湖北省黄冈市蕲春县2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试题

湖北省黄冈市蕲春县2024-2025学年七年级上学期 期中考试语文试题参考答案 一、积累与运用（20分） 1. （2分）D。“应和”的“和”应读“hè”，“荫蔽”的“荫”读“yīn”。 2. （3分）（1）春天，春季；（2）比喻父母的恩情；（3）春笋。 3. （2分）上联：好书似镜正言行 下联：良友如茶益心性 4. （8分）①水何澹澹；②影入平羌江水流；③受降城外月如霜；④我寄愁心与明月；⑤枯藤老树昏鸦；⑥遥怜故园菊；⑦三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 5. （3分）示例：选图一，图一以简洁画面呈现老师和学生温馨互动场景，学生向老师鞠躬，老师微笑回应，传递感恩之情，契合感恩主题 ；选图二，图二有“感恩老师”醒目字样，搭配鲜花图案，直接表达对老师的感恩，能让老师直观感受到心意 。 6. （2分）（1）“贵社”改为“本社”；（2）“见教”改为“指导”。 二、阅读与鉴赏（45分） 7. （2分）青苔、绿树 。 8. （2分）“偷” ；闲适、愉悦 。 9. （4分）（1）（4）；（2）担心，担忧；（3）下棋；（4）不久，一会儿 。 10. （2分）B 。B项中“而”表顺承，其他三项中“而”表转折。 11. （2分）看书竟/默然无言/徐向局。 12. （2分）（谢安）神态举止，和平常没有什么不同。 13. （4分）赞同。谢安在寒雪日与儿女讲论文义，引导孩子发挥想象，展现出他善于教育；他用打赌方式巧妙纠正谢遏不良喜好，体现其教育智慧；淝水之战胜利，他得知消息后神色举止不变，尽显沉稳镇定。 14. （2分）B 。《济南的冬天》感情基调是温情的，并非欢快、热烈 。 15. （2分）运用拟人的修辞手法，将薄雪人格化，生动形象地写出薄雪在夕阳映照下微微泛粉的特点，表现济南冬天的小山的秀丽，也流露出作者对济南冬天的喜爱之情。 16. （3分）《春》中写花展现春天生机盎然、百花争艳的景象，表达作者对春天的喜爱与赞美；《秋天的回忆》写菊花，象征母亲对“我”的期望，也表明“我”和妹妹懂得母亲的苦心，要积极面对生活，好好活下去 。 17. （3分）“颜色”指妈妈为让儿子远离危险，将家中物品涂成红绿两色，绿色代表安全，红色代表危险；这颜色蕴含妈妈对儿子无限关爱和希望他健康成长的拳拳爱心 。 18. （2分）插叙。补充介绍男孩家庭变故和患病情况，解释男孩痴呆的原因，为下文妈妈用特殊方式保护男孩做铺垫，使文章情节更完整 。 19. （3分）外貌描写，“鱼尾纹过早爬上眼角”“头上白发依稀可见”，生动形象地写出妈妈生活的艰辛和为儿子操劳的状态，表达作者对她的同情 。 20. （4分）本文中妈妈希望儿子简单生活，远离危险，健康平安地活着；《秋天的回忆》中母亲希望儿子能走出双腿瘫痪的阴影，积极勇敢地面对生活，找到活下去的勇气和希望 。 21. （2分）A：寿镜吾先生；B：藤野先生 。 22. （2分）寿镜吾先生教学方法起初严厉，后来温和，教学循序渐进；藤野先生教学认真负责，对学生严格要求，注重学生知识的掌握和学习质量 。 23. （2分）选段二人生转折直接原因是为寻求无需学费的学校，追求新的知识和出路；选段三人生转折直接原因是认识藤野先生，受到其关怀和帮助，对鲁迅学医产生重要影响 。 24. （2分）鲁迅有强烈求知欲，积极寻求知识和进步；尊重老师，感恩老师的教导；注重学习深度和广度，不满足于表面知识，追求对知识的深入理解和掌握 。 三、表达与交流（55分） 25. （5分）任务一示例：我性格活泼开朗，像一只欢快的小鸟，总是充满活力，叽叽喳喳给身边人带来快乐，走到哪里都能带来轻松愉悦的氛围 。 任务二示例：秋天是一幅绚丽的画卷。金黄的稻田像一片金色海洋，微风吹过，稻穗摇曳，沙沙作响。枫叶似火，染红山峦。果园里，果实累累，果香四溢，秋天是收获的季节，处处洋溢着喜悦 。 学科网（北京）股份有限公司 $$蕲春县2024年秋初中期中教学质量检测 七年级语文试题 (考试时间：150分钟满分：120分) 一、积累与运用(20分) 开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。 1.(2分)下面是小雨整理的字音字形笔记，其中有错误的一项是（) A.注意纠正因为方言发音造成的误读，如：“酝酿(liang)”应读成“酝酿(niàng)”, “徘(bái)徊”应读成“徘(pi)徊”。 B.注意因音近或形似造成的误写，如：“云霄”不能写成“云宵”，“渊博”不能写成“渊搏”。 C.注意成语字音的误写，如“鸦鹊无声”应写成“鸦雀无声”，“翻来复去”应写成“翻来覆 去”。 D.注意多音字的误读，如“应和(hé)”应读成“应和(huo)”,“荫(yin)蔽”应读成 “荫(yin)蔽”。 2.(3分)下面是小雯整理的关于“春”字的资料卡片，请你在①②③处分别补充适当的内 容。 “春”的本义 含“春”字的成语 加点部分的比喻义 桃李春风 比喻良师的教诲 春，金文作若。+指草木：中指上部冒芽，下 春晖寸草 ② 部生根的种子：⊙指太阳：由此，我们可知 “春”的本义是① 雨后③ 比喻新生的事物 3.(2分)进入中学，学习生活翻开了新的一页。为使同学们尽快找到知心朋友，班级开 展“有朋自远方来”综合性学习活动，小雨根据活动主题搜集了一副对联，但顺序打 乱，请你根据对联规则，把下面6个词语组成一副对联。 好书良友如茶似镜正言行益心性 上联： 下联： 4.(8分)小雯在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文 将这段话补充完整。 经典诗文为我们打开了一个广阔的天地，徜样其间，你会惊喜地发现：景纷呈，情各 异，志亦殊。我们能领略到“① 一一山岛辣峙”的磅礴壮观：能体会到“峨眉 七年级语文第1页（共8页） 山月半轮秋，② ”景色的融合变幻：似乎还能看见“回乐锋前沙似雪， ③ 的香茫。面对自然景色，李白写出“④ 随君直到夜郎西”， 希望月亮能够将自己的情思传递给远方的友人：弧独漂泊的马致远看到眼前的 “⑤ 一一一，小桥流水人家”，不禁涌起浓浓的思乡之情；同样以花入诗，岑参却说： “⑥ 应傍战场开”，寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。 情如此动人，志亦坚定不移，孔子告诫我们“⑦ ，⑧ 人要 有志向不可轻易改变。 5.(3分)2024年，第40个教师节来临之际，小雯想要制作感恩卡送给老师，请你从下 面两幅图中选择一幅，帮她推荐并说明理由。 图 图二 6.(2分)社团准备邀请任课老师参加“经典咏流传”朗诵活动，小雯拟写了邀请函，你 发现有两处用词不当，需要修改。 邀请函 亲爱的老师： 您好！贵社拟定于10月18日下午2点，在学术报告厅举行“经典咏流传”朗 诵活动。诚邀您参加，期盼您莅临见教。 “树人之声”社团 2024年10月10日 (1)“ ”改为“ (2)“ ”改为“ 二、阅读与鉴赏(45分) 阅读下面古诗，完成两则批注(7-8题)。 新晴 7（2分)批注一：一二句描写“ 等景物，营造一幅幽静的画 宋刘放 青苔②满地初晴后，绿树无人昼梦余。 面。 唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。 多(2分）批注二：三四句中“”字 用了拟人的修辞手法，生动地写出了南 【注释】①新晴：.天刚放晴：刚放晴的 风这个旧相识的顽皮可爱，也表现了诗 天气。②青苔：苔藓。③梦余：梦后。 的心情。 七年级语文第2页（共8页） 阅读下面文言文，完成913题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄 无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 谢逼年少时，好著紫罗香囊⑦，垂覆手，太傅患之，而不欲伤其意。乃谲与赌，得 即烧之。 【丙】 谢公与人围棋，俄而湖玄淮上④信至。看书竟默然无言徐向局。客问淮上利害，答曰： “小儿辈大玻贼。”意色举止不异于常。 【注释】①谢遏：即谢玄，太傅谢安之侄。②紫罗香囊：为魏晋贵族男子喜好，体现 阴柔之风。③谲：欺骗。④淮上：即淮水上，这里指战场上。在淝水之战，谢玄率领东晋 军队，以弱胜强，大败前秦军队。⑤向局：面向棋局。 9.(4分)请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。 方法 联系内容 释义 著：①显露，显著。②写文章，写书。 (1)好著紫罗香囊： (写 字典查阅 ③附着。④穿，戴。 序号) 成语推断 患得患失 2)太傅患之： 陈太丘与友期行 (3)谢公与人围棋： 课内迁移 俄而雪骤 (4)俄而谢玄淮上信至： 10.(2分)下列选项中“而”字用法与其他三项不同的是( ) A.而不欲伤其意B.相委而去 C.人不知而不愠 D.学而不思则罔 11.(2分)请为丙文中画横线的句子断句（限两处）。 看书竞默然无言徐向局。 12.(2分)请翻译丙文中画波浪线的句子。 意色举止，不异于常。 13.(4分)读完这三个语段，我认为谢安真是一个了不起的人，你赞同吗，说说你的理 由。 七年级语文第3页（共8页） 阅读下面文章，完成14-16题。 【语段一】 ①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像 震，白的像雪。花里带着甜味：闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千 成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字 的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气 息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在紧花 嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水 应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 (选自朱自清《春》) 【语段二】 最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花， 好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镀上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的 地方草色还露着：这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看 着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候， 微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪 吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ (选自老舍《济南的冬天》) 【语段三】 又是秋天，蛛妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热 烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在 一块儿，要好好儿活一…。 (选自史铁生《秋天的回忆》) 【语段四】 “园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜葫凉，我把轮椅开进去，把椅背放倒，坐着或是 躺着，看书或者想事，搬一权树枝左右拍打，驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上 的小昆虫。“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空：蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什 么，转身疾行而去：瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了：树 干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋：露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔 开万道金光。“满园子都是草木竞相生长弄出的响动，寒寒宰宰窟笨宰窄片刻不息。”这都 是真实的记录，园子荒芜但并不衰败。 (选自史铁生《我与地坛》) 七年级语文第4页（共8页） 14.(2分)下列对语段分析有误的一项是() A.语段一第②段加点词“清脆”“宛转”“应和”应重读，使人感到耳畔似乎响起 一支充满青眷活力的迎春交响曲。 B.语段二的感情基调是欢快、热烈的，在景物的描写中，可以感受到作者内心的温 暖、怜爱。 C,语段三饱含深情，暗示作者读懂了母亲的话，要“好好儿活”。 D,语段四以各种富于动感的景物描写表现地坛公园“荒芜但并不衰败”，启示作者： 再卑微的生命都有自己的精彩和美好。 15.(2分)请从修辞角度赏析语段二中画横线的句子 那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。 16.(3分)语段一的第①节和语段三都有对花的描写，作用有何不同？ 阅读下面文章，完成17-20题。 母爱的颜色 方益松 ①刚搬到这个小区时，常常看见一个5岁左右的男孩，剃着“阿福头”，走路外“八”字， 糢样很是滑稽。男孩目光呆滞，说话也结结巴巴，语无伦次。 ②时间久了，我也渐渐知道：男孩，原本有个很幸福的童年。父亲是某私营企业的厂 长，属于那种事业有成、家境富裕的成功人士。然而，不幸的是，两岁时，一场大病，男 孩从此痴呆。再后来，更大的不幸降临到他们母子俩身上，父亲丢给母子俩一套房子，无 情地离开了这个家。从此母子俩相依为命。 ③孩子的妈妈我见过，30岁不到，鱼尾纹却过早地爬上了她的眼角，头上的白发也依 稀可见。白天，她要去街道清扫马路，就把儿子丢给热心的邻居，男孩不哭不闹。我常常 看见男孩一个人，在蚂妈回家的路口一直等着，无论严寒酷署。小区里；每个人都很同情 男孩。爷爷奶奶们也常常给他一些吃的，或者给他披件衣服。有事没事，大家总要和他拉 上几句家常：“妈妈好吗？想不想爸爸？”男孩不言语，只一个劲傻笑，或者回答，妈妈是 绿色的！也只有在这个时候，男孩的语气才铿锵有力，充满自豪与满足。 ④听的次数多了，才知道，这不是男孩的随口乱答。可是，男孩为什么会说，蚂妈是 绿色的？妈妈又怎么会是绿色的？这句话从此就烙入我的记忆。 ⑤直到有一日，小区里发放救济品，我和街道的领导一起到男孩家探视。一进门，我 才惊奇地发现：室内好多地方，以及家中的每一种电器开关，都被涂上了红绿两种颜色。 红色是危险或不可触及的，而绿色则代表安全。比如，饮水机和浴室里的热水器调节阀， 开水的那一端被涂成红色，而温水的那一端则涂成绿色；冰箱里，熟食那一格涂成绿色： 七年级语文第5页（共8页） 家中的接线板和低矮的线路，甚至连电源总闸、莱刀柄、墙角，以及家中一切不可触碰的 尖锐物体也被涂成了红色。 ⑥看到我们不解的神色，孩子妈妈对我们说，儿子比较顽皮，分辨能力又不强，所以 不是被开水烫伤手臂，就是被刀具伤手指。后来，自己就试着让儿子远离红色，接受绿 色为保护色。正因为如此，家里从来不敢买绿颜色的保温瓶。“可是，为什么一定要选择 绿色呢？”我们继续问。“我在想，即使将来真有一天，儿子走失了，再也回玉来，他也不 会因为闯红灯而被汽车撞伤。最起码，我会知道，在这个世界的某个角落，我的儿子还在， 还好好地活着。”说这句话的时候，孩子妈妈声音哽咽，眼眶噙满了眼泪。 ⑦好好活着，不期待儿子长成参天大树，但，最起码让儿子的生命之树充满绿色， 不会枯萎。这就是一个妈妈对儿子最起码的要求。那一刻，我们一行人，都有了一种深深 的震撼。我也终于知道，小男孩为什么总是说妈妈是绿色的了。原来，在小男孩的心目中， 绿色就是安全和畅通无阻，同时，也代表着妈妈的无限关爱。而为了孩子的健康成长，妈 妈更是煞费苦心，用自己独特的方式，尽可能地赋予小男孩所能接触到的物体以颜色，以 便让他简单的思雏能够懂得远离和逃避伤害。 ⑧母爱，本无所谓颜色。所谓颜色，就是天下每一个母亲盼望儿女健康成长的拳拳爱 以及她们用自己柔弱的肩膀，为孩子撑起的那一片广阔的蓝天。 (选自《儿童文学》，有删改) 17.(3分)文章以《母爱的颜色》为题，说说你对题目“母爱的颜色”中“颜色”的理解。 18.(2分)文章第②段属于哪一种记叙顺序？有什么作用？ 19.(3分)请从描写方法的角度，赏析文章第③段画线句子。 20.(4分)文章第⑥段画线句与链接材料中的妈妈都希望孩子话得“好好”的，但两位母 亲的希望中又有各自的想法和期盼，请分别说明。 链接材料： “不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲 扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活…” 史铁生《秋天的怀念》 阅读下面名著选段，完成21-24题。 名著导读：《朝花汐拾》是鲁迅先生的回忆性散文集，以简洁舒缓的文字描述往事， 同时夹杂着有趣的议论，是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，反映了售迅从幼年到青年 时期的生活道路和心路历程。 选段一 第二次行礼时，先生便和地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了， 七年级语文第6页（共8页） 还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正、质朴、博学的人 不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒 一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现 在得到机会了，可以问先生。 “先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙 问。 “不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。 我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不 知道，所谓不知道者，乃是不愿意说，年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回。 我就只读书，正午习字，晚上对课。(A)先生最初这几天对我很严厉，后来却好起 来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。 选自《从百草园到三味书屋》) 选段二 无须学费的学校在南京，自然只好往南京去。第一个进去的学校。目下不知道称为什 么了。光复以后，似乎有一时称为雷电学堂，很像《封神榜》上“太极阵“混元阵”一类的 名目。总之，一进仪凤门，便可以看见它那二十丈高的桅杆和不知多高的烟通。功课也简 单，一星期中几乎四整天是英文“It is a cat's.it a caf?一整天是读汉文：“君子曰，颍 考叔可谓纯孝也已矣，爱其母，施及庄公。”一整天是做汉文：《知己知彼百战百胜论》 《颖考叔论》《云从龙风从虎论》《咬得菜根则百事可做论》。 初选去当然只能做三班生，卧室里是一来一凳一床，床板只有两块。头二班学生就不 同了，二桌二凳或三凳一床，床板多至三块。不但上讲堂时挟着一堆厚而且大的详书，气 昂昂地走着，决非只有一本“泼赖妈”和四本《左传》的三班生所敢正视；便是空着手，也 一定将肘弯撑开，像一只螃蟹，低一班的在后面总不能走出他之前。这一种螃蟹式的名公 巨脚，现在都阔别得很久了，前四五年，竟在教有部的破脚躺椅上，发现了这姿势，然而 这位老爷却并非雷电学堂出身的，可见螃蟹态度，在中国也颇普遍。 (选自《琐记》) 选段三 他们的话大概是真的，我就亲见(B)有一次上讲堂没有带领结。过了一星期，大约 是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间， 他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。“我的讲义，你能抄 下来么？”他问。“可以抄一点。”“拿来我看！” 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他 看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已 七年级语文第7页（共8页） 经从头到尾都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方。连文法的错误，也都一一订 正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。 (选自《藤野先生》) 21.(2分)选段一、选段三都有鲁迅对恩师的描写，两位恩师分别是：A；B 22.(2分)结合文段内容，试分析两位恩师的教学方法各有何特点。 23.(2分)选段二、三是鲁迅的两次人生转折，发生这两次人生转折的直接原因分别是 什么？ 24.(2分)以上三个片段是鲁迅的三次求学经历，根据选段并结合整本书谈谈在鲁迅的 求学经历中透露出鲁迅怎样的学习观。 三、表达与交流(55分) 5.5分)从下列两项任务中选择一项，按要求完成。 任务一；在“有朋自远方来”综合性学习活动中，你认识了新同学。为了更好地彼此 了解，老师让大家用一个比喻句介绍自己的个性特点。你仿照示例，也写了一个比喻句来 介绍自己。(60字左右) 示例：我性格内向，看起来不太爱与人交往，但我的内心是温暖的。我觉得自己像一 盏小小的油灯，虽然不太明亮，但我的光足以照亮身边的人。 任务二：朱自清笔下的《春》充满着诗情画意。文中以诗的笔调，描绘了我国南方春 天特有的景色：绿草如茵，花木峥嵘，春风拂煦，细雨连绵，呈现一派生机和活力，勾画 出了大地回春、万物复苏的景象。请你也用优美的语言写一段赞美秋天的文字。（不少于 80字) 26.(50分)阅读下面材料，根据要求，写一篇作文。 冰心说：“童年呵！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”(《繁星·春 水》) 鲁迅认为童年“他日仰看流云时，会在我的眼前一闪烁罢”。(《<朝花夕拾>小引》) 童年的记忆，吉光片羽，隽永清新。它也许是你的一首童谣、一次涂鸦、一次游戏、 一次欢唱…每个孩子都会长大，但童年是我们生命长河中最美的浪花，是心中永不熄灭 的灯塔。 任务一：请以“留住童年的 ”为题，将题目补充完整，写一篇记叙类文章。 任务二：如果有一台时光机载你回到童年，会发生怎样的故事？请以“一觉醒来，我 发现自已回到了童年…”为开头，自拟题目，发挥想象，写一篇作文。 要求：(1)请从以上任务中选择一个作文，填涂答题卡。(2)字数600字左右。(3)文中不 可出现真实的校名、人名。 七年级语文第8页（共8页）