第二章 第一节 匀变速直线运动的特点-【高中必刷题】2025-2026学年高中物理必修第一册同步课件（粤教版）

该高中物理课件聚焦匀变速直线运动的特点，涵盖概念理解、实验探究加速度及创新方案设计，通过从基础概念辨析到打点计时器实验操作，再到高速摄影机曝光等创新实验的脉络，搭建从理论到实践再到应用的学习支架。 其亮点在于融合科学思维与科学探究，通过纸带数据计算瞬时速度、v-t图像斜率求加速度等培养科学推理能力，创新实验方案（如高速摄影机曝光、纸带分段贴坐标系）提升质疑创新素养。教师可借助多样化实验案例优化教学，学生能深化理论理解与实验操作能力。

物理 必修第一册 YJ 1 1 第一节 匀变速直线运动的特点 刷基础 2 1.［天津南开区2024高一上期中］关于匀变速直线运动，下列说法中正确的是( ) C A.匀变速直线运动是相等时间内通过的位移相等的运动 B.匀减速直线运动的加速度一定为负 C.匀减速直线运动的速度和加速度的方向一定是相反的 D.在匀减速直线运动中，速度和位移一定都随时间的增加而减小 题型1 对匀变速直线运动的理解 3 解析 匀速直线运动是相等时间内通过的位移相等的运动,匀变速直线运动相等时间内通过的位移不 相等,故A错误；匀减速直线运动的条件是速度方向与加速度方向相反,若速度沿正方向,则加速度沿负 方向,若速度沿负方向,则加速度沿正方向,故B错误,C正确；在匀减速直线运动中,速度减至零之前,速 度随时间的增加而减小,但物体的运动方向始终不变,故其位移随时间的增加而增大,故D错误. 题型1 对匀变速直线运动的理解 4 2.实验小组在用打点计时器测定匀变速直线运动加速度的实验中，得到一条纸带如图所示， 、 、、、、、为计数点，相邻计数点的间隔时间为 ，利用刻度尺测量得到 ，，，，， . （1）根据给出的实验数据，判断该实验小组使用的刻度尺的分度值为多少？ [答案] 1毫米 解析 因为给出的长度的数据都是以厘米为单位，小数点后保留两位小数，即精确到了毫米，最 后的一位是估读出来的，所以刻度尺的分度值是1毫米． 题型2 利用实验探究匀变速直线运动的加速度 5 （2）计算物体在、、、、 各点的瞬时速度. [答案] ; ; ; ; 解析 纸带上某一点的瞬时速度等于相邻两点间的平均速度，根据平均速度的定义得 ，，，， . 题型2 利用实验探究匀变速直线运动的加速度 6 （3）试作出 图像，并由图像求物体的加速度. [答案] 见解析; 解析 根据（2）问中计算出的速度，在坐标系中可确定5个不同时刻对应的速度，描出这5个点， 用平滑图线连接各点，作出图像如图所示. 图像的斜率表示物体运动的加速度，在图上取相 距较远的两个点的坐标代入加速度公式进行计算，可得 . 题型2 利用实验探究匀变速直线运动的加速度 7 教材变式 本题目由教材P36第3题演变而来，教材考查的是小车的加速度，本题延伸考查了 图像的描绘. 题型2 利用实验探究匀变速直线运动的加速度 8 3.［山东潍坊高密一中2025高一上月考］一小球在桌面上从静止开始做加速直线运动，现用高速 摄影机在同一底片上多次曝光，记录下小球每次曝光的位置，并将小球的位置编号.如图甲所示， 1位置恰为小球刚开始运动的瞬间，作为零时刻.摄影机连续两次曝光的时间均相同. 甲 （1）小球从1位置到6位置的运动过程中经过各位置的速度如表所示，将表中的数据补充完整. 计数点序号 1 2 3 4 5 速度 ______ ______ 0.12 0.24 解析 ,且,所以. ,则 ,则 . 题型3 实验方案创新 9 （2）在图乙所示的坐标纸上作出小球的速度—时间图像（保留描点痕迹）. 乙 [答案] 见解析图 题型3 实验方案创新 10 解析 图像如图所示. 题型3 实验方案创新 11 （3）由 图像可知小球运动的规律：速度随时间__________. 均匀增加 解析 小球运动的 图像是一条斜向上的直线,表示小球的速度随时间均匀增加. 题型3 实验方案创新 12 4.［河北唐山十县一中联盟2025高一上联考］在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，打 点计时器接在低压交流电源上，电源频率为，某同学在打出的纸带上共取了、、、 、 、 六个计数点（每相邻两个计数点间有四个点未画出），如图甲所示.从每一个计数点处将纸 带剪开分成五段（分别为、、、、段），将这五段纸带由短到长紧靠但不重叠地粘在 坐标系中，如图乙. 甲 乙 题型3 实验方案创新 13 （1）若在图乙坐标系中用最简洁的方法作出能表示关系的图线，其中___轴相当于 轴， ___轴相当于轴.（均填“”或“ ”） 解析 由题意可知相邻计数点间的时间相等,利用平均速度等于中间时刻的瞬时速度,可知剪下的每 一段纸带的中间时刻速度与纸带的长度成正比,若在题图乙 坐标系中用最简洁的方法作出能表 示关系的图线,则轴相当于轴,轴相当于 轴. （2）从计数点开始计时，为求出 时刻的瞬时速度，需要测出___段纸带的长度. 解析 每相邻两个计数点间有四个点未画出,可知相邻计数点间的时间为 ,从 计数点开始计时,时刻为 段的中间时刻,利用平均速度表示中间时刻的瞬时速度 （本章第二节学习）,可知为求出时刻的瞬时速度,需要测出 段纸带的长度. 题型3 实验方案创新 14 （3）若测得段纸带的长度为，段纸带的长度为 ，则可求出加速度的大小为___ . 2 解析 若测得段纸带的长度为,段纸带的长度为,从计数点 开始计时,则有 , ,则加速度的大小为 . 题型3 实验方案创新 15 方法总结 本题使用等效替代法处理实验数据,每条纸带的长度 ,因为剪断的纸带长度等于计数点间的 距离,所对应的时间均为 ,纸带的长度之比等于此段纸带所表示的平均速度之比,故纸带的平均 速度等于打下这段纸带首、尾两点的中间时刻的瞬时速度,根据加速度的定义式求出加速度的大小. 题型3 实验方案创新 16 $$