6.16 从九一八事变到西安事变 教学设计 2025--2026学年统编版八年级历史上学期

2025年八年级上册历史教案（简案）

第六单元  中华民族的抗日战争

6.16 从九一八事变到西安事变

【课标要求】

通过了解九一八事变、东北抗联、一二·九运动、西安事变等史事，认识日本侵华的罪行。

 

【学习目标】

1.能够通过图文、视频等多种史料，了解和掌握九一八事变的概况，认识事变是日本蓄谋已久的侵略行径，它是日本局部侵华和中国人民局部抗战的开始。（史料实证、时空观念、历史解释）

2.能够通过图文史料，知道华北危机和一二九运动的史实，并对比五四运动，认识到全国抗日救亡运动新高潮推动了西安事变的发生。（史料实证、历史解释）

3.能够通过图文、视频等多种史料，了解和掌握西安事变的概况，认识到中国共产党始终代表人民和民族利益；西安事变和平解决，成为扭转时局的关键，标志着十年内战基本停止，抗日民族统一战线初步形成。（家国情怀）

 

 

【重、难点】

重点：九一八事变；西安事变。

难点：西安事变的和平解决。

 

【导入新课】

Ppt展示图片视频史料《松花江上》和歌词，引出本节课的第一目“九一八事变”的学习内容。

（设计意图：展示史料，激发学生的学习兴趣，导入到本课的学习内容。）

 

【课堂线索】

 

【新授课】

任务一：九一八事变

1.ppt展示教材P96想一想“日本为什么要发动九一八事变？”学生根据教材中的相关史事归纳原因。

（设计意图:展示文字史料，引导学生通过史料分析问题，培养学生史料实证的核心素养。）

 

2.播放视频《九一八事变》，学生观看视频，依据表格结合教材完成关于九一八事变的知识点。教师依据教材讲解九一八事件的经过。

（设计意图:通过在地图上标记重大历史事件，培养学生读图识图的能力，通过展示和分析地图，培养时空观念的核心素养。）

 

3.ppt展示东北地图，讲述日军占领东北三省的情况。展示伪满洲国建立的图片，讲述伪满洲国建立的情况、目的和统治情况。

（设计意图:通过展示和分析地图，培养时空观念的核心素养。）

 

任务二：局部抗战开始

1.教师提示从东北地区、上海、华北地区三个角度归纳局部抗战的表现。

 

2.ppt出示文字史料，归纳东北地区局部抗战的背景。展示英雄人物马占山和杨靖宇的照片，归纳东北地区局部抗战的表现。

（设计意图:展示文字史料，引导学生通过史料分析问题，培养学生史料实证的核心素养。）

 

3.ppt展示报纸图片和英雄人物蔡廷锴和蒋光鼐的照片，归纳上海地区局部抗战的表现。ppt展示文字史料和英雄人物冯玉祥和吉鸿昌的照片，归纳华北地区局部抗战的表现。