第5单元 阅读综合实践二 说明文阅读强化练-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年新教材八年级上册语文配套课件（统编版2024）

该初中语文说明文阅读复习课件系统梳理了说明文的说明对象、特征、方法、语言及结构等核心文体知识，通过“传统建筑艺术（天一阁博物院）”“传统工艺传承（宣笔）”两大主题阅读实践，将文本分析与考点训练有机结合，帮助学生构建从文体认知到答题能力的完整知识网络。 其亮点在于以中华优秀传统文化为载体，如天一阁的建筑智慧、宣笔的制作技艺，厚植学生文化自信；采用“文本精读-题目精练-解析精评”的复习模式，设计选择题（理解分析）、简答题（说明方法/语言）、拓展题（传承建议）等分层练习，培养学生语言运用的准确性和逻辑思维的深刻性。教师可直接依托该资料开展专题复习，有效提升学生说明文阅读的综合能力。

RJ 语 文 8年级 上册 题目好 分册好 服务好 阅读综合实践二　说明文阅读强化练 -‹#›- 阅读综合实践二　说明文阅读强化练 阅读综合实践二　说明文阅读强化练 -‹#›- 　　中华文明源远流长、博大精深，其生命力源于文化传统的深厚积淀与文化传承发展的与时俱进。我们应赓续优秀传统文化，展现其大气磅礴、兼容并包、美美与共的气质，让它活在当下，走向未来。请你参与以下活动。 阅读综合实践二　说明文阅读强化练 -‹#›- 【活动一　了解传统建筑艺术】(15分) 书香飘海外的天一阁博物院 方彭依梦 ①天一阁是中国现存历史最悠久的私家藏书楼，也是世界上最古老的三大家族图书馆之一。它坐落在风光旖旎的月湖景区，建于明嘉靖年间，由当时退隐的明朝兵部右侍郎范钦主持建造，并命名为“天一阁”。 阅读综合实践二　说明文阅读强化练 -‹#›- ②在天一阁建成后的很长一段时间内，范氏藏书为私家所有，秘不外宣。直到清康熙十二年，黄宗羲打破这一禁令，登阁、抄书并写下《天一阁藏书记》，此后，天一阁声名日隆，受到广大读书人推崇。 ③天一阁博物院1994年正式命名，是以天一阁藏书楼为核心、以藏书文化为特色的专题博物馆，占地面积3万多平方米，由藏书文化区、园林休闲区、陈列展览区三大功能区组成。天一阁博物院登记藏品22万余件，特色收藏为古籍、书画、碑帖等，古籍共有16万余册，其中5493册入选“国家珍贵古籍名录”。 阅读综合实践二　说明文阅读强化练 -‹#›- ④来到天一阁博物院西大门，门厅上方悬挂“南国书城”匾额，这是国画大师潘天寿1962年所书。两旁的对联则是文献学家顾廷龙的手笔。这副对联：“天一遗型源长垂远，南垒深意藏久尤难。”上联说天一阁源远流长，下联包含明末清初思想家黄宗羲作为“外姓第一人”登上天一阁的典故。 阅读综合实践二　说明文阅读强化练 -‹#›- ⑤迈入西大门，首先看到一尊手持书籍、正襟危坐的铜像，这便是天一阁的创建者——范钦。继续向前，来到东明草堂。东明草堂则是范钦在天一阁建成之前藏书的地方，天一阁建成后，草堂不再藏书，只当作书房和招待宾客的场所。与东明草堂一墙之隔的范氏故居，原是范氏家族的生活区域。 阅读综合实践二　说明文阅读强化练 -‹#›- ⑥从范氏故居向东，走过甬道，就来到了天一阁。天一阁又名宝书楼，因阁楼二层悬挂着明隆庆年间宁波郡守王原相所书“宝书楼”匾而得名。 ⑦天一阁藏书楼坐北朝南，为两层砖木结构的硬山顶重楼式建筑，通高8.5米，斜坡屋顶，青瓦覆上。一层面阔、进深各六间，二层除楼梯间外为一大通间，以书橱间隔。阁前凿“天一池”通月湖，园林以“福、禄、寿”作总体造型，用山石堆成“九狮一象”等景点。范钦藏在楼中的书籍曾多达7万余卷，后来逐渐散失，目前范氏原藏书仅存1.3万多卷。 阅读综合实践二　说明文阅读强化练 -‹#›- ⑧地处阴雨绵绵的江南，这座木结构建筑何以能水火不侵，让书籍一直保存完好?乾隆也曾对此好奇，命杭州织造寅著来天一阁调查。寅著调查后总结出几点：一是左右用砖砌墙，隔绝火源；二是书橱前后开门，两面贮书，通风透气；三是书橱下放置英石，吸收潮气；四是阁前凿池，储水防火。 ⑨步入东园，便来到天一阁博物院的第二个参观区域——园林休闲区。这里曾是南宋宰相史弥远“观文府”的花园，在明代则是吏部尚书闻渊“天官第”的花园。 阅读综合实践二　说明文阅读强化练 -‹#›- ⑩东园四周环廊，西侧凿有大池塘，号“明池”，园名与池名结合起来就是天一阁创始人范钦的号“东明”。园东侧迁建、平移宁波各地文物，布置成多处雅致的景点。 ⑪穿过百鹅亭，来到收藏书法艺术作品的凝晖堂，这里陈列着唐代以来诸多《兰亭序》摹本，其中最著名的是明代摹勒上石的“神龙本”《兰亭序》。天一阁藏《兰亭序》是所有“神龙本”《兰亭序》的最早刻石，即所有“神龙本”兰亭刻本的“祖本”。不少书法爱好者慕名来到天一阁领略王羲之书法的风采。 阅读综合实践二　说明文阅读强化练 -‹#›- ⑫天一阁现藏古籍16万余册，其中善本有3万余册，分为经、史、子、集、丛。2010年，天一阁又建造了新书库，基．本．实现恒温恒湿，更有利于书籍保存。 ⑬从私家藏书楼到公共博物馆，从“书不出阁”到“阁闻天下”，天一阁早已完成身份的转变。如今，天一阁不仅是传统文脉的象征，更是城市文化地标和“会客厅”。 (选自2023年12月2日《人民日报·海外版》，有删改) 阅读综合实践二　说明文阅读强化练 -‹#›- 1.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是( )(3分) A.已有400多年历史的天一阁藏书楼是中国现存历史最悠久的三大私家藏书楼之一。 B.名闻天下的天一阁博物院由藏书文化区、园林休闲区、陈列展览区组成。 C.文章第④~⑪按照空间顺序说明，清晰地介绍天一阁博物院的整体布局。 D.第⑬段总结全文，对天一阁博物院传承文化的作用进行高度概括和赞美。 A 阅读综合实践二　说明文阅读强化练 -‹#›- 【解析】A项有误，依据第①段可知，“天一阁是中国现存历史最悠久的私家藏书楼，也是世界上最古老的三大家族图书馆之一”。 阅读综合实践二　说明文阅读强化练 -‹#›- 2.本文是一篇事物说明文，抓住天一阁博物院 、藏书丰富、　 　的特点进行介绍。(2分)  规模宏大　 历史悠久 阅读综合实践二　说明文阅读强化练 -‹#›- 3.请简要分析本文标题的作用。(3分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 生动形象地指出本文的说明对象为天一阁博物院，(1分)揭示了天一阁博物院的特点，(1分)激发读者的阅读兴趣。(1分) 阅读综合实践二　说明文阅读强化练 -‹#›- 4.第③段中画线的句子运用了什么说明方法?有什么作用?(4分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 列数字，(1分)具体准确地说明天一阁博物院藏书数量庞大、种类繁多、品种珍贵的特点，体现说明文语言的准确性。(3分) 阅读综合实践二　说明文阅读强化练 -‹#›- 5.请从语言表达的角度，分析文章第⑫段加点词语的表达效果。(3分) 　　2010年，天一阁又建造了新书库，基．本．实现恒温恒湿，更有利于书籍保存。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ “基本”是大致(大体上)的意思，(1分)说明了新书库大体上实现恒温恒湿，并不是完全实现，(1分)体现了说明文语言的严谨性。(1分) 阅读综合实践二　说明文阅读强化练 -‹#›- 【活动二　传承发展传统工艺】(21分) 材料一　①宣笔的渊源最早起自秦代，唐代韩愈在《毛颖传》中记载，蒙恬将军“南伐楚，次中山”，并用中山兔毛制毛笔，其中所提到的中山，便是当代宣州地区。宣笔制作传至汉代，制作技艺得到进一步改进，笔身装饰十分考究。魏晋时期，宣笔制作基本传承了汉制风格。唐代是宣笔发展的鼎盛时期，宣州也成为全国的制笔中心，并于唐天宝年间将宣笔作为贡品献奉朝廷。朝廷做了“岁贡青毫六两，紫毫二两”的规定。因这种笔主要在宣城集散，故得名为“宣笔”。 阅读综合实践二　说明文阅读强化练 -‹#›- ②宋代，宣笔制作技艺日臻完善，名工辈出，声誉日隆。特别是宣州制笔世家诸葛氏所创制的“无心散卓笔”，被书法家梅圣俞称为“笔工诸葛高，海内称第一”，“软硬适人手，百管不差一”，成为中国宣笔史上的一支劲秀。宋末元初，由于朝廷偏安，战乱频繁，迫使宣笔技工们为谋求生计而不得不四处流散，改谋他业，导致宣笔技艺失去根基。清嘉庆、道光年间有凤振堂笔庄、陈广良笔墨坊、吴志福笔店等制笔作坊。相传包世臣著《安吴四种》，就是使用吴志福制作的紫毫小楷毛笔。清末，扬州人朱炳生从铜陵学得宣笔制作技艺，回乡后开毛笔店，传张宗铭，再下传张加元、张祥芝、张苏，均名扬一时。 (摘编自《发现非遗之美——宣笔》) 阅读综合实践二　说明文阅读强化练 -‹#›- 材料二　①宣笔制作的材料分两大类。一类为笔杆，普通的有木杆和竹管；较高级的有玉管、瓷管、雕漆管等，更有甚者在笔管上雕镂象征吉祥的龙凤图案，以示奢侈豪华；另一类是笔头，主要有紫毫、狼毫、羊毫、鼠须、鸡毛、鹅毛等兽毛禽羽，其中以紫毫为精。但各种毫性能不同，紫毫偏硬，狼毫次之，羊毫较软，适合于不同的字体和画风，更有象征意义的是人发、胎毛、胡须等。“人须”造笔，可以说是歪打正着。唐代张怀瓘《书断》记载，岭南没有兔，地方长官郡牧得到一张兔皮，就拿给工人制作毛笔。该工人因醉酒丢失了兔皮。醒后心中恐惧，就把自己的胡须剪下来做笔，结果笔很好使用，郡牧就叫工人多做几支给他，那工人的胡须没那么多，只好说了实话，郡牧下令百姓供应人须做笔。 阅读综合实践二　说明文阅读强化练 -‹#›- ②随着书画艺术发展的需要，人们还将各种不同性能的毫，相互搭配成中性的毫，以达到刚柔适中，毫毛耐用，挥洒自如的功效。 ③宣笔的制作不仅精于选料，更注重工艺。可分为水盆、装套、修笔、检验、装球五个部分。更可细分为浸皮、发酵、柔笔、选毫、分毫、熟毫、扎头、笔套、易毫、刻字等十几道流程，70多个操作工序，而非一人一手或一朝一夕可就，其中包含了笔工艺人的艰辛和劳累，尤其是修笔和检验必须细之又细、精之又精，一支上品宣笔要反复修笔多次，并用放大镜来检查。 (摘编自《宣笔的历史与发展》) 阅读综合实践二　说明文阅读强化练 -‹#›- 材料三　宣笔生产因全部通过手工制作，技术要求高，生产难度大，习艺周期长(一般水盆工需要3年；修笔工、装套、刻字工需要2年)，生产效率低，员工收入也相对较低，致使现在年轻人都不愿意学艺，宣笔技工日趋减少，后继乏人。特别是宣笔生产的主要原料高档山头毛、兔毛、石獾毛、黄鼠狼尾毛、香狸毛、灰鼠尾毛等逐年减少，有的已到濒临绝迹的地步，导致物种减少，价格飞涨。另外，斑竹、苦竹、罗汉竹、水牛角等材料如今在各地都很难收购到，质量下降，一些劣质材料、产品充斥市场，严重制约了宣笔的生产和发展，并威胁到传统手工的传承，其技艺保护迫在眉睫。 (摘编自《宣笔的传承和发展》) 阅读综合实践二　说明文阅读强化练 -‹#›- 【解析】B项，结合材料一第①段中“因这种笔主要在宣城集散，故得名为‘宣笔’”可知，这种笔并不是“仅在宣城集散”。 6.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是( )(3分) A.宋末元初，宣笔技艺失去根基，是因为朝廷偏安，战乱频繁，宣笔技工们不得不四处流散，改谋他业。 B.宣州成为全国制笔中心是在唐朝，“宣笔”的得名是因为这种笔仅在宣城集散。 C.宣笔中不同性能的毫，相互搭配成中性的毫，以达到刚柔适中，毫毛耐用，挥洒自如的功效。 D.宣笔的制作工艺可以细分为十几道流程，70多个操作工序。 B 阅读综合实践二　说明文阅读强化练 -‹#›- 7.材料二第①段运用了哪些说明方法?有什么作用?(6分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①分类别，将宣笔制作的材料分为两大类，条理清楚地介绍其材料的独特之处；②作比较，将紫毫、狼毫、羊毫的不同性能进行比较，突出其适合于不同的字体和画风；③引资料，引用唐代张怀瓘的《书断》记载，说明“人须”造笔的来历，富有趣味性。(共6分。说明方法各1分，作用各2分，任答两点即可) 阅读综合实践二　说明文阅读强化练 -‹#›- 8.以上材料的内容都与宣笔有关，请说说三则材料侧重点有什么不同。(6分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 材料一侧重介绍宣笔的发展历史；材料二侧重介绍宣笔制作的材料和工艺；材料三侧重介绍宣笔在传承和发展上所面临的问题。(共6分。每点2分) 阅读综合实践二　说明文阅读强化练 -‹#›- 9.作为宣笔制作技艺的传承人张文年接受记者采访时说：“我最大的心愿，就是这门技艺在我这一代能够坚守并传承下去。”请你结合材料和积累的课外知识谈谈如何让宣笔制作这项传统工艺得到更好的传承和发展。(6分) 阅读综合实践二　说明文阅读强化练 -‹#›- ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【示例】①培养年轻人对宣笔制作技艺的兴趣，吸引年轻人学习技艺。②提高从业者的技能水平和收入。③注重原有的主要原料的生产和保护，探索新材料和新技术，提高宣笔的品质和性能，提高生产效率。④加大对宣笔制作技艺的保护力度。⑤加强对宣笔的宣传和推广，提高公众对其的认知度和认可度。⑥政府出台相关政策，支持宣笔制作产业的发展。(共6分。每点2分，任答三点即可) 阅读综合实践二　说明文阅读强化练 -‹#›- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 阅读综合实践二　说明文阅读强化练 -‹#›- $$