第四单元 家乡文化生活·我们的家园-【高中必刷题】2025-2026学年高中语文必修上册同步课件（统编版）

语文 必修 上册 1 四 第四单元 家乡文化生活·我们的家园 2 1 学习活动一 记录家乡的人和物 3 难度：中 建议用时：20分钟 （一）语言文字运用Ⅰ（本题共4小题，12分） ［福建福州2025期末］阅读下面的文字，完成1～4题。 人们常说“独木不成林”，可看到这棵树你会发现，原来“独木”也能“成林”。 这是一棵千年古榕树——岁月的痕迹早已爬满树干，它的枝叶依旧繁密。远看，树冠如一把 撑开的大伞，苍翠葱茏，傲首云天。这棵古榕树位于福建省福州市闽侯县青口镇东台村下社自然 村。从城区出发，驱车一个半小时，再走半小时山路，才能一睹其真容。也因地处偏僻，古榕树 自然生长至今，几乎未受过人为破坏。 树之硕大很是罕见。当地林业局工作人员介绍，树高有29米，胸径3.99米，粗壮的树干差不 多要12个成年人手拉手才能①wéi lǒnɡ（ ），平均冠幅41.5米，树龄已有1 500多年。更为奇 特的是，树只一棵，树干却有两根。原来，榕树落地生根，主树长出的气生根落地长成了新的树 刷语言文字运用 4 干。两根树干的枝条双双横向生长，远远看去，如一双手在空中“交握”，又如一座天然的拱门， 面向山谷撑开，仿佛迎接八方来客。 福州又称“榕城”。榕树是福州的市树，千百年来与福州的发展历史紧密相连。今天，在福 州的大街小巷、房前屋后、山坡河岸，百年以上树龄的古榕树比比皆是。福州市绿化委员会办公 室工作人员介绍，榕树生命力顽强，在贫②瘠（ ）土地、乱石破崖都能破土而出。2013年， 经福建省绿化委员会、福建省林业厅联合评选，下社自然村这棵古榕树被评为“福建榕树王”。 夏日乘凉、老人散步、孩童嬉戏……古榕树年复一年的陪伴，承载着村民们的情感寄托。A 近年来，东台村还多了慕名而来的外地不少游客，人们争相一睹“榕树王”的真容。B村里的农 家乐、乡村游也因此得到了蓬勃的发展。暖阳下，村民吴喜平正在盖新房。“每个房间都配有卫 生间，等游客再多些，我也开一家自己的民宿!”吴喜平语气里满是期望。 不远处的千年古榕静立，一如过去的年月，守护着古村，也守护着每一位村民的期盼…… 刷语言文字运用 1.请在文中括号内为①处的拼音选择正确的汉字，为②处的加点汉字选择正确的读音。（2分） ①A.围笼 B.围拢 ②瘠A.jí B.jǐ [答案] B; A（每处1分） 解析 本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音，识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 ①处，“围笼”通常指一种用竹子或木条编织的笼子，用于捕捉或圈养动物；“围拢”指从四周 向某个地方聚拢。根据语境，文中描述的是多人手拉手围住树干的情景，故应选B项。②处， “瘠”表示土地不肥沃，读音为jí，故选A。 刷语言文字运用 6 2.下列句子中的“自然”与文中加点的“自然”，意义和用法相同的一项是（3分）( ) D A.她很激动，不觉微微地红了脸，动作也显得更不自然了。 B.几千年来，劳动人民注意到了自然现象同气候的关系，据此安排农事。 C.山川之美，自然之趣，实乃天地之精华。 D.天地任自然，无为无造，万物自相治理。 解析 本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。文中的“自然”指自由发展，不经人力干预。 A项，是不勉强、不局促、不呆板的意思。B项，是自然界的意思。C项，是自然界的意思。D项， 是自由发展，不经人力干预的意思。故选D。 刷语言文字运用 7 3.文中第五段标A、B的部分有一处表述不当，请指出其标号并修改，使语言准确流畅，逻辑严密， 不得改变原意。（2分） ____________________________________________________________________________________ _______________________ 【示例】语句A，修改为：近年来，东台村还多了不少慕名而来的外地游客，人们争相一睹“榕 树王”的真容。（2分） 解析 本题考查辨析并修改病句的能力。语句A语序不当，应将“不少”放在“慕名”前。 刷语言文字运用 8 4.近期，福建文化馆开展“最美家乡风物”评选活动，下社自然村已为“福建榕树王”写好文字简 介的头尾部分。请你结合材料，从特点、价值等角度，在空白处补写一段话，完成作品。（5分） “福建榕树王”生长于福州市闽侯县青口镇东台村下社自然村。 __________________________ ___________________________________________________________________________________ _____________________________________________它极具保护与研究价值。 【示例】它树干粗壮，枝叶 繁茂如云，冠幅广阔，形态奇特，为千年古榕。它生命力强韧，见证历史沧桑，承载村民深情， 是自然与人文的双重瑰宝。（特点3分，价值2分） 解析 本题考查语言表达准确、生动的能力。补写内容需要从原文中提取关键信息，从特点和价 值等角度进行阐述。古榕树特点可由“树冠如一把撑开的大伞，苍翠葱茏，傲首云天”“树高有 29米，胸径3.99米……要12个成年人手拉手才能围拢，平均冠幅41.5米，树龄已有1 500多 年……树只一棵，树干却有两根……两根树干的枝条双双横向生长……如一座天然的拱门”“榕 树生命力顽强，在贫瘠土地、乱石破崖都能破土而出”概括；价值可由“被评为‘福建榕树王’” “与福州的发展历史紧密相连”“承载着村民们的情感寄托”等内容概括。 刷语言文字运用 9 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共1小题，6分） 5.学校决定利用假期开展“我为家乡代言”实践活动，请根据以下信息，拟写一则不超过120个 字的校园广播稿。（6分） ①主办方：学校语文组。 ②活动目标：通过宣传家乡“好人”“好景”，厚植家乡情感，提升综合素养。 ③活动方式：在“好人”“好景”中任选其一，在实践调查的基础上，收集整理素材，制作 一则5分钟以内的微视频。 ④活动时间：2025年5月假期。 ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 【示例】同学们：下面播送一则通知。为了让我们更加热爱家乡，提升综合素养，学校决定 开展“我为家乡代言”实践活动。请同学们利用5月假期，从家乡的好人、好景中任选一项开展 实践调查，制作一则5分钟以内的微视频。详情咨询各班语文老师。（目的明确2分，要点完整2 分，格式准确1分，语言恰当1分） 刷语言文字运用 10 解析 本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。本题中，首先要明确广播稿的目的，是将学 校决定利用假期开展“我为家乡代言”实践活动的有关情况告知学生，所以内容必须涉及活动的 主办方、活动目标、活动方式、活动时间，要点必须完整。此外，作为广播稿，语言要口语化、 通俗化、简洁化，表达要流畅且逻辑清晰。注意不要超过字数限制。 刷语言文字运用 11 体裁：散文 难度：中 建议用时：20分钟 阅读下面的文字，完成6~9题。（16分） 胡同的声音 肖复兴 胡同的声音，就是胡同里的叫卖声，北京人管它叫吆喝声。稍微上了点儿年纪的北京人，谁 没有在胡同里听见过吆喝声呢？有了串街走巷的小贩那些花样迭出的吆喝声，才让一直安静甚至 有点儿死气沉沉的胡同，一下子有了生气。 有的吆喝声，真的就是一首好听又上口的歌谣。比如，过年的时候，卖年画春联的小贩的吆 喝：“街门对，屋门对，买横批，饶喜字。揭门神，请灶王，挂钱儿，闹几张。买的买，捎的捎， 都是好纸好颜料。东一张，西一张，贴在屋里亮堂堂……”合辙押韵，朗朗上口。这里吆喝的 “闹”就是“买”的意思，他不说“买”，而是说“闹”，是只有老北京人听着才能够体会得到 的亲切劲儿。 刷文学类阅读 12 再比如，秋天卖秋果的小贩的吆喝：“秋来的，海棠来，没有虫儿的来；黑的来，糖枣来， 没有核儿的来……”用最简单却又最形象的语音，把要卖的海棠和黑枣的优点突显了出来。 再比如，夏天卖酸梅汤的小贩的吆喝：“又解渴，又带凉，又加玫瑰，又加糖，不信您就闹 一碗尝一尝！”小贩手里打着小铜板做的冰盏，就跟说快板书一样，颇有些自得其乐的意思。 ………… 这些吆喝声，真的太遗憾了，由于年龄的限制，我没听到过。这几个例子，都是从光绪年间 蔡省吾的《一岁货声》中看到的。对这样的吆喝声，除了《一岁货声》，在其他书中，我只要是 看见了，赶忙记下来。我觉得这应该属于民间艺术的一种，是研究老北京文化不可或缺的一种带 有声音的注脚。 比如卖菜的小贩不会只是单摆浮搁地喊出所要卖的菜的菜名，总要给所要卖的蔬菜前面加一 个修饰语，就像往头上加一顶漂亮的帽子。如果只是吆喝所要卖的菜的菜名，也得像是侯宝林相 刷文学类阅读 声里说的“茄子扁豆架冬瓜，胡萝卜卞萝卜白萝卜水萝卜带嫩秧的小萝卜……”一串连在一起的 贯口，一口气地吆喝出来，水银泻地。 即便只是很普通的马牙枣呢，小贩也得特别地吆喝说：“树熟的大红枣来——”强调他的枣 绝对不是捂红的。 哪怕只是一碗豆腐脑呢，小贩也要加上一句：“宽卤的豆腐脑，热的呀——”一个“宽”字， 一个“热”字，把他家的豆腐脑好的地方，言简意赅，说得突出，又恰当，吆喝得抑扬顿挫，那 么的诱人。 再看卖的哪怕是再简单的樱桃呢，再笨拙的小贩，也会加上一个修饰词：“带把儿的樱桃来— —”想到齐白石画的那些鲜艳欲滴的樱桃，哪一个不是带把儿的呢？你就得佩服这些小贩的审美心 理，是和齐白石一样的。一个“带把儿”的樱桃，就像是带露折花一样，那么的可爱了起来。 刷文学类阅读 我真的对这样的吆喝声充满兴趣，对这些小贩很是佩服。他们不仅将卖货声吆喝得那样悠扬 悦耳，还让这样吆喝的词语那样有琢磨的嚼劲儿。 吆喝声，尽管里面有不少美好的韵味在，但在时过境迁之后怀旧情绪的泛滥中，很容易被美 化。毕竟吆喝声不是音乐，不是诗，是底层人为生活而奔波发出的声音，内含人生况味，和诗人 笔下“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，和《天咫偶闻》里记载皇上八月隔墙听到吆喝声而 写下的诗句“黄叶满街秋巷静，隔墙声唤卖酸梨”并不一样。 读到的很多关于吆喝声的诗句，其中有这样两首，让我为之心里一动。 一首是夏仁虎《旧京秋词》中一句“可怜三十六饽饽，霜重风凄唤奈何”，让我感动。下面 还有一句注解：“夜闻卖硬面饽饽声最凄婉。”起码这里面触摸到了吆喝声中的人生的无奈与心 酸的痛点。 刷文学类阅读 一首是金煌《京师新乐府》中的一首《卖饽饽》：“卖饽饽，携柳筐，老翁履弊衣无裳，风 霜雪虐冻难耐，穷巷跼立如蚕僵。卖饽饽，深夜唤……”写那寒夜里吆喝着卖饽饽的老人凄凉的 情景，让我感动。 在那些物质贫寒、天气又寒冷的夜晚，那吆喝声，诗意是让位于夏仁虎所说的“凄婉”和金 煌所言的“难耐”的。 蔡省吾在《一岁货声》的自序中说：“一岁之货声中，可以辨乡味，知勤苦，纪风土，存时 令，自食于其力而益人于常行日用间者，固非浅鲜也。” 这一番话，对于一百多年后的我们，依然有着现实的意义。他道出了胡同里的吆喝声的文化 内涵与情感价值，起码包括有怀旧的乡愁，前辈的辛劳，风土人情和气节时令民俗的钩沉这样四 部分。尽管随着时代的大踏步前进，胡同的大量消失，这种农耕时代诞生的吆喝之声，已经基本 消失殆尽。但是，如果我们认同蔡省吾一百多年以前对吆喝之声的论述，那么，起码他所说的这 刷文学类阅读 四点，依然可以让我们存有对吆喝之声的一份认知和情感，以及对它们深入一些的研究。其意义 与价值，“固非浅鲜也”，便会让我们像珍惜历史文化遗产一样，珍视并珍存它们。它们曾经是 胡同的声音，也是历史的一种特别的回音。 （有删改） 刷文学类阅读 6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3分）( ) B A.小贩串街走巷，吆喝声花样迭出，给极为安静的胡同增添了生气，这种叫卖声对于老北京人来 说，是熟悉而亲切的。 B.作者引用“深巷明朝卖杏花”的诗句，以此说明诗人因为怀旧而美化吆喝声，不能理解底层人 生活的无奈与心酸。 C.北京胡同的吆喝声与歌谣、快板书、相声的贯口等多种民间艺术有相似之处，是研究老北京文 化不可忽视的内容。 D.随着时代的不断发展，胡同的吆喝声基本消失殆尽，但它所具有的文化内涵与情感价值值得我 们珍惜并深入研究。 解析 本题考查分析文章内容的能力。B项，“以此说明诗人因为怀旧而美化吆喝声，不能理解 底层人生活的无奈与心酸”错误。作者引用“深巷明朝卖杏花”的诗句，是为了说明“吆喝声不 是音乐，不是诗，是底层人为生活而奔波发出的声音，内含人生况味”。 刷文学类阅读 18 7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）( ) D A.本文整体结构层次清晰，先是介绍北京胡同丰富的吆喝声，然后围绕吆喝声展开抒情议论，充 分体现了作者的审美体验与理性思考。 B.作者对北京胡同吆喝声的描写，细节饱满，生动传神，使人如闻其声；对吆喝声的赏析，恰当 精练，有利于读者深刻领会其中韵味。 C.文章引用了大量的诗文名句，写出了人们对吆喝声的独特感受，丰富文章内容的同时，使文章 具有深厚的文化意蕴。 D.文章描写了大量的吆喝声，有主有次，详略得当，并且从时间、空间的角度进行比较，表达对 个体存在价值与生命意义的思考。 解析 本题考查分析作品的体裁特征和表现手法的能力。D项，“有主有次，详略得当”错误， 吆喝声之间是并列关系；“空间”错误，本文描写了北京胡同的吆喝声，有时间的变化，但没有 空间的转换。 刷文学类阅读 19 8.作者描写了北京胡同吆喝声的哪些特点？请简要概括。（4分） ____________________________________________________________________________________ _______________________ ①声音特点：合辙押韵，抑扬顿挫，朗朗上口，悠扬悦耳。②语言特点：形象生动，言简意赅， 重点突出。（每点2分） 解析 本题考查品味精彩的语言表达艺术的能力。解答本题，需结合文中对北京胡同吆喝声的描 写，从声音和语言两方面进行分析。根据文中“比如，过年的时候，卖年画春联的小贩的吆 喝……合辙押韵，朗朗上口”“一串连在一起的贯口，一口气地吆喝出来，水银泻地”“哪怕只 是一碗豆腐脑呢……把他家的豆腐脑好的地方，言简意赅，说得突出，又恰当，吆喝得抑扬顿挫， 那么的诱人”“他们不仅将卖货声吆喝得那样悠扬悦耳”等内容可知，北京胡同吆喝声的声音特 点是：合辙押韵，抑扬顿挫，朗朗上口，悠扬悦耳。根据“秋天卖秋果的小贩的吆喝……用最简 单却又最形象的语音，把要卖的海棠和黑枣的优点突显了出来”“再看卖的哪怕是再简单的樱桃 呢，再笨拙的小贩，也会加上一个修饰词”等内容可知，北京胡同吆喝声的语言特点是：形象生 动，言简意赅，重点突出。 刷文学类阅读 20 9.作家往往通过锤炼语言让文章更具有艺术表现力，请从词语、句式、反问修辞这三个方面举出 文中的例子，并作简要分析。（6分） ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ①词语：动词具有表现力。如“起码这里面触摸到了吆喝声中的人生的无奈与心酸的痛点”， “触摸”形象地写出诗歌内容对吆喝声中无奈与心酸的表达力度。②句式：长短句相结合。如 “毕竟吆喝声不是音乐，不是诗，是底层人为生活而奔波发出的声音……”，句子错落有致，富 有变化，写出了吆喝声的特点。③反问修辞：运用反问强化。如“稍微上了点儿年纪的北京人， 谁没有在胡同里听见过吆喝声呢？”强化了老北京人对胡同的吆喝声的熟悉感。（每点2分） 刷文学类阅读 21 解析 本题考查品味精彩的语言表达艺术的能力。首先看词语。如“起码这里面触摸到了吆喝声 中的人生的无奈与心酸的痛点”中“触摸”一词，本义是用手接触后轻轻移动，在此指感悟。 “痛点”本是抽象的，是别人难以感知的，而“触摸”一词使读者的感受更加具体、形象。由此 可见，动词具有表现力。然后看句式。“把他家的豆腐脑好的地方，言简意赅，说得突出，又恰 当，吆喝得抑扬顿挫，那么的诱人”“毕竟吆喝声不是音乐，不是诗，是底层人为生活而奔波发 出的声音，内含人生况味”等句子句式长短错落，富有变化，增强了语言的灵动的变化之美。再 看反问修辞。“稍微上了点儿年纪的北京人，谁没有在胡同里听见过吆喝声呢？”运用反问修辞， 以反问的语气强化了老北京人对吆喝声的熟悉感；“想到齐白石画的那些鲜艳欲滴的樱桃，哪一 个不是带把儿的呢？”以反问的语气强化了齐白石笔下所画的鲜艳欲滴的带把儿的樱桃的形象， 对小贩的审美心理表示认同。 刷文学类阅读 22 2 学习活动二 家乡文化生活现状调查 23 难度：中 建议用时：20分钟 （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 说起汪曾祺，在很多人眼里，他的文章大多关乎吃吃喝喝，是个把美食写到极致的作家。比 如他写的高邮的咸鸭蛋、北京的豆汁儿、湖南的腊肉，都让人①，大呼过瘾。甚至他一度被人称 为美食作家，这其实是②。如果你完整读过他的全集，会发现他作品里写美食的内容连百分之十 都不到。 他笔下的美食，大多出现在晚年回忆家乡时所写的小文章里。汪曾祺先生写下的是他的回忆， 而不仅是美食。如果细读其作品，你会发现他笔下的美食，种类并不丰富，价格并不昂贵，没有 ③，甚至连大鱼大肉也没有。他写的全都是日常的饮食，从土豆、萝卜、鸭蛋、香椿、咸菜、苦 瓜，到炒米、茶面、豆腐、荠菜、桂花、枸杞、野菜、萝卜丝、干丝、回锅油条等。有些人一看， 可能要笑了，一点儿珍贵食材都没有，实在不能算美食家。但就是这些再普通不过的食材，一旦 落于他的笔下，都会变得活色生香。那是因为，他写每一道食材，都是饱含着感情在写，都是不 带有任何偏见在写。于是过了多少个春秋，这些食物都会在文字中营造出迷人的味道。 刷语言文字运用 24 1.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） _____________________________________________________________________________________ 【示例】①垂涎欲滴②以偏概全③山珍海味（每处1分，如有符合语境的其他成语，也可给分） 解析 本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。①处，结合语境可知，此处应填形容汪曾祺 笔下的美食让人想吃的成语，如“垂涎欲滴”等。②处，结合后文中“他作品里写美食的内容连 百分之十都不到”可知，汪曾祺是美食作家这一说法是片面的，故可填“以偏概全”等成语。③ 处，结合后文中“甚至连大鱼大肉也没有”可知，此处所填内容相对“大鱼大肉”更高级，再结 合前文中“种类并不丰富，价格并不昂贵”可知，此处所填内容应表示种类丰富、价格昂贵，故 可填“山珍海味”等成语。 刷语言文字运用 25 【词语积累】 垂涎欲滴：①形容非常贪馋想吃的样子。②比喻看到好的东西，十分羡慕，极想得到 （含贬义）。 以偏概全：用局部来概括全部；以片面来总括全面。 山珍海味：山野和海洋里的各种珍贵的食品，多指丰盛的菜肴。 刷语言文字运用 26 2.文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原 意。（4分） ____________________________________________________________________________________ _________ 【示例】于是无论过了多少个春秋，这些食物都会在文字中散发出迷人的味道。（两处语病，每 处2分） 解析 本题考查辨析并修改病句的能力。文中画横线的句子有两处语病：一是成分残缺，可在 “于是”后添加“无论”，与后文的“都”搭配；二是搭配不当，可将“营造”改为“散发”。 刷语言文字运用 27 3.俗话说“民以食为天”，请你任选一道家乡美食，写一段推荐词。要求：至少使用一种修辞， 不超过60个字。（5分） ____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】笋干菜扣肉，是浙江传统特色菜肴，将连皮五花肉烧好后，再放上腌制好的笋干菜，鲜 香可口，爽滑筋道，简直是美味在舌尖起舞。（美食介绍3分，修辞运用2分） 解析 本题考查语言表达简明、准确、鲜明的能力。本题要求推荐一道家乡美食，可以选择一道 有代表性的家乡特色美食来写，可以是餐饮大菜，也可以是传统小吃；介绍时可以侧重做法、吃 法，也可以侧重介绍美食色、香、味的诱惑。总之，推荐词重在“推荐”，要把家乡美食的特点 表现出来，让人有想要品尝的欲望。注意运用恰当的修辞手法，如比喻、拟人、对偶、夸张、双 关等，使语言具有表现力。 刷语言文字运用 28 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，8分） 阅读下面的图文，完成4~5题。 中国青年报社社会调查中心联合问卷网发起了一项关于“家乡地名文化知多少”的调查，有 1 988名18～35岁青年参与调查，以下两个图表是调查结果。 刷语言文字运用 29 4.请根据图表信息，归纳两条合理的结论。（4分） ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 解析 本题考查图文转换和语言表达准确的能力。由“是否了解家乡地名文化”图表可知，完全 不了解家乡地名文化的人很少，比较了解的人占大多数，但非常了解的人不多。由此可得出大部 分青年对家乡地名文化有基本了解，但大多数都没有达到非常了解的程度。由“通过什么渠道了 解家乡地名文化”图表可知，“老一辈人讲述”占比最大，“当地馆藏历史记载”“知识讲座和 宣传活动”占比稍次之，“地方官方信息”“自己检索信息”占比较小。由占比大小可得出老一 辈人讲述是青年了解家乡地名文化的主要渠道，当地馆藏历史记载、知识讲座和宣传活动也起到 了重要作用。 【示例】①大部分青年对家乡地名文化有基本了解，但大多数都没有达到非常了解的程度。 ②老一辈人讲述是了解家乡地名文化的主要渠道，当地馆藏历史记载、知识讲座和宣传活动也起 到了重要作用。（每点2分） 刷语言文字运用 30 【关键点拨】 图表类图文转换题的答题技巧 ①关注图注、表题及表头内容，明确图表主题和比较角度； ②明确题目要求，准确描述图表内容、总结结论，或提出建议。 刷语言文字运用 31 5.家乡地名文化的保护是一项重要工程。请结合图表以及你的生活经历，提出两条可行的建议。 （4分） ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 解析 本题考查图文转换和语言表达准确的能力。根据题目中“家乡地名文化的保护是一项重要 工程”可知，地名作为家乡的文化遗产，要想得到有效保护，首先应当建立相应的保护机构，培 养传承者和守护者。其次要让大家都有保护意识，这需要加大宣传力度，尤其是在社区、学校， 可以定期开展专门的讲座进行宣传，如社区可以组织老年人宣讲与地名有关的故事，使更多人知 道地名的来源，增强家乡文化认同感；学校可以组织开展“宣传家乡地名”的活动，培养学生保 护地名文化的意识。还可以利用网络建立中国地名文化数据库，将家乡地名的有关信息放入数据 库，防止丢失，提高地名文化保护的水平。地方政府也可以出台相关的保护措施和奖励措施，调 动大家保护地名文化的积极性。 【示例】①建立地名文化遗产保护机构，培养传承者和守护者。②增强地名文化的宣传力度， 组织老人成立讲解小组，以社区、学校为重点宣传阵地。③建立中国地名文化数据库，提高地名 文化保护的水平。（每点2分，答出两点即可） 刷语言文字运用 32 难度：难 建议用时：20分钟 ［江西宜春一中2025期中］阅读下面的文字，完成6~10题。（19分） 材料一： 调查研究是做好各项工作的基本功。《关于在全党大兴调查研究的工作方案》提出，“充分 运用互联网、大数据等现代信息技术开展调查研究，提高科学性和实效性”。借助信息技术推进 深度调研，有利于全面挖掘信息、发现问题、分析问题、提出有效解决措施。 调查研究的一个重要方面，就是让信息和数据说话。今天，大数据、物联网、云计算等新技 术新应用纷纷涌现，特别是以大语言模型为代表的生成式人工智能技术不断取得进展，拓展了信 息技术在国家治理中的应用场景。在此背景下，将信息技术与调查研究深度融合，不仅能够提高 调查研究的效率，确保数据采集的科学性、准确性、代表性，还能提升分析问题的能力，为有关 部门和地方作决策提供有力支撑。 刷信息类阅读 33 提升调研质量，需要有效筛选数据、善于运用数据。随着信息技术的广泛应用，数据规模正 快速增长，不仅包括各类平台数据、传感器数据，还包括了大规模文本、图像、影视资料等数字 化档案，形成了庞大的“数字足迹”。对数据进行科学、精准、专业的分析处理，才能更好地为 调研服务。海量数据是宝贵的财富，用好这笔财富，下一番绣花功夫，有助于更有效地整合资源、 聚合力量。 数据分析不能代替实地调研，两者结合，才能让调研更扎实、更全面。借助信息技术开展调 研已成为一种趋势，但这并不意味着有关工作可以脱离传统的实地调研方式。调研不仅是为了得 到数据，还必须对被调研对象和内容有更加全面的认知和理解。数字能够体现规律、趋势等，却 无法反映个体的真情实感。由于样本选取、调查分析方法的不同，数据本身还可能存在误差。采 取数据分析和实地调研“两条腿走路”的方式，既通过数据掌握大量信息，又捕捉数据之外更真 实、更全面的情况，调研的质量也就有了保障。用好这两种方式，将有效推动调查研究提质增效。 刷信息类阅读 以信息化技术助力调查研究，还需用好各类数据平台，加快数字政府建设。近年来，各地区 各部门以建立公共数据开放平台为抓手，积极推进公共数据开放，逐步完善公共数据开发利用体 系。高效开展调查研究，应当善用这些数据平台，在保证安全的前提下促进各类数据的开放、共 享，必将为调查研究提供更丰富的信息数据来源。 新时代新征程，推动信息技术与调查研究深度融合，充分挖掘数据资源的价值，把调查研究 做深做实，有利于更加准确地把握问题的本质和规律，推动党和国家各项事业不断向前发展。 （摘编自唐晓彬《借助信息技术推进深度调研》） 刷信息类阅读 材料二： 廉思，当代青年问题研究专家，15年间先后深入32个群体，做了大量社会调查。近日，记 者对廉思进行专访。 记者：您做过那么多深度的社会调查，有什么难忘的经历和心得可以分享吗？ 廉思：我们曾做过一次关于快递小哥的调查研究。谈到快递小哥，我们会不自觉地把这个概 念跟“不信任的、陌生的、底层的”等特定的意义联系起来。但是“追踪”快递小哥一段时间之 后，我们开始对这个概念有了全新的理解，再谈到快递小哥时，我脑海中总会闪现一个个鲜活的 个体，这种具象化其实是在增加我们对世界的感情。 现在调查研究可以采用电子问卷、网络访谈等电子化的方式，虽然让调查时间、空间更加便利 了，但也凸显出一些问题。比如，我们给一位快递小哥发了份电子问卷，他很有可能把这份问卷转 发给亲戚朋友等，这些都不是有效问卷，所以对控制受访对象的特点和性质提出了更高的要求。 刷信息类阅读 36 此外还有访谈。我们可以通过网络视频与受访者交流，但会忽略很多现场的细节。比如，我 们在对网约车司机进行调查时发现，他们从来不喝我们在访谈中提供的水，因为长时间开车要求 司机不能频繁去厕所，久而久之便形成了身体规训，这种细节是屏幕访谈完全感受不到的。 记者：您认为一次好的调查研究需要解决什么问题？ 廉思：简单来说，调查研究是人们深入现场进行考察，探求客观事物的真相、性质和发展规 律的活动。调查研究是我们认识世界和改造世界的重要手段，是发现问题、找出解决问题方法的 重要途径，也是密切联系群众、倾听群众呼声、反映群众要求的重要渠道。只有亲身去实践、去 体会，才能够真正感受到整个调查研究的过程，这个过程需要经历完整的春夏秋冬，形成一个完 整周期链条，这样的调查研究才会更加深入。 记者：您觉得调查研究对大学生具有什么样的作用？ 刷信息类阅读 廉思：年轻人可以通过调查研究更好地认识中国，理解社会。中华民族伟大复兴是关乎每个 人安身立命的大事，但这个大事，是由无数小事和普通人的日常生活共同构成的。没有对日常生 活的感知，没有对普通群众的感情，年轻人对国家的感情就是悬空的，是没有底座和地基的，也 不可能持久。对于大学生而言，调查研究是其丰富人生经验、体验不同生活的快车道。 此外，调查研究还是一个将书上道理具象化的过程。如果没有具象化，我们对许多事物的理 解只是一系列抽象的概念，概念是现象的“打包”或“升维”。当我们用不同的概念描述世界的 时候，不仅是一个信息整理的过程，同时也是信息大量丢失的过程，尤其是感性信息大量丧失， 理性信息逐渐增多。 通过调查研究形成的具象化，感性信息逐渐增多，很多概念又“活”过来了，这不仅是一个 教育自己的过程，也是弥合社会裂痕的过程。随着生活压力的增大和互联网信息茧房效应的加剧， 不同群体之间相互理解变得愈发困难，调查研究有助于大学生突破已有家庭和阶层的桎梏，走向 更广阔的世界，对其他群体有更多的包容和共情。好的调研报告不仅能解答自己的困惑，还能为 民众提供启发，正所谓自利利他、自觉觉人，进而去推动整个社会的相互理解和认知提升。 （摘编自《廉思：资料放进背包里，调研走在大路上》） 刷信息类阅读 6.下列对材料中相关句子的理解和分析，不正确的一项是（3分）( ) C A.“调查研究的一个重要方面，就是让信息和数据说话”，即调研要全面挖掘信息、发现问题、 分析问题。 B.“下一番绣花功夫，有助于更有效地整合资源、聚合力量”，即对海量数据要进行科学、精准、 专业的分析处理。 C.“……这个过程需要经历完整的春夏秋冬……”，即一个调查研究周期为一年，这样调查研究 才会更加深入。 D.“概念是现象的‘打包’或‘升维’”，即概念是将现实中的具体现象、感性信息进行概括、 整合，使之变成理性信息。 解析 本题考查理解文中重要句子的含意的能力。C项，“即一个调查研究周期为一年”错误。 “……这个过程需要经历完整的春夏秋冬……”是说一项调查研究需要经过一个完整的周期，并 非实指一年时间。 刷信息类阅读 39 7.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）( ) C A.将信息技术与调查研究深度融合，可以确保数据采集的科学性、准确性、代表性，从而提高调 研的效率和提升分析问题的能力。 B.全国各地加快推进数字政府建设，各类数据平台持续增长，开放、共享这些数据，必将为高效 调查研究提供帮助。 C.材料二“在实地调查中发现网约车司机不喝访谈中提供的水”的细节，可以佐证材料一中的 “数据分析不能代替实地调研，两者结合，才能让调研更扎实、更全面”的观点。 D.调查研究有助于大学生突破已有家庭和阶层的桎梏，弥补认知的缺陷，促进对其他群体的理解 和包容，从而消除偏见。 刷信息类阅读 40 解析 本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。A项，说法错误，由材料一第2段中“将 信息技术与调查研究深度融合……为有关部门和地方作决策提供有力支撑”可知，“能够提高调 查研究的效率，确保数据采集的科学性、准确性、代表性”“提升分析问题的能力”都是“将信 息技术与调查研究深度融合”的价值，并非“从而”的逻辑关系。B项，说法错误，由材料一倒 数第二段“在保证安全的前提下促进各类数据的开放、共享，必将为调查研究提供更丰富的信息 数据来源”可知，选项遗漏了“在保证安全的前提下”这一关键信息。D项，“从而消除偏见” 错误，由材料二最后一段中“进而去推动整个社会的相互理解和认知提升”可知，并不能消除偏 见，选项曲解文意。故选C。 刷信息类阅读 41 8.根据材料二的内容，下面不符合廉思所说的好的调查研究的一项是（3分）( ) D A.某地政府通过调研市民的刷卡支付、客流点位等数千万条客运数据，掌握市民出行需求，给市 民出行线路“画像”，设计城市公交线网。 B.某课题组在走访过程中发现该地区存在人口复杂、邻里不睦、社区参与度与认同感低等问题， 通过发起改造公共空间活动，促成居民参与社区共建。 C.某项关于卡车司机的调查，历时5年，调查涉及全国10个省份、20多个城市，发放调查问卷共 计3万多份，出版《中国卡车司机调查报告》共5卷。 D.某地为了有针对性地开展美丽乡村建设活动，在学生中发放《我市农民工回流情况》问卷调查， 收集了4万多份数据，并据此制定发展方案。 刷信息类阅读 42 解析 本题考查理解文中重要句子的含意的能力。根据材料二可知，廉思认为好的调查研究要有 准确的对象，有很强的针对性，要深入现场考察，有完整的周期链条。A项，调查对象准确，针 对性强，符合廉思所说的好的调查研究。B项，实地走访，符合廉思所说的好的调查研究。C项， 调查时间长，涉及面广，过程完整，符合廉思所说的好的调查研究。D项，在学生中发放《我市 农民工回流情况》问卷调查，调查对象不对，收集到的数据是无效的，不能据此制定发展方案。 故选D。 刷信息类阅读 43 9.请根据材料一的内容，完成下面思维导图。（4分） 信息技术与调研 融合的作用（意义） 数据分析和实地调研两者需紧密结合 需用好各类数据平 台 借助信息技术推进深度调研在新时代的意义（每空1分） 刷信息类阅读 44 解析 本题考查分析文章结构，筛选并整合文中的信息的能力。由题干思维导图可知，材料一的观 点是“借助信息技术推进深度调研”，材料共六段文字，分为提出观点、分析问题、解决问题以及 总结全文四个部分。由思维导图已知信息可知，第1段是提出观点，第2段是分析问题，第3~5段是 解决问题，第6段是总结全文。由第2段“将信息技术与调查研究深度融合……为有关部门和地方作 决策提供有力支撑”可知，文章明确了信息技术与调研融合的意义。由第4段“数据分析不能代替 实地调研，两者结合，才能让调研更扎实、更全面”可知，数据分析和实地调研两者需紧密结合。 由第5段“以信息化技术助力调查研究，还需用好各类数据平台，加快数字政府建设”可知，还需 用好各类数据平台。由第6段“新时代新征程，推动信息技术与调查研究深度融合……推动党和国 家各项事业不断向前发展”可知，要借助信息技术推进深度调研在新时代的意义。 刷信息类阅读 45 10.学习了第四单元《家乡文化生活》后，班级要在本学期开展家乡文化生活调查活动，你担任 调查小组的组长。请结合上述两则材料的内容，谈谈你们小组应该怎么做，才能使调查活动开展 得更有效。（6分） ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ①在调查手段上，借助信息技术推进深度调研，将数据分析和实地调研紧密结合。②在调查过程 中，调查对象要准确、有针对性，关注调研现场的细节，有完整的周期链条。③数据收集后，筛 选有效数据，对数据进行科学、精准、专业的分析处理，总结家乡文化生活的特征。 （每点2分） 刷信息类阅读 46 解析 本题考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。解答本题，应明确两则材料的 关键信息：材料一强调信息技术与调查研究的结合，数据分析的重要性，以及实地调研的必要性； 材料二强调调查对象的准确性、现场细节的重要性，以及调查研究的完整周期。结合两则材料， 本题可从调查手段、调查过程和数据分析三个方面提出具体措施。调查手段上，材料一指出，信 息技术与调查研究的深度融合可以提高效率，确保数据采集的科学性和准确性，但实地调研也不 可或缺。因此，调查小组应结合现代信息技术（如网络问卷、大数据分析）和传统实地走访 （如现场访谈、实地考察）两种方式，确保调查全面、深入。调查过程上，材料二强调，调查对 象必须准确、有针对性，同时要关注现场细节，避免忽略重要信息。此外，调查需要经历完整的 周期，形成完整的链条，才能确保调查的深度和全面性。数据分析上，材料一提到，海量数据是 宝贵的财富，但需要科学、精准地分析处理。调查小组应筛选有效数据，避免无效信息的干扰， 并通过科学分析总结家乡文化生活的特征，为后续决策提供有力支撑。 刷信息类阅读 47 3 学习活动三 参与家乡文化建设 48 难度：难 建议用时：20分钟 （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，7分） 阅读下面的文字，完成1～2题。 近几年，多地文旅局局长“披挂上阵”，走到镜头前，为家乡代言、为旅游助力，一时间 “圈粉”无数。 对于文旅局局长们主动触网并跨界代言，认为接地气、有创意的声音有之，质疑的声音也有 之。尽管颇受争议，但从实际效果来看，这些①的推介，的确带来了流量，形成了声势。不少原 本“藏在深山人未识”的景点因此②，在游客数量、旅游收入方面创造出了实实在在的亮眼成绩。 “宣传是为了引流，引流是为了推动投资，投资是为了丰富业态，丰富业态是为了推动经济 发展。”要实现这样的目标，关键还是要靠产品与服务的“硬实力”。文旅局局长们的代言，只 是解决了“如何被看见”的问题，但能不能把流量留住，让游客来得了、玩得好，则是更考验内 功的地方。如果产品③，管理服务跟不上，搞“一锤子买卖”，只有广告没有“疗效”，反过来 会加速一个地方品牌形象的消耗。之前，有的景区、酒店哄抬价格和辱骂游客等行为在网上引发 舆情，这样的教训可资殷鉴。 刷语言文字运用 49 1.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） _____________________________________________________________________________________ 【示例】①别出心裁②声名鹊起③名不副实（每处1分，如有符合语境的其他成语，也可给分） 解析 本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。①处，结合语境可知，多地文旅局局长主动 通过网络宣传家乡，吸引游客，这是之前没有过的情况，故可填“别出心裁”等成语。②处，结 合语境可知，一些不热门的景点因为文旅局局长的推介变得有知名度，故可填“声名鹊起”等成 语。③处，结合后文中“管理服务跟不上，搞‘一锤子买卖’，只有广告没有‘疗效’”可知， 此处是说产品与宣传不符的情况，故可填“名不副实”等成语。 刷语言文字运用 50 【词语积累】 别出心裁：独创一格，与众不同。 声名鹊起：形容名声迅速提高。 名不副实：名称或名声与实际不相符；有名无实。 刷语言文字运用 51 2.请概括上面新闻报道的主要内容。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过40个字。（4分） _______________________________________________________________________________________ 【示例】要发展好当地旅游业，光靠文旅局局长们宣传可不行，练好“内功”才是关键。（4分） 解析 本题考查压缩语段的能力。语段前两段的报道重点是：多地文旅局局长走到镜头前，为家 乡代言，使得很多并不热门的景点变得有知名度，在游客数量、旅游收入方面创造出了实实在在 的亮眼成绩。第3段重点强调“文旅局局长们的代言，只是解决了‘如何被看见’的问题，但能 不能把流量留住，让游客来得了、玩得好，则是更考验内功的地方”。故可概括为：要发展好当 地旅游业，光靠文旅局局长们宣传可不行，练好“内功”才是关键。 刷语言文字运用 52 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分） ［北京师范大学第二附属中学2024期中］阅读下面的文字，完成3～5题。 名人故居是北京的历史文化名片。参观名人故居，是了解历史、感悟文化、汲取精神营养的 重要途径。请你结合下面的名人故居分布图，根据要求，完成各题。 刷语言文字运用 53 名人故居分布图 提示语： 他是土生土长的北京作家，他的许多作品都描写了社会各色人物，展现了北平的生活画卷。 刷语言文字运用 54 3.请你根据提示语，判断图中【甲】处是哪一位名人的故居。这位作家是______。提示语中提到 的作品可能是_________________________________（写一部作品即可）。（4分） 老舍 【示例】《骆驼祥子》（每空2分） 解析 本题考查图文转换的能力。根据提示语“土生土长的北京作家”“许多作品都描写了社会 各色人物，展现了北平的生活画卷”可知，这位作家是老舍。老舍是地道的北京人，生于北平， 长于北平。爱北京、想北京、写北京，构成了老舍浓厚的北京情结。老舍的小说《骆驼祥子》描 写了北平社会各色人物，展现了北平生活画卷；小说《四世同堂》表现了抗战时期北平沦陷区普 通民众的生活与抗战；剧本《茶馆》以北京裕泰茶馆的时代变迁为线索，深刻地再现了从戊戌变 法到中华人民共和国成立前期的社会历史面貌。以上三部作品任选一个填空即可。 刷语言文字运用 55 4.在鲁迅博物馆，四位同学观看了有关《朝花夕拾》的展品，联想到这部散文集，颇有感触。下 面是他们分别在参观记录本上写下的感受，其中比喻修辞运用不恰当的一项是（3分）( ) D A.百草园见证了鲁迅美好的童年岁月，拔何首乌、摘覆盆子、捕鸟……那多彩的生活场景，好像 色彩斑斓的图画。 B.长妈妈给童年的鲁迅讲规矩、说故事，还为他买《山海经》……这些小事如同涓涓细流，流淌 在鲁迅的记忆里。 C.藤野先生的无私帮助和真诚关怀，对于当时处于困境的鲁迅来说，犹如冬日的暖阳。这样的老 师令人肃然起敬。 D.《朝花夕拾》在平静的叙述中富有深长的韵味，如同一首热烈而激昂的乐曲，让人们感到回味无穷。 刷语言文字运用 56 解析 本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。D项，“如同一首热烈而激昂的乐曲”错误。 “平静的叙述”和“热烈而激昂”互相矛盾，所以，不能用“热烈而激昂的乐曲”来比喻“《朝 花夕拾》在平静的叙述中富有深长的韵味”。 刷语言文字运用 57 5.如何使北京众多名人纪念馆在传承优秀传统文化和红色文化中发挥重要作用，是当代文化建设 的重要课题。请你以“让名人纪念馆在青少年成长中起到更大作用”为主题，向教育主管部门或 文博主管部门提一个建议。要求：建议明确，理由阐释充分，实施方案切实合理。不超过150个 字。（6分） ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 解析 本题考查语言表达连贯、准确、生动的能力。首先要用一句简洁的话明确自己的建议。然 后从名人纪念馆的独特优势出发，阐释理由。最后提出具体的实施方案，注意方案要与青少年的 生活密切相关，切实可行。 【示例】我建议让名人纪念馆成为青少年的“第二课堂”。因为纪念馆有丰富的历史文化资 源和科技教育资源，可以充分利用纪念馆资源开展科普教育，推进纪念馆进校园行动。为此，纪 念馆可推出文创产品，精心布展，免费开放，利用网络等新媒体技术，鼓励青少年进馆体验；大 力开展馆校合作，促进纪念馆课程与教学课程的密切衔接。（建议明确1分，理由阐释充分2分， 实施方案切实合理3分） 刷语言文字运用 58 难度：中 建议用时：20分钟 阅读下面的文字，完成6~10题。（19分） 材料一： 车出杭州，南行约1小时，便是富春江畔的桐庐。 溯芦茨溪而上至蟹坑口，再转青龙坞，一家充满想象力的创意生活一体店，让人眼前一亮。 “谁能想到在这样的山坞里，会有全国各地的游客专门跑来发呆、拍照。”芦茨村党委书记方祖 春的介绍，幽默中透着骄傲。 芦茨村的变迁，正是浙江以乡村振兴为起笔，率先探索共同富裕之路的缩影。 位于杭州城西的临安区最早提出“村落景区”概念，开始探索市场化运营模式，将乡村资源 优势、生态优势转化为经济优势、发展优势。石门村、大山村和龙上村相邻，首批被规划为“龙 门秘境”景区。短短数月，环境整治、房屋外立面改造、旅游集散中心建设，一系列设施配套俱 全，村庄面貌焕然一新。然而，单一的旅游业态、偏远的交通区位，没能吸引来多少游客。 刷信息类阅读 59 改变始于临安区率先推出的“乡村运营”政策，一批土生土长的临安人受邀回乡当起了“乡 村运营师”。临安区文化和广电旅游体育局副局长陈伟宏介绍，运营师和村集体自愿签约，双方 组建合资公司，村委会管理村庄事务，运营师负责打造旅游产品、策划主题活动，形成具有一定 盈利能力的乡村业态，最终收益按照公司股份分成。 而在富春江畔的桐庐，“乡村运营”带来的不单是乡村旅游，更探索出了乡村振兴、实现共 同富裕的有效路径。 漫步在桐庐县芦茨村的“两山大道”，一边是苍翠山坡下清澈的溪水，一边是一字排开的美 丽民宿。 桐庐民宿老板的“底气”，源于政府不断创新的产业模式。早在2015年，桐庐就率先在杭 州推进民宿持证经营，申请领证条件包括经营用房、卫生安全、环境保护、食品安全等7个方面。 桐庐农业农村局有关负责人表示，这一举措促使桐庐民宿产业走向规范化经营，并为今后的集聚 式发展奠定了基础。 刷信息类阅读 桐庐还先后出台4轮专项政策，用于支持和鼓励当地民宿产业发展。2017年，桐庐成为中国 国际民宿发展论坛的永久举办地，进一步激发了当地民宿产业的潜力。 随着乡村振兴进程的纵深发展，桐庐美丽乡村建设如火如荼。打造数字乡村和艺术乡村，拉 长桐庐乡村旅游产业链，正在成为政府引导乡村运营的新方向，也是发展全域景区的新推手。桐 庐县委常委、宣传部长翁嫣认为，数字赋能是未来乡村振兴的必然选择。数字赋能不仅为农村百 姓提供便利的网购服务，更重要的是实现了网货下乡、游客进村、农产品进城的双向打通。 如今，桐庐正以民宿业为突破口，率先推出“民宿智脑”：来往游客只需扫描“民宿智脑— —芦茨慢生活”二维码，“吃、住、行、游、购、娱”一键搞定，实现全方位“智服务”。 （摘编自《乡村运营激活山乡经济——“共同富裕看浙江”之一》） 刷信息类阅读 材料二： 2013年《关于开展“美丽乡村”创建活动的意见》发布之后，全国范围内开始了美丽乡村 建设的系列行动。经过实践，美丽乡村建设也暴露出了一些问题。为了更好地推动美丽乡村建设， 需要对美丽乡村建设中的几个理论问题作一个很好的理解。 国家提出美丽乡村建设之后，国家各部委积极投入该项工程之中，都从本系统的业务出发， 开展了“自上而下”的项目推动。正是由于这种“自上而下”的方式，各级政府及职能部门被推 向了美丽乡村建设的第一线，成为美丽乡村建设的主体，而真正应成为主体的广大农村居民则游 离于美丽乡村建设之外！ 美丽乡村建设是生活、生态与生产“三位一体”的系统工程，同时也是硬件设施与软件建设 相统一的系统工程。一个重要原则应是把农村建设得更像农村，更能突出农村的特点，特别是民 族地区更应如此。如果把广大农村都建成高楼大厦，原来的村庄消失了，曾经生活的小院子消失 了，到时候乡愁可能就会成为一种真正的“梦”。 刷信息类阅读 62 为此，在美丽乡村建设中，应全面统筹生活、生态与生产设施建设，统筹硬件设施建设与软 件建设。同时，应关注广大农村居民生活习惯和方式的改变、素质的提高等方面的建设。 广大农村差异性较大，不可能采取统一的建设模式。但是，我们在基层调研中发现，农村建 设模式几乎一样，即对村内道路、文化广场、农村饮水安全工程、供电、村里路灯等进行改造与 建设；对于农村住房改造，多采用“穿衣戴帽”的方式，过多关注外观的统一，未考虑潜在的影 响。这种方式一方面会严重影响到乡村生活的多样性，另一方面不能从根本上解决问题。 为此，美丽乡村建设模式一定要多样化。根据不同区域社会经济发展水平、生态环境条件、 不同民风民俗，设计不同的建设模式，不要全国一个模式，更重要的是要让广大的农村居民积极 参与其中，选择最适合的建设模式。 在调研中我们发现，美丽乡村建设的组织部门不统一。在国家层面上是由国家农业农村部负 责组织，但基层的组织部门却有新农村建设办公室、农业工作办公室、党委宣传部、城乡建设委 刷信息类阅读 员会、党委政策研究室。不统一的组织部门势必导致国家部门文件下发渠道的不顺畅，监督检查 的执行力度不够。因此，为有效解决美丽乡村建设中多部门组织问题，需要进行统一，这样可以 畅通驱动，提高效率，更有利于减少实施过程中“争政绩、推责任”现象。 笔者建议，在政策的顶层设计上，应从“项目导向”转向“基层需求导向”。建立政策调整 机制，同时国家有关部门应根据美丽乡村建设过程中出现的问题对政策进行及时调整。美丽乡村 建设过程中，部门所推行的行动计划，对项目实施的过程过于关注，但对实施效果关注不够，特 别是保持实施效果的机制严重缺失。因此，建议逐步建立农村基础设施与环境管理模式的创新机 制，克服重建轻管，确保“工程建一处，服务一方群众”的目标；明确管理主体和管理责任，加 强对管理人员的技术培训，提高管理人员知识水平和管理技能。 （摘编自于法稳《关于美丽乡村建设的思考》） 刷信息类阅读 6.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）( ) D A.芦茨村的新业态，离不开“乡村运营师”，也离不开政府不断创新的产业模式。 B.民宿业是桐庐实现乡村振兴战略的突破口，也是桐庐乡村振兴进程的一个缩影。 C.在浙江乡村振兴的进程中，政府的导向和引导必不可少，显示出了强大的力量。 D.既然是政府行为，美丽乡村建设应该从上到下思想统一，探索整齐划一的模式。 解析 本题考查筛选并整合文中的信息的能力。D项，强加因果，且“从上到下思想统一，探索 整齐划一的模式”错误。根据材料二第2段中“正是由于这种‘自上而下’的方式……而真正应 成为主体的广大农村居民则游离于美丽乡村建设之外！”可知，“政府行为”与“美丽乡村建设 应该从上到下思想统一，探索整齐划一的模式”不存在因果关系。根据材料二第5段中“广大农 村差异性较大，不可能采取统一的建设模式”、第6段中“美丽乡村建设模式一定要多样化”可 知，“从上到下思想统一，探索整齐划一的模式”错误。 刷信息类阅读 65 7.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）( ) D A.材料二认为应该理顺机制，变更顶层设计，这给美丽乡村建设提出了解决方案。 B.芦茨村的发展借鉴了材料二中关于美丽乡村建设的思考等一系列意见，走了捷径。 C.美丽乡村建设不应忽略村民的存在，他们才是乡村振兴的主要力量，政府不应越位。 D.无论是乡村振兴还是美丽乡村建设，都是政府为实现共同富裕作出的重大决策。 刷信息类阅读 66 解析 本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。A项，“变更顶层设计”错误，材料二 最后一段中“在政策的顶层设计上，应从‘项目导向’转向‘基层需求导向’”是说“在政策的 顶层设计上”的“转向”，不是“变更顶层设计”。B项，于文无据，材料一中“芦茨村的变迁， 正是浙江以乡村振兴为起笔，率先探索共同富裕之路的缩影”“桐庐民宿老板的‘底气’，源于 政府不断创新的产业模式。早在2015年，桐庐就率先在杭州推进民宿持证经营……等7个方面”， 与材料二中的“意见”没有联系，“走了捷径”也没有根据。C项，“他们才是乡村振兴的主要 力量”错误，根据材料二第2段中“而真正应成为主体的广大农村居民则游离于美丽乡村建设之 外！”可知，广大农村居民应是美丽乡村建设的主体。故选D。 刷信息类阅读 67 8.下列关于材料文体特点的分析，不正确的一项是（3分）( ) C A.材料一从表达方式上看，真实地记叙了芦茨村的变迁，介绍了浙江乡村振兴的成果。 B.材料一聚焦桐庐一角，记录了富春江畔乡村发生的喜人变化。 C.材料一属突发性的地方新闻，桐庐通过一系列政策，激活山乡经济，具有地方典型性。 D.材料二立意新颖，对当时美丽乡村建设存在的问题思考到位，论述精当，多角度给出了建议。 解析 本题考查分析文本的文体特征和主要表现手法的能力。C项，“材料一属突发性的地方新 闻”错误。材料一属于新闻通讯，不是突发性事件。 刷信息类阅读 68 9.材料二中，为了解决暴露出的一些问题，更好地推动美丽乡村建设，作者认为需要具备哪些正 确的美丽乡村建设理论？（4分） ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ①广大农村居民是美丽乡村建设的主体；②美丽乡村建设是“三位一体”的系统工程；③美丽乡 村建设要采取多样化的建设模式；④美丽乡村建设要从“项目导向”转向“基层需求导向”。 （每点1分） 刷信息类阅读 69 解析 本题考查筛选并整合文中的信息的能力。解答本题，需要准确定位答题区间——材料二第 2～8段，这几段主要涉及4个理论。 原文信息 答案要点 第2段中“各级政府及职能部门被推向了美丽乡村建设的第一线…… 而真正应成为主体的广大农村居民则游离于美丽乡村建设之外！” 广大农村居民是美丽乡村 建设的主体 第3段中“美丽乡村建设是生活、生态与生产‘三位一体’的系统工 程，同时也是硬件设施与软件建设相统一的系统工程”和第4段内容 美丽乡村建设是“三位一 体”的系统工程 第5段中“广大农村差异性较大，不可能采取统一的建设模式”和第 6段中“美丽乡村建设模式一定要多样化” 美丽乡村建设要采取多样 化的建设模式 第7段内容和第8段中“在政策的顶层设计上，应从‘项目导向’转 向‘基层需求导向’” 美丽乡村建设要从“项目 导向”转向“基层需求导 向” 刷信息类阅读 70 10.如果你是一名大学生村官，你的家乡正在推进“美丽乡村建设”，请结合两则材料，从政府 层面、典型案例、现实问题三个角度建言献策。（6分） ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ①政府层面：要发挥政府的引领作用，因地制宜发展特色经济。②典型案例：芦茨村的发展带动 了浙江乡村振兴，要发挥榜样作用，以典型引路，促进美丽乡村建设。③现实问题：在美丽乡村 建设过程中，要及时总结，善于发现、反思、解决问题。（每点2分） 刷信息类阅读 71 解析 本题考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。解答本题，需抓住题干中“政 府层面、典型案例、现实问题”三个角度。政府层面上，结合材料一第5~9段中“改变始于临安 区率先推出的‘乡村运营’政策”“桐庐民宿老板的‘底气’，源于政府不断创新的产业模式” “桐庐还先后出台4轮专项政策，用于支持和鼓励当地民宿产业发展”等内容和材料二第6段中 “美丽乡村建设模式一定要多样化。根据不同区域社会经济发展水平……选择最适合的建设模式” 可知，浙江乡村振兴的路上，政府发挥了重要的引领作用，结合桐庐当地特色进行建设，以乡村 运营激活山乡经济，推动发展。典型案例上，结合材料一第3段中“芦茨村的变迁，正是浙江以 乡村振兴为起笔，率先探索共同富裕之路的缩影”和第9段中“2017年，桐庐成为中国国际民宿 发展论坛的永久举办地，进一步激发了当地民宿产业的潜力”等内容可知，芦茨村的变迁是乡村 振兴的一个典型实例，其带动了浙江乡村的建设，故可用典型引路，促进美丽乡村建设。现实问 题上，结合材料二可知，美丽乡村建设的实践中，会暴露出一些问题，要及时总结，发现问题、 反思问题并解决问题。由此整理总结即可得出答案。 刷信息类阅读 72 $$