精品解析：内蒙古自治区鄂尔多斯市伊金霍洛旗2024-2025学年七年级下学期期末历史试题

2024——2025学年度第二学期期末质量检测 七年级历史 注意事项： 1.作答前，请将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题纸相应位置，并核对条形码上的姓名、准考证号等有关信息。 2.答题内容一律填涂或书写在答题纸规定的位置，在试题卷上作答无效。 3.本试题共4页，两大题，13小题，满分50分，考试时间历史、道德与法治共计90分钟。 一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 隋文帝建国后“薄赋敛，轻刑罚，内修制度，外扶戎夷”，社会经济出现繁荣景象。但炀帝即位后，“外征四夷，内穷嗜欲，兵革岁动，赋敛滋繁，”引发了岁末农民大起义，隋王朝最终瓦解。材料现象反映出（ ） A. 隋炀帝继承了隋文帝的治国理念 B. 武力开疆拓域，方能成就帝王伟业 C. 统治政策是王朝兴衰主要原因 D. 隋朝和秦朝都是历经二世而亡 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“‘薄赋敛，轻刑罚，内修制度，外扶戎夷’，社会经济出现繁荣景象。但炀帝即位后，‘外征四夷，内穷嗜欲，兵革岁动，赋敛滋繁，’引发了岁末农民大起义，隋王朝最终瓦解”和所学知识可知，从隋文帝和隋炀帝不同统治政策导致的不同结果来看，统治政策确实是影响王朝兴衰的关键因素，C项正确；题干主要强调的是隋朝兴衰与统治政策的关系，并非隋文帝的治国理念，排除A项；材料主要讲述隋文帝建国后的政策带来繁荣，以及隋炀帝即位后的行为导致起义、王朝瓦解，题干重点不在阐述武力开疆拓土与成就帝王伟业的关系，排除B项；题干仅仅围绕隋朝展开，没有涉及秦朝，属于无中生有，排除D项。故选C项。 2. 下表可用来说明唐朝的兴盛得益于（ ） 时期 政治措施 唐太宗时期 完善三省六部制 武则天时期 创立殿试制度 唐玄宗时期 改革税制和兵制 A. 皇权的平稳更替 B. 选官方式的调整 C. 制度的创新发展 D. 开放的社会风气 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“唐太宗时期完善三省六部制；武则天时期创立殿试制度；唐玄宗时期改革税制和兵制”可知，唐朝完善三省六部制、创立殿试制度、改革税制和兵制等，体现的是唐朝制度的完善和发展，C项正确；“皇权的更替”不是兴盛的原因，材料强调的是皇帝的政治措施，且材料未体现更替，排除A项；据所学可知，唐朝沿用隋朝的科举选官制度，三省六部制和改革税制和兵制不属于选官制度，概括不全，排除B项；唐朝时期的社会风气比较开放，充满活力，人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌，材料没有涉及，排除D项。故选C项。 3. 五代十国时期开国君主都是掌握兵权的武将，为图霸业，征战不休，这一时期的局面实质上（ ） A. 唐末藩镇割据局面延续和扩大 B. 黄河流域封建政权的频繁更迭 C. 统治阶级内部争权夺利的斗争 D. 生产力快速发展影响王朝更替 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“五代十国时期开国君主都是掌握兵权的武将，为图霸业，征战不休”并结合所学知识可知，安史之乱后，唐朝的中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。唐朝灭亡后，出现了五代十国的分裂割据局面。五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续和扩大，为图霸业，各政权征战不休，人民备受战乱和分裂之苦，A项正确；“黄河流域封建政权的频繁更迭”和“统治阶级内部争权夺利的斗争”是五代十国时期分裂割据局面的表现，而不是实质，排除BC项；“生产力快速发展影响王朝的更替”说法错误，会对国家统一产生积极影响，排除D项。故选A项。 4. 宋代统治者深知文教的社会功能，在政治上突出文治的同时，进一步强化和完善科举制，学校教育和科举制的联系也日益紧密。这种做法（ ） A. 避免了统治危机的出现 B. 提高了整个社会的文化素养 C. 增加了政府的财政收入 D. 阻碍了科学技术的发展进步 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学知识可知，宋朝注重文教事业，改革和发展了科举制，对宋朝社会产生了深远影响，在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面，B项正确；题干材料说明提高了整个社会的文化素养，不能说明避免了统治危机的出现、增加了政府的财政收入、阻碍了科学技术的发展进步，排除ACD项。故选B项。 5. 下面是不同历史时期的主要商业中心（部分），这可用于研究（ ） 时期 商业中心 秦汉 长安（陕西）、咸阳（陕西）、洛阳（河南） 隋唐 长安（陕西）、洛阳（河南）、扬州（江苏）、益州（四川） 两宋时期 开封（河南）、临安（浙江）、泉州（福建）、广州（广东） A. 经济重心南移 B. 中央集权加强 C. 君主专制强化 D. 民族关系发展 【答案】A 【解析】 【详解】通过分析表格可知，秦汉时期商业中心都在北方，到隋唐时期大部分在北方，再到两宋时期，商业中心大多数在南方，结合所学知识可知，到南宋时期，经济重心南移完成，因此商业中心的变化可用于研究经济重心南移，A项正确；题干强调的是商业中心的变化，未涉及政治方面的内容，无法得出中央集权加强，排除B项；题干强调的是商业中心的变化，与君主专制强化无关，比如削弱相权，加强皇权，排除C项；题干强调的是商业中心的变化，未涉及民族关系的内容，排除D项。故选A项。 6. 宋朝时出现了目前已知世界上最早的商标广告。据统计，《清明上河图》中有商家设置的广告牌23处，广告旗帜10面，灯箱广告4块。这体现出宋朝（ ） A. 商业经济十分繁荣 B. 经济重心完成南移 C. 印刷技术日趋成熟 D. 绘画技巧丰富多样 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“《清明上河图》中有商家设置的广告牌23处，广告旗帜10面，灯箱广告4块”可知，宋朝商业空前繁荣，为招揽生意，有的店铺开始以广告的方式宣传自己的商品，这体现出宋朝商业贸易十分繁荣，A项正确；《清明上河图》描绘的只是东京（今开封）的场景，无法体现经济重心南移，排除B项；材料强调的是商家的经营，并未提及印刷术等信息，排除C项；材料重在强调广告而不是绘画，且仅从《清明上河图》中的广告看不出丰富的绘画技巧，排除D项。故选A项。 7. 李华同学喜欢集邮，最近收集到了两张邮票。如图，这两张邮票反映了（ ） A. 北宋人民渴望收复旧河山愿望与勇气 B. 浓烈的爱国情怀与高尚的民族气节 C. 统一多民族国家的巩固与发展 D. 两宋时期文学发展繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】根据图片信息并结合所学知识，左图为抗金名将岳飞，南宋初年，金军几次大举南下，南宋军民奋起抵抗。岳飞等抗金将领率军北伐，从金军手中收复许多失地。岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撤，其“靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭”表达了岳飞强烈的爱国精神和抗金的决心；右图为抗元名臣文天祥，1276年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡。南宋大臣陆秀夫、文天祥等人拥立南逃的宋宗室成员，继续展开抗元斗争，文天祥兵败被俘后，写下了“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的千古名句，表达了文天祥崇高的民族气节和视死如归的精神，综上这两张邮票反映了浓烈的爱国情怀与高尚的民族气节，B项正确；岳飞、文天祥都是南宋人物，与北宋无关，排除A项；统一多民族国家的巩固与发展是明清时期的阶段特征，与文天祥和岳飞无关，排除C项；文天祥和岳飞都有诗词传世，但材料并未强调其文学成就，不能体现两宋时期文学发展繁荣，排除D项。故选B项。 8. 下面是小明整理的某一专题的学习笔记。据此判断，该专题是 专题：___________ 1.农业：引进原产于美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生等高产作物。 2.制瓷业：郑和下西洋携带了大量瓷器，促使中国陶瓷远销海外。 3.商业：美洲等地的白银通过海外贸易大量流入中国。 A. 明朝的全球性经济互动 B. 明朝的对外贸易 C. 清中叶以来的故步自封 D. 清朝经济的发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“引进原产于美洲玉米、甘薯、马铃薯、花生等高产作物；郑和下西洋携带了大量瓷器，促进了中国陶瓷远销海外；美洲等地的白银通过海外贸易大量流入中国”及所学可知，题干描述的是明朝时期中外经济文化交流的相关信息，繁荣的海外贸易使大量白银流入中国，说明明朝商业贸易的发展具有全球性的特征，A项正确；题干主要强调明朝的明朝的全球性经济互动，未涉及对外贸易，排除B项；材料呈现的信息为明朝的明朝的全球性经济互动，与清朝中叶以来故步自封无关，排除C项；材料中的内容为明朝时期引进新物种，与外国经济互动，未阐释清朝经济的发展，排除D项。故选A项。 9. 下列我国古代著作的共同特点是（ ） A. 汲取外国的成果 B. 体现了重农思想 C. 以经验总结为主 D. 以创新作为指导 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“《本草纲目》、《天工开物》、《农政全书》”和所学知识可知，《本草纲目》是明朝李时珍总结我国古代药物学成就编纂而成的药物学著作，《天工开物》是明朝宋应星所写，对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，《农政全书》是明朝徐光启所写，全面总结了我国古代带农业生产的先进经验，故三本书都是以经验总结为主，C项正确；三本著作都是总结古代的经验，未涉及外国成果，排除A项；《本草纲目》是药物学著作，不能体现重农思想，排除B项；三本著作都是以总结为主，缺乏创新性，排除D项。故选C项。 10. 李华同学在学习时做了如下的总结笔记，据此判断他学习的主题是（ ） 学习主题：★ 政治 清初：整顿吏治、巩固统治 清中：政治腐败、结党营私 经济 清初：以农为本、国库充盈 清中：土地兼并、财政危机 军事 清初：平定叛乱、抗击外敌 清中：八旗腐化、军备废弛 A. 交往与融合 B. 统一与稳定 C. 开放与包容 D. 盛世与危机 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“政治上，清初，整顿吏治、巩固统治；清中是政治腐败、结党营私 。在经济上清初是以农为本、国库充盈；清中是土地兼并、财政危机。在军事上，清初是平定叛乱、抗击外敌；清中是八旗腐化、军备废弛”，可知在经济上清初是以农为本、国库充盈；清中是土地兼并、财政危机，因此判断他学习的主题是盛世与危机，D项正确；交往与融合，是指民族交融，与“清中是政治腐败、结党营私 ”不符，排除A项；统一与稳定，是指国家的统一与安定，与“在军事上，清初是平定叛乱、抗击外敌”不符，排除B项；开放与包容，是指兼收并蓄、博采众长，与“在军事上，清初是平定叛乱、抗击外敌”不符，排除C项。故选D项。 二、非选择题（本题3个小题，共30分。） 11. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 中国历史是一连绵不断的演进过程，国家统一、民族团结的内聚力不断增强。自春秋战国至清前期，虽曾经历了三次社会大分裂，但最终还是走向了秦汉、隋唐和元明清三次大统一。统一的时间越来越长，统一的规模越来越大，统一的制度基础越来越坚实。 ——摘编自赵毅《统一与分裂：中国历史的启示》 材料二 图一 图二 图三 图四 ——《中国历史》七年级下册 材料三 中国是一个历史悠久、统一的多民族国家。自古以来各民族密切交往，广泛交流，深度交融，血脉相连，文脉相通，共同缔造了伟大的中华民族，形成了“谁也离不开谁”的中华民族多元一体的格局。各民族在历史发展长河中，都作出了自己的贡献。因汉族人口众多，故在政治、经济、文化中起着主体作用，但各少数民族也以各自的特色丰富了中华民族的经济和文化。 ——摘编自史金波《中国各民族交往交流交融的历史经验与现代启示》 （1）依据材料一，说出中国历史发展的演进趋势。结合所学知识，说说隋唐、明清时期分别出现了哪些政治制度创新促进了这一趋势的发展。 （2）依据材料二并结合所学知识，指出四幅行政疆域图中任意两幅图的所属朝代（除示例外），并仿照示例，说明理由。 示例：图二中都城是大都，且设置行省或设置宣政院管辖西藏，判断该朝代是元朝。 （3）依据材料三并结合所学知识，分析民族交融对中华民族形成与发展的意义。 【答案】（1）演进趋势：国家统一、民族团结的内聚力不断增强。政治制度：隋唐时期：三省六部制、科举制；明清时期：废丞相、设立厂卫机构、八股取士、设立军机处。 （2）朝代及理由：图一：唐朝；判断理由：唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管理西域的天山南北地区；唐太宗时，唐蕃和亲，文成公主入藏，增进了唐蕃的友好关系。图三：明朝；判断理由：图中的长城东起鸭绿江，西至嘉峪关；在黑龙江下游设置奴儿干都司，对东北女真等部进行直接管理。图四：清朝。理由：疆域西跨葱岭，西北至巴勒喀什湖，东北至外兴安岭，有伊犁将军、驻藏大臣等管辖机构，符合清朝疆域格局。 （3）意义：缔造了伟大的中华民族；形成了中华民族多元一体的格局；推动了统一多民族国家的发展；丰富了中华民族的经济和文化；促进了边疆开发；增强了少数民族的华夏认同观念等。 【解析】 【小问1详解】 趋势：据材料一“国家统一、民族团结的内聚力不断增强…… 统一的时间越来越长，统一的规模越来越大，统一的制度基础越来越坚实”可知，中国历史发展中，“国家统一、民族团结的内聚力不断增强”是核心演进趋势，分裂后终归统一且统一的稳定性、规模持续提升。 政治制度：据所学知识可知，隋唐时期：三省六部制，分割相权、相互制衡，强化了中央集权，保障国家行政高效有序；科举制打破门第限制，选拔人才充实官僚体系，推动社会阶层流动，从制度上巩固国家统一、凝聚民族向心力，契合“统一的制度基础越来越坚实”。明清时期：明朝废丞相、设厂卫特务机构、八股取士，清朝设军机处、强化思想控制（如文字狱）。这些制度虽有强化皇权的一面，但客观上通过高度集中权力、统一思想管控，维护了国家大一统局面，延续并深化了“国家统一、民族团结”的趋势。 【小问2详解】 图一：若图中呈现“安西都护府”“北庭都护府”管理西域，且有“唐蕃和亲（如文成公主入藏相关标识）” 等线索，可判断为唐朝。唐朝对西域设都护府直接管辖，与吐蕃通过和亲、会盟维系友好，这些是唐朝疆域管理和民族关系的典型特征，符合材料二“中国历史演进中统一多民族国家发展”语境。 图三：若图中长城“东起鸭绿江，西至嘉峪关”，东北有“奴儿干都司”管辖标识，可判断为明朝。明朝重修长城防御北方，在东北设奴儿干都司直接管理女真等族，是明朝巩固疆域、维护统一的重要举措，对应材料二“国家统一的规模越来越大”，体现明朝对边疆的实际管控。 图四：若图中呈现“伊犁将军府”“驻藏大臣衙署”“台湾府”等标识，可判断为清朝。清朝设伊犁将军辖新疆、驻藏大臣管西藏、台湾府隶福建，还通过《尼布楚条约》 巩固东北边界，这些制度创新强化了对边疆的管辖，使“统一的规模、制度基础”达到新高度，契合材料一、二对中国历史统一趋势的阐述。 小问3详解】 意义：据材料三“各民族在历史发展长河中，都作出了自己的贡献…… 各少数民族也以各自的特色丰富了中华民族的经济和文化”可知，民族交融让各民族文化相互借鉴，如汉族农耕文化与少数民族游牧文化融合，共同丰富了中华文化内涵，缔造“伟大的中华民族”独特文化标识。据材料三“形成了‘谁也离不开谁’的中华民族多元一体格局”可知，民族交融推动各民族共同认同“统一多民族国家”，像材料中唐朝的民族政策、清朝的边疆管理，都因民族交融强化了国家向心力，保障国家统一稳定。各民族“经济上相互交往”，如汉族与边疆民族的贸易、技术交流 ，促进了边疆开发，使中华民族经济体系更完整，凝聚民族发展合力。长期交融让各民族“血脉相连，文脉相通”，强化了“中华民族共同体”意识，无论汉族还是少数民族，都在交融中深化对“中华民族”的认同，巩固“多元一体”格局。 12. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。” ——皮日休（唐） “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。” ——杜甫（唐） “女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。……胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。” ——元稹（唐） ——《中国历史》七年级下册 材料二 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物。” ——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 “地也，你不分好歹何为地？天也，你错堪贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。” ——关汉卿《窦娥冤》 书名 作者 《三国志通俗演义》（又称《三国演义》） 罗贯中 《水浒传》 施耐庵 《西游记》 吴承恩 《红楼梦》 曹雪芹 ——《中国历史》七年级下册 材料三 中华文明始终尊重世界文化的多样性，以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突，以文明共存超越文明优越，向世界贡献了深刻的思想体系、丰富的科技文化艺术成果、独特的制度创造，深刻影响了世界文明进程。 ——摘编自故宫博物院展览《何以中国》 （1）根据材料一并结合所学知识，任选两首唐诗说说其所反映的历史信息。 （2）根据材料二并结合所学知识，说出我国宋元明清时期主要的文学形式，并综合材料一和材料二，概括我国古代文学的发展趋势。 （3）根据材料三并结合所学知识，举两例说明中华文明“向世界贡献了深刻的思想体系、丰富的科技文化艺术成果、独特的制度创造，深刻影响了世界文明进程”。 【答案】（1）历史信息：隋朝大运河的开凿和贯通，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交融，高度评价或肯定隋炀帝开凿大运河的功绩；唐朝唐玄宗在位前期出现的“开元盛世”局面，唐玄宗开元时期农业丰产丰收、公私仓廪充实的盛世画卷；唐朝时期周边各族的音乐、服装等广为流传，各族相互影响，不断交融，共同发展，同时反映出社会风气比较开放，兼容并包，人们在衣食住行等方面受到北方民族习俗的影响。 （2）文学形式：宋词、元曲、明清小说； 发展趋势：朝着平民化、世俗化、大众化的方向发展。 （3）说明：思想体系：儒家或理学思想传到朝鲜半岛、日本乃至欧洲，对东亚文化圈影响深远；道家思想对世界哲学有启示。科技文化艺术成果：印刷术外传，对人类文明的发展产生了重大影响；指南针的发明和使用，对世界经济文化的交流和发展起到了巨大推动作用，其外传大大促进了世界远洋航海技术的发展；火药和火器传入欧洲，推动了欧洲社会的变革。书法艺术独特，瓷器闻名世界。制度创新：科举制度影响西方近代文官制度。 【解析】 【小问1详解】 历史信息：结合所学知识及材料信息，诗句“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多”说明了隋朝大运河的开凿和贯通，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交融，高度评价或肯定隋炀帝开凿大运河的功绩；诗句“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”说明了唐朝唐玄宗在位前期出现的“开元盛世”局面，唐玄宗开元时期农业丰产丰收、公私仓廪充实的盛世画卷；诗句“女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。…… 胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊”说明唐朝时期周边各族的音乐、服装等广为流传，各族相互影响，不断交融，共同发展，同时反映出社会风气比较开放，兼容并包，人们在衣食住行等方面受到北方民族习俗的影响。 【小问2详解】 文学形式：结合所学知识及材料信息，宋朝主要文学形式是词，如材料中苏轼的《念奴娇・赤壁怀古》，词在宋朝得到了极大发展，有众多词人及不同风格流派；元朝主要文学形式是曲，关汉卿的《窦娥冤》是元曲的代表作品，元曲包括散曲和杂剧等；明清时期主要文学形式是小说，《三国志通俗演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》等都是明清小说的经典之作，这些小说题材广泛，内容丰富，反映了当时的社会生活。 发展趋势：结合所学知识及材料信息，从材料一的唐诗到材料二的宋词、元曲、明清小说，可以看出唐诗多为文人创作，在形式和内容上有一定规范；而宋词、元曲、明清小说的表现形式更加灵活多样，内容也更贴近普通百姓的生活，受众范围更广，越来越受到广大民众的喜爱，体现出我国古代文学的发展趋势是逐渐世俗化、平民化、大众化。 【小问3详解】 结合所学知识，中华文明源远流长，在思想体系方面：儒家思想传播到朝鲜半岛、日本乃至欧洲等地区，形成了以儒家文化为核心的东亚文化圈，日本、韩国等国家在政治、教育、伦理道德等方面都深受儒家思想影响，儒家的 “仁”“礼” 等观念对这些国家的社会秩序构建和人们的行为规范产生了深远影响；道家思想对世界哲学有启示作用，影响着世界文明的发展。在科技文化艺术成果方面：印刷术的发明促进了文化的传播和发展，使得知识能够更广泛地传播，对欧洲文艺复兴和宗教改革等运动起到了推动作用；火药传入欧洲后，改变了欧洲的战争方式，推动了欧洲军事的变革；指南针为欧洲的航海事业提供了重要技术支持，促进了新航路的开辟，加强了世界各国之间的联系；书法艺术独特，瓷器闻名世界，对世界文明产生了重要影响。在独特的制度创造方面：科举制度是中国古代通过考试选拔官吏的制度，它打破了门第限制，为寒门子弟提供了晋升通道，促进了社会阶层流动，对西方近代文官制度也产生了重要影响。 13. 阅读材料，完成下列要求。 时间 事件 隋唐时期 遣隋使和遣唐使；鉴真东渡；玄奘西行。 辽宋夏金元时期 设立市舶司；马可・波罗来华；天文、历法、农业和手工业生产技术、纸币和驿传制度等输往国外。 明朝 郑和下西洋；戚继光抗倭；葡萄牙人攫取在澳门的租住权。 清朝 设立广州十三行；郑成功收复台湾；康熙帝领导雅克萨之战。 选择材料中三个或三个以上相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的主题或观点，加以阐述或说明。（要求：史论结合，条理清楚，符合逻辑） 【答案】示例一主题或观点：中国古代对外交往呈现出由开放到封闭的趋势。 史事：鉴真东渡、设立市舶司、马可·波罗来华、设立广州十三行 说明：唐朝政府实行对外开放政策，著名的事件有鉴真东渡和玄奘西行、遣唐使来华等；宋朝政府鼓励对外贸易，设立市舶司；元朝时期海上、陆上丝绸之路并举，马可·波罗沿着陆上丝绸之路来华；清朝实行闭关政策，只留广州十三行作为对外贸易的港口，因此，可以看出，中国对外交往呈现出由开放到封闭的趋势。 示例二主题或观点：开放则兴，闭关则衰或开放国兴、闭关国衰。 史事：玄奘西行、鉴真东渡、郑和下西洋、设立市舶司、设立广州十三行 说明：唐朝实行开放的对外政策，为玄奘西行和鉴真东渡提供条件，扩大中国在世界的影响，也进一步促进了自身经济文化的繁荣；宋朝实行开放的对外政策，积极鼓励海外贸易，设立市舶司，促进了与其他各国的经济往来，增加了政府的财政收入；明朝的郑和下西洋加强了中外文化交流，扩大了明朝的国际影响，提高了明朝在国外的地位和威望；清朝统治者盲目自大，只留广州十三行作为对外贸易的港口，实行闭关锁国，导致中国错失学习的机会而落后于世界。由此可见，开放促进国家繁荣，要主动学习他人先进文明成果。总之，从唐朝到清朝对外政策对比可以看出打开国门，对外开放，有利于国家发展，封闭自守，与世隔绝，国家会走向衰落。 示例三主题或观点：国家统一、经济繁荣是对外开放的重要条件。 史事：玄奘西行、遣唐使、郑和下西洋 说明：唐朝国力强盛、经济文化繁荣，出现贞观之治和开元盛世局面，吸引众多国家使者，如遣唐使，扩大中国在世界的影响，同时，中国也不断吸收周边优秀文化，如玄奘西行前往天竺取经，携带大量的经书回到长安，为中国佛教的发展做出重大贡献，也进一步促进了自身经济文化的繁荣；明朝前期国力强盛，为郑和七下西洋提供坚强基础，创造了世界航海史的空前壮举，促进了我国与亚非各国的友好往来。由此可见，开放促进国家繁荣，国家强大是开放的重要保障。 示例四主题或观点：积极对外交流促进文明发展和社会进步。 史事：玄奘西行、鉴真东渡、郑和下西洋 说明：唐朝实行开放的对外政策，唐玄宗时高僧鉴真历经六次东渡，才到达日本。他在日本十年，辛勤不懈地传播唐朝文化，促进了中日之间的友好交流；唐朝在对外交往中使得唐朝的文化极大地影响了周边国家，唐朝同时也吸收了外来文化的优秀成果，比如玄奘西行前往天竺取经，携带大量的经书回到长安，为中国佛教的发展做出重大贡献，全面开放交流使得中华文明更加辉煌，使得当时唐朝国力强盛，经济文化领先世界。明朝郑和率船队七次下“西洋”，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，为人类的航海事业作出了伟大贡献。综上所述，封闭容易导致落后，开放有利于学习外国的先进经验和技术，促进本国经济和社会的快速发展。 【解析】 【详解】本题属于开放性试题，要求考生选择材料中三个或三个以上相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的主题或观点，加以阐述或说明，结合材料信息及所学知识，材料信息反映了隋唐时期到清朝的部分史实，考生可以以对外开放、中国古代外交发展趋势、文明的交流等角度确定观点，选定材料结合史实进行论述，要做到史论结合，论述具有逻辑性；示例： 观点：中国古代对外交往呈现出由开放到封闭的趋势； 史事：鉴真东渡、设立市舶司、马可·波罗来华、设立广州十三行； 说明：唐朝政府实行对外开放政策，著名的事件有鉴真东渡和玄奘西行、遣唐使来华等；宋朝政府鼓励对外贸易，设立市舶司；元朝时期海上、陆上丝绸之路并举，马可·波罗沿着陆上丝绸之路来华；清朝实行闭关政策，只留广州十三行作为对外贸易的港口，因此，可以看出，中国对外交往呈现出由开放到封闭的趋势。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024——2025学年度第二学期期末质量检测 七年级历史 注意事项： 1.作答前，请将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题纸相应位置，并核对条形码上的姓名、准考证号等有关信息。 2.答题内容一律填涂或书写在答题纸规定的位置，在试题卷上作答无效。 3.本试题共4页，两大题，13小题，满分50分，考试时间历史、道德与法治共计90分钟。 一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 隋文帝建国后“薄赋敛，轻刑罚，内修制度，外扶戎夷”，社会经济出现繁荣景象但炀帝即位后，“外征四夷，内穷嗜欲，兵革岁动，赋敛滋繁，”引发了岁末农民大起义，隋王朝最终瓦解。材料现象反映出（ ） A. 隋炀帝继承了隋文帝治国理念 B. 武力开疆拓域，方能成就帝王伟业 C. 统治政策是王朝兴衰的主要原因 D. 隋朝和秦朝都是历经二世而亡 2. 下表可用来说明唐朝的兴盛得益于（ ） 时期 政治措施 唐太宗时期 完善三省六部制 武则天时期 创立殿试制度 唐玄宗时期 改革税制和兵制 A. 皇权的平稳更替 B. 选官方式的调整 C. 制度的创新发展 D. 开放的社会风气 3. 五代十国时期开国君主都是掌握兵权的武将，为图霸业，征战不休，这一时期的局面实质上（ ） A. 唐末藩镇割据局面延续和扩大 B. 黄河流域封建政权的频繁更迭 C. 统治阶级内部争权夺利的斗争 D. 生产力快速发展影响王朝更替 4. 宋代统治者深知文教的社会功能，在政治上突出文治的同时，进一步强化和完善科举制，学校教育和科举制的联系也日益紧密。这种做法（ ） A. 避免了统治危机的出现 B. 提高了整个社会的文化素养 C. 增加了政府财政收入 D. 阻碍了科学技术的发展进步 5. 下面是不同历史时期主要商业中心（部分），这可用于研究（ ） 时期 商业中心 秦汉 长安（陕西）、咸阳（陕西）、洛阳（河南） 隋唐 长安（陕西）、洛阳（河南）、扬州（江苏）、益州（四川） 两宋时期 开封（河南）、临安（浙江）、泉州（福建）、广州（广东） A. 经济重心南移 B. 中央集权加强 C. 君主专制强化 D. 民族关系发展 6. 宋朝时出现了目前已知世界上最早的商标广告。据统计，《清明上河图》中有商家设置的广告牌23处，广告旗帜10面，灯箱广告4块。这体现出宋朝（ ） A. 商业经济十分繁荣 B. 经济重心完成南移 C. 印刷技术日趋成熟 D. 绘画技巧丰富多样 7. 李华同学喜欢集邮，最近收集到了两张邮票。如图，这两张邮票反映了（ ） A. 北宋人民渴望收复旧河山的愿望与勇气 B. 浓烈的爱国情怀与高尚的民族气节 C. 统一多民族国家的巩固与发展 D. 两宋时期文学发展繁荣 8. 下面是小明整理的某一专题的学习笔记。据此判断，该专题是 专题：___________ 1.农业：引进原产于美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生等高产作物。 2.制瓷业：郑和下西洋携带了大量瓷器，促使中国陶瓷远销海外。 3.商业：美洲等地的白银通过海外贸易大量流入中国。 A. 明朝的全球性经济互动 B. 明朝的对外贸易 C. 清中叶以来的故步自封 D. 清朝经济的发展 9. 下列我国古代著作的共同特点是（ ） A. 汲取外国的成果 B. 体现了重农思想 C. 以经验总结为主 D. 以创新作为指导 10. 李华同学在学习时做了如下的总结笔记，据此判断他学习的主题是（ ） 学习主题：★ 政治 清初：整顿吏治、巩固统治 清中：政治腐败、结党营私 经济 清初：以农为本、国库充盈 清中：土地兼并、财政危机 军事 清初：平定叛乱、抗击外敌 清中：八旗腐化、军备废弛 A. 交往与融合 B. 统一与稳定 C. 开放与包容 D. 盛世与危机 二、非选择题（本题3个小题，共30分。） 11. 阅读材料，完成下列要求 材料一 中国历史是一连绵不断的演进过程，国家统一、民族团结的内聚力不断增强。自春秋战国至清前期，虽曾经历了三次社会大分裂，但最终还是走向了秦汉、隋唐和元明清三次大统一。统一的时间越来越长，统一的规模越来越大，统一的制度基础越来越坚实。 ——摘编自赵毅《统一与分裂：中国历史的启示》 材料二 图一 图二 图三 图四 ——《中国历史》七年级下册 材料三 中国是一个历史悠久、统一的多民族国家。自古以来各民族密切交往，广泛交流，深度交融，血脉相连，文脉相通，共同缔造了伟大的中华民族，形成了“谁也离不开谁”的中华民族多元一体的格局。各民族在历史发展长河中，都作出了自己的贡献。因汉族人口众多，故在政治、经济、文化中起着主体作用，但各少数民族也以各自的特色丰富了中华民族的经济和文化。 ——摘编自史金波《中国各民族交往交流交融的历史经验与现代启示》 （1）依据材料一，说出中国历史发展的演进趋势。结合所学知识，说说隋唐、明清时期分别出现了哪些政治制度创新促进了这一趋势的发展。 （2）依据材料二并结合所学知识，指出四幅行政疆域图中任意两幅图的所属朝代（除示例外），并仿照示例，说明理由。 示例：图二中都城是大都，且设置行省或设置宣政院管辖西藏，判断该朝代是元朝。 （3）依据材料三并结合所学知识，分析民族交融对中华民族形成与发展的意义。 12. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。” ——皮日休（唐） “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。” ——杜甫（唐） “女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。……胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。” ——元稹（唐） ——《中国历史》七年级下册 材料二 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物。” ——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 “地也，你不分好歹何为地？天也，你错堪贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。” ——关汉卿《窦娥冤》 书名 作者 《三国志通俗演义》（又称《三国演义》） 罗贯中 《水浒传》 施耐庵 《西游记》 吴承恩 《红楼梦》 曹雪芹 ——《中国历史》七年级下册 材料三 中华文明始终尊重世界文化的多样性，以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突，以文明共存超越文明优越，向世界贡献了深刻的思想体系、丰富的科技文化艺术成果、独特的制度创造，深刻影响了世界文明进程。 ——摘编自故宫博物院展览《何以中国》 （1）根据材料一并结合所学知识，任选两首唐诗说说其所反映的历史信息。 （2）根据材料二并结合所学知识，说出我国宋元明清时期主要的文学形式，并综合材料一和材料二，概括我国古代文学的发展趋势。 （3）根据材料三并结合所学知识，举两例说明中华文明“向世界贡献了深刻的思想体系、丰富的科技文化艺术成果、独特的制度创造，深刻影响了世界文明进程”。 13. 阅读材料，完成下列要求。 时间 事件 隋唐时期 遣隋使和遣唐使；鉴真东渡；玄奘西行。 辽宋夏金元时期 设立市舶司；马可・波罗来华；天文、历法、农业和手工业生产技术、纸币和驿传制度等输往国外。 明朝 郑和下西洋；戚继光抗倭；葡萄牙人攫取在澳门的租住权。 清朝 设立广州十三行；郑成功收复台湾；康熙帝领导雅克萨之战。 选择材料中三个或三个以上相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的主题或观点，加以阐述或说明。（要求：史论结合，条理清楚，符合逻辑） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$