第19课 辛亥革命与共和制的诞生 专项训练--2026届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

第19课　辛亥革命与共和制的诞生 课时作业 (总分：60分) 一、选择题(每小题3分，共45分) 1．(2024·浙江台州一模)有史书写道：“中华民国之创造，归功于辛亥革命前革命党之实行及宣传之二大工作。而文字宣传之工作，尤较军事实行之工作为有力而且普遍。”下列选项中，属于这一时期革命党“文字宣传”工作的是(　) ①邹容撰写《革命军》　②梁启超等创办《时务报》 ③同盟会刊发《民报》　④孙中山宣传新三民主义 A．①③ B．②③ C．①③④ D．①②④ 2．(2024·江苏扬州调研)康有为据《公羊传》的“三世说”提出：“社会历史进化是沿着据乱世—升平世—太平世的轨道，由君主专制到君主立宪，再到民主共和，一世比一世文明进步。”其后孙中山也指出：“共和者，我国治世之神髓，先哲之遗业也。我国民之论古者，莫不倾慕三代之治。”两人都(　) A．借助传统文化阐述民主思想 B．对儒家思想内涵进行修正 C．以传承儒家政治理想为宗旨 D．推崇民主共和的治国理念 3．(2024·河北石家庄一模)20世纪初期，华侨在南洋纷纷筹办以“中华”命名的新式华侨学校。这些学校多采用国语教学，兼学中西科学文化。厦门归侨仿效南洋华侨创办了阅书报社，购买新书刊；同时还设立“中华理发店”，免费为人们剪除发辫。华侨的这些活动(　) A．反映了中华民族共同体意识形成 B．推动了资产阶级民主革命的发展 C．适应了国内自强运动发展的要求 D．促进了中华传统文化的推陈出新 4．(2024·湘豫名校联考)孙中山曾说：“中国今是患贫，不是患不均。在不均的社会，当然可用马克思的办法，提倡阶级战争去打平他；但在中国实业尚未发达的时候，马克思的阶级战争、无产专制便用不着。”这反映出孙中山(　) A．抵制马克思主义在中国推行 B．深受实业救国思潮的影响 C．反对暴力推翻清政府的统治 D．提出民生主义之目的所在 5．(2024·湖北重点中学联考)1894年，孙中山创建革命团体，亲自起草团体章程。在这个章程中，他第一次提出了“振兴中华”这一具有民族复兴思想内涵的口号。他的这个口号(　) A．表明民族意识全面觉醒 B．开辟民族复兴光明前景 C．反映近代中国主流思潮 D．集中体现三民主义思想 6．(2024·湖南长沙二模)1910年广州新军起义失败后，宋教仁等同盟会骨干力量开始反对孙中山立足两广发动革命的策略，提出以中央突破一举而占领北京为上策；以在长江各省同时并举，然后北伐为中策；以在边地起义为下策。1911年7月，他们在上海成立同盟会中部总会，指导在长江中游地区发动革命。同盟会中部总会的建立(　) A．反映了革命党内部在纲领上的分歧 B．为发动武昌起义奠定组织基础 C．间接说明了两湖地区资本主义发达 D．积极领导了两湖地区保路运动 7．(2024·辽宁葫芦岛模拟)1909年10月，江苏谘议局成立后，张謇以议长身份发表声明指出：召开国会是为了合全国人力以“拱卫国家”，犹如“拯溺救焚”，岂可迁延观望；各省士绅一致希望速开国会，如果请愿再三而毫无结果……那时国家前途就不堪设想了。这表明张謇(　) A．主张维护民众民主权利 B．反对采用暴力方式进行革命 C．积极推动政治体制变革 D．政治观点与革命派完全一致 8．(2024·河北保定模拟)任命这一内阁是清廷在行将崩溃时孤注一掷的行动。在这个以皇族为中心的内阁组成后不到一年，武昌就发动了革命，其后又不到一年，清政府垮了台。材料论及的这一事件(　) A．使不少立宪人士转而支持革命 B．导致清朝中央政府权力的下降 C．严重动摇了清政府统治的根基 D．宣告清王朝在中国统治的结束 9．(2024·河南中原名校调研)20世纪初，督办铁路大臣端方与盛宣怀认为铁路关系全国之命脉，川路的收回条件已经颇为优厚，但川省督抚王人文与赵尔丰则以地方商民的利益为立足点，反对劫掠商股，希望通过与民众协商达成共识。这反映了(　) A．中央与地方之间的利益冲突 B．资产阶级民主革命兴起 C．民族资产阶级登上政治舞台 D．近代民族意识的萌芽 10．(2024·天津和平区一模)1911年10月武昌起义后，湖北军政府颁布《中华民国鄂州约法》规定：“鄂州政府由都督任命的政务委员、议会、司法等部分构成；人民一律平等，有言论、集会、结社、通讯、信教、居住等自由，都督由人民公举，任期三年，连任以一次为限；议员由人民选举产生。”对此理解正确的是(　) A．标志着新的共和政体就此产生 B．具有完全的资产阶级共和国宪法性质 C．依据《中华民国临时约法》基本原则制定 D．与《中华民国临时约法》的精神基本一致 11．(2024·广东六校联考)南京临时政府成立前夕讨论政府组织方案时，孙中山认为，以总理对国会负责，断非此非常时代所宜；后来，孙中山在涉及政体的演说中表态：“现就中国情形论之，以内阁制为佳。”由此可见(　) A．孙中山思想具有实用色彩 B．革命派政治立场摇摆不定 C．民国政体思想不断完善 D．专制独裁的氛围甚嚣尘上 12．(2024·辽宁丹东二模)中华民国南京临时政府成立之初，《中华民国临时政府组织大纲》规定共和国实行总统制。后来《中华民国临时约法》将总统制改为责任内阁制，《中华民国约法》又改责任内阁制为总统制。上述变化反映的实质是(　) A．民主共和观念的传播 B．共和政体的不断完善 C．新旧势力的激烈交锋 D．总统制符合发展趋势 13．(2024·山东济南诊断)中华民国临时大总统袁世凯，派总统府秘书长呈递大清太后一封国书，祝贺其诞辰，中华民国官员也前往贺寿。袁世凯正式就任总统时，大清也以皇帝名义祝贺中华民国国运昌隆。对此理解最准确的是(　) A．民国初造，政府同意清帝维持原有尊号与皇室运作 B．此事纯属虚构，因大清已被推翻，并无皇帝或太后 C．袁世凯假借溥仪名义祝贺自己就任，为称帝作准备 D．保皇派与中华民国官员相联络，企图拥立溥仪复辟 14．(2024·湖北武汉调研)下表是“外国人对辛亥革命的态度”统计表，此表可用于研究(　) 外国人对辛亥革命的态度(张玉法《外人与辛亥革命》) 　　　国籍 态度　　　 美 法 德 俄 日 英 直接参加者 2 2 0 0 75 1 协助 4 4 0 0 22 7 同情 1 5 1 2 39 2 不详 0 5 0 0 10 4 总计 7 16 1 2 146 14 A.民族危机的加深 B．西方列强在华的关系 C．瓜分中国的狂潮 D．辛亥革命的世界影响 15．(2024·甘肃兰州一模)武昌起义胜利后，两个月内14个省和上海纷纷宣布脱离清政府独立。1912年3月19日，甘肃兰州当局正式宣布共和，成为全国最晚承认共和的省份。据此可知，辛亥革命(　) A．推翻了清廷专制统治 B．传播了民主共和理念 C．摧毁了封建主义藩篱 D．打击了帝国主义势力 二、非选择题(本大题15分) 16．(2025·河北邢台质检)阅读材料，完成下列要求。(15分) 材料一：陈述黄帝尧舜以来历朝治乱兴衰大略，俾知古今世界之变迁，邻国日多，新器日广；尤宜多讲本朝仁政，俾知列圣德泽之深厚，以养成国民自强之志气，忠爱之性情。 ——摘编自清廷学部《奏定高等小学堂章程》(1904年) 材料二：凡民间通行之教科书，其中如有尊崇清廷，及旧时官制、军制等课，并避讳、抬头字样，应由各该书局自行修改，呈送样本于本部，及本省民政司、教育总会存查。如学校教员遇有教科书中不合共和宗旨者，可随时删改，亦可指出，呈请民政司或教育会，通知该书局改正。 ——摘编自中华民国南京临时政府教育部《普通教育暂行办法》 (1)根据材料一、材料二，分别概括清朝末年和民国初年官方对历史教育价值的认识。(9分) (2)根据材料一、材料二并结合所学知识，联系时代特征，分析这些认识产生的原因。(6分) 第19课　辛亥革命与共和制的诞生 课时作业参考答案 (总分：60分) 一、选择题(每小题3分，共45分) 1．(2024·浙江台州一模)有史书写道：“中华民国之创造，归功于辛亥革命前革命党之实行及宣传之二大工作。而文字宣传之工作，尤较军事实行之工作为有力而且普遍。”下列选项中，属于这一时期革命党“文字宣传”工作的是(　A　) ①邹容撰写《革命军》　②梁启超等创办《时务报》 ③同盟会刊发《民报》　④孙中山宣传新三民主义 A．①③ B．②③ C．①③④ D．①②④ 解析：根据材料可知，材料认为辛亥革命成功的原因在于文字宣传等，促进了革命思想的宣传，邹容撰写的《革命军》和同盟会刊发的《民报》都是革命党人用于宣传革命思想、鼓动民众参加革命的文字工作，属于这一时期的“文字宣传”工作，①③正确，故选A项；梁启超创办的《时务报》主要是宣传维新变法思想，而非革命思想，②错误，排除B、D两项；孙中山宣传的新三民主义不是在辛亥革命时期，而是在国民革命时期，④错误，排除C项。 2．(2024·江苏扬州调研)康有为据《公羊传》的“三世说”提出：“社会历史进化是沿着据乱世—升平世—太平世的轨道，由君主专制到君主立宪，再到民主共和，一世比一世文明进步。”其后孙中山也指出：“共和者，我国治世之神髓，先哲之遗业也。我国民之论古者，莫不倾慕三代之治。”两人都(　A　) A．借助传统文化阐述民主思想 B．对儒家思想内涵进行修正 C．以传承儒家政治理想为宗旨 D．推崇民主共和的治国理念 解析：由材料“由君主专制到君主立宪，再到民主共和”“共和者……先哲之遗业”可知，康有为和孙中山都认为中国传统文化中蕴含着民主共和思想，并借助传统文化阐述民主思想，故选A项；材料中两人都借传统文化宣传资产阶级民主政治的理念，并不是对儒家思想内涵的修正，排除B项；康有为和孙中山都是资产阶级的代表，其主张都是为了救亡图存，排除C项；康有为推崇的是君主立宪政体，排除D项。 3．(2024·河北石家庄一模)20世纪初期，华侨在南洋纷纷筹办以“中华”命名的新式华侨学校。这些学校多采用国语教学，兼学中西科学文化。厦门归侨仿效南洋华侨创办了阅书报社，购买新书刊；同时还设立“中华理发店”，免费为人们剪除发辫。华侨的这些活动(　B　) A．反映了中华民族共同体意识形成 B．推动了资产阶级民主革命的发展 C．适应了国内自强运动发展的要求 D．促进了中华传统文化的推陈出新 解析：随着民族危机的不断加深，华侨的这些活动有利于宣传反清思想，推广民族认同意识，扩大革命影响，这些行为都推动了资产阶级民主革命的发展，故选B项；据材料无法得知中华民族共同体意识在此时“形成”，排除A项；材料体现的不仅是自强，更多地体现了民主革命的要求，排除C项；华侨反对清政府统治，希望进行政治层面的变革，排除D项。 4．(2024·湘豫名校联考)孙中山曾说：“中国今是患贫，不是患不均。在不均的社会，当然可用马克思的办法，提倡阶级战争去打平他；但在中国实业尚未发达的时候，马克思的阶级战争、无产专制便用不着。”这反映出孙中山(　D　) A．抵制马克思主义在中国推行 B．深受实业救国思潮的影响 C．反对暴力推翻清政府的统治 D．提出民生主义之目的所在 解析：根据材料可知，孙中山认为中国资本主义工业发展不充分，贫穷是真实存在的，分配不均的现象不明显，这是其提出民生主义的目的所在，故选D项；孙中山认为“中国实业尚未发达”，因而马克思主义不符合中国国情，所以提出了自己的解决办法，并不能据此得出孙中山“抵制马克思主义在中国推行”的结论，排除A项；孙中山是在将自己的民生主义主张与马克思主义进行比较，这与实业救国思潮无关，排除B项；孙中山主张以暴力推翻清朝统治，C项与史实不符，也与题目主旨不一致，排除。 5．(2024·湖北重点中学联考)1894年，孙中山创建革命团体，亲自起草团体章程。在这个章程中，他第一次提出了“振兴中华”这一具有民族复兴思想内涵的口号。他的这个口号(　C　) A．表明民族意识全面觉醒 B．开辟民族复兴光明前景 C．反映近代中国主流思潮 D．集中体现三民主义思想 解析：据题干可知，孙中山“振兴中华”的口号具有“民族复兴”的思想内涵，结合所学知识可知，该口号与近代中国思想主流相一致，即挽救民族危亡，实现民族振兴，故选C项；五四运动以后，中华民族意识进一步升华，表明民族意识全面觉醒，排除A项；抗日战争的胜利，开辟了民族复兴的光明前景，排除B项；1905年，孙中山完整地提出了“三民主义”思想，排除D项。 6．(2024·湖南长沙二模)1910年广州新军起义失败后，宋教仁等同盟会骨干力量开始反对孙中山立足两广发动革命的策略，提出以中央突破一举而占领北京为上策；以在长江各省同时并举，然后北伐为中策；以在边地起义为下策。1911年7月，他们在上海成立同盟会中部总会，指导在长江中游地区发动革命。同盟会中部总会的建立(　B　) A．反映了革命党内部在纲领上的分歧 B．为发动武昌起义奠定组织基础 C．间接说明了两湖地区资本主义发达 D．积极领导了两湖地区保路运动 解析：同盟会中部总会成立，便于革命党在长江中游重组革命力量，领导武昌起义的文学社、共进会都接受中部总会的领导，为之后起义爆发打下基础，故选B项；广州起义失败后，革命纲领仍是三民主义，排除A项；选择在两湖地区革命，说明两湖地区历经清末新政，拥有了一定资产阶级革命的政治基础，但尚不能称之为资本主义发达地区，排除C项；两湖地区保路运动爆发早于同盟会中部总会成立的时间，排除D项。 7．(2024·辽宁葫芦岛模拟)1909年10月，江苏谘议局成立后，张謇以议长身份发表声明指出：召开国会是为了合全国人力以“拱卫国家”，犹如“拯溺救焚”，岂可迁延观望；各省士绅一致希望速开国会，如果请愿再三而毫无结果……那时国家前途就不堪设想了。这表明张謇(　C　) A．主张维护民众民主权利 B．反对采用暴力方式进行革命 C．积极推动政治体制变革 D．政治观点与革命派完全一致 解析：据材料可知，1909年，张謇提出要立即召开国会来挽救民族危机，这表明张謇在积极推动政治体制变革，故选C项；张謇提出召开国会并不是为了维护民众民主权利，排除A项；材料未表明张謇反对暴力革命，排除B项；“完全一致”表述有误，排除D项。 8．(2024·河北保定模拟)任命这一内阁是清廷在行将崩溃时孤注一掷的行动。在这个以皇族为中心的内阁组成后不到一年，武昌就发动了革命，其后又不到一年，清政府垮了台。材料论及的这一事件(　A　) A．使不少立宪人士转而支持革命 B．导致清朝中央政府权力的下降 C．严重动摇了清政府统治的根基 D．宣告清王朝在中国统治的结束 解析：清政府组织“皇族内阁”，不少立宪派人士认识到清政府无诚意推行立宪，转而支持革命，故选A项；“清朝中央政府权力的下降”始于太平天国运动时期，排除B项；“严重动摇了清政府统治的根基”的是1900年的东南互保，排除C项；“宣告清王朝在中国统治的结束”的是1912年2月12日清政府颁布《清帝逊位诏书》，与材料“其后又不到一年，清政府垮了台”相悖，排除D项。 9．(2024·河南中原名校调研)20世纪初，督办铁路大臣端方与盛宣怀认为铁路关系全国之命脉，川路的收回条件已经颇为优厚，但川省督抚王人文与赵尔丰则以地方商民的利益为立足点，反对劫掠商股，希望通过与民众协商达成共识。这反映了(　A　) A．中央与地方之间的利益冲突 B．资产阶级民主革命兴起 C．民族资产阶级登上政治舞台 D．近代民族意识的萌芽 解析：由材料“督办铁路大臣端方与盛宣怀认为……川路的收回条件已经颇为优厚”“川省督抚王人文与赵尔丰则……希望通过与民众协商达成共识”可知，20世纪初，对于川路的收回问题中央与地方产生了明显矛盾，故选A项；题干未体现资产阶级革命，所述川路收回问题与资产阶级革命不属于同一范畴，排除B项；戊戌变法标志着民族资产阶级登上政治舞台，排除C项；D项出现在鸦片战争后，与题干时间不符，排除。 10．(2024·天津和平区一模)1911年10月武昌起义后，湖北军政府颁布《中华民国鄂州约法》规定：“鄂州政府由都督任命的政务委员、议会、司法等部分构成；人民一律平等，有言论、集会、结社、通讯、信教、居住等自由，都督由人民公举，任期三年，连任以一次为限；议员由人民选举产生。”对此理解正确的是(　D　) A．标志着新的共和政体就此产生 B．具有完全的资产阶级共和国宪法性质 C．依据《中华民国临时约法》基本原则制定 D．与《中华民国临时约法》的精神基本一致 解析：《中华民国鄂州约法》体现了人人平等、天赋人权、分权制衡等思想，《中华民国临时约法》是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件，确立了资产阶级共和国的国家政治制度和政权的组织形式以及人民的民主权利，二者精神基本一致，故选D项；中华民国正式成立是在1912年1月1日，标志着共和政体正式确立，与材料时间不符，排除A项；据材料“鄂州政府由都督任命……”可知行政权过大，与现代资产阶级共和国宪法中的“权力制衡”原则不符，排除B项；《中华民国临时约法》是在1912年3月颁布的，排除C项。 11．(2024·广东六校联考)南京临时政府成立前夕讨论政府组织方案时，孙中山认为，以总理对国会负责，断非此非常时代所宜；后来，孙中山在涉及政体的演说中表态：“现就中国情形论之，以内阁制为佳。”由此可见(　A　) A．孙中山思想具有实用色彩 B．革命派政治立场摇摆不定 C．民国政体思想不断完善 D．专制独裁的氛围甚嚣尘上 解析：据材料并结合所学知识可知，孙中山从最初的不支持内阁制，到后来的改为支持内阁制，这是孙中山为了防止袁世凯专制独裁，以内阁限制临时大总统袁世凯的权力的表现，根据时势变化和实际需要采取不同的政体，体现孙中山思想具有实用色彩，故选A项；革命派的政治立场一直反对专制，主张建立共和，并且根据实际需要调整政体也不是摇摆不定的表现，排除B项；从总统制到内阁制不是政体思想完善的表现，总统制和内阁制是不同的政体，没有优劣之分，排除C项；1915年袁世凯掀起复辟帝制时，专制独裁氛围甚嚣尘上，与材料时间不符，排除D项。 12．(2024·辽宁丹东二模)中华民国南京临时政府成立之初，《中华民国临时政府组织大纲》规定共和国实行总统制。后来《中华民国临时约法》将总统制改为责任内阁制，《中华民国约法》又改责任内阁制为总统制。上述变化反映的实质是(　C　) A．民主共和观念的传播 B．共和政体的不断完善 C．新旧势力的激烈交锋 D．总统制符合发展趋势 解析：据材料信息并结合所学知识可知，总统制和责任内阁制的变化实际上体现了总统权力的变化，实行责任内阁制的意图是限制袁世凯的权力，而实行总统制则有利于扩大袁世凯的权力，所以这种变化的实质是新旧势力的交锋，故选C项；据材料信息可知，这是革命派和袁世凯的政治斗争，与民主共和观念的传播无关，排除A项；总统制和责任内阁制的变化不能体现共和政体的完善，排除B项；材料反映的是不同制度的交锋，最终确立总统制，是因为袁世凯的权力大，排除D项。 13．(2024·山东济南诊断)中华民国临时大总统袁世凯，派总统府秘书长呈递大清太后一封国书，祝贺其诞辰，中华民国官员也前往贺寿。袁世凯正式就任总统时，大清也以皇帝名义祝贺中华民国国运昌隆。对此理解最准确的是(　A　) A．民国初造，政府同意清帝维持原有尊号与皇室运作 B．此事纯属虚构，因大清已被推翻，并无皇帝或太后 C．袁世凯假借溥仪名义祝贺自己就任，为称帝作准备 D．保皇派与中华民国官员相联络，企图拥立溥仪复辟 解析：1912年中华民国成立后，袁世凯代表清廷与孙中山谈判，达成协议，确定了清帝退位的优待条件，规定清帝退位后，其尊号仍存不废，因此，材料中的现象表明民国初造，政府同意清帝维持原有尊号与皇室运作，故选A项；据所学知识可知，大清虽已被推翻，但皇帝和太后的尊号仍存不废，因此“此事纯属虚构”表述错误，排除B项；袁世凯正式就任总统是在1913年10月，称帝是在1915年12月，通过时间信息不能认定袁世凯在就任总统时就准备称帝，排除C项；材料“呈递大清太后一封国书”表明当时与中华民国官员联系的并非保皇派，而是皇室成员，排除D项。 14．(2024·湖北武汉调研)下表是“外国人对辛亥革命的态度”统计表，此表可用于研究(　D　) 外国人对辛亥革命的态度(张玉法《外人与辛亥革命》) 　　　国籍 态度　　　 美 法 德 俄 日 英 直接参加者 2 2 0 0 75 1 协助 4 4 0 0 22 7 同情 1 5 1 2 39 2 不详 0 5 0 0 10 4 总计 7 16 1 2 146 14 A.民族危机的加深 B．西方列强在华的关系 C．瓜分中国的狂潮 D．辛亥革命的世界影响 解析：据材料“‘外国人对辛亥革命的态度’统计表”并结合所学知识可知，表格显示美、法、德、俄、日、英等国家有直接参加辛亥革命的，有协助、同情辛亥革命的，这些资料可以用来研究辛亥革命的世界影响，故选D项；材料体现的是外国人对辛亥革命的态度，无法直接反映“民族危机”的情况，排除A项；从表格中只能看出部分外国人对辛亥革命的态度，看不出列强在华的关系，排除B项；19世纪末，列强掀起瓜分中国的狂潮，辛亥革命发生在1911年，时间不符，排除C项。 15．(2024·甘肃兰州一模)武昌起义胜利后，两个月内14个省和上海纷纷宣布脱离清政府独立。1912年3月19日，甘肃兰州当局正式宣布共和，成为全国最晚承认共和的省份。据此可知，辛亥革命(　A　) A．推翻了清廷专制统治 B．传播了民主共和理念 C．摧毁了封建主义藩篱 D．打击了帝国主义势力 解析：根据材料“两个月内14个省和上海纷纷宣布脱离清政府独立。1912年3月19日，甘肃兰州当局正式宣布共和”并结合所学知识可知，辛亥革命推翻了清王朝统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，建立起共和政体，A项正确；传播民主共和理念属于思想方面，材料涉及的是政治方面，排除B项；仅根据材料不足以得出“摧毁了封建主义藩篱”“打击了帝国主义势力”的结论，排除C、D两项。 二、非选择题(本大题15分) 16．(2025·河北邢台质检)阅读材料，完成下列要求。(15分) 材料一：陈述黄帝尧舜以来历朝治乱兴衰大略，俾知古今世界之变迁，邻国日多，新器日广；尤宜多讲本朝仁政，俾知列圣德泽之深厚，以养成国民自强之志气，忠爱之性情。 ——摘编自清廷学部《奏定高等小学堂章程》(1904年) 材料二：凡民间通行之教科书，其中如有尊崇清廷，及旧时官制、军制等课，并避讳、抬头字样，应由各该书局自行修改，呈送样本于本部，及本省民政司、教育总会存查。如学校教员遇有教科书中不合共和宗旨者，可随时删改，亦可指出，呈请民政司或教育会，通知该书局改正。 ——摘编自中华民国南京临时政府教育部《普通教育暂行办法》 (1)根据材料一、材料二，分别概括清朝末年和民国初年官方对历史教育价值的认识。(9分) (2)根据材料一、材料二并结合所学知识，联系时代特征，分析这些认识产生的原因。(6分) 答案：(1)清朝末年：了解历史变迁；了解历代圣君的德泽；培养国民忠爱之心和自强精神。(4分)(答出两点即可) 民国初年：消除封建专制思想残余和对清政府的尊崇；宣传共和精神。(5分) (2)清朝末年：晚清统治危机的加深；清末新政的推行；西方思想的传播；压制革命思潮与民主思想的需要。(3分)(答出两点即可) 民国初年：辛亥革命后创建了中华民国。(3分) 解析：(1)“清朝末年”从历史发展、圣君素养、国民品德等方面回答；“民国初年”从反封建、宣传新思想角度分析。(2)从政治、思想等方面分析。 学科网（北京）股份有限公司 $$