第9课 两宋的政治和军事 同步练习--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

第9课　两宋的政治和军事 一、必备基础巩固 1.[2024江苏连云港检测]下图为北宋中央权力分配示意图。图中①②③对应的是(　　) A.军政　监察　财政 B.财政　监察　军政 C.监察　军政　财政 D.财政　军政　监察 2.[2025江苏连云港东海高一期中]北宋初年,大臣赵普认为唐末以来“帝王凡易八姓,战争不息,生民涂地”,主要在于“方镇太重,君弱臣强”,“惟稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣”。下列举措符合“稍夺其权”的是(　　) A.中央派文官做地方知州 B.设转运司统管地方财政 C.地方精锐编入中央禁军 D.实行征兵制取代募兵制 3.[2025江苏连云港七校高一上期中]下图反映了北宋时期禁军人数和军队总数的变化。这些变化给北宋带来的影响是(　　) A.加速了各阶层人才流动 B.加重了国家的财政负担 C.改变了崇文抑武的观念 D.拓展了对外贸易的范围 4.[2025江苏扬州高二上期末]学者王家范认为:“(宋代)台谏制度虽有‘权力制约’之意,毕竟被关在君主制的鸟笼里,长不大,飞不高,种种变态走形原在预料之中。”这反映了台谏制度(　　) A.具有先天历史局限性 B.有效制约了君主权力 C.形成严密的监察体系 D.有助于消除割据隐患 5.[2025江苏徐州高一上期末]《宋史》载:参知政事初置时,不掌印,不参与政事堂议政。至道元年时,参知政事与宰相轮班掌印,同升政事堂议政。押敕齐衔,行则并马。这一变化(　　) A.扩大了宰相权力 B.强化了专制皇权 C.加强了中央集权 D.完善了治理体系 6.[2025江苏淮安高一上期末]南宋学者叶适指出:“唐失其道,化内地为藩镇,内外皆坚,而人至不能自安;本朝反其弊,使内外皆柔,虽能自安,而有大不可安者。”此材料可佐证宋代(　　) A.强化集权存在弊端 B.注重民生问题 C.实行崇文抑武方针 D.加强边疆治理 7.[2025江苏宿迁高一检测]北宋中期有人说“天下之所以困,本于兵”“天下六分之物,五分养兵”。据此可知,北宋奉行的“养兵”政策(　　) A.挽救了统治危机 B.增强了军事力量 C.增加了财政支出 D.体现了兵农合一 8.[2025江苏徐州高一检测]据史书记载,熙宁十年(1077年)国家年税收剧增到52 101 029石。中央积蓄的钱粟,“数十百巨万”,作为户部的经费,“可以支20年之用”。据此可知,王安石变法(　　) A.缓解了财政困境 B.触及了权贵利益 C.改善了百姓处境 D.实现了富国强兵 9.[2025江苏宜兴普通高中高一期中]下表为王安石变法的部分内容。据此可以推断,这些措施(　　) 青苗法 每年二月和五月青黄不接之际,官府向农民提供贷款和粮食,每半年收取二分或三分利息,利息在夏秋两季的税收中一并归还 募役法 停止按户轮流服差役制度。不愿服差役的民户,根据贫富等级交纳免役钱,由官府雇人承担差役。官僚、地主,同样适用 A.实现了富国强兵 B.抑制了土地兼并 C.强化了社会管控 D.增加了政府收入 二、关键能力提升 10.[2025江苏连云港高一检测]宋初形成了“中书主民,枢密院主兵,三司主财务”的局面,但也出现了“财已匮而枢密院益兵不已,民已困而三司取财不已;中书视民之困,而不知使枢密减兵、三司宽财以救民困者,制国用之职不在中书也”的状况。上述文字意在说明(　　) A.分割相权解决了宰相擅权的问题 B.制度创新带来了严重的社会危机 C.分割相权加重了政府的财政负担 D.分割相权影响了政府的治理效果 11.[2025江苏泰兴、兴化高一期中]北宋统治者以“事为之防,曲为之制”为执政原则,采取了一系列措施巩固统治,但也影响了行政效率,助长因循守旧的政治风气。下列史实能予以印证的是(　　) A.增强尚书台作用 B.枢密院调兵与“三司”统兵 C.采用了募兵政策 D.增设通判与知州彼此制约 12.[2025江苏高邮高一期中]宋太祖敕令子孙不得诛杀文人,他的宰相赵普更有“半部论语治天下”的美谈。“万般皆下品,唯有读书高”的口号也是宋朝时提出的。这反映出宋朝统治者(　　) A.倡导崇文抑武的治国理念 B.体现了宋统治者的虚伪 C.突出科举制度的重要性 D.强化对民间思想的控制 13.[2025江苏徐州高一检测]宋辽“澶渊之盟”后,从景德元年(1004年)至宣和三年(1121年)的117年间:贺生辰宋遣使140次,辽遣使135次,共275次;贺正旦宋遣使139次,辽遣使140次,共279次;祭吊等宋遣使46次,辽遣使43次,共89次。材料表明,该时期(　　) A.使节往来加深宋辽间的交流 B.宋朝与辽朝交往形式的多样 C.宋辽通商促进了民族的交融 D.宋辽之间利益分歧得到解决 14.[2025江苏南京高一上期末]阅读材料,完成下列要求。(15分) 材料　宋初,宋太祖在用人上具有兼容并蓄的特点,并未明确选择某一特定的集团或阶层作为依靠。“澶渊之盟”后,宋真宗多次对身边近臣说:“武臣无事之际,喜谈策略,及其赴敌,罕能成功。好勇无谋,盖其常耳。”真宗朝时,枢密院副使多由武人担任,但几乎完全受到担任枢密使的文官压制。到仁宗朝及以后,这种传统治国方略下的政治模式以强大的惯性持续发展。宋代宰相以科举出身的文臣占绝大多数。士大夫的自信心日益增强,也勇于承担政治责任,自然也产生了强烈的国家认同感。宋钦宗坦言:“祖宗涵养士类垂二百年,教以礼乐,风以诗书。”然而,文官士大夫普遍欠缺军事才能,面对日益加剧的社会矛盾和边防危机,常常无力应对。南宋时,朱熹说:“秀才好立虚论事,朝廷才做一事,哄哄地哄过了,事又只休。” ——摘编自陈峰《政治选择与宋代文官士大夫的政治角色 ——以宋朝治国方略及处理文武关系方面探究为中心》 (1)根据材料,指出宋太祖到宋真宗时期用人政策的变化。并结合所学知识,简析该变化发生的原因。(7分) (2)根据材料并结合所学知识,简评宋朝“传统治国方略下的政治模式”。(8分) 参考答案 1.D　解析 根据所学知识可知,北宋统治者为分散机构权力,在中央设三司专掌财政,枢密院专掌军政,与宰相分权;台谏掌管监察,与中书门下、枢密院、三司并行,故①为财政、②为军政、③为监察,D项正确。 2.A　解析 据材料“赵普认为唐末以来……主要在于‘方镇太重,君弱臣强’”可知,赵普认为唐末以来政权更替频繁、社会动荡不安的原因是地方权力过大,君弱臣强,结合所学知识可知,“稍夺其权”指派文官担任地方知州,节度使成为虚衔,将地方行政权收归中央,故选A项。 3.B　解析 据材料可知,宋代的禁军人数和军队总人数不断攀升,庞大的军队规模需要大量的兵饷供给,给国家财政造成沉重负担,故选B项;加速了各阶层人才流动的是科举制,不是养兵政策,排除A项;宋代一直推行崇文抑武方针,没有改变,排除C项;禁军人数和军队总人数不断攀升体现了宋代的养兵政策,是对内政策,属于政治范畴,对外贸易是经济范畴,两者不相关,排除D项。 4.A　解析 材料“君主制的鸟笼里,长不大,飞不高”意味着台谏制度无法摆脱君主专制的束缚,具有先天的历史局限性,故选A项;在君主专制体制下,君主通过各种手段影响台谏官员的行为和决策,使台谏制度难以有效制约君主权力,排除B项;监察体系的严密性体现为机构独立化、职能专业化、法规系统化、覆盖全域化,并通过动态调整适应集权治理需求,排除C项;割据隐患指地方权力过大而威胁中央,且“消除”的说法过于绝对,排除D项。 5.B　解析 参知政事最初不掌印,不参与政事堂议政,后来与宰相轮班掌印,同升政事堂议政,并马而行,据这一变化可知,参知政事地位和权力提高,分割了宰相的权力,强化了专制皇权,故选B项;这一变化削弱了宰相权力,排除A项;材料说的是中央机构权力分配,未讨论中央与地方的关系,排除C项;这一变化分割相权,与治理体系的完善无关,排除D项。 6.A　解析 据材料可知,南宋学者认为唐朝的灭亡在于其藩镇制度,宋朝吸取唐朝的教训,加强中央集权,使国内统治安定,但同时存在周边少数民族政权的问题,政治环境不够稳定,这体现了中央集权的弊端,故选A项;结合所学知识可知,民生问题强调民众的衣食住行等社会生活,材料强调宋朝的中央集权使社会秩序稳定,但造成政治环境不稳定的弊端,两者主旨不符,排除B项;宋朝实行崇文抑武的方针,发展文官政治,有利于加强中央集权,材料强调宋朝加强中央集权的弊端,两者主旨不符,排除C项;边疆治理强调宋朝对边疆地区实施的具体治理手段,巩固国家统一,材料强调宋朝加强中央集权的弊端,两者主旨不符,排除D项。 7.C　解析 据材料“天下之所以困,本于兵”“天下六分之物,五分养兵”可知,北宋当时大部分财政收入用来养兵,说明养兵政策增加了国家的财政支出,故选C项;材料是说北宋养兵导致国家贫困,而与挽救统治危机无关,排除A项;材料只是说养兵政策增加了财政支出,并未提到军事力量是否增强,排除B项;北宋并未实行兵农合一的制度,排除D项。 8.A　解析 材料“熙宁十年(1077年)国家年税收剧增到52 101 029石”“可以支20年之用”体现的是王安石变法增加了国家的财政收入,缓解了财政困境,故选A项;材料未提及王安石变法触及权贵利益,排除B项;王安石变法增加了平民的负担,且材料未体现“改善了百姓处境”,排除C项;王安石变法未达到强兵目的,排除D项。 9.D　解析 据表格中“每半年收取二分或三分利息”“根据贫富等级交纳免役钱”及所学(王安石变法)可知,青苗法和募役法都增加了北宋政府的财政收入,故选D项;据所学知识可知,王安石变法在一定程度上实现了“富国”的目的,但是“强兵”效果并不明显,排除A项;据所学知识可知,只要存在封建土地私有制,封建社会中的土地兼并现象就不会断绝,排除B项;表格所述措施属于政府在调控社会经济方面,而不是要加强对社会的“管控(管理和控制)”,排除C项。 10.D　解析 宋初为分散机构权力,在中央设枢密院掌军政,三司专掌财政,与宰相分权,材料表明当时出现了财政匮乏而枢密院增兵不止、人民困苦而三司征税不止的情况,中书对此却束手无策,反映了当时相权被分割后各自为政,影响了政府的治理效果,故选D项。 11.D　解析 根据所学知识可知,北宋为了加强对地方的控制,州一级增设通判,与知州共同签署文书,彼此制约。这种制度使得地方权力分散,加强了中央对地方的管控,但也在一定程度上导致地方行政效率低下,因为在决策和执行过程中,需要经过更多的环节和相互制约,容易助长因循守旧的风气,故选D项。 12.A　解析 根据材料“不得诛杀文人”可知,统治者对文人宽容甚至保护,赵普“半部论语治天下”的美谈侧面反映了文人治国的现象,“万般皆下品,唯有读书高”体现了对读书的重视,这些反映了宋代崇文抑武的方针,故选A项。 13.A　解析 根据材料“贺生辰宋遣使140次,辽遣使135次,共275次;贺正旦宋遣使139次,辽遣使140次,共279次;祭吊等宋遣使46次,辽遣使43次,共89次”可知,在遇到重大日子时,宋辽多次互派使臣,有助于加深宋辽间的交流,故选A项;材料只涉及互派使臣这一种交往形式,排除B项;互派使臣属于政治行为,并不是通商,排除C项;宋辽交流有利于缓和矛盾,维持和平稳定的局面,但是利益分歧无法得到根本解决,排除D项。 14.参考答案 (1)变化:从兼容并蓄(平衡用人、文武兼重)到崇文抑武(重用文官)。(2分) 原因:吸取前朝教训;强化中央集权的需要(抑制武将势力膨胀);与少数民族军事斗争多以失败告终(武臣无用);北部边防的基本安定(澶渊之盟的影响);科举录取规模扩大,抬高文官和士人的地位。(5分) (2)进步:巩固统治(强化集权;预防动乱;巩固统一);推动文官政治(官僚政治)发展;推动科举制度发展;有利于发挥士大夫的积极性(增强责任心、自信力);强化国家认同,推动社会教化(教育事业);推动儒学发展;推动文学艺术进步。(4分,任答4点得4分) 局限:因循保守;效率低下;官员冗杂(积贫积弱);加大财政负担;无法应对边防危机(军事能力不足);过于务虚(缺乏实际解决问题的能力)。(4分,任答4点得4分) 学科网（北京）股份有限公司 $$