精品解析：河北省秦皇岛市卢龙县2024-2025学年七年级下学期期中语文试题

2024—2025学年度第二学期期中质量检测七年级语文试卷 第一部分（1～2题，14分） 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。 七年级语文下册第三单元选编的四篇课文，讲的都是普通人的故事。这些人没有传奇的经历、辉煌的事业，也没有豪迈的语言，但他们仍然带给我们深深的感动，一种平实、真切、直抵内心深处的感动。因为在他们身上，有着朴素的爱和单纯的善，有着平凡的向往和坚定的追求，还有着自信和智慧。 阅读这些普通人故事的过程，其实也是审视人性、理解社会、净化心灵的过程，那种虽平淡却绵长的温暖，萦绕（yíng rào）在我们的心头，久久不散。 四篇文章涉及人生的多个方面，互相配合，有助于我们对“人生品德”的认识，也助于我们更理性、积极地看待身边的普通人，体会他们身上所体现的善良品性和民族品格，（bǔ zhuō）平凡生活的真善美，在生活中努力做到向善、务实、求美。 （1）根据拼音写词语，给加点字注音。 yíng rào____________ bǔ zhuō____________ 辉煌____________ 绵长____________ （2）文段中的“涉”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查__________部，再查____________画。根据“涉”字的部首可以推断“涉”的字义与____________有关。 【答案】（1） ①. 萦绕 ②. 捕捉 ③. huáng ④. mián （2） ①. 氵 ②. 7 ③. 水 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 萦绕，yíng rào，意思是盘旋往复、往复缠绕，也可比喻声音在某物旁边旋转、回复。 捕捉，bǔ zhuō，意思是抓住、捉住，可用于形容追捕犯罪嫌疑人、抓住机会或捕捉某种感觉、思想等。 辉煌，huī huáng，意思是光辉灿烂，可形容事物光彩夺目，也可用于形容杰出的成就或灿烂的文化等。 绵长，mián cháng，延续很长。 【小问2详解】 本题考查查字典和字义。 第一空：“涉”字是左右结构，部首为氵（三点水），用部首检字法检索时，先查这个部首。 第二空：涉字笔画顺序为：点、点、提、竖、横、竖、横、竖、撇、撇，共10画。除去部首“氵”后，“涉”字剩余部分为“步”，笔画数是7画，所以再查7画。 第三空：部首“氵”字，通常字义和水相关，“涉”的本义有徒步过水等意思，所以可推断其字义与水有关。 2. 阅读下面文字，回答后面的问题。 看看我们身边的环卫工人吧！夏天，他们在马路上清扫着，汗水湿透了他们的衣服；冬天，西北风呼呼地吹，他们的手都冻得通红；可他们总是毫无怨言地清扫大街小巷。 （1）阅读上面的文字，你能想到哪些成语，写出两个。 （2）五一节那天，小冀同学看见一位白发斑斑的环卫阿姨在捡地上的烟头、雪糕杆。假如你是小冀，请你对环卫阿姨说些什么，写在下面的横线上。 __________________ （3）小冀改编了春晚王菲《世界赠予我的》的歌词赞美环卫工人，请你为他补充完整。（每句不超10个字） 有人在逐梦，有人沐春风。借一抹橙色，拍一张合影。汗与泪，血与火，心仍红。好生活眷顾好人，平凡的英雄。城市赠予我黎明，__________________；赠我小小的平凡，__________________；赠我一个名，也化作肩上的使命；赠我一首歌，又慢慢洗净疲惫心。有人扫街巷，有人趟泥泞，借一抹信仰，绘一篇新章。日与夜，春与秋，从未停。美好环境赠予你，愿你总温馨。 【答案】（1）示例：任劳任怨 不辞辛劳 （2）示例：阿姨，您辛苦了！今天是五一劳动节，大家都在休息，您还在为城市的整洁忙碌，谢谢您让我们的家园这么干净。您可要注意身体呀！ （3） ①. 示例：我守护它洁净 ②. 示例：我酿出大风景 【解析】 【小问1详解】 本题考查成语。 结合“夏天，他们在马路上清扫着，汗水湿透了他们的衣服；冬天，西北风呼呼地吹，他们的手都冻得通红；可他们总是毫无怨言地清扫大街小巷”可知，文中描述环卫工人无论夏天汗水湿透衣服，还是冬天手冻得通红，始终“毫无怨言地清扫大街小巷”，既体现了他们承受着繁重的劳作，又展现了他们不抱怨、默默承担的态度，故可填“任劳任怨”。 同时文中明确提到环卫工人在极端天气下（夏天炎热、冬天严寒）仍坚持工作，没有因为环境艰苦而退缩，生动体现了他们不躲避、不推辞辛苦劳动的精神，故可填“不辞辛劳”。 示例：兢兢业业 默默无闻 【小问2详解】 本题考查语言表达。 结合“五一节那天，小冀同学看见一位白发斑斑的环卫阿姨在捡地上的烟头、雪糕杆”可知，要明确场景与对象特征，场景：五一节（劳动人民的节日），环卫阿姨在捡烟头、雪糕杆（具体劳动行为）。对象：“白发斑斑”的环卫阿姨（暗示年长、辛劳，需体现尊重与关怀）。这一步是基础，决定了话语的针对性，需结合节日背景和阿姨的具体劳动场景，避免脱离实际的空泛表达。 其次确定核心情感与内容，感激（感谢阿姨的劳动）、尊重（对长辈和劳动者的敬意）、关怀（提醒注意身体）。点明节日（“五一劳动节”），让阿姨感受到节日里被关注；肯定劳动价值（“街道因为您变得干净”），让阿姨的付出被认可；表达关怀（“多歇歇，别累着”），体现人文温度。这一步确保话语有实质内容，而非单纯的客套。 最后语气亲切自然，符合学生的口吻，没有过度华丽的辞藻，却能传递出朴实的敬意，容易让环卫阿姨接受和感动。 示例：阿姨，今天是五一劳动节，大家都在过节休息，可您还在这儿辛苦打扫，真是太不容易了！您看这地上的烟头、雪糕杆，都是您一点点捡起来的，咱们的街道才能这么干净。您头发都白了，一定要多注意身体呀，谢谢您为城市付出这么多！ 【小问3详解】 本题考查句子补写。 结合题干“小冀改编了春晚王菲《世界赠予我的》的歌词赞美环卫工人”可知，歌词主题是“赞美环卫工人”，需围绕其清扫城市、默默奉献、在平凡中创造价值的核心特质展开。环卫工人的工作是用劳动换城市洁净，身份平凡却意义不凡，这是填充内容的核心依据。观察已给歌词，“城市赠予我黎明”“赠我小小的平凡”均为外界赠予环卫工人某物的句式，后续需承接环卫工人以自身行动回应这份赠予，形成“赠予—回报”的对应关系，使逻辑连贯。 结合“城市赠予我黎明”可知，第一空对应“黎明”，黎明是一天的开始，环卫工人在黎明时分工作，用清扫让城市洁净，“我还以洁净”既呼应“黎明”的时间场景，又直接点出其劳动成果，简洁且贴切。 结合“赠我小小的平凡”可知，第二空对应“小小的平凡”，环卫工人的岗位看似平凡，但劳动创造了城市的美好，“我活出不凡”通过“平凡”与“不凡”的对比，突出其精神价值，符合赞美主旨。 示例：我还以洁净 我活出不凡 第二部分（3～16题，56分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写。（6分） 3. 家国情怀，是刻在中国人骨子里的一种深沉而持久的情感，是一种强大的精神力量。我们在《木兰诗》中体悟到巾帼英雄木兰的家国情怀： （1）阿爷无大儿，木兰无长兄，__________________，__________________。 （2）万里赴戎机，__________________。朔气传金柝，__________________。 （3）可汗问所欲，木兰不用尚书郎，__________________，__________________。 【答案】 ①. 愿为市鞍马 ②. 从此替爷征 ③. 关山度若飞 ④. 寒光照铁衣 ⑤. 愿驰千里足 ⑥. 送儿还故乡 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“鞍、度、驰”等字词容易写错。 （二）（6分） 阅读下面这首诗，回答小题。 逢入京使（岑参） 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 4. 《逢入京使》这首诗写于何地？遇到了何人？要对方做什么？ 5. 《逢入京使》一诗表达了作者怎样的情感？ 【答案】4. 这首诗写于塞外，偶然遇上朋友奉使回京（长安），故托朋友向家人捎口信报平安。 5. 抒写报国与亲情难以两全，以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。 【解析】 【导语】岑参的《逢入京使》以简练笔触勾勒出边塞行旅的典型场景。“故园东望”“泪不干”直抒思乡之切，“马上相逢”的偶遇更显仓促，末句“报平安”三字举重若轻，将家国情怀与个人羁旅之思熔于一炉。全诗语言质朴却意蕴深长，展现了盛唐边塞诗特有的苍劲与温情。 【4题详解】 本题考查内容理解。 从“故园东望路漫漫”可知，诗人此刻身处远离家乡的地方，“路漫漫”凸显出与故园相隔遥远，结合岑参边塞诗人的身份及诗歌背景，可判断此地为塞外。由诗题“逢入京使”及“马上相逢无纸笔”中的“逢”字可知，诗人在途中偶然遇见了一位奉使前往京城（长安）的人。 “凭君传语报平安”直接表明，因途中没有纸笔无法写信，诗人拜托这位入京使捎个口信给家人，告知自己一切平安。 【5题详解】 本题考查赏析作者情感。 “故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”两句，以“路漫漫”点明诗人远离家乡、身处边塞的漂泊处境，“双袖龙钟泪不干”则直白描绘出思念亲人的深切之情——泪水沾湿衣袖却难以止住，将对故乡和家人的眷恋展露无遗。这种落泪既包含着对亲情的牵挂，也暗含着身处异乡的孤独与无奈。而“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”两句，又体现出诗人的克制与体贴。在匆忙的相逢中，没有纸笔可以写信，诗人仅托入京使捎去一句“平安”，看似简单的嘱托，实则蕴含着不愿让家人为自己担忧的细腻心思。此时诗人正投身于边塞事务，报国之志与思乡之情相互交织，他既无法割舍对亲人的思念，又不愿因个人情绪让家人牵挂，最终选择以最简洁的方式传递平安讯息，将复杂的情感浓缩其中，展现出报国与亲情难以两全时的矛盾与温情。 （三）（14分） 阅读下面的文字，回答小题。 卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 6. 解释下列加点词。 （1）公亦以此自矜________________ （2）有卖油翁释担而立________________ （3）尔安敢轻吾射________________ （4）康肃笑而遣之________________ 7. 用现代汉语翻译下面句子 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）我亦无他，惟手熟尔。 8. 本文哲理深入浅出。请你带着自己的感悟参与下面的讨论，补全对话内容。 小河：从卖油翁的话中，我不禁联想到_____________________这个成语，这启发我们：做件事，只要肯下功夫，勤学苦练，反复实践就能取得成功。 小北：不错，而且一开始看到陈尧咨射箭“十中八九”时已经为之赞叹，但是当卖油翁演示了油自钱孔穿过而钱不湿的高超技术后，更是令我大为震撼，这不禁使我想到“________________”这句俗语。 小卢：是啊，正如韩愈《师说》中所说的“业有专攻”，学问技艺各有专长。我们即使是在自己擅长的领域内，_________________________________________ 【答案】6. ①. 自夸 ②. 放下 ③. 轻视 ④. 打发 7. （1）老翁见陈尧咨射出十支箭能射中靶心八九支，只是对他微微点头。 （2）我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。 8. ①. 熟能生巧 ②. 人外有人，天外有天（山外青山楼外楼/强中自有强中手/能人背后有能人） ③. 也要精益求精，不能有一点成绩就骄傲。 【解析】 【导语】这篇《卖油翁》通过陈康肃与卖油翁的对话，生动诠释了“熟能生巧”的深刻哲理。文章以对比手法展开：陈康肃“善射”却“自矜”，卖油翁“酌油”而“手熟”，二者技艺虽异，但本质相通。文中“睨之”“微颔”等细节描写传神，人物形象跃然纸上。结尾“笑而遣之”的转变，既消解了冲突，又暗含对专精技艺的认同。全文语言简洁明快，寓理于事，堪称宋代笔记小品的典范。 【6题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：他自己也因此而自夸。自矜，自夸。 （2）句意：有个卖油的老翁放下担子站立着。释，放下。 （3）句意：你怎么敢轻视我射箭的技艺。轻，轻视。 （4）句意：陈康肃公笑着打发他走了。遣，打发。 【7题详解】 本题考查译句。重点词语： （1）发矢：射箭。但：只。微颔：微微点头。（2）无他：没有别的（奥妙）。惟：只，不过。熟：熟练。尔：同“耳”，相当于“罢了”。 【8题详解】 本题考查内容和主旨赏析。 第一空：卖油翁“我亦无他，惟手熟尔”的表述，核心意思是熟练就能做好事情，对应的成语是熟能生巧，它精准契合通过反复实践、勤学苦练达成成功的语境，所以填“熟能生巧”。 第二空：陈尧咨射箭“十中八九”已显厉害，可卖油翁倒油技艺更令人震撼，体现出技艺、能力上总有更厉害的人，像“人外有人，天外有天”（“山外青山楼外楼”“强中自有强中手”“能人背后有能人”等也可）这类俗语，都能表达“总有更厉害的存在，不能自满”的意思，契合语境，可任选其一填入。 第三空：结合“业有专攻”，以及卖油翁让陈尧咨明白技艺无止境的情节，即便在自己擅长领域，也要保持进取，精益求精，不能因有成绩就骄傲自满，这样既呼应文本蕴含的“技艺需不断精进，不可自满”道理，也契合对话逻辑，所以填此内容。 【点睛】参考译文： 陈康肃公擅长射箭，在当时没有第二个人能比得上他，他自己也因此而骄傲自满。曾经有一次，他在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在一旁，斜着眼睛看他射箭，看了很久都没有离开。老翁见他射出的箭十支中有八九支射中目标，只是微微点了点头。 陈康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”陈康肃公气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的技艺！”老翁说：“凭我倒油（的经验）就知道这个道理。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦口，慢慢地用勺子舀起油滴入葫芦，油从铜钱的孔中注入，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”陈康肃公笑着打发他走了。 二、现代文阅读 （一）（9分） 阅读下面的文字，回答小题。 ①闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。 ②这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 ③作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！ ④他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！” ⑤他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 ⑥1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。” ⑦这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！ ⑧在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！” ⑨他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！ ⑩他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” ⑪他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 ⑫闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 ⑬他，是口的巨人。他，是行的高标。 （《说和做——记闻一多先生言行片段》选段） 9. 作为革命家的闻一多是怎样对待“说”和“做”的？ 10. 选文中选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生？ 11. 说说你对下面句子的理解。 他，是口的巨人。他，是行的高标。 【答案】9. 作为革命家的闻一多先生“说”了就“做”，言论与行动完全一致，以生命作为代价。 10. 选文选取了三件事：起稿政治传单、群众大会上大骂特务、走在游行示威队伍的前头。作为革命家的闻一多具有大无畏、视死如归、慷慨激昂、勇于斗争等崇高品格。 11. “口的巨人”指闻一多先生在言论上敢于为正义发声，呼吁民主，抨击独裁，声音振聋发聩；“行的高标”指他用实际行动，甚至不惜牺牲生命去践行自己的主张，为世人树立了高尚的行为标杆。 【解析】 【导语】这篇文字聚焦闻一多作为革命家的一面，以“说”与“做”为线索，用书信、大会发言等细节，展现其言行一致的品格与大无畏精神。语言质朴有力，情感充沛，末句精准定位其形象，感染力强。 9题详解】 本题考查内容的理解。 根据第⑤段“现在，他‘说’了就‘做’。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的”可知，作为革命家的闻一多先生对待“说”和“做”的态度是“说”了就“做”，言论与行动完全一致，并且这种言行一致是以生命作为代价的。 【10题详解】 本题考查内容的概括。 根据第⑥段“1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：‘另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。’这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单”可知，这件事体现了闻一多先生为了争取民主、反对独裁，积极通过撰写政治传单的方式开展革命工作，是他作为革命家在文字宣传方面的实践。 根据第⑧段“在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：‘你们站出来！你们站出来！’”可知，在严峻的形势下，闻一多先生毫不畏惧，在群众大会上公开痛斥特务，展现出他作为革命家敢于直面邪恶、挺身而出的勇气。 根据第⑪段“他‘做’了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘”可知，在生死攸关的时刻，闻一多先生用走到游行队伍前头这一实际行动，践行了自己的革命信念，体现了他作为革命家勇于担当、不怕牺牲的精神。 【11题详解】 本题考查内容理解。 根据第③段“起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主”，第⑧段“在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓”“你们站出来！你们站出来！”，第⑩段“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”等内容可知，“口的巨人”指的是闻一多先生在争取民主、反对独裁的斗争中，敢于用语言发出强烈的呐喊，他的话语充满力量，既能唤醒民众，又能痛斥敌人，极具感染力和号召力。 根据第⑦段“他起稿的一张政治传单”，第⑧段“闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓”，第⑪段“在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸”“他终于以宝贵的生命，实证了他的‘言’和‘行’”可知，“行的高标”指的是闻一多先生不仅敢于发声，更以实际行动践行自己的主张，从撰写传单、大骂特务到参与游行，直至用生命去印证，他的行为为世人树立了言行一致、勇于奉献的崇高榜样。 （二）（14分） 阅读下面的文字，回答小题。 （一） ________________ ①郭永怀是我国著名力学家、应用数学家、空气动力学家。他的科研方向横跨了核弹、导弹、人造卫星三个领域。当年，他也是美国不想轻易放走的尖端科技人才。 ②1949年10月1日，新中国成立的消息传到了大洋彼岸，郭永怀激动万分，恨不得立马就飞回祖国母亲的怀抱。 ③1955年7月，郭永怀被聘为康奈尔大学终身教授，受聘时他就明确表示：“中国是我的祖国，想走的时候就要走。” ④机会终于出现了。1955年8月，中美继签订朝鲜停战协定后，美国政府取消了禁止中国学者出境的禁令。彼时，让他加入美国国籍的来信不止。当他执意回国时，美国则以“维护国家安全”为由，给他设置重重障碍，许多朋友也劝他不要放弃大好前程。 ⑤但这些都没有动摇他归国的决心。1956年，郭永怀在回国前举行了一次野餐会，聚会上他做出了一个令人惊讶的举动：当着所有朋友的面，将凝聚了自己十几年心血的所有研究成果和资料付之一炬。 ⑥妻子李佩看在眼里，痛在心中，但她明白，这是为了避免被美国政府找麻烦。郭永怀安慰她：“没关系，知识都在科学家的脑袋中，他们拿不走。” ⑦1956年国庆前夕，郭永怀携妻女回到阔别16年的祖国。 ⑧这一天，他们已经等了太久。 （选自《光明日报》，有删改） （二） 于敏解千险造氢弹 ①于敏的科研生涯始于著名物理学家钱三强任所长的近代物理所。在原子核理论研究领域钻研多年后，1961年，钱三强找他谈话，将氢弹理论探索的任务交给了他。从那时起，于敏转向研究氢弹原理，开始了隐姓埋名的28年。 ②当时的核大国对氢弹研究绝对保密，造氢弹，我国完全从一张白纸起步。由于大型计算机非常紧张，为了加快研究，于敏和团队几乎时刻沉浸在堆积如山的数据计算中。1965年9月，上海的“百日会战”最终打破僵局：于敏以超乎寻常的直觉，从大量密密麻麻、杂乱无章的数据中理出头绪，抽丝剥茧，带领团队形成了基本完整的氢弹理论设计方案。 ③然而，设计方案还需经过核试验的检验。西北核武器研制基地地处青海高原，在那里，科研人员吃的是夹杂沙子的馒头，喝的是苦碱水。茫茫戈壁飞沙走石，大风如刀削一般。冬天气温低至零下30摄氏度，道路冻得像搓板。于敏的高原反应非常强烈，食无味、觉无眠，从宿舍到办公室只有百米路，有时要歇好几次、吐好几次。即便如此，他仍坚持解决完问题才离开基地。2015年1月，89岁的于敏荣获2014年度国家最高科学技术奖。他坐在轮椅上，华发稀疏，满脸谦逊祥和。上一次像这般“抛头露面”，还是1999年，在表彰为研制“两弹一星”做出突出贡献的科技专家大会上，他被授予“两弹一星”功勋奖章，并代表23位获奖科学家发言。对于敏而言，他并不习惯这样的场合，在隐姓埋名的那些年里，默默耕耘的他“沉”在深处很自在。2019年1月16日，于敏溘然长逝，享年93岁。 （选自《人民日报》，有删改） 12. 小语在下载文章时，不小心漏掉了一个标题，请你仿照文章（二）的标题，根据文章（一）的主要事件，为文章（一）取一个合适的标题。 13. 阅读时，小北发现作者喜欢引用郭永怀的原话。请你帮忙分析作者的用意。 14. 根据括号内的要求，完成任务。 对于敏而言，他并不习惯这样的场合，在隐姓埋名的那些年里，默默耕耘的他“沉”在深处很自在。（“沉”字意蕴深刻，你是如何理解的？） 15. 郭永怀和于敏身上有哪些共同的精神？ 【答案】12. 示例：郭永怀排万难回祖国（言之有理即可） 13. ①引用郭永怀的原话，可增加作品的真实性和感染力。②文中两处引用，第一处强调中国是自己的祖国，自己会随时回国；第二处是宽慰妻子知识都在脑袋里，不用担心。两处原话引用，都更好地突出了郭永怀赤诚的爱国热情。（意思对即可） 14. “沉”本义是指“（在水里）往下落”，在这里指于敏在氢弹研究中隐姓埋名默默耕耘、谦逊执着，也表现了作者对他的赞美与敬佩之情 15. ①两人均具有对科学研究的执着精神②两人均有爱国精神。 【解析】 【导语】这篇双人物传记通过郭永怀焚稿归国与于敏隐姓埋名研制氢弹的典型事件，立体呈现了新中国第一代科学家的精神图谱。作者采用白描手法，在时空交错中凸显人物特质：郭永怀的决绝（“知识都在科学家的脑袋中”）与于敏的沉潜（“沉在深处”），形成炽热与静默的张力。两则文本互文见义，共同诠释了科学家将个人命运熔铸于国家需求的崇高境界，其史料价值与文学感染力并重。 【12题详解】 本题考查拟写标题。 小标题要能概括文章的主要内容。这两篇文章都是人物传记，因此小标题必须有人名和主要事迹。文段（一）的主人公是郭永怀，事迹是在新中国成立后从美国回到新中国。根据第④段中“当他执意回国时，美国则以‘维护国家安全’为由，给他设置重重障碍，许多朋友也劝他不要放弃大好前程”，第⑤段中“但这些都没有动摇他归国的决心。1956年，郭永怀在回国前举行了一次野餐会，聚会上他做出了一个令人惊讶的举动：当着所有朋友的面，将凝聚了自己十几年心血的所有研究成果和资料付之一炬”，据此可概括小标为：郭永怀排万难回祖国。 【13题详解】 本题考查引用的作用。 文段（一）中，两处引用主人公郭永怀的原话。因为这是人物传记，是真实的，所以引用主人公的话能增加作品的真实性，令读者从主人公的话里直接感受到主人公的精神品格，增强文章的感染力。第③段中“1955年7月，郭永怀被聘为康奈尔大学终身教授，受聘时他就明确表示：‘中国是我的祖国，想走的时候就要走’”，表明了郭永怀的爱情情怀，强调他随时要回到中国母亲的怀抱。第⑥段中，为了避免被美国政府找麻烦，郭永怀烧掉了凝聚了自己十几年心血的所有研究成果和资料。安慰妻子：“没关系，知识都在科学家的脑袋中，他们拿不走。”这是对妻子的宽慰，也表现了郭永怀对祖国的一腔赤诚。这两种引用集中体现了他炽热的爱国情怀。 【14题详解】 本题考查词句理解。 “沉”字的本义是物体在液体中往下落，有深入、沉浸其中的意思。在这里，它生动地描绘出于敏在氢弹研究的那些年里，完全沉浸在科研事业中的状态。他隐姓埋名28年，不追求外界的关注与名利，一心扑在氢弹理论的探索上，从面对核大国的技术封锁、从零开始钻研，到在堆积如山的数据中抽丝剥茧，再到在青海高原恶劣的环境中强忍高原反应坚持工作，始终“沉”在科研的深处。这个“沉”不仅体现了他对科研的专注与执着，不浮躁、不张扬，甘坐冷板凳的谦逊品格，也暗含了作者对他这种默默奉献、潜心钻研精神的由衷赞美与深深敬佩，让读者感受到一位科学家在伟大事业中甘于沉寂、坚守初心的崇高境界。 【15题详解】 本题考查分析人物形象。 对科学研究的执着精神：联系（一）第⑤段“1956年，郭永怀在回国前举行了一次野餐会，聚会上他做出了一个令人惊讶的举动：当着所有朋友的面，将凝聚了自己十几年心血的所有研究成果和资料付之一炬”。可知郭永怀即便舍弃多年科研成果，也坚定回国、未来重新钻研，体现对科研的执着，成果可再建，科研热情与决心不变。联系（二）第②段“由于大型计算机非常紧张，为了加快研究，于敏和团队几乎时刻沉浸在堆积如山的数据计算中。1965年9月，上海的‘百日会战’最终打破僵局：于敏以超乎寻常的直觉，从大量密密麻麻、杂乱无章的数据中理出头绪，抽丝剥茧，带领团队形成了基本完整的氢弹理论设计方案”。可知于敏面对科研资料空白、计算条件艰苦，仍沉浸数据、抽丝剥茧，执着探寻氢弹原理，彰显对科研的执着钻研。 爱国精神：联系（一）第②段“1949年10月1日，新中国成立的消息传到了大洋彼岸，郭永怀激动万分，恨不得立马就飞回祖国母亲的怀抱”，到克服美国设置的重重障碍，第⑦段“1956年国庆前夕，郭永怀携妻女回到阔别16年的祖国”。可知郭永怀听闻新中国成立就急切想归国，不顾美国挽留、阻挠，毅然回国，爱国精神贯穿始终。联系（二）第①段“1961年，钱三强找他谈话，将氢弹理论探索的任务交给了他。从那时起，于敏转向研究氢弹原理，开始了隐姓埋名的28年”。可知于敏听从国家安排，为增强国防力量，隐姓埋名钻研氢弹，把个人科研之路与国家需求结合，体现深厚爱国情。 所以，郭永怀和于敏都有着对科学研究的执着精神与爱国精神。 三、整本书阅读 16. 下面是《骆驼祥子》分享会上的片段，请补全对话内容。 老师：今天的《骆驼祥子》分享会，我们首先分享小说里的人物，请大家畅所欲言。 小冀：她是一个美丽、要强、勤俭的女子，后因生活所迫沦为娼妓，终因不甘生活的屈辱而含恨自缢。她是（1）___________ 小河：他是旧社会的袍哥人物，改良办起了车厂，为人耿直，性格刚强，从不肯在外场失面子。他是（2）________________ 小卢：他是一个平凡的教书人，爱好传统美术，因为信奉社会主义，所以待人宽和，被祥子认为是“圣人”。他是（3）__________________ 小龙：她是心地善良、为人要强的老妈子，乐意帮助别人，经历了不幸，学会了在旧社会最底层生活的方法。有自己的想法，常常开导祥子，是一个祥子很佩服的人。她是（4）______________ 小语：他——“看样子已有五十多岁，穿着件短不够短，长不够长，莲蓬篓儿似的棉袄，襟上肘上已都露了棉花。脸似乎有许多日子没洗过，看不出肉色，只有两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子。惨白的头发在一顶破小帽下杂乱的髭髭着；眉上，短须上，都挂着些冰珠。”他是（5）__________ 老师：哪位同学分享一下“骆驼祥子”称号的来历？ 小文：（6）_________________________________ 【答案】 ①. 小福子 ②. 刘四爷 ③. 曹先生 ④. 高妈 ⑤. 老马 ⑥. 病倒住在一家小店里，恐怕就是住在这的三天里，他与三匹骆驼的关系在梦话或胡话中被人家听了去。一清醒过来，他已经是“骆驼祥子”了。 【解析】 【详解】本题考查名著人物和情节。 第(1)空：从人物描述“美丽、要强、勤俭的女子，后因生活所迫沦为娼妓，终因不甘生活的屈辱而含恨自缢”可知，这是小福子。小福子善良、勤劳，却在黑暗的社会环境中饱受苦难，最终走向悲剧结局，她的经历是《骆驼祥子》中底层女性悲惨命运的典型体现。 第(2)空：依据“旧社会的袍哥人物，改良办起了车厂，为人耿直，性格刚强，从不肯在外场失面子”的特征，对应的是刘四爷。刘四爷是车厂老板，他精明、霸道，在车厂经营等事务中展现出强硬的性格，是旧社会剥削阶级与流氓习性兼具的人物代表。 第(3)空：对于“平凡的教书人，爱好传统美术，因为信奉社会主义，所以待人宽和，被祥子认为是‘圣人’”，这符合曹先生的形象。曹先生是祥子在困境中遇到的为数不多的善良、正直且有进步思想的人，他的存在给祥子黑暗的生活带来过一丝希望，让祥子感受到人性的温暖与善意。 第(4)空：从“心地善良、为人要强的老妈子，乐意帮助别人，经历了不幸，学会了在旧社会最底层生活的方法。有自己的想法，常常开导祥子，是一个祥子很佩服的人”来看，是高妈。高妈在曹家做仆人，她有丰富的生活经验，精明能干，还热心地给祥子出主意，比如教祥子放账等，她的形象展现出底层劳动人民在苦难中挣扎却积极生活、互帮互助的一面。 第(5)空：根据外貌描写“看样子已有五十多岁，穿着件短不够短，长不够长，莲蓬篓儿似的棉袄，襟上肘上已都露了棉花。脸似乎有许多日子没洗过，看不出肉色，只有两个耳朵冻得通红，红得象要落下来的果子。惨白的头发在一顶破小帽下杂乱的髭髭着；眉上，短须上，都挂着些冰珠”，可以判断是老马。老马是一个穷苦的拉车夫，他的悲惨遭遇反映了旧社会底层人民生活的艰辛与无助，是祥子命运的另一种可能写照。 第(6)空：关于“骆驼祥子”称号的来历，结合小说内容，祥子在兵荒马乱中被抢走车子，却意外牵回三匹骆驼。后来祥子病倒住在一家小店里，在昏迷中一直说着“骆驼”，被旁人听闻。等他清醒后，“骆驼祥子”的称号就流传开了。这一称号的得来，既与祥子的特殊经历相关，也暗示了他如同骆驼一般坚韧又在苦难中被压迫的命运。 第三部分（17题，50分） 17. 阅读下面文字，根据要求作文。 将近七年的校园生活，你一定对运动会有独特的感受吧！ 请围绕“难忘的运动会”这个话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）字迹工整，书写规范，标点正确；（2）有场面描写和细节描写，要有议论抒情；（3）不少于600字；（4）文中不能出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 难忘的运动会 阳光洒满了操场，微风轻拂过脸庞，校园里的气氛热烈非凡，因为我们迎来了期待已久的运动会。 开幕式上，各班级方阵依次入场。同学们身着整齐的服装，迈着矫健有力的步伐，喊着响亮激昂的口号，彰显出青春的蓬勃朝气。瞧，有的班级手持彩色气球，气球随风飘动，仿佛承载着大家的梦想；有的班级挥舞着自制的标语牌，上面写满了为运动员加油鼓劲的话语。 比赛正式开始，赛场上瞬间沸腾起来。首先进行的是100米短跑，选手们站在起跑线上，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。他们目光坚定地注视着前方，身体微微前倾，如同即将离弦的箭。随着一声清脆的枪响，他们如脱缰的野马般冲了出去，脚下尘土飞扬。只见我们班的小李同学，他爆发力十足，一开始就冲在前面。他咬紧牙关，双臂快速摆动，步伐轻盈而有力，每一步都似乎用尽了全身的力气。旁边跑道的选手也不甘示弱，紧紧追赶。观众们都屏住呼吸，眼睛一眨不眨地盯着赛道，加油声、呐喊声震耳欲聋：“加油！加油！”在大家的助威声中，小李同学第一个冲过了终点线，赢得了冠军。 最让我难忘的，还是接力赛。我们班的接力赛阵容强大，大家都信心满满，决心为班级争得荣誉。然而，在第三棒交接时，意外发生了，我们班的小刘同学在接棒时出现了一点失误，导致速度慢了下来，被其他班级反超。此时，大家的心都提到了嗓子眼，紧张得不行。但小刘同学没有气馁，他迅速调整状态，奋起直追。最后一棒是我们班的“飞毛腿”小赵，他接过棒后，如同猎豹一般，全力冲刺。只见他目光如炬，紧紧盯着终点线，双腿飞速交替，似乎脚下生风。我们全体同学都站了起来，拼命地为他加油：“小赵，加油！小赵，加油！”在大家的呐喊声中，小赵同学逐渐缩小了与前面选手的差距，最后时刻，他猛地发力，超越了对手，率先冲过了终点线。“我们赢了！”同学们激动地拥抱在一起，欢呼雀跃，喜悦的泪水夺眶而出。 这次运动会，让我深刻体会到了团队合作的力量，也让我看到了同学们在赛场上的拼搏精神。那一个个精彩的瞬间，将永远铭刻在我的记忆深处，成为我校园生活中一段珍贵而难忘的回忆。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 审题立意：“难忘的运动会”这一话题，核心在于“难忘”二字。七年校园生活中的运动会，不应仅停留在对比赛场面的简单罗列，而需挖掘其背后触动心灵的内核——可能是突破自我的瞬间、团队协作的温暖、师生共情的感动，或是失败中汲取的成长力量。立意时，应将“运动会”作为情感载体，通过具体场景与细节，展现青春里的拼搏、团结、坚持等珍贵品质，让“难忘”既有画面的鲜活，更有精神的印记。需注意规避平铺直叙，要以小见大，让个人感受与普遍的青春体验产生共鸣，同时严格遵循“不出现真实地名、校名和人名”的要求，用泛指或代称替代。 选材构思：选材可从多个角度切入，以“情感共鸣”和“细节张力”为关键。比如，聚焦某场个人赛事，如800米长跑：起跑时紧张心跳、中途体力不支时的喘息、耳边突然响起的班级呐喊、最后冲刺时的肌肉紧绷，以及冲过终点后同学递来的一瓶水——瓶盖已拧开，瓶身还带着他人的体温，这些细节能将“坚持”与“温暖”具象化；赛后可加入议论，如“原来所谓极限，不过是想放弃时多撑的那一秒”，让情感自然升华。再如，选取集体项目，如拔河比赛：绳子勒红的掌心、班主任嘶哑的加油声、身体后倾时看到的队友们绷紧的脖颈与泛红的眼眶，以及胜利后大家瘫坐在地上，汗水滴在尘土里晕开的小圈，失败时班长默默递来的纸巾上写着“下次咱们把绳子拽回来”，这些场景能展现“团结”的力量，结尾可抒情“那根磨破手掌的绳子，后来成了我们班最珍贵的‘勋章’”。还可从“旁观者”视角切入，写一位平时沉默的同学在跳高比赛中屡次失败却始终重新站起，当他最后一次越过横杆时，全场自发的掌声盖过了裁判的哨声，以此突出“勇气”的感染力，再通过“原来沉默的人，也在用自己的方式闪闪发光”的议论，深化主题。无论选择哪种素材，都需将场面描写（如赛场的喧嚣、光影的变化）与细节刻画（如衣物的汗渍、眼神的变化）结合，让“难忘”既有全景的壮阔，又有特写的温度，最终落脚于运动会带来的成长感悟，使文章既有画面感，又有情感深度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第二学期期中质量检测七年级语文试卷 第一部分（1～2题，14分） 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。 七年级语文下册第三单元选编的四篇课文，讲的都是普通人的故事。这些人没有传奇的经历、辉煌的事业，也没有豪迈的语言，但他们仍然带给我们深深的感动，一种平实、真切、直抵内心深处的感动。因为在他们身上，有着朴素的爱和单纯的善，有着平凡的向往和坚定的追求，还有着自信和智慧。 阅读这些普通人故事的过程，其实也是审视人性、理解社会、净化心灵的过程，那种虽平淡却绵长的温暖，萦绕（yíng rào）在我们的心头，久久不散。 四篇文章涉及人生的多个方面，互相配合，有助于我们对“人生品德”的认识，也助于我们更理性、积极地看待身边的普通人，体会他们身上所体现的善良品性和民族品格，（bǔ zhuō）平凡生活的真善美，在生活中努力做到向善、务实、求美。 （1）根据拼音写词语，给加点字注音。 yíng rào____________ bǔ zhuō____________ 辉煌____________ 绵长____________ （2）文段中的“涉”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查__________部，再查____________画。根据“涉”字的部首可以推断“涉”的字义与____________有关。 2. 阅读下面文字，回答后面的问题。 看看我们身边的环卫工人吧！夏天，他们在马路上清扫着，汗水湿透了他们的衣服；冬天，西北风呼呼地吹，他们的手都冻得通红；可他们总是毫无怨言地清扫大街小巷。 （1）阅读上面的文字，你能想到哪些成语，写出两个。 （2）五一节那天，小冀同学看见一位白发斑斑环卫阿姨在捡地上的烟头、雪糕杆。假如你是小冀，请你对环卫阿姨说些什么，写在下面的横线上。 __________________ （3）小冀改编了春晚王菲《世界赠予我的》的歌词赞美环卫工人，请你为他补充完整。（每句不超10个字） 有人在逐梦，有人沐春风。借一抹橙色，拍一张合影。汗与泪，血与火，心仍红。好生活眷顾好人，平凡的英雄。城市赠予我黎明，__________________；赠我小小的平凡，__________________；赠我一个名，也化作肩上的使命；赠我一首歌，又慢慢洗净疲惫心。有人扫街巷，有人趟泥泞，借一抹信仰，绘一篇新章。日与夜，春与秋，从未停。美好环境赠予你，愿你总温馨。 第二部分（3～16题，56分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写。（6分） 3. 家国情怀，是刻在中国人骨子里的一种深沉而持久的情感，是一种强大的精神力量。我们在《木兰诗》中体悟到巾帼英雄木兰的家国情怀： （1）阿爷无大儿，木兰无长兄，__________________，__________________。 （2）万里赴戎机，__________________。朔气传金柝，__________________。 （3）可汗问所欲，木兰不用尚书郎，__________________，__________________。 （二）（6分） 阅读下面这首诗，回答小题。 逢入京使（岑参） 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 4. 《逢入京使》这首诗写于何地？遇到了何人？要对方做什么？ 5. 《逢入京使》一诗表达了作者怎样的情感？ （三）（14分） 阅读下面的文字，回答小题。 卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 6. 解释下列加点词。 （1）公亦以此自矜________________ （2）有卖油翁释担而立________________ （3）尔安敢轻吾射________________ （4）康肃笑而遣之________________ 7. 用现代汉语翻译下面句子。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）我亦无他，惟手熟尔。 8. 本文哲理深入浅出。请你带着自己感悟参与下面的讨论，补全对话内容。 小河：从卖油翁的话中，我不禁联想到_____________________这个成语，这启发我们：做件事，只要肯下功夫，勤学苦练，反复实践就能取得成功。 小北：不错，而且一开始看到陈尧咨射箭“十中八九”时已经为之赞叹，但是当卖油翁演示了油自钱孔穿过而钱不湿的高超技术后，更是令我大为震撼，这不禁使我想到“________________”这句俗语。 小卢：是啊，正如韩愈《师说》中所说的“业有专攻”，学问技艺各有专长。我们即使是在自己擅长的领域内，_________________________________________ 二、现代文阅读 （一）（9分） 阅读下面的文字，回答小题。 ①闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。 ②这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 ③作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！ ④他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！” ⑤他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 ⑥1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。” ⑦这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！ ⑧在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！” ⑨他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！ ⑩他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” ⑪他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 ⑫闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 ⑬他，是口的巨人。他，是行的高标。 （《说和做——记闻一多先生言行片段》选段） 9. 作为革命家的闻一多是怎样对待“说”和“做”的？ 10. 选文中选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生？ 11. 说说你对下面句子的理解。 他，是口的巨人。他，是行的高标。 （二）（14分） 阅读下面文字，回答小题。 （一） ________________ ①郭永怀是我国著名力学家、应用数学家、空气动力学家。他的科研方向横跨了核弹、导弹、人造卫星三个领域。当年，他也是美国不想轻易放走的尖端科技人才。 ②1949年10月1日，新中国成立的消息传到了大洋彼岸，郭永怀激动万分，恨不得立马就飞回祖国母亲的怀抱。 ③1955年7月，郭永怀被聘为康奈尔大学终身教授，受聘时他就明确表示：“中国是我的祖国，想走的时候就要走。” ④机会终于出现了。1955年8月，中美继签订朝鲜停战协定后，美国政府取消了禁止中国学者出境的禁令。彼时，让他加入美国国籍的来信不止。当他执意回国时，美国则以“维护国家安全”为由，给他设置重重障碍，许多朋友也劝他不要放弃大好前程。 ⑤但这些都没有动摇他归国的决心。1956年，郭永怀在回国前举行了一次野餐会，聚会上他做出了一个令人惊讶的举动：当着所有朋友的面，将凝聚了自己十几年心血的所有研究成果和资料付之一炬。 ⑥妻子李佩看在眼里，痛在心中，但她明白，这是为了避免被美国政府找麻烦。郭永怀安慰她：“没关系，知识都在科学家的脑袋中，他们拿不走。” ⑦1956年国庆前夕，郭永怀携妻女回到阔别16年的祖国。 ⑧这一天，他们已经等了太久。 （选自《光明日报》，有删改） （二） 于敏解千险造氢弹 ①于敏的科研生涯始于著名物理学家钱三强任所长的近代物理所。在原子核理论研究领域钻研多年后，1961年，钱三强找他谈话，将氢弹理论探索的任务交给了他。从那时起，于敏转向研究氢弹原理，开始了隐姓埋名的28年。 ②当时的核大国对氢弹研究绝对保密，造氢弹，我国完全从一张白纸起步。由于大型计算机非常紧张，为了加快研究，于敏和团队几乎时刻沉浸在堆积如山的数据计算中。1965年9月，上海的“百日会战”最终打破僵局：于敏以超乎寻常的直觉，从大量密密麻麻、杂乱无章的数据中理出头绪，抽丝剥茧，带领团队形成了基本完整的氢弹理论设计方案。 ③然而，设计方案还需经过核试验的检验。西北核武器研制基地地处青海高原，在那里，科研人员吃的是夹杂沙子的馒头，喝的是苦碱水。茫茫戈壁飞沙走石，大风如刀削一般。冬天气温低至零下30摄氏度，道路冻得像搓板。于敏的高原反应非常强烈，食无味、觉无眠，从宿舍到办公室只有百米路，有时要歇好几次、吐好几次。即便如此，他仍坚持解决完问题才离开基地。2015年1月，89岁的于敏荣获2014年度国家最高科学技术奖。他坐在轮椅上，华发稀疏，满脸谦逊祥和。上一次像这般“抛头露面”，还是1999年，在表彰为研制“两弹一星”做出突出贡献的科技专家大会上，他被授予“两弹一星”功勋奖章，并代表23位获奖科学家发言。对于敏而言，他并不习惯这样的场合，在隐姓埋名的那些年里，默默耕耘的他“沉”在深处很自在。2019年1月16日，于敏溘然长逝，享年93岁。 （选自《人民日报》，有删改） 12. 小语在下载文章时，不小心漏掉了一个标题，请你仿照文章（二）标题，根据文章（一）的主要事件，为文章（一）取一个合适的标题。 13. 阅读时，小北发现作者喜欢引用郭永怀的原话。请你帮忙分析作者的用意。 14. 根据括号内要求，完成任务。 对于敏而言，他并不习惯这样的场合，在隐姓埋名的那些年里，默默耕耘的他“沉”在深处很自在。（“沉”字意蕴深刻，你是如何理解的？） 15. 郭永怀和于敏身上有哪些共同的精神？ 三、整本书阅读 16. 下面是《骆驼祥子》分享会上的片段，请补全对话内容。 老师：今天的《骆驼祥子》分享会，我们首先分享小说里的人物，请大家畅所欲言。 小冀：她是一个美丽、要强、勤俭的女子，后因生活所迫沦为娼妓，终因不甘生活的屈辱而含恨自缢。她是（1）___________ 小河：他是旧社会的袍哥人物，改良办起了车厂，为人耿直，性格刚强，从不肯在外场失面子。他是（2）________________ 小卢：他是一个平凡的教书人，爱好传统美术，因为信奉社会主义，所以待人宽和，被祥子认为是“圣人”。他是（3）__________________ 小龙：她是心地善良、为人要强的老妈子，乐意帮助别人，经历了不幸，学会了在旧社会最底层生活的方法。有自己的想法，常常开导祥子，是一个祥子很佩服的人。她是（4）______________ 小语：他——“看样子已有五十多岁，穿着件短不够短，长不够长，莲蓬篓儿似的棉袄，襟上肘上已都露了棉花。脸似乎有许多日子没洗过，看不出肉色，只有两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子。惨白的头发在一顶破小帽下杂乱的髭髭着；眉上，短须上，都挂着些冰珠。”他是（5）__________ 老师：哪位同学分享一下“骆驼祥子”称号的来历？ 小文：（6）_________________________________ 第三部分（17题，50分） 17. 阅读下面文字，根据要求作文。 将近七年的校园生活，你一定对运动会有独特的感受吧！ 请围绕“难忘的运动会”这个话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）字迹工整，书写规范，标点正确；（2）有场面描写和细节描写，要有议论抒情；（3）不少于600字；（4）文中不能出现真实的地名、校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$