精品解析：山东省菏泽市定陶区2024-2025学年七年级下学期期中语文试题

七年级语文 2025年4月 本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将答题卡交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（26分） 1. 仰望历史的天空，家国情怀熠熠生辉；跨越时间的长河，家国情怀绵绵不断。为了加深同学们对家国情怀的理解，学校举办一次爱国人物专题展览，请根据要求，完成小题。 以下是同学负责撰写的展览解说词。 ①亲爱的同学们，一个民族的历史文化和民族精神是薪火相传的。古往今来，中华人物画廊里群星闪耀。 ②在“古代风云人物”展中，你可以领略古人的风采。精通历史的司马光，专心治学19年，最终编撰出一部帝王的历史教科书【甲】《_______________》；替父从军的木兰，征战多年，凯旋后辞官还乡，演绎巾帼英雄的风采；矢志抗元的文天祥，以身殉国，奏响了一曲英雄壮歌…… ③在“现当代功勋人物”展区中，你可以领略现当代人的风采。既有鲁迅如同照亮黑暗的火炬，为唤醒人民不断呐喊；也有杨振宁笔下的【乙】_______________（人名），如戈壁滩上的白杨树，隐姓埋名28年，为祖国的两弹事业jū gōng jìn cuì：还有中国氢弹功勋于敏院士三十年如一日，锲而不舍地钻研探索…… ④在“新时代英雄群像”展区，你可以领略不同群体的风采。走进新时代，幸福的生活再不见战火硝烟，但为国为民的民族精神却赓续相传。浩瀚宇宙，航天员①_______________，用青春与热血逐梦飞天；千里边关，战士们饮冰卧雪，②_______________；抗疫一线，医护人员③_______________，与病毒鏖战：危急关头，消防员④_______________，逆行的身影诠释了以生命赴使命的铮铮誓言…… ⑤在中国历史上，风流人物如群蚁排衙，照亮我们前行的道路。 （1）根据拼音，在田字格里工整地写出正确的词语。 jū gōng jìn cuì （2）结合文段，补充完整【甲】【乙】两处的内容。 【甲】《_______________》 【乙】_______________ （3）以下句子修辞或者成语使用不正确的一项是（ ） A. 矢志抗元的文天祥，以身殉国，奏响了一曲英雄壮歌。 B. 在中国历史上，风流人物如群蚁排衙，照亮我们前行的道路。 C. “鲁迅如同照亮黑暗的火炬，为唤醒人民不断呐喊”运用了比喻手法，生动写出鲁迅先生在黑暗混沌的年代里为人民奔走疾呼，赞扬了他燃烧自己、照亮他人的品质。 D. “现当代功勋人物”展区的解说词中使用了排比的修辞手法，把对人物的肯定与赞美之情抒发得淋漓尽致。 （4）根据语境，为第四段横线处选填成语，最恰当的一项是（ ） A. ①勇往直前 ②枕戈待旦 ③废寝忘食 ④赴汤蹈火 B. ①勇往直前 ②枕戈待旦 ③赴汤蹈火 ④废寝忘食 C. ①枕戈待旦 ②勇往直前 ③废寝忘食 ④赴汤蹈火 D. ①枕戈待旦 ②勇往直前 ③赴汤蹈火 ④废寝忘食 2. 选出对下列文学常识的表述有误的一项（ ） A. 《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，讲述了木兰女扮男装，替父从军的故事，塑造了一位爱国爱家、不慕名利、深明大义的巾帼英雄形象。 B. 古人对年龄有特定称谓，例如“加冠”指男子二十岁，人们常说的“不惑之年”“花甲之年”，分别指三十岁、六十岁。 C. 《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者是诗人臧克家，文章记述了闻一多先生的主要事迹，表现了他崇高的品格，高度赞扬了他的革命精神。 D. 守岁、竞舟、赏月、登高习俗，对应的传统节日分别是春节、端午节、中秋节、重阳节。 3. 选出下列各项中分析有误一项（ ） ①英雄是中华民族的脊梁，是时代的引领者。②在历尽艰辛的硝烟岁月，英雄们信仰坚定、视死如归；在波澜壮阔的建设时期，英雄们百折不挠、坚韧不拔；在和平时代，英雄们负重前行、无私奉献。③崇敬这些英雄，不只是为了纪念历史、缅怀先烈，更是为了发展英雄精神的先导示范作用，凝聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。 A. “脊梁”这个词在句子中使用的是它的比喻义；“百折不挠”“坚韧不拔”都是褒义词。 B. “磅礴”是形容词，“在”是介词，“为了”是副词。 C. 第③句画横线词语“发展”用词不当，应该改为“发挥”。 D. “时期”与“时代”是同义词，但是所指范围是有差别。 4. 走进名著，阅读下列文字，根据提示完成题目。 ①A_______________心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。 ②B_______________更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。 ③加上每月再省出个块儿八角的，也许是三头五块的，一年就能剩起五六十块！这样，他的希望就近便多多了。他不吃烟，不喝酒，不赌钱，没有任何嗜好，没有家庭的累赘，只要他自己肯咬牙，事儿就没有个不成。 （1）A处的人物是指_______________，B处的人物是指_______________。C选文③中他的“希望”指的是_______________。 （2）下面关于《骆驼祥子》的表述不正确的一项是（ ） A. 老舍把祥子这样一个“小人物”写活了。起初，祥子老实、健壮、坚忍，但在当时的社会条件下，他的希望一次又一次地破灭了，他与命运的抗争最终以惨败告终。 B. 到小说结尾，祥子已经放弃了自己的理想，从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉，小福子的自杀是他堕落的根本原因。 C. 小说还描写了祥子周围的人物，如抢车的大兵、诈骗他的孙侦探；一步步走向毁灭的小福子、遭遇十分凄惨的小马儿和他的祖父，还有不给仆人吃饭的杨太太等。 D. 老舍是公认语言大师，他的《骆驼祥子》创造性地运用了北京市民的口语，给通俗朴素的文字增添“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”，使人一读就能感受到小说的地方特色。 5. 古诗文如一道光，引领着我们成长。自然万物一经诗人的笔墨，便有了情思，根据提示填空。 王维《竹里馆》里独坐竹林，独具雅兴，与自然对话、与天地神往，“独坐幽篁里（1）_____________”。韩愈《晚春》中草木有情尽显才思（2）“__________________，惟解漫天作雪飞”。文人的笔是有感情的，岑参《逢入京使》中，东望故园，泪雨滂沱，表达了对故园的情思“故园东望路漫漫（3）__________________”。李白在《春夜洛城闻笛》中折柳闻笛，也表达了无尽的乡思“此夜曲中闻折柳，（4）__________________”。木兰身跨战马，奔赴战场，虽然天气严寒，但仍无所畏惧（5）“__________________，关山度若飞，（6）_______________，寒光照铁衣”，我们看到了一种使命和担当。 二、阅读与鉴赏（44分） （一）课外古诗词鉴赏（6分） 山中问答 ［唐］李白 问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。 桃花流水窅然去，别有天地非人间。 注：窅（yǎo）然：指幽深遥远的样子。 6. 下列对诗歌的理解不正确的一项是（ ） A. 首句以问答形式引出隐逸主题，引发读者思考。 B. “笑而不答”暗含诗人对世俗纷扰的轻蔑与超脱。 C. 后两句通过桃花流水的意象，营造出空灵悠远的意境。 D. 全诗表达了诗人对功名利禄的强烈渴望。 7. 诗中“别有天地非人间”寄寓了诗人怎样的情感？ （二）（11分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 8. 下列各组句子中加点词意思相同一项是（ ） A. 尔安敢轻吾射 惟手熟尔 温文尔雅 B. 见往事耳 大兄何见事之晚乎 见异思迁 C. 以我酌油知之 自以为大有所益 以防万一 D. 久而不去 旦辞爷娘去 扬长而去 9. 用现代汉语翻译句子 （1）徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。 （2）康肃笑而遣之。 10. 根据《卖油翁》及链接材料，在横线上填写恰当的内容。 链接材料： 王积薪棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅［1］。既灭烛，闻主人媪［2］隔壁呼其妇曰：“良宵难遣，可棋一局乎？”妇曰：“诺。”媪曰：“第几道下子矣。”妇曰：“第几道下子矣。”各言数十。媪曰：“尔败矣。”妇曰：“伏局［3］。”积薪暗记，明日复其势，意思皆所不及也。 （选自《国史补》） 【注释】［1］逆旅：旅店。［2］媪：媪（ǎo）：老妇，指下文“妇”的婆婆。妇：指儿媳。［3］伏局：认输。 欧阳修善用描写表现人物特点，“①_______________”体现出卖油翁对陈尧咨的箭术不以为意，并不十分赞赏；链接材料中“②_________________”则是从侧面烘托了媪妇二人棋艺之高。《卖油翁》和材料都阐述了③__________________的道理。 （三）（12分） 阅读下面文字，完成下面小题 追光者：物理学家林文澜的燃灯岁月 ①1936年，林文澜出生于福建漳州。幼时家贫，父亲在码头搬运货物，母亲替人浆洗衣裳。他常蹲在油灯旁读书，煤油耗尽便蹭路灯照明。初中物理老师送他一本《居里夫人传》，书页空白处写满笔记：“真正的学者当如蜡烛，燃烧自己照亮真理。” ②1958年赴苏联留学期间，他亲历中苏关系破裂。某夜，导师伊万诺夫将实验室钥匙塞给他：“明天起我不能教你，但记住——粒子不会说谎。”此后三年，他独自在深夜实验室记录数据。1961年归国时，行李箱装着127本实验手记，却被海关扣留。他攥着被撕碎的笔记本在火车站苦坐整夜，黎明时把残页一张张夹进《居里夫人传》。 ③特殊年代，他被派往青海化工厂劳动。白天搬运碱块，双手皲裂渗血；夜晚蜷在炕头，用烧焦的木棍在烟盒上演算公式。看守讥讽：“臭老九还想造原子弹？”他默然将公式写在掌心，风雪天摊开手掌对着太阳光验证折射率。平反后，学生在他宿舍发现4382张演算纸，其中27张写着同一句话：“光在哪里，路就在哪里。” ④改革开放初期，他力主组建同步辐射实验室。经费不足，他带学生骑三轮车收购废旧钢材；设备调试期，62岁的他连续三个月睡在机房。1994年装置首次出光，他却因辐射过量晕倒在控制台。苏醒后第一句话是：“光谱数据合格吗？” ⑤晚年患阿尔茨海默病，他忘记亲人姓名，却能在黑板上流畅推导麦克斯韦方程组。临终前夜，他忽然清醒，指着病房顶灯对女儿说：“这个钨丝结构不够优化……”话音未落，永远闭上了那双追逐光明六十载的眼睛。 （节选自《中国科学报》） 11. 第②段中“粒子不会说谎”与第③段“光在哪里，路就在哪里”分别体现了林文澜怎样的精神品质？ 12. 文中多处细节（如“用烧焦木棍演算”“骑三轮收钢材”）对塑造人物有何作用？ 13. 结合全文，分析传记结尾写林文澜临终前“指着病房顶灯”这一场景的深意。 14. 请为本文选择一个最贴切的评论标题，并简述理由。 A.《苦难辉煌》 B.《暗夜烛光》 C.《钢铁意志》 阅读下面的文字，完成下面小题。 山河血 李舫 ①北京—长春—通化—靖宇。 ②复兴号载满思乡的人们飞驰，欢快的笑声浸润着晚春馥郁的麦香。从长春市到靖宇县的高速公路上，现代化的播种机、农耕机、除草机、收割机，整齐排列在道路两侧。笔直的白桦林像一队队晨练的列兵，金戈铁马，整装待发。 ③这条无比熟悉的路，对我来说却是无比沉重。八十余年前的那个伸手不见五指的黑夜，依稀在我眼前闪动。那时候，靖宇还不叫靖宇，叫作濛江。 ④1940年正月十五当天，吉林省濛江县保安村三道崴子，大雪下了几天了，气温越降越低。一米九几的他在窝棚里缩成一团，雪花从窝棚的缝隙里飘进来，落在他的脸上、身上。他的眼窝深陷，颧骨高耸，面色苍白，凌乱的胡须贴住下颌。他已经病了五天，高烧，咳嗽，胸闷，头疼欲裂。他的双脚早已冻伤，肿得像两个石锤，右臂还有一处枪伤。他撕开棉衣，掏出里面的棉絮，一点一点吃掉。 ⑤夜晚的风，寒凉刺骨。天空如一块硕大沉重的铅板，扣在白山黑水之上。身子越来越麻木了，他用残余的意志支撑着自己：不能睡，不能死，我要站起来，我要战斗！可是，他并不知道，在这个四面透风的地窖（yin）子里，他孤独地度过的这个佳节，是他人生的最后一个夜晚。 ⑥他，就是杨靖宇。 ⑦1905年出生于河南省确山县的杨靖宇，原名马尚德。1923年，杨靖宇考入河南省立开封纺染工业学校。在此期间，他接触到马克思主义学说，秘密参加革命活动。1927年5月，杨靖宇加入中国共产党。 ⑧1929年7月，中东铁路事件爆发。东北军损兵折将，东北人民损失惨重。值此重要关头，杨靖宇受中共中央指派来到了东北。 ⑨1933年初，吉林磐石游击队政委杨君武因伤离队，杨靖宇接替杨君武担任游击队代理政委。杨君武在当地的影响非常大，深入人心。杨靖宇为了更好地开展工作，就临时改姓杨，对外仍然称“杨政委”。 ⑩因吉林跟朝鲜接壤，在朝鲜战士口中，“杨政委”听起来很像“杨靖宇”，而在汉语中，“靖宇”又有地方安靖、平定宇内的意思，他对这个名字非常喜欢，索性就此改名为“杨靖宇”。 ⑪当时的东北，天寒地冻，人迹罕至。日本关东军对东北实行残酷的“讨伐”和“肃正”。导致党的游击根据地几乎全部丧失，抗日斗争经历了异常艰难的岁月。 ⑫从1931年到1945年，在长达14年敌强我弱的抗日斗争中，3万多抗联将士，只有700余人迎来了抗战胜利的曙光，其余全部血洒疆场。 ⑬一寸河山一寸血，一杯黄土一杯魂。 ⑭1946年，为纪念抗日英雄杨靖宇，中央将其殉难之地濛江改名为靖宇。 ⑮今天，在这里，我见到了杨靖宇的曾孙马铖明。2019年，马铖明从天津大学毕业后，毅然来到曾祖父战斗和牺牲的靖宇县，担任保安村村书记助理。 ⑯易地搬迁、危房改造、信息采集、收入台账、低保发放、产业帮扶、“两不愁三保障”、新医保全落实……马铖明的记事本里记满了这样的名词。从软件工程专业的程序、语言、操作、数据，到置身村民的茶米油盐、吃喝拉撒，马铖明很快便完成了身份的转变。 ⑰马铖明阔步走在乡间的小路上。隔着八十余年的时空，马铖明同杨靖宇的神情是那么相似，又是那么不同。相似的是一样的坚执、一样的凛然；不同的是，马铖明的脸上，洋溢着对日新月异的新时代满满的骄傲与自豪。 ⑱春渐渐地深了。蔚蓝的天空里没有一丝云彩，白桦的树叶几乎一夜之间染成了碧绿，它们与姹紫的枫树叶、嫣红的杨树叶、苍翠的樟松叶交织在一起，色彩斑斓，蔚为壮观。 15. 文章开头和结尾部分都描写了田野和白桦树等景物，明媚绚丽，但表现出的作者心境却大有不同，请简要分析。 16. 文章以杨靖宇的英雄事迹和马铖明的新时代实践为线索，旨在凸显怎样的主题思想？ 17. 按要求完成下面的题目。 （1）天空如一块硕大沉重的铅板，扣在白山黑水之上。（从修辞手法的角度赏析句子） （2）在长达14年敌强我弱的抗日斗争中，3万多抗联将士，只有700余人迎来了抗战胜利的曙光，其余全部血洒疆场。（赏析句子中数词的作用） 18. 本文为什么在最后用较长篇幅补记马铖明的事迹？请结合文本分析。 三、写作（50分） 19. 每个人的生命中都有这样一颗“星”，他们或许没有耀眼的光芒，却始终在你成长的天空闪烁。他们教会你如何挺直脊梁面对风雨，教会你用温暖的目光看待世界，教会你在跌跌撞撞中依然保持向前的勇气。 请以“他（她）教会我_________________”为题，写下你与这颗“星”的故事。 要求： （1）将题目补充完整，诗歌除外； （2）结合自身感受写出真情实感，不套作； （3）不得出现真实姓名及学校，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级语文 2025年4月 本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将答题卡交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（26分） 1. 仰望历史的天空，家国情怀熠熠生辉；跨越时间的长河，家国情怀绵绵不断。为了加深同学们对家国情怀的理解，学校举办一次爱国人物专题展览，请根据要求，完成小题。 以下是同学负责撰写的展览解说词。 ①亲爱的同学们，一个民族的历史文化和民族精神是薪火相传的。古往今来，中华人物画廊里群星闪耀。 ②在“古代风云人物”展中，你可以领略古人的风采。精通历史的司马光，专心治学19年，最终编撰出一部帝王的历史教科书【甲】《_______________》；替父从军的木兰，征战多年，凯旋后辞官还乡，演绎巾帼英雄的风采；矢志抗元的文天祥，以身殉国，奏响了一曲英雄壮歌…… ③在“现当代功勋人物”展区中，你可以领略现当代人的风采。既有鲁迅如同照亮黑暗的火炬，为唤醒人民不断呐喊；也有杨振宁笔下的【乙】_______________（人名），如戈壁滩上的白杨树，隐姓埋名28年，为祖国的两弹事业jū gōng jìn cuì：还有中国氢弹功勋于敏院士三十年如一日，锲而不舍地钻研探索…… ④在“新时代英雄群像”展区，你可以领略不同群体的风采。走进新时代，幸福的生活再不见战火硝烟，但为国为民的民族精神却赓续相传。浩瀚宇宙，航天员①_______________，用青春与热血逐梦飞天；千里边关，战士们饮冰卧雪，②_______________；抗疫一线，医护人员③_______________，与病毒鏖战：危急关头，消防员④_______________，逆行的身影诠释了以生命赴使命的铮铮誓言…… ⑤在中国历史上，风流人物如群蚁排衙，照亮我们前行的道路。 （1）根据拼音，在田字格里工整地写出正确的词语。 jū gōng jìn cuì （2）结合文段，补充完整【甲】【乙】两处的内容。 【甲】《_______________》 【乙】_______________ （3）以下句子修辞或者成语使用不正确的一项是（ ） A. 矢志抗元的文天祥，以身殉国，奏响了一曲英雄壮歌。 B. 在中国历史上，风流人物如群蚁排衙，照亮我们前行的道路。 C. “鲁迅如同照亮黑暗的火炬，为唤醒人民不断呐喊”运用了比喻手法，生动写出鲁迅先生在黑暗混沌的年代里为人民奔走疾呼，赞扬了他燃烧自己、照亮他人的品质。 D. “现当代功勋人物”展区的解说词中使用了排比的修辞手法，把对人物的肯定与赞美之情抒发得淋漓尽致。 （4）根据语境，为第四段横线处选填成语，最恰当的一项是（ ） A. ①勇往直前 ②枕戈待旦 ③废寝忘食 ④赴汤蹈火 B. ①勇往直前 ②枕戈待旦 ③赴汤蹈火 ④废寝忘食 C. ①枕戈待旦 ②勇往直前 ③废寝忘食 ④赴汤蹈火 D. ①枕戈待旦 ②勇往直前 ③赴汤蹈火 ④废寝忘食 【答案】（1） （2） ①. 资治通鉴 ②. 邓稼先 （3）B （4）A 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形 鞠躬尽瘁（jū gōng jìn cuì）：恭敬谨慎，竭尽心力。 【小问2详解】 本题考查文学常识。 ①根据第②段“精通历史的司马光，专心治学19年，最终编撰出一部帝王的历史教科书”可知，这部作品为：《资治通鉴》； ②根据第③段“隐姓埋名28年，为祖国的两弹事业鞠躬尽瘁”可知，此人物为：邓稼先。 【小问3详解】 本题考查修辞的判断和成语运用。 B.“群蚁排衙”指的是像众多蚂蚁排列成行一样，形容整齐有序的样子，多用来描述文字、队伍等的整齐排列。而句中想表达的是“风流人物众多”，该成语与语境不符，使用不正确； 故选B。 【小问4详解】 本题考查成语运用。 勇往直前：勇敢地一直向前进，强调不畏艰难、奋勇前行的态度； 枕戈待旦：枕着兵器等待天亮，形容时刻警惕敌人，准备作战，突出戒备状态； 废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭，形容专心努力，多用于专注于某项工作或事业； 赴汤蹈火：沸水敢蹚，烈火敢踏，比喻不避艰险，奋勇向前，常用于极端危险的情境； ①处描述航天员“逐梦飞天”，需要体现他们探索宇宙时不畏艰难、勇敢前行的精神，对应“勇往直前”； ②处写边关战士“饮冰卧雪”，突出他们时刻戒备、守护边疆的状态，对应“枕戈待旦”； ③处形容医护人员“与病毒鏖战”，强调他们专注投入、不顾自身的工作状态，对应“废寝忘食”； ④处表现消防员“危急关头逆行”，体现他们面对危险不退缩的勇气，对应“赴汤蹈火”； 故选A。 2. 选出对下列文学常识的表述有误的一项（ ） A. 《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，讲述了木兰女扮男装，替父从军的故事，塑造了一位爱国爱家、不慕名利、深明大义的巾帼英雄形象。 B. 古人对年龄有特定称谓，例如“加冠”指男子二十岁，人们常说的“不惑之年”“花甲之年”，分别指三十岁、六十岁。 C. 《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者是诗人臧克家，文章记述了闻一多先生的主要事迹，表现了他崇高的品格，高度赞扬了他的革命精神。 D. 守岁、竞舟、赏月、登高习俗，对应的传统节日分别是春节、端午节、中秋节、重阳节。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 B.“不惑之年”指四十岁，“三十岁”是“而立之年”。选项中“不惑之年”对应三十岁错误； 故选B。 3. 选出下列各项中分析有误的一项（ ） ①英雄是中华民族的脊梁，是时代的引领者。②在历尽艰辛的硝烟岁月，英雄们信仰坚定、视死如归；在波澜壮阔的建设时期，英雄们百折不挠、坚韧不拔；在和平时代，英雄们负重前行、无私奉献。③崇敬这些英雄，不只是为了纪念历史、缅怀先烈，更是为了发展英雄精神的先导示范作用，凝聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。 A. “脊梁”这个词在句子中使用的是它的比喻义；“百折不挠”“坚韧不拔”都是褒义词。 B. “磅礴”是形容词，“在”是介词，“为了”是副词。 C. 第③句画横线的词语“发展”用词不当，应该改为“发挥”。 D. “时期”与“时代”是同义词，但是所指范围是有差别的。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查语法知识 B.“为了”是介词，表示行为或动作的目的指向或所针对的对象； 故选B。 4. 走进名著，阅读下列文字，根据提示完成题目 ①A_______________心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。 ②B_______________更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。 ③加上每月再省出个块儿八角的，也许是三头五块的，一年就能剩起五六十块！这样，他的希望就近便多多了。他不吃烟，不喝酒，不赌钱，没有任何嗜好，没有家庭的累赘，只要他自己肯咬牙，事儿就没有个不成。 （1）A处的人物是指_______________，B处的人物是指_______________。C选文③中他的“希望”指的是_______________。 （2）下面关于《骆驼祥子》的表述不正确的一项是（ ） A. 老舍把祥子这样一个“小人物”写活了。起初，祥子老实、健壮、坚忍，但在当时的社会条件下，他的希望一次又一次地破灭了，他与命运的抗争最终以惨败告终。 B. 到小说结尾，祥子已经放弃了自己的理想，从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉，小福子的自杀是他堕落的根本原因。 C. 小说还描写了祥子周围的人物，如抢车的大兵、诈骗他的孙侦探；一步步走向毁灭的小福子、遭遇十分凄惨的小马儿和他的祖父，还有不给仆人吃饭的杨太太等。 D. 老舍是公认的语言大师，他的《骆驼祥子》创造性地运用了北京市民的口语，给通俗朴素的文字增添“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”，使人一读就能感受到小说的地方特色。 【答案】（1） ①. 刘四爷 ②. 虎妞 ③. 能买一辆属于自己的新车。 （2）B 【解析】 【小问1详解】 本题考查对名著人物及情节的识记与理解。 ①空：通过选文中“他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净”的内容可知，这里的人物是刘四爷。刘四爷七十岁，人和车厂的老板。为人苛刻，是祥子的雇主。他在车厂经营上，他眼光毒辣，能精准判断车夫品性与能力，像看重祥子的勤快老实，将其留在厂子里；管理车厂时，把各项事务安排得井井有条，对车夫、伙计的掌控力极强，不容他人轻易挑战权威。 ②空：通过选文中“更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听”的内容可知，这里的人物是虎妞。虎妞是人和车厂厂主刘四爷的女儿。长得虎头虎脑，性格大胆且泼辣，因此吓住了男人，成了没人敢娶的老姑娘。她是个办事的好手，有类似男人的爽快和利落。在和祥子的爱情纠葛中，一直处于主动地位，是个敢于追求个人自由爱情的人。身上有很多阶级剥削的色彩，既有许多旧社会恶俗，也是社会的牺牲品。 ③空：祥子来到城市的最大梦想就是拥有一辆属于自己的车，通过“省出个块儿八角的，一年就能剩起五六十块”攒钱买车，“拥有一辆属于自己的车”是贯穿他前期奋斗的核心目标。因此这里的“希望”指的是能买一辆属于自己的新车。 【小问2详解】 本题考查对名著内容的理解和辨析。 B.祥子堕落的根本原因是黑暗的社会现实，它让祥子的努力一次次付诸东流，让祥子的希望破灭，而小福子自杀是压垮祥子的最后一根稻草，因此小福子的自杀是他堕落的直接原因而非根本原因； 故选B。 5. 古诗文如一道光，引领着我们成长。自然万物一经诗人的笔墨，便有了情思，根据提示填空。 王维《竹里馆》里独坐竹林，独具雅兴，与自然对话、与天地神往，“独坐幽篁里（1）_____________”。韩愈《晚春》中草木有情尽显才思（2）“__________________，惟解漫天作雪飞”。文人的笔是有感情的，岑参《逢入京使》中，东望故园，泪雨滂沱，表达了对故园的情思“故园东望路漫漫（3）__________________”。李白在《春夜洛城闻笛》中折柳闻笛，也表达了无尽的乡思“此夜曲中闻折柳，（4）__________________”。木兰身跨战马，奔赴战场，虽然天气严寒，但仍无所畏惧（5）“__________________，关山度若飞，（6）_______________，寒光照铁衣”，我们看到了一种使命和担当。 【答案】 ①. 弹琴复长啸 ②. 杨花榆荚无才思 ③. 双袖龙钟泪不干 ④. 何人不起故园情 ⑤. 万里赴戎机 ⑥. 朔气传金柝 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“琴、啸、杨、榆荚、袖、钟、故、赴、戎、朔、柝”等字词容易写错。 二、阅读与鉴赏（44分） （一）课外古诗词鉴赏（6分） 山中问答 ［唐］李白 问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。 桃花流水窅然去，别有天地非人间。 注：窅（yǎo）然：指幽深遥远的样子。 6. 下列对诗歌的理解不正确的一项是（ ） A. 首句以问答形式引出隐逸主题，引发读者思考。 B. “笑而不答”暗含诗人对世俗纷扰的轻蔑与超脱。 C. 后两句通过桃花流水的意象，营造出空灵悠远的意境。 D. 全诗表达了诗人对功名利禄的强烈渴望。 7. 诗中“别有天地非人间”寄寓了诗人怎样的情感？ 【答案】6. D 7. 对隐逸生活满足，对世俗的厌弃，追求超脱自由的心境。 【解析】 【导语】李白的《山中问答》以隐逸闲适为基调，通过“笑而不答”的含蓄与“桃花流水”的幽远意象，构建出超脱尘世的意境。诗中“非人间”的天地，既是诗人对山居生活的诗意呈现，更是其追求精神自由、远离世俗羁绊的哲学表达，展现了盛唐文人典型的高雅情怀。 【6题详解】 本题考查内容的理解。 D.全诗通过描写诗人栖居碧山的闲适，以及对自然美景“别有天地非人间”的赞叹，表达的是对隐逸生活的热爱和对功名利禄的淡泊，而非“强烈渴望”； 故选D。 【7题详解】 本题考查主旨情感。 对隐逸生活的满足：诗人栖居的碧山，有“桃花流水窅然去”的清幽景致，这份自然之美与宁静氛围，构成了“别有天地”的独特世界。“非人间”的强调，实则是对碧山生活“超越凡俗美好”的赞叹，字里行间满是诗人对当下隐逸生活的沉醉与满足； 对世俗的厌弃：“人间”一词暗指充满功名利禄、纷扰算计的世俗社会。诗人刻意将碧山的“天地”与“人间”进行对立，实则是对世俗生活的否定：那些被世人追捧的官场浮华、名利争夺，在他眼中远不及碧山的纯粹； 追求超脱自由的心境：“别有天地”不仅是地理空间的独特，更是精神境界的超脱。诗人在碧山摆脱了世俗的束缚，“笑而不答”的从容、“心自闲”的自在，都是心灵挣脱羁绊的体现。“非人间”的表述，实则是对一种超越凡俗规则、能让精神自由翱翔的境界的追求。 示例：“别有天地非人间”寄寓诗人对碧山隐逸生活的满足，以“非人间”厌弃世俗纷扰，在桃花流水中追求超脱自由的心境。 （二）（11分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 8. 下列各组句子中加点词意思相同的一项是（ ） A. 尔安敢轻吾射 惟手熟尔 温文尔雅 B. 见往事耳 大兄何见事之晚乎 见异思迁 C. 以我酌油知之 自以为大有所益 以防万一 D. 久而不去 旦辞爷娘去 扬长而去 9. 用现代汉语翻译句子 （1）徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。 （2）康肃笑而遣之。 10. 根据《卖油翁》及链接材料，在横线上填写恰当的内容。 链接材料： 王积薪棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅［1］。既灭烛，闻主人媪［2］隔壁呼其妇曰：“良宵难遣，可棋一局乎？”妇曰：“诺。”媪曰：“第几道下子矣。”妇曰：“第几道下子矣。”各言数十。媪曰：“尔败矣。”妇曰：“伏局［3］。”积薪暗记，明日复其势，意思皆所不及也。 （选自《国史补》） 【注释】［1］逆旅：旅店。［2］媪：媪（ǎo）：老妇，指下文“妇”的婆婆。妇：指儿媳。［3］伏局：认输。 欧阳修善用描写表现人物特点，“①_______________”体现出卖油翁对陈尧咨的箭术不以为意，并不十分赞赏；链接材料中“②_________________”则是从侧面烘托了媪妇二人棋艺之高。《卖油翁》和材料都阐述了③__________________的道理。 【答案】8. D 9. （1）慢慢地用勺舀起油倒入葫芦，油从铜钱方孔注入，但是铜钱没有被沾湿。 （2）康肃公笑着将卖油翁打发走了。 10. ①. “睨之久而不去”或“但微颔之” ②. 明日复其势，意思皆所不及也 ③. 山外有山，人外有人，强中自有强中手。做人切记谦虚谨慎，不可狂妄自大，固步自封 【解析】 【导语】《卖油翁》通过陈尧咨与卖油翁的对话交锋，以“惟手熟尔”揭示技艺精进的核心在于反复实践，暗讽骄矜之态。链接材料中媪妇夜弈的“暗记复势”与之呼应，共同构建“熟能生巧”的朴素哲理。欧阳修以白描手法对比人物神态，在生活场景中完成哲理寓言，语言简练而意蕴深远。 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.人称代词，你/同“耳”罢了/“尔”字不能单独解释，尔雅：文雅； B.了解/知晓/看见； C.凭/认/用以； D.均译为：离开。 故选D。 【9题详解】 本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。 （1）重点词：徐，慢慢地；以，用；杓，勺子；沥，注入；而，但是。 （2）重点词：笑，笑着；而，表修饰；遣，打发；之，代词，代指卖油翁。 【10题详解】 本题考查文章内容理解和分析。 ①根据《卖油翁》第一段“睨之久而不去”的内容分析，“睨”是斜着眼睛看的意思，体现出卖油翁并非专注、敬佩地观看陈尧咨射箭，而是带着一种不以为然的态度，久久不离开，表现出他对陈尧咨箭术的不在意；或根据第一段“但微颔之”的内容分析，陈尧咨射箭十中八九，卖油翁却只是微微点头，没有过分的赞赏，同样能体现他不以为意的态度。​ ②根据链接材料“明日复其势，意思皆所不及也”的内容分析，王积薪是棋术功成、自谓天下无敌的人，他暗中记下媪妇二人的棋局，第二天复盘时却发现自己的棋艺比不上她们，从王积薪的表现侧面烘托出媪妇二人棋艺之高。​ ③根据《卖油翁》第一段“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”的内容分析，陈尧咨因射箭技艺当世无双而自夸自傲；再结合第二段中卖油翁“以我酌油知之”，并通过“取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”的娴熟酌油技艺，让陈尧咨明白“无他，但手熟尔”，最终“笑而遣之”，可见他被卖油翁的技艺所折服，傲气有所收敛。而链接材料中“王积薪棋术功成，自谓天下无敌”，体现了王积薪对自己棋艺的极度自负；但当他“暗记”旅店中媪妇二人隔空对弈的棋局，“明日复其势，意思皆所不及也”，说明他发现自己的棋艺远不如这两位看似普通的妇人。​ 从这两篇文章可以看出，陈尧咨和王积薪都在自己擅长的领域有很高造诣，且都因此骄傲自满，但最终都遇到了技艺更胜一筹的人。这就阐述了山外有山，人外有人，强中自有强中手的道理。同时也警示人们，无论在何种领域取得成就，都要保持谦虚谨慎的态度，不可狂妄自大、固步自封，否则总会遇到能让自己认识到不足的人或事。 【点睛】参考译文： 卖油翁​ 陈康肃公擅长射箭，当世没有第二个人能比得上他，他也因此自夸。曾经（他）在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在那里，斜着眼睛看他射箭，很久都没有离开。（老翁）看见他射出的箭十支有八九支射中目标，只是微微点头。​ 陈康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”陈康肃公气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的技艺！”老翁说：“凭我倒油（的经验）就知道这个道理。”于是（老翁）拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子舀起油倒入葫芦，油从铜钱的孔中注入，却没有沾湿铜钱。于是（老翁）说：“我也没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”陈康肃公笑着把他打发走了。​ 链接材料​ 王积薪的棋术学成后，自认为天下没有对手。（他）将要前往京城，在旅店住宿。熄灭蜡烛后，（他）听见旅店主人家的老妇人在隔壁呼唤她的儿媳说：“美好的夜晚难以打发，能下一局棋吗？”儿媳说：“好的。”老妇人说：“在第几道下子了。”儿媳说：“在第几道下子了。”（两人）各自说了几十步棋。老妇人说：“你输了。”儿媳说：“我认输。”王积薪暗中记下（她们的棋路），第二天（他）按照（记下的）棋路重新摆出那盘棋，（发现自己的）思路和棋艺都比不上（她们）。 （三）（12分） 阅读下面文字，完成下面小题 追光者：物理学家林文澜的燃灯岁月 ①1936年，林文澜出生于福建漳州。幼时家贫，父亲在码头搬运货物，母亲替人浆洗衣裳。他常蹲在油灯旁读书，煤油耗尽便蹭路灯照明。初中物理老师送他一本《居里夫人传》，书页空白处写满笔记：“真正的学者当如蜡烛，燃烧自己照亮真理。” ②1958年赴苏联留学期间，他亲历中苏关系破裂。某夜，导师伊万诺夫将实验室钥匙塞给他：“明天起我不能教你，但记住——粒子不会说谎。”此后三年，他独自在深夜实验室记录数据。1961年归国时，行李箱装着127本实验手记，却被海关扣留。他攥着被撕碎的笔记本在火车站苦坐整夜，黎明时把残页一张张夹进《居里夫人传》。 ③特殊年代，他被派往青海化工厂劳动。白天搬运碱块，双手皲裂渗血；夜晚蜷在炕头，用烧焦的木棍在烟盒上演算公式。看守讥讽：“臭老九还想造原子弹？”他默然将公式写在掌心，风雪天摊开手掌对着太阳光验证折射率。平反后，学生在他宿舍发现4382张演算纸，其中27张写着同一句话：“光在哪里，路就在哪里。” ④改革开放初期，他力主组建同步辐射实验室。经费不足，他带学生骑三轮车收购废旧钢材；设备调试期，62岁的他连续三个月睡在机房。1994年装置首次出光，他却因辐射过量晕倒在控制台。苏醒后第一句话是：“光谱数据合格吗？” ⑤晚年患阿尔茨海默病，他忘记亲人姓名，却能在黑板上流畅推导麦克斯韦方程组。临终前夜，他忽然清醒，指着病房顶灯对女儿说：“这个钨丝结构不够优化……”话音未落，永远闭上了那双追逐光明六十载的眼睛。 （节选自《中国科学报》） 11. 第②段中“粒子不会说谎”与第③段“光在哪里，路就在哪里”分别体现了林文澜怎样的精神品质？ 12. 文中多处细节（如“用烧焦木棍演算”“骑三轮收钢材”）对塑造人物有何作用？ 13. 结合全文，分析传记结尾写林文澜临终前“指着病房顶灯”这一场景的深意。 14. 请为本文选择一个最贴切的评论标题，并简述理由。 A.《苦难辉煌》 B.《暗夜烛光》 C.《钢铁意志》 【答案】11. “粒子不会说谎”：体现追求真理的执着，在政治动荡中坚守科学信仰；“光在哪里，路就在哪里”：展现逆境中的希望与探索精神，将科研视为生命之光；不畏强权、忠于科学的学者风骨。 12. 通过细节描写，写出了林文澜在物质匮乏下，仍然保持着对科研工作的执着与坚持；增强真实性与感染力，使传记更鲜活可信。 13. 临终仍思考技术问题，将科研精神贯穿终生；顶灯象征其毕生追逐的“科学之光”。 14. 选B《暗夜烛光》理由：①“暗夜”喻指特殊年代的政治环境与科研困境；②“烛光”既呼应其幼年读书经历，又象征其燃烧生命照亮科学道路的精神。 【解析】 【11题详解】 本题人物形象分析。注意结合上下文分析。 结合上下文可知，第②段“粒子不会说谎”这句话是林文澜的导师伊万诺夫在特殊时期（中苏关系破裂）对他说的，具有深刻的象征意义。“粒子”代表物理学研究的客观真理，说明科学真理不受政治或意识形态的影响。结合本段“此后三年，他独自在深夜实验室记录数据”体现了林文澜对科学真理的坚定信仰和执着追求，即使在孤立无援的情况下，仍然坚持科学研究的严谨态度。结合“1961年归国时，行李箱装着127本实验手记，却被海关扣留。他攥着被撕碎的笔记本在火车站苦坐整夜，黎明时把残页一张张夹进《居里夫人传》”也反映了他作为科学家的职业操守，在政治动荡中坚守科学信仰。 根据第③段“白天搬运碱块，双手皲裂渗血；夜晚蜷在炕头，用烧焦的木棍在烟盒上演算公式”可知，特殊年代，他被派往青海化工厂劳动，即便身处如此艰难的处境，依然没有放弃对科研的探索。“光”象征着科学真理与希望，他把科研当作走出逆境的道路，4382张演算纸中27次重复这句话，足见科研已成为他生命中不可或缺的部分，是他的生命之光。根据第③段“他被派往青海化工厂劳动”“臭老九还想造原子弹？”可知，面对政治上的不公正对待和他人的讥讽，他并未退缩，也并未自暴自弃，而是“默然将公式写在掌心，风雪天摊开手掌对着太阳光验证折射率”（③段），用行动彰显了不畏强权、忠于科学的坚定风骨。 【12题详解】 本题考查细节描写的作用。 文中有多次细节，如第③段“白天搬运碱块，双手皲裂渗血；夜晚蜷在炕头，用烧焦的木棍在烟盒上演算公式”“他默然将公式写在掌心，风雪天摊开手掌对着太阳光验证折射率。”写出在青海劳动改造期间，缺乏基本的研究条件，尽管双手皲裂渗血，仍坚持科学研究。第④段“经费不足，他带学生骑三轮车收购废旧钢材”改革开放初期科研经费不足，他亲力亲为，不摆教授架子。通过具体、生动的细节描写，避免空洞的歌颂，使人物形象真实可感。突出林文澜在极端困难条件下仍坚持科研的顽强精神。展现中国一代科学家的共同特质：在资源匮乏的环境中自力更生。 【13题详解】 本题考查结尾的含义。 从情节上来看，开篇写他幼时“蹲在油灯旁读书”，结尾以“顶灯”收束，使得文章前后呼应，结构完整。 从人物形象上看，“钨丝结构不够优化”的临终遗言，展现他至死未改的科学家本能。同时“顶灯”是他生命终点看到的最后光明，象征他毕生追寻的科学之光。未竟的话语暗示科学探索永无止境，即使生命终结，对真理的追求仍在延续。 【14题详解】 本题考查选取恰当的评论标题。表面上是开放题，其实并不开放，AC都存在不足。 B.从文本上来看，“烛光”直接呼应①段物理老师的赠言：“真正的学者当如蜡烛，燃烧自己照亮真理”，同时呼应标题：追光者、燃灯岁月。从主旨看，“暗夜”喻指特殊年代的政治环境与科研困境，“烛光”的微弱但持久，恰如林文澜在逆境中的坚持，比“钢铁”更体现科学家人文情怀。比A《苦难辉煌》更突出“在黑暗中坚守”的主动姿态，而非单纯强调苦难。故选B最为合适。 阅读下面的文字，完成下面小题。 山河血 李舫 ①北京—长春—通化—靖宇。 ②复兴号载满思乡的人们飞驰，欢快的笑声浸润着晚春馥郁的麦香。从长春市到靖宇县的高速公路上，现代化的播种机、农耕机、除草机、收割机，整齐排列在道路两侧。笔直的白桦林像一队队晨练的列兵，金戈铁马，整装待发。 ③这条无比熟悉的路，对我来说却是无比沉重。八十余年前的那个伸手不见五指的黑夜，依稀在我眼前闪动。那时候，靖宇还不叫靖宇，叫作濛江。 ④1940年正月十五当天，吉林省濛江县保安村三道崴子，大雪下了几天了，气温越降越低。一米九几的他在窝棚里缩成一团，雪花从窝棚的缝隙里飘进来，落在他的脸上、身上。他的眼窝深陷，颧骨高耸，面色苍白，凌乱的胡须贴住下颌。他已经病了五天，高烧，咳嗽，胸闷，头疼欲裂。他的双脚早已冻伤，肿得像两个石锤，右臂还有一处枪伤。他撕开棉衣，掏出里面的棉絮，一点一点吃掉。 ⑤夜晚的风，寒凉刺骨。天空如一块硕大沉重的铅板，扣在白山黑水之上。身子越来越麻木了，他用残余的意志支撑着自己：不能睡，不能死，我要站起来，我要战斗！可是，他并不知道，在这个四面透风的地窖（yin）子里，他孤独地度过的这个佳节，是他人生的最后一个夜晚。 ⑥他，就是杨靖宇。 ⑦1905年出生于河南省确山县的杨靖宇，原名马尚德。1923年，杨靖宇考入河南省立开封纺染工业学校。在此期间，他接触到马克思主义学说，秘密参加革命活动。1927年5月，杨靖宇加入中国共产党。 ⑧1929年7月，中东铁路事件爆发。东北军损兵折将，东北人民损失惨重。值此重要关头，杨靖宇受中共中央指派来到了东北。 ⑨1933年初，吉林磐石游击队政委杨君武因伤离队，杨靖宇接替杨君武担任游击队代理政委。杨君武在当地的影响非常大，深入人心。杨靖宇为了更好地开展工作，就临时改姓杨，对外仍然称“杨政委”。 ⑩因吉林跟朝鲜接壤，在朝鲜战士口中，“杨政委”听起来很像“杨靖宇”，而在汉语中，“靖宇”又有地方安靖、平定宇内的意思，他对这个名字非常喜欢，索性就此改名为“杨靖宇”。 ⑪当时的东北，天寒地冻，人迹罕至。日本关东军对东北实行残酷的“讨伐”和“肃正”。导致党的游击根据地几乎全部丧失，抗日斗争经历了异常艰难的岁月。 ⑫从1931年到1945年，在长达14年敌强我弱的抗日斗争中，3万多抗联将士，只有700余人迎来了抗战胜利的曙光，其余全部血洒疆场。 ⑬一寸河山一寸血，一杯黄土一杯魂。 ⑭1946年，为纪念抗日英雄杨靖宇，中央将其殉难之地濛江改名为靖宇。 ⑮今天，在这里，我见到了杨靖宇的曾孙马铖明。2019年，马铖明从天津大学毕业后，毅然来到曾祖父战斗和牺牲的靖宇县，担任保安村村书记助理。 ⑯易地搬迁、危房改造、信息采集、收入台账、低保发放、产业帮扶、“两不愁三保障”、新医保全落实……马铖明的记事本里记满了这样的名词。从软件工程专业的程序、语言、操作、数据，到置身村民的茶米油盐、吃喝拉撒，马铖明很快便完成了身份的转变。 ⑰马铖明阔步走在乡间的小路上。隔着八十余年的时空，马铖明同杨靖宇的神情是那么相似，又是那么不同。相似的是一样的坚执、一样的凛然；不同的是，马铖明的脸上，洋溢着对日新月异的新时代满满的骄傲与自豪。 ⑱春渐渐地深了。蔚蓝的天空里没有一丝云彩，白桦的树叶几乎一夜之间染成了碧绿，它们与姹紫的枫树叶、嫣红的杨树叶、苍翠的樟松叶交织在一起，色彩斑斓，蔚为壮观。 15. 文章开头和结尾部分都描写了田野和白桦树等景物，明媚绚丽，但表现出的作者心境却大有不同，请简要分析。 16. 文章以杨靖宇的英雄事迹和马铖明的新时代实践为线索，旨在凸显怎样的主题思想？ 17. 按要求完成下面的题目。 （1）天空如一块硕大沉重的铅板，扣在白山黑水之上。（从修辞手法的角度赏析句子） （2）在长达14年敌强我弱的抗日斗争中，3万多抗联将士，只有700余人迎来了抗战胜利的曙光，其余全部血洒疆场。（赏析句子中数词的作用） 18. 本文为什么在最后用较长篇幅补记马铖明的事迹？请结合文本分析。 【答案】15. 文章开头描写田野和白桦树等景物，明媚绚丽，此时作者的心境是欢快的，因为看到现代化的景象和人们的欢声笑语，感受到了时代的发展和生活的美好。结尾同样描写这些景物，此时作者的心境除了对自然美景的欣赏，更多了一份对英雄事迹的缅怀和对新时代传承精神的感慨。经过对杨靖宇事迹的叙述，作者的情感变得深沉，同时也为新时代如马铖明般传承先辈精神的人感到骄傲，对未来充满希望。 16. 文章旨在凸显英雄精神的传承与延续这一主题思想。通过讲述杨靖宇在艰苦的抗日斗争中英勇牺牲的事迹，展现了英雄为了国家和民族不畏牺牲的伟大精神。马铖明在新时代来到曾祖父战斗和牺牲的地方，积极投身乡村建设，完成身份转变，体现了英雄精神在新时代的传承，以及新时代青年对先辈精神的继承和对家乡建设的担当，表达了对英雄精神的赞美和对新时代传承精神的肯定。 17. （1）运用比喻的修辞手法，把天空比作硕大沉重的铅板，形象地写出了天空的压抑感，烘托出当时环境的恶劣和杨靖宇处境的艰难，也暗示了当时抗日斗争形势的严峻。 （2）“14年”突出了抗日斗争时间的漫长，“3万多”和“700余人”形成鲜明对比，突出了抗联将士牺牲之多，强调了抗日斗争的惨烈和悲壮，更能体现出抗联将士们英勇无畏、前赴后继的牺牲精神。 18. 补记马铖明的事迹，一方面是为了展现英雄精神的传承。马铖明作为杨靖宇的曾孙，来到曾祖父战斗和牺牲的地方，积极参与乡村建设，完成从软件工程专业学生到乡村工作者的身份转变，体现了先辈的英雄精神在他身上得到延续，让读者看到英雄精神对后代的深远影响。另一方面，通过马铖明的事迹，将过去的英雄事迹与新时代联系起来，丰富了文章内容，深化了主题，表达了在新时代英雄精神依然熠熠生辉，激励着新一代为家乡、为国家努力奋斗的主旨。 【解析】 【导语】《山河血》通过描绘杨靖宇的英勇事迹与其曾孙马铖明的新时代实践，展现了革命精神的传承与新时代的发展。文章以景入情，开篇的明媚田野与结尾的绚丽白桦树形成对比，既烘托了杨靖宇的悲壮，又映射了新时代的繁荣。通过细腻的叙事与生动的描写，文章凸显了革命先烈为民族解放付出的巨大牺牲，以及新时代青年在乡村振兴中的责任与担当，传递了历史与现实的深刻共鸣。 【15题详解】 本题考查赏析环境描写。 根据第②段中的“复兴号载满思乡的人们飞驰，欢快的笑声浸润着晚春馥郁的麦香。从长春市到靖宇县的高速公路上，现代化的播种机、农耕机、除草机、收割机，整齐排列在道路两侧。笔直的白桦林像一队队晨练的列兵，金戈铁马，整装待发”可知，此时作者看到现代化的农业机械和人们欢快的场景，心境是欢快的，感受到时代发展带来的美好生活。根据第⑱段中的“春渐渐地深了。蔚蓝的天空里没有一丝云彩，白桦的树叶几乎一夜之间染成了碧绿，它们与姹紫的枫树叶、嫣红的杨树叶、苍翠的樟松叶交织在一起，色彩斑斓，蔚为壮观”，结合前文对杨靖宇英雄事迹的叙述以及对其曾孙传承精神的描写可知，此时作者除了欣赏自然美景，更多的是缅怀英雄，感慨新时代对先辈精神的传承，为像马铖明这样的人骄傲，对未来充满希望，心境深沉且满含希望。 【16题详解】 本题考查赏析主旨。 根据文中对杨靖宇事迹的描述，如第④段“1940年正月十五当天……他已经病了五天，高烧，咳嗽，胸闷，头疼欲裂。他的双脚早已冻伤，肿得像两个石锤，右臂还有一处枪伤。他撕开棉衣，掏出里面的棉絮，一点一点吃掉”以及第⑫段“从1931年到1945年，在长达14年敌强我弱的抗日斗争中，3万多抗联将士，只有700余人迎来了抗战胜利的曙光，其余全部血洒疆场”可知，杨靖宇在艰苦的抗日斗争中，展现出为了国家和民族不畏牺牲的伟大精神。再看关于马铖明的内容，第⑮段“2019年，马铖明从天津大学毕业后，毅然来到曾祖父战斗和牺牲的靖宇县，担任保安村村书记助理”以及第⑯段“易地搬迁、危房改造、信息采集、收入台账、低保发放、产业帮扶、‘两不愁三保障’、新医保全落实……马铖明的记事本里记满了这样的名词。从软件工程专业的程序、语言、操作、数据，到置身村民的茶米油盐、吃喝拉撒，马铖明很快便完成了身份的转变”可知，马铖明在新时代来到曾祖父战斗和牺牲的地方，积极投身乡村建设，完成身份转变。所以文章旨在凸显英雄精神的传承与延续这一主题思想，表达了对英雄精神的赞美和对新时代传承精神的肯定。 【17题详解】 本题考查词句赏析。 （1）“天空如一块硕大沉重的铅板”运用了比喻的修辞手法，将天空比作铅板。“硕大沉重”强调了铅板的巨大和沉重感，让读者能够直观地感受到天空给人的那种压抑的视觉和心理感受。“扣在白山黑水之上”：“扣”字生动形象地描绘出天空像铅板一样紧紧地压在大地上的状态，进一步强化了压抑的氛围。这种描写不仅形象地写出了当时天空的景象，更重要的是通过这种景象描写，烘托出当时环境的恶劣。当时杨靖宇正处于艰难的处境，被敌人围困，饥寒交迫，而这样压抑的天空更增添了他所处环境的艰难程度。同时，也暗示了当时整个抗日斗争形势的严峻，就像这沉重的天空一样，给抗日战士们带来巨大的压力。 （2）“在长达14年敌强我弱的抗日斗争中”，“14年”这个时间数字，明确地突出了抗日斗争时间的漫长。漫长的时间里，抗联将士们一直处于敌强我弱的艰难局面，他们面临着敌人的残酷围剿和恶劣的生存环境，却始终坚持斗争，这体现了他们坚韧不拔的意志和坚定的抗日信念。“3万多抗联将士，只有700余人迎来了抗战胜利的曙光”，“3万多”和“700余人”这两个数字形成了鲜明的对比。“3万多”表明了参加抗日斗争的抗联将士数量众多，而“只有700余人”突出了最终能够迎来抗战胜利的人数极少。这种对比强烈地突出了抗联将士牺牲之多，让人深刻感受到抗日斗争的惨烈和悲壮。“其余全部血洒疆场”再次强调了众多抗联将士为了抗日事业献出了宝贵的生命，他们在战场上英勇奋战，不惜牺牲自己，这种英勇无畏、前赴后继的牺牲精神通过这些数字得到了更加强烈的体现，让读者对他们的伟大精神产生深深的敬意。 【18题详解】 本题考查句段作用。 根据第⑮段中的“2019年，马铖明从天津大学毕业后，毅然来到曾祖父战斗和牺牲的靖宇县，担任保安村村书记助理”以及第⑯段中的“易地搬迁、危房改造、信息采集、收入台账、低保发放、产业帮扶、‘两不愁三保障’、新医保全落实……马铖明的记事本里记满了这样的名词。从软件工程专业的程序、语言、操作、数据，到置身村民的茶米油盐、吃喝拉撒，马铖明很快便完成了身份的转变”可知，补记马铖明的事迹，一方面是为了展现英雄精神的传承。马铖明作为杨靖宇的曾孙，来到曾祖父战斗和牺牲的地方，积极参与乡村建设，完成从软件工程专业学生到乡村工作者的身份转变，体现了先辈的英雄精神在他身上得到延续，让读者看到英雄精神对后代的深远影响。同时，从文章整体来看，前文主要讲述杨靖宇的英雄事迹，而马铖明的事迹将过去的英雄事迹与新时代联系起来，丰富了文章内容，深化了主题，表达了在新时代英雄精神依然熠熠生辉，激励着新一代为家乡、为国家努力奋斗的主旨。 三、写作（50分） 19. 每个人的生命中都有这样一颗“星”，他们或许没有耀眼的光芒，却始终在你成长的天空闪烁。他们教会你如何挺直脊梁面对风雨，教会你用温暖的目光看待世界，教会你在跌跌撞撞中依然保持向前的勇气。 请以“他（她）教会我_________________”为题，写下你与这颗“星”的故事。 要求： （1）将题目补充完整，诗歌除外； （2）结合自身感受写出真情实感，不套作； （3）不得出现真实姓名及学校，不少于600字。 【答案】例文： 他教会我勇敢 在我的生命中，有一个人如明亮的星，照亮我成长的道路，他就是我的爷爷。是他，教会了我勇敢。 爷爷是个退伍军人，身上总有一股坚毅的气质。小时候，我特别害怕黑夜，每当夜幕降临，看着窗外漆黑的景象，我就会紧紧抱住被子，吓得不敢入睡。爷爷见状，总是会轻轻走进我的房间，坐在床边，握住我的小手，给我讲他当兵时的故事。 他讲在寒冷的冬夜，自己如何坚守岗位，哪怕寒风如刀割，也不曾退缩；讲在执行任务时，面对未知的危险，如何鼓起勇气勇往直前。那些故事，像一束束光，穿透黑暗，照进我的心里。 有一次，爷爷带我去爬山。望着陡峭的山峰，我心里充满了恐惧，紧紧抓住爷爷的手，不敢迈步。爷爷看着我，眼神中满是鼓励，他说：“孩子，别怕，只要你勇敢迈出第一步，就会发现其实没那么难。”在爷爷的鼓励下，我颤抖着迈出了第一步，然后是第二步、第三步…… 爬山的过程中，我好几次想要放弃，双腿酸痛，汗水湿透了后背。但爷爷始终在身边，时而拉我一把，时而为我擦去汗水，不断说着：“加油，你可以的。”最终，我在爷爷的陪伴下，成功登上了山顶。站在山顶，望着眼前壮丽的景色，我心中充满了喜悦与自豪，也第一次真切地感受到了勇敢带来的力量。 随着我渐渐长大，学习和生活中的挑战也越来越多。每当我遇到困难，想要逃避时，爷爷的话就会在耳边响起，他那坚定的眼神也会浮现在脑海中。于是，我便有了勇气去面对，去克服。 爷爷，就是我生命中的那颗“星”。他用自己的经历和话语，教会了我勇敢。让我明白，人生路上，无论遇到多少艰难险阻，只要勇敢前行，就能看到更美的风景，就能成为更好的自己。我会永远铭记爷爷的教诲，带着勇敢，走向未来的每一个挑战。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目“他（她）教会我________”是半命题作文，需先补充横线内容。结合材料可知，“他（她）”是生命中如“星”般的人，虽不耀眼却影响成长，补充的内容应是其教会的重要品质或能力。因此立意方面，应围绕成长中获得的积极影响展开。可以是具体的品质，如坚韧、善良、乐观等；也可以是处世能力，如包容、勇敢面对挫折等。立意要深刻且贴合自身经历，体现“他（她）”如“星”般持久的指引作用，避免空洞的口号，要让情感自然流露。 第二，选材构思。选材上需选取真实的生活片段。比如，父亲总检查电路，提醒“小事不上心易出岔子”，教会自己注重细节；语文老师细改作业，说“打磨过的文字才有力气”，教会自己精益求精；邻居姐姐高考失利后仍坚持学习，说“跌倒了换条路走”，教会自己坦然面对落差；外婆收好线头，说“线攒多了能织布”，教会自己节俭；体育老师陪掉队者慢跑，说“怕的是停下来”，教会自己坚持；卖早点大叔风雨无阻出摊，说“大家等着热乎的”，教会自己坚守责任等等。注意选材要具体，有细节支撑，避免泛泛而谈。构思上，可采用总分总结构。开头点明“他（她）”在自己生命中的地位，引出要讲述的故事；中间详细叙述具体事件，突出“教会”的过程，结合自身感受，体现从“他（她）”身上学到东西的心理变化；结尾呼应开头，强调“他（她）”带来的深远影响，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$