第3章 第2节 硫的转化-【高中必刷题】2025-2026学年高中化学必修第一册同步课件（鲁科版）

该高中化学课件聚焦硫元素的转化，涵盖硫单质、二氧化硫、三氧化硫及硫酸的性质、转化规律与酸雨防治，通过生活实例（如《神农本草经》记载）或实验情境导入，构建从单质到氧化物再到酸的价态转化脉络，形成学习支架帮助学生衔接前后知识。 其亮点是题型分类系统（如硫的存在和性质、二氧化硫性质等），含易错点辨析（如漂白性与还原性区别）及视频微课辅助，通过“硫的价—类二维图”培养化学观念，实验题（如SO₂性质验证）提升科学探究能力，归纳总结（如浓硫酸三大特性）强化科学思维，助力学生夯实基础，为教师提供丰富教学资源。

化学 必修第一册 LK 1 2 第2节 硫的转化 2 1 课时1 硫、二氧化硫和三氧化硫 刷基础 3 高中必刷题 主讲老师 1.［陕西咸阳实验中学2024高一月考］《神农本草经》记载：“石硫黄 ，味酸，能化铜、铁”， 据此可推断单质硫具有的性质是( ) C A.酸性 B.碱性 C.氧化性 D.还原性 题型1 硫的存在和性质 5 解析 石硫黄 能化铜、铁，说明单质硫可以与铜、铁反应，铁、铜只有还原性，则硫体现氧化 性，故选C。 题型1 硫的存在和性质 6 高中必刷题 主讲老师 2.下列关于硫元素的叙述不正确的是( ) B A.试管内壁附着的硫可用二硫化碳除去 B.硫元素在自然界中只能以硫化物和硫酸盐的形式存在 C.化石燃料的大量燃烧是空气中二氧化硫含量升高的原因之一 D.采用过滤操作分离黑火药中的硝酸钾、木炭、硫，要用到二硫化碳、水 题型1 硫的存在和性质 8 解析 硫是一种不溶于水的黄色晶体，易溶于二硫化碳，试管内壁附着的硫可用二硫化碳除去， A正确；在自然界中硫元素的存在形式有游离态和化合态，游离态的硫存在于火山喷口和地壳的 岩层里，化合态的硫主要以硫化物和硫酸盐的形式存在，B错误；化石燃料中含有大量硫元素， 在空气中燃烧会释放大量二氧化硫气体，因此化石燃料的大量燃烧是空气中二氧化硫含量升高的 原因之一，C正确；硝酸钾易溶于水，木炭和硫不溶于水，硫易溶于二硫化碳，木炭不溶于二硫 化碳，因此可以先将固体溶于水，然后过滤，分离出硝酸钾，再将滤渣溶于二硫化碳，然后过滤 分离硫和木炭，D正确。 题型1 硫的存在和性质 9 高中必刷题 主讲老师 3.［黑龙江双鸭山一中2025高一月考］下列化合物中，能用相应的单质直接化合得到的是( ) D A.全部 B.①②③④⑤⑦ C.②④⑤⑦ D.②③④⑦ 题型1 硫的存在和性质 11 解析 氯气有强氧化性，与变价金属反应生成高价态金属氯化物，与铁反应生成 ，与铜反应 生成；硫的氧化性较弱，与变价金属反应生成低价态金属硫化物，与铜反应生成 ，与 铁反应生成 ；氯气和氢气可以反应生成氯 题型1 硫的存在和性质 12 高中必刷题 主讲老师 4.［江苏苏州2025高一月考］实验室制取少量 并探究其性质，下列实验装置和操作不能达到 实验目的的是( ) C A.用装置甲制取气体 B.用装置乙干燥 气体 C.用装置丙验证漂白性 D.用装置丁验证 的还原性 题型2 二氧化硫的性质 14 解析 利用较强酸制较弱酸的规律， 的硫酸可与亚硫酸氢钠反应生成二氧化硫气体，A不符 合题意；浓硫酸与不反应，且能吸收混在气体中的水蒸气，所以可用装置乙干燥 气体， B不符合题意；装置丙中，洗气瓶内盛有滴加酚酞的溶液，能与 反应从而使溶液 碱性减弱，所以溶液的红色褪去，表现了酸性氧化物的性质，C符合题意； 可与溴水发生 氧化还原反应使之褪色，装置丁可验证 的还原性，D不符合题意。 题型2 二氧化硫的性质 15 归纳总结 的性质 （1）通入溶液不 会产生白色沉淀，与通入溶液不会产生 沉淀原 理相同。但通入溶液会产生沉淀： ， 。 （2）可利用反应除去中的 。 （3）虽然具有漂白性，但能使许多物质褪色并不是因为具有漂白性。如 能使滴有 酚酞溶液的溶液褪色是因为是酸性氧化物，可与碱性物质发生反应； 能使溴水、酸 性 溶液褪色是其还原性的体现。 （4）与都是酸性氧化物，都能使澄清石灰水变浑浊，不能用澄清石灰水来鉴别和 ， 可用品红溶液来鉴别。 （5）将等物质的量的氯气和二氧化硫气体混合，在溶液中会发生反应： ，从而失去漂白能力。 题型2 二氧化硫的性质 16 高中必刷题 主讲老师 5.［山东青岛2024高一月考］下列说法正确的是( ) B A.因为 具有漂白性，所以它能使品红溶液、溴水、石蕊溶液褪色 B.能使品红褪色的不一定是 C. 、漂白粉都能使红墨水褪色，其原理相同 D.和 混合使用，有更强的漂白能力 题型2 二氧化硫的性质 18 解析 能使品红溶液褪色是因为其具有漂白性，使溴水褪色是因为具有还原性， 不能 使石蕊溶液褪色，A错误；能使品红褪色的物质有很多，如新制氯水、、酸性 溶液 等，不一定是，B正确；能使红墨水褪色是由于 和红墨水结合形成无色物质，漂白粉 能使红墨水褪色是由于其具有强氧化性，C错误；和 在溶液中相遇发生反应： ，会使漂白作用减弱或丧失，D错误。 题型2 二氧化硫的性质 19 高中必刷题 主讲老师 6.某小组同学用如图装置验证 的性质，培养皿中①②③三个塑料瓶盖内盛有不同物质。向 固体上滴加适量浓 ，迅速用玻璃片将培养皿盖严，实验记录如下。下列说法不正确 的是( ) 实验装置 瓶盖 物质 实验现象 _________________________________ ① 酸性 溶液 紫色褪去 ② 蘸有品红溶液的棉花 红色褪去 ③ 蒸馏水 无明显变化 D A.产生的离子方程式： B.瓶盖①中的实验现象证明 具有还原性 C.瓶盖②中的实验现象证明 具有漂白性 D.瓶盖③中的实验现象证明 和水不反应 题型2 二氧化硫的性质 21 解析 的酸性比弱且易分解，则和 能发生复分解反应： ，离子方程式为 ，A 正确；瓶盖①中二氧化硫使酸性高锰酸钾溶液褪色，高锰酸钾中锰元素化合价降低，发生还原反 应，能证明具有还原性，B正确；瓶盖②中二氧化硫使品红褪色，证明 具有漂白性，C正 确；和水的反应无明显现象，瓶盖③中蒸馏水没有明显变化，不能证明 和水不反应，D错误。 题型2 二氧化硫的性质 22 归纳总结 与 相关的颜色变化和性质体现 题型2 二氧化硫的性质 23 高中必刷题 主讲老师 7.下列有关三氧化硫的说法中，正确的是( ) A A.三氧化硫极易溶于水，且与水反应生成 B.标准状况下，的体积约为 C.硫粉在过量的氧气中燃烧可以生成 D.、 均具有漂白性，二者都能使石蕊试液褪色 题型3 二氧化硫和三氧化硫的比较 25 解析 在标准状况下，呈固态，的体积远远小于 ，B错误；不管氧气是否过量， 硫在氧气中燃烧的产物都是，C错误；虽具有漂白性，但不能漂白酸碱指示剂， 不具 有漂白性，故二者都不能使石蕊试液褪色，D错误。 题型3 二氧化硫和三氧化硫的比较 26 高中必刷题 主讲老师 8.［四川泸州2024高一期末］下列关于和 的说法错误的是( ) C A.食品工业用 作抗氧化剂是利用其还原性 B.和都有氧化性，都可以被 还原 C.硫在空气中燃烧主要生成，同时有少量 D.和 都是酸性氧化物，都能与水反应 题型3 二氧化硫和三氧化硫的比较 28 解析 具有还原性，能够与氧化剂反应，故食品工业用 作抗氧化剂是利用其还原性，A正 确；中为价，中为价，均为较高价态，都有氧化性，都可以被 还原，B正确； 硫在空气中燃烧生成，不会生成，转化为过程中需要加入催化剂，C错误； 和 都是酸性氧化物，都能与水反应，反应方程式分别为 ， ，D正确。 题型3 二氧化硫和三氧化硫的比较 29 高中必刷题 主讲老师 9.［山东聊城2025开学考］下列溶液中能够区别和 气体的是( ) C ①石灰水 溶液 ③酸性 溶液④溴水 ⑤品红溶液 A.①②③ B.②③④ C.②③④⑤ D.全部 题型4 二氧化硫和二氧化碳的鉴别与分离 31 解析 和均能使澄清石灰水变浑浊，现象相同，不能鉴别，①错误；只有能和 溶液 反应生成黄色沉淀，现象不同，可鉴别，②正确；只有能使酸性 溶液褪色，现象不同， 可鉴别，③正确；只有能使溴水褪色，现象不同，可鉴别，④正确；只有 具有漂白性，能 使品红溶液褪色，现象不同，可鉴别，⑤正确。综上，②③④⑤正确，故选C。 题型4 二氧化硫和二氧化碳的鉴别与分离 32 高中必刷题 主讲老师 10.［江西宜春2024开学考］检验气体中是否混有 气体，可采用的方法是( ) D A.通过品红溶液 B.通过澄清石灰水 C.先通过 溶液，再通过澄清石灰水 D.先通过足量酸性 溶液，再通入澄清石灰水 题型4 二氧化硫和二氧化碳的鉴别与分离 34 解析 二氧化硫和二氧化碳都能与澄清石灰水反应生成不溶性白色固体，都能与 溶液反应， 但二氧化硫具有漂白性、还原性，二氧化碳没有，所以检验二氧化硫中是否含有二氧化碳的方法 是先通过足量酸性高锰酸钾溶液，使二氧化硫充分被吸收，然后再通入澄清石灰水，如果澄清石 灰水变浑浊，则含有二氧化碳，否则不含，故选D。 题型4 二氧化硫和二氧化碳的鉴别与分离 35 关键点拨 检验二氧化碳时，需要先排除二氧化硫的干扰，二氧化硫具有还原性，可用酸性高锰酸钾溶液吸 收二氧化硫。 题型4 二氧化硫和二氧化碳的鉴别与分离 36 高中必刷题 主讲老师 11.气体中含有少量，欲得到干燥、纯净的 ，将气体通过图中的洗气瓶，则甲、乙两 瓶中所装的试剂应该是( ) C A.甲为溶液，乙为浓 B.甲为浓，乙为 溶液 C.甲为饱和溶液，乙为浓 D.甲为浓，乙为饱和 溶液 题型4 二氧化硫和二氧化碳的鉴别与分离 38 解析 要得到干燥、纯净的，应先除去再进行干燥，所以应用饱和溶液除去 中 的，再用浓 干燥，C符合题意。 题型4 二氧化硫和二氧化碳的鉴别与分离 39 易错点1 二氧化硫的漂白性与还原性的区别 主讲老师 易错点1 二氧化硫的漂白性与还原性的区别 12.［广东深圳光明中学2024高一统测］将 气体分别通入下列四种溶液中,有关现象及结论的说 法正确的是( ) D A.试管①中有淡黄色沉淀生成,说明 有氧化性 B.试管②中溶液褪色,说明 有漂白性 C.试管③中能产生白色沉淀,说明 有酸性 D.试管④中溶液颜色变为浅绿色,说明 有还原性 41 解析 具有还原性，具有强氧化性，二者发生反应： ， 不会有淡黄色沉淀产生，A错误；酸性高锰酸钾溶液具有强氧化性，与 混合，酸性高锰酸钾溶 液褪色，发生氧化还原反应，体现的还原性，B错误；与不反应，C错误； 溶 液与可以发生反应： ，溶液颜色变为浅绿色， 体现 的还原性，D正确。 42 易错警示 考生常混淆“褪色”与“漂白”而出错，需要注意“漂白”一般指有颜色的有机物质的褪色。 易错点2 常见漂白性物质及漂白原理分析 主讲老师 易错点2 常见漂白性物质及漂白原理分析 13.［湖南长沙2025月考］下列物质能使品红溶液褪色，且褪色原理基本相同的是( ) C ①活性炭 ②新制氯水 ③二氧化硫 ④臭氧 ⑤过氧化钠 ⑥双氧水 A.①②④ B.②③⑤ C.②④⑤⑥ D.③④⑥ 45 解析 新制氯水、臭氧、过氧化钠、双氧水因强氧化性而使品红溶液褪色；活性炭因具有吸附性， 吸附色素而使品红溶液褪色； 与品红结合生成不稳定的无色物质而使品红溶液褪色，C符合 题意。 易错点2 常见漂白性物质及漂白原理分析 46 易错点2 常见漂白性物质及漂白原理分析 主讲老师 14.［山东济南2025高一期末］和 两种气体的制备和反应转化探究实验装置（已省略夹持 装置）如图所示。下列说法正确的是( ) B A.该装置制备氯气可以采用浓盐酸与 反应 B. 处溶液变蓝不褪色 C. 两处的品红溶液变化原理相同，都是利用气 体的氧化性 D. 两处的实验现象是一样的，都是蓝色石蕊试 纸变红 易错点2 常见漂白性物质及漂白原理分析 48 思路导引 左侧装置制备和检验的性质， 为酸性高锰酸钾溶液，可以检验二氧化硫的还原性， 为品红溶液，可以检验二氧化硫的漂白性， 为湿润蓝色石蕊试纸，可以检验二氧化硫 溶于水后溶液的酸碱性；右侧装置制备和检验的性质，为淀粉溶液，可以检验 的 氧化性，为品红溶液，可以检验和水生成的次氯酸的漂白性， 为湿润蓝色石蕊试纸， 可以检验 溶于水后溶液的性质。 易错点2 常见漂白性物质及漂白原理分析 49 解析 浓盐酸与需要加热才可以反应产生氯气，该装置无法加热，A错误； 处氯气氧 化碘离子生成碘单质，使淀粉溶液变蓝色，B正确； 品红溶液褪色是由于二氧化硫的漂白性， 二氧化硫的漂白原理是二氧化硫与有色物质结合成不稳定的无色物质， 品红溶液褪色是由 于 和水生成的次氯酸的强氧化性，C错误；二氧化硫溶于水后溶液为酸性，使蓝色石蕊试纸变 红， 溶于水后产生盐酸和次氯酸，能使蓝色石蕊试纸先变红后褪色，现象不同，D错误。 易错点2 常见漂白性物质及漂白原理分析 50 1 课时1 硫、二氧化硫和三氧化硫 刷提升 51 高中必刷题 主讲老师 1.［北京海淀区2025月考］下列关于硫的叙述中不正确的是( ) B A.硫单质与变价金属反应时一般生成低价态的金属硫化物 B.硫单质在空气中燃烧，当空气少量时生成，空气过量时生成 C.、、 互为同素异形体，性质不完全相同 D.硫元素在自然界中既存在化合态，又存在游离态 53 教材变式 本题是教材P107学习·理解第1题的变式题，均考查了硫单质与变价金属及氧气反应的产物以及硫 元素在自然界中的存在形态，变式题还考查了同素异形体的概念。 54 解析 硫单质具有弱氧化性，硫单质与变价金属反应时一般生成低价态的金属硫化物，A正确； 硫单质在空气中燃烧生成，产物与空气量无关，B错误；、、 互为同素异形体，但是 性质不完全相同，C正确；自然界中有大量含硫化合物，火山口附近和地壳的岩层里有单质硫存 在，D正确。 55 高中必刷题 主讲老师 2.（双选）已知在酸性溶液中具有强氧化性，在探究 性质的实验中，下列根据实验现象 得出的结论不正确的是( ) AB A.向水溶液中滴加溶液，产生的白色沉淀是 B.向溴水中通入，溶液褪色，体现 的氧化性 C.将过量的通入石蕊溶液中，溶液由紫色变为红色，说明 不能漂白石蕊溶液 D.向水溶液中加入粉末，有气泡产生，说明的酸性强于 57 解析 与水反应生成，电离产生，使水溶液呈酸性，酸性溶液中 具有强氧 化性，能够将氧化产生，故向水溶液中滴加溶液，产生的沉淀为 ，A 错误；具有还原性， 具有强氧化性，在溶液中会发生反应： ，体现了 的还原性，B错误；二氧化硫与水反应生成 ，亚硫酸电离出 ，使水溶液呈酸性，酸性溶液使紫色石蕊溶液变为红色，溶液不褪色说 明不能漂白指示剂，C正确；溶于水产生，向水溶液中加入 粉末，有气 泡产生，说明反应生成了，证明的酸性强于 ，D正确。 58 高中必刷题 主讲老师 3.［广西柳州铁一中学2024高一月考］如图所示是一系列含硫化合物的转化关系（反应中生成的 水已略去）。下列说法正确的是( ) D A.反应①说明具有漂白性，反应②说明 具有酸性 B.反应②中生成物时，则反应物 C.反应⑤中消耗的和生成的的物质的量之比为 D.工业上可利用反应②和反应④回收 60 解析 反应①中溶液先变蓝后褪色是因为在反应中先与反应生成后转化为 ，体现了 的还原性；反应②属于酸性氧化物和碱的反应，体现了 具有酸性氧化物的性质，A错误。 根据元素守恒，当时， ，B错误。反应⑤ 中锌元素化合价由0变为、硫元素化合价由变为，根据得失电子守恒可知，消耗的 和 生成的的物质的量之比为，C错误。反应②吸收了二氧化硫，反应④放出了 ，可 以通过这2个反应回收二氧化硫，D正确。 61 高中必刷题 主讲老师 4.［安徽淮北师大附中2025高一月考］将足量的通入 溶液中，无明显现象，当加入 （或通入）某试剂（或气体）后有沉淀生成。此试剂（或气体） 可能是( ) A 溶液 溶液 ③氨水 ④新制氯水 A.①③④⑤ B.①②④ C.②③⑤⑥ D.④⑤⑥ 63 解析 气体通入溶液，未见沉淀生成，然后加入（或通入）试剂（或气体） ，有沉淀 生成，可知可能为强氧化性物质或碱性物质，加入后生成硫酸钡或亚硫酸钡沉淀，或 是硫化 氢，与二氧化硫反应生成单质硫沉淀。加入 溶液，发生反应： ， ，有沉淀生成，①正确； 溶液和二氧化硫以及氯化钡均不反应，不会产生沉淀物，②错误；加入氨水，发生反应： ， ，有沉淀生成， ③正确；加入新制氯水，发生反应： ， ，有沉淀生成，④正确；通入 ，发生反应： ，有沉淀生成，⑤正确；二氧化碳、二氧化硫与氯化钡均不反应，不 会产生沉淀物，⑥错误。故选A。 64 高中必刷题 主讲老师 5.［河南信阳高级中学2024高一月考］铁盐与亚铁盐在工业生产和生活中具有重要应用。硫酸亚 铁溶液可用于脱除烟气中的二氧化硫等有害气体,溶液催化脱除烟气中 的反应原理如图 所示。下列说法正确的是( ) B A.“反应Ⅰ”中氧化剂和还原剂的物质的量之比为 B.“反应Ⅱ”的离子方程式为 C.反应一段时间后，溶液中 保持不变 D.反应每脱除转移电子的物质的量为 66 解析 “反应Ⅰ”中为氧化剂， 为还原剂，根据得失电子守恒可知氧化剂和还原剂的物 质的量之比为，A错误；“反应Ⅱ”中为氧化剂， 作还原剂，反应的离子方程 式为 ，B正确；根据题图可知，总反应的化学方程 式为，反应消耗水，生成，导致溶液中 增大，C错 误；温度和压强未知，气体摩尔体积未知，无法计算 的物质的量，无法计算转移电子 的物质的量，D错误。 67 高中必刷题 主讲老师 6.（双选）如图，在注射器中加入少量 晶体，并吸入少量浓硫酸（以不接触纸条为准）。 下列有关说法正确的是( ) AC A.湿润蓝色石蕊试纸变红 B.湿润品红试纸、蘸有酸性溶液的滤纸均褪色，证明 具有漂白性 C.湿润淀粉试纸未变蓝，说明的氧化性弱于 D.溶液可用于除去实验中多余的 69 解析 亚硫酸钠与浓硫酸发生反应生成、和水，溶于水生成 ，溶液显酸性， 能使酸碱指示剂变色，故湿润蓝色石蕊试纸变红，A正确；能使酸性 溶液褪色是因为 具有还原性，B错误；湿润淀粉试纸未变蓝，说明无生成，即的氧化性弱于 的氧化 性，C正确；除去多余的应用溶液而非 溶液，D错误。 70 高中必刷题 主讲老师 7.如图所示装置，若关闭，则品红溶液无变化，石蕊溶液变红，澄清石灰水变浑浊。若打开 ， 则品红溶液褪色，紫色石蕊溶液变红，澄清石灰水变浑浊。据此判断该气体和 溶液分别是 ( ) B A.和饱和氯化钠溶液 B.和饱和 溶液 C.和溶液 D.和浓 72 解析 二氧化硫能使品红溶液褪色、澄清石灰水变浑浊，和水反应生成亚硫酸，亚硫酸呈酸性， 其酸性比碳酸强，所以能和饱和溶液反应产生气体， 溶于水产生碳酸，使紫 色石蕊溶液变红，与反应产生，使澄清石灰水变浑浊，B正确；当打开 时， 氯气和水反应生成盐酸和次氯酸，紫色石蕊溶液先变红后褪色，A、C错误；二氧化碳不能使品 红溶液褪色，D错误。 73 高中必刷题 主讲老师 8.某中学学习小组模拟工业烟气脱硫 。 （1）甲组采用如图装置脱硫（部分装置略）。 ①用 脱硫后的产物是_______。 解析 二氧化硫是酸性氧化物，氧化钙是碱性氧化物，二者反应生成亚硫酸钙，因此用 脱硫 后的产物是 。 75 ②装置 中品红很快褪色，说明脱硫效果不好。下列措施能提高脱硫效果的是________ （填序号）。 ⅰ.加快 气体流速 ⅱ.将堆积在一起的 平铺在整个玻璃管中 ⅲ.加热 ⅱ、ⅲ 解析 加快气体流速不利于二氧化硫吸收，错误；将堆积在一起的 平铺在整个玻璃管中， 增大反应物接触面积，有利于提高脱硫效果，正确；加热 能增大反应速率，可提高脱硫效果， ⅲ正确。 76 ③小组拟通过 增加的质量评价其脱硫能力。需要测量的数据是___________________________ ___________________。 盛放后装置的质量；吸 收后装置的质量 解析 要通过 增加的质量评价其脱硫能力，需要知道反应前后固体的质量，因此需要测量的 数据是盛放后装置的质量、吸收后装置 的质量。 77 （2）乙组选用溶液脱除 。 现象：通入 ，立即生成大量白色沉淀A。对白色沉淀A的成分进行探究，提出假设： 假设1：发生了氧化还原反应，依据是溶液中含有、 等具有氧化性的粒子，沉淀A主 要是 （微溶）。 假设2：发生了复分解反应，依据是与水生成酸，能与 溶液发生复分解反应。 实验探究： ①取沉淀A，加入蒸馏水，静置。取上层清液滴加 溶液，无明显变化。 ②取_____________，加入蒸馏水，静置。取上层清液滴加 溶液，产生沉淀。 实验证明“假设1”不成立。 固体 78 解析 要证明“假设1”不成立，需要证明沉淀A不是硫酸银，因此需要做对比实验，即取 固体，加入蒸馏水，静置，取上层清液滴加 溶液，产生沉淀，这说明“假设1”不成立。 79 ③为进一步确认“假设2”，向A中加入浓（具有强氧化性），立即产生红棕色气体 。 加入浓硝酸的目的是____________________________；经确认，最终反应后混合液中存在 。 实验证明“假设2”成立。 检验白色沉淀是否具有还原性 解析 浓 具有强氧化性，所以加入浓硝酸的目的是检验白色沉淀是否具有还原性。 ④产生沉淀A的化学方程式有_________________________________________________________。 溶液具有良好的脱硫能力，但因其价格高，未能大规模使用。 、 解析 根据复分解反应原理可知产生沉淀A的化学方程式有 、 。 80 （3）丙组用脱除，用的溶液最多可以吸收标准状况下的 ____ __ 。 2.24 解析 的溶液中 ，次氯酸钠的还原产物是氯化钠，因此 可以得到 电子，二氧化硫的氧化产物是硫酸，所以根据得失电子守恒可知最多可以吸收 ，在标准状况下的体积是 。 81 方法技巧 检验 的正确操作方法 先加足量稀盐酸酸化的目的是排除、、等的干扰；不能用 酸化，因硝酸能将 氧化成 。 82 高中必刷题 主讲老师 9.［福建厦门2025高一期末］氨基磺酸 是一种无味无毒的固体强酸，微溶于乙醇，溶 于水时存在反应：。实验室可用羟胺 ，性质不稳定，室温 下同时吸收水蒸气和时迅速分解与 反应制备氨基磺酸，装置如图所示（夹持装置等未画 出）， 易溶于乙醇。下列说法错误的是( ) C A.实验时，应先打开A中分液漏斗的活塞 B.“单向阀”的作用是防倒吸，可分别用 中两种装置代替 C.实验完毕后，可采用分液操作分离C中的氨基磺酸 D.用该装置制得的中可能含有 杂质 84 思路导引 在A中用硫酸与粉末反应制取，在C中用羟胺与 反应制备氨基磺酸，由于羟胺 性质不稳定，室温下同时吸收水蒸气和 时迅速分解，所以用D中碱石灰吸收空气中 的 及水蒸气。 85 解析 在C中用羟胺与反应制备氨基磺酸，为避免羟胺室温下同时吸收水蒸气和 时迅速分 解，实验时，应先打开A中分液漏斗的活塞，使装置先充满 气体，排出装置中的空气，然后再 滴加羟胺的乙醇溶液，A正确；因易溶于乙醇，“单向阀”的作用是防倒吸， 的两种装置均 可以防止倒吸，因此可以用 中两种装置代替，B正确；氨基磺酸是固体，微溶于乙醇，固液分离 应该用过滤的方法，C错误；氨基磺酸遇水会发生反应生成，实验时制取的 气体没 有进行干燥处理，气体中可能含有少量水蒸气，因此用该装置制得的 中可能含有 杂质，D正确。 86 2 课时2 硫酸 刷基础 87 高中必刷题 主讲老师 1.［山东济南2024开学考］下列实验中体现的硫酸的性质与其他三项不同的是( ) A A.蔗糖中加入浓硫酸产生黑“面包” B.亚硫酸钠与硫酸制取 C.溶解 时加入稀硫酸 D.海带提碘时硫酸与双氧水混加 题型1 浓硫酸的吸水性、脱水性和强氧化性 89 解析 蔗糖中加入浓硫酸产生黑“面包”，体现浓硫酸的脱水性；亚硫酸钠与硫酸制取 ，体 现硫酸的强酸性；溶解 时加入稀硫酸，生成硫酸铁，体现硫酸的酸性；海带提碘时硫酸与 双氧水混加，体现硫酸的酸性,故选A。 题型1 浓硫酸的吸水性、脱水性和强氧化性 90 高中必刷题 主讲老师 2.［江苏五市十一校2024高一期末］下列关于浓硫酸的叙述正确的是( ) D A.浓硫酸具有吸水性，因而能使蔗糖炭化 B.浓硫酸在常温下可迅速与木炭反应放出二氧化硫气体 C.浓硫酸是一种干燥剂，能够干燥氨气、二氧化碳等 D.浓硫酸在常温下能够使铁、铝等金属形成致密的氧化膜而钝化 题型1 浓硫酸的吸水性、脱水性和强氧化性 92 解析 浓硫酸使蔗糖炭化体现脱水性，A错误；浓硫酸在加热条件下才会与木炭反应放出二氧化 硫气体，B错误；浓硫酸和氨气反应，不能用浓硫酸干燥氨气，C错误；常温下，铁、铝在浓硫酸 中形成致密的氧化膜，阻碍浓硫酸继续和金属反应，即发生了钝化，D正确。 题型1 浓硫酸的吸水性、脱水性和强氧化性 93 归纳总结 浓硫酸的三大特性及分析 题型1 浓硫酸的吸水性、脱水性和强氧化性 高中必刷题 主讲老师 3.［河南驻马店2025高一月考］某同学设想用图示装置来验证浓硫酸的某些性质，其中不能达到 实验目的的是( ) 选项 A B C D 实验目的 吸水性 脱水性 稀释放热 强氧化性 实验装置 ________________________________ _______________________ ____________________ ______________________ D 题型1 浓硫酸的吸水性、脱水性和强氧化性 96 教材变式 本题是教材P107学习·理解第5题的变式题，教材主要考查了浓硫酸的强氧化性与吸水性；变式题 则以实验探究题的形式考查了浓硫酸的吸水性、脱水性、强氧化性和稀释放热的特点。 题型1 浓硫酸的吸水性、脱水性和强氧化性 97 解析 由于分子是在不断运动着的，故玻璃罩内空气中的水蒸气不断地被浓硫酸吸收，导致左侧 烧杯中的水不断挥发，最后左侧烧杯内的液体量明显少于右侧烧杯内的液体量，A不符合题意； 滤纸片接触浓硫酸后，很快会因脱水而变黑，B不符合题意；浓硫酸滴到小试管内的水中，放出 的热量会使锥形瓶内压强增大， 形管内液面出现左低右高的现象，C不符合题意；因常温下铜 片与浓硫酸不反应，无法判断浓硫酸是否具有强氧化性，D符合题意。 题型1 浓硫酸的吸水性、脱水性和强氧化性 98 高中必刷题 主讲老师 4.［湖南长沙2025开学考］已知为一种常见酸的浓溶液，能使蔗糖粉末变黑。A与 反应的转化 关系如图所示，其中反应条件及部分产物均已略去。下列有关说法正确的是( ) D A.使蔗糖粉末变黑的现象主要体现了 的强氧化性 B.若A为铁，则足量A与 在室温下即可完全反应 C.若A为碳单质，则将C通入少量的澄清石灰水中，最后有白色沉淀产生 D.工业上，B转化为D的反应条件为加热、催化剂 题型1 浓硫酸的吸水性、脱水性和强氧化性 100 解析 为一种常见酸的浓溶液，能使蔗糖粉末变黑，则 为浓硫酸；D和水反应生成硫酸，则D 是三氧化硫；B和氧气反应生成三氧化硫，则B是二氧化硫。浓硫酸使蔗糖粉末变黑的现象主要体 现了浓硫酸的脱水性，A错误；若A为铁，室温下，浓硫酸与铁接触时，会使铁表面生成一层致 密的氧化物保护膜，发生钝化，则铁不能完全反应，B错误；若A为碳单质，浓硫酸和碳在加热条 件下反应生成二氧化碳、二氧化硫和水，故C为二氧化碳，二氧化碳与少量的澄清石灰水反应生 成可溶性的碳酸氢钙，C错误；工业上，二氧化硫转化为三氧化硫的反应条件为 、 常压、催化剂，D正确。 题型1 浓硫酸的吸水性、脱水性和强氧化性 101 高中必刷题 主讲老师 5.［安徽淮北一中2024高一阶段调研］如图是某硫酸试剂瓶上的部分内容。下列说法正确的是 ( ) A A.该硫酸可以干燥 气体 B.与该硫酸反应能产生 （标准状况）气体 C.若不小心将该硫酸溅到了皮肤上，应立即用 溶液清洗 D.实验室需要的稀硫酸，配制时应量取该硫酸 题型1 浓硫酸的吸水性、脱水性和强氧化性 103 解析 是酸性气体，可用浓硫酸干燥，A正确；的物质的量为 ，该硫 酸中的物质的量为,过量， 与该硫酸完全反应， 转移电子，不论还原产物是二氧化硫还是氢气，物质的量都是 ，则在标准状况下的体 积均为 ，B错误；若不小心将该硫酸溅到皮肤上，应立即用干抹布擦拭，然后用大量水冲洗， 最后涂抹稀 溶液，C错误；该硫酸的物质的量浓度 ，配制 的稀硫酸，实际 要配，则需取该硫酸的体积 ，D错误。 题型1 浓硫酸的吸水性、脱水性和强氧化性 104 高中必刷题 主讲老师 6.［山东聊城一中2025高一期中］硫酸是重要的化工原料，可用于生产化肥、农药、炸药等，工 业上一般以硫黄或其他含硫矿物如黄铁矿（主要成分 ）为原料制备硫酸，其制备原理示意图 如下。下列说法不正确的是( ) B A.用黄铁矿制取的化学方程式为 B.氧化成时，加催化剂能使全部转化为 C.由硫黄生成标准状况下气体，需转移个电子（设 为阿伏加德罗常数的值） D.为减少对大气的污染，可选用作为固硫剂把尾气中的 以盐的形式固定 题型2 硫酸的工业制备 106 解析 用黄铁矿制取 的同时，还生成铁的氧化物，其化学方程式是 ，A正确；氧化成 的反应是可逆反应，反应物不可能全部 转化为生成物，B错误；标准状况下的物质的量为，由生成转移 个 电子，C正确；可选用作固硫剂，与反应生成亚硫酸钙，可减少 对大气的污染，D 正确。 题型2 硫酸的工业制备 107 2 课时2 硫酸 刷提升 108 高中必刷题 主讲老师 1.（双选）［山东济南2025高一期末］蔗糖与浓硫酸反应的实验改进装置如图所示。下列说法错 误的是( ) AC A.在实验过程中体现了浓硫酸的酸性和强氧化性 B.可以用酸性 溶液区分两种酸性氧化物 C.澄清石灰水变浑浊说明反应产生了 D.尾气处理时，溶液可以是 溶液 110 解析 蔗糖遇浓硫酸炭化，体现了浓硫酸的脱水性，该反应中生成了和 气体，体现了浓硫 酸的强氧化性，A错误；可与酸性溶液反应并使其褪色，与酸性 溶液不反 应，则可以用酸性溶液区分两种酸性氧化物，B正确；和 都能使澄清石灰水变浑浊， 所以澄清石灰水变浑浊不能说明反应产生了，C错误；、都能与 溶液反应，可 用 溶液吸收尾气，D正确。 111 高中必刷题 主讲老师 2.下列实验所得结论不正确的是( ) 实验 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 装置 _________________ _________________ __________________________________ 现象 产生大量无色气体 铁片表面迅速变暗，之后无 明显变化 加热后产生大量无色、有刺激性 气味的气体 B A.实验Ⅰ中气体是氢气 B.实验Ⅱ中没有发生化学变化 C.实验Ⅲ中气体是二氧化硫 D.浓度、温度均影响实验 113 解析 铁属于较活泼的金属，稀硫酸和铁反应生成氢气，A正确；常温下，铁片遇到浓硫酸发生 钝化，浓硫酸将铁片表面氧化，生成一层致密的氧化物薄膜，阻止反应的进一步发生，该过程中 发生了化学反应，B错误；加热条件下，铁片可与浓硫酸发生反应，浓硫酸作氧化剂，生成的无 色、有刺激性气味的气体是二氧化硫，C正确；实验Ⅰ、Ⅱ中硫酸的浓度不同，现象不同，说明 浓度影响实验，实验Ⅱ、Ⅲ的温度不同，现象不同，说明温度影响实验，D正确。 114 高中必刷题 主讲老师 3.［江西上饶2025月考］某化学课外兴趣小组为探究铜与浓硫酸的反应，用如图所示装置进行实验。 116 请回答下列问题： （1）B是收集实验中产生气体的装置，但未将导管画全，请将装置图补充完整。 [答案] 解析 的密度大于空气的密度，收集该气体应该选择向上排空气法，导气管在集气瓶正放时 应该是“长进短出”。 117 （2）实验中他们取铜片和 浓硫酸放在圆底烧瓶中共热，反应停止时烧瓶 中还有铜片剩余，该小组中的同学认为还有一定量的硫酸剩余。 ①写出铜与浓硫酸反应的化学方程式：_________________________________________； 实验中若有铜参加了反应，则有___硫酸被还原，转移电子数目为_____（设 为阿伏加 德罗常数的值）。 解析 反应过程中，与的物质的量之比为，但参加反应的硫酸只有 被还原，故 铜参加了反应，反应的硫酸的物质的量为，有 硫酸被还原； 转移的电子数取决于的物质的量，即 。 118 ②下列试剂中，能证明反应停止后烧瓶中有硫酸剩余的是___（填序号）。 D A.硫酸钠溶液 B.氯化钡溶液 C.银粉 D.碳酸钠溶液 解析 硫酸铜也能电离出硫酸根离子，故不能通过检验 来证明反应停止后烧瓶中有硫酸剩余， 证明 存在成了证明硫酸存在的有效证据，碳酸钠溶液遇到硫酸会产生二氧化碳气体，有明显的 现象，故选D。 ③为什么有一定量的硫酸剩余但未能使铜片完全溶解？你认为的原因是__________________。 稀硫酸不与铜反应 解析 有一定量的硫酸剩余但未能使铜片完全溶解的原因是随着反应进行，硫酸浓度变小，稀硫 酸没有强氧化性，不能与活泼性较弱的 反应。 119 （3）为了测定消耗硫酸的物质的量，该兴趣小组设计了两个实验方案。 方案一：将装置A产生的气体缓缓通过已称量过的装有碱石灰的干燥管，反应停止后再次称量， 两次称量的质量差即吸收二氧化硫的质量。 方案二：将装置A产生的气体缓缓通入足量的用硫酸酸化的高锰酸钾溶液，再加入足量的氯化钡 溶液，过滤、洗涤、干燥，称得沉淀的质量即二氧化硫转化后生成硫酸钡沉淀的质量。 实际上，方案一、二均不可取。 方案一产生的气体中含有________，使干燥管增加的质量偏大；也可能由于__________________ _____________，使干燥管增加的质量偏小。 方案二：由于________________________________ 与氯化钡溶液反应，使测定的结果偏大。 水蒸气 烧瓶中的二氧化硫 不能完全排出 高锰酸钾溶液中起酸化作用的硫酸 120 解析 方案一没有对水蒸气进行处理，这样会使干燥管增加的质量偏大，或者产生的二氧化硫会 残存在装置中不能全部排出，使干燥管增加的质量偏小；方案二中氧化二氧化硫的高锰酸钾是用 硫酸酸化的，故测量的硫酸钡沉淀的质量会混杂高锰酸钾溶液中起酸化作用的硫酸生成的一部分 硫酸钡沉淀的质量，导致测定的结果偏大。 121 3 课时3 不同价态硫元素之间的转化 酸雨及其防治 刷基础 122 高中必刷题 主讲老师 1.［江苏南通2025高一月考］硫及其化合物之间的转化具有重要的应用。下列说法正确的是 ( ) B A. B.浓硫酸 C.硫化亚铁与稀硫酸混合： D.通入溶液中： 题型1 不同价态硫元素之间的转化 124 解析 在空气中高温煅烧生成二氧化硫和三氧化二铁，二氧化硫与氧气反应生成三氧化硫， A错误；铜和浓硫酸在加热条件下反应生成二氧化硫，二氧化硫与足量氨水反应生成亚硫酸铵和 水，B正确；硫化亚铁与稀硫酸反应生成硫化氢和硫酸亚铁， 是难溶物，在离子方程式中不拆， 离子方程式为，C错误；与反应生成的能电离出 ，酸 性条件下，具有强氧化性，能将价氧化为，故应生成 ，正确的离子方程式为 少量 或 过量 ，D错误。 题型1 不同价态硫元素之间的转化 125 高中必刷题 主讲老师 2.［福建宁德2025高一月考］硫元素的“价—类”二维图如图所示。下列说法错误的是( ) D A.与、、都有可能反应生成 B.的电离方程式为、 C.盐与盐 之间也可能发生反应 D.铜与的浓溶液共热产生的气体通入和 的混合溶液 中，有白色沉淀 产生 题型1 不同价态硫元素之间的转化 127 解析 根据硫元素化合价以及物质类别可知，为、为、为、为、为 、 为含有或的盐、为含有或的盐。为，可以和、、 发 生归中反应生成硫单质，A正确； 是亚硫酸，亚硫酸是二元弱酸，电离方程式为 、，B正确；若为硫酸氢盐，在溶液中可电离出 ， 可以与或反应生成和，C正确；铜与浓硫酸共热产生的气体是， 具有 还原性，与会发生氧化还原反应产生，与溶液反应生成 白色沉淀， D错误。 题型1 不同价态硫元素之间的转化 128 高中必刷题 主讲老师 3.［北京昌平一中2024高一期末］实验室利用如图装置（夹持装置已略去）探究不同价态硫元素 之间的转化。 （1）装置B实现价向价 转化，可选用的试剂有____（填序号）。 A.溶液 B.酸性 溶液 C.氯水 D. 溶液 题型1 不同价态硫元素之间的转化 130 解析 装置A中铜与浓硫酸在加热条件下反应生成、和， 进入后续装置，装置B 实现价向价 转化，则应加入氧化剂，酸性高锰酸钾溶液和氯水具有氧化性，可与二氧化 硫反应生成硫酸根离子，溶液与反应生成，溶液与 不反应；综上所述， B、C正确。 题型1 不同价态硫元素之间的转化 131 （2）设计实验证明装置B中硫元素价态确实发生了转化，实验方案及现象：取少量反应后的装置 B中溶液于试管中，_____________________________________________________。 先向其中加入过量盐酸，再加入溶液，产生白色沉淀 解析 若装置B中硫元素确实发生了从价到价的转化，则应含有硫酸根离子，检验 的具 体操作及现象：取少量反应后的装置B中溶液于试管中，先向其中加入过量盐酸，无明显现象， 再加入溶液，产生白色沉淀，证明溶液中有 。 （3）装置C中试剂为 溶液，反应中有淡黄色沉淀产生，反应的化学方程式为______________ __________________________________________________________________________________， 体现了 的______（填“氧化”或“还原”）性。 氧化 解析 装置C中有淡黄色沉淀产生，说明反应生成了单质硫，化学方程式为 ，二氧化硫中元素由 价变成0价，作氧化剂，体现氧化性；硫化 氢中元素化合价由 价变成0价，作还原剂。 题型1 不同价态硫元素之间的转化 132 （4）装置D吸收少量后可通过加入使 溶液再生，则再生的化学方程式为__________ ________________________________。 解析 装置D吸收少量后生成，加入氧化钙生成和 ，反应的化学方程式为 。 题型1 不同价态硫元素之间的转化 133 高中必刷题 主讲老师 4.（双选）酸雨会造成水体、土壤酸化，加速建筑物腐蚀等危害。下列有关说法正确的是 ( ) AB A.酸雨是指 小于5.6的雨水 B.与 的过度排放是形成酸雨的主要原因 C.使用新型能源不会对酸雨的防治产生效果 D.酸雨不会对动物的健康产生任何影响 题型2 酸雨及其防治 135 解析 酸雨主要是由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等气体的过度排放造成的，酸雨 小于 ，A、B正确。开发使用新型清洁能源，减少化石燃料的燃烧，可从根本上减少酸雨的产 生，C错误。酸雨使水体酸化，从而使鱼类的生殖和发育受到严重影响；酸雨会直接伤害植物的 芽和叶，影响植物的生长；酸雨危及人的健康和生命，D错误。 题型2 酸雨及其防治 136 高中必刷题 主讲老师 5.认识和利用的性质可有效防治对环境的污染，并实现 的综合利用。某研究团队提出 的烟气脱硫工艺流程如下，该流程中脱硫剂反复循环，可实现对烟气中 的持续脱除。已知： 脱硫塔中发生的主要反应为、 。 下列有关说法错误的是( ) A A.脱硫塔中反应生成的 只为还原产物 B.、、和 互为同素异形体 C.将 和煤粉碎混合，再投入再生塔，有利于反应充 分进行 D.再生塔中得到的主要成分为 题型2 酸雨及其防治 138 解析 脱硫塔中生成的反应为，根据得失电子守恒可知 被 氧化为，被还原为，故既是氧化产物又是还原产物，A错误；、 、 和均是由元素组成的单质，互为同素异形体，B正确；将 和煤粉碎混合，再投入再生 塔，增大了反应物的接触面积，有利于反应充分进行，C正确； 和煤在再生塔中反应生成 和，根据题意可知主要成分为 ，D正确。 题型2 酸雨及其防治 139 3 课时3 不同价态硫元素之间的转化 酸雨及其防治 刷提升 140 高中必刷题 主讲老师 1.［安徽师大附中2024高一阶段考］天然气中含有有毒气体 ，用如图所示流程可实现天然气 在氧化亚铁硫杆菌菌 作用下催化脱硫。下列说法不正确的是( ) D A.过程①发生反应： B.过程②会使环境 升高 C.该脱硫过程中 菌起催化剂的作用 D.该脱硫过程的总反应中氧化剂和还原剂的物质的量之比为 142 解析 由题干信息可知，过程①发生反应: ，A正确； 由题干信息可知，过程②发生反应：， 升高，B正确； 由题干信息可知，该脱硫过程可实现天然气在氧化亚铁硫杆菌菌 作用下催化脱硫，即该脱 硫过程中菌起催化剂的作用，C正确；在 菌催化下硫化氢与氧气反应生成硫单质和水，总 反应的化学方程式为，氧化剂与还原剂的物质的量之比为 ，D错误。 143 高中必刷题 主讲老师 2.是引起酸雨的因素之一，工业上通过碱性溶液含吸收 来控制和治理。在 时，将含有的烟气和碱性溶液按图甲方式通入反应釜；常加 作催化剂，催化 过程如图乙所示。下列说法不正确的是( ) D A.催化过程1的化学方程式： B.催化过程2的离子方程式： C.反应釜中的总反应： D.用代替脱硫效果更好，可生成 ，有利于反应进行 145 解析 催化过程1中，与反应生成和 ，化学方程式为 ，A正确；催化过程2中，和反应生成、和 ， 反应的离子方程式为，B正确；反应釜中， 碱性溶液与 在催化剂表面接触后发生反应，生成、 等，总反应的离子方程式为 ，C正确；用代替 脱硫，虽然也能将 氧化为并最终转化为，但难溶的会堵塞催化剂层的气孔，使、 溶液、催化剂三者难以充分接触，从而降低脱硫效果，D错误。 146 高中必刷题 主讲老师 3.［山东泰安一中2025高一月考］焦亚硫酸钠 可用作食品添加剂，其实验室制备的装 置如图甲所示。回答下列问题： 甲 （1）仪器 的名称是__________，其作用为__________。 长颈漏斗 平衡压强 解析 由装置图可知，仪器 的名称是长颈漏斗，其作用为平衡压强。 148 （2）圆底烧瓶中发生反应的化学方程式为____________________________________________。 解析 由思路导引知，圆底烧瓶中浓硫酸和亚硫酸钠反应得 ，发生反应的化学方程式为 。 149 （3）焦亚硫酸钠易被氧化而变质，选用下列试剂设计实验方案，检验焦亚硫酸钠样品氧化变质 的程度。 试剂：稀盐酸、稀、稀、溶液、酸性溶液、 溶液 实验 编号 实验步骤 现象 结论 Ⅰ 取少量样品，加入除氧蒸馏水，溶解完后平均分 装到两支相同的小试管中 固体完全溶解得 到无色溶液 — Ⅱ 取实验Ⅰ的溶液，__________________________ __________________ 出现白色沉淀 样品已氧化变质 Ⅲ 另取实验Ⅰ的溶液，加入酸性 溶液，充分 振荡 溶液褪色 样品未完全氧化 变质 向其中加入足量稀盐酸，振 荡，再加溶液 150 解析 由思路导引知，实验Ⅱ检验 ，故取实验Ⅰ的溶液，向其中加入足量稀盐酸，振荡，再 加 溶液，出现白色沉淀，则样品溶于水所得溶液中含有硫酸根离子，说明焦亚硫酸钠被氧 化而变质。 151 （4）某小组利用图乙装置测定空气中 的含量。 乙 ①为保证实验准确，图乙中 处应选择___（填序号）连接到导管末端。 A.多孔球泡 B.直导管 A 解析 为保证实验准确，空气中 能被完全吸收，故图乙中ⅰ处应选择多孔球泡连接到导管末 端，使气体与液体充分接触，反应充分。 152 ②已知：该反应的化学方程式为，若空气流速为 ， 当观察到蓝色变为无色时，结束计时，测定耗时，假定样品中的 可被溶液充分吸收，该 空气样品中的含量是____ 。 解析 原溶液由于和淀粉混合显色变蓝，反应结束， 完全被反应，溶液由蓝色变为无色，根 据， ， ，故空气样品中 的 含量是 。 153 思路导引 装置先用浓硫酸和亚硫酸钠反应制，再利用 和碳酸钠在三颈烧瓶中反应得焦亚硫酸钠 ；若焦亚硫酸钠被氧化而部分变质，固体溶于水所得溶液中会含有硫酸根离子，若焦 亚硫酸钠没有被氧化，向溶解所得溶液中加入足量稀盐酸后，再加入氯化钡溶液，不会有白色沉 淀生成，若焦亚硫酸钠完全被氧化，加入酸性高锰酸钾溶液，溶液不会褪色。 154 2 第2节综合训练 刷能力 155 高中必刷题 主讲老师 1.［陕西渭南2025高一月考］几种含硫物质的转化如图（部分反应条件略去），下列说法错误的 是( ) D A.①中试剂可以是 B.②中需要确保 溶液足量 C.③中将换为，氧化产物为 D.反应④中生成的 既是氧化产物，也是还原产物 157 解析 与浓加热条件下发生氧化还原反应生成二氧化硫，A正确； 溶液足量可保证 生成正盐，若溶液量不足，过量，则会生成，B正确；将换为， 具有强氧化性，将氧化为，元素化合价升高， 为氧化产物，C正确；反应 ④中在酸性条件下发生歧化反应，生成和， 是还原产物，D错误。 158 高中必刷题 主讲老师 2.［山东枣庄三中2025高一期末］如下是一种综合处理 废气的工艺流程。下列说法错误的是 ( ) B A.操作Ⅱ发生反应的离子方程式为 B.处理含的体积分数为的尾气，操作Ⅰ中转移 电子 C.溶液转化为溶液的反应中， 被氧化 D.整个流程中，不需要再补充硫酸铁溶液 160 解析 操作Ⅰ发生反应： ，操作Ⅱ发生反应： 。溶液含 ，通入氧气发生氧化还原反应生 成，操作Ⅱ发生反应的离子方程式为 ，A正确；处 理含体积分数为的尾气，经计算其含有体积为 ，但题目没有告知气体 是否在标准状况下，因此无法计算其物质的量，则无法计算转移电子的物质的量，B错误；操作 Ⅰ中转化为，硫元素化合价升高，被氧化，C正确；根据反应原理可知吸收 消耗 的硫酸铁与操作Ⅱ氧化时生成的硫酸铁的量相同，硫酸铁可以循环利用，故不用补充添加，D正确。 161 高中必刷题 主讲老师 3.［福建福州福清一中2024高一开学考］和 在生产、生活和科学研究中有着广泛的应用， 在实验室用如图装置验证木炭与浓硫酸反应中生成的气体成分。下列有关说法正确的是( ) D A.①中品红褪色证明 有氧化性 B.②中的试剂 应该是浓硫酸 C.③中的试剂应该是 溶液 D.②中颜色变浅，但不消失，且③中出现浑浊，即可证明气体中有 163 解析 木炭和浓硫酸发生反应： ，品红溶液褪色，可 以验证的漂白性，试剂用于吸收，试剂用于检验。①中品红褪色证明 有漂白性， A错误；②中试剂用于吸收，可用酸性高锰酸钾溶液，浓硫酸不能吸收 ，B错误；③中试 剂为澄清石灰水，用于检验 ，C错误；②中酸性高锰酸钾溶液颜色变浅，但不消失，证明 被完全吸收，③中出现浑浊，即可证明气体中有 ，D正确。 164 高中必刷题 主讲老师 4.［湖南长沙长郡中学2025高一月考］硫酰氯 常用于制造医药品、染料等，某实验小组 拟用干燥的氯气和二氧化硫在活性炭催化下制取硫酰氯，装置如图所示： 已知：的沸点为 ，遇水能发生剧烈反应并产生白雾。下列说法错误的是( ) CD A.装置①中，为了提高浓盐酸的利用率，可控制分液漏 斗缓慢逐滴滴加 B.装置②中试剂是饱和食盐水，装置③中试剂是浓硫酸 C.装置④需要冰水浴，装置⑤需要热水浴 D.“尾气处理”时需在装置⑤后接装有氢氧化钠溶液的 洗气瓶 166 解析 利用纯净干燥的氯气和二氧化硫反应制取硫酰氯，由实验装置可知，装置①中制备氯气， 装置②中除去氯气中混杂的氯化氢，装置③中浓硫酸干燥氯气，装置④中发生反应生成 ， 装置⑤中收集产物，最后进行尾气处理。装置①中，为了提高浓盐酸的利用率，可控制分液漏斗 缓慢逐滴滴加，以便控制反应速率，使反应物充分反应，提高原料利用率，A正确；生成的氯气 中混有氯化氢和水蒸气，则装置②中试剂是饱和食盐水，装置③中试剂是浓硫酸，B正确； 的沸点为，因此装置④需要热水浴，控制温度超过 ，使生成的硫酰氯进入装置 ⑤，装置⑤中收集，需要冰水浴，使 冷凝，C错误；为吸收尾气氯气和二氧化硫， 同时防止水蒸气进入装置⑤中，“尾气处理”时需在装置⑤后接装有碱石灰的干燥管，D错误。 167 高中必刷题 主讲老师 5.［天津和平区第二十中学2024高一月考］某实验小组探究 受热分解时的情况。 下列说法错误的是( ) B A.固体是混合物，成分为和 B.气体 能使品红溶液褪色 C.在空气中加热的反应方程式为 D.将和固体 混合溶于水，再加足量稀盐酸，有淡黄色沉淀生成 169 解析 由题意知，隔绝空气加热生成固体，且质量不变， 与足量的稀盐酸反应生 成气体和溶液，溶液与氯化钡溶液反应生成白色沉淀，则溶液中含有硫酸根离子，气体 为 硫化氢，说明中含有硫酸根离子和硫离子，故为硫化钠和硫酸钠。固体 是混合物，成分为 和，A正确；气体为硫化氢，硫化氢不能使品红溶液褪色，B错误； 在 空气中加热易被氧气氧化成硫酸钠，其反应方程式为 ，C正确；固体 是和的混合物，与混合后，加水溶解，再加入足量稀盐酸，和 在 酸性条件下发生“价态归中”的氧化还原反应，生成 单质，即产生淡黄色沉淀，D正确。 170 高中必刷题 主讲老师 6.二氧化硫通入氯化钡溶液中理论上不产生沉淀，而实际受到空气 和溶液中氧气的影响，很快便能观察到有沉淀产生。为了避免产生 沉淀，某化学小组设计了如图实验装置，实验操作步骤如下： ①气密性检查完好后，在装置A中的多孔隔板上放上锌粒，通过________注入稀硫酸，打开弹簧 夹，将产生的氢气导入后续装置。 ②________后，夹上弹簧夹，将装置D的导管插入烧杯中。 ③通过装置B的________滴加浓硫酸，产生的气体进入 溶液中，溶液保持澄清。 ④打开弹簧夹，将产生的氢气导入后续装置一段时间。 ⑤将盛有 溶液的试管从装置中取出，拔去橡皮塞，用胶头滴管伸入苯层下方滴加双氧水， 随即出现白色浑浊，滴加稀盐酸并振荡，白色浑浊不消失。 ⑥拆卸装置，清洗仪器，处理剩余药品。 172 请回答下列问题： （1）实验步骤①和③的空白处使用的仪器分别为__________、__________。 （2）装置C中苯的作用是_______________________。 长颈漏斗 分液漏斗 将溶液与空气隔离 解析 在装置C中溶液液面上覆盖一层苯，由于苯的密度比水小，浮在氯化钡溶液的上面，可以 起到隔绝空气的作用。 （3）实验步骤②的操作为_________________________________________________________。 将装置D的导管口向上，用试管收集满氢气并验纯，待氢气纯净 解析 制取氢气的目的是将装置中的气体赶尽，防止二氧化硫通入氯化钡溶液后的现象受到空气 和溶液中氧气的影响，故待从整个装置排出的氢气纯净后方可将装置D的导管插入 溶液。 （4）实验步骤④的目的是_____________________________________________________________ ___。 将装置内残留的二氧化硫全部赶入氢氧化钠溶液中吸收，防止污染大气 解析 二氧化硫有毒，为了防止污染，在实验结束时要再次打开弹簧夹，将产生的氢气导入后续 装置一段时间，让 全部被氢氧化钠溶液吸收，以防止污染大气。 173 （5）写出实验步骤⑤试管中发生反应的化学方程式：_____________________、______________ _________________________________________________________________________________。 解析 双氧水具有氧化性，可以将二氧化硫氧化为硫酸，硫酸与氯化钡反应生成硫酸钡沉淀，由 于硫酸钡不溶于酸，因此产生白色浑浊后，再滴加稀盐酸并振荡，白色浑浊不消失。有关反应的 化学方程式为、 。 （6）为了避免产生沉淀，你认为还应采取哪些措施？请举一例：_________________。 将溶液煮沸 解析 若要实验顺利进行，必须排除氧气的干扰，除去氧气的措施有很多，如将 溶液煮沸以 驱赶其中溶解的氧气。 174 高中必刷题 主讲老师 7.［河北石家庄二中2025高一期中］物质类别和元素价态是我们分析、预测、探究元素化合物性 质的两大基本角度。 Ⅰ.现有混有少量杂质的气体，若要除去杂质，我们需要了解和 在性质方面的 联系与区别。 （1）从物质类别角度分析，和均属于酸性氧化物。预测 具有酸性氧化物的共性，如 可与 反应。 ①请再列举1例，并写出反应的化学方程式：______________________________________________。 可与反应： 解析 具有酸性氧化物的共性，如二氧化硫可和氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水，反应的化 学方程式为 。 176 ②已知酸性：。若要除去中的 杂质，可选择的试剂是___（填序号）。 A.稀 溶液 B.饱和 溶液 C.饱和 溶液 C 解析 已知酸性：，则二氧化硫和碳酸氢钠反应生成亚硫酸钠和二氧化碳， 在饱和溶液中溶解度较小，若要除去中的杂质，应选择的试剂是饱和 溶 液，故选C。 177 （2）从元素化合价角度分析，中硫元素为价，可升高至价，预测 具有还原性。请 选用适当的试剂和必要的实验装置，除去中的杂质，并收集纯净、干燥的 资料显示还原性： 。 ①试剂 可以选择下列试剂中的___（填序号）。 A.酸性 溶液 B. 溶液 C. 溶液 写出所选试剂与 反应的离子方程式：_______________________________________________。 A 178 解析 根据还原性：，可知能将 氧化为硫酸根离子，所以除 去中的杂质，试剂可以选择酸性溶液，故选A；把氧化为 ， 被还原为，反应的离子方程式为 。 179 ②按气流从左到右，各接口连接顺序为______________________。 Ⅱ. 是一种白色粉末，微溶于水，广泛用于水产养殖、污水处理等领域。 解析 混合气体通过盛有酸性高锰酸钾溶液的洗气瓶除去二氧化硫，再通过盛有浓硫酸的洗气瓶 干燥二氧化碳，最后用向上排空气法收集干燥的二氧化碳，各接口连接顺序为 。 （3）中的化合价为____，预测 可用作______________________________（答一种用 途）。遇 会反应变质，反应的化学方程式为______________________________。 消毒剂（或供氧剂，合理即可） 解析 中元素化合价为，根据化合物中各元素的化合价代数和等于0可知， 的化合价 为，根据过氧化钠的用途，预测可用作消毒剂、供氧剂。遇 生成碳酸钙和氧气， 反应的化学方程式为 。 180 （4）利用如图装置制 （难溶于冷水）。已知：过氧化氢是一种极弱的酸，因此金属 过氧化物可视作是过氧化氢对应的盐。 书写制备 的离子方程式：__________________________________________________。 解析 氯化钙、氨气、过氧化氢反应生成 和氯化铵，反应的离子方程式为 。 181 $$