第三章 专题4 与酶相关的实验探究-课时2 ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质-【高中必刷题】2025-2026学年高中生物必修1 分子与细胞同步课件（苏教版）

生物学 必修1 分子与细胞 SJ 1 2 课时2 ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质 刷基础 2 高中必刷题 主讲老师 1.［广东广州2025高一上期末］“蓝眼泪”是海浪拍击聚集在一起的夜光藻等微生物激发的蓝色 荧光，这一过程与 密切相关。以下有关叙述错误的是( ) C A.是夜光藻细胞的直接能源物质 B.一个含3个 和2个特殊化学键 C.持续发光是因为夜光藻中 含量高 D.特定条件下才能产生“蓝眼泪” 题型1 ATP的结构与功能 4 解析 直接给细胞的生命活动提供能量，即 是夜光藻细胞的直接能源物质，A正确；一个 由一个腺苷和三个磷酸基团组成，其中含有两个特殊的化学键，B正确； 在细胞内的含量 很少，但与 在细胞内的相互转化十分迅速，C错误；在海浪拍击的特定条件下，聚集在一 起的夜光藻等微生物被激发产生“蓝眼泪”，D正确。 题型1 ATP的结构与功能 5 高中必刷题 主讲老师 2.［黑龙江牡丹江2025高一上期末］如图为的结构示意图，①③表示组成 的物质或基团， ②④表示化学键。下列叙述不正确的是( ) A A.①为腺苷，即 中的“A” B.化学键②易于水解，其水解过程总是与吸能反应相联系 C.分子中④水解后形成的产物中，含有 的基本组成单位 D.核糖是 组成成分之一 题型1 ATP的结构与功能 7 解析 ①为腺嘌呤，而中的“A”指的是腺苷，A错误；化学键 是远离腺苷的特殊化学键， 易于水解，释放的能量常用于吸能反应，B正确； 分子中④水解，脱去两个磷酸基团后形成 的产物为核糖核苷酸，为的基本组成单位之一，C正确； 中的五碳糖为核糖，D正确。 题型1 ATP的结构与功能 8 高中必刷题 主讲老师 3.［江苏盐城2024高一上期末］如图， （甲）是生命活动的直接能源物质，下列叙述正确的 是( ) D A. 的中文名称叫腺苷三磷酸，图中丁表示腺嘌呤 B.胰岛素分泌过程中，甲的含量会显著减少 C.甲 乙和丙 乙过程，起催化作用的酶相同 D.丙是 的基本组成单位之一 题型1 ATP的结构与功能 10 解析 的中文名称叫腺苷三磷酸，丁为 去掉三个磷酸基团后的产物，为腺苷，A错误；甲 为，胰岛素分泌过程中，需要消耗能量，但由于与 之间的相互转化时刻在进行，因 此甲的含量相对稳定，B错误；甲和丙是两种物质，从甲到乙是水解反应，从丙到乙是合成反应， 两种反应所需要的酶不相同，C错误；丙为腺嘌呤核糖核苷酸，是 的基本组成单位之一，D 正确。 题型1 ATP的结构与功能 11 高中必刷题 主讲老师 4.［江西丰城中学2025高一上月考］如图是细胞中与 相互转化示意图。下列叙述错误的 是( ) B A.和分子、 分子中都含有腺嘌呤和核糖，它们元素组 成完全相同 B.人处于饥饿状态时，体内 含量明显上升 C.能量①可来自放能反应，能量②可用于吸能反应 D.乙过程释放的磷酸基团可使某些蛋白质磷酸化 题型2 ATP与ADP可以互相转化 13 解析 和分子、分子中都含有腺嘌呤和核糖，它们元素组成均为C、、、、 ， 元素组成完全相同，A正确；和 之间可以快速相互转化，因此人处于饥饿状态时，体内 含量不会明显上升，B错误； 的形成需要消耗能量①，可来自糖类等有机物氧化分解这 一放能反应， 水解释放的能量②可用于生物体的多项吸能反应，比如蛋白质的合成等，C正 确；主动运输需要消耗能量，乙过程即 水解释放的磷酸基团可用于载体蛋白磷酸化，D正确。 题型2 ATP与ADP可以互相转化 14 易错警示 与 之间可以快速相互转化，时刻不停地发生且处于动态平衡之中，因此无论是饥饿、饱 腹还是剧烈运动等情况下，细胞中的和 的含量都是相对稳定的，不会明显发生变化。 题型2 ATP与ADP可以互相转化 15 高中必刷题 主讲老师 5.（多选题）是细胞的能量“货币”，是生命活动的直接能源物质。图甲、乙分别为 的 结构以及与相互转化的示意图（a、、 表示位置）。下列说法不正确的是( ) AD A.图甲中的“A”代表腺苷，“～”代表一种特殊化学键 B.图乙中酶1和酶2的化学本质及其催化作用机理都是相同的 C.与 快速转化依赖酶催化作用具有的高效性 D.图甲中 处的“～”断裂会吸收能量 题型2 ATP与ADP可以互相转化 17 解析 由图分析可知，图甲中的“A”表示腺嘌呤，“～”代表两个磷酸基团间的一种特殊化学键， A错误；酶1是水解酶，酶2是 合成酶，两种酶的化学本质都是蛋白质，酶催化作用的机 理都是降低化学反应的活化能，B正确；细胞内的含量很低，与 转化迅速，这种迅速 转化依赖酶的催化作用具有高效性，C正确；图甲中处的“～”断裂即发生 的水解，该过程 能够释放能量，D错误。 题型2 ATP与ADP可以互相转化 18 6.［天津南开区2024高一上调研］在下列几种化合物的化学 组成中，“ ”中所对应的含义最接近的是( ) D A.①和② B.①和③ C.③和④ D.⑤和⑥ 解析 根据题图可知，“ ”中所对应的含义分别为：①腺 嘌呤核糖核苷酸，②腺嘌呤， 分子上的腺嘌呤脱氧核 苷酸，分子上的腺嘌呤核糖核苷酸，⑤腺苷，⑥腺苷。①和④、⑤和⑥的“ ”中对应的 含义最接近，故选D。 易错点 混淆不同物质中“A”所代表的含义 19 易错警示 不同物质中“A”的含义，主要涉及、、 中“A”的含义，日常学习中注意比较记忆。 _________________________ 中的“A”代表腺苷（由腺嘌呤和核糖组成） __________________________________________ 分子中的“A”代表腺嘌呤脱氧核苷酸 _________________________________________ 分子中的“A”代表腺嘌呤核糖核苷酸 易错点 混淆不同物质中“A”所代表的含义 20 2 课时2 ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质 刷提升 21 高中必刷题 主讲老师 1.［浙江余姚中学2025高一上期中］如图表示萤火虫体内 循环示意图。下列关于该过 程的叙述错误的是( ) B A.图中的指的是腺嘌呤， 指的是核糖 B.“充电”和 放能需要相同的酶催化 C.萤火虫飞行时快速生成 ，同时释放的能量转换成肌肉收 缩的机械能 D.萤火虫体内与 的迅速转化保证了生命活动的能量供 应 23 解析 图中的指的是腺嘌呤，指的是核糖，A正确；“充电”和 放能两个反应的底物 不同，因此所需要的酶不同，B错误；萤火虫飞行时需要的能量增多，快速生成 ，同时 释放的能量转换成肌肉收缩的机械能，C正确；与 之间的迅速转化保证了生命活动的能 量供应，D正确。 24 高中必刷题 主讲老师 2.［吉林省吉林市2025高一上月考］向动物细胞培养液中加入用 标记的磷酸分子，用以培养人 类成纤维细胞。短时间培养后取出部分细胞，研磨破碎后，通过生物技术分离出 ，发现其含 量变化不大，但部分 的末端磷酸基团带有放射性。下列叙述错误的是( ) C A. 标记的磷酸分子可进入成纤维细胞 B.合成和分解的速度快且接近，使 含量基本稳定 C.标记的磷酸分子挟能量与结合，形成 D.长时间后，成纤维细胞的 也能检测到放射性 26 解析 由题意可知，从细胞中分离的部分末端磷酸检测到放射性，故推测 标记的磷酸分子 可进入成纤维细胞，A正确；的含量变化不大，但部分 的末端磷酸基团带有放射性，说 明合成和分解的速度快且接近，使含量基本稳定，B正确；对于动物细胞来说，合成 的能量来自细胞呼吸分解有机物产生的化学能，C错误；细胞内的物质可以相互转化，细胞的 是含有元素的化合物，所以长时间后，成纤维细胞的 也能检测到放射性，D正确。 27 高中必刷题 主讲老师 3.［河南周口2025高一上月考］为保证食品安全，执法人员会使用 荧光检测系统对餐饮行业 中餐具等用品的微生物含量进行检测。其设计灵感来源于萤火虫尾部发光器发光的原理。请据图 回答： 图a （1）图a为萤火虫尾部发光器发光的原理，据图分析可知萤火虫能够发光是 由于萤火虫尾部细胞内的__________催化荧光素反应，从而发出荧光。 荧光素酶 解析 由图a可知，萤火虫能够发光是由于萤火虫尾部细胞内的荧光素酶催化 荧光素反应，从而发出荧光。 29 图b （2）图b中的荧光检测仪可检测上述反应中荧光强度，从而推测微生物含量。该 仪器可用作检测微生物含量的前提包括哪几项( ) BCD A.细胞中储备的非常多 B.所有生物活细胞中都含有 C.不同细胞中浓度差异不大 D.荧光强度与 供应呈正相关 解析 细胞内的含量较少，A错误；所有生物活细胞中都含有 ，不同细胞 中 浓度差异不大，这是以荧光强度反映微生物含量的前提，B、C正确；荧光 强度与供应呈正相关，所以 越多，荧光强度越大，D正确。 30 （3）综合上述材料分析，为保证该反应顺利进行，检测试剂中除了荧光素酶外，至少还应有 和________。根据酶的特性，检测试剂应保存在______环境中，使用时再恢复至常温。 荧光素 低温 解析 为保证该反应顺利进行，检测试剂中除了荧光素酶外，至少还应有 和荧光素。由于低温 条件下酶的活性较低，且酶的分子结构较稳定，使用时升高温度可使酶的活性升高，因此检测试 剂应在低温保存，使用时再恢复至常温。 （4）生物体对的需求较大，但细胞内的含量较少，细胞能满足生物体对 的需求的主 要原因是__________________________。 与的转化速率较快 解析 生物体对的需求较大，但细胞内的含量较少，是因为与 的转化速率较快， 消耗后可迅速产生，所以可以满足生物体对 的需求。 31 （5）为了研究萤火虫发光的直接能源物质是 还是葡萄糖，某研究小组做了下列相关实验。 器材试剂：培养皿、试管、活萤火虫、制剂、质量浓度为 的葡萄糖溶液、蒸馏 水等。 实验步骤：请补全实验步骤及现象： 试管 步骤① 发光熄灭时， 立即进行步骤 ② 步骤② 现象 1 捣碎的发光器 蒸馏水 ._________________ .______________ 2 捣碎的发光器 蒸馏水 葡萄糖溶液 不再发光 3 捣碎的发光器 蒸馏水 .___________ 不再发光 实验结论：__________________________________________。 制剂 蒸馏水 .恢复发光 萤火虫发光的直接能源物质是不是葡萄糖 32 解析 本实验是研究萤火虫发光的直接能源物质是 还是葡萄糖，则实验的自变量是加入的物 质种类，实验设计应遵循对照原则与单一变量原则，故实验中一组加入 制剂，一组加入葡萄 糖溶液，对照组加入等量蒸馏水，因变量为是否发光。根据2和3试管经步骤②后都不发光，说明 加入的是蒸馏水，则加入的是制剂，由于 是生命活动的直接能源物质，因此 为恢复发光，实验结论为萤火虫发光的直接能源物质是 不是葡萄糖。 33 $$