第三单元 生命的诗意-【高中必刷题】2025-2026学年高中语文必修上册同步课件（统编版）

语文 必修 上册 1 三 第三单元 生命的诗意 2 7 7 短歌行 归园田居（其一） 3 难度：中 建议用时：10分钟 1.解释下列各句中加点词的含义。（4分） （1）但为君故 但：____________________ （2）山不厌高 厌：_____________________ （3）羁鸟恋旧林 羁：_____________________ （4）方宅十余亩 方：_____________________ 只是 满足 约束 四周围绕（每空1分） 刷文言基础知识 4 2.找出下面句中的通假字并解释。（1分） 契阔谈讌 _____________________________ “讌”同“宴”，宴会（1分） 刷文言基础知识 5 3.指出下列各句中加点词的活用类型并解释。（2分） （1）乌鹊南飞 ________________________________ （2）天下归心 _________________________________ 名词作状语，向南 使动用法，使……归附（每空1分） 刷文言基础知识 4.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）( ) B A.对酒当歌 当：对 B.枉用相存 存：保存 C.少无适俗韵 韵：情致 D.榆柳荫后檐 荫：遮蔽 解析 本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。B项，“存”的意思是“问候、探望”。 刷文言基础知识 7 5.下列对课文中相关古代文化常识的解说，不正确的一项是（3分）( ) B A.青衿，指代周代读书人青色交领的服装，在《短歌行》中代指贤才。 B.阡陌，纵横交错的田间小路，用来区分田界，东西为阡，南北为陌。 C.歌行是古代诗体的一种，形式自由，语言通俗，多叙事之作。 D.守拙，持守愚拙的本性，即不学巧伪，不争名利。 解析 本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。B项，“东西为阡，南北为陌”错误， “阡”指南北向的田间小路，“陌”指东西向的田间小路。 刷文言基础知识 8 难度：易 建议用时：3分钟 6.补写出下列句子中的空缺部分。（12分） （1）小刚阅读《诗经》时，读到写姑娘想念情人的诗句，想到曹操《短歌行》中“__________， __________”两句，正是化用此句来表达自己对贤才的渴望。 （2）曹操《短歌行》中，写诗人想象贤才穿过田间小路，屈驾来访的两句是“__________， __________”。 （3）曹操《短歌行》中“__________，__________”两句，仿用《管子·形势解》中的话，表示 希望尽可能多地接纳贤才。 青青子衿 悠悠我心 越陌度阡 枉用相存 山不厌高 海不厌深 刷名篇名句默写 9 （4）陶渊明《归园田居》（其一）中，“____________，____________”两句以鸟、鱼作比， 表达了诗人对田园生活的向往。 （5）同学们到郊外春游，田园里鸡犬相闻，一派和谐景象，小明不禁想起了陶渊明《归园田居》 （其一）中的“____________，____________”两句。 （6）陶渊明《归园田居》（其一）中以“____________，_______________________”两句作结， 流露出诗人挣脱官场，归隐田园的喜悦心情。 羁鸟恋旧林 池鱼思故渊 狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠 久在樊笼里 复得返自然（每空1分） 解析 本题考查默写常见的名句名篇的能力。易错字：（1）衿；（2）陌，度，阡；（4）羁， 渊；（5）吠，颠；（6）樊。 刷名篇名句默写 10 考点：鉴赏古代诗歌的表达技巧 体裁：古体诗 难度：中 建议用时：10分钟 阅读下面这首诗，完成7~8题。（9分） 却东西门行 曹 操 鸿雁出塞北，乃在无人乡。 举翅万里余，行止自成行。 冬节食南稻，春日复北翔。 田中有转蓬，随风远飘扬。 长与故根绝，万岁不相当 。 奈何此征夫，安得去四方。 刷古代诗歌阅读 11 戎马不解鞍，铠甲不离傍。 冉冉老将至，何时反故乡。 神龙藏深泉，猛兽步高冈。 狐死归首丘 ，故乡安可忘。 【注】①不相当：不相逢，指飞蓬与本根而言。②狐死归首丘：古代传说狐狸如果死在外面， 一定把头朝着它的洞穴。出自《礼记·檀弓》。 刷古代诗歌阅读 7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）( ) C A.全诗没有华丽的辞藻，也少有表现愁苦的词语，但朴实之语也起到了动人心魄的效果。 B.“转蓬”即飞蓬，诗中的“转蓬”经历“万岁”却不能归于故土，其时间漫长感非常强烈。 C.“戎马”两句写出了征人马不解鞍、甲不离身的生活，表达了其对祖国的忠诚与热爱。 D.全诗虽充满悲凉的情调，但悲凉中回荡着刚健之气，体现了建安文学慷慨悲凉的特色。 解析 本题考查鉴赏古代诗歌的能力。C项，“表达了其对祖国的忠诚与热爱”错误。“戎马” 两句写征人“马不解鞍、甲不离身的生活”是为了表现征人征戍生活之苦。 刷古代诗歌阅读 13 8.本诗主要运用了哪些艺术手法？请任选两种进行分析。（6分） ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ①借景抒情：借“鸿雁”严冬南飞食稻、阳春则北翔的辛劳困苦之景，抒发了诗人对东征西战的 厌倦和对家乡的思念之情；借“转蓬”随风飘荡、无所归止的景象，抒发了诗人有家不能回的无 奈与愁苦之情。②用典：最后两句，诗人借“狐死首丘”的典故引出征夫的乡关之思，同时表达 了自己永怀故土的坚定信念。③比兴：以“鸿雁”的万里远征、南来北往和“转蓬”的随风飘荡、 无所归止比兴，引出征夫出征之遥、之苦和返还无期的故乡之思；借“神龙”“猛兽”“狐”尚 且有自己的归宿，引出征夫无法归家的无奈，表达了诗人强烈的思乡之情和不得归家的无奈愁苦 之情。（每点3分，任答两点即可） 刷古代诗歌阅读 14 解析 本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。“塞北”“无人乡”强调环境的萧瑟寥落， “万里余”则突出路途之遥；“长”“绝”“万岁”写蓬草无所归止，当然也无法回归故土。 “鸿雁”与“转蓬”是两个极不相同的艺术形象，却被放置在同一首诗中：鸿雁有信，依节令岁 岁而回；转蓬无节，随轻风飘荡不止。它们都不得不转徙千万里之外。结合“奈何此征夫，安得 去四方”可知，诗人借这两种意象表达了自己对东征西战的厌倦和对家乡的思念。“神龙”两句， 诗人写神龙藏于深泉，猛兽步于高冈，各有定所，各遂其愿，令有家归不得的征夫羡慕不已。 “狐死归首丘”典出《礼记·檀弓》，动物至死尚且不忘故土，更何况远离家乡的征夫呢？诗人借 用典故表达了征夫强烈的思乡之情和自己永怀故土的坚定信念。诗歌多处运用比兴手法，开头连 用两组比兴，最后又以比兴作结。 以“鸿雁”比兴，用“出塞北”“无人乡”“万里余”等一系列的语言来表现“鸿雁”万里远征 的辛劳困苦，同时又以“转蓬”比兴，写其随风飘荡、无所依附的漂泊之感，引出征夫返还无期 的故乡之思。以“神龙”“猛兽”“狐”比兴，以其各有定所引出诗人强烈的思乡之情和无法归 家的无奈愁苦。 刷古代诗歌阅读 15 【诗意速览】 大雁飞向遥远的塞北，那是荒无人烟的地方。 举翅飞行万余里，飞行栖息都是结伴而行。 冬天在南方饱食稻谷，春日一到再飞回北方。 田中有一种草叫转蓬，总是随风远飞四处飘扬。 从此永远离开自己的本根，万年难相会。 可怜那远征的将士，怎样才能结束四方征战生涯而回归家乡。 战马永远不卸征鞍，铠甲永不离人身旁。 岁月流逝人已渐渐衰老，什么时候才能返回故乡？ 神龙藏身在深渊，猛兽漫步在山冈。 狐死头还朝向它的洞穴，人的故乡怎能忘记。 刷古代诗歌阅读 16 考点：鉴赏古代诗歌的语言，评价古代诗歌的思想内容 体裁：古体诗 难度：中 建议用时：10分钟 ［福建福州一中2024期中］阅读下面这首诗，完成9~10题。（9分） 归园田居（其二） 陶渊明 野外罕人事，穷巷寡轮鞅。 白日掩荆扉，虚室绝尘想。 时复墟曲中，披草共来往。 相见无杂言，但道桑麻长。 桑麻日已长，我土日已广。 常恐霜霰至，零落同草莽。 刷古代诗歌阅读 17 9.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）( ) B A.前四句中“罕”“寡”“掩”“绝”四个字，生动形象地写出了诗人已远离官场上的烦扰。 B.中间四句叙写田园生活，“相见无杂言”一句凸显了诗人正处于孤独寂寞的隐居状态。 C.“我土日已广”与《归园田居》（其一）中“开荒南野际”呼应，体现了组诗间的关联。 D.本诗选材内容都是农家田园的日常生活，语言平淡舒缓，展现了诗人淡泊的人生状态。 解析 本题考查鉴赏古代诗歌的能力。B项，“凸显了诗人正处于孤独寂寞的隐居状态”错误。 “相见无杂言”是说诗人与周围人相见不谈世俗之事，意在说明诗人在劳动中同农人有了共同语 言，表达了其对田园生活的喜爱。 刷古代诗歌阅读 18 10.本诗表现了诗人的哪些感情？请简要分析。（6分） ____________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ①前八句写出了乡村生活的幽静和诗人内心的恬静，表达了对乡村生活的喜爱和抱贫守志的高洁 之心。②后四句表达了对庄稼长势的欢喜与担忧，也表达了对躬耕生活的满足。（每点3分） 刷古代诗歌阅读 19 解析 本题考查评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。诗歌的前四句承接《归园田 居》（其一）中诗人辞官归隐而来，诗人“久在樊笼”，终于回归田园；诗人以“罕人事”“寡 轮鞅”“掩荆扉”“绝尘想”写自己摆脱官场后远离尘嚣，拥有了宁静的田园生活。诗歌的中间 四句主要写诗人与乡邻的交往，在诗人看来，与淳朴的农人来往，不同于官场应酬，并不是他所 厌恶的。与充满权诈虚伪的官场相比，这里人与人的关系是清澄明净的。这是以外在的“动”来 写出乡居生活内在的“静”。这几句刻画了幽静淳朴的乡村生活，也暗示了诗人内心的恬静和满 足，写出了诗人对乡村生活的喜爱之情。同时，诗人用“野外”“穷巷”“荆扉”“虚室”等来 反复强调乡居的清贫，暗示自己抱贫守志的高洁之心。最后四句诗人写自己的庄稼一天天生长， 开垦的荒地越来越多，令人喜悦；同时又生怕自己的辛勤劳动遭遇自然灾害，毁于一旦，心怀恐 惧。一喜一惧，反映着经过乡居劳动的洗礼，诗人的心灵变得明澈了，感情变得纯朴了，暗示了 诗人对躬耕生活的满足。 刷古代诗歌阅读 20 【关键点拨】 评价古代诗歌的思想情感的角度 更多讲解详见《狂K重点》P33 刷古代诗歌阅读 21 【诗意速览】 我住在野外少与人交往，僻巷里难听到车马声响。 白天里经常地关闭柴门，独处在空室中不生杂想。 经常涉足乡野的村落里，拨开草丛不时互相来往。 相见时不谈论世俗之事，只说着桑麻的生长情况。 我种植的桑麻不断长高，我开垦的土地日益宽广。 常担心严霜雪突然到来，使桑麻也像那零落草莽。 刷古代诗歌阅读 22 8 8 梦游天姥吟留别 登高 琵琶行并序 23 难度：中 建议用时：10分钟 1.解释下列各句中加点词的含义。（4分） （1）烟涛微茫信难求 信：__________________ （2）天姥连天向天横 横：___________________ （3）熊咆龙吟殷岩泉 殷：___________________ （4）暮去朝来颜色故 故：___________________ 确实，实在 遮蔽 震动 旧，老（每空1分） 刷文言基础知识 24 2.找出下面句中的通假字并解释。（1分） 列缺霹雳 _____________________________ “列”同“裂”，裂开（1分） 刷文言基础知识 25 3.解释下列各句中加点词的古义。（2分） （1）百年多病独登台 古义：__________ 今义：指很多年或很长时期；人的一生，终身 借指晚年 （2）暮去朝来颜色故 古义：_________________ 今义：由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象 容貌（每空1分） 刷文言基础知识 26 4.下列各句中，加点词的活用类型与例句相同的一项是（3分）( ) 例句：云青青兮欲雨 C A.空中闻天鸡 B.栗深林兮惊层巅 C.遂命酒，使快弹数曲 D.梦啼妆泪红阑干 解析 本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。例句中的加点词为名词用作动词，下雨。 A项，普通实词，听到。B项，使动用法，使……战栗，使……震惊。C项，名词用作动词，摆酒。 D项，名词作状语，从梦中。故选C。 刷文言基础知识 27 5.下列对课文中相关古代文化常识的解说，不正确的一项是（3分）( ) B A.五岳，东岳泰山，西岳华山，中岳嵩山，北岳恒山，南岳衡山。 B.教坊，古时管理宫廷音乐的官署，专管雅乐的排练、演出等事务。 C.左迁，贬官、降职。与其相似的说法还有“黜”“罢”“免”等。 D.五陵，汉代五个皇帝的陵墓，在长安附近，富家豪族多聚居于此。 解析 本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。B项，“专管雅乐的排练、演出等事务” 错误，教坊专管雅乐以外的音乐、舞蹈、百戏的教习、排练、演出等事务。 刷文言基础知识 28 难度：易 建议用时：3分钟 6.补写出下列句子中的空缺部分。（12分） （1）李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出 行工具的诗句“________________”和“________________”，令人叹为观止。 （2）李白《梦游天姥吟留别》中，表现诗人的高尚节操，揭示全诗主旨的两句是：“_________ _____________，________________？” （3）深秋时节，小明登上奉节白帝城，万山稀疏，水势汹涌，他不禁吟诵起杜甫《登高》中“ ________________，________________”的诗句来。 霓为衣兮风为马 虎鼓瑟兮鸾回车 安能摧 眉折腰事权贵 使我不得开心颜 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 刷名篇名句默写 29 （4）杜甫在《登高》中,用“________________，________________”两句写自己难以排遣的身 世之苦和国运之艰，表现出了沉郁的风格。 （5）校园文化艺术节上，红心社团的同学们调弦校音，准备演奏，这让观众联想起白居易《琵 琶行》中“________________，________________”的诗句。 （6）白居易《琵琶行》中“________________，___________________________”两句,调动听觉、 视觉来描写乐声由婉转流利变为滞塞难通。 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 转轴拨弦三两声 未成曲调先有情 间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难（每空1分） 解析 本题考查默写常见的名句名篇的能力。易错字：（1）霓，鸾；（2）摧；（3）萧；（4） 鬓；（5）轴，弦；（6）幽。 刷名篇名句默写 30 考点：评价古代诗歌的思想内容 体裁：古体诗 难度：中 建议用时：10分钟 ［江苏常州高级中学2025期末］阅读下面这首唐诗，完成7~8题。（9分） 古风（其十九） 李 白 西上莲花山 ，迢迢见明星。 素手把芙蓉，虚步蹑太清。 霓裳曳广带，飘拂升天行。 邀我至云台，高揖卫叔卿 。 恍恍与之去，驾鸿凌紫冥。 刷古代诗歌阅读 31 俯视洛阳川，茫茫走胡兵。 流血涂野草，豺狼 尽冠缨。 【注】①此诗大约写于安史之乱时期，叛军攻占洛阳城以后。②莲花山：华山的最高峰莲花 峰。③卫叔卿：传说中的仙人。④豺狼：这里指安禄山及其部下。 刷古代诗歌阅读 7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）( ) D A.首二句写诗人在想象中登上华山的最高峰莲花峰，经过千里跋涉，终于见到了明星仙女。 B.第三至六句描绘了一幅神女飞天图。神女的纤纤素手拈着芙蓉，她凌空飞舞，仙袂飘飘。 C.第七至十句是诗人想象自己被邀请来到云台峰，与仙人长揖见礼，并一同遨游于天空。 D.后四句为实写，胡兵占据洛阳，人民惨遭屠戮，血流遍野，而安禄山及其部属却封爵簪缨。 解析 本题考查鉴赏古代诗歌的能力。D项，“后四句为实写”错误。后四句并非实写，“俯视 洛阳川”是李白从天上俯视人间，虽写人间现实，但仍是虚写。 刷古代诗歌阅读 33 8.请从内容和情感两方面简要分析这首诗写的仙境与《梦游天姥吟留别》写的仙境有什么区别。 （6分） ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ①《梦游天姥吟留别》中的仙境是浩大恢宏、奇幻瑰丽的全景图，而本诗是神女凌空飞舞、仙袂 飘飘与高揖卫叔卿的特写镜头。②《梦游天姥吟留别》中的仙境虽然热闹，诗人却不在其中；而 本诗中诗人则应邀与仙同游。③《梦游天姥吟留别》中的仙境表现了诗人对自由生活的向往，而 本诗则表现了诗人在出世与关切现实、忧国忧民间的徘徊。（每点2分） 刷古代诗歌阅读 34 解析 本题考查评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。解答本题，首先应明确两首 诗中描写仙境的诗句：《梦游天姥吟留别》中描写仙境的诗句是“青冥浩荡不见底”至“仙之人 兮列如麻”几句；《古风》（其十九）则是“素手把芙蓉”至“驾鸿凌紫冥”几句。结合两诗中 描写仙境的具体内容可知，《梦游天姥吟留别》呈现的仙境是浩大恢宏、奇幻瑰丽的全景图；而 《古风》（其十九）描绘的是神女凌空飞舞、仙袂飘飘与高揖卫叔卿的特写镜头。《梦游天姥吟 留别》中，诗人笔下的仙境是一个洞天福地，“云之君”披霓霞为衣，驱长风为马，虎为之鼓瑟， 鸾为之驾车。这是多么盛大而热烈的场面，但诗人不在其中。而《古风》（其十九）中则是写虚 拟游仙之事，诗人想象自己被邀请来到云台峰，与仙人卫叔卿长揖见礼，并一同遨游于天空。 《梦游天姥吟留别》中，“世间行乐亦如此，古来万事东流水”包含着诗人对人生的几多失意和 深沉的感慨，表达了对远离现实的仙境的向往。而《古风》（其十九）中，“俯视洛阳川，茫茫 走胡兵。流血涂野草，豺狼尽冠缨”可以体现出这首诗有向现实的回归，比较典型地反映了诗人 身在山林而心系国家和乐于游仙而又不能忘怀现实的思想矛盾，表现了诗人在出世与关切现实、 忧国忧民间的徘徊。 刷古代诗歌阅读 35 【诗意速览】 西上华山的莲花峰，远远地就看见了明星仙女。 她手拈莲花，凌空而行，游于太清。 身上云霓般的衣裳拖着长长的带子，迎风飘拂着升向天际。 她邀我登上云台峰，与神仙卫叔卿长揖见礼。 我恍恍惚惚地与他们一起驾着鸿鹄，升上了天空。 当我们飞至洛阳上空时，俯首向下一看，只见洛阳一带到处都是胡兵。 洛阳百姓的鲜血染红了野草，而安禄山及其部下却个个都戴着官帽坐到了朝堂之上。 刷古代诗歌阅读 36 考点：鉴赏古代诗歌的表达技巧，评价古代诗歌的思想内容 体裁：七律 难度：中 建议用时：10分钟 阅读下面这首唐诗，完成9~10题。（9分） 九 日 杜 甫 重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。 竹叶 于人既无分，菊花从此不须开。 殊方 日落玄猿哭，旧国霜前白雁来。 弟妹萧条各何在？干戈衰谢两相催！ 【注】①竹叶：竹叶青，指代酒。②殊方：异地，他乡。 刷古代诗歌阅读 37 9.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）( ) C A.在重阳佳节，唐人有登高的习俗，诗人虽有病在身，但也登上了江边的高台。 B.诗人看到菊花盛开，自己却与酒“无分”，索性就用命令的口吻让菊花“不须开”。 C.第五句写江上“日落”，与“长河落日圆”一样，都刻画出宏阔壮观的日落景象。 D.第六句运用了联想的手法，诗人看到白雁飞来，就想到故乡的节气变化。 解析 本题考查鉴赏古代诗歌的能力。C项，“与‘长河落日圆’一样，都刻画出宏阔壮观的日 落景象”错误。“殊方日落玄猿哭”中，“日落”与“玄猿”这两种意象结合，传达的是一种悲 伤凄凉的氛围，与“长河落日圆”刻画的宏阔壮观的日落景象不一样。 刷古代诗歌阅读 38 10.本诗和《登高》同为唐代宗大历二年杜甫客寓夔州之作，《登高》中的“艰难苦恨”在本诗 尾联中也有体现，请简要分析。（6分） [答案] ①思亲怀乡。自己漂泊在外，弟妹各自离散，杳无音信。②年老多病的感伤。“衰谢”写 出岁月催人老去。③伤时忧国。“干戈”写出当时战乱频仍，社会动荡不安。（每点2分） 解析 本题考查评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。《登高》中“艰难苦恨”的 “艰难”指诗人自己生活多艰，又指国家多难，“苦恨”意为极恨。所以解答本题，要从个人和 国家的角度，结合本诗尾联来分析“艰难苦恨”的体现。从个人的角度分析，尾联上句写适逢重 阳佳节，诗人却漂泊在外，心中不禁感慨万分，既思念故乡，又惦念因战争而杳无音信的弟妹， 表现了思亲怀乡之情；下句写诗人慨叹岁月不停地催人走向死亡，而自己恰恰又抱病，抒发了年 老多病的感伤。从国家的角度分析，战争接连发生，诗人对造成生活悲剧的根源——“干戈”， 发泄出更多的不满情绪，这正是诗人伤时忧国的思想感情的直接流露。 刷古代诗歌阅读 39 【诗意速览】 重阳佳节独酌杯中酒，身体抱恙勉强登上江边高台。 酒与我既然没有缘分，那菊花从此也不必再开了。 身处异地，日落时听到黑猿啼哭，霜天秋晚，故乡的白雁南飞而来。 弟妹分散，各自都在何处？战乱与衰老都催人走向死亡！ 刷古代诗歌阅读 40 考点：鉴赏古代诗歌的语言、表达技巧 体裁：古体诗 难度：难 建议用时：10分钟 ［广东汕头2025期末］阅读下面这首唐诗，完成11~12题。（9分） 听颖师弹琴（节选） 韩 愈 昵昵儿女语，恩怨相尔汝。 浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。 喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。 跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。 嗟余有两耳，未省听丝篁。 自闻颖师弹，起坐在一旁。 推手遽止之，湿衣泪滂滂。 刷古代诗歌阅读 41 11.下列对这首诗和白居易《琵琶行》的理解和赏析，不正确的一项是（3分）( ) D A.韩诗五、七言交错运用，以与琴声的疾徐断续相协调，增强了诗句的表现力。 B.两首诗都使用了通感的手法，把听觉与视觉打通，将音乐描绘得生动而形象。 C.“自闻”以下几句写诗人当时听颖师弹琴的深刻感受，突出音乐的感人力量。 D.两首诗都写到泪湿衣衫，都抒发了诗人对自身遭遇的感慨和对演奏者的同情。 解析 本题考查鉴赏古代诗歌的能力。D项，“都抒发了诗人对自身遭遇的感慨和对演奏者的同 情”错误。“湿衣泪滂滂”写的是诗人听琴的感受，至于由音乐联想到自身的遭遇及生发的感慨， 并未直言；另外，韩诗也没有抒发对演奏者的同情。 刷古代诗歌阅读 42 12.“嗟余有两耳，未省听丝篁。”这两句诗富有深意，请简要分析。（6分） ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 解析 本题考查鉴赏古代诗歌的语言和评价古代诗歌的思想内容的能力。解答本题，首先要理解 诗句的字面意思：结合诗句“未省听丝篁”，明确“丝篁”代指音乐，“未省”表示“未曾懂 得”。然后分析诗人情感：从诗人自谦的角度入手，理解其对颖师琴艺的赞叹，以及由此引发的 对音乐的赞叹和对自身听觉经验的反思。诗人并非真的不懂得欣赏音乐，而是用这种方式来强调 颖师琴艺的高超，以至于让他这样的听众感到自己以往的听觉经验似乎都不足以欣赏这样的音乐。 最后挖掘深层情感：注意诗人通过自谦表达的遗憾之情，即对自己过去未能真正领略音乐魅力的 惋惜。诗人通过这两句诗仿佛在说，如果早一点听到颖师的琴声，他的音乐之路可能会走得更远， 更宽广。 ①这两句诗是诗人的自谦之词，意思为“叹息我虽然有两只耳朵，却未曾懂得欣赏音乐”。②诗 句表达了诗人对颖师琴艺高超的赞叹和敬仰，以及对音乐的赞美之情；③同时也表达了对未能早 日领略如此美妙音乐的遗憾。（每点2分） 刷古代诗歌阅读 43 【方法总结】 古代诗歌炼句题解题步骤 ①结合诗歌内容，准确理解句意； ②从修辞手法、表现手法等角度分析句子的表达技巧； ③结合诗歌主题，体会句子所传达的情感或思想。 刷古代诗歌阅读 44 【诗意速览】 袅袅琴声仿佛小儿女的亲密细语，互相倾诉着恩怨。 像无根的浮云和柳絮，在广阔的天地间随风飘荡。 在众多鸟儿的喧闹啼叫中，忽然出现了一只孤傲的凤凰。 它一心向上，饱经跻攀之苦，结果还是跌落下来，坠落有千丈之深。 叹息我虽然有两只耳朵，却未曾懂得欣赏音乐。 自从听到颖师弹奏的琴声，我激动得站起又坐下。 情不自禁地伸手制止，泪水浸湿衣裳，犹自扑扑簌簌滴个不止。 刷古代诗歌阅读 45 9 9 念奴娇·赤壁怀古 永遇乐·京口北固亭怀古 声声慢（寻寻觅觅） 46 难度：中 建议用时：5分钟 1.找出下面句中的通假字并解释。（1分） 一尊还酹江月_______________________________________________ “尊”同“樽”，一种盛酒器。这里指酒杯（1分） 刷文言基础知识 47 2.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）( ) C A.早生华发 华：头发花白 B.元嘉草草 草草：轻率 C.憔悴损 损：损伤 D.如今有谁堪摘 堪：可以，能够 解析 本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。C项，“损”在这里相当于“极”，表 示程度很深。 刷文言基础知识 3.下列对课文中相关词语及内容的解说，不正确的一项是（3分）( ) C A.词要有词牌和题目，词牌是曲调，与词的内容关系不大，题目与词的内容相关。 B.路，宋元时期行政区域，相当于现在的省。如“烽火扬州路”中的“路”。 C.“元嘉草草”为用典，词人借三国时期吴魏战事的典故讽喻南宋宋金对峙。 D.“封狼居胥”，词中指霍去病远征匈奴，胜利后登山祭天，以纪功勋。 解析 本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。C项，“借三国时期吴魏战事的典故” 错误，“元嘉草草”用的是南朝宋文帝刘义隆和北魏之间的战事来影射南宋宋金的对峙。 刷文言基础知识 49 难度：易 建议用时：3分钟 4.补写出下列句子中的空缺部分。（12分） （1）［江苏江阴一中2024月考］苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“__________”一句，写的是周 瑜的儒将装束；“______________”一句，表明了周瑜的赫赫战功。 （2）《念奴娇·赤壁怀古》中，描写苏轼以用酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦、壮志难酬的感 叹的句子是“__________，______________”。 （3）小丽在给她的妹妹介绍刘裕时，借用辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“_________ ___，__________”两句，将英雄刘裕成长的历史遗迹呈现在她面前。 羽扇纶巾 樯橹灰飞烟灭 人生如梦 一尊还酹江月 斜阳草树 寻常巷陌 刷名篇名句默写 50 （4）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“______________”一句，写出了宋武帝刘裕吞灭强 敌的气势，而“______________”一句则写出了宋文帝刘义隆出师败还的狼狈。 （5）张老师在班会上用李清照《声声慢》（寻寻觅觅）中“______________，__________”两 句，提醒同学们最近天气冷热不定，要注意及时增减衣服，保养好身体。 （6）李清照在《声声慢》 （寻寻觅觅） 中用“__________，_________________________”两 句，体现了自己独坐无聊、时光难挨的苦闷。 气吞万里如虎 赢得仓皇北顾 乍暖还寒时候 最难将息 守着窗儿 独自怎生得黑（每空1分） 解析 本题考查默写常见的名句名篇的能力。易错字：（1）樯，橹；（2）尊，酹；（4）仓， 皇；（5）乍 刷名篇名句默写 51 【方法总结】 默写名句名篇题的解题方法 ①注意题干中具有明确限定性的要求，避免误择意义相近的语句作答。 ②注意难写字、生僻字，如《念奴娇·赤壁怀古》“樯橹灰飞烟灭”中的“樯橹”；注意同音 异义字；辨别通假字，如“一尊还酹江月”中的“尊”；等等。 刷名篇名句默写 52 考点：鉴赏古代诗歌的形象和表达技巧 体裁：词 难度：难 建议用时：10分钟 阅读下面这首宋词，完成5~6题。（9分） 临 江 仙 苏 轼 夜饮东坡 醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。 长恨此 身非我有，何时忘却营营？夜阑风静縠纹 平。小舟从此逝，江海寄余生。 【注】①东坡：地名，在黄州（今湖北黄冈），这首词是苏轼谪居黄州时所写。②縠纹：绉 纱的纹路。常比喻水的波纹。 刷古代诗歌阅读 53 5.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）( ) C A.上片首句直接点明了夜饮的地点和结果，着意展现了醉而醒、醒而醉的求醉之举，表现出了词 人非饮酒无以寄情的心境。 B.“归来仿佛三更”中的“三更”说明了词人回寓所的时间之晚，“仿佛”则形象地表现了词人 醉意朦胧、恍恍惚惚的情态。 C.上片后三句以夜为背景，通过鼻息声、敲门声和江声这三种声音的巧妙对比，突出了夜的静谧 和词人渐复平静后的超然了悟。 D.下片前两句写出了词人的叹息：遗憾自己总是身不由己，总免不了劳苦奔波，而达不到真正的 物我两忘的境界。 刷古代诗歌阅读 54 解析 本题考查鉴赏古代诗歌的能力。C项，“通过鼻息声、敲门声和江声这三种声音的巧妙对 比”错误，词中并没有将这三种声音进行对比，而是借助这三种声音来突出夜的深、夜的静，属 于以动衬静，以有声衬无声；“超然了悟”错误，上片后三句写词人深夜回到寓所，敲门无人应， 坦然处之，表现的是一种达观的人生态度。 刷古代诗歌阅读 55 6.清代王夫之说：“情景名为二，而实不可离。”这首词上下片均有体现这个观点的词句，请指 出来并简要分析。（6分） ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ①上片“倚杖听江声”一句，描写了词人夜饮归来，敲门无人应，于是倚着拐杖听江声的画面。 词人置身于宁静、旷阔的大自然中，想要把人世的得失荣辱一笔勾销，表现出了旷达的人生态度。 ②下片“夜阑风静縠纹平”一句，描写深夜风停、水面平静之景。词人由此感受到自己所追求的 宁静安谧的理想境界，表达出了词人对生活自由、精神解脱的渴望。（每点3分） 刷古代诗歌阅读 56 解析 本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。作答时需要先理解王夫之这句话的意思。“情 景名为二，而实不可离”是说“情”和“景”是密切相关的。如上片写景的句子是“倚杖听江 声”，词人深夜归来，敲门无人应，坦然处之，倚杖伫立江边倾听江水奔流的声音，展示出了一 种达观的人生态度，一种高远的精神境界，一种独特的个性和真情。又如下片写景的句子是“夜 阑风静縠纹平”，写夜深风静，水波不兴，词人心与景会，神与物游，情不自禁地产生了脱离现 实社会的遐想，暗示了词人所追求的宁静安谧的理想境界。从“景”和“情”的角度逐一分析即 可得出答案。 刷古代诗歌阅读 57 【诗意速览】 夜深宴饮在东坡的寓室里醒了又醉，回来的时候仿佛已经三更。这时家里的童仆早已睡熟， 鼾声如雷鸣。敲了敲门，里面的人全都不回应，只好独自倚着拐杖倾听江水奔流的吼声。 经常 遗憾这个躯体不属于我自己，什么时候能忘却为功名利禄而奔走钻营？趁着这夜深、风静、江波 平坦，驾起小船从此消逝，泛游江河湖海寄托余生。 刷古代诗歌阅读 58 考点：鉴赏古代诗歌的表达技巧，评价古代诗歌的思想内容 体裁：词 难度：中 建议用时：10分钟 ［湖南长沙一中2025月考］阅读下面这首宋词，完成7~8题。（9分） 沁园春·再到期思卜筑 辛弃疾 一水西来，千丈晴虹，十里翠屏。喜草堂经岁，重来杜老；斜川好景，不负渊明。老鹤高飞， 一枝投宿，长笑蜗牛戴屋行。平章了，待十分佳处，着个茅亭。 青山意气峥嵘，似为我归来妩 媚生。解频教花鸟，前歌后舞；更催云水，暮送朝迎。酒圣诗豪，可能无势，我乃而今驾驭卿。 清溪上，被山灵却笑，白发归耕。 【注】①期思：地名，在江西铅山县东。②卜筑：选择一个地方建房子。 刷古代诗歌阅读 59 7.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）( ) B A.上片描绘期思这个小山村秀美的山水风光，表明了词人要在此地选地造屋的意图。 B.“老鹤高飞”与“鹰击长空”异曲同工，通过写“鹤”“鹰”的矫健身姿来表现昂扬奋进的气息。 C.下片融情于景，意象灵动而笔力遒劲，畅叙寄情山水之乐，也流露内心深处的失意。 D.结尾三句借山灵之口，转而自嘲，曲折地揭示了词人内心的隐痛，深化了诗歌的主旨。 解析 本题考查鉴赏古代诗歌的能力。B项，“……异曲同工，通过写‘鹤’‘鹰’的矫健身姿 来表现昂扬奋进的气息”错误。“老鹤高飞”两句表明的是词人志同老鹤，随遇而安，栖身一枝， 表达出词人旷达的人生态度。 刷古代诗歌阅读 60 8.诗歌多用比拟的修辞手法，请结合下片“青山意气……暮送朝迎”内容简要分析。（6分） ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ①“青山意气峥嵘，似为我归来妩媚生”两句，词人运用比拟的手法，写青山仿佛为了自己的到 来，今日也显得格外多彩，美好可爱。赋予青山以人的性格和感情，使客体与主体浑然一体，创 造出一种富有诗情画意的境界。②“解频教花鸟……暮送朝迎”几句，运用比拟的手法，写青山 指派山花野鸟，为“我”歌舞，又催促白云流水，来相送相迎，渲染出青山盛情欢迎词人的热烈 场面，使画面更加生动，别有风趣，引人入胜。（每点3分） 刷古代诗歌阅读 61 解析 本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。“青山意气峥嵘，似为我归来妩媚生”两句中， “妩媚生”赋予青山以人的性格和感情，说这高峻的青山，本来是意气峥嵘、颇不趋俗的，现在 为了欢迎词人回来，竟然显出一副妩媚的样子。比拟手法的运用，使客体与主体浑然一体，创造 出一种富有诗情画意的境界。“解频教花鸟，前歌后舞；更催云水，暮送朝迎”几句中，“解频 教”“更催”赋予青山以人的动作情态，而“前歌后舞”赋予花鸟以人的情态动作，“暮送朝迎” 赋予云水以人的情态动作，运用了比拟的手法，渲染出青山盛情欢迎词人的热烈场面，使画面更 加生动，别有风趣，引人入胜。 刷古代诗歌阅读 62 【方法总结】 古代诗歌鉴赏表达技巧类题的解题步骤 ①准确地指出诗歌运用的手法； ②结合具体词句分析这种手法所表现的内容； ③分析作者运用这种表达方式或手法有什么妙处，表现了作者怎样的思想感情，传达出了怎 样的旨趣。 更多讲解详见《狂K重点》P32 刷古代诗歌阅读 63 【诗意速览】 一条溪水自西南而向东北流，溪上新桥如千丈晴虹，连绵十里的青山如同翠绿的屏风。草堂 经过若干年的修建，我像杜甫重访草堂一样再次来到这里；这里的美景如同陶渊明笔下的斜川， 没有辜负我对它的期待。老鹤高飞于天空，只求一枝栖息，我嘲笑那些像蜗牛一样背着壳到处爬 行的人。我仔细规划了这个地方，打算在景色最美的地方建一个小茅亭。 青山气势雄伟，仿佛 是为了欢迎我归来而变得格外妩媚。它似乎懂得让花鸟为我唱歌跳舞，催促云水为我朝迎暮送。 我虽不再是官员，但依然可以主宰诗酒，驾驭自然。站在清溪边，却被山神嘲笑，我已是白发归 耕的老人。 刷古代诗歌阅读 64 考点：鉴赏古代诗歌的表达技巧，评价古代诗歌的思想内容 体裁：词 难度：中 建议用时：10分钟 阅读下面这首宋词，完成9~10题。（9分） 一剪梅 李清照 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 花自飘 零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 刷古代诗歌阅读 65 9.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）( ) B A.“红藕香残玉簟秋”，描述池塘中的荷花色香俱残，席子已生秋凉。在这秋的氛围中，突出了 词人形单影只的孤寂之感。 B.“云中谁寄锦书来?”言不得夫君书信的相思；“雁字回时，月满西楼”借收到书信后登楼望月， 表达了词人的思念之情。 C.“花自飘零水自流”，兼提落花、流水两个意象，与上片“红藕香残”“独上兰舟”相呼应， 感伤年华在夫妻分离中消逝。 D.“一种相思，两处闲愁”，写己方相思之苦时，由己推人，想见对方的愁思，既见写作手法的 高明，又见双方感情深笃。 解析 本题考查鉴赏古代诗歌的能力。B项，“收到书信后登楼望月”错误。“云中谁寄锦书 来？”明写别后的思念。按顺序，应是月满时，上西楼，望云中，见回雁，思及谁寄锦书来。可 以想见，词人因思念夫君，盼望锦书到达，遂从遥望云空引出鸿雁传书的遐想。 刷古代诗歌阅读 66 10.请赏析“才下眉头，却上心头”两句的表达技巧。（6分） ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 解析 本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。首先准确理解词句内容，“才下眉头，却上心头” 意为蹙着的愁眉方才舒展，而思绪又涌上心头，表明相思之情笼罩在词人心头，无法排遣。然后从 表达技巧方面分析，“眉头”与“心头”相对应，“才下”与“却上”成起伏，运用了对偶的手法， 起伏之大和程度之深，把相思之苦表现得极其真实、形象，表达了绵绵无尽的相思与愁情，感人至 深。愁情本是无形抽象的，词人却将其写成似乎是有形的物，无法排遣，紧蹙的眉方才舒展，而思 绪又涌上心头，愁情由“眉头”到“心头”，化抽象为具体，让愁情似乎可感可触。 ①对偶。“眉头”与“心头”相对，“才下”与“却上”相对，突出了相思愁绪“潜入”所造成 的心理上的起伏之大和程度之深。②化虚为实。对“愁”的描写化抽象为具体，把无形的“愁” 说成是一种能够运动的有形之物，把相思之苦在短暂时间中的变化起伏表现得极其形象。 （每点3分） 刷古代诗歌阅读 67 【诗意速览】 粉红色的荷花已经凋谢，幽香也已消散，光滑如玉的竹席带着秋的凉意。轻轻解开绫罗裙， 换着便装，独自登上小船。仰头凝望远天，那白云舒卷处，谁会将锦书寄来？雁群飞回来时，月 光已经洒满了西楼。 落花独自地飘零着，水独自地流淌着。彼此都在思念对方，可又不能互相 倾诉，只好各在一方独自愁闷。这相思的愁苦实在无法排遣，刚从紧蹙的眉间消失，又隐隐缠绕 上了心头。 刷古代诗歌阅读 68 3 第三单元群文阅读 69 难度：中 建议用时：50分钟 一、阅读下面这首诗，完成1～2题。（9分） 苦寒行（节选） 曹 操 水深桥梁绝，中路正徘徊。 迷惑失故路，薄暮无宿栖。 行行日已远，人马同时饥。 担囊行取薪，斧冰持作糜 。 悲彼《东山》 诗，悠悠令我哀。 【注】①糜：稀粥。②《东山》：《诗经·豳风》篇名，旧说是周公所作。该诗写一位跟随周 公东征三年的士兵在归途中的歌唱。全诗气氛悲凉，反映了战争给人民带来的沉重灾难。 刷专题阅读 70 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）( ) C A.诗歌节选部分主要叙写行军途中的艰难，运用白描，语言朴实，给人以苍凉悲壮之感。 B.行军之难，既表现为路途艰险、前行无路，又有意志的考验和内心的犹豫。 C.“行行”使用叠词，意为走啊走，前路好像没有尽头，表现了战士们的绝望心情。 D.“担囊”“斧冰”既是写实，动词的使用，又增加了诗歌的画面感，真实而形象。 解析 本题考查鉴赏古代诗歌的能力。C项，“表现了战士们的绝望心情”错误。“行行日已远， 人马同时饥”主要表现了战士们即使在如此恶劣的条件之下，依然坚持行军，表达了对战士们的 同情和关怀。 刷专题阅读 71 2.诗歌节选部分流露出了诗人怎样的思想感情？请简要概括。（6分） ____________________________________________________________________________________ _______________________________________________ ①诗人对长期征战不得归家、在艰难处境中求生存的士卒的同情和深切关怀。②结句诗人隐以周 公自命，抒发了安定天下的悠悠壮思。（每点3分） 解析 本题考查评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。前四句写行军之艰险，“行 行日已远”四句叙述的是长途跋涉中的饥渴和取薪举炊时的艰难。这样的生活是诗人亲身经历过 的，故字里行间渗透着对士卒的深切悯伤之情，表现了诗人对征战士卒的同情和关怀。本诗结尾 两句，由注释可知《东山》写的是周公东征归来时士卒在归途中的歌唱，诗中描绘的艰苦行役生 活与曹诗所叙相仿。诗人在结句中忽生思古之幽情，正是隐隐以周公自命，抒发了安定天下的悠 悠壮思。 刷专题阅读 72 【诗意速览】 水深桥断难前进，行至中途正徘徊不前。 行军迷路失方向，傍晚还没有住宿的地方。 走啊走啊已远行多日，人疲马乏又渴又饥。 挑着行囊边走边拾柴，凿冰煮粥充饥肠。 想起那篇《东山》诗，深深触动我的哀伤。 刷专题阅读 73 【文本助读】 刷专题阅读 74 二、［山东济宁一中2024月考］阅读下面这首唐诗，完成3～4题。（9分） 驾去温泉宫后赠杨山人 李 白 少年落魄楚汉间，风尘萧瑟多苦颜。 自言管葛 竟谁许，长吁莫错还闭关。 一朝君王垂拂拭，剖心输丹雪胸臆。 忽蒙白日回景光，直上青云生羽翼。 幸陪鸾辇出鸿都，身骑飞龙天马驹。 王公大人借颜色，金章紫授来相趋。 当时结交何纷纷，片言道合唯有君。 待吾尽节报明主，然后相携卧白云。 【注】①写作本诗时，李白在京任官。杨山人，隐者。②管葛：管仲、诸葛亮。 刷专题阅读 75 3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）( ) B A.李白起初落魄不遇，后忽蒙君王拔擢，诗中流露出因得到赏识而感恩图报的心情。 B.李白自比管仲、诸葛亮，可惜却无人看重，抒发的情感与陆游的诗句“塞上长城空自许”迥异。 C.“直上青云”写诗人仕途得志之状，营造的氛围与诗句“云青青兮欲雨”截然不同。 D.王公大臣很敬重李白，但李白坦言，在当时结交的众人中，志趣相投者，唯有杨山人。 解析 本题考查鉴赏古代诗歌的能力。B项，“迥异”错误。两处都表达了怀才不遇、报国无门 的情怀。 刷专题阅读 76 4.入世与出世的取舍，是贯串于中国文人一生的永恒难题。请结合全诗，谈谈诗人的人生选择。 （6分） ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ①诗人年轻时有心报国，虽自比管仲、诸葛亮，却无人推许看重，只能长吁短叹藏身自守，流露 出了怀才不遇的失落。②当下受到君王赏识，仕途得志，则要尽心竭力报效君王。③未来选择与 知己一起归隐。末尾两句直抒胸臆，表达了自己希望在尽节报君之后，功成身退，与朋友一同归 隐的心愿。（每点2分） 刷专题阅读 77 解析 本题考查评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。诗歌的第一、二句通过铺叙 手法，写诗人年轻时在楚汉一带流落，“落魄”不得志、奔走在风尘之中的愁苦回忆。第三、四 句中，诗人以管仲、诸葛亮自比，对他们自布衣一举而为卿相干一番事业衷心向往；“长吁莫错” 则流露出了诗人政治抱负难以实现的痛楚与无奈，表现出了诗人有心报国但怀才不遇的失落。第 五、六句写诗人幻想得到唐玄宗赏识提拔，通过辅佐唐玄宗来实现自己的政治理想；诗人借“垂 拂拭”喻指受到统治者赏识和提拔，形象生动地表现出了自己渴望建功立业、施展才华的抱负， 给读者以深刻鲜明的形象。第七、八句则写诗人被唐玄宗召入朝廷，供奉翰林后的欣喜心情。 “白日”“景光”“直上”“青云”“生羽翼”，使诗意具有飞扬得意、不可一世的气概，表现 出了诗人建功立业、施展才华的时机即将来临。诗人得到提拔，青云直上，立志要尽心竭力报效 君王。末尾两句直抒胸臆，诗人辅佐君王，实现自己的政治理想之后，想要功成身退，与朋友一 同归隐。 刷专题阅读 78 【诗意速览】 我年轻时在楚汉一带落魄失意，到处受到冷遇，奔走在风尘之中而郁郁寡欢。 自言有管葛之才而究竟有谁推许？只好长吁短叹，寂寞失意，闭门谢客。 一旦天子垂顾，加以拂拭之恩，我将尽心竭力以尽忠心。 忽蒙天子白日之光垂照，我如同肋生两翅，直飞青云之上。 有幸陪天子銮驾出鸿都之门，身骑宫中之龙马，好不威风。 这时王公大人无不给我面子，朝中显贵也竞相与我结交。 当时与我结交的人是何等之多，但真正与我志同道合的只有您。 待我尽节报效明主之后，我要与您一起隐居，同卧白云。 刷专题阅读 79 【文本助读】 刷专题阅读 80 三、阅读下面这首唐诗，完成5~6题。（9分） 登西山望硖石湖 白居易 菱歌清唱棹舟回，树里南湖似鉴开。 平障烟浮低落日，出溪路细长新苔。 居民地僻常无事，太守 官闲好独来。 犹忆长安论诗句，至今惆怅独书台 。 【注】①白居易于长庆二年因避党争自求外放，任杭州刺史。次年，至硖石寻访恩师顾况故 居，作此诗。②太守：此处是诗人的自称。③书台：顾况读书台。 刷专题阅读 81 5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）( ) B A.第二句中“南湖似鉴开”运用比喻的修辞手法，描绘出南湖平静、清澈的特点。 B.第三、四句通过视角远近、高低的变换，立体地呈现了西山明净阔大的景象。 C.最后两句诗人回忆与顾况在长安谈论诗歌的情形，表达了对恩师的深刻怀念之情。 D.全诗用语平易晓畅，音韵优美和谐，比较典型地体现了白居易诗歌的艺术特点。 解析 本题考查鉴赏古代诗歌的能力。B项，“呈现了西山明净阔大的景象”错误。西山烟幕浮 空，落日低垂，出溪路细，并非“明净阔大”之景。 刷专题阅读 82 6.诗歌颈联中的“闲”意蕴丰富，请谈谈你的理解。（6分） ____________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ ①表现诗人为官清闲、怡情山水的闲适生活；②暗含诗人有突出才能却又无法施展的无奈；③蕴 含着诗人面对人生困境时懂得进退取舍的超脱心境。（每点2分） 解析 本题考查鉴赏古代诗歌的语言的能力。由诗歌注释①“白居易于长庆二年因避党争自求外 放，任杭州刺史”和诗中“菱歌清唱棹舟回，树里南湖似鉴开”“居民地僻常无事”可知，此时 诗人担任杭州刺史，在官任上没有什么事可做，过着怡情山水的闲适生活。由“犹忆长安论诗句， 至今惆怅独书台”可知，诗人忆及当初在长安时意气风发，谈诗论句，如今却只能怀着无限惆怅 之情，独登书台，体现了诗人有突出才能却又无法施展的无奈。诗人因为官场党争而不得已请求 外放，在外做官期间，尽管内心无奈，却又能通过山水来怡情养性，体现了诗人面对人生困境时 懂得进退取舍的超脱心境。 刷专题阅读 83 【诗意速览】 湖面上的小舟传来菱歌声声，绿树丛中的南湖像打开的明镜。 山如屏障，云烟衬托着落日西下，山间溪水淙淙，小路上苔藓纵横。 这里地处幽僻，百姓安居乐业，我当太守闲暇无事喜欢独来。 想起在长安与老师谈诗论句，老师当年的读书台令我伤神。 刷专题阅读 84 【文本助读】 刷专题阅读 85 四、阅读下面这首宋词，完成7~8题。（9分） 定风波·次高左藏使君韵 黄庭坚 万里黔中一漏天，屋居终日似乘船。及至重阳天也霁，催醉，鬼门关外蜀江前。 莫笑老翁 犹气岸，君看，几人黄菊上华颠？戏马台 南追两谢，驰射，风流犹拍古人肩。 【注】①此词为作者被贬黔州时所作。②华颠：头发花白。③戏马台：项羽所筑，在今江苏 徐州城南。刘裕北征，会僚属于此，赋诗为乐，谢瞻和谢灵运各赋诗一首。 刷专题阅读 86 7.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）( ) B A.这首词是黄庭坚写给友人高左藏的应答之作，与高左藏之前写给黄庭坚的词作采用了完全相同 的韵脚。 B.词作上片前两句起调极其高昂，万里黔州秋雨不止，词人整日只能困居室内，突出了贬谪之地 环境的恶劣。 C.上片后三句与前两句形成强烈反差：重阳雨霁，把酒醉饮，山势险峻，滔滔蜀江奔流而过，词 人的豁达之情尽显。 D.下片后三句是全词高潮，饮酒赏菊后的词人骑马逐射，吟诗填词，自谓气概可与古时的风流人 物比肩。 解析 本题考查鉴赏古代诗歌的能力。B项，“词作上片前两句起调极其高昂”错误。上片前两 句写黔中气候，阴雨连绵，遍地是水，人终日只能困居室内，起调低沉，起篇为抑。 刷专题阅读 87 8.被贬黔州的黄庭坚，不向命运屈服，胸怀博大，乐观奋发。请结合作品简要分析黄庭坚是如何 抒发情感的。（6分） ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ①借景抒情。先通过“一漏天”“似乘船”的比喻表明黔州的天气恶劣，又说重阳放晴，登高痛 饮，抒发了在穷困险恶的处境中不向命运屈服的豪情。②直抒胸臆。“莫笑老翁犹气岸”“风流 犹拍古人肩”等词句直接抒发了词人老当益壮、穷且益坚的胸襟。③用典抒情。通过谢瞻、谢灵 运戏马台赋诗的典故，表现了词人自信奋发、直追古人的豪迈气概。（每点2分） 刷专题阅读 88 解析 本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。根据题干中“不向命运屈服，胸怀博大，乐观 奋发”和“如何抒发情感”可知，本题考查抒发豪情的技巧，可从直抒胸臆、间接抒情等角度分 析。上片先说黔州阴雨连绵，遍地是水，后写重阳终于放晴，登高痛饮，以所处之地的景象变化， 抒发在穷困险恶的处境中不向命运屈服的豪情，属于借景抒情。古人重阳节有簪菊的风俗，但老 翁头上插花却不合时宜，即所谓“几人黄菊上华颠”。词人借这种不入俗眼的举止，写出了一种 不服老的气概。词人在重阳节不但照例饮酒赏菊，还要骑马射箭，吟诗填词，其气概直追古时的 风流人物，更将豪迈气概表现到极致，属直抒胸臆。结合注释③可知，词人通过谢瞻、谢灵运戏 马台赋诗的典故，表现了自己自信奋发、直追古人的豪迈气概，属用典抒情。 刷专题阅读 89 【诗意速览】 黔中阴雨连绵，仿佛天漏了，遍地都是水，终日被困家中，犹如待在一艘船上。等到重阳， 天也久雨放晴，在石关门外、蜀江之畔，畅饮狂欢。 不要取笑我一个老翁气概仍在，请看，白 发老翁头上插菊花者有几人呢？我吟诗填词，堪比戏马台南赋诗的两谢，骑马射箭，纵横驰骋， 直追古时风流人物。 刷专题阅读 90 【文本助读】 刷专题阅读 91 五、［安徽A10联盟2025段考］阅读下面这首宋词，完成9~10题。（9分） 临 江 仙 刘 过 数叠小山亭馆静，落花红雨园林。画楼风月想重临。琵琶金凤语，长笛水龙吟。 青眼已伤 前遇少，白头孤负知音。苔墙藓井夜沉沉。无聊成独坐，有恨即沾襟。 【注】刘过：南宋文学家，多次应举不中.落拓江湖，终身怀有抗金抱负。 刷专题阅读 92 9.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）( ) A A.词的开篇以“叠”摹写小山连绵之势，以雨中红花凋零营造凄冷的意境。 B.词人渴望重临画楼、欣赏风月美景，隐含自己对当下生活的失落与厌倦。 C.词人将琵琶、长笛的丝竹之乐想象成凤语龙吟之声，颇具浪漫主义色彩。 D.词的下阕撷取沉沉夜色下的荒芜景象，折射出词人漂泊流落的生平遭际。 解析 本题考查鉴赏古代诗歌的能力。A项，“雨中红花凋零”错误，“落花红雨”是将花落比 喻为红雨霏霏。 刷专题阅读 93 10.结合全词，简要分析词的最后两句所蕴含的思想感情。（6分） ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 解析 本题考查评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。由题干可知，要分析“无聊 成独坐，有恨即沾襟”包含词人怎样的情感。需要结合整首词进行分析。从“无聊”和“独”可 知，词人此时是孤独寂寞的，再结合“白头孤负知音”可知，“无聊成独坐，有恨即沾襟”包含 两层情感，一是对时光流逝、青春不再、人生迟暮的伤感，二是对知音难觅的慨叹。再结合注释 “多次应举不中，落拓江湖”可知，词句中还包含着词人因功业难成、岁月蹉跎而感到的落寞。 此外，由注释可知，词人“终身怀有抗金抱负”，他痛心国家山河破碎，却只能无聊独坐，徒有 一腔爱国热忱，“恨”中还有忧国之悲。 ①词人渴望重临画楼风月，现实却是年老独坐，流露时光流逝、青春不再的迟暮之伤。②词人感 慨昔时知音难觅，如今更是功业难成，抒发岁月蹉跎、无聊苦闷的落寞之愁。③词人痛心中原山 河破碎，徒有满腔爱国热忱，表达壮志难酬、坎廪不遇的忧国之悲。（每点2分） 刷专题阅读 94 【诗意速览】 数座小山堆叠，亭馆显得格外静谧，园林中落花如同红雨飘落。想再次登临那画楼，欣赏那风 月美景。耳边似乎还回响着琵琶、长笛之乐，如同凤语龙吟之声。 如今，我以青眼相待的知己已 经稀少，感到前所未有的伤感；而到了白头之年，却辜负了那些相知的朋友。苔藓覆盖的墙壁和井 台，在夜晚显得格外沉寂幽深。我无聊地独自坐着，每当心中遗憾浮起时，泪水就会沾湿衣襟。 刷专题阅读 95 【文本助读】 刷专题阅读 96 难度：难 建议用时：20分钟 六、阅读下面两首诗，完成11～12题。（9分） 书韩幹 牧马图（节选） 苏 轼 楼下玉螭吐清寒， 往来蹙踏生飞湍。 众工舐笔和朱铅， 先生曹霸 弟子韩。 厩马多肉尻脽 圆， 肉中画骨夸尤难。 金羁玉勒绣罗鞍， 鞭箠刻烙伤天全， 不如此图近自然。 刷比较阅读 97 丹青引赠曹将军霸（节选） 杜 甫 玉花却在御榻上，榻上庭前屹相向。 至尊含笑催赐金，圉人 太仆皆惆怅。 弟子韩幹早入室，亦能画马穷殊相。 幹惟画肉不画骨，忍使骅骝气凋丧。 将军画善盖有神，必逢佳士亦写真。 【注】①韩幹：唐代画家，以画马著称。②曹霸：唐玄宗时期著名画家，魏武帝曹操的后人， 能文善画，尤精鞍马人物。③尻脽（kāo shuí）：臀部，屁股。④圉（yǔ）人：掌管养马放牧等 事的官员。后泛指养马的人。 刷比较阅读 98 11.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）( ) B A.苏诗第三句“舐笔”写画工惨淡经营的情态；“先生曹霸”写韩幹的师承，表明了韩幹系出名门。 B.苏诗第七句，描写画中之马华美照人的配饰；接着，以“自然”赞美了韩幹笔下马的形象。 C.“玉花”即玄宗所乘马名，杜诗中指画中之马。“庭前”指庭阶上真马，“屹”表现了二者的 神貌。 D.杜诗中，玄宗看到画十分满意，故“含笑催赐金”；掌管马匹的官员的反应，侧面表现了曹画 的神韵。 解析 本题考查鉴赏古代诗歌的能力。B项，“描写画中之马”错误。苏诗第七句描写的是现实 中的马。 刷比较阅读 99 12.两首诗都写到了曹霸、韩幹，在处理上有什么不同？（6分） ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ①主次不同。苏诗中，韩幹是主要写作对象，曹霸是衬托；杜诗以曹霸为主，韩幹是次要写作对 象。②详略不同。在两首诗对衬托性对象的处理中，苏诗是一笔带过，极略；而杜诗较为详细， 介绍了韩幹师曹的时间、画马的成就以及艺术缺陷。③对韩幹的评价不同。苏诗高度肯定了韩幹 的牧马图，而杜甫却批评了韩幹画马不能“画骨”的艺术缺陷。（每点2分） 刷比较阅读 100 解析 本题考查鉴赏古代诗歌的形象的能力。由苏诗诗名《书韩幹牧马图》和诗句“先生曹霸弟 子韩”可知，韩幹是苏诗的主要写作对象，曹霸对韩幹起衬托作用；由杜诗诗名《丹青引赠曹将 军霸》和诗句“弟子韩幹早入室，亦能画马穷殊相。幹惟画肉不画骨，忍使骅骝气凋丧”可知， 杜诗以曹霸为主要写作对象，韩幹是次要写作对象。由此可知，苏诗和杜诗中对曹、韩二人的描 写，主次不同。苏诗中对曹霸的描写仅一句“先生曹霸弟子韩”，对衬托性对象曹霸的处理是一 笔带过，极其简略；杜诗中对韩幹的描写涉及“弟子韩幹早入室，亦能画马穷殊相。幹惟画肉不 画骨，忍使骅骝气凋丧”四句，即说韩幹很早便拜师于曹霸，能画马而且画出的形象很多，但只 画出马的外表而画不出其内在精神，由此可知，杜诗更为详细地介绍了韩幹师曹的时间、画马的 成就以及艺术缺陷。因此，苏诗和杜诗对曹、韩二人的描写，详略不同。由苏诗最后两句可知， 苏轼认为现实的马遭到鞭打火烙已伤天全，不如韩幹画上的马神骏天然，高度肯定了韩幹的牧马 图；由杜诗“幹惟画肉不画骨，忍使骅骝气凋丧”可知，杜甫认为韩幹只能画出马的外表而画不 出其内在精神，批评了韩幹画马不能“画骨”的艺术缺陷。因此，两首诗中对韩幹的评价不同。 刷比较阅读 101 【诗意速览】 书韩幹牧马图（节选） 楼下的玉螭不绝地吐出寒水，马群在水波中奔跑溅起水花。 画工们把笔舐满了颜料临摹，先生曹霸和弟子韩幹的画技压倒群贤。 内厩的马多肉臀部肥圆，能在画肉时画出骨相难上加难。 马匹戴着黄金羁白玉勒，马鞍子是绫罗绣成，它们遭到鞭打火烙已伤天全，比不得韩幹画上 的马神骏天然。 刷比较阅读 102 丹青引赠曹将军霸（节选） 玉花骢图如真马倒在皇帝榻上，榻上马图似和阶前真马相对屹立。 皇上含笑催促左右赏赐你黄金，马倌们和太仆个个都迷惘发怔。 将军的门生韩幹画技早学上手，他也能画马且画出许多形象。 韩幹只画外表画不出内在精神，常使骅骝好马的生气凋敝丧失。 将军的画之精美体现在画中有神韵，偶逢真名士才肯为他动笔写真。 刷比较阅读 103 【文本助读】 刷比较阅读 104 七、阅读下面两首宋词，完成13～14题。（9分） 鹧 鸪 天 李清照 暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。 梅定妒，菊应羞， 画栏开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收 。 摊破浣溪沙 李清照 揉破黄金万点轻，剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅 ，太鲜明。 梅蕊重重何俗甚，丁香 千结苦粗生。熏透愁人千里梦，却无情。 【注】①“骚人”两句：屈原当年作《离骚》，遍收名花珍卉，以喻君子美德，唯独桂花不 在其列。②作于北宋灭亡、词人南渡之后。③彦辅：西晋时期著名清谈家，以个性鲜明和超凡脱 俗、高风亮节闻名。 刷比较阅读 105 13.下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）( ) A A.《鹧鸪天》描述桂花柔雅的“体性”、浓郁的香气、亮丽的色泽，赞其风姿出众，显示了词人 的审美品位。 B.《摊破浣溪沙》从形态着手，描摹桂花样貌，从形到神，借晋代名士来摹写桂花的不凡风度， 以人喻花。 C.两首词都运用了衬托的手法，用梅、菊或丁香作为陪衬，展现出桂花的清雅脱俗，带有较为鲜 明的主观感受。 D.同为咏桂，从《鹧鸪天》中直白的自信，到《摊破浣溪沙》中蕴藉的忧愁，显示了南渡前后词 人词作风格的转变。 解析 本题考查鉴赏古代诗歌的能力。A项，“亮丽的色泽”错误。“暗淡轻黄”之色并不“亮 丽”，且“何须浅碧深红色，自是花中第一流”直言桂花无须色彩艳丽即是花中之冠。 刷比较阅读 106 14.这两首词的最后两句都提到了“无情”，你如何理解？请简要阐述。（6分） ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 解析 本题考查评价古代诗歌的思想内容的能力。《鹧鸪天》中，结合“骚人可煞无情思，何事 当年不见收”和注释①可知，词人抱怨屈原“可煞无情思”，批评屈原情思不足，独独遗漏桂花。 对这位先贤的抱怨，更突出了词人对桂花的珍重，借为桂花鸣不平，来表现自己对桂花的喜爱， 以及对高洁品行的追求。《摊破浣溪沙》结尾句“熏透愁人千里梦，却无情”，贬词褒用，说桂 花无情是因为花香太浓郁，突出表现了桂花香气之浓郁。同时，结合注释②可知，这首词作于北 宋灭亡、词人南渡之后，“愁人”应该是表现词人国破家亡后的愁绪。 ①《鹧鸪天》中，词人批评屈原情思不足，独独遗漏桂花。借为桂花鸣不平，来表现自己对桂花 的喜爱，以及对高洁品行的追求。②《摊破浣溪沙》中，词人明贬暗褒，表面上责怪桂花的馨香 太过无情，打破了自己的梦；实际上表现了桂花香气之浓郁，也抒发了自己南渡后悠远绵长的忧 愁。（每点3分） 刷比较阅读 107 【诗意速览】 鹧 鸪 天 淡黄色的桂花，并不鲜艳，但体性柔和。于幽静之处，不惹人注意，只留给人香味。哪里须 要红碧颜色？桂花色淡香浓、迹远品高，应属花中最好的。 梅花肯定妒忌它，而它又足以令迟 开的菊花感到难为情，桂花是中秋时节的花中之冠。可憾屈原太没有情思了，他在《离骚》中赞 美那么多花，为什么没有提到桂花呢？ 摊破浣溪沙 桂花盛开，像揉碎的金粒，金黄万点而又轻盈不俗；层层翠绿的叶片，亦如碧玉剪裁而成。 桂花的风度精神，就像西晋名士彦辅一样，个性鲜明。 梅之花蕊一重又一重，拥拥挤挤，凡俗 极了；丁香花一簇簇地聚结在一起，又未免显得过于粗笨苦楚。只是这桂花的香味也太浓了，竟 熏醒我正和千里之外的亲人团圆的梦，未免显得太无情了。 刷比较阅读 108 【文本助读】 刷比较阅读 109 难度：中 读山海经（其十） 陶渊明 精卫衔微木 ，将以填沧海。 刑天舞干戚，猛志 固常在。 同物既无虑，化去不复悔 。 徒设在昔心，良辰讵可待 ！ 刷拓展阅读 110 【注】①精卫衔微木：据《山海经·北山经》及《述异记》卷上记载，古代炎帝之女精卫，因 游东海淹死，灵魂化为鸟，经常衔木石去填东海。精卫，古代神话中的鸟名。衔,用嘴含。微木, 细木。②刑天：神话人物，和天帝争权，失败后被砍去了头，但他不甘屈服，以两乳为目，以肚 脐当嘴，仍然挥舞着盾牌和板斧与天帝战斗。③猛志：勇猛的斗志。④同物既无虑：精卫与刑天 同为异物而非人类，尚且毫不畏难，无所畏惧。⑤化去不复悔：女娃死后化为精卫鸟，刑天被杀 头后以乳为目，以脐为口，但他们并不悔恨。⑥昔心：过去的壮志雄心。⑦良辰讵可待：良辰， 实现壮志雄心的好日子。讵，岂。结尾两句是说精卫和刑天徒然存着昔日的猛志，但终未能等到 实现他们理想的好日子。 刷拓展阅读 111 推荐理由：陶渊明一生酷爱自由，反抗精神是陶诗的重要主题。这首诗赞叹的神话形象精卫、 刑天，就是此精神的体现。这首诗热情歌颂了衔木石填海的精卫和敢与天帝争权的刑天，赞扬他 们宁死不屈、抗争不息的精神，惋惜他们空有过去的壮志雄心，却等不到实现理想的“良辰”。 全诗体现了陶渊明对反抗精神和勇敢坚忍品格的赞颂，并借此抒发了自己壮志未酬的感慨。 “精卫衔微木，将以填沧海”两句，概括了精卫的神话故事，极为简练、传神。精卫体形既 小，所衔之木越发微小。以此更为微小之木，终日不断地口衔远渡,想去填平茫茫大海，其难度可 想而知。一“衔”一“微”，就将小小精卫鸟坚韧不拔的抗争精神刻画出来了。“刑天舞干戚” 之“舞”字，“猛志固常在”之“猛”字，皆是传神之笔。体会以上四句，“猛志固常在”是对 精卫、刑天精神的高度概括。“猛志”一语，陶渊明颇爱用之，亦最能表现陶渊明个性之一面， 表现出了他不为命运所屈服的斗争精神。诗人抒写至此，感情也同笔下的不屈神物一样昂扬激奋， 达到顶峰。后四句是说，精卫与刑天虽有雄心壮志，却不曾等到实现的时刻，诗人也是一样，自 伤时间流逝，壮志难酬，从而揭示本诗题旨。 刷拓展阅读 112 $$