内容。（3分） 【链接材料】 材料一 监察御史韩愈上疏 ：“今年已来，京畿诸县，夏逢亢旱，秋又早霜，田种所收，十 不存一。伏乞特敕京兆府，应今年税钱及草粟等在百姓腹内 ，征未得者，容至来年蚕 麦。”愈坐贬阳山令。 （取材于《资治通鉴》） 第二部分 / 1.岳阳楼记 1 2 3 3 材料二 （修）方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错 不可胜数，于是 仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔 ，遇事不敢忽也。 （取材于《宋史》） 注:①疏：指《御史台上论天旱人饥状》。②应（yìnɡ）：承诺。③腹内：指名下。④ 乖错：谬误，错乱。⑤尔：这；那。 同是忧国忧民，范仲淹以“①________________________________”点明全篇主旨与滕 子京共勉；韩愈见京畿诸县灾年歉收，请求皇帝②__________________________________ ______________________________________________________________________________ _______________；欧阳修观夷陵旧案而叹天下，警示自己做到“③______________”。 （①③用原文回答，②用自己的话概括） 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 颁下告示给京兆府，今年应征钱粮赋税而没有征收的，全部停止征收，等到明年蚕丝上市、麦子收获以后，老百姓勉强能够生活的时候再征收 遇事不敢忽也 第二部分 / 1.岳阳楼记 1 2 3 4 $$（1）文言词语下列选项中同组加点字的意思都相同的一项是（2分）( ) D A.名之者谁/莫名其妙；四时之景不同/春和景明 B.山间之四时/学而时习；得之心而寓之酒/求之不得 C.林壑尤美/怨天尤人；蔚然而深秀/佳木秀而繁阴 D.野芳发而幽香/群芳斗艳；山行六七里/寸步难行 第二部分 / 2.醉翁亭记 1 2 3 1 （2）句子翻译与理解下列对语句的翻译和理解，全都正确的一项是（2分）( ) 【甲】环滁皆山也。 翻译：环绕着滁州城的都是山。 理解：这五字领起全篇，仿佛一个特写镜头，细致地将醉翁亭所在之处一一绘出。 【乙】日出而林霏开，云归而岩穴暝。 翻译：太阳出来，山林里的雾气就聚拢了；烟云消散，山谷就显得昏暗了。 理解：这两句分别写朝暮之景，形成对偶，在写景中蕴含着事理。 【丙】苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 翻译：容颜苍老，头发花白，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了。 理解：太守宴酣而醉，此处描写呼应了上文的“醉翁”，富有情趣。 丙 第二部分 / 2.醉翁亭记 1 2 3 2 （3）内容分析根据《醉翁亭记》和下面的链接材料，在后面语段中的横线上填写恰当的 内容。（4分） 【链接材料】 初，愈 至潮阳，既视事，询吏民疾苦，皆曰：“郡西湫水有鳄鱼，食民畜产将尽， 以是民贫。”居数日，愈往视之，作《祭鳄鱼文》祝 之。……自是潮人无鳄患。 袁州之俗，男女隶于人者，逾约则没 入出钱之家。愈至，设法赎其所没男女，归 其父母。仍削其俗法，不许隶人。 （取材于《旧唐书》） 岁余，徙苏州。州大水，民田不得耕，仲淹疏五河，导太湖注之海，募人兴作，未就， 寻徙明州，转运使奏留。仲淹以毕其役，许之。 （取材于《宋史》） 第二部分 / 2.醉翁亭记 1 2 3 3 注:①愈：韩愈。②祝：祈祷。③隶：做奴仆。④没：财物收归公有或被私人侵吞。 唐朝的韩愈被贬后，在潮阳重视当地的鳄患，在袁州①________________（用自己的 话回答）；宋朝的范仲淹被贬苏州后，“②______________________”；③____朝的欧阳修 被贬滁州后，寄情山水，与民同乐。面对被贬逆境，以上三人的具体做法不同，却都将④ __________放在心上。 改变当地的恶俗 疏五河，导太湖注之海 宋 百姓疾苦 第二部分 / 2.醉翁亭记 1 2 3 4 $$（1）文言词语下列选项中加点字的意思都相同的一项是（2分）( ) B A.是日更定矣 是金陵人 物是人非 B.湖中人鸟声俱绝 声泪俱下 面面俱到 C.余拏一小舟 见余大喜 余音绕梁 D.更有痴似相公者 自力更生 更胜一筹 第二部分 / 3.湖心亭看雪 1 2 3 1 （2）句子翻译与理解下列选项中，翻译语句并作出理解，全都正确的一项是（2分） ( ) 【甲】雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 翻译：（湖上）弥漫着水汽凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。 理解：这句用细腻华丽的语言描绘出西湖雪后雾气弥漫、云天山水合而为一的景象，直接 交代了作者出游的原因。 【乙】见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！” 翻译：（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中想不到还会有（您）这样（有闲情雅致） 的人呢！” 理解：这句可谓神来之笔。写对方的惊喜，其实也就是写自己的惊讶，短短一句，却写出 了双方的内心波澜，言简义丰。 乙 第二部分 / 3.湖心亭看雪 1 2 3 2 （3）形象分析结合选文内容谈谈张岱的喜好趣味，并简要说明这种喜好趣味在下面的链 接材料中是如何体现的。（4分） 【链接材料】 杭人游湖，巳出酉归，避月如仇。是夕好名，逐队争出，一入舟，速舟子急放断桥， 赶入胜会。以故二鼓以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑；大船小船一齐凑 岸，一无所见，止见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已。少刻兴尽，官府席散，皂隶 喝道去。岸上人亦逐队赶门，渐稀渐薄，顷刻散尽矣。 吾辈始舣舟近岸。此时月如镜新磨，山复整妆，湖复颒面，向之浅斟低唱者出，匿影 树下者亦出，吾辈往通声气，拉与同坐……月色苍凉，东方将白，客方散去。吾辈纵舟， 酣睡于十里荷花之中，香气拘人，清梦甚惬。 （取材于《西湖七月半》 张岱） 第二部分 / 3.湖心亭看雪 1 2 3 3 答：__________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ （示例）从选文中“独往湖心亭看雪”等举动看，张岱喜欢独自游赏那种清幽、自然 的美景。这种喜好趣味在链接材料里的体现是：他在等“好名”之人散去后，才移船近岸赏 月，等“同坐”客人散去，还要“纵舟，酣睡于十里荷花之中”。 第二部分 / 3.湖心亭看雪 1 2 3 4 $$（1）文言词语下列选项中加点字的意思都相同的一项是（2分）( ) D A.致书以观 宁静致远 闲情逸致 专心致志 B.援疑质理 文质彬彬 质朴无华 天生丽质 C.久而乃和 言和色夷 政通人和 风和日丽 D.缊袍敝衣 敝帚自珍 弃如敝屣 敝服粗食 第二部分 / 5.送东阳马生序 1 2 3 1 （2）句子翻译与理解用下面《论语》中的话帮助理解文中句子“以中有足乐者，不知口体 之奉不若人也”，正确的一项是（2分）( ) 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！ ——《论语·雍也》 【甲】颜回以“向道”为乐，而不顾及自己吃住条件的简陋，这与宋濂因为从小出身贫贱， 所以立下志愿要发愤读书，故能够苦中作乐，以至于忘记了自己吃的穿的不如那些“同舍 生”是一致的。 【乙】颜回以“向道”为乐，而不顾及自己吃住条件的简陋，这与宋濂因为在学习上能够获 得无穷乐趣，内心充实而坚定，对学问充满渴求，所以不在乎吃的穿的不如其他“同舍生” 是一致的。 乙 第二部分 / 5.送东阳马生序 1 2 3 2 （3）形象分析阅读选文和下面两则链接材料，用自己的话填写表格。（4分） 【链接材料】 白牛生者，金华潜溪人，宋姓濂名。尝骑白牛往来溪上，故人以白牛生目之。生虽贫， 喜色常溢眉宇间。或诘之，生曰：“吾内足乐也。内既足乐，无人非，无鬼责，得亦乐， 失亦乐，我何忧哉？”生不贵贵人，不贫贫人。或尤 其无别，生曰：“贵自贵耳，于 我何加焉？贱自贱耳，于我何损焉？” （节选自宋濂《白牛生传》） 数十年来，师弟子道废，鲜有推所得引人之事。执事探索古初，根据仁义，汲汲 以诱拔后辈为职。虽樗朴不才 如某者，亦收之于门，而告以斯道。执事于义，则师也， 知己也；于恩，则拔之于恒人之中，而感之也。 （节选自方孝孺 《谢太史公书》） 第二部分 / 5.送东阳马生序 1 2 3 3 注:①贵：认为……高贵。②贫：认为……贫贱。③尤：责备。④执事：旧时书信中 用以称对方，表示对人的敬称，先生、兄台之意。⑤汲汲：心情急切的样子。⑥樗（chū） 朴不才：比喻才能低下，多用于自谦。⑦方孝孺：明朝大臣、学者、文学家、思想家。曾 拜大儒宋濂为师。 宋濂人生经历 宋濂品质或形象特点 ①______ 勤奋好学 为人 ②__________ 为师 ③_ ___________ 为学 安贫乐道 提携后辈 第二部分 / 5.送东阳马生序 1 2 3 4 $$