22《古诗三首 墨梅》课件-2024-2025学年统编版语文四年级下册

该小学语文课件聚焦四年级下册《古诗三首》，以“花中四君子”文化为导入，围绕王冕《墨梅》展开，通过注释（洗砚池典故）、学习活动（圈景物、说诗意）搭建支架，衔接元稹《菊花》及托物言志拓展内容。 其特色在于融合文化自信（传承花中四君子精神）与思维能力（对比咏梅诗句、分析诗人志向），如结合王冕拒官背景理解“清气”，拓展《石灰吟》《竹石》。通过“读-说-悟”活动提升语言运用，助力学生深化文化理解，教师可借助丰富资源提升教学效果。

小学语文四年级下册 22《古诗三首》 画 梅 圣 手 王 冕 题画诗《墨梅》 部编版小学语文四年级下册 21《古诗三首》 墨梅 元 ·王冕 我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。 yàn qián kūn 洗砚 乾坤 8 砚台 洗砚 9 墨梅 元 ·王冕 我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。 yàn qián kūn 洗砚 乾坤 10 墨梅 元 ·王冕 我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。 洗砚 乾坤 11 墨梅 元 ·王冕 我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。 洗砚 乾坤 12 墨梅 元 ·王冕 我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。 学习活动：默读古诗，圈出诗中的景物？ 洗砚池 13 墨梅 元 ·王冕 我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。 kuài jī jí 14 临池学画 池水尽黑 墨梅 元 ·王冕 我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。 洗砚池 学习活动：默读古诗，圈出诗中的景物？ 16 朵朵花开淡墨痕 淡墨 17 墨梅 元 ·王冕 我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。 我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 18 墨梅 元 ·王冕 我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。 19 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。 清气 wèi 老朋友劝他做官，他拒绝了！ 老师举荐他做官，他拒绝了！ 达官贵人重金求画，他拒绝了！ 连皇帝要重用他，王冕也拒绝了！ 王冕生活在由蒙古人统治的元朝，他目睹了老百姓受统治者的剥削压迫，生活在水深火热之中。他的内心无比悲痛、无比愤怒。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。 墨梅 元 ·王冕 我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。 22 注释： 舍（shè）：房子 秋丛：指一丛丛秋菊。 陶：指东晋文学家陶渊明。 遍绕：围着......一圈一圈地走。 日渐斜：太阳渐渐落山。 更（gèng）：复、再。 菊花 唐·元稹 秋丛绕舍似陶家， 遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花。 zhěn 1.读：读通诗句，圈出诗中的景物。 2.说：借助注释，说说诗句的意思。 学习活动： 3.悟：结合资料，与同桌交流菊花的品格和诗人的志向。 资料二：元稹，唐朝诗人，他的政治生涯颇具波折。通过科举考试获得官职。因得罪权贵，被排挤出朝，先后被贬。尽管遭受政治打击，但他并未放弃，最终被召回朝廷，成为宰相。 资料一：菊花喜欢在百花凋零之后，凌霜盛开，它静静地开放，不畏严寒，不与其他花争齐斗艳。即使在严寒的霜降之秋，它仍然快乐地绽放花朵。 学习活动： 1.读：读通诗句，圈出诗中的景物。 2.说：借助注释，说说诗句的意思。 菊花 唐·元稹 秋丛绕舍似陶家， 遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花。 zhěn “ 托物 言志 103995.805 Blues 16752.0 www.tyzspy.com www.tyzspy.com 64730.05 www.tyzspy.com ��������jzvoice.cn 史各庄中心小学 16 com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 16.1 (Build 20B82)) $$