第七单元 自然情怀-【高中必刷题】2025-2026学年高中语文必修上册同步课件（统编版）

语文 必修 上册 1 七 第七单元 自然情怀 2 14 14 故都的秋 3 难度：中 建议用时：20分钟 （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，7分） 阅读下面的文字，完成1～2题。 北方的秋天之所以色调丰富，是因为在秋天①。叶片颜色的变化与色素的类型、含量的变化 有关。在叶片衰老的过程中，一些色素会逐渐减少，而一些新的色素可能会合成，所以叶片会从 绿色转变为其他颜色。由于捕光的叶绿素含量会下降，所以叶子的绿色也会逐渐褪去；类胡萝卜 素在这一过程中也会流失，但仍有一些类胡萝卜素会保留于叶片中，这就使得一些叶片呈现出黄 色。一些植物，其叶片的颜色变化是同步的，如一些杜鹃花科越橘属植物；②，其叶片颜色在不 同个体、不同位置，甚至在一片叶子上的变化都是不均匀的，如银杏、元宝槭等。 刷语言文字运用 4 1.下列各项中加点词语的含义，不相同的一项是（3分）( ) D A.可能会合成大概会中奖 B.叶子的绿色也会逐渐褪去我待会儿也要走的 C.仍有一些类胡萝卜素你还不改正吗 D.甚至在一片叶子上的变化它影响着中国以至全世界 解析 本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。A项，“可能”“大概”都表示推测，指有 一定的可能性。B项，“会”“要”都有“将”的意思。C项，“仍”“还”都有“仍旧”的意思。 D项，“甚至”表示范围的缩小，“以至”表示范围的扩大，两者含义不相同。故选D。 刷语言文字运用 5 2.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 过10个字。（4分） __________________________________________________ 【示例】①绿叶会逐渐变色 ②另一些植物（每处2分） 解析 本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。①处，结合语境可知，此处填写的是北方秋 天“色调丰富”的原因，即后文所说的“叶片会从绿色转变为其他颜色”，故此处可填“绿叶会 逐渐变色”之类的语句。②处，结合横线前的分号可知，分号前后应是叶片颜色变化的不同情况， 结合“一些植物”可知，此处说的应是另一些植物，故可填“另一些植物”之类的语句。 刷语言文字运用 6 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分） ［四川成都树德中学2024月考改编］阅读下面的文字，完成3～5题。 北平的夏天是很可爱的。从十三陵的樱桃下市到枣子稍微挂了红色，这是一段果子的历史。 看到梨枣，人们便有①“一叶知秋”之感。虽然天气是热的，可是一早一晚相当凉爽，还可以做 事。会享受的人，屋里放上冰箱，院内搭起凉棚，他就会不受到暑气的侵袭。假若不愿在家，他 可以到北海的莲塘里去划船，或在太庙与中山公园的老柏树下品茗或摆棋。②“通俗”一点的， 什刹海畔借着柳树支起的凉棚内，也可以爽适地吃半天茶，咂几块酸梅糕，或呷一碗八宝荷叶粥。 愿意洒脱一点的，可以拿上钓竿，在河边的古柳下，作半日的垂钓。好热闹的，听戏是好时候， 天越热，戏越好，名角儿们都唱双出。夜戏散台差不多已是深夜，凉风儿，从那槐花与荷塘吹过 来的凉风儿，会使人精神振起，于是便哼着《四郎探母》什么的高高兴兴地走回家去。天气是热 的，而人们可以躲开它！在家里，在公园里，在城外，都可以躲开它。假若愿远走几步，还可以 到西山卧佛寺、碧云寺与静宜园去住几天啊。 刷语言文字运用 7 3.下列句子中的“差不多”和文中加点的“差不多”，意义和用法相同的一项是（3分）( ) B A.老林一年到头没闲着，差不多的农活儿他都会干。 B.他的笔从城市走进森林，差不多走了半个世纪。 C.每个学生迈进大学校门时，入学成绩和智力水平都差不多。 D.这包大米大概一百千克重，差不多的人扛不起来。 解析 本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。文中的“差不多”为副词，表示接近、几乎。 A项，“差不多”为形容词，表示一般、大多数。B项，“差不多”为副词，表示接近、几乎。C 项，“差不多”为形容词，表示相差很少、相近。D项，“差不多”为形容词，表示一般、大多 数。故选B。 刷语言文字运用 8 4.引号在文学作品中是常用的标点符号，可以为作品增强表现力。文中有两处画横线部分，请任 选一处，分析其中的引号是怎样增强表现力的。（4分） ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 解析 本题考查正确使用标点符号的能力。第①处，“一叶知秋”为成语，引号标示直接引用， 成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句。汉语的成语大多由四个字组成，一般 都有出处，引用成语有利于彰显文章底蕴。内容上，“一叶知秋”指看见一片落叶就知道秋天的 来临，比喻发现一点儿预兆就料到事物发展的趋向；在夏天看到梨枣“便有‘一叶知秋’之感”， 突出了梨枣给人们带来的由夏入秋的细微感触。第②处，“通俗”在这里是“普遍”的意思，而 不是“浅显易懂”的意思，词义发生了变化，所以引号标示特殊含义。文中用“通俗”来形容纳 凉的方式，增强了文章趣味性，突出了容易被大众广泛接受的纳凉方式。 【示例一】第①处：①引号标示直接引用，彰显文章底蕴，②突出了梨枣给人们带来的由夏 入秋的细微感触。（每点2分） 【示例二】第②处：①引号标示特殊含义，增强文章趣味性，②突出了容易被大众广泛接受的纳 凉方式。（每点2分） 刷语言文字运用 9 5.文中画波浪线的部分，可以改写成“天气是热的，而人们可以在家里、公园里、城外躲开它”， 从语义上看二者基本相同，表达效果有什么不同？（6分） ____________________________________________________________________________________ ___________________________________________ ①原句使用反复和排比的修辞手法，强调可以躲开暑热的地方多；②原句使用短句，语言简洁， 活泼有趣，更接近原文语言风格。（每点3分） 解析 本题考查选用句式的能力。解答本题，需要先找出原句和改句的区别，然后结合具体内容 分析二者表达效果的不同。从修辞上看，原句“在家里，在公园里，在城外”结构相似，构成排 比，强调可以躲开暑热的地方多；反复使用“可以躲开它”，也强调了可以躲开暑热的地方多。 从句式上看，原句使用短句，“天气是热的”“在家里”“在公园里”“在城外”“都可以躲开 它”等均为短句，短句的好处是语言简洁，活泼有趣，这种语言风格与原文更接近。而改句没有 使用修辞手法，且是长句，较为平淡，与原文的语言风格不接近。 刷语言文字运用 10 体裁：散文 难度：中 建议用时：20分钟 阅读下面的文字，完成6~9题。（18分） 钓台的春昼 郁达夫 因为近在咫尺，以为什么时候要去就可以去，我们对于本乡本土的名区胜景，反而往往没有 机会去玩，或不容易下一个决心去玩的。正唯其是如此，我对于富春江上的严陵，二十年来，心 里虽每在记着，脚却从没有向这一方面走过。一九三一，岁在辛未，暮春三月，春服未成，而中 央党帝，似乎又想玩一个秦始皇所玩过的把戏了，我接到了警告，就仓皇离去了寓居。先在江浙 附近的穷乡里游息了几天，偶尔看见了一家扫墓的行舟，乡愁一动，就定下了归计。绕了一个大 弯，赶到故乡，却正好还在清明寒食的节前。和家人等去上了几处坟，与许久不曾见过面的亲戚 朋友，来往热闹了几天，一种乡居的倦怠，忽而袭上心来了，于是乎我就决心上钓台去访一访严 子陵的幽居。 刷文学类阅读 11 我去的那一天，记得是阴晴欲雨的养花天，并且系坐晚班轮去的，船到桐庐，已经是灯火微 明的黄昏时候了，不得已就只得在码头近边的一家旅馆的高楼上借了一宵宿。 第二日侵晨，觉得昨天在桐君观前做过的残梦正还没有续完的时候，窗外面忽而传来了一阵 吹角的声音。好梦虽被打破，但因这同吹筚篥似的商音哀咽，却很含着些荒凉的古意。心里纵怀 着了些儿怨恨，但脸上却只现出了一痕微笑，起来梳洗更衣，叫茶房去雇船，便上钓台去。 过了桐庐，江心狭窄，浅滩果然多起来了。两岸全是青青的山，中间是一条清浅的水。我在 船头上一口一口地喝着严东关的药酒，指东话西地问着船家，这是什么山？那是什么港？惊叹了 半天，称颂了半天，人也觉得倦了，不晓得什么时候，身子却走上了一家水边的酒楼，在和数年 不见的几位已经做了党官的朋友高谈阔论。谈论之余，还背诵了一首两三年前曾在同一的情形之 下作成的歪诗： 不是尊前爱惜身，佯狂难免假成真。 刷文学类阅读 曾因酒醉鞭名马，生怕情多累美人。 劫数东南天作孽，鸡鸣风雨海扬尘。 悲歌痛哭终何补，义士纷纷说帝秦。 直到盛筵将散，我酒也不想再喝了，和几位朋友闹得心里各自难堪。正在这上下不得的苦闷 关头，船家却大声地叫了起来说：“先生，罗芷过了，钓台就在前面，你醒醒吧，好上山去烧饭 吃去。” 擦擦眼睛，抬起头来一看，四面的水光山色又忽而变了样子。清清的一条浅水，比前又窄了 几分，四围的山包得格外地紧了，仿佛是前无去路的样子。并且山容峻峭，看去觉得格外地瘦、 格外地高。向天上地下四围看看，只寂寂地看不见一个人类。双桨的摇响，到此似乎也不敢放肆 了，钩的一声过后，要好半天才来一个幽幽的回响，静，静，静，身边水上，山下岩头，只沉浸 着太古的静，死灭的静，山峡里连飞鸟的影子也看不见半只。前面的所谓钓台山上，只看得见两 刷文学类阅读 个大石垒，一间歪斜的亭子，许多纵横芜杂的草木。山腰里的那座祠堂，也只露着些废垣残瓦， 屋上面连炊烟都没有一丝半缕，像是好久没有人住了的样子。并且天气又来得阴森，早晨曾经露 一露脸过的太阳，这时候早已深藏在云堆里了，余下来的只是时有时无从侧面吹来的阴飕飕的半 箭儿山风。船靠了山脚，跟着前面背着酒菜鱼米的船夫走上严先生祠堂的时候，我心里真有点害 怕，怕在这荒山里要遇见一个干枯苍老得同丝瓜筋似的严先生的鬼魂。 在祠堂西院的客厅里坐定，我的心跳也渐渐儿地镇静下去了，我和船家就从断碑乱石中间爬 上了钓台。 东西两石垒，高各有二三百尺，离江面约两里远，东西台相去，只有一二百步，但其间却夹着 一条深谷，立在东台，可以看得出罗芷的人家，回头展望来路，风景似乎散漫一点，而一上谢氏的 西台，向西望去，则幽谷里的清景，却绝对的不像是在人间了。我虽则没有到过瑞士，但到了西台， 朝西一看，立时就想起了曾在照片上看见过的威廉·退尔的祠堂。这四山的幽静，这江水的青蓝，简 刷文学类阅读 直同在画片上的珂罗版色彩，一色也没有两样，所不同的，就是在这儿的变化更多一点，周围的环 境更芜杂不整齐一点而已，但这是好处，这正是足以代表东方民族性的颓废荒凉的美。 从钓台下来，回到严先生的祠堂，手拿着以火柴柄制成的牙签，走到东面供着严先生神像的 龛前，向四面的破壁上一看，翠墨淋漓，题在那里的，竟多是些俗而不雅的过路离官的手笔。最 后到了南面的一块白墙头上，在离屋檐不远的一角高处，却看到了我们的一位新近去世的同乡夏 灵峰先生的四句似邵尧夫而又略带感慨的诗句。夏灵峰先生虽则只知崇古，不善处今，但是五十 年来，像他那样的顽固自尊的亡清遗老，也的确是没有第二个人。比较起现在的那些官迷财迷的 南满尚书和东洋宦婢来，他的经术言行，姑且不必去论它，就是以骨头来称称，我想也要比什么 罗三郎、郑太郎辈，重到好几百倍。慕贤的心一动，醺人的臭技自然是难熬了，堆起了几张桌椅， 借得了一支破笔，我也在高墙上在夏灵峰先生的脚后写了几笔，就是在船舱的梦里，也曾微吟过 的那一首歪诗。 刷文学类阅读 从墙头上跳将下来，又向龛前天井去走了一圈，觉得酒后的喉咙，有点渴痒了，所以就又走 回到了西院，静坐着喝了两碗清茶。在这四大无声，只听见我自己的啾啾喝水的舌音冲击到那座 破院的败壁上去的寂静中间，同惊雷似的一响，院后的竹园里却忽而飞出了一声闲长而又有节奏 似的鸡啼的声来。同时在门外面歇着的船家，也走进了院门，高声地对我说：“先生，我们回去 吧，已经是吃点心的时候了，你不听见那只公鸡在后山啼么？我们回去吧！” 一九三二年八月在上海写 （有删改） 刷文学类阅读 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）( ) C A.本文是一篇游记散文，以游踪为线索，描写了富春江沿途的山光水色，着重写了山谷和严子陵 钓台的风景。 B.文中两次叙写船家的呼唤，点明了地点和时间，船家的呼唤第一次使作者逃离梦中的难堪，第 二次打断了作者的独处。 C.作者觉得“颓废荒凉的美”“足以代表东方民族性”，这种审美情趣是当时的社会在文人心中 一致的投影。 D.作者着墨钓台的山水景物，运用了以声衬静、视听结合等表现手法，山水间呈现出一种清幽、 颓废、荒芜的特点。 解析 本题考查分析文章内容、作品的体裁特征和表现手法的能力。C项，“这种审美情趣是当 时的社会在文人心中一致的投影”错误。文中并未说明其他文人的审美情趣是什么样子，选项于 文无据。 刷文学类阅读 17 7.作者在文中两次引用三年前的“歪诗”，下列说法不正确的一项是（3分）( ) D A.诗的前四句主要写对做官的拒绝和个人的遭遇，表明自己不再开怀豪饮，诗酒风流生活已成过去。 B.诗的后四句用典，坦言对时局的担忧，希望知识分子以正确的方式来拯救人民于水深火热之中。 C.这首诗语言凝练，个性鲜明，悲愤之情溢于言表，是文章的点睛之处，也是现代典型的爱国诗 篇之一。 D.题诗高墙不仅批判了亡清遗老夏灵峰的顽固自尊，也批判了卖身投靠日本和伪满洲国的“文人 义士”。 解析 本题考查理解文中重要句子的含意的能力。D项，“批判了亡清遗老夏灵峰的顽固自尊” 错误。结合文章倒数第二段中“夏灵峰先生虽则只知崇古，不善处今，但……比较起现在的那些 官迷财迷的南满尚书和东洋宦婢来，他的经术言行……重到好几百倍”可知，作者在文中主要赞 颂了夏灵峰的骨气，没有批判夏灵峰顽固自尊之意。 刷文学类阅读 18 8.作者决心上钓台访一访严子陵的幽居的原因是什么？这样写有什么作用？请简要分析。（6分） ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 原因：①严陵是作者故乡的名区胜景，他二十多年来总是记着却没有游过；②作者因避难回 到家乡，家居的倦怠使他产生了探访钓台的愿望，欲借以排解心中的郁积和愤懑。 作用：交代了作者情感产生的社会背景，为下文张本，奠定了全文的情感基调。（原因每点2分， 作用2分） 刷文学类阅读 19 解析 本题考查分析文章内容和探讨作者的创作意图的能力。解答第一问，先找到文中相关内容， 再概括即可。原因主要集中在文章第1段：由“近在咫尺”“我们对于本乡本土的名区胜景，反 而往往没有机会去玩”“二十年来，心里虽每在记着，脚却从没有向这一方面走过”可知，富春 江上的严陵虽是作者故乡的名区胜景，他总是记着却从来没有去游过。由“而中央党帝，似乎又 想玩一个秦始皇所玩过的把戏了，我接到了警告，就仓皇离去了寓居”“赶到故乡”“来往热闹 了几天，一种乡居的倦怠，忽而袭上心来了”可知，郁达夫因避难回到家乡，家居的倦怠使他产 生了探访钓台的愿望，欲借以排解心中的郁积和愤懑。解答第二问，可从结构和内容上思考。结 构上，写明作者访严子陵幽居的原因的内容位于第1段，因此在结构上有引起下文，为下文张本 的作用；内容上，点明了作者访严子陵幽居的原因之一是想要摆脱避难返乡后乡居的倦怠，奠定 了全文的情感基调，同时也交代了写作的社会背景。 刷文学类阅读 20 9.郁达夫主张，散文应写得“情景兼到，既细且清，而又真切灵活”。请结合文本内容对此作简 要分析。（6分） ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ①寓情于景，写景有浓烈的主观色彩：对钓台荒凉景象的描写中深藏内心的压抑与凄伤。②写景 细腻且以“清静”为主导风格，表现出作者独特的审美习惯。如对钓台山水的描写，着重展现其 荒芜静谧。③本文寄寓了作者对现实的强烈关切，如描写严祠时对现实作出的评论，议论与写景 结合自如。（每点2分） 刷文学类阅读 21 解析 本题考查分析作品的体裁特征和表现手法的能力。解答本题，首先要抓住题干中的“情景 兼到”“既细且清”“真切灵活”，以此为作答要点，然后结合文章进行分析。“情景兼到”指 文章的写景和抒情有机结合，如从“歪斜的亭子”“纵横芜杂的草木”“废垣残瓦”“天气又来 得阴森”等描写中可看出，这些荒凉景象中渗透着作者因处境艰难而产生的压抑凄伤。“细”则 指描写细腻，视觉的“山容峻峭”、听觉的“钩的一声过后，要好半天才来一个幽幽的回响”以 及触觉的“从侧面吹来的阴飕飕的半箭儿山风”等多角度描写，展现了钓台山周围及山中景物的 荒芜静谧；“清”则指清静，选文整篇描写以“清静”为基本的审美习惯，从全文风格中可感知。 而“真切灵活”则强调情感抒发的真实以及描写议论结合的妥帖自如，如作者借自己崇尚清流来 抨击时政昏暗，放在写景语段中毫不违和，又自然地表达了自己的价值理念。 刷文学类阅读 22 【方法总结】 分析散文的表现手法题的解题步骤 ①运用术语，点出所使用的手法。 ②结合文本，阐述手法在文中具体是怎样运用的。 ③简述好处，鉴赏手法的作用或效果。 更多讲解详见《狂K重点》P61 刷文学类阅读 23 0 荷塘月色 24 难度：中 建议用时：20分钟 阅读下面的文字，完成1~5题。（18分） 炎炎夏季，湖泊池塘，莲叶何田田，花开正当时，或泛舟荷叶间，或赏荷池塘边，好不惬意。 荷花是我国十大名花之一，历史悠久，栽培广泛。我国最早的一部诗歌总集《诗经》中就有 关于荷花的记载：“彼泽之陂，有蒲与荷。”荷花盛开时A，有红、粉红、白、黄、绿等颜色。 娇小的花朵可爱，硕大的花朵美丽；多花瓣的显得端庄，花瓣少的看起来潇洒一点；白色的花给 人的感觉是素雅，红色的花艳丽。观赏荷花，自古便是文人雅士的爱好。时至今日，赏荷更是成 为市民大众的爱好。 荷花除了供观赏，（ 甲 ）。荷花、荷叶、莲蓬、莲子等含有丰富的药用成分，比如荷花碱、 荷叶碱等，具有止血生肌、清热解毒、安心提神等功效。其中荷叶碱能够分解脂肪，泡茶喝能起 到减肥的作用。300多年前，中药医典《本草纲目》就指出，荷花的叶子、莲子、莲须、莲梗、 藕节等均可入药，可谓“全身是宝”。 刷语言文字运用 25 此外，①荷花还具有净化环境的功能。②由于它的根系发达，③可吸收水中的重金属离子等 有害物质，④从而有效地改变水质，⑤保持生态平衡。⑥这也是城市的公园、庭院里种植荷花的 主要原因之一。 世人爱荷花，（ 乙 ）。诗人屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒。”这份不 与世俗B的洒脱，活脱脱就是一枝出淤泥而不染的荷花。屈原甚是喜爱荷花，将自己比拟为气质 高洁、超凡脱俗的荷花。他在《离骚》中写道：“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。”他要穿上 用荷花制作而成的衣裳，以表达对荷花的爱慕及其对高洁品质的追求。 中华优秀传统文化一直注重倡导和平、和谐；儒家主张的“和而不同”“和为贵”，也均与 “荷”谐音，寓意吉祥、圆满，这不仅是中华文化智慧的体现，也是荷花备受世人喜爱，流传至 今的重要原因。 刷语言文字运用 1.请在文中横线处填入恰当的成语。（2分） ___________________________________________________________________________ 【示例】A五彩斑斓 B同流合污（每处1分，如有符合语境的其他成语，也可给分） 解析 本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。A处，根据前文“荷花盛开时”可知，此处为 荷花盛开时的景象，结合后文对荷花“有红、粉红、白、黄、绿等颜色”的列举，可知此处应是描 述荷花盛开时有很多颜色，故可填成语“五彩斑斓”“五颜六色”“绚丽多彩”等。B处，根据前 文屈原“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”的句子，再结合后文提到荷花“出淤泥而不染” 的品质可知，此处应是赞扬不对世俗妥协的高洁，故可填成语“同流合污”“沆瀣一气”等。 刷语言文字运用 27 【词语积累】 五彩斑斓：形容色彩繁多亮丽。 同流合污：随着坏人一起做坏事。 刷语言文字运用 28 2.请将文中画横线的部分改成整句，要求句子结构一致，上下文衔接流畅。（4分） ____________________________________________________________________________________ _________________________ 【示例】多花瓣的显得端庄，少花瓣的看着潇洒；白色的感觉素雅，红色的显得艳丽。 （句式2分，语言流畅2分） 解析 本题考查变换句式的能力。整句指句式整齐、结构相似的句子，往往能构成对偶、排比句。 首先确定“榜样句”：如，以“多花瓣的显得端庄”为标准。然后分析模式，按此模式调整其他句 子：将“花瓣少的”改为“少花瓣的”，与“多花瓣的”结构一致；“白色的花”和“红色的花” 改为“白色的”和“红色的”；根据“显得端庄”的格式把“看起来潇洒一点”改为“看着潇洒”， “给人的感觉是素雅”改为“感觉素雅”，“艳丽”改为“显得艳丽”，从而使句式整齐。 刷语言文字运用 29 3.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 过15个字。（4分） ____________________________________________________________________ 【示例】甲：还具有极高的药用价值 乙：多因为其高洁的品质（每处2分） 解析 本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。甲处，根据后文“荷花……等含有丰富的药 用成分”“其中……可入药”等内容，可推测此处应指出荷花具有极高的药用价值；结合前文 “除了”可知，此处可用“还”与之照应，故可填“还具有极高的药用价值”之类的语句。乙处， 后文用屈原“爱莲”的事例来表现他爱慕荷花高洁的品格，据此可知此处应填“世人爱荷花”的 原因；根据后文“出淤泥而不染”“气质高洁、超凡脱俗的荷花”可概括出具体原因，故可填 “多因为其高洁的品质”之类的语句。 刷语言文字运用 30 4.文中第4段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并修改，使语言准确流畅，逻辑严密， 不得改变原意。（4分） _______________________________________________________________________________________ 【示例】语句②，修改为：它的根系发达。语句④，修改为：从而有效地改善水质。（每处2分） 解析 本题考查辨析并修改病句的能力。语句②成分残缺，滥用介词“由于”造成主语残缺，可 删掉“由于”。语句④搭配不当，根据前文可知，荷花的根系可以吸收水中的重金属离子等有害 物质，会让水质往好的方向变化，因此可将“改变”改成“改善”。 刷语言文字运用 31 5.文中画波浪线的词语“活脱脱”很有表现力，请结合材料分析其表达效果。（4分） ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ①“活”表示生动、逼真，（1分）②“脱脱”则强调了相似程度之高，（1分）③这里指屈原不与世俗同流合污的高洁品质与荷花出淤泥而不染的特点非常相似。（2分） 解析 本题考查语言表达准确、生动的能力。“活”指“活灵活现”，表示生动、逼真、传神； “脱脱”指“脱胎于”，指相似程度很高；根据原文可知，这里将屈原与荷花作比较，指出屈原 身上的不与世俗同流合污的高洁品质与荷花身上展现的出淤泥而不染的特点非常相似。 刷语言文字运用 32 体裁：散文 难度：难 建议用时：20分钟 阅读下面的文字，完成6~9题。（16分） 文本一： 南 京 朱自清 南京是值得留连的地方，虽然我只是来来去去，而且又都在夏天。也想夸说夸说，可惜知道 的太少；现在所写的，只是一个旅行人的印象罢了。 逛南京像逛古董铺子，到处都有些时代侵蚀的遗痕。你可以摩挲，可以凭吊，可以悠然遐想； 想到六朝的兴废，王谢的风流，秦淮的艳迹。这些也许只是老调子，不过经过自家一番体贴，便 不同了。所以我劝你上鸡鸣寺去，最好选一个微雨天或月夜。在朦胧里，才酝酿着那一缕幽幽的 古味。你坐在一排明窗的豁蒙楼上，吃一碗茶，看面前苍然蜿蜒着的台城。 刷文学类阅读 33 台城外明净荒寒的玄武湖就像大涤子 的画。豁蒙楼一排窗子安排得最有心思，让你看的一 点不多，一点不少。寺后有一口灌园的井，可不是那陈后主和张丽华躲在一堆儿的“胭脂井”。 那口胭脂井不在路边，得破费点工夫寻觅。井栏也不在井上；要看，得老远地上明故宫遗址的古 物保存所去。 从寺后的园地，拣着路上台城；没有垛子，真像平台一样。踏在茸茸的草上，说不出的静。 夏天白昼有成群的黑蝴蝶，在微风里飞；这些黑蝴蝶上下旋转地飞，远看像一根粗的圆柱子。城 上可以望南京的每一角。这时候若有个熟悉历代形势的人，给你指点，隋兵是从这角进来的，湘 军是从那角进来的，你可以想象异样装束的队伍，打着异样的旗帜，拿着异样的武器，汹汹涌涌 地进来，远远仿佛还有哭喊之声。假如你记得一些金陵怀古的诗词，趁这时候暗诵几回，也可印 证印证，许更能领略作者当日的情思。 刷文学类阅读 从前可以从台城爬出去，在玄武湖边，若是月夜，两三个人，两三个零落的影子，歪歪斜斜 地挪移下去，够多好。现在可不成了，得出寺，下山，绕着大弯儿出城。七八年前，湖里几乎长 满了苇子，一味地荒寒，虽有好月光，也不大能照到水上；船又窄，又小，又漏，教人逛着愁着。 这几年大不同了，一出城，看见湖，就有烟水苍茫之意；船也大多了，有藤椅子可以躺着。水中 岸上都光光的；亏得湖里有五个洲子点缀着，不然便一览无余了。这里的水是白的，又有波澜， 俨然长江大河的气势，与西湖的静绿不同。最宜于看月，一片空蒙，无边无界。若在微醺之后， 迎着小风，似睡非睡地躺在藤椅上，听着船底汩汩的波响与不知何方来的箫声，真会教你忘却身 在哪里。 莫愁湖在华严庵里。湖不大，又不能泛舟，夏天却有荷花荷叶。临湖一带屋子，凭栏眺望， 也颇有远情。莫愁小像，在胜棋楼下，不知谁画的，大约不很古吧；但脸子开得秀逸之至，衣褶 也柔活之至，大有“挥袖凌虚翔”的意思；若让我题，我将毫不踌躇地写上“仙乎仙乎”四字。 刷文学类阅读 另有石刻的画像，也在这里，想来许是那一幅画所从出；但生气反而差得多。这里虽也临湖，因 为屋子深，显得阴暗些；可是古色古香，阴暗得好。诗文联语当然多，只记得王湘绮的半联云： “莫轻他北地胭脂，看艇子初来，江南儿女无颜色。”气概很不错。所谓胜棋楼，相传是明太祖 与徐达下棋，徐达胜了，太祖便赐给他这一所屋子。太祖那样人，居然也会做出这种雅事来了。 明故宫只是一片瓦砾场，在斜阳里看，只感到李太白《忆秦娥》的“西风残照，汉家陵阙” 二语的妙。午门还残存着，遥遥直对洪武门的城楼，有万千气象。古物保存所便在这里，可惜规 模太小，陈列得也无甚次序。明孝陵道上的石人石马，虽然残缺零乱，还可见泱泱大风；享殿并 不巍峨，只陵下的隧道，阴森袭人，夏天在里面待着，凉风沁人肌骨。这陵大概是开国时草创的 规模，所以简朴得很；比起长陵，差得真太远了。然而简朴得好。 雨花台的石子，人人皆知；但现在怕也捡不着什么了。那地方毫无可看。记得刘后村的诗云： “昔年讲师何处在，高台犹以‘雨花’名。有时宝向泥寻得，一片山无草敢生。”我所感的至多 刷文学类阅读 也只如此。还有，前些年南京枪决囚人都在雨花台下，所以洋车夫遇见别的车夫和他争先时，常 说：“忙什么！赶雨花台去！”这和从前北京车夫说“赶菜市口儿”一样。现在时移势异，这种 话渐渐听不见了。 （有删改） 刷文学类阅读 文本二： 现在谈朱自清的散文，一般人多是以他前期的作品为主体的。这原因很简单：“散文”本身 就是情致的艺术，重个性，讲真情，追求一种高品位的“笔情墨趣”。朱自清总说他写的东西多 是“无愁之愁”，是廉价的、新瓶里装旧酒的“感伤”。我以为这是“知己”之论。仔细琢磨他 的作品，的确能感到潜流在文字底蕴中的那股淡淡的哀愁。《匆匆》中有“时不我待”的感怀， 《背影》中有国哀家破的喟叹，《荷塘月色》中有伤时念旧的不安情绪，《南京》有“沧桑”之 叹，《择偶记》有“命运”之感……他的这种感伤、哀愁，既来自家境，更来自时代。 （节选自刘锡庆《略说朱自清和他的散文》） 【注】大涤子：画家石涛。 刷文学类阅读 38 6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）( ) D A.朱自清认为逛南京像逛古董铺子，到处都有些时代侵蚀的遗痕，观赏的时候要注意去想象遗痕 当时的情形。 B.按照朱自清逛南京的经验，逛鸡鸣寺需要在摩挲中品味其幽古之味，而逛台城则需要进行悠然 遐想，感受台城历史的风雨烟云。 C.刘锡庆认为朱自清部分散文中“国哀家破”“伤时念旧”等情感“既来自家境，更来自时代”， 可见其评价时采用了传统的“知人论世”的方法。 D.刘锡庆认为散文要注重“笔情墨趣”，《南京》就有所表现，镌刻在胜棋楼下的朱自清给莫愁 小像题的“仙乎仙乎”看似通俗，实则有艺术趣味。 解析 本题考查分析文章内容的能力。D项，“镌刻在胜棋楼下的朱自清给莫愁小像题的‘仙乎 仙乎’”错误。根据文本一第5段中“若让我题……四字”可知，“仙乎仙乎”的题词是假设， 没有真正付诸实践。 刷文学类阅读 39 7.下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）( ) B A.第2段用第二人称口吻来写逛南京的方式以及鸡鸣寺，既拉近了与读者的关系，又表明第1段所 说实为自谦，反映出作者对南京的了如指掌。 B.第4段两次运用衬托的艺术手法写玄武湖，包括以多年前的玄武湖衬托现在的玄武湖，用西湖 衬托玄武湖，都突出了玄武湖的壮阔与空灵感。 C.最后一段引用诗句写雨花台，表明雨花台具有浓厚的文化底蕴，引用车夫的行话则使文章对南 京的刻画注入了浓郁的生活、地域气息。 D.文章语言朴实、灵活，作者表面说自己写的是旅行人的印象，实则善于抓住南京富有代表性的 自然和人文景致，用细致的笔法呈现它们的独特历史文化意蕴。 解析 本题考查分析作品的体裁特征和表现手法的能力。B项，“第4段两次运用衬托的艺术手法 写玄武湖”“都突出了玄武湖的壮阔与空灵感”错误。结合文本一第4段内容可知，作者先用多 年前的玄武湖与现在的玄武湖进行对比，突出玄武湖的变化，然后才用西湖的静绿衬托玄武湖的 壮阔与空灵感。 刷文学类阅读 40 8.朱自清的写景散文注重在语言上下功夫，请以文本一第2段为例，从用词、修辞两方面分析文 章的语言特色。（4分） ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ①用词精准，善于选取富有表现力的动词、形容词、叠词写景。比如“酝酿”“一缕”“幽幽” “苍然”等，表现了鸡鸣寺的幽古韵味。②巧用比喻修辞。作者俯瞰玄武湖，将湖比作石涛 （大涤子）的画作，写出了玄武湖明净荒寒的韵味。（每点2分） 刷文学类阅读 41 解析 本题考查品味精彩的语言表达艺术的能力。解答本题，按照题干要求“从用词、修辞两方 面”鉴赏即可。用词方面，结合“在朦胧里，才酝酿着那一缕幽幽的古味”“吃一碗茶，看面前 苍然蜿蜒着的台城。台城外明净荒寒的玄武湖就像大涤子的画”可知，作者善于选取富有表现力 的动词，如“酝酿”，写出鸡鸣寺的“古味”像酒一样有味道；用“一缕”“幽幽”“苍然”等 形容词和叠词写景，能够更加贴切地描绘出所要呈现的事物，表现了鸡鸣寺的幽古韵味。修辞方 面，结合“台城外明净荒寒的玄武湖就像大涤子的画”可知，作者将湖比作石涛（大涤子）的画 作，写出了玄武湖明净荒寒的韵味。作者巧用比喻修辞，使所描绘的景色生动形象具体可感，给 人以鲜明深刻的印象。 刷文学类阅读 42 【关键点拨】 品味散文语言表达艺术“四角度” 更多讲解详见《狂K重点》P64 刷文学类阅读 43 9.同学们准备以“莫愁湖之美”为主题拍摄一个短视频，由你负责拟写视频拍摄脚本，请根据文 本内容填写下面的表格。（6分） 分镜头脚本（时长：20秒） ①音乐特点 _________________________________________________________ ②远 镜 头 ___________________________ ③特写镜头 ___________________________________ ④视频解说（不少于40 字） ___________________________________________________________ ________________________________________________________ 【示例】柔和、舒缓、绵长、悠扬（1分，情感色彩相近即可） 湖光荷韵、楼阁掩映（1分） 莫愁小像面庞秀逸，衣褶柔活（2分） 俗话说“一方水土养一方人”，这里湖光山色，水润柳长，所以有 这样婉约的女子——莫愁，不亦宜乎！（2分，意思对即可） 刷文学类阅读 44 解析 本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答时先根据题干“以‘莫愁湖 之美’为主题”找到文本一中的有效信息，再根据表格中的条目进行设计。音乐特点，结合“湖 不大，又不能泛舟，夏天却有荷花荷叶。临湖一带屋子，凭栏眺望，也颇有远情”“可是古色古 香，阴暗得好”可知，此处景色优美，有古韵，可设计柔和、舒缓、绵长、悠扬的音乐。远镜头， 结合“湖不大，又不能泛舟，夏天却有荷花荷叶”“莫愁小像，在胜棋楼”可知，视频中必有湖 水、楼阁和荷花荷叶。特写镜头，结合“莫愁小像，在胜棋楼下，不知谁画的，大约不很古吧； 但脸子开得秀逸之至，衣褶也柔活之至，大有‘挥袖凌虚翔’的意思”可知，莫愁小像在面部和 衣褶下功夫，面庞秀逸，衣褶柔活，突出其飘逸和仙气。视频解说要紧扣景物特点，重点要突出， 语言要生动形象、有表现力，最后突出主人公。 刷文学类阅读 45 15 15 我与地坛（节选） 46 难度：中 建议用时：20分钟 ［广西钦州2025期末］阅读下面的文字，完成1~5题。（18分） 一种①的人生转变，往往始于一个偶然的事件。骤然降临的双腿瘫痪，使生命的意义有了疑 问，是生，还是死？只有当人被逼到考虑生死的时刻，才有可能在精神上获得新生。在深深的绝 望之中，史铁生发现生命的偶然和苦难的无常。残缺和苦难，就像人的出生一样，都是偶然的， 是无法自我把握的，人生充满了荒诞感和虚无感。看透生活，却热爱生活，这是史铁生的理想主 义，史铁生因而比同时代的人跨越得更远。这种理想主义无疑具有普遍的启示。 由目的转向过程的理想主义，很可能是经受过虚无主义思想洗礼的新生代更容易接受的一种 信仰方式。史铁生在《我与地坛》中坦然承认，他当初投身写作的目的仅仅是为了让那个躲在园 子深处坐轮椅的人有朝一日别人眼里也能有点光彩。对于如此卑微的写作动机，传统理想主义者 大概是②的，但我被它深深地感动，因为它是那样真切，那样诚挚，显示出有生理残缺的史铁生 刷语言文字运用 47 作为一个人、一个理想主义者反抗命运、争取尊严的非凡勇气，显现出一个生活中的强者所真正 拥有的精神力量。比起救世，史铁生更注重的是救心，对个人灵魂和精神残缺的拯救。但他并不 认为自己手握终极真理，他认为生命的意义是一个永恒的问题，我们可以对终极发问，却不能获 得终极的解答。自由与爱，（ ），而不是以答案的形态，存在于我们的心中。史铁生习惯于 ③地想问题，想着他人，总是以一种平等的姿态与读者对话，进行真诚的交流。真正的精神圣徒 是谦卑的，史铁生已经接近了这样的境界。 刷语言文字运用 1.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） _______________________________________________________________________________________ 【示例】①脱胎换骨 ②不屑一顾 ③设身处地（每处1分，如有符合语境的其他成语，也可给分） 解析 本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。①处，此处修饰“人生转变”；根据后文 “只有当人被逼到考虑生死的时刻，才有可能在精神上获得新生”可知，此处是说人生发生了彻 底的转变，可用“脱胎换骨”之类的成语。②处，此处是说传统理想主义者对于史铁生如此卑微 的写作动机的态度；后文的“但”表示转折，后文是对史铁生的一种赞美，可知传统理想主义者 对史铁生的写作动机是看不起的，可用“不屑一顾”“嗤之以鼻”等成语。③处，此处是说史铁 生想问题的态度，“想着他人，总是以一种平等的姿态与读者对话，进行真诚的交流”说明史铁 生总是站在他人的角度想问题，可用“设身处地”“将心比心”等成语。 刷语言文字运用 49 【词语积累】 脱胎换骨：原为道教修炼用语，指修道者得道，就脱凡胎而成圣胎，换凡骨而为仙骨。现在 用来比喻彻底改变立场观点。 不屑一顾：不值得一看。表示轻视、看不起。 设身处地：设想自己处在别人的地位或境遇中。 刷语言文字运用 50 2.文中加点的“洗礼”用的是该词的比喻义。请用“风浪”和“分水岭”各写一个句子，要求使 用这两个词语的比喻义，表达简洁准确。（4分） ____________________________________________________________________________________ _________________ 【示例】①他是一个在工作中历经风浪考验而坚韧不拔的人。②他的学业生涯迎来了重要的分水 岭。（每句2分） 解析 本题考查正确使用词语（包括熟语）和语言表达准确、生动的能力。“风浪”，本义指水 面上的风和波浪，比喻义为艰险的遭遇或斗争的环境。“分水岭”，本义指两个流域分界的山脊 或高原，比喻义为不同事物的主要分界。拟写时，注意词语的比喻义要契合语境。 刷语言文字运用 51 3.文中画横线的句子有两处语病，请进行修改。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 （4分） ____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________ 【示例】他当初投身写作的目的仅仅是（他当初投身写作仅仅是为了）让那个躲在园子深处坐轮 椅的人有朝一日在别人眼里也能有点光彩。（两处语病，每处2分） 解析 本题考查辨析并修改病句的能力。文中画横线的句子有两处语病：一是结构混乱，“目 的……是为了”是两种句式的杂糅，可删去“的目的”或“为了”；二是成分残缺，“别人眼里” 缺少相搭配的介词，可在“别人眼里”前面添加“在”。 刷语言文字运用 52 4.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 过12个字。（2分） _________________________________ 【示例】总是以问题的方式（2分） 解析 本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。根据“他认为生命的意义是一个永恒的问题” “而不是以答案的形态，存在于我们的心中”可知，和“答案”相对的是“问题”，说明自由与 爱总是以问题的方式存在于我们的心中，故可填“总是以问题的方式”之类的语句。 刷语言文字运用 53 5.请根据第1段，简要概括史铁生的人生转变历程。要求使用包含转折关系和因果关系的句子， 表达简洁流畅，不超过65个字。（5分） ____________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【示例】史铁生因双腿瘫痪而陷入绝望之中，他虽然看透生活，但是依然热爱生活，获得了精神 上的新生，史铁生因而比同时代的人跨越得更远。（句式2分，内容3分） 解析 本题考查压缩语段和选用句式的能力。本题要求在概括史铁生的人生转变过程中，使用包 含转折关系和因果关系的句子。第1段前半部分说史铁生双腿瘫痪，于是陷入了深深的绝望之中。 后半部分中，“看透生活，却热爱生活”一句包含转折关系，“只有当人被逼到考虑生死的时刻， 才有可能在精神上获得新生”与“史铁生因而比同时代的人跨越得更远。这种理想主义无疑具有 普遍的启示”包含因果关系。注意压缩内容，不要超过65个字。 刷语言文字运用 54 体裁：散文 难度：中 建议用时：20分钟 阅读下面的文字，完成6~9题。（16分） 墙下短记 史铁生 一些当时看去不大要紧的事却长久扎根在记忆里。它们一向都在那儿安睡，偶尔醒一下，睁 眼看看，见你忙着就又睡去，很多年里它们轻得仿佛不在。千百次机缘错过，终于有一天又看见 它们，看见时光把很多所谓人生大事消磨殆尽，而它们坚定不移固守在那儿，沉沉地有了无比的 重量。 近些年我常记起一道墙，碎砖头垒的，风可以吹落砖缝间的细土。那墙很长，至少在一个少 年看来是很长，很长之后拐了弯，拐进一条更窄的小巷里去。小巷的拐角处有一盏街灯，紧挨着 往前是一个院门，那里住过我少年时的一个同窗好友。我们一度形影不离，我曾把一件珍爱的东 刷文学类阅读 55 西送给他。是什么，已经记不清。可是有一天我们打了架，为什么打架也记不清了，但丝毫不忘 的是：打完架，我去找他要回了那件东西。 我独自回家，贴近墙根走。墙很长，很长，而且荒凉。晚风轻柔得让人无可抱怨，但魂魄仿 佛被它吹离，吹离身体，飘起在黄昏中再消失进那道墙里去。 那很可能是我对墙的第一种印象。 我摇着轮椅走街串巷，忽然一面青灰色的墙叫我怦然心动，我知道，再往前去就是我的幼儿 园了。青灰色的墙很高，里面有更高的树。树顶上曾有鸟窝，现在没了。到幼儿园去必要经过这 墙下。一俟见了这面高墙，退步回家的希望即告断灭。那青灰色几近一种严酷的信号，令童年分 外恐怖。 这样的“条件反射”确立于一个盛夏的午后，之所以记得清楚，是因为那时的蝉鸣最为浩大。 那个下午，母亲要出差到很远的地方去。我最记得母亲消失在那面青灰色高墙里的情景。她当然是 刷文学类阅读 绕过那面墙走上了远途的，但在我的印象里，她是走进那面墙里去了。没有门，但是母亲走过去了， 在那里面，高高的树上蝉鸣浩大，高高的树下母亲的身影很小，在我的恐惧里那儿就是远方。 我现在有很多时间坐在窗前，看远近峭壁林立一般的高墙和矮墙。有人的地方一定有墙。我 们都在墙里，没有多少事可以放心到光天化日下去做。规规整整的高楼叫人想起图书馆的目录柜， 只有上天可以去拉开每一个小抽屉，查阅亿万件心灵秘史，看见破墙而出的梦想都在墙的封护中 徘徊。 我们有时千里迢迢，只像是为了去找一处不见墙的地方：荒原、大海、林莽，甚至沙漠。但 未必就能逃脱。墙永久地在你心里，构筑恐惧，也牵动思念。 把所有的墙都拆掉的愿望自古就有。我坐在窗前用很多时间去幻想一种魔法，唰啦一下墙都 不见。怎样呢？料必大家一齐慌作一团（就像热油淋在蚁穴），上哪儿的不知道要上哪儿了，干 吗的忘记要干吗了，漫山遍野地捕食去和睡觉去吗？毕竟又趣味不足。然后大家埋头细想，还是 刷文学类阅读 要砌墙。砌墙盖房，不单为避风雨，因为大家都有些秘密。假设这心灵之墙可以轻易拆除，但山 和水都是墙，天和地都是墙，时间和空间都是墙，命运是无穷的限制。 不要熄灭破墙而出的欲望，但要接受墙。 为了逃开墙，我曾走到过一面墙下。我家附近有一座荒废的古园，围墙残败但仍坚固，失魂 落魄的那些岁月里，我摇着轮椅走到它眼前。四处无人，寂静悠久，寂静的我和寂静的墙之间， 膨胀和盛开着野花，膨胀和盛开着冤屈。我用拳头打墙，用石头砍它，对着它落泪、喃喃咒骂， 但是它轻轻掉落一点儿灰尘再无所动。天不变道亦不变。老柏树千年一日伸展着枝叶，云在天上 走，鸟在云里飞，风踏草丛，野草一代一代落子生根。我转而祈求墙，双手合十，创造一种祷词 或谶语，出声地诵念，求它给我死，要么还给我能走路的腿……但睁开眼，伟大的墙还是伟大地 矗立，墙下呆坐一个不被神明过问的人。空旷的夕阳走来园中，若是昏昏睡去，梦里常掉进一眼 枯井，井壁又高又滑。喊声在井里嗡嗡碰撞而已，没人能听见，井口上的风中也仍是寂静的冤屈。 刷文学类阅读 喊醒了，看看还是活着，喊声并没惊动谁，并不能惊动什么。墙上有青润的和干枯的苔藓，有蜘 蛛细巧的网，死在半路的蜗牛身后拖一行鳞片似的脚印，有无名少年在那儿一遍遍记下的 3.1415926…… 在这墙下，某个冬夜，我见过一个老人。记忆和印象之间总要闹出一些麻烦：记忆对我说未 必是在这墙下，但印象总是把记忆中的那个老人搬来这墙下，说就是在这儿……雪后，月光朦胧， 车轮吱吱轧着雪路，是园中唯一的声响。这么走着，听见一缕悠沉的箫声远远传来，在老柏树摇 落的雪雾中似有似无，尚不能识别那曲调时，已觉其悠沉之音恰好碰住我的心绪。侧耳屏息，听 出是《苏武牧羊》。曲终，心里正有些凄怆，忽觉墙影里一动，才发现一个老人盘腿端坐于墙下 的石凳，黑衣白发，有些玄虚。雪地和月光，安静得也似非凡。竹箫又响，还是那首流放绝地、 哀而不死的咏颂。原来箫声并不传自远处，就在那老人唇边。也许是气力不济，也许是这古典一 路至今光阴坎坷，箫声若断若续并不高亢，老人颤颤地吐纳之声亦可悉闻。 刷文学类阅读 一曲又尽，老人把箫管轻横腿上，双手摊放膝头，看不见他是否闭目。我惊诧而至感激，一遍遍 听那箫声和箫声断处的空寂，以为是天谕或是神来引领。 那夜的箫声和老人，多年在我心上，但猜不透其引领指向何处。仅仅让我活下去似乎不必这 样神秘。直到有一天我又跟那墙说话，才听出那夜箫声是唱着“接受”，接受限制，接受残缺， 接受苦难，接受墙的存在。哭和喊都是要逃离它，怒和骂都是要逃离它，恭维和跪拜还是想逃离 它。失魂落魄的年月里我常去跟那墙谈话。是，说出声，以为这样才更虔诚或者郑重，出声地请 求，也出声地责问，害怕惹怒它就又出声地道歉以及悔罪，所谓软硬兼施。但毫无作用，谈判必 至破裂，我的一切条件它都不答应。墙，要你接受它，就这么一个意思反复申明，不卑不亢，直 到你听。直到你不是更多地问它，而是听它更多地问你，那谈话才称得上谈话。 （有删改） 刷文学类阅读 6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）( ) A A.“伟大的墙还是伟大地矗立”，伟大的墙之所以伟大，是因为它的存在无法抗拒，无法左右， 人们只能无奈接受。 B.文章写作者“掉进一眼枯井”这一梦境，表现了作者遭遇不幸后的心态，认为自己不被理解， 不被命运眷顾。 C.本文的“墙”象征着史铁生对精神困境的一系列生命体认。同时，它不仅归属于个体生命，亦 是人类生存窘境的精神写照。 D.本文“墙”这一意象，充分体现了史铁生散文意象的意义多重化的特点，遥指作者充满哲思的、 回归生命本真的深邃内心世界。 解析 本题考查分析文章内容的能力。A项，“人们只能无奈接受”错误。结合“不要熄灭破墙 而出的欲望，但要接受墙”“接受限制，接受残缺，接受苦难，接受墙的存在”等内容可知，文 中强调，对于“墙”不是要被动无奈地接受，而是要主动接受、坚强面对。 刷文学类阅读 61 7.下列对黑衣白发老人和《苏武牧羊》的曲子在文中作用的分析，不正确的一项是（3分）( ) A A.《苏武牧羊》的曲子流露出苏武流放绝地的悲哀与痛苦，他人的痛苦让作者感到快意。 B.《苏武牧羊》的曲子弥漫着哀而不死的抗争精神，能够鼓舞作者，使其战胜不幸。 C.古人苏武也遭受过苦难，这使作者想到，不幸和苦难并非自己独有，而是普遍存在的。 D.苏武牧羊、老人吹箫，都给作者以启示，成为作者思考怎样面对不幸和苦难的动因。 解析 本题考查探讨作者的创作意图的能力。A项，“他人的痛苦让作者感到快意”错误。由文 章最后两段可知，此曲“恰好碰住我的心绪”，让“我”“心里正有些凄怆”，给“我”以启示。 刷文学类阅读 62 8.如何理解画线句“直到你不是更多地问它，而是听它更多地问你，那谈话才称得上谈话”的含 意？从中你得到了什么启示？（4分） ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 含义：面对苦难和不幸，不再只是抱怨、责问，而是能勇敢面对，能心平气和地与之对话， 接受不幸，战胜挫折。（2分）启示：在遭遇艰难挫折时，选择接受它。只有拥有坦然面对、积 极思索的心态，才能寻找出解决问题的办法，才能超越不幸，使生活变得充实美好。（2分） 刷文学类阅读 63 解析 本题考查理解文中重要句子的含意，对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。理解 文中句子的含意，要抓住关键词语，然后分层理解。结合前文中“接受限制，接受残缺，接受苦 难，接受墙的存在”等内容可知，本句中“你”指的是“遭遇苦难的人”，“问它”指的是“抱 怨、责问”，“直到你不是更多地问它”这一层意思是遭遇不幸的时候不要一直抱怨、指责； “而是听它更多地问你，那谈话才称得上谈话”中“听”代表“心平气和”，所以这一层强调应 当心平气和地接受不幸，坦然面对，才能战胜挫折。启示需要结合文章内容和作者经历思考，史 铁生遭遇挫折，刚开始想不开，抱怨、责问，最终想开了，不再抱怨，活出了自己的价值。再结 合这句话的含意，可以得到的启示就是坦然面对挫折，积极乐观，才能让生活更加美好。 刷文学类阅读 64 【关键点拨】 理解散文重要句子含意的“三意识” ①文本意识：要结合具体内容进行分析。 ②层次意识：要由表及里，从表层含义到深层含义，逐层分析文章。 ③整体意识：词不离句，句不离篇。 刷文学类阅读 65 9.请结合全文，分析“墙”的内涵。（6分） ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ①是人与人之间距离的制造者，象征着人生中的孤独体验。文章记述了“我”童年时与同窗好友 之间的一件小事，墙成为友情产生隔阂的见证。②是人内心恐惧的构筑者。上幼儿园和母亲出差 时的回忆成为作者人生中对于恐惧感受的来源。③象征着人思想的樊篱、心灵的城墙。每个人都 有秘密，秘密需要墙的封护。④象征着生命中无可选择的苦难与缺憾，象征着个体生命无法摆脱 亦无法掌控的命运。（每点2分，任答三点即可） 刷文学类阅读 66 解析 本题考查从不同角度和层面发掘作品的意蕴的能力。解答本题，要结合“墙”的特点和文 章内容思考“墙”的内涵。“墙”的一大特点是阻隔，原文中作者与同窗好友闹矛盾，回家时贴 近墙根走，由此可以看出墙成了友情产生隔阂的见证。“墙”的另一特点是距离，原文中幼儿园 “青灰色的墙”意味着“退步回家的希望即告断灭”，“墙”也隔开“我”和母亲，“我”不愿 意离开母亲，墙却将二人分开，由此可以看出墙成为恐惧的构筑者。“墙”的再一特点是遮挡， 根据原文中“砌墙盖房……命运是无穷的限制”可知，砌墙盖房，不单为避风雨，还为守护秘密， 墙是秘密的守护者，是思想的樊篱和心灵的城墙。“墙”的又一特点是限制，根据原文最后一段 中“直到有一天我又跟那墙说话，才听出那夜箫声是唱着‘接受’，接受限制，接受残缺，接受 苦难，接受墙的存在”可知，墙象征着苦难与缺憾，个体生命无法摆脱亦无法掌控命运。 刷文学类阅读 67 16 16 赤壁赋 68 难度：中 建议用时：25分钟 1.解释下列各句中加点词的含义。（6分） （1）举酒属客 ________________ （2）纵一苇之所如 _________________ （3）凌万顷之茫然 _________________ （4）不绝如缕 _________________ （5）正襟危坐 _________________ （6）而吾与子之所共适 _________________ 劝请 放任 越过 细丝 端正 享有（每空1分） 刷文言基础知识 69 2.解释下列各句中加点词的含义。（5分） ①扣舷而歌之 ______________________________ ②歌曰:“桂棹兮兰桨……” ________________ 动词,歌唱 名词,歌词 ①方其破荆州 _____________________________ ②吾庐独破受冻死亦足 ______________________ ③长风破浪会有时 ______________________ 动词,攻破 形容词,残破、破败 动词,劈开（每空1分） （1）歌 （2）破 刷文言基础知识 70 3.找出下列各句中的通假字并解释。（4分） （1）浩浩乎如冯虚御风 ____同____，意为：____ 冯 凭 乘 （2）山川相缪，郁乎苍苍 ____同____，意为：__________________________________ 缪 缭 盘绕，围绕（通假字1分，解释1分） 刷文言基础知识 71 4.指出下列各句中加点词的活用类型并解释。（2分） （1）西望夏口，东望武昌 _______________________________ （2）顺流而东也 _______________________________ 名词作状语，向西/向东（1分） 名词用作动词，向东进军（1分） 刷文言基础知识 72 5.解释下列各句中加点词的古义。（2分） （1）白露横江，水光接天 古义：________________ 今义：二十四节气之一 指白茫茫的水汽 （2）望美人兮天一方 古义：_________________________ 今义：美貌的女子 指所思慕的人（每空1分） 刷文言基础知识 73 6.下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是（3分）( ) D 何为其然也 水何澹澹 扣舷而歌之 侣鱼虾而友麋鹿 浩浩乎如冯虚御风 相与枕藉乎舟中 此非曹孟德之诗乎 渺沧海之一粟 A. B. C. D. 解析 本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。A项，疑问代词，什么/副词，多 么。B项，连词，表修饰/连词，表并列。C项，助词，形容词词尾，……的样子/介词，相当于 “于”。D项，均为结构助词，相当于“的”。故选D。 刷文言基础知识 74 7.下列对课文中相关古代文化常识的解说，不正确的一项是（3分）( ) D A.斗牛，指二十八宿中的斗宿和牛宿，斗宿和牛宿是北方玄武七宿中的前两宿。 B.羽化，中国古代称成仙为羽化，取“飞升变化”之意。后道教徒称逝世为羽化。 C.舳舻，“舳”是船尾，“舻”是船头，舳舻连称则指首尾相接的船只。 D.蜉蝣，一种水生植物，春夏之交生在水边，生存期很短。文中用来比喻人生短促。 解析 本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。D项，“一种水生植物，春夏之交生在 水边”错误。蜉蝣是一种小飞虫，夏秋之交生在水边。 刷文言基础知识 75 8.把下列句子翻译成现代汉语。（8分） （1）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 ____________________________________________________________________________________ _________________________ 箫声使深谷中的蛟龙听了起舞，使独坐孤舟的寡妇听了落泪。（译出大意给2分；“舞”“泣” 两处，每译对一处给1分） 解析 舞：使动用法，使……起舞。泣：使动用法，使……落泪。 （2）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。 ____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________ 何况我同你在江边捕鱼砍柴，以鱼虾为伴，以麋鹿为友，驾着一叶孤舟，举杯互相劝酒。 （译出大意给1分；“渔樵”“侣”“友”三处，每译对一处给1分） 解析 渔樵：捕鱼砍柴。侣：意动用法，以……为伴侣。友：意动用法，以……为朋友。 解析 本题考查理解并翻译文中的句子的能力。 刷文言基础知识 76 难度：易 建议用时：3分钟 9.补写出下列句子中的空缺部分。（12分） （1）苏轼《赤壁赋》中“__________________”“__________________”两句，均用叠词生动 形象地写出了作者乘着一叶扁舟随波漂荡的自由畅快之感。 （2）苏轼在《赤壁赋》中用“______________，______________”两句，从侧面表现出洞箫声 具有强烈的感染力，使自己也不由得“愀然”而“正襟危坐”。 （3）曹操的英雄形象历来备受文人喜爱，苏轼在《赤壁赋》中用“__________，__________” 两句，将曹操志得意满、饮酒吟诗的潇洒形象刻画得栩栩如生。 （4）苏轼《赤壁赋》中运用比喻的手法，感叹生命短暂和个体渺小的两句是“______________， ______________”。 浩浩乎如冯虚御风 飘飘乎如遗世独立 舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 酾酒临江 横槊赋诗 寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 刷名篇名句默写 77 （5）［广西南宁2024期末］苏轼《赤壁赋》中“____________，______________”两句，指出 了月亮圆缺更替、无消无长的自然规律。 （6）《赤壁赋》中“________________________”和“_________________________________” 两句从“变”和“不变”的角度表达了苏轼对生命的独特认识。 盈虚者如彼 而卒莫消长也 （则）天地曾不能以一瞬 （则）物与我皆无尽也（每空1分） 解析 本题考查默写常见的名句名篇的能力。易错字：（1）冯；（2）壑，嫠；（3）酾，槊； （4）蜉，蝣，沧，粟。 刷名篇名句默写 78 体裁：赋 难度：中 建议用时：10分钟 阅读下面的文言文，完成10~11题。（6分） 予曰：“噫嘻，悲哉！此秋声也，胡为乎来哉？盖夫秋之为状也，其色惨淡，烟霏云敛；其 容清明，天高日晶；其气栗冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。故其为声也，凄凄切切，呼号 奋发。丰草绿缛而争茂，佳木葱茏而可悦。草拂之而色变，木遭之而叶脱。其所以摧败零落者， 乃一气之余烈。 “夫秋，刑官也，于时为阴，又兵象也，于行为金。是谓天地之义气，常以肃杀而为心。天 之于物，春生秋实，故其在乐也，商声主西方之音，夷则为七月之律。商，伤也，物既老而悲伤。 夷，戮也，物过盛而当杀。 “嗟夫！草木无情，有时飘零。人为动物，惟物之灵，百忧感其心，万事劳其形，有动乎中， 必摇其精。而况思其力之所不及忧其智之所不能宜其渥然丹者为槁木黟然黑者为星星。奈何非金 石之质，欲与草木而争荣？念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声？” （节选自欧阳修《秋声赋》） 刷文言文阅读 79 10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号涂黑。（3分） 而况A思其力之所B不及C忧其智之D所不能E宜其渥然F丹者为槁木G黟然H黑者为星星。 [答案] CEG 解析 本题考查文言文断句的能力。“而况”为连词，连接后文，其后不能断开；“思其力之所 不及”与“忧其智之所不能”结构相同，应在“及”后C处、“能”后E处断开。“渥然丹者”形 容肤色红润，“黟然黑者”形容头发乌黑，二者中间均不能断开；“渥然丹者为槁木”与“黟然 黑者为星星”结构相同，二者之间G处应断开。 刷文言文阅读 80 11.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）( ) A A.第一段主要描绘秋的状貌，运用了比喻的修辞手法，生动地写出了秋对万物的摧残。 B.第二段作者将秋与阴阳、五行、音律等配属起来，说明万物盛衰的自然之理。 C.第三段集中抒发了作者的人生感慨，表达了作者的思想认知和生活态度。 D.本文角度新颖，其秋虽萧条，却写出了“人事忧劳更甚于秋之肃杀”这一主题。 解析 本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。A项，“运用了比喻的修辞手法”错误， 本段没有运用比喻手法。 刷文言文阅读 81 【参考译文】 我（叹）道：“唉，好悲伤啊！这是秋天的声音呀，它为什么来到世间？秋天所呈现的情状， 它的色调凄凉暗淡，烟雾弥漫云气聚集；它的形貌清新明净，天空高旷日光明亮；秋风凛冽，刺 人肌骨；它的意境寂寥冷落，山川寂静。所以它发出的声音，（时而）凄切低沉，（时而）呼啸 激扬。绿草丰美争相繁茂，树木葱茏令人怡悦。（但是）草被秋风拂过就会变色，树木遇到秋风 叶子就凋落。这能使草木摧折凋零的，便是秋气的余威。 “秋天，是刑罚之官，在时令上属阴，又象征着用兵，在五行中属金。这就是所谓‘天地之 义气’，常常把肃杀作为本心。上天对于万物，是（要它们）在春天生长,在秋天结果，所以秋天 在音乐上（又属商声），商声是代表西方的乐调，夷则是七月的音律。商，就是伤，万物衰老之 后就会悲伤。夷，就是戮，万物过了繁盛期就会遭遇杀戮。 刷文言文阅读 82 “唉！草木无情，尚有衰败零落之时。人作为动物，在万物中最有灵性，许多忧愁有感于其 心，许多事情劳累其形体，心中有所触动，必然会损耗精力。何况常常思考自己的力量所办不到 的事情，忧虑自己的智力所不能解决的问题，自然会使他鲜红滋润的肤色变得枯槁，乌黑光亮的 须发变得花白。为什么要用不是金石的本体，去和草木竞争荣盛呢？仔细思量自己到底被什么摧 残，又怎么可以怨恨这秋声呢？” 刷文言文阅读 体裁：游记 难度：难 建议用时：20分钟 阅读下面的文言文，完成12~16题。（20分） 子瞻迁于齐安，庐于江上。齐安无名山，而江之南武昌诸山，陂陀蔓延 ，涧谷深密，中有 浮图精舍，西曰西山，东曰寒溪。依山临壑，隐蔽松枥，萧然绝俗，车马之迹不至。每风止日出， 江水伏息，子瞻杖策载酒，乘渔舟乱流而南。山中有二三子，好客而喜游。闻子瞻至，幅巾迎笑， 相携徜徉而上。穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳，意适而反，往往留宿于山上。以此 居齐安三年，不知其久也。 然将适西山，行于松柏之间，羊肠九曲，而获少平。游者至此必息，倚怪石，荫茂木，俯视 大江，仰瞻陵阜，旁瞩溪谷，风云变化，林麓向背，皆效于左右。有废亭焉，其遗址甚狭，不足 以席众客。其旁古木数十，其大皆百围千尺，不可加以斤斧。子瞻每至其下辄睥睨终日一旦大风 雷雨拔去其一，斥其所据，亭得以广。子瞻与客入山视之，笑曰：“兹欲以成吾亭邪？”遂相与 营之。亭成，而西山之胜始具。子瞻于是最乐。 刷文言文阅读 84 昔余少年，从子瞻游，有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳先之。有不得至，为之怅然移 日。至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。盖天下之乐 无穷，而以适意为悦。方其得意，万物无以易之。及其既厌，未有不洒然自笑者也。譬之饮食， 杂陈于前，要之一饱，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在？惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉。 此子瞻之所以有乐于是也。 （选自苏辙《武昌九曲亭记 》） 【注】①陂陀（pōtuó）蔓延：山势高低起伏，连绵不断。②本文约写于宋神宗元丰五年 （1082）。元丰二年苏轼以作诗谤毁朝廷罪名而被贬来齐安，苏辙也受牵连，“坐兄轼以诗得 罪，谪监筠州盐酒税，五年不得调”。兄弟二人的处境均很艰危。 刷文言文阅读 12.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号涂黑。（3分） 子瞻每至A其B下C辄D睥睨E终日F一旦G大风雷电H拔去其一 [答案] CFH 解析 本题考查文言文断句的能力。“子瞻每至其下”结构完整，“子瞻”作主语，“每”作状 语，“至”作谓语，“其下”作宾语，应在“下”后C处断开。“辄睥睨终日”句意完整，“终 日”作“睥睨”的后置状语，应在“日”后F处断开。“一旦大风雷雨拔去其一”中，“一旦” 作时间状语，“大风雷雨”是“拔去其一”的主语，主语较长，应在“雨”后H处断开。 刷文言文阅读 86 13.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）( ) B A.绝，文中译为“与世隔绝”，与《劝学》中“而绝江河”的“绝”词义不同。 B.之，结构助词，译为“的”，与《师说》中“郯子之徒”的“之”词义相同。 C.裳，古人的下衣，是裙的一种，与现代汉语中的“衣裳”词义有所不同。 D.易，文中译为“交换”，与成语“移风易俗”中的“易”词义不同。 解析 本题考查理解常见文言实词在文中的含义、理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。 B项，“词义相同”错误。“郯子之徒”的“之”为指示代词。二者词义不同。 刷文言文阅读 87 14.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）( ) C A.苏轼被贬到齐安，既有好友相伴，又能徜徉山水，因此居住在齐安三年，并不觉得时间漫长。 B.第2段描绘了九曲亭周围清新秀丽的自然风光，语言简练，句式错落，音韵优美，耐人品味。 C.第3段开头勾勒了苏轼纵情山水的形象，随后“夫孰知得失之所在”的感慨又让思绪陷入消极。 D.本文语言明净，条理清晰，熔写景叙事、抒情议论于一炉，浑然一体，实属一篇难得的佳作。 解析 本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。C项，“让思绪陷入消极”错误。“夫孰 知得失之所在”是反问句，即“无所谓得失”，思绪并不消极。 刷文言文阅读 88 15.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）然将适西山，行于松柏之间，羊肠九曲，而获少平。 ____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________ 可是要到西山去，（就要）在松柏之间行走，（走完）弯曲的小路，才找到稍微平坦的地方。 （译出大意给1分；“适”“羊肠”“少”三处，每译对一处给1分） 解析 适：到……去。羊肠：比喻弯曲的小路。少：稍微。 （2）惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉。 ____________________________________________________________________________________ _____________________________________ 只要在心中不觉得惭愧，在外不被指责，就暂且把心思寄托在这里。（译出大意给1分；“责” “寓”“焉”三处，每译对一处给1分） 解析 责：被指责，受到指责。寓：寄托。焉：兼词，于之，在这里。 解析 本题考查理解并翻译文中的句子的能力。 刷文言文阅读 89 16.九曲亭建成，苏轼“于是最乐”，请结合文本概括苏轼乐之所在。（3分） ____________________________________________________________________________________ _________________________________________ ①乐在身居绝俗，纵情山水，不知其久。②乐在结友携游，“相与营之”，战胜困难。③乐在天 助人愿，扩建观亭，增胜添趣。（每点1分） 刷文言文阅读 90 解析 本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答本题，需要先找出与苏轼“乐”相关的内容， 尤其是描写其情感和行为的语句；再分析其具体表现和原因。结合文中“萧然绝俗，车马之迹不 至”“穷山之深，力极而息……以此居齐安三年，不知其久也”可知，苏轼在齐安三年，常与友 人游历山水，深入山林，享受自然之美。这种远离尘世喧嚣、纵情山水的生活让他感到愉悦，甚 至忘记了时间的流逝。结合文中“山中有二三子，好客而喜游。闻子瞻至，幅巾迎笑，相携徜徉 而上”“子瞻每至其下……遂相与营之”可知，苏轼与山中的友人一起游玩，共同参与九曲亭的 建设。这种与友人携手合作、共同战胜困难的过程，让他感到快乐。结合文中“一旦大风雷 雨……斥其所据，亭得以广”“亭成，而西山之胜始具”可知，九曲亭的扩建借助自然之力，亭 子建成后，西山的美景得以尽览，苏轼因此感到快乐。这种“天助人愿”的经历，不仅体现了自 然与人的和谐，也增添了苏轼的愉悦感。 刷文言文阅读 91 【参考译文】 子瞻被贬到齐安后，居住在江边。齐安没有什么名山，但是长江南岸的武昌的群山，高低起 伏，连绵不断，涧谷又深又密，其中有佛寺和僧舍，西边的叫西山寺，东边的叫寒溪寺。（它们） 依傍着山势，面临着深谷，掩映在松、枥树林中，显得清静沉寂，与世隔绝，没有车马来到那里。 每当风停了，太阳出来的时候，江面波平浪静，子瞻就拄着拐杖，带上酒，驾着渔船横渡江流到 南岸去。山中有几个人，待客热情又爱好游玩。听说子瞻到来，裹起头巾，笑着出来迎接他，然 后一起安闲自在地在山上玩。一直走到山的最深处，耗尽了体力才休息，扫去落叶，坐在草地上， 举起酒杯，互相问候，玩得非常开心，都忘记了回家，常常留在山上夜宿。因此（子瞻）在齐安 住了三年，不觉得时间过得久。 可是要到西山去，（就要）在松柏之间行走，（走完）弯曲的小路，才找到稍微平坦的地方。 游人到了这里一定要休息一会儿，倚靠在奇形怪状的石头上，在大树的树荫下休息，低头看滚滚 大江，抬头看巍巍高山，旁边可以瞧见小溪幽谷，风云变化和树林山脚的正面和背面的景象，都 刷文言文阅读 92 展现在眼前。（这里还）有一座破旧的亭子，它的遗址非常狭小，不够让许多游人坐下来。亭子 旁有几十棵古树，树都既粗壮，又高大，不能够用刀斧来砍伐。子瞻每次到了树下，就成天地观 察它们。一天来了一阵暴风雷雨，拔掉其中一棵古木，把树原来占据的地方开辟出来，亭子的地 基才得以扩大。子瞻与朋友们进山看了看，笑着说：“这是上天想成全我们重修亭子的愿望吧？” 于是大家一起修建亭子。亭子建成后，西山的胜景才完备了。子瞻对这件事感到非常高兴。 从前我年轻的时候，跟随着子瞻游玩，遇到可以爬的山，遇到可以游的水，子瞻没有一次不 是提起下衣，走在我前面。有些地方不能到达，（子瞻就会）为此失意很久。当他一个人飘然独 游，自由自在地在泉边岩石上漫游，采摘着树林中的山花，捡着溪涧旁的野果，舀着清泉来喝， 看到他的人都认为他是神仙。天下的乐事是没有穷尽的，而适合自己心意的事是最令人开心的。 而当他称心如意的时候，没有哪样东西可以交换；到他已经满足的时候，没有不畅快地嘲笑自己 的。就好像是饮食，各种佳肴摆在你面前，总之是为了求得一饱，（经过消化，最后还是）同归 于腐臭。谁知道得失究竟在哪里呢?只要在心中不觉得惭愧，在外不被指责，就暂且把心思寄托 在这里。这就是子瞻在这里找到快乐的原因。 刷文言文阅读 重点词 乱流而南 乱：横渡（《生于忧患，死于安乐》“行拂乱其所为”的“乱”指扰乱） 古今异义 皆效于左右 古义：身旁、身边，引申为“眼前”。今义：左和右两方面 词类活用 ①子瞻杖策载酒 杖：名词用作动词，拄着 ②幅巾迎笑 幅巾：名词用作动词，裹起头巾 特殊句式 ①被动句：子瞻迁于齐安（语意表被动） ②定语后置句：其旁古木数十（正常语序为“其旁数十古木”） 刷文言文阅读 94 0 登泰山记 95 难度：中 建议用时：25分钟 1.解释下列各句中加点词的含义。（3分） （1）自京师乘风雪 ________________ （2）道皆砌石为磴 _________________ （3）亭东自足下皆云漫 _________________ 冒 石阶 弥漫（每空1分） 刷文言基础知识 96 2.解释下列各句中加点词的含义。（8分） ①当其南北分者 _________________________ ②崖限当道者 _________________________ ③木兰当户织 _________________________ 介词，在（某处、某时） 动词，挡住 介词，面对 ①越长城之限____________ ②崖限当道者 ____________ 名词，界限 名词，门槛 ①今所经中岭及山巅 __________________ ②及既上 _________________________ ③皆不及往 _________________________ 连词，和 介词，等到 动词，赶得上（每空1分） （1）当 （2）限 （3）及 刷文言基础知识 97 3.解释下列各句中加点的通假字的含义。（2分） （1）须臾成五采 ______________________________________________ （2）少圜 _______________________________________________ 同“彩”，彩色 同“圆”，圆形的，文中指圆形的山石（每空1分） 刷文言基础知识 98 4.解释下列各句中加点词的古义。（2分） （1）至于泰安 古义：__________ 今义：用作动词，表示达到某种程度；用作介词，表示另提一事 到，到达 （2）多平方 古义：_________________________________________________ 今义：指数是2的乘方；指平方米 平的、方形的，文中指平的、方形的山石（每空1分） 刷文言基础知识 99 5.下列对课文中相关古代文化常识的解说，不正确的一项是（3分）( ) C A.阴，山北水南为阴；阳，山南水北为阳。阴阳，古代指日、月等天体运行规律的学问，也是中 国古代哲学中的一个重要概念。 B.京师，古代指国家的都城。白居易《琵琶行》中“我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城”的“帝 京”也是此义。 C.城墙有内外之分，里边的一道为“郭”，外边的一道为“城”，“望晚日照城郭”中“城郭” 泛指城市。 D.丁未，中国古代干支纪法，可以用来纪年、纪月、纪日等。“丁”是十天干之一，“未”是十 二地支之一，文中是用来纪日。 解析 本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。C项，“里边的一道为‘郭’，外边的 一道为‘城’”错误。应该是里边的一道为“城”，外边的一道为“郭”。 刷文言基础知识 100 【知识拓展】 古代历法之纪日法 纪 日 法 阐 释 干支纪日法 用十天干（甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸）与十二地支 （子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥）依次两两相配来 纪日 月相纪日法 用朔、望、既望、晦等表示月相的特称来纪日。农历每月初一称朔，月中 （大月十六，小月十五）称望，望后的第一天称既望，每月最后一天称晦 干支月相兼用法 干支置前，月相列后 序数纪日法 用数字计算日期 刷文言基础知识 101 6.把下列句子翻译成现代汉语。（12分） （1）余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。 ____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________ 我起初顺着（中谷）进山，路不到一半，翻过中岭，再顺着西边的山谷走，就到了泰山的山顶。 （译出大意给1分；“循”“少半”“遂”三处，每译对一处给1分） 解析 循：顺着。少半：不到一半。遂：于是，就。 （2）回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。 ____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 回头看日观峰以西的山峰，有的被日光照着，有的没有被照着，或红或白，颜色错杂，都像鞠躬 的样子。（译出大意给1分；“或”“驳”“偻”三处，每译对一处给1分） 解析 或：有的。驳：杂。偻：脊背弯曲的样子。引申为鞠躬的样子。 刷文言基础知识 102 （3）是日观道中石刻，自唐显庆以来；其远古刻尽漫失。 ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 这一天观看了路上的石刻，都是从唐朝显庆年间以来的；那些更古老的石碑都已经模糊或缺失了。（译出大意给2分；“远古”“漫失”两处，每译对一处给1分） 解析 远古：更古老的。漫失：模糊或缺失。 解析 本题考查理解并翻译文中的句子的能力。 刷文言基础知识 103 难度：易 建议用时：3分钟 7.补写出下列句子中的空缺部分。（11分） （1）姚鼐《登泰山记》中“______________，____________”两句，以视觉受阻和道路难行两 个角度概括了作者与友人寒冬登泰山途中的困难与艰辛。 （2）姚鼐《登泰山记》中写山顶雪景的两句是“__________，__________”。 （3）好的比喻往往取材于生活，巧于运思，如姚鼐《登泰山记》中的“_____________________” 则用衣带喻环绕山腰的云雾。 （4）姚鼐《登泰山记》中,“________________。__________________”两句生动地展示了日出 前泰山山顶风扬积雪、云雾弥漫的景象。 道中迷雾冰滑 磴几不可登 苍山负雪 明烛天南 （而）半山居雾若带然 大风扬积雪击面 亭东自足下皆云漫 刷名篇名句默写 104 （5）姚鼐《登泰山记》中，写日出时云的色彩变化的句子是“________________，____________”。 （6）［湖南益阳2024期末］《登泰山记》描写刚刚升起的太阳的颜色是“__________”，而沐 浴在朝阳中的日观峰以西山峰的颜色则是“_____________________”。 极天云一线异色 须臾成五采 正赤如丹 绛皓驳色（每空1分） 解析 本题考查默写常见的名句名篇的能力。易错字：（1）磴；（2）苍，烛;（4）扬,漫;（5） 臾,采；（6）绛，皓，驳。 刷名篇名句默写 105 体裁：游记 难度：中 建议用时：10分钟 ［北京101中学2024期中改编］阅读下面的文言文，完成8~9题。（6分） 戊戌秋，余偕陈子乔、林固庵二人之衡山。舆行两日抵其麓。阴雨骤注，咫尺晦昧，兴几尽。 诘朝 ，云暂开，祝融峰忽现天际，旋露而旋灭。 强之行，山径崎岖，舁者 无所用其力，各蹑草屦以上。午憩半山亭。亭以下清澈，其上云 深不可测。饮毕，经三十六湾，羊肠屈曲，尤奇险可畏。瀑布奔流怒号于万仞下，一失足，人莫 援以手。秋日自上蒸之，云五色夺目。所历之境，恍惚不可为状。俄而一岫见，以为凌绝顶也。 奋登之，则闻钟声、磬声、鸡犬声、行歌互答声倡和天半，仰之不见其处。从容攀跻，抵上峰寺， 宿焉。 刷文言文阅读 106 余闻衡岳之上多幽洞异岩，为昔贤所曾游者。余将遍访而详览之，以悉得其概。盖观其大， 又欲有以尽其细也。二子其亦有此志乎？ （节选自罗泽南《游南岳 记》） 【注】①诘朝（jié zhāo）：明日早晨。②舁（yú）者：轿夫。③南岳：衡山。文中的“祝 融峰”为衡山最高峰。 刷文言文阅读 8.下列各组句子中，加点词的意思相同的一项是（3分）( ) A A.兴几尽 磴几不可登（《登泰山记》） B.强之行 筋骨之强（《劝学》） C.恍惚不可为状 巴陵胜状（《岳阳楼记》） D.又欲有以尽其细也 肴核既尽（《赤壁赋》） 解析 本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。A项，均为几乎。B项，勉强/强健的。C 项，陈述，描绘/样子，这里指景色。D项，全部/完。故选A。 刷文言文阅读 108 9.文章最后一句“二子其亦有此志乎？”中，“志”指的是什么？请简要概括。（3分） ____________________________________________________________________________________ _________________ ①逐一（全部）观览南岳上的幽洞异岩；（1分）②既要从整体上观看，又要全部了解它们的细 微之处。（2分） 解析 本题考查筛选并整合文中信息的能力。由文章最后一段中“余闻衡岳之上多幽洞异岩…… 余将遍访而详览之，以悉得其概。盖观其大，又欲有以尽其细也”可知，作者既想“遍访而详览 之”，也想“观其大”和“尽其细”，据此回答即可。 刷文言文阅读 109 【参考译文】 戊戌年的秋季，我与陈子乔、林固庵二人一起去南岳衡山。乘轿子行了两天到达衡山脚下。 天阴下来，大雨突然倾泻而下，几尺远的地方都是昏暗的，游览的兴趣几乎没有了。明日早晨， 云暂时散开，祝融峰忽然从天边显露出来，一会儿露出，一会儿便（又被云遮蔽）看不到了。 勉强行走，上山的小路崎岖不平，轿夫没有办法使用他们的气力，我们每个人只得穿上草鞋 上山。午间到达半山亭休息。半山亭以下清净明澈，半山亭以上云层深厚，不可测量。喝过了水， 经过三十六湾，山路弯曲，特别奇险，让人畏惧。瀑布奔流鸣响在万丈山崖的下面，如果失足跌 倒，人们没有办法用手援救。秋天的太阳从上面蒸晒，云呈现出五彩的颜色，特别耀眼。所经历 的境况，让人恍惚，无法用语言陈述。不久，一座山峰出现，（我们）以为已经登上了顶峰。奋 力向上攀登，便听到了钟声、磬声、鸡犬叫声、（有人）一边走一边唱或相互问答的声音，此唱 彼和地在半空中交响，抬头仰望却看不到这些声音发出的地方。从容不迫地向上攀登，到达了上 峰寺，住下了。 刷文言文阅读 110 我听说南岳衡山上有许多幽深的岩洞、奇异的山岩，是过去贤者所曾经游历过的地方。我打 算逐一访求并且细致地观览，来全部了解它们的概貌。既要观看它们的大处，又要全部了解它们 的细处。同游的两位或许也有这样的愿望吗？ 刷文言文阅读 体裁：游记、序 难度：难 建议用时：20分钟 ［山东省实验中学2025期末改编］阅读下面的文言文，完成10~14题。（22分） 材料一： 浮山自东南路入，曰华严寺。寺在平旷中，竹树殆以万计。自华严之寺西行，背金谷而当山 之豁者，会胜岩也。岩纵三十尺，横五十尺，即岩内为殿，而架阁于其右。一日坐阁上，值大雷 雨，云雾窈冥。阁前老松数十株，隐见云际，森然如群龙欲上腾之状。 出连云之峡，又西北行，有岩曰壁立之岩。其右有泉，自峡而出，曰桃花之涧。跨涧为桥。 涧以全石为底，雨后泉穿桥而堕。游其下者仰见飞流如喷雪其声轰然人语不能相闻也。逾桥而西 有岩，石壁陡立不可入，乃穴石为门，架石为楼而居之，名之曰啸月。 浮山在桐城县治之东九十里，登山而望之，盖东西南北皆水汇，而山石嵽嵲空虚，几欲乘风 而去，故名之曰浮山。 刷文言文阅读 112 北起而为黄鹄峰，自黄鹄东南复起而为妙高峰。妙高者，浮山之最高处也。峰之半有岩曰凌 霄，登之则飞鸟皆在其下。自黄鹄北迤，是为翠微峰。翠微峰之西南壑中，其水流而为胡麻溪。 折而南，有小峡，峡有岩曰谈玄。出峡而北，有石梁二，相并而跨于溪上。溪以全石为底，而仰 承二梁为一石，名之曰仙人之桥。雨则登桥而下见溪水之奔流，霁则桥下可通往来，可罗几榻而 居之。自翠微之东别起而为抱龙峰。登抱龙之颠，有大石，上平如砥，曰露台。四望无所蔽，而 风自远来甚劲，立其上则人辄欲仆。台前有老松，枝干虬曲，盖千岁物云。 （节选自刘大櫆《浮山记》） 刷文言文阅读 材料二： 昔余尝与仲郛以事同舟，中夜乘流出濡须，积虚浮素，云水郁蔼，中流有微风击于波上，发 声浪浪，大鱼皆砉然而跃。诸客皆歌呼，举酒更醉。余乃慨然曰：“他日从容无事，当裹粮出游。 北渡河，东上太山，观乎沧海之外；循塞上而西，历恒山、太行、大岳、嵩、华，而临终南，以 吊汉、唐之故墟；然后登岷、峨，揽西极，浮江而下，出三峡，济乎洞庭，窥乎庐、霍，循东海 而归，吾志毕矣。”客有戏余者曰：“君居里中，一出户辄有难色，尚安尽天下之奇乎？”余笑 而不应。今浮渡 距余家不百里，而余未尝一往，诚有如客所讥者。 （节选自姚鼐《左仲郛浮渡诗序》） 【注】浮渡：浮渡山，浮山的别称。 刷文言文阅读 114 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号涂黑。（3分） 游其下A者B仰见C飞流D如喷雪E其声轰然F人语G不能H相闻也。 [答案] BEF 解析 本题考查文言文断句的能力。“游其下者”为主语，译为“在山涧下游玩的人”，应在 “者”后B处断开。“仰见飞流如喷雪”描绘看到的景象，意思完整，应在“雪”后E处断开。 “其声轰然”描述声音，“人语不能相闻也”是结果，应在“然”后F处断开。 刷文言文阅读 115 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）( ) A A.见，看见，与《荀子·劝学》中“不如登高之博见也”的“见”意思相同。 B.穴，名词活用为动词，与曹操《短歌行》“乌鹊南飞”的“南”用法不同。 C.墟，废址，与陶渊明《归园田居》（其一）中“依依墟里烟”的“墟”意思不同。 D.循，顺着，与姚鼐《登泰山记》中“余始循以入”的“循”意思相同。 解析 本题考查理解常见文言实词在文中的含义，理解与现代汉语不同的用法的能力。A项， “见，看见”“意思相同”错误。“隐见云际”的“见”同“现”，显现、出现；“不如登高之 博见也”的“见”指看见。二者意思不同。 刷文言文阅读 116 12.下列对材料有关内容的概述和分析，不正确的一项是（3分）( ) D A.材料一前两段以游踪为序，分别介绍了华严寺、会胜岩、壁立岩等几处浮山胜境，描写了它们 周围的景致。 B.材料一运用侧面描写，以见飞鸟在下表现出凌霄岩的高峻，以人在露台上站立不稳表现出此处 风力的强劲。 C.材料二视听结合，形象生动地描写了中夜泛舟所遇之景，又连续使用动词表达出游之志，语言 简洁明快。 D.材料二中作者许下未来要历览胜景的誓言，友人却戏言他绝不可能实现，作者无法反驳，就此 打消了念头。 解析 本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。D项，“就此打消了念头”错误，于文无 据。由材料二“余笑而不应”可知，作者只是笑着没有回应，并没说打消了“未来要历览胜景” 的念头。 刷文言文阅读 117 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）雨则登桥而下见溪水之奔流，霁则桥下可通往来，可罗几榻而居之。 ____________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ 下雨时就登上桥向下看见溪水奔流，雨止时在桥下可往来通行，可排列几案坐着（休息）。 （译出大意给1分；“雨”“霁”“罗”三处，每译对一处给1分） 解析 雨：下雨。霁：雨止。罗：排列。 （2）君居里中，一出户辄有难色，尚安尽天下之奇乎？ ____________________________________________________________________________________ _____________________________________ 您居住在乡里，一出门就有为难的神色，还怎么尽览天下的奇景呢？（译出大意给1分；“辄” “安”“奇”三处，每译对一处给1分） 解析 辄：就。安：怎么。奇：奇景。 解析 本题考查理解并翻译文中的句子的能力。 刷文言文阅读 118 14.两则材料由观山水而引发的情感各有侧重，请简要概括。（5分） ____________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ①材料一侧重以欣赏的眼光描写风景，表现了作者对浮山山水的喜爱之情；②材料二侧重表达作 者想要纵览天下名山大川的豪情，以及未能游览浮山的遗憾。（每点2分，答出两点给满分） 解析 本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。材料一中的华严寺、会胜岩、壁立岩等 景点描写极为细腻，作者通过细致的观察和生动的描绘，如“竹树殆以万计”“阁前老松数十株， 隐见云际”“飞流如喷雪”等，表达出对浮山胜景的欣赏和赞美。这些景物描写反映了作者对大 自然美景的热爱和愉悦的心情。材料二中作者描绘中夜泛舟时的所见所闻，表露出想要遍览天下 美景的豪情。他畅想游览名山，欣赏自然风光，但想到自己距浮山很近却未能成行，“今浮渡距 余家不百里，而余未尝一往”，引发对无法实现壮游之志的无奈和内心深处的遗憾。 刷文言文阅读 119 【参考译文】 材料一： 浮山从东南路进入（的地方），名为华严寺。寺庙位于平旷之地，周围的竹树多得恐怕要以 万来计算。从华严寺向西行进，背对着金谷且正对着山的开阔处的，是会胜岩。岩石纵向三十尺， 横向五十尺，就在岩石内部建成了殿堂，而在岩石右侧架设了楼阁。有一天坐在楼阁上，正遇到 大雷雨，云雾幽暗深远。楼阁前的几十株老松树，在云间若隐若现，森然如同群龙想要腾空而上 的样子。 走出连云峡，又往西北方向行进，有一块岩石名叫壁立岩。壁立岩右侧有泉水，从峡谷中流 出，名为桃花涧。跨越山涧建起桥梁。山涧底部全由石头构成，雨后泉水穿过桥梁落下。在山涧 下游玩的人，抬头望见飞泻的流水如同喷雪一般，水流的声音轰鸣，人们的话语无法被相互听 见。越过桥梁往西有一块岩石，石壁陡峭竖立无法进入，于是在岩石上凿出洞穴作为门户，架设 石头建成楼阁居住在里面，将这里命名为啸月。 刷文言文阅读 120 浮山在桐城县城的东面九十里处，登山眺望它，大概东西南北都是水流汇聚之处，而山石高 峻空旷，几乎将要驾驭着风离去，所以将这里命名为浮山。 北部凸起的地方是黄鹄峰，从黄鹄峰东南方又耸起的地方是妙高峰。妙高峰，是浮山的最高 处。山峰的半山腰有岩石名叫凌霄，登上岩石就（会发现）飞鸟都在它的下面。从黄鹄峰往北斜 行，这里是翠微峰。翠微峰西南方的壑谷中，那里的水流形成了胡麻溪。水流折向南，有个小峡 谷，峡谷中有岩石名叫谈玄。走出峡谷往北，有两条石桥，相互并列跨越在溪流之上。溪流底部 全由石头构成，而且仰面承接两条桥梁的是一块石头，将这里命名为仙人的桥。下雨时就登上桥 向下看见溪水奔流，雨止时在桥下可往来通行，可排列几案坐着（休息）。从翠微峰的东面另外 耸起的地方是抱龙峰。登上抱龙峰的山顶，有块大石头，上面平坦得如同磨刀石，叫露台。四面 望去没有遮挡，而且风从远方吹来非常强劲，站在露台上的人几乎要被吹倒。露台前面有棵老松 树，树枝蜷曲，大概是千年的古树。 刷文言文阅读 材料二： 从前我曾经和左仲郛因事一同乘船，半夜顺流出濡须，江上积聚着若有若无的薄雾，飘浮着 一片茫茫的白色，云和水汽沉厚温润，江河中央微风击在波浪上，发出浪浪的声音，大鱼都砉砉 作响而跃出水面。各位宾客都唱歌呼喊，举杯畅饮更加陶醉。我于是感慨地说：“日后从容无事 的时候，应当携带干粮出游。向北渡过黄河，向东登上泰山，观望沧海之外；沿着边塞往西走， 经过恒山、太行、大岳、嵩山、华山，然后到达终南山，凭吊汉代、唐代的废址；然后登上岷山、 峨眉山，纵览西方的尽头，再泛舟顺着长江而下，穿过三峡，渡过洞庭湖，观望庐山、霍山，沿 着东海归来，我的志向就完成了。”有一位客人开玩笑对我说：“您居住在乡里，一出门就有为 难的神色，还怎么尽览天下的奇景呢？”我笑着而不回应。如今浮渡山距离我家不到百里，但是 我未曾去过一次，确实像客人所讥讽的那样。 刷文言文阅读 重点词 ①几欲乘风而去 乘：驾驭（《登泰山记》“自京师乘风雪”的“乘”是“冒”的意思） ②而临终南 临：到达（《赤壁赋》“酾酒临江”的“临”指面对） 词类活用 ①乃穴石为门 穴：名词用作动词，凿出洞穴 ②北渡河/东上太山 名词作状语：向北/向东 刷文言文阅读 123 7 第七单元群文阅读 124 难度：中 建议用时：40分钟 一、［山西晋中2025期末］阅读下面的文字，完成1～4题。（16分） 桐君山的再到 郁达夫 杭州建德的公共汽车路开后，自富阳至桐庐的一段，我还没有坐过。每听人说，钓台在修理 了，但问问自桐庐来的朋友，却大家都说，钓台山路的芜窄，还是同从前一样。那一条停船上山 去的路，我想总还得略为开辟一下才好，这是当我没有重到桐庐去之先的个人的愿望。 秋高蟹壮，气候虽略嫌不定，但出去旅行，倒也还合适，正在打算背起包裹雨伞，上那里去 走走，恰巧来了一位一年多不见的老友，于是乎就定下了半月间闲游过去的计划。 头两天，不消说是在湖上消磨了的，尤其是以从云栖穿竹径上五云山，过郎当岭而出灵隐的 那一天，内容最为充实。若要在杭州附近，而看些重岚叠嶂，想象想象浙西的山水者，这一条路 刷专题阅读 125 不可不走。现成的证据，我就可以举出这位老友来。他的交游满天下，欧美日本，历国四十余， 身产在白山黑水间；中国本部，十八省经过十三四，五岳匡庐，或登或望，早收在胸臆之中；可 是一上了这一条路，朝西看看夕阳下的群山，朝南朝东看看明镜似的大江与西湖，也忘记了疲倦， 忘记了世界，唱出了一句“谁说杭州没有山！”的打油腔。 好书不厌百回读，好山好水，自然是难得仔细看的。在五云山上，初尝了一点点富春江的散 文味的这位老友，更定了再溯上去，去寻出黄子久 的雄图。 天气依然还是晴着，脚力亦尚可以对付，汽车也居然借到了，十月二十的早晨九点多钟，我 们就从万松岭下驶过，经梵村，历转塘，从两岸的青山巷里，飞驰而到了富阳县的西门。富阳本 来是我的故里，一县的山光水色，早在我的许多短篇里描写过了；我自然并不觉得怎么，可是我 们那位老友，饭后上了我们的那间松筠别墅的厅房，开窗南望，竟对了定山，对了江帆，对了溶 化在阳光里的远山簇簇，发了十五六分钟的呆。 刷专题阅读 从杭州到富阳，四十二公里，以旧制的驿里来计算，一九内外；汽车走走，一个钟头就可以 到，一顿饭倒费去了我们百余分钟，我问老友，黄子久看到了这一块中段，也已经够了罢？他说： “也还够，也还不够。”我的意思，是好花看到半开时，预备劝他回杭州去了，但我们的那位年 轻气锐的汽车夫，却屈着指头算给我们听说：“此去再行百里，两点半可到桐庐，在桐庐玩一个 钟头，三点半开车，直驶杭州，六点准可以到。”本来是同野鹤一样的我们，多看点山水，当然 也不会得患食丧之病；汽车只教能行，自然是去的，去去也有何妨。 一出富阳，向西偏南，六十里地的旱程中间，山色又不同了。峰岭并不成重，而包围在汽车 四周的一带，却呈露着千层万层的波浪。小小的新登县，本名新城，烟户不满千家，城墙像是土 堡，而县城外的小山，小山上的小塔，却来得特别地多，一条松溪，本来也是很小的，但在这小 人国似的山川城廓之中流过，看起来倒觉得很大了。像这样的一个小县里，居然也出了许远，出 了杜建徽，出了罗隐那么的大人物，可见得山水人物，是不能以比例来算的。 刷专题阅读 文弱的浙西，出个把罗隐，倒也算不得什么，但那堂堂的两位武将，自唐历宋以至吴越，仅隔百 年，居然出了这两位武将，可真有点儿厉害。 车过新登，沿鼍江的一段，风景又变了一变；因路线折向了南，钱塘江隔岸的青山，万笏朝 天，渐渐露起头角来了。鼍江就是江上常有二气，因杜建徽、罗隐生而不见的传说的产地；隔岸 的高山，就是孙伯符 的祖墓所在，地属富阳、满江交界处的天子岗头。 从此经岘口，过窄溪，沿桐溪大江，曲折回旋，凡二三十里，直到桐君山的脚下。三面是山， 一面是水，风景的清幽，林木的茂盛，石岩的奇妙，自然要比仙霞关、山阳坑更增数倍；不过曲 折不如，雄大稍逊，这一点或者不好向公路到过安徽到过福建的人夸一句大口。 桐君山上的清景，我已于三四年前来过之后速写过一篇《钓台的春昼》，由爱山爱水的人看 来，或者对此真山真水会百看也不至生厌恶之情，但由我这支破笔写来，怕重写不上两句，就要 使人讨厌了，因为我决没有这样的本领，这样的富于变化而生动的笔力。不过有一件事，却得声 刷专题阅读 明，前次是月夜来看，这次是夕阳下来看的；我想风雨的中宵，或晴明的早午，来登此处，总也 有一番异景，与前次这次我所看见的，完全不同。 桐君山下，桐溪与富春江合流之处，是渡头了。汽车渡江，更向西南直上，可以抄过富春山 的背后，从西面而登钓台。我这次虽则不曾渡江，但在桐君山的殿阁的窗里，向西望去，只看见 有一线的黄蛇，曲折缭绕在夕阳山翠之中，有了这条公路，钓台前面的那个泊船之处以及上山的 道路，自然是可以不必修了，因为从富春山后面攀登上去，据高临下，远望望钓台上下的山峡清 溪，这飞鹰的下瞰，可以使严陵来得更加幽美，更加卓越。这一天晚上，六点多钟，在回到杭州 的时候，我还在痴想，想几时去弄一笔整款来，把我的全家、我的破书和酒壶等都搬上这桐庐县 的东西乡，或是桐君山，或是钓台山的附近去。 一九三四年十月二十二日雁荡之前夜 （有删改） 【注】①黄子久：名公望，元代著名画家，曾作山水画《富春山居图》。②孙伯符：孙策， 字伯符。 刷专题阅读 1.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（3分）( ) B A.钓台山路芜窄，“我”再到桐君山时，依然有个强烈的愿望，就是一定要开辟出一条停船上山 去的公路。 B.“我”和老友在湖上消磨了两天，又在五云山上初尝了富春江的散文味，还游历了黄子久画卷 中的风景。 C.山川城廓中小人国似的新登县出了许远、杜建徽两位武将，出了唐代诗人罗隐，还出了孙伯符 那样的霸主。 D.桐君山除风景清幽、林木茂盛、石岩奇妙要比仙霞关、山阳坑的更增数倍外，也更加曲折蜿蜒、 雄大宏伟。 刷专题阅读 130 解析 本题考查分析文章内容的能力。A项，“‘我’再到桐君山时，依然有个强烈的愿望”错 误，文中第1段说的是“这是当我没有重到桐庐去之先的个人的愿望”。C项，“还出了孙伯符那 样的霸主”错误，根据文中倒数第四段中“车过新登……隔岸的高山，就是孙伯符的祖墓所在” 可知，孙伯符不是出生于新登县。D项，“也更加曲折蜿蜒、雄大宏伟”错误，根据文中倒数第 三段“石岩的奇妙……不过曲折不如，雄大稍逊”可知，选项曲解文意。故选B。 刷专题阅读 131 2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）( ) C A.本文先描述“我”与朋友游览的其他地方，自然而然地引出去桐君山途中的所见所感。 B.本文为作者的游记代表作，在行文选材上关注沿途山水与地域人文，语言质朴自然。 C.本文中“一线的黄蛇”“飞鹰的下瞰”两句，运用了比拟来表现桐君山一路别样的风景。 D.《钓台的春昼》中郁达夫已描写过桐君山的清景，本文力避重复，详略得当，极少正面运笔。 解析 本题考查分析作品的体裁特征和表现手法的能力。C项，“运用了比拟”错误，这两句运 用的是比喻。“一线的黄蛇”喻指富阳至桐庐的公路，“飞鹰的下瞰”喻指人在山上如飞鹰一样 观看到别样的风景。 刷专题阅读 132 3.本文总体上是以游踪为序来写的，请简要概括作者的游历过程。（4分） ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 解析 本题考查分析文章内容的能力。杭州到富阳的游历：“我”与老友计划闲游，先是在杭州 的西湖上消磨了两天，接着从云栖穿竹径上五云山，经过郎当岭而出灵隐。这段行程，呈现出重 岚叠嶂的风景，吸引了阅历丰富的老友驻足欣赏，赞叹杭州的山水。随后，“我们”从杭州出发， 经过梵村、转塘，到达富阳县的西门，居停于松筠别墅。富阳到杭州的游历：“我”与老友从富 阳出发，汽车沿途先经过新登县，继而沿鼍江，经过岘口，中途过窄溪，抵达桐君山脚下，看到 桐溪与富春江合流的风景。最后，登上富春山和钓台，尽享此地的幽美风光。随后，“我”与老 友返回杭州。 ①杭州到富阳。先到西湖，再上五云山、郎当岭、灵隐，经梵村、历转塘，再到富阳县松筠别墅。 ②富阳到杭州。从富阳，到新登县，沿鼍江，经岘口，过窄溪，从桐君山脚下，上富春山，登钓 台，再回到杭州。（每点2分） 刷专题阅读 133 4.“设誓”是一种写作手法，指提出无法实现的条件来表达坚定的信念和决心。本文的结尾和 《故都的秋》的结尾“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换 得一个三分之一的零头”都用了这一手法，请简要分析。（6分） ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ①本文结尾是说自己想远离现实，回归自然，隐居在桐君山或钓台山附近，享受此处美好风光， 过逍遥自在的生活，以最自然的方式表达出作者对自然山水美景的热爱。②《故都的秋》结尾是 说自己热爱故都的秋，到了甘愿用生命的三分之二去换故都的秋的三分之一的零头的地步，表达 他对故都的无限眷恋。（每点3分） 刷专题阅读 134 解析 本题考查分析作品的体裁特征和表现手法的能力。本文结尾，作者描述自己在从桐君山返 回杭州的途中，仍想着搬家隐居到桐君山或钓台山附近的愿望，展现出一种对自然山水的依恋与 热爱。作者用“想几时去弄一笔整款来，把我的全家、我的破书和酒壶等都搬上这桐庐县的东西 乡，或是桐君山，或是钓台山的附近去”来勾勒一种回归自然、亲近自然、摆脱世俗羁绊的理想 生活情景。这种表述通过假设性的语言，反映了对自然天地的向往，展示出一种愿弃繁华、回归 本真状态的坚定信念，表达了在自然纯粹的氛围中，体验生命宁静与无拘无束的愿望。《故都的 秋》的结尾中，作者表达了对故都秋天的深深眷恋，甚至愿意用生命的三分之二去换取故都的秋 的三分之一的零头，体现出对故都的无限热爱。文章通过这一手法，强调了秋天在作者心目中的 无可替代性，表达出他内心深处对故都风物的留恋。从这种愿以生命为代价的表达中，读者能够 感受到作者对故都秋天的爱慕和珍视，反映了一种对美好事物的极致喜爱，折射出作者心中对过 往岁月和生活环境的深刻印记，以及对曾经生活过的地方的眷恋之情。 刷专题阅读 135 【文本助读】 刷专题阅读 136 二、阅读下面的文言文，完成5～9题。（20分） 今庚申十一月，予还自白沙，至临蒸，南望诸峰，魂爽飞驰，不旁身矣。与豫章涂公、永丰 郑公俱。自是月之晦日，礼神岳祠，栖焉。各更衣，会天宇新霁，人人自觉神形快健。由东北观 水帘洞，止寿宁宫。半江曰：“此境隔世，何谢桃源？世短心长。吾不能明，目极心醉而去。” 半江，涂公别号也。由西南历诸峰，即上封。冰雪凝树，风撼树如甲马声，冰片随落叶下，大石 取而餐之。予曰：“无乃冰齿寒乎？”大石曰：“此所以厉吾肠胃也。”予两肩背已起粟，大石 即解绵袷衣二袭，曰：“借子也。”郑公，别号大石也。上祝融峰，下飞仙桥，上鸣轩，半江曰： “登高临深，吾亦不能还。”止上封。上封南十里许，为比和洞，有王野人，业箍桶。大石使召 来，萎黄须发，单弊苎衣。问之，已独居洞三十余年。又问：“汝何为者？见何境界耶？”曰： “非释老，不知为善恶，何境界见也？”大石将赠米帛，曰：“夜床鞋脚，公等知乎？”长揖而 去。侵晨，踏霜菅观初日于扶桑台风泠泠四至两耳若著针锘。西行由鸡鸣岩马祖庵，庵中有往时 刷专题阅读 137 大石示从游诸生诗。庵西天柱峰，有僧岩居，食生菜，百结衣如粟穗，见人即膜拜，默默而已。 南行数里，予独观南台寺故址，叹曰：“此非僧守澄之蘧庐乎？”南台之南有紫虚阁，问诸道士， 悉不省。夫灵源胜迹，曾几何时，寥寥无闻见于人。使复有子廉辈醉卧其间，又谁复识之耶？为 之一长啸。少憩文定西廊，候行礼。是夕，各止行所。诸所过，两公辄留题，予则和之而歌于山 中，相乐也，不复磨岩题名。故凡峰峦岩洞，大小奇怪高下之胜，纪载于先民者，悉略之云。 （节选自李承箕《游衡山记》） 刷专题阅读 5.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号涂黑。（3分） 踏霜A菅B观初日C于扶桑D台E风泠泠F四至G两耳H若著针锘。 [答案] BEG 解析 本题考查文言文断句的能力。“踏”“观”在句中均为谓语动词，“霜菅”“初日”分别 作“踏”和“观”的宾语，“于扶桑台”为状语，应分别在“菅”后B处和“台”后E处断开。 “风泠泠四至”译为“凛冽的风从四面八方吹过来”，语意完整，应在“至”后G处断开。 刷专题阅读 139 6.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）( ) D A.晦，农历每月的最后一天。类似的词还有朔、望等，其中朔指农历每月初一。 B.野人，文中指乡野之民、农夫，现在一般指未开化的人，二者意思不同。 C.长揖，指古代交际的礼仪风俗，拱手高举继而落下的一种礼节。 D.“予则和之”与“倚歌而和之”（《赤壁赋》）两句中的“和”含义相同。 解析 本题考查理解常见文言实词在文中的含义，了解并掌握常见的古代文化知识的能力。D项， “含义相同”错误。“予则和之”的“和”指依照别人诗词的格律或内容作诗词，“倚歌而和之” 的“和”指随着歌声伴奏，二者含义不同。 刷专题阅读 140 7.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）( ) A A.与作者同游衡山的两位先生把衡山看作自己心中的世外桃源，冰雪也成了他们磨炼自己的意志 的工具。 B.衡山的“王野人”和“岩居僧”都过着朴素甚至贫穷的生活，但他们并未因此自卑而改变现状。 C.本文与《登泰山记》都写了“观日出”的情节，但《登泰山记》中的描写要详细生动得多。 D.作者在南台寺旧址中辨认出守澄和尚的房舍，并向紫虚阁的道士提及此地，但他们都说不知道。 解析 本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。A项，说法错误。根据“半江曰：‘此境 隔世，何谢桃源？世短心长。吾不能明，目极心醉而去。’”和“大石曰：‘此所以厉吾肠胃 也。’”可知，涂先生把衡山看作自己心中的世外桃源，郑先生把冰雪当作磨炼自己的意志的工 具，而非“两位先生”有一样的看法。 刷专题阅读 141 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）各更衣，会天宇新霁，人人自觉神形快健。 ____________________________________________________________________________________ _________________________________________________________ 各自更换了衣服，适逢天空刚刚雪后初晴，每个人都觉得自己心情愉快、身体轻捷。（译出大意 给1分；“会”、“霁”、宾语前置三处，每译对一处给1分） 解析 会：恰巧，适逢。霁：风雪停止，云雾消散。自觉：宾语前置，正常语序是“觉自”。 （2）予曰：“无乃冰齿寒乎？”大石曰：“此所以厉吾肠胃也。” ____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 我问：“难道冰块不使牙齿寒冷吗？”大石先生说：“这是用来磨砺我的肠胃的方法啊。” （译出大意给1分；“无乃……乎”“所以”“厉”三处，每译对一处给1分） 解析 无乃……乎：难道不……吗。所以：用来……的。厉：磨砺。 解析 本题考查理解并翻译文中的句子的能力。 刷专题阅读 142 9.本文标题为《游衡山记》，作者主要“记”了哪些内容？请结合文章内容概括。（3分） ____________________________________________________________________________________ _______________________ ①记载了与同游者在衡山的游览路线与行为。②记载了衡山上的景物和人物。③记载了自己游衡 山的感受。（每点1分） 解析 本题考查筛选并整合文中信息的能力。结合“予还自白沙，至临蒸，南望诸峰”“礼神岳 祠，栖焉”“由东北观水帘洞，止寿宁宫”等内容可知，作者记载了自己与同游者在衡山的游览 路线与行为。结合“冰雪凝树，风撼树如甲马声，冰片随落叶下”“有王野人，业箍桶……长揖 而去”“侵晨，踏霜菅观初日于扶桑台”“庵西天柱峰，有僧岩居……默默而已”等内容可知， 作者记载了衡山上的景物和人物。结合“人人自觉神形快健”“夫灵源胜迹……为之一长啸”等 内容可知，作者记载了自己游衡山的感受。 刷专题阅读 143 【参考译文】 今庚申年十一月，我从白沙返回，到临蒸，从南面远望衡山的各个山峰，感觉神清气爽，心 魄飞驰，好像灵魂已经不在身体里面了。（我）和豫章的涂先生、永丰的郑先生一起 （游览衡山）。在这个月的农历最后一天，（我们）祭祀了神岳祠，住在了衡山。各自更换了衣 服，适逢天空刚刚雪后初晴，每个人都觉得自己心情愉快、身体轻捷。从东北方向的山路去观赏 水帘洞，在寿宁宫停下来。半江先生说：“这个地方远离尘世，哪里不如世外桃源呢？人生短暂， 但心里想做的事情太多。（既然）我不能完全达到人生的目标，（那就）欣赏美丽的景色，心醉 神迷后再离开。”半江，是涂先生的别号。从西南方向的山路去游览了几座山峰，接近了上封。 冰雪凝结在树枝上，风吹动树木（发出的巨大声响），就像披着铠甲的战马在跑动，冰片随着落 叶掉落下来，大石先生捡起冰片吃了下去。我问：“难道冰块不使牙齿寒冷吗？”大石先生说： “这是用来磨砺我的肠胃的方法啊。”我的两肩和背上已经冻得起了一层小疙瘩，大石先生马上 刷专题阅读 144 脱下他的两肩夹衣，说：“借给你。”郑先生，别号是大石。登上祝融峰，下了飞仙桥，又登上 了鸣轩，半江先生说：“站在高处向下看，（太危险了，）我也没有能力回去了。”在上封停下 来。上封往南十多里的地方，是比和洞，（洞中）住着一个姓王的乡野之民，以箍桶为业。大石 先生让人叫他过来，（他的）头发又干又黄，粗麻的衣服单薄破旧。询问他（之后才知道）， （他）已经在洞中独自居住了三十多年。又询问他：“你是做什么的？有什么样的人生感悟？” （他）回答说：“我不信佛不修道，也不明白什么是好的、什么是坏的，能有什么人生感悟出现 呢？”大石先生要送给他一些米和布帛，（他）说：“（送给我米和布帛）就像夜里睡觉的时候 还穿着鞋袜一样，各位先生明白（这个道理）吗？”（他）深深地作了个揖后离开了。天快亮的 时候，我们踏着结满霜雪的野草，在扶桑台欣赏初升的太阳，凛冽的风从四面八方吹过来，两个 耳朵就像针刺般疼痛。往西走从鸡鸣岩到达马祖庵，庵中有过去大石先生写给几位曾经跟随他游 览衡山的年轻人的诗。庵的西面是天柱峰，有一个和尚在岩上居住，吃生的蔬菜，多次缝补的僧 刷专题阅读 衣像粟穗，见了来人就跪拜，沉默无语罢了。往南走几里路，我独自观赏南台寺旧址，感叹道： “这里不是守澄和尚的房舍吗？”南台寺的南面有一个紫虚阁，（我）询问阁中的几位道士， （他们）都不知道（这个地方）。那些世间的寺庙名胜，时间过去没有多久，就很少被人们了解 了。假使还有子廉那样的人醉卧在这里的山林之中，又有谁还能认出他呢？为此（我）长叹了一 声。在文定西廊稍微休息了一会儿，等待行礼。这天晚上，我们在各自的居所休息。凡是游览过 的地方，涂、郑两位先生都留下题诗，我也写了和诗，并且在山中一起歌唱吟咏，相互取乐，不 再在山岩上题名。凡是以前的人记载过的峰峦岩洞以及大小奇怪高下（各种不同）的美景，都省 略了没有记录。 刷专题阅读 【文本助读】 刷专题阅读 147 难度：难 建议用时：20分钟 三、阅读下面的文字，完成10~13题。（16分） 文本一： 水的传奇 肖复兴 我一直以为，如果看水，有两个地方的水最值得看，一个是九寨沟的水，一个是尼亚加拉大 瀑布。 如果看水的柔韧性、可塑性，看水是如何将绚烂归于平淡，将刚劲寓于柔顺，将流动化为宁 静，将一时融于永恒，那一定要去看九寨沟的水。①那里的水化繁为简，化整为零，将浩瀚的水 天女散花成一个个珍珠般串联的湖泊。每一个湖泊都是那样清澄透明、纤尘不染，将水本来的无 色透明，幻化成孔雀蓝的蓝色，蓝得让人心醉，如同听到管风琴演奏的圣洁乐曲，而不敢有丝毫 刷比较阅读 148 的俗尘杂念，懂得并真实地看到人世间居然有纯洁美好和透彻的净，就在这里远避尘嚣而静静地 存在。 如果看水的激扬、水的冲动、水的澎湃，看水是如何将平常琐碎的嘈杂的泡沫般的一切变为 顶天立地的世界，将千年的积蓄爆发于瞬间，将压抑的心情冲出胸膛，将万马齐喑的场面搅成冲 天怒吼，那一定要去看尼亚加拉大瀑布。 我终于看到了心仪已久的尼亚加拉大瀑布。 晚上，夜色和灯光双重作用下的瀑布，以那样轩豁而宽阔的幅度和面积，从你的身旁直直地 坠落下去，不惜粉身碎骨，也要“举身赴清池”一般决绝地直冲而下，真的是烈性得可以。而就 在刚刚，就在一步之遥，它的水还是平静地流淌着，和我们平常见到的水没有什么两样。突然间， 它一跃而起，冲天一怒，将平静庸常的水迸发出另一种形态，崩落成一天飞溅四溢的雪浪花，② 宛若“千树万树梨花开”，宛若欢蹦乱跳着、拥挤着互不相让赶赴约会的夜精灵，宛若义无反顾 的高空蹦极的无畏勇士。 刷比较阅读 看尼亚加拉大瀑布，白天比夜晚更要精彩、更要真实。夜色下的大瀑布，有些像是王尔德笔 下穿戴着朦胧的七层纱跳舞的魔女莎乐美，带有拉美的魔幻色彩，却也多少让大瀑布变形，让大 瀑布变得亦真亦幻、似是而非，加入了夜色迷离的色泽，还有灯光闪烁的科技元素。白天看大瀑 布，大瀑布才是本色的、原装的，未经化妆和加色的。水花如雪，是那样洁白；激流如歌，是那 样壮烈；排阵如兵，是那样气势雄伟，如同看到了一场古罗马冷兵器时代的战争。 第二天上午，我又去看了大瀑布。大瀑布从山崖跌落下去，虽然只是瞬间的事情，却是经历 了从平缓到崩落到激流到云雾到彩虹这样几个步骤，层次是那样地鲜明清晰，衔接又是那样地天 衣无缝，贯穿又是那样地一气呵成。特别是彩虹，无论你站在哪个角度，都可以看到瀑布跌落时 被天光映射出来的七色虹霓，如同从水中钻出来的彩色蜥蜴或珊瑚，柔若无骨，袅袅婷婷，在和 气势不凡、旁若无人的瀑布调情。 刷比较阅读 我又想起了九寨沟的水，和尼亚加拉大瀑布相比的话，那像是一部温馨浪漫的生活影片，荡 漾着的是属于东方的审美情调；尼亚加拉大瀑布则是一部桀骜不驯的西部牛仔影片，每一滴水珠 里都仿佛有一个神灵在横刀跃马，仰天长啸。 如果说九寨沟的水是上天留给人间的一个童话，那么，尼亚加拉大瀑布则是上天留给我们的 一个神话。如果九寨沟的水是一首诗，尼亚加拉大瀑布则是一段传奇。 （有删改） 刷比较阅读 文本二： 梦幻的自然（节选） 刘晓丽 九寨沟的叠瀑堪称一大奇观。俗话说，“金打的九寨山，银炼的九寨水”。水是九寨沟景观 的主角。三条沟谷，由高而低，层层梯式平台地形，给流水提供了别具一格的表演舞台。 九寨沟的水是充满灵性的，它从雪山之巅轻灵而下，注入阶梯形的高山湖泊中，再漫溢出来， 以千军万马的气概奔泻而来，跌落深谷，将一匹匹华美的银缎编织成了千万颗珠玉，再汇聚成溪 水，涓涓流去。 它穿过绿树红花、苇蔓泽石，柔情中再次积蓄起跌宕的力量，如此往复，构成了珠连玉串的 河中湖群、断断续续的激流飞湍和层层叠叠的群瀑奇观。 刷比较阅读 152 九寨沟是水的世界、瀑布的王国。这里几乎所有的瀑布全都从密林里狂奔出来，就像一台台 绿色的织布机永不停息地织造着各种规格的白色丝绸。这里有宽度居全国之冠的诺日朗瀑布，它 在高高的翠岩上急泻倾挂，仿佛巨帘凌空飞落，雄浑壮丽。③有的瀑布从山岩上腾越呼啸，几经 跌宕，形成叠瀑，似一群银龙竞跃，声若滚雷，激溅起无数小水珠，化作迷茫的水雾。朝阳照射 时，常常出现奇丽的彩虹，使人赏心悦目，流连忘返。 珍珠滩位于九寨沟景区的花石海下游。日则沟和南日沟的交界处，有一片坡度平缓、长满了 各种灌木丛的浅滩，长约100米的水流在此经过多级跌落河谷，激流在倾斜而凹凸不平的乳黄色 钙华滩面上溅起无数水珠，④阳光下，点点水珠就像巨型扇贝里的粒粒珍珠，远看河中流动着一 河洁白的珍珠，这就是珍珠滩。 珍珠滩是一片巨大扇形钙华流，清澈的水流在浅黄色的钙华滩上湍泄。珍珠滩布满了坑洞， 沿坡而下的激流在坑洞中撞击，溅起无数朵水花，在阳光的照射下，点点水珠似珍珠洒落。 刷比较阅读 横跨珍珠滩有一道栈桥，栈桥的南侧水滩上布满了灌木丛，激流从桥下通过后，在北侧的浅 滩上激起了一串串、一片片滚动跳跃的珍珠。迅猛的激流在斜滩上前行200米，就到了斜滩的悬 崖尽头，冲出悬崖跌落在深谷之中，形成了雄伟壮观的珍珠滩瀑布。 （有删改） 刷比较阅读 10.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）( ) A A.文本一第3段以排山倒海之势展现了尼亚加拉大瀑布的激扬澎湃和波澜壮阔的气势，宣泄了作 者内心的压抑。 B.文本一最后一段中，作者将九寨沟比作“童话”和“诗”，将尼亚加拉大瀑布比作“神话”和 “传奇”，使读者在比照中产生广泛联想。 C.文本二最后一段写到珍珠滩上的栈桥，但它只是作为参照物或观察点出现的，展现栈桥下的激 流冲崖跌落才是本段的重点。 D.文本一和文本二都写了九寨沟的水的“柔”，都将它的“柔”与“刚”结合起来，凸显了九寨 沟的水柔中带刚的特质。 解析 本题考查分析文章内容的能力。A项，“宣泄了作者内心的压抑”错误，文本一第3段中 “将压抑的心情冲出胸膛”是对尼亚加拉大瀑布的描述，不是作者在宣泄内心的压抑。 刷比较阅读 155 11.下列对文本中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（3分）( ) D A.句子①中的“化繁为简，化整为零”，在文本二画波浪线的句子中得到具体生动的体现。 B.句子②运用比喻、排比的手法，从动态等角度描绘出夜间尼亚加拉大瀑布的独特魅力。 C.句子③中写叠瀑“银龙竞跃，声若滚雷”，与“飞湍瀑流争喧豗”所描写的景象很相似。 D.句子④运用远近结合的写景手法，表现出珍珠滩在阳光下泛着点点波光的优美景象。 解析 本题考查品味精彩的语言表达艺术，分析作品的表现手法的能力。D项，“运用远近结合 的写景手法”错误，句子④中只有远观的视角。 刷比较阅读 156 12.同样是九寨沟的水，但在文本一和文本二中的地位和描写角度并不相同，请简要说明。（6分） [答案] 地位：①文本一将九寨沟的水置于陪衬的地位，用以衬托尼亚加拉大瀑布的雄壮；②文本 二将九寨沟的水置于主体地位，围绕它展开描写。（答出一点给1分，答出两点给3分）描写角度： ①文本一着眼于对九寨沟的水的总体印象，属于面的描写；②文本二点面结合，既有对九寨沟的 水的整体描写，又从具体观察入手加以表现。（答出一点给1分，答出两点给3分） 刷比较阅读 157 解析 本题考查鉴赏作品的文学形象的能力。地位：结合文本一“如果看水的柔韧性、可塑性， 看水……那一定要去看九寨沟的水”“如果看水的激扬……那一定要去看尼亚加拉大瀑布”“我 终于看到了心仪已久的尼亚加拉大瀑布”等内容可知，文本一将九寨沟的水置于陪衬的地位，目 的是引出对尼亚加拉大瀑布的描写，并以九寨沟的水的柔韧来衬托尼亚加拉大瀑布的雄壮；结合 文本二“九寨沟的叠瀑堪称一大奇观”“九寨沟的水是充满灵性的”“九寨沟是水的世界、瀑布 的王国”等内容可知，文本二是围绕九寨沟的水展开描写的，九寨沟的水是描写的主体。描写角 度：结合文本一“那里的水化繁为简，化整为零……蓝得让人心醉”“我又想起了九寨沟的 水……荡漾着的是属于东方的审美情调”“如果说九寨沟的水是上天留给人间的一个童话”“如 果九寨沟的水是一首诗”可知，文本一从整体描写九寨沟的水的特点，着眼于其给人的总体印象， 属于面的描写。文本二“九寨沟的水是充满灵性的”“九寨沟是水的世界、瀑布的王国”等内容 是从整体描写其特点，“激流在倾斜而凹凸不平的乳黄色钙华滩面上溅起无数水珠”“珍珠滩布 满了坑洞，沿坡而下的激流在坑洞中撞击，溅起无数朵水花”等内容属于点的描写，所以文本二 既有宏观描写，又有从具体观察入手的详细描写，属于点面结合。 刷比较阅读 158 13.同学们准备拍一个关于尼亚加拉大瀑布的短视频，由你负责拟写视频拍摄脚本提纲，请根据 文本一第5、6段的内容，将下面的表格补充完整。（4分） 尼亚加拉大瀑布分镜头脚本（时长：30秒） 时 间 镜 头 画面内容 夜晚 ①____________________ 突出尼亚加拉大瀑布与灯光相互交融的魔幻色彩 ②___________ 以远镜头为主 ③_____________________________________ 以近镜头为主（1分） 白天（1分） 突出尼亚加拉大瀑布的澎湃激荡（2分） 刷比较阅读 159 解析 本题考查分析文章内容的能力。解答本题，要注意表格中已有内容的提示。镜头：结合 “晚上，夜色和灯光双重作用下的瀑布，以那样轩豁而宽阔的幅度和面积，从你的身旁直直地坠 落下去”可知，拍摄晚上的瀑布景象既要突出“从你的身旁直直地坠落下去”，又要突出尼亚加 拉大瀑布在夜色与灯光相互交融中的魔幻色彩，这需用近镜头去展现，故①处应填“以近镜头为 主”。时间：结合表格内容和“看尼亚加拉大瀑布，白天比夜晚更要精彩、更要真实”可知，② 处应填“白天”。画面内容：结合“水花如雪，是那样洁白；激流如歌，是那样壮烈；排阵如兵， 是那样气势雄伟，如同看到了一场古罗马冷兵器时代的战争”可知，白天的瀑布在远镜头下展现 的画面应该有澎湃激荡、气势雄伟的特点，故③处应填“突出尼亚加拉大瀑布的澎湃激荡”。 刷比较阅读 160 【文本助读】 刷比较阅读 161 难度：中 松堂游记 朱自清 去年夏天，我们和S君夫妇在松堂住了三日。难得这三日的闲，我们约好了什么事不管，只 玩儿，也带了两本书，却只是预备闲得真没办法时消消遣的。 出发的前夜，忽然雷雨大作。枕上颇为怅怅，难道天公这么不作美吗!第二天清早，一看却是 个大晴天。上了车，一路树木带着宿雨，绿得发亮，地下只有一些水塘，没有一点尘土，行人也 不多。又静，又干净。 想着到还早呢,过了红山头不远，车却停下了。两扇大红门紧闭着。拍了一会门，没人出来， 我们正在没奈何，一个过路的孩子说这门上了锁，得走旁门。旁门上挂着牌子，“内有恶犬”。 小时候最怕狗，有点趑趄。门里有人出来，保护着进去，一面吆喝着汪汪的群犬，一面只是说， “不碍不碍”。 刷拓展阅读 162 过了两道小门，真是豁然开朗，别有天地。一眼先是亭亭直上，又刚健又婀娜的白皮松。白 皮松不算奇，多得好，你挤着我我挤着你也不算奇，疏得好，要像住宅的院子里，四角上各来上 一棵，疏不是?谁爱看?这儿就是院子大得好，就是四方八面都来得好。中间便是松堂，原是一座 石亭子改造的，这座亭子高大轩敞，对得起那四围的松树，大理石柱，大理石栏杆,都还好好的， 白，滑，冷。白皮松没有多少影子，堂中明窗净几，坐下来清清楚楚觉得自己真太小。在这样高 的屋顶下。树影子少，可不热，廊下端详那些松树灵秀的姿态，洁白的皮肤，隐隐的一丝儿凉意 便袭上心头。 堂后一座假山,石头并不好，堆叠得还不算傻瓜。里头藏着个小洞，有神龛、石桌、石凳之类。 可是外边看，不仔细看不出，得费点心去发现。假山上满可以爬过去，不顶容易，也不顶难。后 山有座无梁殿，红墙，各色琉璃砖瓦，屋脊上三个瓶子，太阳里古艳照人。殿在半山，岿然独立， 有俯视八极气象。天坛的无梁殿太小，南京灵谷寺的太黯淡，又都在平地上。山上还残留着些旧 碉堡，是乾隆打金川时在西山练健锐云梯营用的,在阴雨天或斜阳中看最有味。 刷拓展阅读 又有座白玉石牌坊，和碧云寺塔院前那一座一般，不知怎样，前年春天倒下了，看着怪不好过的。 可惜我们来的还不是时候，晚饭后在廊下黑暗里等月亮，月亮老不上，我们什么都谈，又赌 背诗词，有时也沉默一会儿。黑暗也有黑暗的好处，松树的长影子阴森森的，有点像鬼物拿土。 但是这么看的话，松堂的院子还差得远，白皮松也太秀气，我想起郭沫若君《夜步十里松原》那 首诗，那才够阴森森的味儿——而且得独自一个人。好了，月亮上来了，却又让云遮去了一半， 老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。从前人说:“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。” 真有点儿!云越来越厚，由他罢，懒得去管了。可是想，若是一个秋夜，刮点西风也好。虽不是真 松树，但那奔腾澎湃的“涛”声也该得听吧。 刷拓展阅读 西风自然是不会来的。临睡时，我们在堂中点上了两三支洋蜡。怯怯的焰子让大屋顶压着， 喘不出气来。我们隔着烛光彼此相看，也像蒙着一层烟雾。外面是连天漫地一片黑，海似的。只 有远近几声犬吠，教我们知道还在人间世里。 （有删改） 刷拓展阅读 推荐理由：朱自清酷爱大自然,喜欢旅游,把旅游视为“刷新自己的一帖清凉剂”；同时，他 喜欢写清丽素雅、真趣盎然的游记。本文是朱自清游记中的名篇之一。 这篇游记在写景上,往往于景物的外部形态中隐藏着一种难言的妙趣。虽然文笔平实,语言现 成,但给读者的感受并非一览无余,时有妙语惊人或只言传神,似实非实,似虚非虚,虚实结合,“肖其 形”与“传其神”和谐统一，其耐人寻味的情趣则源于“形”与“神”之间。游记的语言具有 “豪华落尽见真淳”的美,人们读着它仿佛与作者同游松堂,时而边游边谈,时而盘膝闲聊,语言平易 亲切,朴实无华,虽是口语但不“俗”,具有字外有字、句外有句的韵味,这是朱自清追求的“谈话风” 的语言美的体现。 刷拓展阅读 166 $$