第1章 走进物理世界 素质测评-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年新教材八年级上册物理配套课件（沪粤版2024）

该初中物理单元复习课件系统梳理了测量基础（量程、分度值）、特殊测量方法（累积法、排水法、滚动法）及科学探究环节（提出问题、设计实验、数据处理），通过填空、选择、实验、计算等题型串联核心知识，构建从概念理解到实际应用的逻辑脉络。 其亮点在于以实验探究为载体培养核心素养，如对比量筒测石块体积的两种方法强化科学思维（误差分析、证据评估），单摆周期探究题渗透科学探究（图像绘制、数据归纳），分层设计（基础概念填空、综合计算）兼顾不同水平学生，助力教师精准把握学情，提升复习效率。

HY 物 理 8年级 上册 题目好 分册好 服务好 -- 第一章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 第一章素质测评 -- 第一章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 一、填空题(每小题2分，共22分) 1．测量工具的主要规格是量程和　 　，它们是选择仪器的重要依据。  　分度值　 1 -- 第一章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 2．古代将一昼夜分为十二时辰，一个时辰有八刻钟，则一刻钟的时间是　 　min。  　15　 2 -- 第一章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 3．如图所示，橡皮擦的长度为　 _ cm。  　3.45(3.44~3.46均可) 3 -- 第一章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 4．有一个T形工件，如图所示，上面一横(ab)的长度 　 　(选填“大于”“小于”或“等于”)下面一竖(cd)的高度。  　大于　 4 -- 第一章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 5．根据你的生活经验，将以下活动所需时间由短到长排列：　 　(填序号)。  ①体育课上打一场篮球赛　②甩一下手　③星期天去某工厂参加社会实践活动　④小明将教室的黑板擦干净 　②④①③　 5 -- 第一章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 6．我国成功研发出能够制造7 nm芯片的核心技术，国产高端芯片将实现量产，7 nm＝　 　m。  　7×10－9　 6 -- 第一章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 7．有六名同学，使用同一把刻度尺测量同一作业本的长度，六次测量记录如下：L1＝18.82 cm、L2＝18.83 cm、L3＝18.82 cm、L4＝18.91 cm、L5＝18.82 cm、L6＝18.805 cm。则此作业本的长度应记为　 　。  　18.82 cm　 7 -- 第一章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 8．如图所示的节拍器，它所发出的每两相邻节拍声之间的时间是一定的，则可用节拍器作为计时工具。若该节拍器每分钟摆动120次，则每相邻节拍声之间的时间为 　 　s。  　0.5　 8 -- 第一章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 9．刘彤的生日礼物是内有“生日快乐”字样的小水晶球，刘彤想知道小水晶球的体积，于是她做了如图所示的三个小实验，由图可知，水晶球的体积是　 　cm3。  　10　 9 -- 第一章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 10．小明珍藏了一枚2025版中国龙银质纪念币(如图所示)，想测量该纪念币的直径。他在纸面上画一条直线，让纪念币从某个记号开始，在纸面上沿直线滚动n周记下终点，测出线段长度s，计算出硬币的周长，再利用周长公式计算出硬币的直径d＝  　(用所给的字母表示)。  10 -- 第一章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 11．如图所示，用手按压小球，松手后弹簧会将小球弹起。小球弹起的高度受到很多因素影响。根据这个现象，提出一个可探究的科学问题：　 _ 　。  是否与小球的重量有关(合理即可)　 　弹簧将小球弹起的高度 11 -- 第一章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 12．下列现象中，不属于物理现象的是( ) A．用力推车上坡 B．发生日全食时，太阳不见了 C．在寒冷的冬天，使用电热毯睡觉更暖和 D．树长高了 二、选择题(每小题2分，共16分；每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意，请把符合题意的选项序号填入下列表格内，答案未填入表格内的不能得分) D 12 -- 第一章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 A．量角器 B．卷尺 C．直尺 D．游标卡尺 13．如图所示的工具中最适合用于测量立定跳远成绩的是( ) B 13 -- 第一章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 14．到商店购买乒乓球时，小欢总要将几只乒乓球从特定的位置放手，观察乒乓球反弹的高度，选择反弹较高的乒乓球。小欢的行为类似于科学探究中的( ) A．发现和提出问题 B．建立猜想或假设 C．通过观察、实验获取证据 D．交流合作 C 14 -- 第一章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 15．如图是学校安全教育活动中学生使用灭火器的情景。根据图片中的信息，可判断灭火器的罐底离地面的高度最接近于( )  A．10 cm B．40 cm C．80 cm D．1 m B 15 -- 第一章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 16．用刻度尺测量物体长度，下列情况中属于误差的是 ( ) A．刻度尺的刻度未紧贴被测物体 B．在记录数据时，数字后面没写单位 C．只测量一次数据 D．未能估读到分度值的下一位 C 16 -- 第一章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 17．甲、乙两人用两把刻度尺，分别测同一物体的长度，甲测得的结果是6.50 dm，乙测得的结果是0.6480 m，下列说法正确的是( ) A．甲用的刻度尺的量程比乙用的量程更大 B．甲的读数比乙的更精确 C．两人的结果中必定有一个是错误的 D．两人所用的刻度尺的分度值不同 D 17 -- 第一章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 18．测量一块金属的体积，量筒放平稳且面对刻度线，量水的体积时视线平视，量水和金属块的总体积时仰视，则所测得的金属块的体积( ) A．大于实际体积 B．小于实际体积 C．等于实际体积 D．都有可能 B 18 -- 第一章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 19．为比较塑料和泡沫的保温性能，小华用厚度相同的这两种材料制成大小相同的两个盒子，盒盖上开有插温度计的小孔，先在塑料盒内放一个烧杯，烧杯中倒入适量的热水，盖上盖子，记录水温下降10 ℃所用的时间t1，然后将该烧杯迅速移至泡沫盒内，盖上盖子，记录温度下降10 ℃所用的时间t2，多次实验，结果始终是t2＞t1，由该实验( ) A．无法比较塑料和泡沫的保温性能 B．能得出塑料的保温性能比泡沫好的结论 C．能得出泡沫的保温性能比塑料好的结论 D．能得出塑料和泡沫的保温性能相同的结论 A 19 -- 第一章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 (1)如图甲所示，小徽的电子表的分度值为　 　s。  (2)某次测量前后的电子表示数如图乙所示，则小安跑100 m所用时间为　 　s。  　16(2分)　 三、实验题(第20小题4分，第21小题6分，第22小题8分，共18分) 20．体育课上，小徽利用自己带着的电子表帮小安测量跑100 m所用的时间。 　1(2分)　 20 -- 第一章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 21．甲、乙两同学分别用量筒测量一小石块的体积。甲同学的做法是在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2，计算石块的体积为V2－V1。乙同学是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块，记下水的体积V'1，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V'2，计算石块的体积为V'1－V'2。 21 -- 第一章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 (1)若是你做此实验，你选择　 　(选填“甲”或“乙”)同学的方法。  (2)如果两同学读数方法都是正确的，则计算出的石块体积比较大的是　 　(选填“甲”或“乙”)同学，其原因是　 　。  (3)如果甲同学实验读数如图所示，则这一小石块的体积是　 　cm3。  　20(2分)　 　乙同学取出石块时带出了一部分水(1分)　 　乙(1分)　 　甲(2分)　 21 -- 第一章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 22．小明注意家里摆钟的钟摆在有规律地摆动，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1 s，思考是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1 s呢？于是，他请教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，在老师的指导下他设计如图甲所示的单摆(即细绳下系一小钢球)进行探究，实验数据记录如下表： 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 摆长l/m 0.30 0.40 0.50 0.60 0.70 0.80 0.90 1.00 周期T/s 1.1 1.3 1.4 1.5 1.7 1.8 1.9 2.0 周期的平 方T2/s2 1.2 1.7 2.0 2.3 2.9 3.2 3.6 4.0 22 -- 第一章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 (1)从表中数据可知，单摆的摆长l越长，周期T越 　 　(选填“长”或“短”)。  (2)请根据表中数据在图乙中作出单摆周期的平方T2与摆长l的关系图像。 　长(2分)　 答案：如图所示(2分) 22 -- 第一章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 (3)分析图乙中的图像可知，实验中用的单摆T2与l成 　 　关系。  (4)由表中数据可知，单摆来回摆动一次时间比较短，直接测量摆动一次的时间误差比较大。你认为小明为了减小测量误差是怎么做的？　 _ 　 。  　测摆动n次所花时间T总，摆 　正比(2分)　 动一次所花的时间即为(2分) 22 -- 第一章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 四、计算题(第23小题6分，第24小题8分，共14分；解答要有必要的公式和过程) 23．某同学用柔软棉线测出地图上长江长63.00 cm，北京至郑州某条铁路线长6.95 cm。长江实际长度为6300 km，则北京至郑州的该条铁路实际长度为多少千米？ 解：根据题意可知 ＝107 (3分) 实际铁路长度s铁路＝s'地图×107＝6.95 cm×107＝695 km (3分) 23 -- 第一章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 24．小明想知道一张纸的厚度，于是数了30张纸叠平压紧，用刻度尺测出这30张纸叠起的总厚度为0.30 cm。 (1)求一张纸的厚度d； 解：(1)一张纸的厚度 d＝＝0.01 cm (2分) 24 -- 第一章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 (2)小明可以采取什么方法来减小测量一张纸厚度的误差(写出两种合理方法即可)？ 解：(2)想要减小测量一张纸厚度的误差可以增加测量张数、选用精确度更高的测量工具或多次测量，两种合理方法： ①同一叠纸多次测量，求平均值； (3分) ②多次增加纸的数量，分别测量后求平均值(合理即可) (3分) 24 -- 第一章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -- 第一章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 $$