精品解析：2024-2025学年上海市青浦区统编版一年级下册期末考试语文试卷

上海市青浦区2024-2025学年一年级下学期期末考试语文练习 （笔试） 一、基础部分 1. 看拼音，写词语。 早晨，我向 。教室里，我和伙伴们一起。，我们一起做游戏。都很。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，结合语境，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“师、好、走、到、学、课、间、家、欢、乐”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 圈出正确读音或者汉字。 （1）妈妈有空（kōnɡ kònɡ）时，经常带我去看空（kōnɡ kònɡ）中飞人表演。 （2）明明很勇敢，第一次独自背（bēi bèi）着小书包走（进 近）校园。 （3）我打算（ 再）家把这本书（在 再）看一遍。 【答案】（1）  kònɡ kōnɡ （2）bēi 进 （3）在 再 【解析】 【详解】本题考查多音字和字形辨析。 空：读kònɡ时，闲着的、没被利用的；读kōnɡ时，天空、没有内容。 （1）“有空时”指有空闲时间，在这里“空”表示闲着的，故读kònɡ；“空中飞人”指高空表演，在这里“空”表示“天空”，故读kōnɡ。 背：读bēi时，用脊背驮着；读bèi时，①躯干的一部分，②反面。 进：从外面到里面。近：距离短。 （2）语境中“背着小书包”描述的是“用脊背驮着书包”的动作，故选bēi。语境中“走（ ）校园”表达的是“从校园外进入校园内”的动态过程，故选进。 在：处于某个地点或时间。再：又一次、重复。 （3）“打算（ ）家”中，“家”是具体的地点，需要表达“处于家中”的意思，故选在。“把这本书（ ）看一遍”中，“看一遍”是一个动作，句中强调“重复看一次”，故选再。 想一想，选一选。 3. “头上红冠不用裁，满身雪白走将来”说的是（ ） A. 公鸡 B. 白鹅 C. 鸭子 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 “头上红冠不用裁，满身雪白走将来。”出自唐寅的《画鸡》，句意：头上的红色冠子不用特别剪裁，雄鸡身披雪白的羽毛雄赳赳地走来。诗句描写的是公鸡。 故选A。 4. 随着祖国的日益强大，人们的生活越来越好，真是（ ） A. 竹篮打水——一场空 B. 芝麻开花——节节高 C. 十五个吊桶打水——七上八下 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查歇后语辨析及运用。    A．竹篮打水——一场空：用竹篮去打水，最后什么也得不到，比喻做事方法不对，最后什么也得不到，结果一无所获。 B．芝麻开花——节节高：形容芝麻开花时一节一节地向上生长，比喻事物不断向上发展，形势越来越好 C．十五个吊桶打水——七上八下：比喻一个人的心情非常不安，心里头战战兢兢。 结合题目中“随着祖国的日益强大，人们的生活越来越好”的语境，可知此处应选择形容生活越来越好的歇后语，即“芝麻开花——节节高”。 故选B。 5. 下面各组字的笔顺规则完全一样的是（ ） A. 书 我 间 B. 圆 圈 闷 C. 房 包 老 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查汉字书写及笔顺规则。    A．书：笔顺示意图： ，笔顺规则：后写点；    我：笔顺示意图：，笔顺规则：后写点；   间：笔顺示意图：，笔顺规则：先写点。 B．圆：笔顺示意图：，笔顺规则：先外后内再封口；  圈：笔顺示意图：，笔顺规则：先外后内再封口；  闷：笔顺示意图：， 笔顺规则：先外后内。 C．房：笔顺示意图：，笔顺规则：先外后内； 包：笔顺示意图：，笔顺规则：先外后内； 老：笔顺示意图：， 笔顺规则：先外后内。  因此笔顺规则完全一样的是“房、包、老”。 故选C。 6. “（ ）”告诉我们，不明白的地方要去问，不会的东西要学。 A. 读万卷书，行万里路 B. 一日无书，百事荒芜。 C. 不知则问，不能则学。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名言警句理解。 A．“读万卷书，行万里路”强调的是通过阅读和旅行来增长见识和经验。 B．“一日无书，百事荒芜”表达的是书对于人的重要性，即一天不读书就会觉得很多事情都索然无味。 C．“不知则问，不能则学”表达了不明白的地方要去问，不会的东西要学的意思。 因此与题干中描述的“不明白的地方要去问，不会的东西要学”意思相符的是“不知则问，不能则学”。 故选C。 7. 妈妈（ ）地说：“快一点！车快要开了。” A. 高兴 B. 着急 C. 生气 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是词语理解运用。 根据句子语境“快一点！车快要开了”可知，妈妈的话语中带有催促的意味，核心是因为时间紧迫而产生的迫切情绪。 A．表示愉悦、快乐的心情，与“车快要开了”的紧急情境不符； B．指因时间紧迫而心中不安、急于行动，恰好符合 “车快要开了，需要快点行动” 的语境，因此“着急”是最恰当的选项； C．侧重于因不满而产生的愤怒情绪，句子中没有体现妈妈的不满或愤怒，只是单纯的催促。 故选B。 8. 照样子，完成练习。 （1）例：（又大又红）的苹果 （ ）的荷叶 （ ）的月亮 （2）例：（踢）足球 （ ）音乐 （ ）故事 （3）例：我一回到家，就帮妈妈打扫卫生。 ________一_____________，就____________________。 （4）例：浪花就像小娃娃。浪花就像淘气的小娃娃。 星星就像小眼睛。_______就像______________。 （5）例： 小鸭子拍打着翅膀在池塘里游水。 _______________________________________。 【答案】 ①. 又绿又圆 ②. 又大又圆 ③. 听 ④. 讲 ⑤. 弟弟 ⑥. 看到蛋糕 ⑦. 开心地跑过来 ⑧. 星星 ⑨. 亮晶晶的小眼睛 ⑩. 小羊低着头在山坡上吃草 【解析】 【详解】本题考查词语搭配及句子仿写。 （1）例子用“又+形+又+形”的并列短语，描述苹果“大”和“红”的典型特点，体现对名词特征的修饰。 荷叶：荷花的叶子，多为圆形、绿色，常铺在水面。可搭配的形容词：又大又圆、又绿又嫩等。 月亮：夜晚天空中的天体，有圆、弯等形态，光线柔和。可搭配的形容词：又大又亮、又亮又圆等。 （2）例子中“足球”是名词，指一种球类运动；用动词“踢”搭配，体现与“足球”相关典型动作。 音乐：用有组织的乐音来表达思想感情、反映现实生活的艺术，可通过听、奏、唱等方式互动。可搭配的动词：奏、唱、弹等。 故事：侧重于叙述有情节、有头有尾的事情，可通过讲、听、编等方式呈现。可搭配的动词：听、编、写、说等。 （3）例句用“一…… 就……”连接两个动作，表明前一个动作（回到家）发生后，后一个动作（打扫卫生）立刻随之发生，强调两个动作的紧密承接关系。仿写按照“一+前一个动作/情况，就+后一个随即发生的动作”的结构填写。 示例：他一放学，就开始写作业。 （4）第一句“浪花就像小娃娃”是比喻句，用“小娃娃”比喻“浪花”；第二句在喻体“小娃娃”前加了修饰词“淘气的”，让比喻更具体生动，突出了浪花的特点。据此仿写及补充句子。 示例：星星就像明亮的小眼睛。 （5）例句“小鸭子”是主语，点明描写对象；“拍打着翅膀”是动作，展现小鸭子游水时的姿态；“在池塘里”是地点，明确活动场景；“游水”是核心行为。根据图片信息，是小羊在吃草。据此仿写。 示例：小羊甩动着尾巴在草地上吃草。 9. 加标点，再抄写最后一句话。 （1）你今天怎么有空出来（ ） （2）你看（ ）这是我的布娃娃（ ） （3）太阳出来了（ ）天空多么美丽呀（ ） 【答案】（1）？ （2） ， 。 （3） ， ！ 【解析】 【详解】本题考查标点符号与汉字书写。 （1）句子中“怎么”表疑问，故用“？”结尾。 （2）“你看”和“这是我的布娃娃”中间停顿，句子没有表述完，要用逗号隔开，尾句是陈述句，用句号“。”结束。 （3）“太阳出来了”和“天空多么美丽呀”中间停顿，用逗号连接分句，“呀”表示感叹语气，句末用感叹号“！”。 解答此题时，要认真抄写题目中句子，明确要写的句子。写完后再次检查书写是否有误。书写时要注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“阳、美、丽”笔画较复杂，易写错，需注意。 二、阅读部分 阅读 丁丁和牵牛花 楼上的王奶奶上了年纪，不能下楼。 丁丁向同学要了几颗牵牛花种子，种在自己家的阳台上。丁丁对种子说：“牵牛花，请你快快发芽长大，让王奶奶也能看到牵牛花吧！” 不久，牵牛花发芽了，长出了嫩叶。一天晚上，丁丁梦见牵牛花，对他说：“给我一根竹竿吧，我可以爬到上面去开花，满足你的愿望。” 丁丁醒来，记着牵牛花的话，就找来一根竹竿。牵牛花攀着竹竿往上爬，一路吹着快活的小喇叭。白的花，紫的花，粉的花，向王奶奶张开了笑脸，好像在说：“滴滴答，滴滴答。王奶奶，你好哇！” 王奶奶高兴地对丁丁说：“谢谢你，好孩子！”丁丁对牵牛花说：“谢谢你，好朋友，帮我实现了愿望！” 10. 短文共有_____个自然段，第4自然段共有_____句话。 11. 读一读，连一连。 一根根 种子 一颗颗 笑脸 一朵朵 竹竿 一张张 牵牛花 12. 读短文，按照牵牛花的生长顺序填空。 ①长叶 ②发芽 ③播种 ④开花 _________→_________→_________→_________ 13. 读下面的句子，填空。 “谢谢你，好朋友，帮我实现了愿望！” （1）这句话中“我”是指_______，句中的“你”是指______。（写序号） ①牵牛花 ②丁丁 ③王奶奶 （2）句中的“愿望”指的是______。（写序号） ①牵牛花爬到竹竿上面去开花。 ②牵牛花发芽长大，让王奶奶看到鲜花。 ③得到王奶奶的感谢和表扬。 【答案】10. ①. 5##五 ②. 3##三 11. 12. ①. ③ ②. ② ③. ① ④. ④ 13. ①. ② ②. ① ③. ② 【解析】 【导语】这篇短文以“丁丁和牵牛花”为题，通过一个温馨的故事展现了儿童纯真善良的心灵。文章结构清晰，共5个自然段，采用拟人手法让牵牛花“说话”，增强了童趣。语言简洁生动，如“一路吹着快活的小喇叭”等描写富有画面感。主题突出表现了孩子关爱老人、实现愿望的美好品质，结尾的相互致谢深化了情感表达。作为儿童读物，文章在培养阅读能力的同时，也传递了尊老爱幼的传统美德。 【10题详解】 本题考查数自然段与数句子。 自然段以开头空两格的来划分。阅读短文可知，共有5个开头空两个格的语段，所以共有5个自然段。 看标点符号就可以确定一段话中有几句话。阅读第4自然段可知，共有2个句号，1个感叹号，所以第4自然段共有3句话。 【11题详解】 本题考查短文内容理解。 第③自然段“一天晚上，丁丁梦见牵牛花，对他说：‘给我一根竹竿吧，我可以爬到上面去开花，满足你的愿望。’”可知，“一根根”与“竹竿”相连。 第②自然段“丁丁向同学要了几颗牵牛花种子，种在自己家的阳台上”可知，“一颗颗”与“种子”相连。 “一朵朵”用于花朵，由短文第④自然段“白的花，紫的花，粉的花”可知，“一朵朵”与“牵牛花”相连。 “一张张”用于扁平事物，由短文第④自然段“向王奶奶张开了笑脸”可知，“一张纸”与“笑脸”相连。 【12题详解】 本题考查短文内容理解。 由短文第②自然段“丁丁向同学要了几颗牵牛花种子，种在自己家的阳台上”；第③自然段“不久，牵牛花发芽了，长出了嫩叶”与第④自然段“牵牛花攀着竹竿往上爬，一路吹着快活的小喇叭”可知，牵牛花的生长顺序是：播种——发芽——长叶——开花。 【13题详解】 本题考查分析关键词与短文内容理解。 （1）由短文第⑤自然段“丁丁对牵牛花说：‘谢谢你，好朋友，帮我实现了愿望！’”可知，这句话中“我”指的是说话人“丁丁”，“你”指的是听话人“牵牛花”。 故依次选②、①。 （2）由短文第②自然段“丁丁对种子说：‘牵牛花，请你快快发芽长大，让王奶奶也能看到牵牛花吧！’”可知答案。 故选②。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 上海市青浦区2024-2025学年一年级下学期期末考试语文练习 （笔试） 一、基础部分 1. 看拼音，写词语。 早晨，我向 。教室里，我和伙伴们一起。，我们一起做游戏。都很。 2. 圈出正确读音或者汉字。 （1）妈妈有空（kōnɡ kònɡ）时，经常带我去看空（kōnɡ kònɡ）中飞人表演。 （2）明明很勇敢，第一次独自背（bēi bèi）着小书包走（进 近）校园。 （3）我打算（在 再）家把这本书（在 再）看一遍。 想一想，选一选。 3. “头上红冠不用裁，满身雪白走将来”说的是（ ） A. 公鸡 B. 白鹅 C. 鸭子 4. 随着祖国日益强大，人们的生活越来越好，真是（ ） A. 竹篮打水——一场空 B. 芝麻开花——节节高 C. 十五个吊桶打水——七上八下 5. 下面各组字笔顺规则完全一样的是（ ） A. 书 我 间 B. 圆 圈 闷 C. 房 包 老 6. “（ ）”告诉我们，不明白的地方要去问，不会的东西要学。 A. 读万卷书，行万里路。 B. 一日无书，百事荒芜。 C. 不知则问，不能则学。 7. 妈妈（ ）地说：“快一点！车快要开了。” A. 高兴 B. 着急 C. 生气 8. 照样子，完成练习。 （1）例：（又大又红）的苹果 （ ）的荷叶 （ ）的月亮 （2）例：（踢）足球 （ ）音乐 （ ）故事 （3）例：我一回到家，就帮妈妈打扫卫生。 ________一_____________，就____________________。 （4）例：浪花就像小娃娃。浪花就像淘气小娃娃。 星星就像小眼睛。_______就像______________。 （5）例： 小鸭子拍打着翅膀在池塘里游水。 _______________________________________。 9. 加标点，再抄写最后一句话。 （1）你今天怎么有空出来（ ） （2）你看（ ）这是我的布娃娃（ ） （3）太阳出来了（ ）天空多么美丽呀（ ） 二、阅读部分 阅读 丁丁和牵牛花 楼上的王奶奶上了年纪，不能下楼。 丁丁向同学要了几颗牵牛花种子，种在自己家的阳台上。丁丁对种子说：“牵牛花，请你快快发芽长大，让王奶奶也能看到牵牛花吧！” 不久，牵牛花发芽了，长出了嫩叶。一天晚上，丁丁梦见牵牛花，对他说：“给我一根竹竿吧，我可以爬到上面去开花，满足你的愿望。” 丁丁醒来，记着牵牛花的话，就找来一根竹竿。牵牛花攀着竹竿往上爬，一路吹着快活的小喇叭。白的花，紫的花，粉的花，向王奶奶张开了笑脸，好像在说：“滴滴答，滴滴答。王奶奶，你好哇！” 王奶奶高兴地对丁丁说：“谢谢你，好孩子！”丁丁对牵牛花说：“谢谢你，好朋友，帮我实现了愿望！” 10. 短文共有_____个自然段，第4自然段共有_____句话。 11. 读一读，连一连。 一根根 种子 一颗颗 笑脸 一朵朵 竹竿 一张张 牵牛花 12. 读短文，按照牵牛花生长顺序填空。 ①长叶 ②发芽 ③播种 ④开花 _________→_________→_________→_________ 13. 读下面的句子，填空。 “谢谢你，好朋友，帮我实现了愿望！” （1）这句话中“我”是指_______，句中的“你”是指______。（写序号） ①牵牛花 ②丁丁 ③王奶奶 （2）句中的“愿望”指的是______。（写序号） ①牵牛花爬到竹竿上面去开花。 ②牵牛花发芽长大，让王奶奶看到鲜花 ③得到王奶奶的感谢和表扬。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$