第4单元练习卷-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年新教材八年级上册语文配套课件（统编版2024）

该初中语文单元复习课件系统涵盖古诗文积累、现代文（散文）阅读、非连续性文本阅读、文言文阅读、写作及综合性学习等核心模块，通过古诗文默写结合语境对比记忆，字词与名著阅读嵌入文本情境，构建“积累-理解-运用”的完整知识网络。 其亮点在于融合文化自信（如《红岩》《白杨礼赞》红色经典阅读，乡村传统文化保护议题）、语言运用（病句修改、感谢信写作训练）与思维能力（文本分析、信息提取与建议题设计），采用基础默写-拓展阅读-写作迁移的分层复习策略，如消防安全主题活动设计、乡村文旅建议题等实例，助力学生巩固知识，教师精准开展复习教学。

RJ 语 文 8年级 上册 题目好 分册好 服务好 -- 第四单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第四单元练习卷 -- 第四单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) 网络流行语轻松活泼，但传统的诗文更具魅力。请你运用所学古诗，把空缺的句子补充完整。 (1)看到大漠的炊烟，黄河上空的落日，可以说“我和我的小伙伴们都惊呆了”，更可以说“　 　， 　 　”(王维《使至塞上》)。  长河落日圆　 大漠孤烟直　 1 -- 第四单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (2)当我们流连于山光水色，可以说“这儿的景色太给力了，我都忘了回去的路”，更可以说“　 　， 　 　”(李清照《如梦令》)。  (3)春水碧绿，荡舟西湖时，可以说“这西湖真叫人陶醉啊”，更可以说“　 　，　 　” (欧阳修《采桑子》)。  绿水逶迤　 轻舟短棹西湖好　 沉醉不知归路　 常记溪亭日暮　 1 -- 第四单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (4)置身于荷叶田田的池塘边，可以说“这美景真是绝绝子!”，更可以说“这不正是‘　 　，　 _ 　’(《江南》)的画面吗?”  (5)看到秋意正浓的山野景色，可以说“这浓浓秋景简直美哭了”，更可以说“　 　，　 　” (王绩《野望》)。  山山唯落晖　 树树皆秋色　 田田　 莲叶何 江南可采莲　 1 -- 第四单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。(12分) 　　“郑克昌，一个失业青年。” “失业青年?”A反问一句，又住口了。这书店，是用来做联络站的，根本不能让外人接近。B不是说书店的一切完全是照规定的方案办的吗?为什么到这里一看，什么都不合规定呢?为什么要扩大书店?为什么书店里摆着许多惹人注目的进步书jí?为什么要办什么刊．物?为什么要招收新的店员?这些事，全是不应该搞的，而B一点也没有huì报过。要不是亲自来检查一下，这联络站一使用，定会发生问题。A心里，不仅对B的所作所为非常不满，而且敏锐地感到一种危险，多年的经验使他不能不对一切不正常的现象，引起应有的警觉。 “小陈，这店员是谁介绍的?你把情况仔细谈谈。” 2 -- 第四单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(3分) 书jí( )　　刊．( )物　　huì( )报 (2)请提取文段中画线句的主干。(2分) (3)这段文字节选自红色经典《　 　》，选段中的A是　 　，B是　 　。(3分)  你谈谈。(2分) 甫志高　 许云峰　 红岩　 汇 kān 籍 2 -- 第四单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (4)选段中人物A表现出高度的革命警惕性，请你结合整本书的内容，再举一例表现其革命警惕性。(4分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【示例】许云峰在茶园猛然见到甫志高领着两个陌生人正要挤进茶园，便意识到甫志高已叛变，于是为了掩护李敬原，挺身而出，迎着叛徒走去。(4分) 2 -- 第四单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 3.[2024·合肥庐阳区二模]幸福中学以“消防安全进校园”为主题开展综合性学习活动，请你参加。(13分) (1)学校围绕主题开展丰富多彩的活动，请你仿照示例，再设计两项活动。(4分) 【示例一】召开消防安全主题班会 【示例二】举办消防知识专题讲座 __________________________________________________________________________________________________ 【示例】观看消防知识宣传影片　开展消防应急疏散演练(共4分。每点2分，围绕活动主题1分，结构相同1分)  3 -- 第四单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (2)学校邀请到市消防大队的王队长为全校师生作消防安全知识专题讲座。下面是小静同学代表校学生会起草给王队长的感谢信，请你帮她修改。(5分) 感谢信 尊敬的王队长： 感谢您为我校全体同学带来的生命安全知识讲座!【甲】通过您专业、细致的讲解，同学们学会了预防火灾的基本知识和逃生技巧、提高了应对火灾事故的能力。【乙】我们一定会在日常生活中增加消防意识，用实际行动诠释对生命的尊重!再次感谢您的悉心指导! 此致敬礼! 幸福中学学生会 2024年4月28日 3 -- 第四单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。(1分) ②【乙】处画线句有语病，请你修改。(2分) ③感谢信的格式有一处不规范，请你提出修改建议。(2分) “敬礼”另起一行顶格写。(2分) 将“增加”改为“增强”。(2分。直接写出修改后的句子亦可) 将“技巧”后的顿号改为逗号。(1分) 3 -- 第四单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (3)校学生会在讲座前后对学生进行了两次问卷调查，请你根据图表，得出两条结论。(4分) 3 -- 第四单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 讲座后，了解各消防知识的学生人数比例均明显上升；②无论是讲座前还是讲座后，知道火警电话的学生人数比例都最高；③讲座后，会使用灭火器的学生人数比例上升最明显。(共4分。每点2分，答出两点、意思对即可) 3 -- 第四单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 二、阅读(55分) 　　阅读下面的文字，回答问题。 [一][2023·山东滨州中考改编](21分) 又见白杨 张伟忠 ①这次到西北，看到冬天的白杨树，又一次想起了茅盾先生的《白杨礼赞》。 4 -- 第四单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ②第一次看见白杨是在2001年夏天去新疆的途中，在疾驰的火车上看到“平坦的大地上傲然挺立的”白杨树，抑制不住内心的激动，脑中一次次闪过《白杨礼赞》中的片段，心中一遍遍默诵其中的词句。同行的一位老教师说：“教了一辈子《白杨礼赞》，第一次知道新疆的白杨和平常所见的枝叶‘婆娑’的杨树不一样。”并即兴背出了《白杨礼赞》中描写白杨的句子：“那是力争上游的一种树……”我也是在那一刻才真正理解了作者遣词造句的准确和布局谋篇的精妙，脑海中的语言积累和眼中所见的现实景象一下子融合在一起，产生了心理和视觉上的双重冲击力，我被这种庄严的美深深地震撼了。 ． ． ． ． ． ． 4 -- 第四单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ③再次见到白杨，则是在冬季的酒泉和嘉峪关，而且是近距离的。在酒泉中学、西汉酒泉胜迹公园和嘉峪关长城内，都有成片的白杨树，在冬日耀眼的阳光下，在积雪覆盖的黄土地上，在北国单调的景色中，它们虽然落尽了叶子，可淡青色的树干和挺拔的身姿仍然包蕴着勃勃生机，那些“紧紧靠拢”的“丫枝”直刺向蔚蓝的天空，成为冬日美丽的风景。我站在白杨树下，仰视着它们，又想起茅盾先生对它们的赞誉：“这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树!” 4 -- 第四单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ④站在嘉峪关长城遗址内的白杨林中，抚摸着白杨粗大而光滑的枝干，任由它们把我的目光引向碧空。四处远望，则见黄土垒就的高大城墙，远处是连绵起伏的山脉。在黄土、远山、碧空组成的背景下，白杨卓然挺立的身姿让我迷醉。我在想：一丛白杨，一篇文章，一个时代，它们之间建立起了一种多么奇妙的联系啊。西北有很多代表性树种，比如胡杨、红柳等，为什么茅盾先生单单选中了白杨来加以礼赞呢?原因似乎并不难找：挺拔的身躯、靠拢的树枝、哨兵似的姿态，以及朴质外表下的坚强个性。这使得从新疆到延安途中的茅盾先生发现了一种时代精神和民族性格的审美对应物，从而为白杨树写下了热情洋溢的赞歌。一种树成就了一篇文章，一篇文章又反映了一个时代。我相信，当茅盾在重庆发表这篇文章后，一定给当时的国统区乃至全国人民传达了一种积极、乐观、明朗的信号，使得在抗战最艰难时刻的中国人民获得极大鼓舞。 4 -- 第四单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⑤在去酒泉卫星发射中心的路上，当曙光初现，太阳从蜿蜒的长河东侧冉冉上升，大地呈现出一派庄严肃穆的景象，矗立于原野中的白杨林披上了一层动人的红光。我赶紧用力擦去汽车玻璃上的冰霜，有些贪婪地凝望着这美丽的景色。善解人意的司机停下了车，车上的游客全跑到了外面，凛冽而清新的空气一下子包围了我们。那些生长在岸边地头英姿飒爽的白杨，就像《风景谈》里面站在晨曦中吹号的号兵。当年教室里的琅琅读书声又一次回荡：它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美，如果美是专指“婆娑”或“旁斜逸出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫! 4 -- 第四单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⑥我希望教科书中再现《白杨礼赞》这样的红色经典。 (有删改) [注]本文发表于《语文学习》2009年第4期。从2017年开始，在全国推行使用的统编本初中语文教科书八年级上册，重新收录了《白杨礼赞》。 4 -- 第四单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不．正．确．的一项是( ) (3分) A.本文作者写两次见到西北的白杨树的经历，并着重写了第二次看到白杨树的感受。 B.第⑥段的内容体现出《白杨礼赞》对时代精神传承的积极意义，升华了主题。 C.文章在描写白杨时，仅从视觉角度入手，通过对白杨外在形态的刻画，突出其特点。 D.本文行文很有特点，既描写眼前所见的真实的白杨树，又穿插联想茅盾先生的文章《白杨礼赞》。 C 4 -- 第四单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】文章不仅从视觉角度描写白杨，如第④段“抚摸着白杨粗大而光滑的枝干”是从触觉角度描写白杨。 4 -- 第四单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 5.请用恰当的词语概括“我”两次见到白杨的感受。(2分) 第一次：　 　  第二次：　 　  赞美、尊崇　 激动、震撼　 5 -- 第四单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 6.文章第②③段写作者两次见到白杨，描写角度有什么不同?请简要分析。(4分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①第一次是远观，作者在火车上远观白杨树，突出其在大地上傲然挺立的整体姿态。②第二次是近看，作者细致地描写白杨树树干、丫枝等细节，突出其生机勃勃的特点。(共4分。每点2分) 6 -- 第四单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 7.请根据括号里的要求对下面语句进行品析。(6分) (1)脑中一．次．次．闪过《白杨礼赞》中的片段，心中一．遍．遍．默诵其中的词句。(从加点词语的角度) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ “一次次”“一遍遍”为叠词，(1分)不断地闪过《白杨礼赞》中的片段，不断地默诵其中的词句，体现了作者对《白杨礼赞》的熟悉，(1分)表现出作者见到白杨树的激动心情。(1分) 7 -- 第四单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (2)那些生长在岸边地头英姿飒爽的白杨，就像《风景谈》里面站在晨曦中吹号的号兵。(从修辞手法的角度) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 运用了拟人、比喻的修辞手法，(1分)展现了白杨树英姿飒爽、坚强不屈、挺拔伟岸的特点，(1分)表达了作者对白杨树的赞美。(1分) 7 -- 第四单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 8.文章以“又见白杨”为题有什么好处?(6分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①概括文章的主要事件；②点明贯串全文的线索“白杨”；③暗示文章主旨，表达作者对白杨树精神的赞美。(共6分。每点2分) 8 -- 第四单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 [二][2024·江苏苏州中考改编](18分) 材料一　乡村全面振兴，既要塑形，也要铸魂。今年中央一号文件提出，“繁荣发展乡村文化”“加强乡村优秀传统文化保护传承和创新发展”。文化振兴，是乡村全面振兴的重要内容，能为乡村全面振兴提供动能和支撑。 9 -- 第四单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 乡村是中华优秀传统文化的重要载体。广袤的乡土，既有古村落、古建筑、民族村寨、文物古迹、农业遗迹等物质文化遗产，也有民间艺术、戏曲曲艺、手工技艺、民族服饰、民俗活动等非物质文化遗产。 (摘编自2024年3月25日《人民日报》) 9 -- 第四单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 材料二　低级别文物是相比于全国重点文物保护单位和省级文物保护单位这些高级别文物而言，主要包括市、县级文物保护单位和尚未核定公布为文物保护单位的不可移动文物。 在大多数人的眼里，低级别文物并不那么吸引人。它们大多分布在偏远地区，或散落在民间村落中，默默地等待着岁月的流逝，但它们是中国悠久历史的见证者，是中华文脉的基石。 9 -- 第四单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 文物是不可再生、不可替代的宝贵资源。对这些风雨飘摇的低级别文物的保护，是一场与时间的赛跑。 (摘编自2024年5月13日“中国经济网”) 9 -- 第四单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 材料三　走进郴州市桂阳县和谐村，古朴悠然的老屋一字排开，夕阳映得瓦片一片金黄，不时从中传来的琅琅读书声在田间回响。村中曾经的废弃老屋如今蝶变为种类丰富的“非遗研学基地”，正焕发着新的生机。 “老屋不仅蕴含着建筑美学，与其所属的传统村落世代相传，更寄托了无数人的乡愁。”郴州市相关负责人说。近年来，郴州启动“唤醒老屋”试点计划，在保护老屋的同时唤醒沉睡的文旅资源。 9 -- 第四单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 在郴州、湘西等地，一幢幢长期无人居住的老屋经过抢修保护和合理利用，旧貌换新颜，转变为民宿、研学基地、村史展览馆等，为村庄带来更多人气，也激活了乡村振兴发展的生机和活力。 (摘编自2024年5月7日《光明日报》) 9 -- 第四单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 材料四　放眼如今的苏州，从城市到古镇再到乡村，新兴旅游目的地和多元业态不断涌现。古典与现代、传统与时尚交相辉映的旅游体验，让苏州旅游焕发出新的魅力。 甪直古镇的沉浸式夜游项目以具有江南特色的风景、园林、非遗等载体搭建演绎场景，将古街、廊桥等设施进行了艺术亮化提升改造，同时利用激光投影等多媒体技术，重现千年古镇繁华夜景，给游客带来沉浸式游园体验。 9 -- 第四单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 随着旅游的生活化、体验化的趋势越来越明显，以及交通和公共设施的日益完善，叠加游客避免人挤人、追求性价比的心态，县域旅游加速崛起，许多“小城”不知不觉中成了游客向往的目的地。五一期间，昆山举办第九届昆剧艺术节，6大类17场配套活动同期举办，吸引了大批游客。除了昆山，常熟、太仓、张家港另外3个县级市同样越来越火。常熟接待游客144.07万人次，同比增长53.17%；太仓接待游客87.25万人次，同比增长30.1%，其中乡村游接待游客25.98万人次；张家港以“来小城、漫漫游”为主题，举办了140余场文体旅活动，吸引游客61.26万人次。高铁张家港站假期发送旅客超10万人次，客流增长率为65.9%。 (摘编自2024年5月17日《中国旅游报》) 9 -- 第四单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 9.下列对以上材料的理解和判断，正．确．的一项是( )(3分) A.广袤乡土中，不但有民间艺术等物质文化遗产，还有古村落等非物质文化遗产。 B.低级别文物都分布在偏远地区，且散落于民间村落，默默地等待着岁月的流逝。 C.在苏州，县域旅游加速崛起与游客避免人挤人、追求性价比的心态有一定关系。 D.今年五一期间，常熟、太仓、张家港等县级市游客接待量同比增长均超过50%。 C 9 -- 第四单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】A项，根据材料一第二段“广袤的乡土，既有古村落……物质文化遗产，也有民间艺术……非物质文化遗产”可知，民间艺术等属于非物质文化遗产，古村落等属于物质文化遗产。B项，根据材料二第二段“低级别文物……大多分布在偏远地区，或散落在民间村落中”可知，低级别文物并非“都分布在偏远地区，且散落于民间村落”。D项，根据材料四第三段“太仓接待游客87.25万人次，同比增长30.1%”可知，“均超过50%”错误。 9 -- 第四单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 10.结合材料四，说说县域旅游崛起的原因。(4分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①旅游的生活化、体验化的趋势越来越明显；②交通和公共设施的日益完善；③游客避免人挤人、追求性价比的心态。(共4分。每点2分，答出两点即可) 10 -- 第四单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 11.有人认为，一些年代久远的古建筑散落在村落里，破旧不堪，维修成本较大，没有修缮利用的价值。请结合材料说说你的观点并阐述理由。(5分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 有修缮利用价值。①乡村古建筑是中国悠久历史的见证者，是中华文脉的基石；②修缮古建筑能为乡村全面振兴提供动能和支撑，激活生机和活力；③乡村古建筑是不可再生、不可替代的宝贵资源；④乡村古建筑蕴含着建筑美学，寄托了无数人的乡愁；⑤修缮古建筑可以增加旅游目的地，让旅游呈现多元业态。(共5分。观点1分，理由每点2分，任答两点即可) 11 -- 第四单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 12.请根据上述材料，就“我为乡村文旅献计策”向文旅部门提三条合理化建议。(6分) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①摸清当地乡村旅游资源现状，唤醒沉睡的文物。②利用当地古村闲置古建筑，建设文化研学基地、村史展览馆等。③结合当地特色，用科技手段赋能乡村旅游，打造沉浸式旅游项目。(共6分。每点2分，其他答案，言之成理也可酌情给分) 12 -- 第四单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 [三](16分) 　　【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城．，七里之郭，环而攻之而不胜……故曰：域．民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 (选自《得道多助，失道寡助》) 13 -- 第四单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 　　【乙】贞观二年，太宗谓侍臣曰：“朕谓乱离之后，风俗难移。比观百姓渐知廉耻，官人奉①法，盗贼日．稀，故知人无常俗，但政有治乱耳。是以为国之道必须抚之以仁义示之以威信，因②人之心，去其苛刻，不作异端③，自然安静。公等宜共行斯．事也!” (选自《贞观政要》) [注]①奉：遵守。②因：顺应。③异端：背离道义。 13 -- 第四单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 句　子 方法提示 释　义 (1)三里之城． 古今异义：①内城；②城市 　 　(填序号)  (2)域．民不以封疆之界 词类活用：动词的使动用法 _ (3)盗贼日．稀 联系成语：日．新月异 _ (4)公等宜共行斯．事也 关联教材：斯．是陋室 　 　 _ 这　 每天，一天天 使……定居 ①　 13.根据语境，参考提示，解释下列加点词语的意思。(4分) 13 -- 第四单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 14.文中画波浪线部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 是以为国之道必须抚之以仁义示之以威信 是以为国之道/必须抚之以仁义/示之以威信 14 -- 第四单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 15.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)故君子有不战，战必胜矣。 __________________________________________________________________________________________________ (2)故知人无常俗，但政有治乱耳。 __________________________________________________________________________________________________ 所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。(共3分。“故”1分，“必”1分，句意1分) 所以知道人没有固定不变的风俗习惯，只是施政上有清明和混乱的区别。(共3分。“常”1分，“但”1分，句意1分) 15 -- 第四单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 16.【乙】文中唐太宗是否会接受【甲】文中孟子的治国理念?请结合【甲】【乙】两文简要分析。(4分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 唐太宗会接受孟子的治国理念。(1分)孟子认为“得道者多助”，主张以民为本，推行仁政。(1分)唐太宗也认为应用仁义、威信治国，顺应民心，不做背离道义的事情。两者的治国理念一致。(2分) 16 -- 第四单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【参考译文】 【乙】贞观二年，唐太宗对身边的大臣说：“我认为在社会动乱之后，风俗习惯很难改变。近来看到百姓逐渐懂得了廉耻，官吏遵守法令，盗贼一天天减少，所以知道人没有固定不变的风俗习惯，只是施政上有清明和混乱的区别。因此治理国家的办法，必须用仁义来安抚百姓，用威信来昭示百姓，顺应百姓的心意，去除那些苛刻(的政令)，不做背离道义的事情，(社会)自然就会安定平静。你们应该共同努力去做这件事啊!” 16 -- 第四单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 三、写作(55分) 17.请阅读下面的文字，按要求作文。(55分) 　　第一棵树：长在陡峭的崖壁上，树根盘绕屈曲，是一道亮丽的风景，也时常面临风雨雷电的洗礼。 第二棵树：长在热闹的大路边，树冠很大，总能为路人带来阴凉，也时常忍受人们的攀缘折损。 第三棵树：长在如画的园林中，树形美观，人人称赞，也时常需要被修剪，甚至扭曲。 17 -- 第四单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 　哪一棵树最能触动你的心灵?请你结合成长体验，发挥联想和想象，写一篇记叙文。 要求：(1)自拟题目；(2)文中不要透露你个人的身份信息；(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(4)不少于600字。 17 -- 第四单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【写作指导】 这是一道材料作文题。材料介绍了三棵长在不同地方的树，第一棵树“长在陡峭的崖壁上”，第二棵树“长在热闹的大路边”，第三棵树“长在如画的园林中”，它们的成长环境不同，各有各的特点，又各自经受不同的“磨难”，实际上都在实现自己的价值。 本题要求写记叙文，选择最能触动你心灵的一棵树，结合自己的经历，选取合适的素材即可。选择第一棵树，可表现在恶劣的环境中昂扬向上的精神；选择第二棵树，可着眼于奉献；选择第三棵树，可写成功背后不为人知的艰辛付出。在写作过程中，可借物喻人，可托物言志，可以小见大。 17 -- 第四单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -- 第四单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 $$