精品解析：2024-2025学年上海市青浦区统编版五年级下册期末考试语文试卷

上海市青浦区2024-2025学年五年级下学期 期末考试语文试题 （考查时间：100分钟） 第一部分 基础 1. 先将下列词语补充完整，再选择合适的词语，把对应序号填在横线上。 A．（ ）机（ ）算 B．（ ）不自（ ） C．自（ ）矛（ ） D．（ ）耳（ ）腮 E．（ ）有成（ ） F．肃（ ）起（ ） （1）这道题把他难住了，他急得（ ）。 （2）“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，（ ）地喃喃着。 （3）事情的结果果然如诸葛亮所料，他真是（ ），令人折服！ （4）她回答（ ），一会儿说喜欢安静，一会儿又说喜欢热闹，让人摸不清她的真实想法。 二、选择题。 2. 下列四组词语中，加点字读音完全正确一组是（ ） A. 怔住（lènɡ） 憎恨（zēnɡ） 技艺精湛（zhàn） B. 威吓（xià） 哗笑（huā） 龇牙咧嘴（liě） C. 倾注（qīnɡ） 揿住（qìn） 瞑目蹲身（mín） D. 徘徊（huái） 踌躇（chú） 生性顽劣（liè） 3. 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A. 龇牙咧嘴 蔚问 B. 兴至勃勃 黯然 C. 天衣无逢 祭祀 D. 眼疾手快 簇拥 4. 小明和奶奶一起看电视剧的大结局，坏人终于受到了惩罚，奶奶忍不住道：“哼！______________”（ ） A. 君子坦荡荡，小人长戚戚。 B. 多行不义，必自毙。 C. 恻隐之心，仁之端也。 D. 人有耻，而能有所不为。 5. 以下对加点字词的解释不正确的一项是（ ） A. 我素不知道天下有这许多新鲜事。（向来） B. 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。（年轻的时候） C. 但有过往商客，可于巳、午、未三个时辰过冈。（只要） D. 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（拜访） 6. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 不仅石猴勇敢地跳入瀑布中，而且众猴称他为王。 B. 牛群吃草时非常专注，好像仿佛正在思考着什么。 C. 他写的字含含糊糊，说起话来模模糊糊。 D. 老师一针见血地指出了此次比赛失败的原因。 三、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 7. 诗句“昼出耘田夜绩麻”中“耘田”的意思是在田间除草，“却看妻子愁何在”中“妻子”的意思是妻子和孩子。 （ ） 8. “遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”中“又”字扩大了时间的上限，表现了诗人希望、失望而终不绝望，千回百转的心情。（ ） 9. 中国的四大古典名著是《三国演义》《水浒传》《西游记》《聊斋志异》。（ ） 10. 读例句，用先概括后具体的方式照样子写一段话。 例：但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。 _______________________ 第二部分 阅读 阅读 奇妙的电脑 由于在电子计算机里所有的数字都用“1”或“0”两种符号表示，还由于电的传播速度非常快，每秒钟可以跑 30 万千米，而且电子元件反应非常灵敏，（ ）电子计算机可以用“闪电般”的速度进行运算，有着非常广泛的用途。在军事上，防空雷达装上电子计算机，（ ）可以发现目标，（ ）可以控制火力，准确地击落目标。在工农业生产和科学研究中，电子计算机的应用更是举不胜举。比如，在设计上海东方明珠电视塔时，需要详细计算该用多粗的钢梁。如果用算盘计算，起码要算半年。用电子计算机，只要几分钟就算出来了。日本有座年生产 6300 万吨钢铁的钢铁厂，原来需要职工 25000 人，在大量使用电子计算机之后，只要 4000 多名职工就够了。 11. 在括号里填上恰当的关联词。 12. 电子计算机运算速度快，原因有三点：一是______； 二是_______；三是_____。电子计算机有广泛用途，作者说了三个方面：一是_______；二是_____；三是___。 13. 作者以设计上海东方明珠电视塔时计算用多粗的钢梁为例是为了说明（ ） A. 电的传播速度非常快。 B. 电子计算机中电子元件的反应灵敏。 C. 电子计算机运算速度非常快。 14. 日本的钢铁厂原来需要职工 25000 人，而在大量使用电子计算机之后，只需 4000 多名职工。作者举这个例子，是为了说明（ ） A. 电子计算机用途广。 B. 使用电子计算机可以节省大量劳力。 C. 电子计算机可以在工厂运用。 15. 这是一篇说明文，文中运用了______、______、______的说明方法。 阅读 长衫老者 ①我幼时，家对门有条胡同，又窄又长，九曲八折，望进去深邃莫测。隔街是店铺集中的闹市，过往行人都以为这胡同通向那边闹市，是条难得的近道，便一头扎进去，弯弯转转，直走到头，再一拐，迎面竟是一堵墙壁，墙内有户人家。原来这是条死胡同！好晦气！凡是走到这儿来的，都恨不得把这面堵得死死的墙踹倒！ ②怎么办？只有认倒霉，掉头走出来。可是这么一往一返，不但没抄了近道，反而白跑了长长一段冤枉路。正像俗话说的：_________________。那时，只要看见一个人满脸丧气从胡同里走出来，哈，一准知道是撞上死胡同了！ ③走进这死胡同的，不仅仅是行人，还有一些小商小贩。为了省脚力，推车挑担串进来，这就热闹了。本来狭窄的道儿常常拥塞；车轱碰伤孩子的事也不时发生。没人打扫它，打扫也没有用，整天土尘蓬蓬。人们气急就叫：“把胡同顶头那家房子扒了！”房子扒不了，只好忍耐；忍耐久了，渐渐习惯。就这样，乱乱哄哄，好像它天经地义就该如此。 ④一天，来了一位老者，个子矮小，相貌普通，一件灰布长衫，红颜白须，目光清朗，胳肢窝夹个小布包包，看样子像教书先生。他走进胡同，一直往里，可过不久就返回来。嘿，又是一个撞上死胡同的！ ⑤这位长衫老者却不同常人。他走出来时，面无懊丧，似在思索。然后站在胡同口，向左右两边光秃秃的墙壁望了望，跟着蹲下身，打开那布包，包里面有铜墨盒、毛笔、书纸和一个圆圆的带盖的小饭盆。他取笔展纸，写了端端正正、清清楚楚四个大字：此路不通。又从小盆里捏出几颗饭粒，代做糨糊，把这张纸贴在胡同口的墙壁上，看了两眼便飘然而去。 ⑥谁料到这张纸一出，立刻出现奇迹。胡同陡然清静多了。过些日子，这纸条给风吹雨打，残破了，胡同里的住家便想到用一块木板，依照这四个字写在上边，牢牢钉在墙上，这样就长久地保留下来。 ⑦胡同从此大变样了。它出现了从来没见过的情景：有人打扫，有人种花，有孩童玩耍；鸟雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪过后，犹如一条蜿蜒洁白的带子，渐渐才给早起散步的老人们，踩上一串深深的雪窝窝。这些饱受市井喧嚣的人家，开始享受起幽居的静谧和安宁来了。 ⑧于是，我挺奇怪，本来这么简单的一举，为什么许多年里不曾有人想到？我因此愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索、更肯动手来做的长衫老者了…… （作者：冯骥才 选文有删改） 16. 阅读短文，按照下面提示梳理故事主要情节，完成填写。 （1）__________（2）______（3）_______（4）__________ 17. 下列句子中，填入短文第②自然段横线上最恰当的一项是（ ） A. 莫道君行早，更有早行人 B. 欲速则不达 C. 捡了芝麻丢了西瓜 18. 本文题目是“长衫老者”，前面三个自然段却对他只字未提。这样写的好处是（ ） ①写出了胡同的乱乱哄哄，交代了老者出现的地点和环境 ②将人们的愤恨、忍耐刻画出来，就更凸显老者爱思考、肯动手 ③写不同人进胡同后的表现，是为了让文章内容更加丰富有趣 A. ①② B. ②③ C. ①③ 19. 文中④⑤两个自然段对长衫老者进行了细致的描写，以下说法不正确的一项是（ ） A. “个子矮小、相貌普通”是外貌描写，为下文“不同常人”的表现作铺垫 B. “咯吱窝夹个小布包包”是细节描写，为下文老者写字埋下伏笔 C. “看了两眼便飘然而去”是动作描写，写出老者对自己想出的办法很得意 20. 对于“我挺奇怪，本来这么简单的一举，为什么许多年里不曾有人想到？”这句话，理解最准确的一项是（ ） A. 强烈批评居民们忽视问题，缺乏解决问题的决心 B. 赞美长衫老者的智慧，也提醒人们从简单的事情做起 C. 提示我们要尝试靠自己的力量去改变周围的环境 21. 第⑤自然段中，写到老者“走出来时，面无懊丧，似在思索”。联系短文内容，把他的“思索”写下来。（可以用上“如果……就……；只要……就……”等关联词。） 老人心想：这条胡同一定让不少人上了当！__________ 阅读 [材料一] : 上海地铁17号线是连接闵行区虹桥火车站（该站承担高铁、动车及部分普速列车运输任务）与青浦区西岑站的重要轨道交通线路，全长41．3公里，设14座车站（7座地下站、7座高架站），采用6节编组A型列车，标志色为浅棕色。‌该线路于2017年12月30日开通一期工程（虹桥火车站至东方绿舟站），2024年11月30日开通西延伸段（东方绿舟至西岑站），成为青浦区首条地铁线路及长三角示范区的重要交通纽带。 [材料二]:17号线开通后，青浦至市中心的通勤时间缩短至40分钟，日均客流从初期的8万人次增长至2023年的15万人次。数据显示，17号线分流了原沪青平公路约30%的车辆，有效缓解了G50沪渝高速的拥堵状况。东方绿舟站毗邻青少年活动基地，节假日客流增幅显著。 [地铁17号线路线图] 22. 阅读材料一和材料二，以下说法不正确的是（ ） A. 材料一通过列数字说明了17号线的全长及车站分布类型 B. 由材料一可知上海地铁17号线是青浦区首条地铁线路及长三角示范区重要交通纽带。 C. 由材料二可知，17号线开通后完全消除了G50高速的拥堵现象 23. 小浦从虹桥火车站乘17号线前往朱家角游玩，听到广播：“下一站，漕盈路，可换乘青浦2路公交。”查看线路图后，他确认自己正在（ ） A. 汇金路站与漕盈路站之间 B. 青浦新城站与漕盈路站之间 C. 淀山湖大道站与漕盈路站之间 24. 周日14：00，在17号线东方绿舟站附近，一位游客向热心的你问路：“您好！我想去虹桥火车站坐高铁，怎么去比较方便呢？”请根据[地铁17号线路线图], 把你对他说的话写下来。 _______________ 第三部分 习作 25. 习作 题目：记忆中的________ 提示：生活中，你一定遇到过形形色色的人，是否感受过意想不到的温暖？或者惊心动魄的经历？亦或是发人深省的思考……请选择给你留下最深刻印象的一个人写下来。 要求：（1）把题目补充完整，要把事情的经过写具体。 （2）写出自己的真情实感，至少有一处场景或细节描写。 （3）注意语句通顺，标点正确，字数在400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 上海市青浦区2024-2025学年五年级下学期 期末考试语文试题 （考查时间：100分钟） 第一部分 基础 1. 先将下列词语补充完整，再选择合适的词语，把对应序号填在横线上。 A．（ ）机（ ）算 B．（ ）不自（ ） C．自（ ）矛（ ） D．（ ）耳（ ）腮 E．（ ）有成（ ） F．肃（ ）起（ ） （1）这道题把他难住了，他急得（ ）。 （2）“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，（ ）地喃喃着。 （3）事情的结果果然如诸葛亮所料，他真是（ ），令人折服！ （4）她的回答（ ），一会儿说喜欢安静，一会儿又说喜欢热闹，让人摸不清她的真实想法。 【答案】 ①. 神 ②. 妙 ③. 情 ④. 禁 ⑤. 相 ⑥. 盾 ⑦. 抓 ⑧. 挠 ⑨. 胸 ⑩. 竹 ⑪. 然 ⑫. 敬 ⑬. D ⑭. B ⑮. A ⑯. C 【解析】 【详解】本题考查词语的补全及选词填空。 神机妙算：灵巧的心思达到神奇的程度。算：策划计谋。惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计形势发展，决定策略。 情不自禁：抑制不住自己的感情。 自相矛盾：矛：长矛，进攻用的武器。盾：盾牌，防御用的武器。比喻自己的言行前后抵触。 抓耳挠腮：①乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷又没有办法的样子。②形容欢喜而不能自持的样子。 胸有成竹：画竹子时心里就有了竹子的形象。比喻做事之前已有成熟的计划或做事很有把握。做事之前已经有通盘的考虑。 肃然起敬：肃然：庄严恭敬的样子。起敬：产生尊敬、佩服的心情。形容产生恭敬钦佩的感情。 （1）结合句义，形容被这道题难住的他很着急，又没有办法的样子。故选D； （2）结合句义，形容毛主席听到毛岸英牺牲的消息，抑制不住自己的感情。故选B； （3）结合句义，形容诸葛亮神奇的程度。故选A； （4）结合句义，形容她一会说喜欢安静，一会儿说喜欢热闹。故选C。 二、选择题。 2. 下列四组词语中，加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 怔住（lènɡ） 憎恨（zēnɡ） 技艺精湛（zhàn） B. 威吓（xià） 哗笑（huā） 龇牙咧嘴（liě） C. 倾注（qīnɡ） 揿住（qìn） 瞑目蹲身（mín） D. 徘徊（huái） 踌躇（chú） 生性顽劣（liè） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音。 A．怔住（lènɡ）——zhèng； B．威吓（xià）——hè，哗笑（huā）——huá； C．瞑目蹲身（mín）——míng； 故选D。 3. 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A. 龇牙咧嘴 蔚问 B. 兴至勃勃 黯然 C. 天衣无逢 祭祀 D. 眼疾手快 簇拥 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 A．蔚问——慰问； B．兴至勃勃——兴致勃勃； C．天衣无逢——天衣无缝。 故选D。 4. 小明和奶奶一起看电视剧的大结局，坏人终于受到了惩罚，奶奶忍不住道：“哼！______________”（ ） A. 君子坦荡荡，小人长戚戚。 B. 多行不义，必自毙。 C. 恻隐之心，仁之端也。 D. 人有耻，而能有所不为。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名言警句的理解。 A．“君子坦荡荡，小人长戚戚”出自《论语》，意思是君子心胸开阔，神定气安；小人则斤斤计较，患得患失。此句主要是在对比君子和小人不同的心态，而题干中奶奶想表达的是坏人受惩罚是应该的，该句与这一情境不契合，所以该选项不合适。 B．多行不义，必自毙”出自《左传》，指不义的事情干多了，必然会自取灭亡。题干中坏人做了很多坏事，最终受到惩罚，正好符合“多行不义，必自毙”所表达的道理，奶奶用这句话来表达对坏人受惩罚的看法是很恰当的，所以该选项合适。 C．“恻隐之心，仁之端也”出自《孟子》，意思是同情心就是施行仁的开始。这句话强调的是要有同情心，与坏人受惩罚这一情境没有直接关联，奶奶说这话不是要表达同情，所以该选项不合适。 D．“人有耻，则能有所不为”出自《朱子语类》，是说一个人有了羞耻心，就能不做那些不该做的事。该句重点在于强调羞耻心对行为的约束，与坏人受惩罚的情境不相符，所以该选项不合适。 故选B。 5. 以下对加点字词的解释不正确的一项是（ ） A. 我素不知道天下有这许多新鲜事。（向来） B. 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。（年轻的时候） C. 但有过往商客，可于巳、午、未三个时辰过冈。（只要） D. 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（拜访） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 B．“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》，意思是：日头照耀放声高歌痛饮美酒，趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。青春：指春天。 故选B。 6. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 不仅石猴勇敢地跳入瀑布中，而且众猴称他为王。 B. 牛群吃草时非常专注，好像仿佛正在思考着什么。 C. 他写的字含含糊糊，说起话来模模糊糊。 D. 老师一针见血地指出了此次比赛失败的原因。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 A．病因：关联词使用有误。句中“石猴勇敢地跳入瀑布中”与“众猴称他为王”是因果关系，应使用关联词“因为……所以……”； B．病因：语义重复。句中“好像”与“仿佛”的意思重复，故任意去掉一个； C．病因：词语搭配不当。句中“含含糊糊”与“写的字”搭配不当，“模模糊糊”与“说的话”搭配不当，应把两个词语的位置互换一下。 故选D。 三、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 7. 诗句“昼出耘田夜绩麻”中“耘田”的意思是在田间除草，“却看妻子愁何在”中“妻子”的意思是妻子和孩子。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查字词理解。 “昼出耘田夜绩麻”出自南宋诗人范成大的《四时田园杂兴·其三十一》，意思是白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线。“耘田”指在田间除草； “却看妻子愁何在”出自唐代诗人杜甫的《闻官军收河南河北》，意思是回头看看妻子儿女，忧愁不知去向何方。“妻子”一词指的是诗人的妻子和孩子。 综上，这两个字词的解释都符合古诗语义。 故此题判断为正确。 8. “遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”中“又”字扩大了时间的上限，表现了诗人希望、失望而终不绝望，千回百转的心情。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查诗句理解。 “遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”出自陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其二》，意思是中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。“又一年”强调了时间的延续和重复。中原遗民已经苦苦等待了很长时间，一年又一年过去了，然而他们所盼望的王师北伐却始终没有实现。“又”字生动地表现出诗人对遗民苦难的同情，同时也体现出诗人内心复杂的心情。一方面，遗民们始终没有放弃希望，年年南望，这其中有期待；另一方面，年复一年的等待却毫无结果，又充满了失望。但即便如此，他们依然没有绝望，还在继续等待，体现出一种千回百转的复杂情感。 故此题判断为正确。 9. 中国的四大古典名著是《三国演义》《水浒传》《西游记》《聊斋志异》。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查中国四大古典名著。 四大古典名著作为文学常识，应该加以识记，而且在课文中也有所涉及。我国的四大古典名著是：《三国演义》《西游记》《水浒传》《红楼梦》 而《聊斋志异》是中国清朝小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集，并非四大古典名著之一。 故此题判断为错误。 10. 读例句，用先概括后具体的方式照样子写一段话。 例：但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。 _______________________ 【答案】我家的猫咪实在是淘气。它没事就上蹿下跳，还兴奋地喵喵叫。作业本上的“小梅花”，准是它踩的；满地乱放的衣服，准是它甩的；鱼缸里的小鱼不见了，准是它吃的；花盆里枝折花落，准是它打的。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句先概括“大拇指却是最肯吃苦的”，然后运用了排比的修辞手法，说明了大拇指“最能吃苦”的特点。仿写时采用“先概括后具体”的方式，先写一个总起句，再运用排比的修辞举例说明这个总起句即可。 示例：在班级里，小华却是最乐于助人的。例如同学忘记带文具，他总会主动递上自己的备用笔；有同学在课间受伤，他急忙跑去办公室告诉老师；当同学在学习上遇到难题，他会耐心地讲解；大扫除时，脏活累活他都抢着干；同学身体不舒服，他帮忙打水、陪去医务室。 第二部分 阅读 阅读 奇妙的电脑 由于在电子计算机里所有的数字都用“1”或“0”两种符号表示，还由于电的传播速度非常快，每秒钟可以跑 30 万千米，而且电子元件反应非常灵敏，（ ）电子计算机可以用“闪电般”的速度进行运算，有着非常广泛的用途。在军事上，防空雷达装上电子计算机，（ ）可以发现目标，（ ）可以控制火力，准确地击落目标。在工农业生产和科学研究中，电子计算机的应用更是举不胜举。比如，在设计上海东方明珠电视塔时，需要详细计算该用多粗的钢梁。如果用算盘计算，起码要算半年。用电子计算机，只要几分钟就算出来了。日本有座年生产 6300 万吨钢铁的钢铁厂，原来需要职工 25000 人，在大量使用电子计算机之后，只要 4000 多名职工就够了。 11. 在括号里填上恰当的关联词。 12. 电子计算机运算速度快，原因有三点：一是______； 二是_______；三是_____。电子计算机有广泛的用途，作者说了三个方面：一是_______；二是_____；三是___。 13. 作者以设计上海东方明珠电视塔时计算用多粗的钢梁为例是为了说明（ ） A. 电的传播速度非常快。 B. 电子计算机中电子元件的反应灵敏。 C. 电子计算机运算速度非常快。 14. 日本的钢铁厂原来需要职工 25000 人，而在大量使用电子计算机之后，只需 4000 多名职工。作者举这个例子，是为了说明（ ） A. 电子计算机用途广。 B. 使用电子计算机可以节省大量劳力。 C. 电子计算机可以在工厂运用。 15. 这是一篇说明文，文中运用了______、______、______的说明方法。 【答案】11. 所以 不但 而且 12. ①. 在电子计算机里所有的数字都用“1”或“0”两种符号表示 ②. 电的传播速度非常快 ③. 电子元件反应非常灵敏 ④. 军事 ⑤. 工农业生产 ⑥. 科学研究 13. C 14. B 15. ①. 举例子 ②. 列数字 ③. 作比较 【解析】 【导语】这篇说明文《奇妙的电脑》结构清晰，语言简洁明了，通过具体事例生动地展现了电子计算机的运算速度和广泛应用。文章从二进制原理、电信号传播速度、电子元件灵敏度三个角度解释计算机的快速运算能力，并以军事、工程设计、工业生产等领域的实例佐证其多功能性。文中运用了举例、对比、列数字等说明方法，使抽象的技术概念变得通俗易懂。特别是东方明珠电视塔和日本钢铁厂的案例，通过鲜明对比突出了计算机的高效性，具有很强的说服力和现实意义。 【11题详解】 本题考查关联词的应用。 结合语句“由于在电子计算机里所有的数字都用‘1’或‘0’两种符号表示，还由于电的传播速度非常快，每秒钟可以跑 30 万千米，而且电子元件反应非常灵敏”“电子计算机可以用‘闪电般’的速度进行运算，有着非常广泛的用途”可知，前句与后句是因果关系，后一句是结果，故使用关联词：所以……；结合“可以发现目标”与“可以控制火力”可知，两句存在递进关系，故可以用关联词：不但……而且……。 【12题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合语段中“由于在电子计算机里所有的数字都用‘1’或‘0’两种符号表示，还由于电的传播速度非常快，每秒钟可以跑 30 万千米，而且电子元件反应非常灵敏”可知，电子计算机运算速度快的原因有：（1）在电子计算机里所有的数字都用“1”或“0”两种符号表示；（2）电的传播速度非常快；（3）电子元件反应非常灵敏。 结合语段中“在军事上，防空雷达装上电子计算机”“在工农业生产和科学研究中，电子计算机的应用更是举不胜举”可知，电子计算机的用途有：（1）军事上；（2）工农业生产中；（3）科学研究中。 【13题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合语段中“在设计上海东方明珠电视塔时，需要详细计算该用多粗的钢梁。如果用算盘计算，起码要算半年。用电子计算机，只要几分钟就算出来了”中“用电子计算机，只要几分钟就算出来了”可知，这样就说明了电子计算机的运算速度非常快。 故选C。 【14题详解】 本题考查句子理解和说明方法。 结合句中“原来需要职工25000人”“大量使用电子计算机之后，只需4000多名职工”可知，作者举这个例子是为了说明使用电子计算机后需要的职工数量大大减少了，从而节省了大量的劳力。 故选B。 【15题详解】 本题考查说明方法 结合语段中“比如，在设计上海东方明珠电视塔时，需要详细计算该用多粗的钢梁。如果用算盘计算，起码要算半年。用电子计算机，只要几分钟就算出来了。日本有座年生产6300万吨钢铁的钢铁厂，原来需要职工25000人，在大量使用电子计算机之后，只要4000多名职工就够了。”中的“比如”可知，作者运用了举例子的说明方法；“25000人”“4000多名职工”可知，运用了列数字的说明方法；“如果用算盘计算，起码要算半年。用电子计算机，只要几分钟就算出来了”可知，作者用算盘计算与电子计算机的计算进行比较，故运用了作比较的说明方法。 阅读 长衫老者 ①我幼时，家对门有条胡同，又窄又长，九曲八折，望进去深邃莫测。隔街是店铺集中的闹市，过往行人都以为这胡同通向那边闹市，是条难得的近道，便一头扎进去，弯弯转转，直走到头，再一拐，迎面竟是一堵墙壁，墙内有户人家。原来这是条死胡同！好晦气！凡是走到这儿来的，都恨不得把这面堵得死死的墙踹倒！ ②怎么办？只有认倒霉，掉头走出来。可是这么一往一返，不但没抄了近道，反而白跑了长长一段冤枉路。正像俗话说的：_________________。那时，只要看见一个人满脸丧气从胡同里走出来，哈，一准知道是撞上死胡同了！ ③走进这死胡同的，不仅仅是行人，还有一些小商小贩。为了省脚力，推车挑担串进来，这就热闹了。本来狭窄的道儿常常拥塞；车轱碰伤孩子的事也不时发生。没人打扫它，打扫也没有用，整天土尘蓬蓬。人们气急就叫：“把胡同顶头那家房子扒了！”房子扒不了，只好忍耐；忍耐久了，渐渐习惯。就这样，乱乱哄哄，好像它天经地义就该如此。 ④一天，来了一位老者，个子矮小，相貌普通，一件灰布长衫，红颜白须，目光清朗，胳肢窝夹个小布包包，看样子像教书先生。他走进胡同，一直往里，可过不久就返回来。嘿，又是一个撞上死胡同的！ ⑤这位长衫老者却不同常人。他走出来时，面无懊丧，似在思索。然后站在胡同口，向左右两边光秃秃的墙壁望了望，跟着蹲下身，打开那布包，包里面有铜墨盒、毛笔、书纸和一个圆圆的带盖的小饭盆。他取笔展纸，写了端端正正、清清楚楚四个大字：此路不通。又从小盆里捏出几颗饭粒，代做糨糊，把这张纸贴在胡同口的墙壁上，看了两眼便飘然而去。 ⑥谁料到这张纸一出，立刻出现奇迹。胡同陡然清静多了。过些日子，这纸条给风吹雨打，残破了，胡同里的住家便想到用一块木板，依照这四个字写在上边，牢牢钉在墙上，这样就长久地保留下来。 ⑦胡同从此大变样了。它出现了从来没见过的情景：有人打扫，有人种花，有孩童玩耍；鸟雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪过后，犹如一条蜿蜒洁白的带子，渐渐才给早起散步的老人们，踩上一串深深的雪窝窝。这些饱受市井喧嚣的人家，开始享受起幽居的静谧和安宁来了。 ⑧于是，我挺奇怪，本来这么简单的一举，为什么许多年里不曾有人想到？我因此愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索、更肯动手来做的长衫老者了…… （作者：冯骥才 选文有删改） 16. 阅读短文，按照下面的提示梳理故事主要情节，完成填写。 （1）__________（2）______（3）_______（4）__________ 17. 下列句子中，填入短文第②自然段横线上最恰当的一项是（ ） A. 莫道君行早，更有早行人 B. 欲速则不达 C. 捡了芝麻丢了西瓜 18. 本文题目是“长衫老者”，前面三个自然段却对他只字未提。这样写的好处是（ ） ①写出了胡同的乱乱哄哄，交代了老者出现的地点和环境 ②将人们的愤恨、忍耐刻画出来，就更凸显老者爱思考、肯动手 ③写不同人进胡同后的表现，是为了让文章内容更加丰富有趣 A. ①② B. ②③ C. ①③ 19. 文中④⑤两个自然段对长衫老者进行了细致的描写，以下说法不正确的一项是（ ） A. “个子矮小、相貌普通”是外貌描写，为下文“不同常人”的表现作铺垫 B. “咯吱窝夹个小布包包”是细节描写，为下文老者写字埋下伏笔 C. “看了两眼便飘然而去”是动作描写，写出老者对自己想出的办法很得意 20. 对于“我挺奇怪，本来这么简单的一举，为什么许多年里不曾有人想到？”这句话，理解最准确的一项是（ ） A. 强烈批评居民们忽视问题，缺乏解决问题的决心 B. 赞美长衫老者的智慧，也提醒人们从简单的事情做起 C. 提示我们要尝试靠自己的力量去改变周围的环境 21. 第⑤自然段中，写到老者“走出来时，面无懊丧，似在思索”。联系短文内容，把他的“思索”写下来。（可以用上“如果……就……；只要……就……”等关联词。） 老人心想：这条胡同一定让不少人上了当！__________ 【答案】16. ①. 想踹倒墙 ②. 小商小贩进胡同 ③. 老者进胡同 ④. 写字提醒路人 17. B 18. A 19. C 20. B 21. 如果在胡同的外面有醒目的提示，其他人就不会再走进来了。我身上带了纸和笔，只要写下“此路不通”贴在胡同口，他们就能少走弯路。 【解析】 【导语】《长衫老者》笔调质朴却藏深意。先绘死胡同乱象，行人、商贩受困却惯性忍耐，尽显生活里的“习焉不察”；长衫老者登场，以“贴纸条”这一简单举动，打破混沌，胡同由乱转静、变美。作者借小事观照人性，批判群体惯性麻木，歌颂老者的思考与行动，传递“小改变能破局”的生活哲思，于平凡叙事中戳中现实痛点，启人反思。 【16题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第①自然段“隔街是店铺集中的闹市，过往行人都以为这胡同通向那边闹市，是条难得的近道，便一头扎进去，弯弯转转，直走到头，再一拐，迎面竟是一堵墙壁，墙内有户人家。原来这是条死胡同！好晦气！凡是走到这儿来的，都恨不得把这面堵得死死的墙踹倒！”可知，行人进胡同后，发现是条死胡同，想把墙踹倒； 结合第③自然段“走进这死胡同的，不仅仅是行人，还有一些小商小贩。”“人们气急就叫：‘把胡同顶头那家房子扒了！’”可知，小商小贩也走进胡同，导致胡同里乱哄哄，道儿常常拥塞，有时车轱辘碰伤孩子，于是人们想把房子扒了； 结合第④自然段“一天，来了一位老者，个子矮小，相貌普通，一件灰布长衫，红颜白须，目光清朗，胳肢窝夹个小布包包，看样子像教书先生。他走进胡同，一直往里，可过不久就返回来。”和第“他取笔展纸，写了端端正正、清清楚楚四个大字：此路不通。”可知，长衫老者进胡同，写“此路不通”并贴纸条； 结合第⑦自然段“胡同从此大变样了。它出现了从来没见过的情景：有人打扫，有人种花，有孩童玩耍；鸟雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪过后，犹如一条蜿蜒洁白的带子，渐渐才给早起散步的老人们，踩上一串深深的雪窝窝。这些饱受市井喧嚣的人家，开始享受起幽居的静谧和安宁来了。”可知，此后没人进胡同，人们开始享受幽居的静谧和安宁。 【17题详解】 本题考查俗语的理解。 A．“莫道君行早，更有早行人”的意思是别说你出发得早，还有比你更早的人。多指比喻办事已被别人抢先下手了。 B．“欲速则不达”的意思是不从实际出发，一味图快，反而达不到目的。 C．“捡了芝麻丢了西瓜”指把大的、重要的事情忽略了，把小的、不重要的事情当主要的了；也指只顾微小的利益而失去了大的利益。比喻做事因小失大，得不偿失，最后亏的是自己。 结合第②自然段中“只有认倒霉，掉头走出来。可是这么一往一返，不但没抄了近道，反而白跑了长长一段冤枉路”可知，文中指行人为了抄近道，走入死胡同，反而多走了冤枉路，“欲速则不达”指不从实际出发，一味图快，反而达不到目的，恰好符合这个语境。 故选B。 【18题详解】 本题考查标题的作用。 ①文章开篇详细描述了胡同又窄又长、九曲八折、深邃莫测，是条死胡同，过往行人、小商小贩进入后的情况，如行人满脸丧气、小商小贩使胡同拥塞等，写出了胡同的乱乱哄哄，同时也交代了老者出现的地点和环境，该选项正确。 ②前面三个自然段对人们进入死胡同后种种表现进行描写，如行人满脸丧气、小商小贩让胡同拥塞、人们气急叫嚷等，将人们的愤恨、忍耐刻画出来，与后文长衫老者肯思索、肯动手形成鲜明对比，就更凸显老者爱思考、肯动手的特点，该选项正确。 ③写不同人进胡同后的表现，主要目的不是为了让文章内容更加丰富有趣，而是为了与后文长衫老者的行为形成对比，突出长衫老者的品质，该选项错误。 故选A。 19题详解】 本题考查人物描写和句子分析。 A．结合第④自然段“个子矮小，相貌普通”可知，是对长衫老者的外貌进行了描写，这样普通的外貌描写为后文展现他与常人不同的行为做铺垫，该选项正确。 B．结合第④自然段“胳肢窝夹个小布包包”可知，是细节描写，为后文他从布包中取出铜墨盒、毛笔、书纸等物品写字埋下伏笔，使文章情节发展更合理，该选项正确。 C．结合第④自然段“看了两眼便飘然而去”可知，是动作描写，但“飘然而去”更多体现的是一种洒脱、不张扬的状态，重点并非是写出老者对自己想出的办法很得意，而是表现出老者的淡然和随性，该选项错误。 故选C。 【20题详解】 本题考查句子理解。 结合第⑧自然段“我挺奇怪，本来这么简单的一举，为什么许多年里不曾有人想到？”可知，这句话借“简单一举”与“多年无人想”的反差，凸显长衫老者用贴“此路不通”这一智慧小行动，打破居民抱怨却无作为的惯性。既赞老者巧思，也启示人们：别因事小或习以为常就忽视，简单行动也能改变环境，要主动突破麻木去尝试。 A．从文中可知，居民们并非忽视问题，之前他们也有过忍耐和习惯的过程，且这句话重点并非批评居民缺乏解决问题决心，而是通过长衫老者的行为与之前众人的表现对比，引出对简单有效举措的思考，所以该选项不准确。 B．长衫老者用简单的方式解决了胡同的混乱问题，“我”的疑问体现出对长衫老者智慧的赞叹，同时也提醒人们，有时候一些简单的事情只要去做就能解决问题，该选项准确理解了语句含义。 C．文中主要强调的是像长衫老者一样从简单事情做起解决问题，而不是强调靠自己力量改变周围环境，“改变周围环境”表述过于宽泛，没有准确抓住语句核心，所以该选项不准确。 故选B。 【21题详解】 本题考查语言表达能力。 前文描述了胡同是死胡同，行人、小商贩进入后带来诸多问题，大家只是忍耐习惯却没人想到解决办法。所以长衫老者的思索应围绕解决胡同问题展开。 示例：老人心想：这条胡同一定让不少人上了当！如果我在胡同口做个明显的提示，就能避免更多人误入。只要大家看到提示，就不会再白跑冤枉路，胡同也能恢复安宁。 阅读 [材料一] : 上海地铁17号线是连接闵行区虹桥火车站（该站承担高铁、动车及部分普速列车运输任务）与青浦区西岑站的重要轨道交通线路，全长41．3公里，设14座车站（7座地下站、7座高架站），采用6节编组A型列车，标志色为浅棕色。‌该线路于2017年12月30日开通一期工程（虹桥火车站至东方绿舟站），2024年11月30日开通西延伸段（东方绿舟至西岑站），成为青浦区首条地铁线路及长三角示范区的重要交通纽带。 [材料二]:17号线开通后，青浦至市中心的通勤时间缩短至40分钟，日均客流从初期的8万人次增长至2023年的15万人次。数据显示，17号线分流了原沪青平公路约30%的车辆，有效缓解了G50沪渝高速的拥堵状况。东方绿舟站毗邻青少年活动基地，节假日客流增幅显著。 [地铁17号线路线图] 22. 阅读材料一和材料二，以下说法不正确的是（ ） A. 材料一通过列数字说明了17号线的全长及车站分布类型 B. 由材料一可知上海地铁17号线是青浦区首条地铁线路及长三角示范区的重要交通纽带。 C. 由材料二可知，17号线开通后完全消除了G50高速的拥堵现象 23. 小浦从虹桥火车站乘17号线前往朱家角游玩，听到广播：“下一站，漕盈路，可换乘青浦2路公交。”查看线路图后，他确认自己正在（ ） A. 汇金路站与漕盈路站之间 B. 青浦新城站与漕盈路站之间 C. 淀山湖大道站与漕盈路站之间 24. 周日14：00，在17号线东方绿舟站附近，一位游客向热心的你问路：“您好！我想去虹桥火车站坐高铁，怎么去比较方便呢？”请根据[地铁17号线路线图], 把你对他说的话写下来。 _______________ 【答案】22. C 23. B 24. 您可以乘坐地铁17号线，从东方绿舟站上车，到终点站虹桥火车站下车就可以去高铁站了。 【解析】 【导语】这篇阅读材料以地铁17号线为核心，采用说明性文字与线路图结合的形式。材料一清晰介绍线路基本信息，材料二聚焦其交通影响，数据支撑增强说服力。整体围绕实用信息展开，语言简洁明了，通过生活化场景设计，贴合实际出行需求，兼顾知识性与应用性。 【22题详解】 本题考查内容理解。 C．材料二提到“17号线分流了原沪青平公路约30%的车辆，有效缓解了G50沪渝高速的拥堵状况”，并非“完全消除”，该选项说法错误。 故选C。 【23题详解】 本题考查内容理解。 观察线路图可知，从虹桥火车站出发，依次经过国家会展中心、蟠龙路、徐盈路、徐泾北城、嘉松中路、赵巷、汇金路、青浦新城，然后才是漕盈路，所以当听到广播 “下一站，漕盈路” 时，小浦正在青浦新城站与漕盈路站之间。 故选B。 【24题详解】 本题考查语言表达。 结合线路图为游客提供从东方绿舟站到虹桥火车站的清晰指引。首先明确乘坐 17 号线直达，说明从东方绿舟站进站，往虹桥火车站方向行驶，途经朱家角等站，终点站即虹桥火车站。 再结合时间（周日 14：00），补充地铁便捷、不堵车、运营正常等信息，消除游客顾虑，确保指引实用、易懂，符合问路场景的沟通需求。 如：您可以乘坐地铁17号线前往虹桥火车站。您从东方绿舟站进站，17号线往西行驶，途经朱家角、淀山湖大道、漕盈路等站点，终点站就是虹桥火车站。地铁运营时间充足，现在是周日14：00，完全不用担心赶不上车，坐地铁既便捷又不会堵车，能稳稳把您送到虹桥火车站去坐高铁。 第三部分 习作 25 习作 题目：记忆中的________ 提示：生活中，你一定遇到过形形色色的人，是否感受过意想不到的温暖？或者惊心动魄的经历？亦或是发人深省的思考……请选择给你留下最深刻印象的一个人写下来。 要求：（1）把题目补充完整，要把事情的经过写具体。 （2）写出自己的真情实感，至少有一处场景或细节描写。 （3）注意语句通顺，标点正确，字数在400字左右。 【答案】例文： 记忆中的那位修车爷爷 在我的记忆深处，有一位修车爷爷，他的身影总是那么清晰，难以忘怀。 那是一个寒风凛冽的冬日，我骑着自行车匆匆赶去上课，没骑多远，就听到“咔嚓”一声，链条掉了。我又着急又无助，推着车在路边不知所措。这时，我看到了街角的修车摊，一位爷爷正坐在那里。 我赶忙把车推过去，小声说：“爷爷，我的车链条掉了，能帮我修一下吗？”爷爷抬起头，笑着说：“孩子，没问题，交给我！”他站起身，双手满是油污，可动作却十分麻利。只见他蹲下身子，仔细查看链条，然后熟练地拿起工具，将链条一点点归位。寒风吹得他的白发乱舞，他却浑然不觉，专注地摆弄着车子。修好后，爷爷还细心地帮我检查了刹车和轮胎，确定没问题后，才拍拍手说：“孩子，好了，你骑骑看。”我骑上车，轻松又顺畅，满心欢喜。当我问多少钱时，爷爷笑着摆摆手：“这点小毛病，不要钱，快上学去吧，别迟到了！”那一刻，爷爷的笑容如同一束光，温暖了我冰冷的脸庞。 后来，每次路过那个街角，我都会不自觉地看向那个修车摊。虽然因为学业繁忙，我再没和爷爷说过话，但他在寒风中认真修车、热心助人的模样，永远刻在了我的记忆里。他教会了我，善良与温暖，无关身份，无关回报，只是在他人需要时，伸出援手，给予帮助。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 以“记忆中的 ”为题，需补充一个具体的人，聚焦“记忆中”，突出“最深刻印象”。通过一件事展现人物特点，需包含具体经过、场景或细节描写，表达真情实感。 二、立意。 通过回忆与某个人相关的事，体现其品质（如善良、勇敢、真诚等），或传递温暖、感动等情感，凸显该人在记忆中的特殊意义。 三、写作思路。 开头：点明记忆中的人是谁，用简洁的语言引出与他/她相关的核心事件，奠定情感基调。 中间：按事情发展顺序写经过，重点刻画关键场景（如环境、动作、神态等细节），体现人物行为和当时的互动，展现其特点。 结尾：呼应开头，写出这件事对自己的影响或如今的感受，强调此人留在记忆中的原因。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$