二《把握古今词义的联系与区别》课件-2025-2026学年高一语文统编版必修上册

该高中语文课件聚焦古今异义知识点，系统梳理词义扩大、缩小、转移及情感色彩变化四种类型，以与孔子对话的互动情境导入，通过典型例句解析搭建学习支架，衔接投壶分组实战训练与高考真题巩固，形成完整学习脉络。 其特色在于以情境创设和任务驱动激活课堂，如投壶活动引导学生分组投放词语至对应类型，结合高考题（如2021全国甲卷“故事”“货财”）强化应用，融合语言运用与思维能力培养，助力学生掌握文言词汇规律，为教师提供从基础到高考的系统教学方案。

小友们，吴玉归，诸位再会。 小优豪无乃孔子，名丘，字仲尼，从春秋穿越至今，无近日游历现代社会，有一困惑想请诸位解答。 吴发现如今许多字音形相同，但其含义却发生了巨大的变化，无深受其困扰，反问这是为何？ 统编版高一语文必修上册第八单元 把握古今异义 湖南省祁阳市第一中学——唐瑜 1 咦，孔子先生怎么在这里，我们一起来和他打个招呼吧！ 孔子先生您好！ 您请说！ 原来是这样呀，那孔子先生，为了方便我们交流，接下来请和我们一起学习古今异义的相关知识吧。 2 目录 第一章 第二章 第三章 第四章 知识梳理 学以致用 归纳总结 链接高考 3 01 知识梳理 4 何为古今异义？ 古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的词，即古今异义词 辨明这些词语“古”“今”意思和用法，有助于增强我们阅读文言文的能力 5 1、词义的扩大 文言文中，某些词的原有意义比较狭小，后来它的意义所指称的对象范围扩大了，应用范围比原来广泛了。 文言文：带毛兽皮——皮；不带毛兽皮——革； 人皮——肤 江 古义：指长江。 今义：泛指一般的江。 河 古义：指黄河。 今义：泛指一般的河 皮 古义：兽皮。 今义：一切动植物的表皮组织 6 2、词义的缩小 词义的缩小是指词的古义的内容，随着时代的变化逐渐变得狭小的现象。 金 （金就砺则利） 古义：泛指金属。 今义：专指黄金 池 （ 城非不高也,池非不深也。——《孟子·公孙丑下》 古义：池塘/护城河 今义：指池塘。 7 3、词义的转移 古汉语中的一些词义，随着历史的发展，由原来表示的对象，转移为表示另一种对象，这就叫做词义的转移。 行李（行李之往来，共其乏困） 古义：出使的人 今义：出门所带的包裹 烈士 （烈士暮年，壮心不已） 古义：有操守有抱负的男子。 今义：专指为革命事业献身的人 8 4、词义情感色彩的变化 卑鄙 古义：地位低，见识短浅（中） 今义：品德低下（贬） 先帝不以臣卑鄙。 ——《出师表》 乖 古义：偏执，不驯顺 （贬） 今义：形容人听话，安顺（褒） “行为偏僻性乖张，哪管世人诽谤”——《林黛玉进贾府》 古褒今贬 古贬今褒 9 02 学以致用 10 任务1：投壶取准，实战训练 知识卡片 投壶是春秋战国时期兴起的一项宴客活动。参与宴会的宾客手中会拿着箭投进壶中。请同学们分组讨论将词语投入对应的壶中。 词义扩大 词义缩小 词义转移 词义感情色彩变化 11 词义扩大 词义缩小 词义转移 词义感情色彩变化 走 去 臭 睡 菜 汤 丈夫 谣言 走狗 狱 睡：坐着打瞌睡 菜：专指蔬菜 臭：气味 丈夫：成年男子 走：跑 去：离开 汤：热水、开水 狱：诉讼案件 谣言：民间的歌谣谚语 走狗：猎犬；自称谦辞 12 任务2：下列句子中，加颜色的部分是一个词还是两个词？如何理解？ (1)蚓无爪牙之利(《劝学》)：___________________ (2)古之学者必有师(《师说》)：_________________ (3)白露横江(《赤壁赋》)：_____________________ (4)石苍黑色，多平方(《登泰山记》)：___________________ (5)因为长句，歌以赠之(《琵琶行》)：_________________ (6)学不可以已(《劝学》)：________________________ 两个词，爪子和牙齿 两个词，求学的人 两个词，白茫茫的水汽 两个词，方方正正的 两个词，于是写作 一个词，同今天的“可以” 13 任务2：下列句子中，加颜色的部分是一个词还是两个词？如何理解？ (1)今齐地方千里(《邹忌讽齐王纳谏》)：___________________ (2)未尝不叹息痛恨于桓、灵也(《出师表》)：_________________ (3)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋(《桃花源记》)：_____________________ （4）率妻子邑人来此绝境(《桃花源记》)：_____________________ （5）而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远：_____________________ 两个词，土地方圆 两个词，痛心遗憾 两个词，（更）不必说 两个词，妻子和儿女 两个词，不同寻常 14 03 归纳总结 15 任务3：古今异义现象在文言文阅读中常会遇到。只有准确辨析出这个词是否古今异义，才能正确理解其表达的意思，顺畅地翻译文意。在学习过程中，考生要重视掌握辨析古今异义词的几种有效方法。  ◎ 熟悉书中常见的古今异义字，注意课内所学知识的迁移 ◎树立一种意识：在语境中判别 ◎区分单双 避免以今律古、 望文生义而误用 16 04 链接高考 17 01 02 考点阐释 古今异义词，既指单音节词古今词义不同，又指双音节词古今词义不同。它也是文言实词学习的重点与难点之一。 文言文翻译 考查方式 单选题中比较词语古今义的异同 18 (2022年新高考Ⅱ卷）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是 ( )(3分) A.衔枚指在口中横衔着枚。枚的形状像筷子，是古代行军时用以禁止喧哗的器具。 B.差强人意，文中指表现较差，不能令人满意，后来的意思转变为勉强令人满意。 C.尊重，文中是尊贵显要的意思，现在一般表示敬重、重视，二者的意思不同。 D.车驾，文中以帝王所乘车马代指帝王，与古诗文中“丝竹”代指音乐用法相同。 B.兵有不利，军营不完，汉常独缮檠其弓戟，阅其兵马，激扬吏士。上时令人视吴公何为，还言方作战攻具，上常曰：“吴公差强人意，隐若一敌国矣。”封汉广平侯。 C.吴汉爵位奉赐最尊重，然但治宅，不起巷第。夫人先死，薄葬小坟，不作祠堂，恭俭如此。 B 19 2021年普通高等学校招生全国统一考试（全国甲卷） ……冬十月，遣曹利用诣契丹军。十二月庚辰，契丹使韩杞持书与曹利用俱来，请盟。利用言契丹欲得关南地。帝曰：“所言归地事极无名，若必邀求，朕当决战！若欲货财，汉以玉帛赐单于，有故事，宜许之。”契丹犹觊关南，遣其监门卫大将军姚东之持书复议，帝不许而去。利用竟以银十万两、绢二十万匹成约而还。…… ——《宋史纪事本末·契丹盟好》 【评分参考】货财：货物钱财。故事：先例，旧例。宜：应该。许：答应。（共5分；译出大意1分，“欲”“货财”“故事”“宜”各1分；意思对即可） 【参考答案】 如果想要货物钱财，汉朝曾赐给匈奴单于玉帛，有先例，应当答应他们。 20 课堂小结 闻道明理始于读书，文字是基本功。语言是信息载体，文言文更是中国传统文化的一大载体，这种功能的实现有赖手读者对语言的理解。 语言又是发展变化的，古代汉语发展到现在的现代汉语经历了岁月的磨蚀，给大家的阅读造成较大的障碍。古今词义的差异更是成为我们今天学习古文的一大难点。其实他们是相交相融的河流。因此我们有必要在比较中发现古今词义的异同，把握其发展规律，这样才能实现即使缘锵一面，但依旧能神交古人，不断丰富文化涵养、提高精神境界，完善崇高人格，更肩负起作为当代青少年绽放“中华文明之光”的伟大使命！ 21 课后作业 为了方便与古人交流，请同学们为自己的好朋友制作一张成语明信片，用于理解古今异义，避免闹出以今律古的笑话。明信片的文字部分是常用成语及成语的意思 要求：搜集容易理解错误的成语，写出它的意思 久假不归 【假】借 【含义】原指原指假借仁义的名义而不真正实行后指长期借用而不归还 小友们，吾欲归，诸位再会！ 22 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$善哉。吾愿与小友一同学习。善。