浙江省金华市永康市2024-2025学年六年级上学期期末语文试卷

2024学年第一学期六年级期末学业水平监测 语文试题卷 (试卷共6页，满分100分，附加卷面分10分，考试时间90分钟) 【温馨提示】亲爱的同学，请用黑色（蓝色）钢笔或水笔书写，做到字迹清楚、标 点分明、卷面整洁，更正时正确使用修改符号。仔细思考，用心答题，相信你一定会有 出色的表现！ 书写展示(5分) 1.请你用硬笔楷书书写下面这首诗，做到书写正确规范、行款整齐、布局合理。落款统一为： 朱熹诗小华书。(5分) 春日 [宋]朱熹 胜日寻芳泗水滨， ▲ ▲ ▲ ▲ 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。 积累与运用(30分) 1.根据读音，结合语境，填写词语。(8分) 2024年10月30日4时27分，神舟十九号载人飞船点火发射。约10分钟后，飞船与火 箭成功分离，顺利进入yu ding（▲)轨道，步入y1 vang wu ji( ▲ )的 太空中。那一刻，亿万国人xin cháo peng pai( 盒 )。这无疑向全世界 xuan go0(▲)，中国正以航天强国的身份yi11(▲)在世界的东方。星空浩瀚 无比，我们的tan su心（▲）永无止境。 2.根据要求填写选项序号。(10分) (1)下列选项中，加点字的读音完全正确的一项是（▲)。 A.沮丧（ǔ） 羞涩(s) 谚语(yan) 惟妙惟肖(qiao) B,收敛(1iǎn) 日寇(kou) 曝晒(bao) 粉身碎骨(su1) C.狞笑(nfng) 窥探(kui) 毡帽(zhan) 忐忑不安(tn) D.瘦削(xiao) 澄碧(cheng) 供品(gng) 栩栩如生(xǚ) 六年级语文一第1页（共6页） CS扫描全能王 (2)下列选项的词语中没有错别字的一项是（▲）。 A.斗篷愁怨疙瘩技高一畴 B.沙哑观测枯萎迫不及待 C.肃静能源呻吟别出心栽 D.干躁迷蒙滥用自作自受 (3)“今天下午气温忽然下降。”下面可以替换加点词语最恰当的选项是（▲） A.恍然 B.猛然 C.骤然 D.颓然 (4)下列加点字或词的意思相同的一项是（▲)。 A.若无其事 汤汤乎若流水 B.轰鸣 百家争鸣 3. C.万水千山只等闲莫等闲，白了少年头D.尾搐入两股间 悬梁刺股 (5)以下带点词语运用恰当的一项是（▲） A.他来我家就像回到自己家一样，一点儿不约束。 B.游行队伍擎着灯，斩钉截铁地高呼：“中华人民共和国万岁！” C.山洪暴发，人们排山倒海地向桥头涌去。 D.带着满腔的热情，他大步流星地迈向梦想的彼岸，无惧风雨。 4. (6)下列表示“花哨而不实用的武术动作”的词语是（▲） A.跑龙套 B.花架子 C.打圆场 D.唱白脸 (7)下列句子中的标点符号使用有误的一项是（▲) A.静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。 B.书是钥匙，能开启智慧之门：书是良药，能医治愚昧之症；书是乳汁，能哺育 人们成长。 C.可怜的水莲，抱着她悲哀的心：含泪的眼；婷婷地立在黑暗的深处。 D.“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！” (8)下列各组题目拟题角度不属于同一类的选项是（▲） 5. A.桥 灯光 竹节人 金色的鱼钩 B.只有一个地球 我的战友邱少云 猎人海力布 我的伯父鲁迅先生 C.开国大典 “诺曼底号”遇难记 草船借箭 跳水 D.故宫博物院 小站 草原 景阳冈 (9)以下诗句描述的景象在南方不太能见到的一句是（▲） A.移舟泊烟渚，日暮客愁新。 B.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 上， C.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 D.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 六年级语文一第2页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫A即 (10)下列选项错误的是（▲) A,柳公权的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。“颜筋柳骨”的 “柳骨”是形容其书法瘦硬挺拔，骨力道劲。 B.对生活中的很多事情，大家的意见会有分歧，需要协商才能解决。讨论时要 尊重不同意见，态度平和，以理服人。 北凫 C.我们可以借助拼音认识地名，右边路牌的拼写是正确的。 西BEIFU东 D.“五音”指的是宫、商、爵、徵、玉，知音难觅的音律尽在伯牙指尖流淌。 根据课文诗句或积累填空。(6分) (1)《七律·长征》中的诗句气势磅礴，首联“ 万水千山只等 闲。”开门见山赞美了红军 ▲ 的精神。 (2)当看到乌云密布，暴雨如注的情景时，我不禁想起了《六月二十七日望湖楼醉 书》中的诗句“ ▲ ”；《西江月·夜行 黄沙道中》与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙的句子是 ▲ ”。 ,2024年11月16日，典典看到新闻上介绍，今晚“超级月亮”将亮相夜空。请按要求完 成练习。(4分) (1)典典说：“爸爸，今晚有‘超级月亮’，晚上我想和您一起赏月。”（改写句 子，不用“说”来表达。)(2分) (2)典典和爸爸来到公园赏月，终于等到了“超级月亮”的出现。典典高兴地说： “今晚的月亮好大呀！”爸爸也开心地说：“今晚的月亮真的特别明亮！”看着 今晚的“超级月亮”，典典和爸爸都被深深迷住了。请你把典典或爸爸入迷的样 子具体写下来。(2分) 《童年》一书中的人物，有外祖母、外祖父、“小茨冈”、格里高利…选择一个人 物，把阿廖沙最想跟他（她）说的话写下来。(2分) 阅读与鉴赏(35分) (一)从“光盘行动”开始(9分) 【材料一】“餐前损耗”粮食可供全国生活近2个月。损失粮食总量每年700亿斤以 上，以每人每天消耗粮食1斤计算，可供13亿人生活近2个月。（来源：CCV-13新闻频道） 六年级语文一第3页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫A 【材料二】有关数据显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪分别达800 万吨和300万吨，每年浪费的食物总量折合粮食约500亿千克，接近全国粮食总产量的十分 之一。即使保守推算，每年最少倒掉约两亿人一年的口粮。与此同时，饥饿却仍然是人类 的头号杀手。（摘自《光明日报》） 【材料三】网上有个叫"徐侠客"的网友发起了"光盘行动"，他在倡议书中写道：“一 粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维限。”“光盘”不仅仅是一句口号，也是一 种厉行节约、反对浪费的生活态度。 1,上面三则材料是六年级的晓晨同学在调查过程中收集的。该同学收集信息的渠道有 和 (3分) 2.从三则材料中我们了解到 (2分) 3.如果要了解“餐前损耗”的具体情况，你会选择【材料▲一】进行仔细阅读。 (在横线上填上序号)(1分) 4.有人对第三则材料中提到的“光盘行动”特别不理解，他认为请客吃饭就是要让餐桌的 菜剩得越多越有面子。针对这种说法，联系以上材料内容，你会怎么劝他们？(3分) (二)自嘲（鲁迅） (8分) 运交华盖欲何求？未敢翻身已碰头。 资料链接：二十世纪20年代，鲁迅在北京曾受 到当时北洋政府的免职通鲜，受到一些文人 破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流”。 的攻击和陷害。30年代初期，鲁迅在上海又遭 横眉怜对千夫指，俯首甘为孺子牛。 受国民党反动派的威胁和迫害，国民党政府 躲进小楼成一统®，管他冬夏与春秋。 还逮捕了很多左翼进步作家，当时的社会环 境非常险恶。 【注释】①华盖：旧时迷信，以为人的命运中犯了华盖星，运气就不好。②泛：漂浮。 ③中流：河中水深水急的地方。④成一统：意思是说，“我”躲进小楼，有个一统的小天 下。 1.联系资料，根据对诗歌的理解判断对错。对的画“√“，错的画“X”。(4分) (1)“运交华盖”表面意思是指运气不好，其实是指当时社会的黑暗。 (▲) (2)“欲何求”“未敢”是说当时的文人都很胆小，不敢说话。 (▲) (3)“闹市”喻指敌人肆意妄为、横行霸道的地方。“中流”指河中水深水急的地 方，暗指社会环境险恶。 (▲) (4)最后两句诗说明作者出于无奈，只好躲进自家的小楼，不再关心政治。（▲ 六年级语文一第4页（共6页） CS扫描全能王 2,选择文中诗句填空。(2分) 对待敌人，我们应该像鲁迅那样有 的态度：对 待人民，我们应该学习鲁迅 的精神。 3.从这首诗中你读到 的鲁迅。(2分) (三)走出黑暗(18分) ①这是一个繁华的大都市，每天忙碌的人群熙熙攘报。八点三十分，载满乘客的地缺 缓缓启动，向下一个站点驶去。当列车行驶到两个站点的中间地段时，突然车厢内一片漆 黑，车也慢慢停了下来。始料不及的人们一下子被搞蒙了。黑暗像一只无形的大手，捏得 人喘不过气来。人们纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号。A车厢里一下子像炸开了锅 似的，哭声、喊声、叹息声不绝千耳。 ②突然，黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音：“妈妈，太阳落山了！”妈妈说：“宝 贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉。”这位母亲轻轻地哼起了摇篮曲。B大家静静地听着，情绪 渐渐地稳定下来，各自想着心事。 ③不知过了多长时间，一个焦急的声音打破了可贵的安静。“我心脏病犯了，没带 药，谁有急救药？”旁边的人也问：“谁有药？”人们开始纷纷问着，一个接一个往下传。 终于有人说有。接下来就听到急急忙忙翻找的声音。“找到了！找到了！”那人边说边把 小药瓶递给挨着他的人，这人接过药瓶又传递给下一个人。没有人组织，药瓶却像接力棒 那样被有序地传递着。药瓶很快就传到病人手里。黑暗中，不知是谁递过来一瓶水，病人 吃完药安静了下来。 ④不知又过去了多长时间，与外界还是没有一丝联络，有人提议往出站口走，立即有 人响应，有人用打火机把自己的衣服点着了照明，但立即有人大声喊：“快灭掉，烟能使 人蜜息！万一引起火灾一个人也别想跑掉！”几个人手忙脚乱地把火扑灭了。刹那间，光明 消失了，人们重新回到黑暗的深渊。人们从没有像今天这样憎恨过黑暗，也从没有像今天 这样渴望过光明。这时，有一个人大声喊道：“大家手牵手跟我走！”话音刚落，人们就主 动地手拉着手排成了长队，那人又问：“有没有没牵手的？”当确认都牵好手后，那人就 带头向出站口走去。黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少 跤。后边的人有条不素地跟着，没人说话，只有脚步声。 ⑤终于从黑暗中走出来了。“我们得教了！”人们喊着、笑着、拥抱着这时才发 现，原来领头人就是列车司机，他的衣服刮破了，脸和手都碰出了血，但脸上却洋溢着笑 容。 1.这篇文章是按 顺序写的。主要写了 的事。（1+2分) 2.当地铁突发状况，人们如何应对？请根据故事情节，把下面的鱼骨图填写完整。(4分) 六年级语文一第5页（共6页） C扫描全能王 3亿人都在用的A 突发状况： 一片黑暗 重新回到黑暗 人们应对： 哼摇篮曲 送药传水 3.读了这个故事什么地方让你特别感动？请选择一处故事情节或人物言行写写你的内心感 受。 (2分) 4.细读选文中画线的句子，A、B两个句子分别写出了人们当时▲和▲的心 情。像这样的句子还有 ,这个句子写出了人们当时的心 情是 。 (3分) 5.文章中多处写到了“车厢内一片黑暗”，下面哪一种说法是错误的？（▲）(2分) A.可以推动故事情节不断向前发展。 B.有力地烘托了故事中的人物形象。 C.这样的环境描写只是为了衬托大家都很冷静。 D.可以写出了人们面对灾难时的不同表现。 6.最后一个自然段，作者才点明领着大家走出黑暗的“带头人”就是列车司机，这样写的 好处是 (2分) 7.当遇到突发状况或面临险情的时候，我们该如何应对，选文中的人们给了我们什么启 迪？请分条写出至少2个方面的内容。(2分) 表达与交流(30分) 根据提示和要求，完成习作。 题目： 牛，一个极富表现力的汉字。在中国人的文化里，是勤劳、踏实、坚韧的象征。在 我们身边，总有一些人，他们身上有着独特的闪光点，在生活、学习的舞台上展现出非 凡的魅力。这些人或许有着令人惊叹的技艺，或许有着坚韧不拔的品质，他们用自己的 行动诠释着“牛”的精神。请自拟题目，写一篇习作，展现你身边牛人的风采。 要求：1，牛人可以是同学、老师、家长或者是陌生人，通过具体事例来展现他 们特别“牛”的一面，表达你对他们的敬佩之情。 2.题目自拟，写完后可以运用学过的修改符号进行修改完善。 3.文中不出现真实的姓名和校名。 六年级语文一第6页（共6页）》 CS扫描全能王 3亿人都在用的A 六年级语文期末检测试题卷 书写展示 略 积累与运用 1.预定一望无际心潮澎湃 宣告屹立探索2.(1)C(2)B (3)C(4)D(5)D(6)B(7)C (8)B(9)C(10)D3.(1)红军不怕远征难不畏艰险、勇往直前(2)黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入 船旧时茅店社林边路转溪桥忽见4(1)示例：典典兴奋地晃着爸爸的胳膊：“爸爸，今晚有·超级月亮’， 晚上我想和您一起赏月。”(2)示例：典典仰着小脸看得入了神，圆润的月亮仿佛触手可及，他的眼睛像盛满 了月光般亮品品的，连呼吸都不自觉地放轻了，生怕惊扰了这银辉漫天的月夜。 5.示例：外祖母。感谢您 对我深深的关爱和呵护。给我织温暖的毛衣，照料生病的我，在我沮丧时鼓励我，您始终是我童年生活中最 温暖、最耀眼的光， 阅读与鉴赏 (一)1.电视报纸网络2.现在浪费粮食问题非常严重，应该号召大家积极响应“光盘行动”3.一4.示 例：每一粒粮食都来之不易，我们应该珍惜别人的劳动成果，请客有没有面子和菜剩的多不多没有关系，而且 每节约一斤粮食，就能拯救不少处于饥饿中的其他人，想想辛苦耕种的农民和挨饿的人，“光盘行动”需要你 们的加入。 (二)1.(1)/(2)×(3)/(4)×2.横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛3.爱憎分明 (三)1.时间先后示例：地铁突发停电事故后，乘客们从慌乱到有序，最终在列车司机带领下成功脱险 2.乘客突发心脏病有人燃衣照明慌忙扑灭手拉手排队走3.示例：我最感动的地方是当有乘客突发 心脏病时，大家自发有序地传递着药和水。从这个情节我感受到了陌生人在突发情况下能够相互帮助的团 结友爱，药和水的“接力棒”更是爱心传递的“接力棒”。4害怕冷静“我们得救了！”人们喊着、笑着、拥 抱着…的激动、喜悦5C6.示例：设置了悬念，到文章的最后才点破，增强了文章的可读性，同时突出了 列车司机面对事故的负责任和有担当，使人物形象更丰满。 7.示例：①保持冷静理智，避免慌乱。②信任 并配合专业人员的指挥。③团结互助，共同应对危机 表达与交流 略