第三单元检测卷 2025-2026学年统编版语文九年级上册

第三单元检测卷 1．依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（　　） 你怎样对待生活，生活就怎样对待你。 。 。 ， 。 。 ，只不过你我未处局中，不知其中滋味而已。 ①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度 ②人生在世，总会遇到这样或者那样的困难与挫折 ③知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学 ④很多人从表面看来你可能很羡慕他，但人人都有自己的苦恼 ⑤美学大师蒋勤在《蒋勤劝美》中曾写道：“人生五味，酸甜苦辣咸都要经历才够完美。” ⑥某种程度上说，人活着就是一种态度 A．⑤②①③⑥④ B．②①⑥③⑤④ C．⑥②①③⑤④ D．①③⑤⑥④② （多选）2．下列短语中的“临”与“把酒临风”的“临”同义的有（　　） A．双喜临门 B．身临其境 C．临危不惧 D．临阵磨枪 E．如临大敌 3．翻译下面的句子。 （1）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 （2）不以物喜，不以己悲。 4．特殊句式。 （1）属予作文以记之（省略句，省略主语“　 　 ”） （2）此则岳阳楼之大观也（判断句，“　 　 ”表判断语气） （3）微斯人，吾谁与归（倒装句，宾语前置，应为“　 　 ”） 5．根据《湖心亭看雪》一文填空。 （1）本文选自《　 　 》，作者是　 　 （朝代）文学家　 　 ，字宗子，号　 　 。 （2）文中“湖中焉得更有此人”一句，与后文中“　 　 ，　 　 ”相互衬托。 （3）文中用听觉写冰天雪地，呈现出一股肃杀、冷寂的寒意的句子是：　 　 ，　 　 。 （4）文中总写湖山夜雪全景的句子是：　 　 ，　 　 ，　 　 。 6．方块字里隐乾坤。班里开展汉字溯源学习实践活动，请你结合示例，给汉字“临”做解析。 一个人在前面走，另一个人跟在后面。“从”本义为“跟随”。例如，《醉翁亭记》中“人知从太守游而乐”的“从”即“跟随”之意。 　 　 7．阅读下文，回答问题。 ㅤㅤ星河耿耿，银汉迢迢。中华文明的长河中一颗明珠浮出了水面，它就是兹养了中华民族文化近千年，并让世界为之回首的唐宋文学。唐诗宋词是一座巍峨的丰碑，它镌刻出中华文明的历史遗产；唐诗宋词又是一顶璀璨的王冠，缀满了智慧的奇珍异宝。这里，你能找到“大江东去”的豪放，也能找到“人比黄花瘦”的宛约；能听到“磨损胸中万古刀”的愤懑呐喊，也能听到“杨柳岸，晓风残月”的 _______；有怒发充冠的报国志，也有 _______的故乡情；有独上西楼的长相思，也有 _______的梦江南；有春光乍泄的蝶恋花，也有 _______的一剪梅。 （1）请用正楷将文中画线的句子工整地书写在田字格里。 星河耿耿，银汉迢迢。 （2）下列加点字的注音有误的一项是 　 　 A.镌刻（juān） B.璀（cuĭ）璨 C.王冠（guàn） D.愤懑（mèn） （3）下列词语中字形正确的一项是 　 　 A.兹养 B.巍峨 C.宛约 D.怒发充冠 （4）填入文中括横线的短语，最恰当的一项是 　 　 A.窗前明月 草长莺飞 低吟浅唱 斗霜傲雪 B.斗霜傲雪 草长莺飞 低吟浅唱 窗前明月 C.斗霜傲雪 低吟浅唱 窗前明月 草长莺飞 D.低吟浅唱 窗前明月 草长莺飞 斗霜傲雪 8．综合运用 某学校开展“我和青春有一个约会”的语文实践活动，请你完成以下任务。 （1）【活动设计】 学校将围绕“我和青春有一个约会”的主题举行系列主题活动，已设计出“活动一”和“活动二”，请你再设计出“活动三”。 活动一：举行“青春最美”演讲比赛 活动二：举行“我的青春”征文比赛 活动三：　 　 （2）【演讲】 学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事，准备以“只有勤奋才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的两项是　 　 （只填序号）。 ①高山流水　②孙康映雪　③车胤囊萤　④宋濂抄书　⑤岳母刺字　⑥苏秦刺股 （3）【偶像介绍】 偶像是成长的心灵力量。下面三个人物都是同学们心中的青春偶像。请选择其中一个，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。 备选人物：①诸葛亮　　②文天祥　　③袁隆平 示例：苏轼﹣﹣宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。 9．阅读下面的短文，按要求答题。 天空的夜云和太湖的水面，还是连接成一片。云和水都还是同样的颜色，乌蓝乌蓝的，叫人分不清此刻是初更还是深夜。只有专管报时的雄鸡和起惯绝早的农民，才晓得这是早春时节的黎明之前。 春（mián） 的太湖，正沉睡未醒。远处，百里外的天目山方向，一点点萤火似的亮光，在又像是云彩的地方，闪闪（zhǎ） 眼。使人很难分得清爽，甲 ，还是湖中的渔火飞上了天。 这时，村边的小河浜里，响起了轻（róu） 的橹声。猎水鸟的小快船和捕春鱼的网船，一条跟着一条，从滨湖的石埠头边摇出港，咿咿唔唔的，一径摇到乌蓝的太湖里去了。湖水已经回暖了，甜了。银鱼、红鱼、鲫鱼，成群结队的，开始浮游到水面上来迎春产卵了。 忽然，缥缈峰下乙 ，把湖和山都喊醒了。太阳惊醒后，还来不及跳出湖面，就先把白的、橘黄的、玫瑰红的各种耀眼的光彩，（fú） 射到高空的云层上。沙滩边和石岩下宿夜的鸳鸯、野鸭，也冲开早霞，向湖心深处飞去。 （1）根据拼音写出相应的汉字。 ①春（mián） 　 　 ②（zhǎ） 　 　 眼 ③轻（róu） 　 　 ④（fú） 　 　 射 （2）请在文中“甲”处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过15个字。 （3）填入文中“乙”处最恰当的一项是 　 　 A.惊涛拍岸 B.一声鸡鸣 C.笑语喧哗 D.桨声阵阵 10．阅读下面的文章，完成题目。 卖面包的小女孩 马海霞 ㅤㅤ①我被护士领着离开病房，准备去8楼做手术，一个小女孩提着两大袋面包堵在了病房门口。她把两大袋面包放在地上，弯腰，然后目视大家，伸出了3根手指，示意她的面包3元一个。老公忙掏出20元钱递给小女孩，然后让她取6个面包放在我的病床上，又对同病房的人说：“这孩子可能不会讲话，大家帮帮她，买点她的面包吧。” ㅤㅤ②我从手术室出来后，老公见我已无大碍，便给我雇了个护工，然后去公司打理业务去了。 ㅤㅤ③下午，病房门被推开，那个卖面包的小女孩又来了，依旧提着两大袋面包，弯腰，然后目视大家。这次她没有打哑语，而是用极低的声音吐出几个字：“帮帮我吧。” ㅤㅤ④哎哟，原来她会说话!那昨天干吗打哑语欺骗大家消费？这孩子心术不正，装可怜让大家买她的面包，哼，骗人只能骗一次，坚决不再上当。“昨天买的面包还没吃呢，今天就不买了。”大家纷纷指着桌子上的面包对她讲。 ㅤㅤ⑤她没有离开，依旧呆站在原地，行弯腰礼，目光扫过病房里的每个人，楚楚可怜的模样里掺杂着一股不卖掉面包绝不离开的“黏人”劲儿，让人甚是生厌。我躺在病床上暗自庆幸：幸亏老公不在，否则他定招架不住她这可怜见儿。病房里的人不再理会她，任她站在那里，也不会和她目光对接。5分钟后，她提着袋子弯腰退出了病房。 ㅤㅤ⑥第二天，我能下地自己走动了，下午病房门被推开，那个卖面包的小女孩又来了。“帮帮我吧。”说完便立在原地，不待够5分钟她是不会离开的，但大家这次都懒得和她对话，把她当空气是对她最大的冷遇。我看不下去了，走到她面前说：“大家不想买面包，你待多久也没用。”她仿佛没有听见我的话，还呆立在那里。“好个倔丫头，你越这样，我们越不买。”她退出病房后，大家一致这样决定。 ㅤㅤ⑦以后的每天下午，小女孩准时光顾病房。她一进病房，大家就假装睡觉，连看都不看她，但也有病房里的人脾气不好，会把她赶出病房，“嘭”的一声把她关在病房门外。 ㅤㅤ⑧医生给我做了各项检查，说我手术后恢复得不错，过几天就可以出院了。老公一早赶来，我和他说起卖面包的小女孩的事情，他勃然大怒，对我一顿数落，说我心理阴暗，没同情心，小女孩只是用自己的方式推销面包而已，她没有乞讨，她的行为不是欺骗，3元一个面包不贵，她卖的面包味道也不错，只是在病房里多待几分钟而已，不买也就罢了，你怎么能够去讽刺她，赶她走……我不想跟他在这件事上无休止地争辩，偷偷把他兜里的钱都没收了，哼，等下午那个小女孩再来卖面包，我看他用什么买。 ㅤㅤ⑨整整一天，病房里都没出现小女孩的身影，第二天，第三天，她一直都没来。我心里有点儿牵挂了，是不是我那句话刺激或伤到她了？ ㅤㅤ⑩我悄悄问护士，卖面包的小女孩咋没有来？护士告诉我，小女孩患有哮喘和先天性脊柱弯曲，冬天天冷风硬，极易使她的哮喘病发作。她家里不宽裕，医院知道她的情况后，特许她在病房里卖面包，为了不影响到患者休息，规定她一个病房最多只能停留5分钟。 ㅤㅤ⑪“那她这几天怎么没来？”我怯生生地问。 ㅤㅤ⑫“这几天天冷，肯定是哮喘病犯了。”护士不假思索地回答道。 ㅤㅤ⑬“那她应该进病房走一圈，没人买就赶紧离开，也好早点回家呀。”我急急地说。 ㅤㅤ⑭“让她最多停留5分钟，她就停留5分钟，不管人家买不买，或许她觉得在规定的时间内努力推销她的面包，心里才坦然。”护士笑着说。 ㅤㅤ⑮我走出护士站，老公已帮我办完出院手续，收好行李坐在病床上等我。“我想给那个卖面包的小女孩留封信。”我的提议马上得到了老公的赞同。我把信交给了护士，让她转交给小女孩。出了医院，老公问我信里写了啥，我说，什么都没写，就是把没收的你的零花钱都塞到了信封里。 （1）请你根据文章内容，填写下表。 情节 “我”对小女孩的感情 “我”老公动员大家买小女孩的面包。 ①　 　 ②　 　 厌恶 “我”漠视卖面包的小女孩，被丈夫数落，小女孩几天没来。 ③　 　 ④　 　 内疚 （2）医院特许小女孩在病房里卖面包的原因有哪些？ （3）“老公”是出场不多的人物，小说是怎样塑造这一人物形象的？请结合小说内容谈谈你的看法。 （4）出院的时候“我”给小女孩留了一些钱，你赞同她的这种做法吗？为什么？（要求观点明确，理由充分语句通顺） 11．阅读下面的现代文，完成后面的题目。 一个永恒的范仲淹 梁衡 ①山东青州为中国最古老的行政区之一。当年大禹治水后将中国分为九州，即有青州，禹贡图上有记。现在人们到青州旅游，主要是两件事，一是上山“拜寿”，二是到城里凭吊范仲淹。 ②出青州城南五里，有一山名云门山。自山脚下遥望山顶，崖上隐隐有一寿字，这就是人们要来看的奇迹。这是明代嘉靖三十九年，青州衡王为自己祝寿时所刻，距今已四百多年。山上残雪未消，我在料峭春风中，细细端详这个奇迹。这字高七点五米，宽三点七米，也不知当初怎样写上去、刻出来，却又这样不失间架结构，点画笔意。这衡王创造了奇迹，但他当时的目的并不为艺术，正如古墓中出土的魏碑，今天我们看作书法精品，当年不过是死者身边一块普通的石头。衡王刻字希冀自己长寿百岁，同时也向老百姓摆摆皇族的威风。但是数代之后衡王府就被抄家，命不能永存，威风也早风吹雨打去。倒是这个有艺术价值的寿字，寿到如今。遥想当年大禹治水，从这里东去导流入海，天下才得从漫漫洪水中解救出来，有此青州。从此，人们在这里男耕女织，一代一代地繁衍作息。范仲淹曾来这里为官，李清照曾在这里隐居，衡王在这里治自己的小天地。人们在这石山上摩崖刻字，凿窟造像，嘁嘁喳喳，忙忙碌碌。惟有这山默默无言。 ③从山上下来，到青州城西去谒范公祠。这是人们为纪念北宋名臣范仲淹所修，千年来香火不绝。这祠并不大，大约就是两个篮球场大的院子。院心有一井，名范公井，传为范公所修。这井水也不一般，清冽有加，传范仲淹公余用此水调成一种“青州白丸药”，治民痼疾，颇有奇效。如同情人的信物，这井成了后人怀念范公的依托。宋人有诗云：“甘清汲取无穷已，好似希文昔日心。”（范仲淹字希文）现在这井还水清如镜。正东有祠堂，有范公像及其生平壁画。祠堂左右供欧阳修和富弼，他们都是当年推行庆历新政时的主持。院南有竹林一片，翠竹千竿，蔚然秀地灵之气。竹后有碑廊，廊中刻有范公的名文《岳阳楼记》。院心有古木三株，为唐楸宋槐，可知这祠的久远。树之北有冯玉祥将军的隶书碑联：“兵甲富胸中，纵教他虏骑横飞，也怕那范小老子；忧乐观天下，愿今人砥砺振奋，都学这秀才先生。”这两句话准确地概括了范公的一生。范仲淹从小丧父，家境贫寒。他发愤读书，早起煮一小盆粥，粥凉后划为四块，这就是他一天的饭食。以后他科举得官，授龙图阁大学士，为政清廉，且力图革新。后来，西夏频频入侵，朝中无军事人才，他以文官身份统兵戍边，大败敌寇。西夏人惊呼“他胸中自有雄兵百万”，边民尊称为“龙图老子”。连皇帝都按着地图说：有仲淹在，朕就不愁了。后又调回朝中主持庆历新政的改革，大刀阔斧地除旧图新，又频繁调各地任职，亲自推行地方政治的革新。无论在边防，在朝中，在地方，他总是“进亦忧，退亦忧”。其忧国忧民之心如炽如焰。范仲淹是一个诸葛亮、周恩来式的政治家，一生主要是实践。他按自己认定的处世治国之道，鞠躬尽瘁地去做，将全部才华都投身到处理具体政务、军务中去，并不着意为文。宋仁宗皇三年（公元1051年）范仲淹到青州任知府，这是他的官宦生涯也是人生旅途的最后一站。第二年即病逝了。《岳阳楼记》是他去世前七年，因病从前线调内地任职时所作。正如《出师表》一样，这是一个伟人后期的作品，也是他一生思想的结晶。我能想见，一个老人在这小院中，在井亭下、竹林中是怎样地焦虑徘徊，自责自求，忧国忧民。他回忆着“人不寐，将军白发征夫泪”的戍边生活；回忆着“居庙堂之上”，伴君勤政的艰辛；回忆赈灾放粮，所见到的平民水火之苦。他总历代先贤和自己一生的政治阅历，终于长叹一声：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”这声大彻大悟的慨叹如名刹大庙里的钟声，浑厚沉远，震悟大千。这一声长叹悠悠千年，激励着多少志士仁人，匡正了多少仕人官宦。 ④春风拂动唐楸宋槐的新枝，翠竹摆动着嫩绿的叶片，这古祠在岁月长河中又迈入新的一年。范公端坐祠内，默默享受这满院春光。我在院中徘徊，面对范公、欧阳公和富公的神位，默想千年古史中，如他们这样职位的官员有多少，如他们这样勤勉治事的人又有多少，但为什么只有范仲淹才教人千年永记，时时不忘呢？我想一个人只有辛苦的实践，诚实的牺牲还不行，这些只能随寿而终，只能被同时代的人理解。更重要的是，他要能创造一种精神，能提炼出一种符合民心，符合历史规律的思想。是那句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名言，是这种进步的忧乐观使范仲淹得到了永恒。 ⑤走出范公祠，上车出城。路边闪过两个高大的石牌楼，突兀兀地在寒风中寂寞。人说这是当年衡王府的旧址，多么威风的皇族，现在只剩下这路边的牌楼和山上的寿字。遥望云门，雾霭中翠柏披拂，奇峰傲立。在山上刻字的人终究留不住，留下的是这默默无言的山；把门楼修得很高的人还是存不住，长存的是那些曾用生命去肩动历史车轮的人。 （1）文中第③段写道“其忧国忧民之心如炽如焰”，请联系全文简要概括范仲淹的“忧国忧民”在文中有哪些具体表现？ （2）文中第③段从哪些方面追述了范仲淹的一生，并简要分析。 （3）请简要分析第③段中引用冯玉祥先生的碑联在内容和结构上的作用。 （4）为什么只有范仲淹才叫人千年永记，时时不忘呢？试联系全文，作简要回答。 12．阅读下面这首宋词，完成后面小题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 （1）下面对于本首词的理解、分析不正确的一项是 　 　 A．“起舞弄清影”是作者与自己的清影为伴，一起舞蹈嬉戏的意思。 B．词中“我欲”“又恐”“何似”之间的矛盾转折，显示了作者感情的波澜起伏。 C．“但愿人长久，千里共婵娟。”既是对远方亲人的怀念，也是一种祝福。 D．本词紧紧围绕中秋之月展开描写、抒情和说明，表达了作者乐观旷达的胸襟。 （2）“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”包含了什么哲理？试简要分析。 13．阅读下面的文言文，完成下列各题。 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 （《湖心亭看雪》） 【乙】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” （《三峡》） （1）解释下面划线词解释有误一项　 　 A.虽乘奔御风 （即使） B.其间千二百里 （代词，那） C.是日更定 （代词，这） D.湖中人鸟声俱绝 （否） （2）下面各组中，加点词的意思相同的一项是　 　 A.良多趣味 此皆良实 B.飞漱其间 又何间焉 C.余拏一小舟 荆国有余于地而不足于民 D.上下一白 长烟一空 （3）下面分析有误的一项是　 　 A.乙文“重岩叠嶂，隐天蔽日”句，是通过侧面描写的方法，表现山远山高。 B.乙文“清荣峻茂”四字状四物，表现了“水之清澈，树之繁密，山之高峻，草之茂盛”，体现了本文语言简约凝练的特点。 C.乙文布局巧妙，前后照应。如末段写“空谷传响，哀转久绝”，巧妙照应了首段的“两岸连山，略无阙处”。 D.甲文“独往湖心亭看雪”中的“独”字，映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”。 （4）用现代汉语翻译【乙】文中“自非亭午夜分，不见曦月”这句话。 （5）用/给下面句子断句，限断两处。 湖中人鸟声俱绝。 14．阅读文言文《西湖七月半》选段，完成下列各题。 西湖七月半① 张岱 杭人游湖，巳出酉归，避月如仇。是夕好名，逐队争出，多犒门军酒钱，轿夫擎燎，列俟岸上。一入舟速舟子急放断桥赶入胜会。以故二鼓以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑。大船小船一齐凑岸，一无所见，止见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已。少刻兴尽，官府席散，皂隶喝道去。轿夫叫船上人，怖以关门，灯笼火把如列星，一一簇拥而去。岸上人亦逐队赶门，渐稀渐薄，顷刻散尽矣。 吾辈始舣②舟近岸。断桥石磴始凉，席其上，呼客纵饮。此时，月如镜新磨，山复整妆，湖复颒面。向之浅斟低唱者出，匿影树下者亦出。吾辈往通声气，拉与同坐。……吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拍人，清梦甚惬。 【注】：①七月半：农历七月十五日，俗称中元节，又名鬼节。杭州旧习，人们于这天晚上倾城出游西湖。 ②舣（yǐ）：通“移“，移动船使船停靠岸边。 （1）解释下面句子中加点词语的意思。 ①止见篙击篙　 　 ②席其上　 　 （2）用“/”给下面句子断句（断两处） 一 入 舟 速 舟 子 急 放 断 桥 赶 入 胜 会 （3）用现代汉语翻译下面文言语句。 吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中。 译：　 　 （4）下列对上文与《湖心亭看雪》内容比较理解理解不正确的一项是　 　 A．两篇文章都在描写西湖，从体裁上来看两篇小品文，都属于游记，有许多相似的地方，比如在写景上都运用了白描手法，粗线条地写景。 B．《湖心亭看雪》重在描写一处湖心亭；同时，两文的季节也大不相同，《西湖七月半》是讲夏天，《湖心亭看雪》是讲冬天，故浏览人一多一少，对比鲜明。 C．两篇文章都在写浏览西湖的经过，两文都只写夜游西湖，但《西湖七月半》重点描写西湖七月半晚上热闹的情景，而《湖心亭看雪》重点描写西湖看雪景的经历和见闻。 D．《西湖七月半》着重表现形形色色的人物享受西湖美好生活的乐趣，而《湖心亭看雪》则用独往表现作者孤高的情趣。 （5）上文写文人雅士在众人散尽后享受西湖月夜的清雅情趣，意在表现作者怎样的心境？ 15．作文。 《论语•为政》中说：“人而无信，不知其可也。”诚信，自古就是一种美德。欺诈、造假等不讲诚信的现象历来为人们所深恶痛绝。请以“谈诚信”为题，写一篇议论文。不少于600字。 第三单元检测卷 参考答案与试题解析 1．依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（　　） 你怎样对待生活，生活就怎样对待你。 。 。 ， 。 。 ，只不过你我未处局中，不知其中滋味而已。 ①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度 ②人生在世，总会遇到这样或者那样的困难与挫折 ③知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学 ④很多人从表面看来你可能很羡慕他，但人人都有自己的苦恼 ⑤美学大师蒋勤在《蒋勤劝美》中曾写道：“人生五味，酸甜苦辣咸都要经历才够完美。” ⑥某种程度上说，人活着就是一种态度 A．⑤②①③⑥④ B．②①⑥③⑤④ C．⑥②①③⑤④ D．①③⑤⑥④② 【答案】C 【分析】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。 【解答】通过读全句段，可知⑥表达了一种观点是总起句，可作为第一句； ②结合上句的意思，引出分析，可作为第二句，而后从两方面进行，从“固然”和“更”可辨析①在③前； ⑤④句以名言为证然后引出结论，所以⑤在④前。 由上分析，可排序为：⑥②①③⑤④。 故选：C。 【点评】解答此题，可依据逻辑顺序排序。 （多选）2．下列短语中的“临”与“把酒临风”的“临”同义的有（　　） A．双喜临门 B．身临其境 C．临危不惧 D．临阵磨枪 E．如临大敌 【答案】CE 【分析】本题考查一词多义。 【解答】“把酒临风”的“临”解释为“面对”。 A．到，到达。 B．到，到达。 C．面对。 D．靠近。 E.面对。 故选：CE。 【点评】为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语。 3．翻译下面的句子。 （1）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 （2）不以物喜，不以己悲。 【答案】（1）这就是岳阳楼的壮观，前人的描述已经很详尽了。 （2）不因外物好坏，自己得失而或喜或悲。 【分析】本题考查文言文句子翻译。 【解答】（1）中重点词语有：此，这；备，详尽。句意为：这就是岳阳楼的壮观，前人的描述已经很详尽了。 （2）中重点词语有：以，因为；喜，高兴。句意为：不因外物好坏，自己得失而或喜或悲。 答案： （1）这就是岳阳楼的壮观，前人的描述已经很详尽了。 （2）不因外物好坏，自己得失而或喜或悲。 【点评】解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。 4．特殊句式。 （1）属予作文以记之（省略句，省略主语“　滕子京　 ”） （2）此则岳阳楼之大观也（判断句，“　也　 ”表判断语气） （3）微斯人，吾谁与归（倒装句，宾语前置，应为“　与谁　 ”） 【答案】（1）滕子京 （2）也 （3）与谁 【分析】本题考查文言文句式。 【解答】（1）根据前文“滕子京谪守巴陵郡”可知，“属予作文以记之”承前省略了主语“滕子京”。 （2）这是一个判断句，“也”表示判断语气。 （3）“谁与”是“与谁”的倒装形式。 答案： （1）滕子京 （2）也 （3）与谁 【点评】文言文的特殊句式可分为：倒装句、被动句、省略句、判断句四大类。解答此类题目，主要熟记文言文的特殊句式，并懂得判断。 5．根据《湖心亭看雪》一文填空。 （1）本文选自《　陶庵梦忆　 》，作者是　明末清初　 （朝代）文学家　张岱　 ，字宗子，号　陶庵　 。 （2）文中“湖中焉得更有此人”一句，与后文中“　莫说相公痴　 ，　更有痴似相公者　 ”相互衬托。 （3）文中用听觉写冰天雪地，呈现出一股肃杀、冷寂的寒意的句子是：　大雪三日　 ，　湖中人鸟声俱绝　 。 （4）文中总写湖山夜雪全景的句子是：　雾凇沆砀　 ，　天与云与山与水　 ，　上下一白　 。 【答案】见解答 【分析】本题考查诗文名句默写。根据提示语句写出相应的句子，要注意不能出现错字。 【解答】（1）陶庵梦忆　明末清初　张岱　陶庵（重点字：庵） （2）莫说相公痴　更有痴似相公者（重点字：痴） （3）大雪三日　湖中人鸟声俱绝（重点字：俱） （4）雾凇沆砀　天与云与山与水　上下一白（重点字：沆砀） 【点评】诗文积累需要学生在平时读课文时，重点要加强背诵和记忆，并注意重点字词在具体语境中的读音与书写。 6．方块字里隐乾坤。班里开展汉字溯源学习实践活动，请你结合示例，给汉字“临”做解析。 一个人在前面走，另一个人跟在后面。“从”本义为“跟随”。例如，《醉翁亭记》中“人知从太守游而乐”的“从”即“跟随”之意。 　“临”字一个人站在水边向下俯视的情景，表示人来到水边俯视，比如：《出师表》中的“临表涕零”中的“临”就是“面对”的意思。　 【答案】示例：“临”字一个人站在水边向下俯视的情景，表示人来到水边俯视，比如：《出师表》中的“临表涕零”中的“临”就是“面对”的意思。 【分析】本题考查字词的含义。 【解答】“临”结合图表，我们可以理解为“一个人站在水边向下俯视的情景，表示人来到水边俯视”，我们学过的古文中《出师表》中就有这样的内容，举例即可。 答案： 示例：“临”字一个人站在水边向下俯视的情景，表示人来到水边俯视，比如：《出师表》中的“临表涕零”中的“临”就是“面对”的意思。 【点评】字词的溯源，可以追溯到汉字的起源，我们更多的是需要解读图例，这样更容易点。 7．阅读下文，回答问题。 ㅤㅤ星河耿耿，银汉迢迢。中华文明的长河中一颗明珠浮出了水面，它就是兹养了中华民族文化近千年，并让世界为之回首的唐宋文学。唐诗宋词是一座巍峨的丰碑，它镌刻出中华文明的历史遗产；唐诗宋词又是一顶璀璨的王冠，缀满了智慧的奇珍异宝。这里，你能找到“大江东去”的豪放，也能找到“人比黄花瘦”的宛约；能听到“磨损胸中万古刀”的愤懑呐喊，也能听到“杨柳岸，晓风残月”的 _______；有怒发充冠的报国志，也有 _______的故乡情；有独上西楼的长相思，也有 _______的梦江南；有春光乍泄的蝶恋花，也有 _______的一剪梅。 （1）请用正楷将文中画线的句子工整地书写在田字格里。 星河耿耿，银汉迢迢。 （2）下列加点字的注音有误的一项是 　C　 A.镌刻（juān） B.璀（cuĭ）璨 C.王冠（guàn） D.愤懑（mèn） （3）下列词语中字形正确的一项是 　B　 A.兹养 B.巍峨 C.宛约 D.怒发充冠 （4）填入文中括横线的短语，最恰当的一项是 　D　 A.窗前明月 草长莺飞 低吟浅唱 斗霜傲雪 B.斗霜傲雪 草长莺飞 低吟浅唱 窗前明月 C.斗霜傲雪 低吟浅唱 窗前明月 草长莺飞 D.低吟浅唱 窗前明月 草长莺飞 斗霜傲雪 【答案】见解答。 【分析】（1）本题考查汉字书写。解答时，用正楷将“星河耿耿，银汉迢迢”正确、规范、工整地书写即可。 （2）本题考查汉字字音。解答此题，要有一定的字词积累。 ABD.正确； C.有误，“王冠”中的“冠”应读作“guān”。 故选：C。 （3）本题考查汉字字形。解答此题，要有一定的字词积累。 A.有误，“兹养”中的“兹”应写作“滋”； B.正确； C.有误，“宛约”中的“宛”应写作“婉”； D.有误，“怒发充冠”中的“充”应写作“冲”。 故选：B。 （4）本题考查选词填空。解答此题，要结合语境进行分析。 第一处：结合语境可知，形容吟唱诗词，应填“低吟浅唱”。 第二处：结合语境可知，“窗前明月”让人想到“床前明月光”，可知“故乡情”应用“窗前明月”来形容。 第三处：结合语境可知，“草长莺飞”形容江南美景，“梦江南”前应填“草长莺飞”。 第四处：结合语境可知，“斗霜傲雪”形容“梅”更合适。 故选：D。 【解答】答案： （1）星河耿耿，银汉迢迢。 （2）C （3）B （4）D 【点评】词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。在日常学习中要注意积累。 8．综合运用 某学校开展“我和青春有一个约会”的语文实践活动，请你完成以下任务。 （1）【活动设计】 学校将围绕“我和青春有一个约会”的主题举行系列主题活动，已设计出“活动一”和“活动二”，请你再设计出“活动三”。 活动一：举行“青春最美”演讲比赛 活动二：举行“我的青春”征文比赛 活动三：　举行“分享青春”话题讲座　 （2）【演讲】 学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事，准备以“只有勤奋才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的两项是　①⑤　 （只填序号）。 ①高山流水　②孙康映雪　③车胤囊萤　④宋濂抄书　⑤岳母刺字　⑥苏秦刺股 （3）【偶像介绍】 偶像是成长的心灵力量。下面三个人物都是同学们心中的青春偶像。请选择其中一个，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。 备选人物：①诸葛亮　　②文天祥　　③袁隆平 示例：苏轼﹣﹣宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。 【答案】见试题解答内容 【分析】本题中第一小题考查学生设计主题活动的能力。第二小题考查学生的逻辑思维能力。第三小题考查学生对历史名人的理解与掌握。 【解答】（1）本题考查学生为某个主题设计活动的能力。作答时，所设计的活动一定要围绕指定主题，简洁明了。有可操作性，不能是空洞的口号。据此可作答。 （2）本题考查学生的逻辑思维能力。读题可知，高山流水与友谊相关，岳母刺字与家庭教育相关，据此可作答。 （3）本题考查学生对历史名人的理解与掌握。作答时，可根据自己的日常积累，也可上网查阅。语言要简洁，还要通顺有序。据此可作答。 答案： （1）活动三：举行“分享青春”话题讲座 （2）①⑤ （3）①诸葛亮﹣﹣三国时期蜀汉丞相，虽行将就木但依然心系后主。 ②文天祥﹣﹣南宋爱国诗人，虽身陷敌营但依然正气凛然。 ③袁隆平﹣﹣杂交水稻之父，虽屡遭打击但依然坚持理想。 【点评】这是一道综合读写题目，所选题目都是常见题型，也是考试中的常考题型。学生在作答时，只要认真阅读材料，结合题目中的要求，即可作答。 9．阅读下面的短文，按要求答题。 天空的夜云和太湖的水面，还是连接成一片。云和水都还是同样的颜色，乌蓝乌蓝的，叫人分不清此刻是初更还是深夜。只有专管报时的雄鸡和起惯绝早的农民，才晓得这是早春时节的黎明之前。 春（mián） 的太湖，正沉睡未醒。远处，百里外的天目山方向，一点点萤火似的亮光，在又像是云彩的地方，闪闪（zhǎ） 眼。使人很难分得清爽，甲 ，还是湖中的渔火飞上了天。 这时，村边的小河浜里，响起了轻（róu） 的橹声。猎水鸟的小快船和捕春鱼的网船，一条跟着一条，从滨湖的石埠头边摇出港，咿咿唔唔的，一径摇到乌蓝的太湖里去了。湖水已经回暖了，甜了。银鱼、红鱼、鲫鱼，成群结队的，开始浮游到水面上来迎春产卵了。 忽然，缥缈峰下乙 ，把湖和山都喊醒了。太阳惊醒后，还来不及跳出湖面，就先把白的、橘黄的、玫瑰红的各种耀眼的光彩，（fú） 射到高空的云层上。沙滩边和石岩下宿夜的鸳鸯、野鸭，也冲开早霞，向湖心深处飞去。 （1）根据拼音写出相应的汉字。 ①春（mián） 　眠　 ②（zhǎ） 　眨　 眼 ③轻（róu） 　柔　 ④（fú） 　辐　 射 （2）请在文中“甲”处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过15个字。 （3）填入文中“乙”处最恰当的一项是 　B　 A.惊涛拍岸 B.一声鸡鸣 C.笑语喧哗 D.桨声阵阵 【答案】见解答。 【分析】（1）本题考查根据拼音写汉字。“春mián”的“mián”应写作“眠”；“zhǎ眼”的“zhǎ”应写作“眨”；“轻róu”的“róu”应写作“柔”；“fú射”的“fú”应写作“辐”。 （2）本题考查补写语句。根据句意可知，此处要补写的内容的对象是远山的亮光，结合“还是湖中的渔火飞上了天”，前面补写的语句要写出渔火和天之间的关系，如：是天上的繁星落进了湖中。 （3）本题考查词语的使用。结合“把湖和山都喊醒了”可知，此处的声音有喊醒的功能，所以“一声鸡鸣”恰当。 故选：B。 【解答】答案： （1）①眠②眨③柔④辐 （2）是天上的繁星落进了湖中 （3）B 【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。 10．阅读下面的文章，完成题目。 卖面包的小女孩 马海霞 ㅤㅤ①我被护士领着离开病房，准备去8楼做手术，一个小女孩提着两大袋面包堵在了病房门口。她把两大袋面包放在地上，弯腰，然后目视大家，伸出了3根手指，示意她的面包3元一个。老公忙掏出20元钱递给小女孩，然后让她取6个面包放在我的病床上，又对同病房的人说：“这孩子可能不会讲话，大家帮帮她，买点她的面包吧。” ㅤㅤ②我从手术室出来后，老公见我已无大碍，便给我雇了个护工，然后去公司打理业务去了。 ㅤㅤ③下午，病房门被推开，那个卖面包的小女孩又来了，依旧提着两大袋面包，弯腰，然后目视大家。这次她没有打哑语，而是用极低的声音吐出几个字：“帮帮我吧。” ㅤㅤ④哎哟，原来她会说话!那昨天干吗打哑语欺骗大家消费？这孩子心术不正，装可怜让大家买她的面包，哼，骗人只能骗一次，坚决不再上当。“昨天买的面包还没吃呢，今天就不买了。”大家纷纷指着桌子上的面包对她讲。 ㅤㅤ⑤她没有离开，依旧呆站在原地，行弯腰礼，目光扫过病房里的每个人，楚楚可怜的模样里掺杂着一股不卖掉面包绝不离开的“黏人”劲儿，让人甚是生厌。我躺在病床上暗自庆幸：幸亏老公不在，否则他定招架不住她这可怜见儿。病房里的人不再理会她，任她站在那里，也不会和她目光对接。5分钟后，她提着袋子弯腰退出了病房。 ㅤㅤ⑥第二天，我能下地自己走动了，下午病房门被推开，那个卖面包的小女孩又来了。“帮帮我吧。”说完便立在原地，不待够5分钟她是不会离开的，但大家这次都懒得和她对话，把她当空气是对她最大的冷遇。我看不下去了，走到她面前说：“大家不想买面包，你待多久也没用。”她仿佛没有听见我的话，还呆立在那里。“好个倔丫头，你越这样，我们越不买。”她退出病房后，大家一致这样决定。 ㅤㅤ⑦以后的每天下午，小女孩准时光顾病房。她一进病房，大家就假装睡觉，连看都不看她，但也有病房里的人脾气不好，会把她赶出病房，“嘭”的一声把她关在病房门外。 ㅤㅤ⑧医生给我做了各项检查，说我手术后恢复得不错，过几天就可以出院了。老公一早赶来，我和他说起卖面包的小女孩的事情，他勃然大怒，对我一顿数落，说我心理阴暗，没同情心，小女孩只是用自己的方式推销面包而已，她没有乞讨，她的行为不是欺骗，3元一个面包不贵，她卖的面包味道也不错，只是在病房里多待几分钟而已，不买也就罢了，你怎么能够去讽刺她，赶她走……我不想跟他在这件事上无休止地争辩，偷偷把他兜里的钱都没收了，哼，等下午那个小女孩再来卖面包，我看他用什么买。 ㅤㅤ⑨整整一天，病房里都没出现小女孩的身影，第二天，第三天，她一直都没来。我心里有点儿牵挂了，是不是我那句话刺激或伤到她了？ ㅤㅤ⑩我悄悄问护士，卖面包的小女孩咋没有来？护士告诉我，小女孩患有哮喘和先天性脊柱弯曲，冬天天冷风硬，极易使她的哮喘病发作。她家里不宽裕，医院知道她的情况后，特许她在病房里卖面包，为了不影响到患者休息，规定她一个病房最多只能停留5分钟。 ㅤㅤ⑪“那她这几天怎么没来？”我怯生生地问。 ㅤㅤ⑫“这几天天冷，肯定是哮喘病犯了。”护士不假思索地回答道。 ㅤㅤ⑬“那她应该进病房走一圈，没人买就赶紧离开，也好早点回家呀。”我急急地说。 ㅤㅤ⑭“让她最多停留5分钟，她就停留5分钟，不管人家买不买，或许她觉得在规定的时间内努力推销她的面包，心里才坦然。”护士笑着说。 ㅤㅤ⑮我走出护士站，老公已帮我办完出院手续，收好行李坐在病床上等我。“我想给那个卖面包的小女孩留封信。”我的提议马上得到了老公的赞同。我把信交给了护士，让她转交给小女孩。出了医院，老公问我信里写了啥，我说，什么都没写，就是把没收的你的零花钱都塞到了信封里。 （1）请你根据文章内容，填写下表。 情节 “我”对小女孩的感情 “我”老公动员大家买小女孩的面包。 ①　同情（可怜）　 ②　“我”认为小女孩装可怜，不买小女孩的面包。　 厌恶 “我”漠视卖面包的小女孩，被丈夫数落，小女孩几天没来。 ③　担心（牵挂）　 ④　“我”向护士了解小女孩的情况并给予她一定的帮助。　 内疚 （2）医院特许小女孩在病房里卖面包的原因有哪些？ （3）“老公”是出场不多的人物，小说是怎样塑造这一人物形象的？请结合小说内容谈谈你的看法。 （4）出院的时候“我”给小女孩留了一些钱，你赞同她的这种做法吗？为什么？（要求观点明确，理由充分语句通顺） 【答案】（1）①同情（可怜）；②“我”认为小女孩装可怜，不买小女孩的面包；③担心（牵挂）；④“我”向护士了解小女孩的情况并给予她一定的帮助。 （2）小女孩患病；家里不宽裕；小女孩遵守和医院的约定。 （3）①采用正面描写的手法来塑造老公的形象。“老公忙掏出20元钱递给小女孩”“又对同病房的人说……”“他勃然大怒，对我一顿数落……”这些动作、语言描写等，表现了老公是一个善良、热心肠、富有同情心的人。②采用对比手法来塑造老公的形象。在对待小女孩的态度上，大家冷漠，老公热情；“我”不够友善，老公积极帮助。老公的形象特点在对比中得以展现。 （4）示例：我赞同她的做法。小女孩只是用自己的方式推销面包，没有乞讨，更不是欺骗。当她向护士了解小女孩的情况后，认识到自己的冷漠，给予小女孩一定的帮助，可以让小女孩感受到陌生人的关心，感受到社会的关爱和温暖！ 【分析】本文记叙了“我”老公动员大家买小女孩的面包；“我”认为小女孩装可怜，不买小女孩的面包；“我”漠视卖面包的小女孩，被丈夫数落，小女孩几天没来；“我”向护士了解小女孩的情况并给予她一定的帮助。文章表现了老公对小女孩的关爱。 【解答】（1）本题考查小说情节梳理和主人翁情感分析。结合“这孩子可能不会讲话，大家帮帮她，买点她的面包吧”，①概括为：同情（可怜）；结合“原来她会说话！那昨天干吗打哑语欺骗大家消费？这孩子心术不正，装可怜让大家买她的面包，哼，骗人只能骗一次，坚决不再上当”，②概括为：“我”认为小女孩装可怜，不买小女孩的面包；结合“我心里有点儿牵挂了，是不是我那句话刺激或伤到她了”，③概括为：担心（牵挂）；结合“护士告诉我，小女孩患有哮喘和先天性脊柱弯曲，冬天天冷风硬，极易使她的哮喘病发作。她家里不宽裕，医院知道她的情况后，特许她在病房里卖面包，为了不影响到患者休息，规定她一个病房最多只能停留5分钟”“我把信交给了护士，让她转交给小女孩。出了医院，老公问我信里写了啥，我说，什么都没写，就是把没收的你的零花钱都塞到了信封里”，④概括为：“我”向护士了解小女孩的情况并给予她一定的帮助。 （2）本题考查文章内容概括。根据文章第⑩段的内容“护士告诉我，小女孩患有哮喘和先天性脊柱弯曲，冬天天冷风硬，极易使她的哮喘病发作。她家里不宽裕，医院知道她的情况后，特许她在病房里卖面包，为了不影响到患者休息，规定她一个病房最多只能停留5分钟”可知，小女孩被允许在病房卖面包的原因有：小女孩患病；家里不宽裕；小女孩遵守和医院的约定。 （3）本题考查人物形象分析。文中对老公这一形象的机会并不多，从文中的“老公忙掏出二十元钱递给小女孩”“又对同病房的人说……”“他勃然大怒，对我一顿数落”等句子，可见对他进行了语言、动作与神态的描写，表现老公的为人，这可以归于正面描写一类；除此外，文中的老公给我们最深的印象就是对小女孩的态度与众人不同，众人表现的冷漠，而老公却热情，很明显作者用了对比的写法，以此来表现老公的形象。 （4）本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。同意或不同意都可以，只要能自圆其说便可。注意结合文中内容进行阐述。 答案： （1）①同情（可怜）；②“我”认为小女孩装可怜，不买小女孩的面包；③担心（牵挂）；④“我”向护士了解小女孩的情况并给予她一定的帮助。 （2）小女孩患病；家里不宽裕；小女孩遵守和医院的约定。 （3）①采用正面描写的手法来塑造老公的形象。“老公忙掏出20元钱递给小女孩”“又对同病房的人说……”“他勃然大怒，对我一顿数落……”这些动作、语言描写等，表现了老公是一个善良、热心肠、富有同情心的人。②采用对比手法来塑造老公的形象。在对待小女孩的态度上，大家冷漠，老公热情；“我”不够友善，老公积极帮助。老公的形象特点在对比中得以展现。 （4）示例：我赞同她的做法。小女孩只是用自己的方式推销面包，没有乞讨，更不是欺骗。当她向护士了解小女孩的情况后，认识到自己的冷漠，给予小女孩一定的帮助，可以让小女孩感受到陌生人的关心，感受到社会的关爱和温暖！ 【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。 11．阅读下面的现代文，完成后面的题目。 一个永恒的范仲淹 梁衡 ①山东青州为中国最古老的行政区之一。当年大禹治水后将中国分为九州，即有青州，禹贡图上有记。现在人们到青州旅游，主要是两件事，一是上山“拜寿”，二是到城里凭吊范仲淹。 ②出青州城南五里，有一山名云门山。自山脚下遥望山顶，崖上隐隐有一寿字，这就是人们要来看的奇迹。这是明代嘉靖三十九年，青州衡王为自己祝寿时所刻，距今已四百多年。山上残雪未消，我在料峭春风中，细细端详这个奇迹。这字高七点五米，宽三点七米，也不知当初怎样写上去、刻出来，却又这样不失间架结构，点画笔意。这衡王创造了奇迹，但他当时的目的并不为艺术，正如古墓中出土的魏碑，今天我们看作书法精品，当年不过是死者身边一块普通的石头。衡王刻字希冀自己长寿百岁，同时也向老百姓摆摆皇族的威风。但是数代之后衡王府就被抄家，命不能永存，威风也早风吹雨打去。倒是这个有艺术价值的寿字，寿到如今。遥想当年大禹治水，从这里东去导流入海，天下才得从漫漫洪水中解救出来，有此青州。从此，人们在这里男耕女织，一代一代地繁衍作息。范仲淹曾来这里为官，李清照曾在这里隐居，衡王在这里治自己的小天地。人们在这石山上摩崖刻字，凿窟造像，嘁嘁喳喳，忙忙碌碌。惟有这山默默无言。 ③从山上下来，到青州城西去谒范公祠。这是人们为纪念北宋名臣范仲淹所修，千年来香火不绝。这祠并不大，大约就是两个篮球场大的院子。院心有一井，名范公井，传为范公所修。这井水也不一般，清冽有加，传范仲淹公余用此水调成一种“青州白丸药”，治民痼疾，颇有奇效。如同情人的信物，这井成了后人怀念范公的依托。宋人有诗云：“甘清汲取无穷已，好似希文昔日心。”（范仲淹字希文）现在这井还水清如镜。正东有祠堂，有范公像及其生平壁画。祠堂左右供欧阳修和富弼，他们都是当年推行庆历新政时的主持。院南有竹林一片，翠竹千竿，蔚然秀地灵之气。竹后有碑廊，廊中刻有范公的名文《岳阳楼记》。院心有古木三株，为唐楸宋槐，可知这祠的久远。树之北有冯玉祥将军的隶书碑联：“兵甲富胸中，纵教他虏骑横飞，也怕那范小老子；忧乐观天下，愿今人砥砺振奋，都学这秀才先生。”这两句话准确地概括了范公的一生。范仲淹从小丧父，家境贫寒。他发愤读书，早起煮一小盆粥，粥凉后划为四块，这就是他一天的饭食。以后他科举得官，授龙图阁大学士，为政清廉，且力图革新。后来，西夏频频入侵，朝中无军事人才，他以文官身份统兵戍边，大败敌寇。西夏人惊呼“他胸中自有雄兵百万”，边民尊称为“龙图老子”。连皇帝都按着地图说：有仲淹在，朕就不愁了。后又调回朝中主持庆历新政的改革，大刀阔斧地除旧图新，又频繁调各地任职，亲自推行地方政治的革新。无论在边防，在朝中，在地方，他总是“进亦忧，退亦忧”。其忧国忧民之心如炽如焰。范仲淹是一个诸葛亮、周恩来式的政治家，一生主要是实践。他按自己认定的处世治国之道，鞠躬尽瘁地去做，将全部才华都投身到处理具体政务、军务中去，并不着意为文。宋仁宗皇三年（公元1051年）范仲淹到青州任知府，这是他的官宦生涯也是人生旅途的最后一站。第二年即病逝了。《岳阳楼记》是他去世前七年，因病从前线调内地任职时所作。正如《出师表》一样，这是一个伟人后期的作品，也是他一生思想的结晶。我能想见，一个老人在这小院中，在井亭下、竹林中是怎样地焦虑徘徊，自责自求，忧国忧民。他回忆着“人不寐，将军白发征夫泪”的戍边生活；回忆着“居庙堂之上”，伴君勤政的艰辛；回忆赈灾放粮，所见到的平民水火之苦。他总历代先贤和自己一生的政治阅历，终于长叹一声：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”这声大彻大悟的慨叹如名刹大庙里的钟声，浑厚沉远，震悟大千。这一声长叹悠悠千年，激励着多少志士仁人，匡正了多少仕人官宦。 ④春风拂动唐楸宋槐的新枝，翠竹摆动着嫩绿的叶片，这古祠在岁月长河中又迈入新的一年。范公端坐祠内，默默享受这满院春光。我在院中徘徊，面对范公、欧阳公和富公的神位，默想千年古史中，如他们这样职位的官员有多少，如他们这样勤勉治事的人又有多少，但为什么只有范仲淹才教人千年永记，时时不忘呢？我想一个人只有辛苦的实践，诚实的牺牲还不行，这些只能随寿而终，只能被同时代的人理解。更重要的是，他要能创造一种精神，能提炼出一种符合民心，符合历史规律的思想。是那句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名言，是这种进步的忧乐观使范仲淹得到了永恒。 ⑤走出范公祠，上车出城。路边闪过两个高大的石牌楼，突兀兀地在寒风中寂寞。人说这是当年衡王府的旧址，多么威风的皇族，现在只剩下这路边的牌楼和山上的寿字。遥望云门，雾霭中翠柏披拂，奇峰傲立。在山上刻字的人终究留不住，留下的是这默默无言的山；把门楼修得很高的人还是存不住，长存的是那些曾用生命去肩动历史车轮的人。 （1）文中第③段写道“其忧国忧民之心如炽如焰”，请联系全文简要概括范仲淹的“忧国忧民”在文中有哪些具体表现？ （2）文中第③段从哪些方面追述了范仲淹的一生，并简要分析。 （3）请简要分析第③段中引用冯玉祥先生的碑联在内容和结构上的作用。 （4）为什么只有范仲淹才叫人千年永记，时时不忘呢？试联系全文，作简要回答。 【答案】（1）①井水调药，治民痼疾；②统兵戍边，大败敌寇；③主持并推行政治革新；④赈灾放粮，救民水火；⑤写《岳阳楼记》，提炼出先忧后乐的思想。 （2）①求学时家境贫寒，发愤读书；②做官时无论在边防，在朝中，在地方，为政清廉，力图革新，忧国忧民，鞠躬尽瘁；③写作《岳阳楼记》时借题发挥，提炼出一种先忧后乐的思想。 （3）内容上，赞扬范仲淹军事上的指挥才能和政治上的治国才能，表达了后人对范仲淹的敬仰，并照应了题目中的“永恒”；结构上，承上启下，承接上文的古木写碑联，又通过碑联引出下文对范仲淹一生功绩的回顾。 （4）①为政清廉，力图革新；统兵戍边、大败敌寇的事迹；鞠躬尽瘁，辛苦实践的牺牲精神；忧国忧民的思想。 ②先忧后乐的思想激励着志士仁人，在人生的进与退之间范仲淹为后人树立了榜样。 ③进步的忧乐观符合民心，符合历史规律，推动了历史的发展。 【分析】本文由人们到青州的两件事引出范仲淹，追述了范仲淹的一生事迹及精神品质，表达了对范仲淹力图革新、统兵戍边的事迹，鞠躬尽瘁、辛苦实践的牺牲精神，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”忧乐观的赞颂之情，最后以“把门楼修得很高的人还是存不住，长存的是那些曾用生命去肩动历史车轮的人”结束全文。 【解答】（1）本题考查对信息的筛选和整合能力。由“传范仲淹公余用此水调成一种‘青州白丸药’，治民痼疾，颇有奇效”可概括为：井水调药，治民痼疾。由“后来，西夏频频入侵，朝中无军事人才，他以文官身份统兵戍边，大败敌寇”可概括为：统兵戍边，大败敌寇。由“后又调回朝中主持庆历新政的改革，大刀阔斧地除旧图新，又频繁调各地任职，亲自推行地方政治的革新”可概括为：主持并推行政治革新。由“回忆赈灾放粮，所见到的平民水火之苦”可概括为：赈灾放粮，救民水火。由“他总历代先贤和自己一生的政治阅历，终于长叹一声：‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’”可概括为：写《岳阳楼记》，提炼出先忧后乐的思想。 （2）本题考查对文章的理解概括能力。此题已明确答案所在区域是第③段，由“范仲淹从小丧父……这就是他一天的饭食”可概括为：求学时家境贫寒，发愤读书。由“以后他科举得官，授龙图阁大学士……这是他的官宦生涯也是人生旅途的最后一站”可概括为：做官时无论在边防，在朝中，在地方，为政清廉，力图革新，忧国忧民，鞠躬尽瘁。由“《岳阳楼记》是他去世前七年……匡正了多少仕人官宦”可概括为：写作《岳阳楼记》时借题发挥，提炼出一种先忧后乐的思想。 （3）本题考查对文章的理解分析能力。此题要求从内容和结构两方面分析其作用。内容上，“兵甲富胸中”“忧乐观天下”赞扬范仲淹军事上的指挥才能和政治上的治国才能，表达了后人对范仲淹的敬仰。结构上，“树之北有冯玉祥将军的隶书碑联”承接上文“竹后有碑廊”的语句，引出下文对范仲淹一生功绩的回顾。 （4）本题考查对文章的分析概括能力。此题要求联系全文作答，可结合全文有关内容，并提取关键语句进行概括分析。由第③段叙述范仲淹生平事迹的内容可概括为：为政清廉，力图革新；统兵戍边、大败敌寇的事迹；鞠躬尽瘁，辛苦实践的牺牲精神；忧国忧民的思想。由第③段“这一声长叹悠悠千年，激励着多少志士仁人，匡正了多少仕人官宦”可概括为：先忧后乐的思想激励着志士仁人，在人生的进与退之间范仲淹为后人树立了榜样。由第④段关键语句“更重要的是，他要能创造一种精神，能提炼出一种符合民心，符合历史规律的思想。是那句‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’的名言，是这种进步的忧乐观使范仲淹得到了永恒”可概括为：进步的忧乐观符合民心，符合历史规律，推动了历史的发展。 答案： （1）①井水调药，治民痼疾；②统兵戍边，大败敌寇；③主持并推行政治革新；④赈灾放粮，救民水火；⑤写《岳阳楼记》，提炼出先忧后乐的思想。 （2）①求学时家境贫寒，发愤读书；②做官时无论在边防，在朝中，在地方，为政清廉，力图革新，忧国忧民，鞠躬尽瘁；③写作《岳阳楼记》时借题发挥，提炼出一种先忧后乐的思想。 （3）内容上，赞扬范仲淹军事上的指挥才能和政治上的治国才能，表达了后人对范仲淹的敬仰，并照应了题目中的“永恒”；结构上，承上启下，承接上文的古木写碑联，又通过碑联引出下文对范仲淹一生功绩的回顾。 （4）①为政清廉，力图革新；统兵戍边、大败敌寇的事迹；鞠躬尽瘁，辛苦实践的牺牲精神；忧国忧民的思想。 ②先忧后乐的思想激励着志士仁人，在人生的进与退之间范仲淹为后人树立了榜样。 ③进步的忧乐观符合民心，符合历史规律，推动了历史的发展。 【点评】“筛选并整合文中的信息”，就是对文章进行有一定阅读目的的分析，按照要求从文中寻找出符合要求的信息，即把符合要求的字、词、句等语言材料选出来。筛选，即确定对象，针对题干中的要求对照语言材料进行搜索，查找对应的信息源，是在阅读过程中提取有用的信息，在答题中是去伪存真的过程，辨析正误；整合，即“调整组合”，是将提取出来的零散的信息，按要求分类，经过加工，形成比较系统的内容的认知的过程。“筛选并整合文中的信息”的基本要求是准确、全面。 12．阅读下面这首宋词，完成后面小题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 （1）下面对于本首词的理解、分析不正确的一项是 　D　 A．“起舞弄清影”是作者与自己的清影为伴，一起舞蹈嬉戏的意思。 B．词中“我欲”“又恐”“何似”之间的矛盾转折，显示了作者感情的波澜起伏。 C．“但愿人长久，千里共婵娟。”既是对远方亲人的怀念，也是一种祝福。 D．本词紧紧围绕中秋之月展开描写、抒情和说明，表达了作者乐观旷达的胸襟。 （2）“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”包含了什么哲理？试简要分析。 【答案】（1）D （2）人的悲欢离合就像月的阴晴圆缺一样，是自然常理，任何事物都不可能是十全十美的，要有豁达的胸襟。 【分析】这首词以月起兴，与其弟苏辙七年未见之情为基础，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。 【解答】（1）本题考查学生对诗歌写作手法的理解与分析能力。 ABC.正确； D.有误，词中没有说明这种表达方式。 故选：D。 （2）本题考查学生对重点句子的理解与掌握能力。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的意思是：人固然有悲欢离合，月也有阴晴圆缺。月亮有被乌云遮住的时候，有亏损残缺的时候，她也有她的遗憾，自古以来世上就难有十全十美的事。既然如此，又何必为暂时的离别而感到忧伤呢？词人毕竟是旷达的，他随即想到月亮也是无辜的。这三句从人到月、从古到今做了高度的概括。从语气上，好像是代明月回答前面的提问；从结构上，又是推开一层，从人、月对立过渡到人、月融合。为月亮开脱，实质上还是为了强调对人事的达观，同时寄托对未来的希望。因为，月有圆时，人也有相聚之时。很有哲理意味。 答案： （1）D （2）人的悲欢离合就像月的阴晴圆缺一样，是自然常理，任何事物都不可能是十全十美的，要有豁达的胸襟。 【参考译文】 丙辰年的中秋节，高兴地喝酒（直）到（第二天）早晨，（喝到）大醉，写了这首（词），同时怀念（弟弟）子由。 明月从何时才有？端起酒杯来询问青天。不知道天上宫殿，今天晚上是哪年。我想要乘御清风回到天上，又恐怕返回月宫的美玉砌成的楼宇受不住高耸九天的寒冷。起舞翩翩玩赏着月下清影，归返月宫怎比得上在人间。 月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己）。明月不该对人们有什么怨恨吧，为何偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。但愿亲人能平安健康，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。 【点评】理解诗歌内容： 1.了解诗歌基本意思； 2.结合关键词语理解诗歌内容； 3.注意重点句子。 13．阅读下面的文言文，完成下列各题。 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 （《湖心亭看雪》） 【乙】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” （《三峡》） （1）解释下面划线词解释有误一项　D　 A.虽乘奔御风 （即使） B.其间千二百里 （代词，那） C.是日更定 （代词，这） D.湖中人鸟声俱绝 （否） （2）下面各组中，加点词的意思相同的一项是　D　 A.良多趣味 此皆良实 B.飞漱其间 又何间焉 C.余拏一小舟 荆国有余于地而不足于民 D.上下一白 长烟一空 （3）下面分析有误的一项是　A　 A.乙文“重岩叠嶂，隐天蔽日”句，是通过侧面描写的方法，表现山远山高。 B.乙文“清荣峻茂”四字状四物，表现了“水之清澈，树之繁密，山之高峻，草之茂盛”，体现了本文语言简约凝练的特点。 C.乙文布局巧妙，前后照应。如末段写“空谷传响，哀转久绝”，巧妙照应了首段的“两岸连山，略无阙处”。 D.甲文“独往湖心亭看雪”中的“独”字，映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”。 （4）用现代汉语翻译【乙】文中“自非亭午夜分，不见曦月”这句话。 （5）用/给下面句子断句，限断两处。 湖中人鸟声俱绝。 【答案】（1）D （2）D （3）A （4）若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。 （5）湖中/人鸟声/俱绝。 【分析】参考译文： 【甲】 崇祯五年十二月，我住在西湖。大雪接连下了好几天，湖中行人、飞鸟的各种声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶扁舟，穿着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭观赏雪景。湖上冰花一片弥漫，天和云和山和水，浑然一体，白茫茫一片。湖上能（清晰）见到的倒影，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，船上米粒般的两三个人罢了。 【乙】 在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷。在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 ABC．正确； D．有误，句意：湖中行人、飞鸟的各种声音都消失了。俱：全、都。 故选：D。 （2）本题考查对文言词语一词多义的辨析能力。 A．良：甚，很；/良：善良。 B．间：中间；/间：参与。 C．余：人称代词，我；/余：多余。 D．一：全，都；/一：全，都。 故选：D。 （3）本题考查内容理解正误的判断。 A．有误，乙文“重岩叠嶂，隐天蔽日”句，是通过侧面描写的方法，表现山之高峻，并非是表现“山远山高”。 BCD．正确。 故选：A。 （4）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 句中的重点词有：自，如果；亭午，正午；曦，太阳。句子翻译为：若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。 （5）本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。 句子意思：湖中行人、飞鸟的各种声音都消失了。“湖中”交代地点，“人鸟声”交代描述的对象，故断句为：湖中/人鸟声/俱绝。 答案： （1）D （2）D （3）A （4）若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。 （5）湖中/人鸟声/俱绝。 【点评】翻译文言句子，首先，要理解整篇文章的文意，以此来帮助自己理解句子的意思；其次，要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏；第三，尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题；第四，句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，特定语气要译出来，在不影响句子原意的前提下可增加少量字词来疏通句子。 14．阅读文言文《西湖七月半》选段，完成下列各题。 西湖七月半① 张岱 杭人游湖，巳出酉归，避月如仇。是夕好名，逐队争出，多犒门军酒钱，轿夫擎燎，列俟岸上。一入舟速舟子急放断桥赶入胜会。以故二鼓以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑。大船小船一齐凑岸，一无所见，止见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已。少刻兴尽，官府席散，皂隶喝道去。轿夫叫船上人，怖以关门，灯笼火把如列星，一一簇拥而去。岸上人亦逐队赶门，渐稀渐薄，顷刻散尽矣。 吾辈始舣②舟近岸。断桥石磴始凉，席其上，呼客纵饮。此时，月如镜新磨，山复整妆，湖复颒面。向之浅斟低唱者出，匿影树下者亦出。吾辈往通声气，拉与同坐。……吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拍人，清梦甚惬。 【注】：①七月半：农历七月十五日，俗称中元节，又名鬼节。杭州旧习，人们于这天晚上倾城出游西湖。 ②舣（yǐ）：通“移“，移动船使船停靠岸边。 （1）解释下面句子中加点词语的意思。 ①止见篙击篙　只　 ②席其上　名作动词，坐　 （2）用“/”给下面句子断句（断两处） 一 入 舟 速 舟 子 急 放 断 桥 赶 入 胜 会 （3）用现代汉语翻译下面文言语句。 吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中。 译：　我们这些人放船在十里荷花之间，畅快地安睡。　 （4）下列对上文与《湖心亭看雪》内容比较理解理解不正确的一项是　C　 A．两篇文章都在描写西湖，从体裁上来看两篇小品文，都属于游记，有许多相似的地方，比如在写景上都运用了白描手法，粗线条地写景。 B．《湖心亭看雪》重在描写一处湖心亭；同时，两文的季节也大不相同，《西湖七月半》是讲夏天，《湖心亭看雪》是讲冬天，故浏览人一多一少，对比鲜明。 C．两篇文章都在写浏览西湖的经过，两文都只写夜游西湖，但《西湖七月半》重点描写西湖七月半晚上热闹的情景，而《湖心亭看雪》重点描写西湖看雪景的经历和见闻。 D．《西湖七月半》着重表现形形色色的人物享受西湖美好生活的乐趣，而《湖心亭看雪》则用独往表现作者孤高的情趣。 （5）上文写文人雅士在众人散尽后享受西湖月夜的清雅情趣，意在表现作者怎样的心境？ 【答案】见试题解答内容 【分析】参考译文： 杭州人游西湖，上午十点左右出门，下午六点左右回来，如怨仇似地躲避月亮。这天晚上爱虚名，一群群人争相出城，多赏把守城门的士卒一些小费，轿夫高举火把，在岸上列队等候。一上船，就催促船家迅速把船划到断桥，赶去参加盛会。因此二鼓以前人声和鼓乐声恰似水波涌腾、大地震荡，又犹如梦魇和呓语，周围的人们既听不到别人的说话声，又无法让别人听到自己说话的声音；大船小舟一起靠岸，什么也看不见，只看到船篙与船篙相撞，船与船相碰，肩膀与肩膀相摩擦，脸和脸相对而已。一会儿兴致尽了，官府宴席已散，由衙役吆喝开道而去。轿夫招呼船上的人，以关城门来恐吓游人，使他们早归，灯笼和火把像一行行星星，一一簇拥着回去。岸上的人也一批批急赴城门，人群慢慢稀少，不久就全部散去了。 这时，我们才把船靠近湖岸。断桥边的石磴也才凉下来，大家坐在上面，招呼客人开怀畅饮。此时月亮像刚刚磨过的铜镜，光洁明亮，山峦重新整理了容妆，湖水重新整洗面目。原来慢慢喝酒、曼声歌唱的人出来了，隐藏树荫下的人也出来了，我们这批人去和他们打招呼，拉来同席而坐。我们这些人放船在十里荷花之间，畅快地安睡，花香飘绕于身边，清梦非常舒适。 【解答】（1）本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。 ①句意为：只看到船篙与船篙相撞。止：只。 ②句意为：大家坐在上面。席：名作动词，坐。 （2）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。可根据句意进行断句。 句意为：一上船，就催促船家迅速把船划到断桥，赶去参加盛会。停顿为：一入舟/速舟子急放断桥/赶入胜会 （3）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 重点字词：纵，放；酣睡于十里荷花之中，倒装，于十里荷花之中酣睡。句意：我们这些人放船在十里荷花之间，畅快地安睡。 （4）本题考查文章内容的理解，通读全文，把握文意，揣摩选项正误。 ABD．正确； C．有误，“杭人游湖，巳出酉归，避月如仇”表明杭人白天游湖，“两文都只写夜游西湖”错误。 故选：C （5）本题考查文章思想感情的把握。文章第一段写文人雅士在众人散尽后美丽的西湖夜景，第二段“吾辈往通声气，拉与同坐”“吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拍人，清梦甚惬” 表明作者不随流俗，清高自赏，有些孤高的情怀。 答案： （1）①只；②名作动词，坐 （2）一入舟/速舟子急放断桥/赶入胜会 （3）我们这些人放船在十里荷花之间，畅快地安睡。 （4）C （5）不入世俗，对熙熙攘攘的社会和变化无常的士人的冷淡甚至厌恶，他追求的是一种冷寂的孤高。 【点评】断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整，然后再注意常见的句末语气词“者、也、矣、乎、欤”和句首语气词“故、夫、盖、惟”，同时还需注意陈述主语的变化和事件的切分。可根据文言虚词及名词作主语或宾语的情况断句。 15．作文。 《论语•为政》中说：“人而无信，不知其可也。”诚信，自古就是一种美德。欺诈、造假等不讲诚信的现象历来为人们所深恶痛绝。请以“谈诚信”为题，写一篇议论文。不少于600字。 【答案】见解答 【分析】这是一篇命题作文。请以“谈诚信”为题，写一篇议论文。材料中的关键词是“诚信”，命题意旨在于弘扬诚信美德。诚信在某种意义上就是一种财富，懂得诚信为本的人在社会竞争中往往更容易取得别人的信任，也更容易取胜，我们在为人处世中同样应该如此，写作时围绕此主题即可。可以先明确观点的，再选取恰当的材料进行证明，最后深化论点，总结全文。 【解答】 谈诚信 诚信是一面光亮的明镜，映照着你我的内心；诚信是一股清澈的泉水，洗去肮脏，流淌洁净；诚信是一块不朽的基石，让我们踏着它前行……孔子云：“民无信不立。”一个人如果没有信用，那他就不能立足于社会。所以人生路，信以本。 拥有诚信，能够使人树立威信，走向成功。战国时期，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时天下正处于战火纷飞。人心惶惶，为了树立威信，推进改革商鞅下令在都城南门放置一根三丈长的木头，并当众许下诺言，谁能将木头抬到北门，就赏赐十金，可是等了半天都没有人来抬，于是商鞅将赏赐提高到五十金，终于，人群中有人站了出来，将木头扛到了北门，商鞅立刻信守承诺，赏给了他五十金。商鞅的这一举动，在百姓们的心中树立了威信，而商鞅接下来的变法很快在秦国推广开来。新法使秦国逐渐强盛，秦国最终统一了中国，而商鞅的名字也流传至今。 相反，如果没有诚信，则会失去成功的保障，惹来杀身之祸。西周时，周幽王有个宠妃叫褒姒，为得她一笑，他命人在城都附近的烽火台上点起烽火——烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵，要召来诸侯来救援时才能点燃。当诸侯们带领兵将匆匆赶到时，发现并没有敌人前来时，才知道自己受骗了。五年后，西夷犬戎大举攻周，周幽王赶忙再次点燃烽火，但这次诸侯们都没有来，谁也不愿意上当受骗了。结果周幽王自刎而死，褒姒也被俘虏。 一个是“立木取信”一诺千金；一个是帝王无戏，戏耍诸侯。前者的威信已树立在平民的心中，后者的威严在诸侯心中已完全倒塌。可见，诚信对一个人或一个国家都具有重要的作用。 人如船，诚如帆，没有帆的船会迷失方向，没有诚信的人生会陷入迷惘。朋友，让我们一起昂首阔步走在诚信的人道上，让人生不再仿佛。 【点评】文章以“诚信”为话题展开论述，首先第一段论述了什么是“诚信”，得出观点“人生路，信以本”。第二段论述了“拥有诚信，能够使人树立威信，走向成功”，从正面论述观点，第三段论述“如果没有诚信，则会失去成功的保障，惹来杀身之祸”，从反面论述观点，第四段得出结论“诚信对一个人或一个国家都具有重要的作用”，最后一段深化论点，总结全文。此文观点明确，论据充分有力，论证方法正确、恰当，是一篇典型的议论文。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$