期末复习专项-【高中必刷题】2025-2026学年高中语文必修上册同步课件（统编版）

语文 必修 上册 1 0 期末复习专项 2 1 专项训练一 字形与成语 3 难度：中 建议用时：20分钟 一、字形改错 下列句子中各存在一处错别字，请找出并加以改正。 【第一单元】 1.这种弄堂里的灯光是如豆的一点一点，虽然微弱，却是绸密的，一锅粥似的。 ( ) “绸”改为“稠” 解析 稠密：多而密。 2.旅店用日送鲜花的方式慰籍客中情怀，也成了当时一种日常化的服务。( ) “籍”改为“藉” 解析 慰藉：安慰。 3.水果普遍含有膳食纤维，具有促进胃肠嚅动和排出代谢废物，防便秘的功效。 ( ) “嚅”改为“蠕” 解析 蠕动：像蚯蚓爬行那样动。 刷专项 4 【第二单元】 4.对于同一个问题，每个人的见解是不同的，有人赞扬，有人砭斥，也有人不屑。 ( ) “砭”改为“贬” 解析 贬斥：贬低并排斥或斥责。 5.她喜欢在手帐上用精美的贴纸和手绘插画来记录日常生活中的点滴趣事。( ) “帐”改为“账” 解析 手账：小的记事簿。 6.宋代理学兴盛，服饰风格趋于内敛、简约，祟尚自然之美。( ) “祟”改为“崇” 解析 崇尚：尊重;推崇。 刷专项 5 【第六单元】 7.褴用药物会造成严重的后果，而且会进一步加重病情，影响身体健康。( ) “褴”改为“滥” 解析 滥用：胡乱地或过度地使用。 8.我常常自栩为一堵墙。你要知道，仗着一副庞然的身板儿，我可没少跟世界作对。 ( ) “栩”改为“诩” 解析 自诩：自夸。 9.我离开先生已将近五十年了，未曾与先生一通音迅，不知他云游何处。( ) “迅”改为“讯” 解析 音讯：音信。 刷专项 6 【第七单元】 10.正因为有了花草树木的点辍，园林才呈现出勃勃生机。( ) “辍”改为“缀” 解析 点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 11.你很难预知，将在18岁还是40岁甚至更仓桑的时分，才真正触摸到倾心的爱好。 ( ) “仓”改为“沧” 解析 沧桑：沧海桑田的略语。 12.爬到山颠，生出些“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情来，可以理解。( ) “颠”改为“巅” 解析 山巅：山顶。 刷专项 7 二、成语填空（更多课内成语及释义见《狂K重点》） 请在下列句子画横线处填入恰当的成语。 【第一单元】百舸争流、风华正茂、指点江山、酣畅淋漓、瞻前顾后、局促不安、自告奋勇、撼 天动地、昂首阔步、莫名其妙、五彩缤纷、理直气壮 13.1925年秋天，毛泽东路过长沙，故地重游，不禁回忆起当年__________的峥嵘岁月。 风华正茂 解析 结合语境可知，毛泽东在1925年秋天路过长沙时，回忆起当年不平凡的岁月，故此处可填 成语“风华正茂”“意气风发”“斗志昂扬”等。 14.在这次投资决策中，他__________，反复权衡利弊，最终还是错过了最佳时机。 瞻前顾后 解析 结合后文“反复权衡利弊”和“错过了最佳时机”可知，此处所填成语用来修饰“他”过 度谨慎、难以做出决定的行为，故可填成语“瞻前顾后”“犹豫不决”“优柔寡断”等。 刷专项 8 15.在这次社区组织的义务劳动中，小李__________，主动承担了清理小区花园里的杂物的任务。 自告奋勇 解析 语境是说小李在社区组织的义务劳动中，主动承担任务，故此处应填能够表示主动承担责 任的成语，如“自告奋勇”等。 16.他挥毫泼墨，笔走龙蛇，一幅书法作品一气呵成，写得__________。 酣畅淋漓 解析 结合“挥毫泼墨”“一幅书法作品一气呵成”等内容可知，此处应填形容写得非常畅快的 成语，如“酣畅淋漓”等。 17.一名优秀的领导干部可以带领一个地区改变面貌，开创__________、奋楫争先的新局面。 百舸争流 解析 结合语境可知，此处是说一个好的领导干部可以带领一个地区开创奋勇前进的新局面，再 结合横线后的“奋楫争先”可知，此处可填“百舸争流”之类的成语。 刷专项 9 18.她在座位上__________，像是坐在针尖上似的，往两旁撑开胳膊肘，不住地转动眼珠。 局促不安 解析 结合“像是坐在针尖上似的”“不住地转动眼珠”等内容可知，此处应填描写“她”举止 拘谨、心神不安的成语，如“局促不安”“坐立不安”等。 19.你不妨投身到任何一种潮流中去，去经商，去从政，去称霸学术，叱咤风云，__________， 去充当各种名目的当代英雄。 指点江山 解析 语境是鼓励一个人投身到潮流中去，积极行动，展现自己的能力，实现宏图伟志，故可填 “指点江山”“大显身手”等成语。 20.在辩论赛中，他凭借充分的论据和严密的逻辑，__________地阐述自己的观点。 理直气壮 解析 结合语境可知，此处是说“他”在辩论赛中表现得非常出色，能够理由充分地阐述自己的 观点，故可填“理直气壮”“有条不紊”等成语。 刷专项 10 21.在阅兵仪式上，军人们__________地走过天安门广场，展现出威武雄壮的军姿。 昂首阔步 解析 结合语境可知，此处描写的是阅兵仪式上军人们的行进姿态；结合“威武雄壮的军姿”可 知，此处可填“昂首阔步”“气宇轩昂”等成语。 22.他突然大笑起来，大家都感到__________，不知道他为什么笑。 莫名其妙 解析 结合语境中的“突然”“不知道他为什么笑”可知，对于周围的人来说，“他”的笑是突 兀的、没有缘由的，故此处可填“莫名其妙”“一头雾水”等成语。 23.科技兴则民族兴，科技强则国家强。无数的成就__________，都是中国和平发展和崛起的见证。 撼天动地 解析 结合语境可知，此处是形容科技成就的巨大影响力，故可填“撼天动地”之类的成语。 24.通过坚持不辍地阅读，我们可以领略到温暖的阳光地带，寻觅到__________的花朵。 五彩缤纷 解析 结合语境可知，语境强调阅读的魅力，此处修饰“花朵”，故可填“五彩缤纷”“五颜六 色”等成语。 刷专项 11 【第二单元】刻骨铭心、义无反顾、不约而同、座无虚席、雷厉风行、跌宕起伏、炉火纯青、废 寝忘食、出类拔萃、巧夺天工、雕虫小技 25.厄运只能将弱者淘汰，而强者会战胜厄运，__________地走完自己的路。 义无反顾 解析 语句重点描述强者面对厄运的态度和行为，强调强者不会被厄运打败，而是会坚持走完自 己的道路，故可填“义无反顾”“坚持不懈”“锲而不舍”等成语。 26.那次意外事故虽然已经过去多年，但当时的情景仍然__________，时刻提醒着我要注意安全。 刻骨铭心 解析 结合“时刻提醒”可知，语境是说“那次意外事故”给“我”留下了深刻印象，故可填 “刻骨铭心”之类的成语。 刷专项 12 27.她做事一向__________，接到任务后立刻行动，从不拖延，总是能高效完成各项任务。 雷厉风行 解析 结合后文“立刻行动”“从不拖延”“高效完成各项任务”可知，此处可填“雷厉风行” “干脆利落”等成语。 28.雪景山水与中国传统山水画的起源__________地指向一个人，此人便是东晋画家顾恺之。 不约而同 解析 结合“起源……指向一个人”可知，此处应填表示指向一致的成语，如“不约而同”“不 谋而合”等。 29.中国的榫卯工艺在海外社交媒体上引起不少网友关注，__________的构造让人叹服。 巧夺天工 解析 语境是说中国的榫卯工艺高超，构造非常精巧，故此处可填“巧夺天工”“精妙绝伦”等成语。 刷专项 13 30.在这次文艺汇演中，他的表演技艺高超，从众多选手中脱颖而出，真可谓是__________。 出类拔萃 解析 结合“他的表演技艺高超”“从众多选手中脱颖而出”可知，此处是说“他”的表演非常 出彩，在众人中非常突出，故可填“出类拔萃”“鹤立鸡群”等成语。 31.为了完成这次的科研项目，她__________地工作，常常在实验室里一待就是十几个小时。 废寝忘食 解析 结合“常常在实验室里一待就是十几个小时”可知，此处应填形容人非常努力、非常投入 的状态的成语，如“废寝忘食”“夜以继日”“兢兢业业”等。 32.在这场高手如云的写作比赛中，他仅靠一些__________就想脱颖而出，显然是不自量力。 雕虫小技 解析 结合“仅靠”“不自量力”可知，此处应填表示不够优秀的技能的成语，如“雕虫小技”等。 刷专项 14 33.这位知名作家的讲座吸引了众多读者，现场__________，大家都聚精会神地聆听他的分享。 座无虚席 解析 “吸引了众多读者”“大家都聚精会神地聆听他的分享”暗示这位作家的讲座现场有非常 多的听众，故可填“座无虚席”等成语。 34.苏轼一生过着颠沛流离的生活。或许，正是生活的磨难将他的诗句锤炼得__________。 炉火纯青 解析 “正是生活的磨难将他的诗句锤炼得……”暗示苏轼的诗句非常精彩、纯熟，故可填写 “炉火纯青”“登峰造极”等成语。 35.简单与复杂并存，繁盛与灭绝交替，生命诞生奏响一篇__________的演化乐章。 跌宕起伏 解析 “简单与复杂并存，繁盛与灭绝交替”暗示了生命演化的过程充满了起伏和变化，故此处 可填“跌宕起伏”之类的成语。 刷专项 15 【第六单元】量体裁衣、装腔作势、无的放矢、对牛弹琴、礼尚往来、牵强附会、望洋兴叹、一 劳永逸、心驰神往、引人入胜 36.［新高考Ⅱ2022·18（节选）］植物油与水在小瓶中混合后不能自然分离，而用绳子拴住瓶 子甩上一阵后，水与油成功分离……第三次“天宫课堂”这些__________的瞬间启发很多学生不 断思考、回味，兴趣盎然地追寻背后的科学道理。 引人入胜 解析 根据前文“植物油与水在小瓶中……水与油成功分离”可知，第三次“天宫课堂”的一些 瞬间十分精彩，此处可填写表示授课内容有趣、吸引人的成语，如“引人入胜”“妙趣横生”等。 37.这家公司注重个性化服务，为客户__________，提供定制化的解决方案，满足不同客户的需求。 量体裁衣 解析 结合“注重个性化服务”“提供定制化的解决方案，满足不同客户的需求”可知，此处应 填表示根据实际情况办事的成语，如“量体裁衣”等。 刷专项 16 38.议论需要提高针对性，切忌“__________，不看对象”，可根据读者调整角度。 无的放矢 解析 语句强调议论需要有明确的针对性，不能盲目地进行，可根据读者进行调整，故此处可填 “无的放矢”之类的成语。 39.他明明只是轻轻地跌了一跤，却__________叫苦连天，像是摔断了腿似的。 装腔作势 解析 结合“只是轻轻地跌了一跤”“像是摔断了腿似的”可知，“他”应是故意装出摔得严重 的样子，故可填“装腔作势”之类的成语。 40.在国际交往中，__________是一种重要的外交礼仪，通过互赠礼物来增进彼此的友谊。 礼尚往来 解析 结合“通过互赠礼物来增进彼此的友谊”可知，此处可填“礼尚往来”之类的成语。 41.成功路上无坦途，改革不会__________，面对新变化新问题，我们要始终坚守改革初心。 一劳永逸 解析 结合“成功路上无坦途”“新变化新问题”可知，一次改革并不能解决长期问题，故可填 “一劳永逸”之类的成语。 刷专项 17 42.每当看到大海的图片，她就__________，渴望能亲自站在海边，感受海风拂面，聆听海浪的声音。 心驰神往 解析 语境描述的是“她”看到大海的图片时，内心对大海产生的强烈渴望和向往，故可填“心 驰神往”“望穿秋水”之类的成语。 43.他给那些对艺术毫无兴趣的人讲解绘画技巧，简直是__________，完全得不到任何回应。 对牛弹琴 解析 结合“给那些对艺术毫无兴趣的人讲解绘画技巧”“完全得不到任何回应”可知，“他” 给外行人讲解，做了无用功，故此处可填“对牛弹琴”“白费口舌”等成语。 44.在面对复杂的难题时，他感到无从下手，只能__________，希望有人能给予他一些启发和帮助。 望洋兴叹 解析 语境是说“他”在面对难题时无可奈何的状态，故可填“望洋兴叹”之类的成语。 45.他总是喜欢__________地解释一些现象，把毫不相干的事情硬扯在一起，让人哭笑不得。 牵强附会 解析 结合“把毫不相干的事情硬扯在一起”可知，此处可填“牵强附会”之类的成语。 刷专项 18 【第七单元】一叶知秋、亘古不变、声名狼藉、急于求成、身临其境 46.土地、阳光、雨露，在四季轮回的时空变化中带给大家一个__________的真理——认真干一 件事情，就一定会有回报。 亘古不变 解析 结合“认真干一件事情，就一定会有回报”的“真理”可知，此处可填“亘古不变”“颠 扑不破”等成语。 47.智者应具有敏锐的观察力，能__________，从细微处预知形势的变化，并以此作出正确的决断。 一叶知秋 解析 语境强调智者通过敏锐的观察，能够从细微之处发现重要的信息，故此处可填“一叶知秋” “见微知著”等成语。 刷专项 19 48.他__________，没等方案完善就匆忙实施，结果项目进展并不顺利。 急于求成 解析 结合“没等方案完善就匆忙实施，结果项目进展并不顺利”可知，此处形容“他”急于达 到目的或取得成功，故可填“急于求成”“操之过急”等成语。 49.在博物馆的沉浸式展览中，游客们__________地感受了古代文明的魅力。 身临其境 解析 结合“沉浸式展览”可知，此处形容游客仿佛亲身感受到了古代文明的魅力，故可填“身 临其境”“设身处地”等成语。 50.在一些食品安全事件中，不法厂商把并非食品添加剂的物质添加到食品中，才让食品添加剂 __________。 声名狼藉 解析 语境是说不法厂商在食品中添加了非食品添加剂的物质，导致食品安全事件，从而使食品 添加剂的名声变差，故可填“声名狼藉”之类的成语。 刷专项 20 2 专项训练二 名篇名句默写 21 难度：易 建议用时：20分钟 一、学习探索情境类 1.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操《短歌行》中“__________，__________”两句，后世一直传诵不已，苏轼《赤壁赋》 中就曾引用过。 （2）周公是杰出的政治家，非常重视招揽贤才，《短歌行》“__________，__________”两句 中曹操以周公自比，表示要广纳天下人才。 （3）陶渊明《归园田居》（其一）中，表明作者回乡开荒种地，过田园生活的句子是“_______ _______，____________”。 （4）身处闹市，往往怀念乡村和谐、安宁的生活。陶渊明《归园田居》（其一）中“_________ _____，____________”两句，运用以声衬静的手法，描绘了这一意境。 月明星稀 乌鹊南飞 周公吐哺 天下归心 开荒 南野际 守拙归园田 狗吠深 巷中 鸡鸣桑树颠 刷专项 22 （5）李白《梦游天姥吟留别》中“________________，________________”两句，生动地描写 了天色昏暗之后，山间传来动物的吼叫声，令人惊心动魄。 熊咆龙吟殷岩泉 栗深林兮惊层巅 （6）［重庆七校2025期末］青色是解读中华传统文化的色彩密码之一，李白在《梦游天姥吟留 别》中用“______________ ”描写将要下雨时的阴郁，又用“________________ ”表现天空的 广袤无垠。 云青青兮欲雨 青冥浩荡不见底 （7）杜甫《登高》中“________________，________________”一联，俯仰结合，动静相映， 声色并茂，上下联都包含句中对，字字精当，堪为典例。 （8）在《登高》一诗中，杜甫用“________________，________________”两句抒发了漂泊异 乡的凄苦和年老体衰的惆怅。 （9）古诗词中常用借代的修辞手法，如白居易《琵琶行》中“________________”和“_______ ___________”就借用与音乐相关的事物代指音乐。 风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 万里悲秋常作客 百年多病独登台 举酒欲饮无管弦 终岁 不闻丝竹声 刷专项 23 （10）当人们在异乡遇到有着相似坎坷经历的人时，常常会想起白居易《琵琶行》中的“______ ___________，________________”，感叹命运的巧合。 （11）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，作者面对赤壁惊险壮阔的自然景象，发出了“__________， ______________”的感慨，将自然风景与怀古之情融为一体。 （12）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“____________，__________”两句，由对英雄的追慕转向 对自身现实的嗟叹。 （13）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“__________，______________”两句，表现了当 年刘裕率军北伐时的强大气势。 （14）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中运用了大量典故，其中和拓跋焘相关的两句是“ __________，______________”。 同是 天涯沦落人 相逢何必曾相识 江山如画 一时多少豪杰 多情应笑我 早生华发 金戈铁马 气吞万里如虎 佛狸祠下 一片神鸦社鼓 刷专项 24 （15）李清照《声声慢》（寻寻觅觅）一词中从外在环境写到词人内心感受，多层次地表现出词 人悲凉哀愁心态的两句是“__________，______________”。 （16）李清照《声声慢》（寻寻觅觅）中，词人化繁为简，把所有的凄苦、所有的孤独、所有的 无奈、所有纷繁说不尽的愁绪用“________，________________”两句代之。 （17）《劝学》中，作者用木材经墨线比量而取直和金属制作的刀斧经磨砺而变锋利来设喻，引 出了“______________________，__________________”的论断。 （18）《劝学》中以“行路”为喻，表达与“大木百寻，根积深也；沧海万仞，众流成也”相似 道理的两句是“____________，____________”。 （19）韩愈《师说》借“________________”和“____________”两句进行对比，揭示了“古之 圣人”与“今之众人”对待师道的不同态度。 （20）苏轼《赤壁赋》中“__________”一句描写苏子劝客人饮酒，“______________”一句则 描写苏子与客人相互劝酒。 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 这次第 怎一个愁字了得 君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 故不积跬步 无以至千里 犹且从师而问焉 而耻学于师 举酒属客 举匏樽以相属 刷专项 25 （21）有人对苏轼《赤壁赋》中的两句作了这样的点评：“知终无可奈何也，故借意于悲风之 中。”据此推断，它点评的句子是“______________，______________”。 （22）姚鼐《登泰山记》中“__________，__________”两句，写出了日观峰以西诸山在晨曦的 映照下红白错杂，都似弯腰俯首，显得矮小。 （23）《诗经·邶风·静女》中，形容彤管颜色鲜艳亮丽的诗句是“__________”，描写茅草美丽 的诗句是“__________”。 （24）《涉江采芙蓉》中，“____________，____________”通过游子的动作和感受表达了一种 缠绵无尽的哀伤之情。 （25）李煜《虞美人》（春花秋月何时了）中以“春花秋月何时了”和“________________”引 出故国之思，而“____________________”则是对无尽愁绪的形象描绘。 （26）秦观在《鹊桥仙》（纤云弄巧）中指出牛郎和织女的感情深厚而真挚，但美好的时光总是 短暂的词句是“__________，__________”。 知不可乎骤得 托遗响于悲风 绛皓驳色 而皆若偻 彤管有炜 洵美且异 还顾望旧乡 长路漫浩浩 小楼昨夜又东风 恰似一江春水向东流 柔情似水 佳期如梦 刷专项 26 解析 易错字：（2）哺；（3）拙；（4）颠；（5）殷，栗，巅；（6）冥；（7）啸，渚；（8） 作；（9）弦；（10）涯；（13）戈；（14）佛，狸，祠；（15）戚；（17）知；（18）跬， 至；（20）属，匏，樽；（21）骤；（22）绛，皓，驳，偻；（23）炜，洵。 刷专项 27 二、生活实践情境类 2.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）几十年未曾谋面的老朋友就要相聚了，老张发信息时用了曹操《短歌行》中的“_________， __________”两句，表明到时定会设宴款待，再叙往日情谊。 （2）同学们去郊外旅游，看到远处炊烟袅袅的村庄，小慧不禁想起陶渊明《归园田居》（其一） 中的两句：“____________ ，____________ 。” （3）小明和朋友去爬山，山路蜿蜒，他们走走停停，不觉已夕阳西下。小明不禁用李白《梦游 天姥吟留别》中的诗句感叹道：“这真是‘________________，________________’啊。” （4）罗老师在音乐课上说：乐曲演奏过程中的停顿也有情感表达作用。小明立刻联想到白居易 《琵琶行》中的两句，“________________，________________。” 契阔谈讌 心念旧恩 暧暧远人村 依依墟里烟 千岩万转路不定 迷花倚石忽已暝 别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声 刷专项 28 （5）［河北保定2025月考］最近天气忽暖忽冷，小刚受了风寒，咳嗽、打喷嚏、鼻塞一起“击 打”着他，这令他彻夜难眠，不禁想到了李清照《声声慢》（寻寻觅觅）中所言“____________ ___，__________”。 乍暖还寒时候 最难将息 （6）你的同桌李明每天沉迷于思考，而不愿打开书本寻找答案，你用《劝学》中“___________ _______，__________________”两句来劝说他要正确看待学和思的关系。 （7）小张和同学一起登泰山，途中山雾弥漫，阶梯湿滑，让他体验到了姚鼐《登泰山记》中“ ______________，____________”两句所描述的登山之难。 （8）王林读《诗经·邶风·静女》时，发现其中的细节描写非常真实：“__________”极写女子顽 皮活泼之形象，“__________”则表现出男子焦灼万分的情态以及用情之深。 吾尝终日 而思矣 不如须臾之所学也 道中迷雾冰滑 磴几不可登 爱而不见 搔首踟蹰 解析 易错字：（1）契，讌；（2）暧，墟；（3）暝；（4）幽；（5）乍；（6）臾；（7）磴， 登；（8）搔，踟，蹰。 刷专项 29 三、开放性默写 3.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小锦想画一幅“月明”图，但是不知道应画什么内容，小月认为“月明”具有丰富的文化 意蕴，建议她参考一些古诗文所营造出的意境，如“____，____”。 【示例一】月明星稀 乌鹊南飞 【示例二】小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中 【示例三】去来江口守空船 绕船月明江水寒 （2）“梦”以其独特的心理特征和艺术魅力，很早就进入文人的视野。唐宋诗词中文人常常用 “梦”来描写人生际遇或抒发人生感慨，如“____ ，____ ”。 【示例一】我欲因之梦吴越 一夜飞度镜湖月 【示例二】夜深忽梦少年事 梦啼妆泪红阑干 【示例三】人生如梦 一尊还酹江月 刷专项 30 （3）王明在参观博物馆时，看到了古代的一种酒器“樽”，由此联想到了我国古代很多诗文中 提及了“樽”，如“____ ，____ ”。 【示例一】驾一叶之扁舟 举匏樽以相属 【示例二】人生如梦 一尊还酹江月 【示例三】人生得意须尽欢 莫使金樽空对月 （4）“雪”是古诗文中常见的意象，但有时真假难分，或表现雪景，或用来比喻其他事物，如 “___ ，____ ”。 【示例一】惊涛拍岸 卷起千堆雪 【示例二】苍山负雪 明烛天南 【示例三】君不见高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪 刷专项 31 3 专项训练三 文言文基础知识 32 难度：中 建议用时：40分钟 一、通假字 1.找出下列各句中的通假字并解释。 （1）契阔谈讌 ____同____，意思：______ 讌 宴 宴会 （2）列缺霹雳 ____同____，意思：______ 列 裂 裂开 （3）一尊还酹江月 ____同____，意思：________________________ 尊 樽 一种盛酒器，这里指酒杯 （4）𫐓以为轮 ____同____，意思：______________________ 𫐓 煣 用火烘烤木材使之弯曲 刷专项 33 （5）虽有槁暴 ____同____，意思：____ 有 又 再 （6）则知明而行无过矣 ____同____，意思：______ 知 智 见识 （7）君子生非异也 ____同____，意思：______ 生 性 天性 （8）所以传道受业解惑也 ____同____，意思：______ 受 授 传授 （9）或师焉，或不焉 ____同____，意思：____________________ 不 否 此处指不向老师学习 （10）浩浩乎如冯虚御风 ____同____，意思：____ 冯 凭 乘 刷专项 34 （11）山川相缪，郁乎苍苍 ____同____，意思：____________ 缪 缭 盘绕，围绕 （12）须臾成五采 ____同____，意思：______ 采 彩 彩色 （13）多平方，少圜 ____同____，意思：__________________________ 圜 圆 圆形的，文中指圆形的山石 （14）爱而不见 ____同____，意思：______ 爱 薆 隐藏 刷专项 35 （15）说怿女美 ____同____，意思：______ ____同____，意思：______________ 说 悦 喜悦 女 汝 第二人称代词 （16）自牧归荑 ____同____，意思：______ 归 馈 赠送 （17）匪女之为美 ____同____，意思：______________ 匪 非 表示否定判断 刷专项 36 二、古今异义 2.写出下列各句中加点词的古义。 （1）百年多病独登台 古义：__________ 今义：指很多年或很长时期；人的一生，终身 借指晚年 （2）明年秋，送客湓浦口 古义：________ 今义：今年的下一年 第二年 刷专项 37 （3）暮去朝来颜色故 古义：______ 今义：由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象 容貌 （4）老大嫁作商人妇 古义：__________ 今义：排行第一的人 年纪大了 （5）曲终收拨当心画 古义：____________ 今义：小心，留神 在……中间 刷专项 38 （6）金就砺则利 古义：__________________ 今义：金属，通常指金、银、铜、铁、锡等 指金属制的刀斧等 （7）君子博学而日参省乎己 古义：____________ 今义：学问广博精深 广泛地学习 （8）蚓无爪牙之利 古义：____________ 今义：爪和牙是猛禽、猛兽的武器，比喻坏人的党羽 爪子和牙齿 刷专项 39 （9）下饮黄泉 古义：____________ 今义：人死后埋葬的地方，也指阴间 地下的泉水 （10）蟹六跪而二螯 古义：________ 今义：两膝弯曲，使一个或两个膝盖着地 足，脚 （11）非蛇鳝之穴无可寄托者 古义：____________ 今义：托付；把理想、希望、感情等放在（某人身上或某种事物上） 托身，容身 刷专项 40 （12）古之学者必有师 古义：__________ 今义：指在学术上有一定成就的人 求学的人 （13）师者，所以传道受业解惑也 古义：_______________________________ 今义：表示因果关系的连词 用来……的，凭它（他）来……的 （14）今之众人 古义：________ 今义：大家；许多人 一般人 刷专项 41 （15）小学而大遗 古义：________________ 今义：对儿童、少年实施初等教育的学校，给儿童、少年以全面的基础教育 小的方面要学习 （16）是故弟子不必不如师 古义：________ 今义：表示事理上或情理上不需要 不一定 （17）白露横江 古义：________________ 今义：二十四节气之一 指白茫茫的水汽 刷专项 42 （18）凌万顷之茫然 古义：____________ 今义：完全不知道的样子；失意的样子 旷远的样子 （19）望美人兮天一方 古义：______________ 今义：美貌的女子 指所思慕的人 （20）至于泰安 古义：____________________________ 今义：表示达到某种程度；表示另提一事 由“至”和“于”组成，到达 刷专项 43 （21）下有红光动摇承之 古义：__________ 今义：不稳固；不坚定 晃动摇荡 （22）多平方 古义：__________________________________ 今义：指数是2的乘方；指平方米 平的、方形的，指平的、方形的山石 刷专项 44 三、词类活用 3.指出下列加点词的活用类型并解释。 （1）乌鹊南飞__________________ （2）天下归心______________________ （3）栗深林兮惊层巅________________________________ （4）云青青兮欲雨____________________ （5）訇然中开____________________ （6）遂命酒，使快弹数曲 ____________________ （7）歌以赠之____________________ 名词作状语，向南 使动用法，使……归附 使动用法，使……战栗/使……震惊 名词用作动词，下雨 名词作状语，从中间 名词用作动词，摆酒 名词用作动词，作歌 刷专项 45 （8）梦啼妆泪红阑干____________________ （9）𫐓以为轮________________________________ （10）故木受绳则直______________________ （11）君子博学而日参省乎己__________________ （12）不如登高之博见也______________________ （13）假舟楫者，非能水也____________________ （14）积善成德______________________ （15）上食埃土，下饮黄泉_______________________ 名词作状语，从梦中 使动用法，用火烘烤木材使之弯曲 形容词用作动词，变直 名词作状语，每日 形容词用作名词，高处 名词用作动词，游泳 形容词用作名词，善行 名词作状语，向上/向下 刷专项 46 （16）吾从而师之/孔子师郯子______________________ （17）吾师道也____________________ （18）其下圣人也亦远矣______________________________ （19）而耻学于师______________________ （20）是故圣益圣，愚益愚___________________________ （21）小学而大遗___________________________________ （22）位卑则足羞____________________ （23）君子不齿__________________________ 意动用法，以……为师 名词用作动词，学习 名词用作动词，比……差，低于 意动用法，以……为耻 形容词用作名词，圣人/愚人 形容词用作名词，小的方面/大的方面 意动用法，感到耻辱 名词用作动词，并列、排列 刷专项 47 （24）舞幽壑之潜蛟______________________ （25）泣孤舟之嫠妇______________________ （26）西望夏口，东望武昌_______________________ （27）下江陵，顺流而东也_____________________________ （28）况吾与子渔樵于江渚之上________________________ （29）侣鱼虾而友麋鹿____________________________________ （30）崖限当道者________________________ 使动用法，使……起舞 使动用法，使……落泪 名词作状语，向西/向东 名词用作动词，攻占/向东进军 名词用作动词，捕鱼砍柴 意动用法，以……为伴侣/以……为朋友 名词作状语，像门槛一样 刷专项 48 四、一词多义 4.解释下列各句中加点词的含义。 （1）绝 ①非能水也，而绝江河______ ②余音袅袅，不绝如缕____ ③率妻子邑人来此绝境______ ④奇山异水，天下独绝________ 横渡 断 僻远 绝妙的 （2）贤 ①其贤不及孔子__________ ②师不必贤于弟子______ 才德优秀 超过 刷专项 49 （3）如 ①大弦嘈嘈如急雨__________ ②不如须臾之所学也____________ ③纵一苇之所如____ 像，如同 及，比得上 往 （4）漫 ①亭东自足下皆云漫______ ②其远古刻尽漫失______ ③漫卷诗书喜欲狂____________ 弥漫 模糊 胡乱，随便 刷专项 50 （5）而 ①取之于蓝，而青于蓝______________ ②君子博学而日参省乎己______________ ③则知明而行无过矣______________ ④吾尝终日而思矣______________ ⑤积善成德，而神明自得______________ 连词，表转折 连词，表递进 连词，表并列 连词，表修饰 连词，表顺承 刷专项 51 （6）之 ①古之学者必有师__________ ②句读之不知______________________________ ③师道之不复____________________________________ ④郯子之徒________________ ⑤六艺经传皆通习之______________ 助词，的 助词，宾语前置的标志，无实义 助词，用于主谓之间，取消句子独立性 指示代词，那些 助词，无实义 刷专项 52 5.判断下列对字词及相关内容的解说是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）《梦游天姥吟留别》中“我欲因之梦吴越”与“云青青兮欲雨”中的“欲”意思相同。 ( ) × 解析 “我欲因之梦吴越”的“欲”指想要，“云青青兮欲雨”的“欲”指将要。 （2）《梦游天姥吟留别》中“烟涛微茫信难求”的“信”指相信，与《琵琶行》中“低眉信手 续续弹”的“信”意思不同。( ) × 解析 “烟涛微茫信难求”中的“信”指确实、实在，“低眉信手续续弹”中的“信”指随意。 （3）《劝学》中“善假于物也”的“假”指借助，与《送东阳马生序》中“以是人多以书假余” 的“假”意思不同。( ) √ 解析 “以是人多以书假余”的“假”指借。 刷专项 53 （4）《师说》中“所以传道受业解惑也”与“师道之不传也久矣”两句中的“传”意思不同。 ( ) √ 解析 “所以传道受业解惑也”中的“传”指传授，“师道之不传也久矣”的“传”指流传。 （5）《赤壁赋》中“方其破荆州”的“破”指攻破，与《行路难》（其一）中“长风破浪会有 时”的“破”意思相同。( ) × 解析 “长风破浪会有时”的“破”指劈开。 （6）《师说》中“三人行，则必有我师”与“此则岳阳楼之大观也”两句中的“则”用法相同。 ( ) × 解析 “三人行，则必有我师”中的“则”为连词，表顺承，指就；“此则岳阳楼之大观也”的 “则”为副词，用于加强判断。 刷专项 54 五、文言句式 6.指出下列句子使用的特殊句式，并将其翻译成现代汉语。 （1）青，取之于蓝，而青于蓝 _________________________________________________________ 句式：状语后置句 译文：靛青从蓝草中取得，但比蓝草颜色深 解析 正常语序为“青，于蓝取之，而于蓝青”。 （2）虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也 _______________________________________________________________________________ 句式：判断句 译文：即使又晒干了，也不会再变直，这是因为火的烘烤使它弯曲成这样 解析 “……者，……也”表判断。 （3）蚓无爪牙之利，筋骨之强 _______________________________________________________ 句式：定语后置句 译文：蚯蚓没有锋利的爪牙、强健的筋骨 解析 “之”为定语后置的标志，正常语序为“蚓无利之爪牙，强之筋骨”。 刷专项 55 （4）非吾所谓传其道解其惑者也 _____________________________________________________ 句式：判断句 译文：不是我所说的传授道、解答疑难问题 解析 “非……也”表否定判断。 （5）句读之不知，惑之不解 _______________________________________________ 句式：宾语前置句 译文：不明句读，不能解决疑惑 解析 正常语序为“不知句读，不解惑”。 （6）不拘于时，学于余 _________________________________________________ 句式：状语后置句 译文：不受时俗的限制，向我学习 解析 正常语序为“不于时拘，于余学”。 刷专项 56 （7）何为其然也 _____________________________________________________ 句式：宾语前置句 译文：（曲调）为什么这样（悲凉）呢 解析 正常语序为“为何其然也”。 （8）而今安在哉 _________________________________________ 句式：宾语前置句 译文：可如今又在哪里呢 解析 正常语序为“而今在安哉”。 （9）而又何羡乎 _________________________________________ 句式：宾语前置句 译文：又何必羡慕它们呢 解析 正常语序为“而又羡何乎”。 刷专项 57 （10）酾酒临 _____________________________________ 句式：状语后置句 译文：面对大江斟酒 解析 正常语序为“临江酾酒”。 （11）凌万顷之茫然 _________________________________________ 句式：定语后置句 译文：越过那茫茫的江面 解析 正常语序为“凌茫然之万顷”。 （12）客有吹洞箫者 _________________________________________ 句式：定语后置句 译文：有位吹洞箫的客人 解析 正常语序为“有吹洞箫者客”。 刷专项 58 （13）此非孟德之困于周郎者乎 ___________________________________________________ 句式：被动句 译文：这不是曹孟德被周瑜围困的地方吗 解析 “于”表被动。 （14）崖限当道者 _________________________________________________ 句式：定语后置句 译文：像门槛一样横在路上的山崖 解析 正常语序为“限当道者崖”。 刷专项 59 六、文化常识 7.判断下列对古代文化常识的解说是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了自西周至春秋时期的305篇诗歌。( ) √ （2）司马，古代官职，西周始置，掌管军政和军赋。白居易官至江州司马，可见其地位之高。 ( ) × 解析 唐代的司马是州刺史的副职，有职无权。白居易因越职言事，触怒当朝权贵，被贬为江州 司马，地位并不高。 （3）“烽火扬州路”中的“路”是宋、金、元时代行政区划名，宋代的路相当于明清的省。 ( ) √ 刷专项 60 （4）跬步，古代称跨出一脚为“步”，跨出两脚为“跬”，引申为举步、迈步，也用来表示极 近的距离、数量极少等。( ) × 解析 古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”。 （5）小人，古代对被统治的劳动人民的称谓，又指道德低下的人。前者与“大人”相对，后者 与“君子”相对。( ) √ （6）士大夫，是古代中国对社会上具有一定声望、地位的官吏的统称。( ) × 解析 士大夫在封建时代泛指官僚阶层，有时也包括还没有做官的读书人。 （7）我国古代的纪年法有王公即位年次纪年法、帝王年号纪年法、干支纪年法等。“壬戌之秋” 中的“壬戌”属于干支纪年法。( ) √ （8）既望，过了望日后的第一天，通常指农历每月十六日。农历每月的最后一天称“晦”，如 《登泰山记》中的“戊申晦”。( ) √ 刷专项 61 $$