13 与朱元思书-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年新教材八年级上册语文配套课件（统编版2024）

该初中语文课件聚焦八年级上册《与朱元思书》，涵盖文言基础（字词解释、多语境辨析）、句子翻译、朗读节奏及阅读提升（对比阅读、情境题），构建“基础巩固-能力提升”递进学习支架，助力学生系统掌握文言知识与山水景物赏析要点。 其特色在于融合语言运用与思维能力，通过“百”“绝”等多语境字词辨析、朗读节奏划分夯实文言基础，对比阅读（甲文鄙弃名利与乙文喜爱闲适）培养分析思维，“一字评赏”活动（如“动”“融”）激发审美创造。学生可提升文言能力与审美思维，教师能直接使用分层练习与情境活动设计，提升教学效率。

RJ 语 文 8年级 上册 题目好 分册好 服务好 13*　与朱元思书 吴　均 基础巩固 阅读提升 -- 第三单元　山川美景 13*　与朱元思书 吴　均 13*　与朱元思书 吴　均 基础巩固 阅读提升 -- 1.请解释下列加点词在文中的意思。 (1)天山共．色．　 共色：　 　  (2)从．流飘荡 从：　 　  (3)急湍甚．箭 甚：　 　  (4)互相轩．邈． 轩：　 　  邈：　 　  远，这里作动词用　 高，这里作动词用　 超过、胜过　 跟、随　 ▶限时：20分钟 同样的颜色　 基础巩固 13*　与朱元思书 吴　均 基础巩固 阅读提升 -- (5)泉水激．石 激：　 　  (6)经．纶．世务者 经纶：　 　  (7)窥谷忘反． 反：　 　  (8)疏条交．映． 交映：　 　  互相掩映　 同“返”，返回　 筹划、治理　 冲击，撞击　 基础巩固 13*　与朱元思书 吴　均 基础巩固 阅读提升 -- _ 　 _ 停止　  2.请解释下列加点词在不同语境中的含义。 独一无二的  _ 　 _ 众多　  数词  (1)百 (2)绝 一百．许里 猿则百．叫无绝 天下独绝． 猿则百叫无绝． 基础巩固 13*　与朱元思书 吴　均 基础巩固 阅读提升 -- _ 　 _ 在上　  _ 　 _ 向上  笔直　  直接  (3)直 直．视无碍 争高直．指 (4)上 负势竞上． 横柯上．蔽 基础巩固 13*　与朱元思书 吴　均 基础巩固 阅读提升 -- 【解析】C项，正确的节奏划分应是“经纶/世务者，窥谷/忘反”。 3.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( ) A.泉水/激石，泠泠/作响。 B.急湍/甚箭，猛浪/若奔。 C.经纶/世务者，窥谷忘/反。 D.疏条/交映，有时/见日。 C 基础巩固 13*　与朱元思书 吴　均 基础巩固 阅读提升 -- 4.下列各句中有通假字的一项是( ) A.风烟俱净，天山共色。 B.奇山异水，天下独绝。 C.蝉则千转不穷。 D.疏条交映，有时见日。 【解析】C项，“转”同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。 C 基础巩固 13*　与朱元思书 吴　均 基础巩固 阅读提升 -- 【解析】A项，“东西”，名词活用作动词，意为向东或向西(漂流)。B项，“奔”，动词活用作名词，意为飞奔的马。C项，“上”，名词作状语，意为在上。 5.下列句子中没有词类活用现象的一项是( ) A.任意东西 B.猛浪若奔 C.横柯上蔽 D.有时见日 D 基础巩固 13*　与朱元思书 吴　均 基础巩固 阅读提升 -- 6.文学、文化常识填空。 (1)《与朱元思书》的作者　 　，字叔庠， _　(朝代)文学家。其文工写景，诗文自成一家，常描写山水景物，被称为“　 　”，开创一代诗风。  (2)“鸢”是人们常说的　 　，“纸鸢”是指　 　。  风筝　 老鹰　 吴均体　 南朝梁 吴均　 基础巩固 13*　与朱元思书 吴　均 基础巩固 阅读提升 -- 7.默写。 (1)《与朱元思书》中，从侧面表现江水清澈的句子是 “　 　，　 　”。  (2)《与朱元思书》中，与“虽乘奔御风，不以疾也”意思相近的句子是“　 　，　 　”。  猛浪若奔　 急湍甚箭　 直视无碍　 游鱼细石　 基础巩固 13*　与朱元思书 吴　均 基础巩固 阅读提升 -- (3)《与朱元思书》中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的句子是“ ， ， ， 　 　”。  (4)《与朱元思书》中表达作者对富春江奇山异水的赞美以及对功名利禄的鄙弃的句子是“　 　， 　 　；　 　，　 　”。  窥谷忘反　 经纶世务者　 望峰息心　 鸢飞戾天者　 千百成峰　 争高直指 互相轩邈 负势竞上 基础巩固 13*　与朱元思书 吴　均 基础巩固 阅读提升 -- 8.请把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)急湍甚箭，猛浪若奔。 _________________________________________________ (2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 湍急的江流比箭还快，汹涌的大浪就像飞奔的马。 看到这些雄奇的山峰，那些极力追求名利的人(就会)平息名利之心；看到这些幽深的山谷，那些筹划人世间的俗务的人也会流连忘返。 基础巩固 13*　与朱元思书 吴　均 基础巩固 阅读提升 -- 水 (1) 山 (2) 山中万物 欣欣向荣，天籁动听，光影多变 【示例】连绵陡峭，直插云天 【示例】清澈透明，千丈见底，水流湍急 9.[课后习题变式]文中所写的山水“独绝”体现在哪里?请结合全文内容用自己的话填写。 基础巩固 13*　与朱元思书 吴　均 基础巩固 阅读提升 -- 10.[情境题·评赏文章]班级拟开展“一字评赏”活动。请你参考示例，提炼一个字，评赏《与朱元思书》，并结合相关语句说明理由。 【示例】我用“融”来评赏《与朱元思书》。从“水皆缥碧”可以看到，这里不只是写水，而是写青山倒映在绿水之上，二者相融，所以才有“水皆缥碧”的效果。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【示例】我用“动”来评赏《与朱元思书》。如写水时，水流比离弦的箭还要快，浪花如同飞奔的马，这些关于水的描写都颇具动感。 基础巩固 13*　与朱元思书 吴　均 基础巩固 阅读提升 -- ▶限时：15分钟 阅读下面的文字，回答问题。(16分) 【甲】夹岸高山，皆生寒树，负．势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾．天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 (选自吴均《与朱元思书》) 阅读提升 13*　与朱元思书 吴　均 基础巩固 阅读提升 -- 【乙】当待春中草木蔓发春山可望，轻鲦出水，白鸥矫①翼，露湿．青皋②，麦陇朝雊③。斯之不远，倘能从．我游乎?非子天机清妙者，岂能以此不急之务④相邀?然是中有深趣矣!无忽。 (选自王维《山中与裴秀才迪书》) [注]①矫：举起，扬起。②青皋：青草丛生的水边之地。③雊(gòu)：野鸡鸣叫。④不急之务：闲事，这里指游山玩水。 阅读提升 13*　与朱元思书 吴　均 基础巩固 阅读提升 -- 11.请解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)负．势竞上　　 负：　 　  (2)鸢飞戾．天者 戾：　 　  (3)露湿．青皋 湿：　 　  (4)倘能从．我游乎 从：　 　  跟随　 打湿　 至、到达　 凭借　 阅读提升 13*　与朱元思书 吴　均 基础巩固 阅读提升 -- 12.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 　　当待春中草木蔓发春山可望 　　当待春中/草木蔓发/春山可望(共2分。每处1分) 阅读提升 13*　与朱元思书 吴　均 基础巩固 阅读提升 -- 13.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)横柯上蔽，在昼犹昏。 __________________________________________________________________________________________________ (2)非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀? __________________________________________________________________________________________________ 横斜的树枝在上面交错遮蔽，挡住了天空，虽在白昼，林间仍显昏暗。(共3分。“上”1分，“犹”1分，句意1分) 如果你不是天性清高美好的人，(我)怎么会用这种闲事来邀请你呢?(共3分。“非”1分，“岂”1分，句意1分) 阅读提升 13*　与朱元思书 吴　均 基础巩固 阅读提升 -- 14.【甲】【乙】两文都有对美景的描绘，其揭示的主旨有何不同?(4分) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【甲】文作者通过描写山川美景表达自己对大自然的赞美之情以及对功名利禄的鄙弃和对官场的厌倦。(2分)【乙】文作者通过对山中美景的描绘，表达了与好友裴迪同游的愿望，表现了作者对闲适宁静而又充满情趣的自然生活的喜爱。(2分) 阅读提升 13*　与朱元思书 吴　均 基础巩固 阅读提升 -- 【参考译文】 【乙】(我们)应当等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更值得观赏，轻捷的鲦鱼跃出水面，白色的鸥鸟展开翅膀，晨露打湿了青草丛生的水边之地，麦田里野鸡在清晨鸣叫。这些景色离现在不远了，(你)能跟随我一起游玩吗?如果你不是天性清高美好的人，(我)怎么会用这种闲事来邀请你呢?然而这当中有很深的趣味啊!不要忽略。 阅读提升 13*　与朱元思书 吴　均 基础巩固 阅读提升 -- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 13*　与朱元思书 吴　均 基础巩固 阅读提升 -- $$