精品解析：福建省莆田市2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题

福建省莆田市2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （考试时间：90分钟；满分：100分；考试形式：闭卷笔答） 注意：本试卷分为“试题”和“答题卡”两部分，答题时请按答题卡中的“注意事项”要求认真作答，答案填涂或写在答题卡上的相应位置。 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 针对图中人物的言行，下列劝告最合适的是（ ） A. 掌握美颜技术，提高颜值尤为关键 B. 依靠一键美颜，才能获取他人点赞 C. 既要追求外在美，更要提升内在美 D. 要重视他人评价，接纳和调整自己 2. 在辩论赛上，七（2）代表队小龙思维敏捷，小丽口齿伶俐，他们互相学习，配合默契，最终摘取桂冠，队员小龙还荣获“最佳辩手”称号。这说明（ ） A. 与异性合作，有助于完善自身 B. 与异性交往，可以消除神秘感 C. 男女生友好合作能扩大交往范围 D. 与异性相处需要责任、能力、担当 3. 在公交车上，有个男青年不停地往小丹和小倩身边挤。对此，正确的做法是（ ） ①正当防卫，以暴制暴 ②及时报警，抵制性骚扰 ③鼓起勇气，严厉呵斥 ④忍气吞声，往旁边躲避 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 4. 对下图理解正确的是（ ） A. 情绪受到外部环境因素的影响 B. 情绪会影响我们的观念和行动 C. 焦虑程度和学习效率成正比关系 D. 适度的焦虑情绪有助于提高效率 “共和国勋章”获得者李振声院士始终把“回报国家”作为奋斗目标。为“让中国人吃饱饭、吃好饭”，一辈子扎根农田，不仅培养出抗病、耐盐、高产的优质小麦品种，还组织开展了多个具有战略意义的重大农业科技攻关项目，为保障国家粮食安全发挥了重要作用。据此，回答下列小题。 5. 李振声院士深厚的爱国情感（ ） ①影响他的判断选择，促使他作出行动 ②提升了他在科研中的想象力、创造力 ③与生俱来，是他内心世界的“晴雨表” ④为民造福，解决了我国的粮食安全问题 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 6. 若要报道这一事迹，最适合标题是（ ） A. 守望麦田初心，焕发青春活力 B. 奋力挺膺担当，守住行底线 C 立下报国之志，实现名利双收 D. 拳拳爱国之心，筑牢大国粮仓 7. 下图的寓意告诉我们调节情绪的一个重要方法是（ ） A. 认知调节 B. 合理宣泄 C. 放松训练 D. 注意转移 8. 小莆：这是我妈妈给我买的新衣服，好看吗？ 小闽：这又不是新款的，真难看！我马上让我妈妈买最新款，比你这个可好多了。 以上对话给我们的启示（ ） ①要学会尊重他人 ②不过分追求表面上荣耀 ③穿新款方能赢得认可 ④要通过衣着打扮增强自信 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 9. 近期，学校将开展“挑战者”主题系列活动，大家可以报名参加不同的项目。下列是同学们发表的看法，最可取的是（ ） A. 小福：我觉得自己能力不行，不想参加了 B. 小厦：我想挑战一下，正好可以提升自己 C. 小宁：我若去参加的话，第一名非我莫属 D. 小龙：参加是在浪费时间，学习好更重要 10. DeepSeek惊艳世界、中国登月服与载人月球车正式命名……2025年以来，一个个崭新突破接踵而至，让我们拥有了更为充足的平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信。这自信源于（ ） ①我国创新实力世界最强 ②国家繁荣富强中的成就感 ③发展过程中积累的实力 ④其他国家给予的支持帮助 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 11. 道德与法治课上，老师引用了两句诗句，据此推测这节课的主题最有可能是（ ） ◆千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ◆路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 A. 人须有自尊 B. 人要有自信 C. 人生当自强 D. 青春正当时 12. 行己有耻是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。下列行为符合这一要求的是（ ） A. 小福总被妈妈批评后才肯去收拾房间 B. 小厦利用周末时间去博物馆当志愿者 C. 小龙语文课上补做未完成的数学作业 D. 小宁值日疏失致班级被扣分主动补扫 13. 下列对“微行为”的“微点评”，正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小田因成绩不理想，在课堂大哭 用合理的方式表达情绪 ② 小福发现老板多找了钱，主动去退还 践行守诚信的核心思想理念 ③ 小宁上课讲话，老师提醒后认真听课 做到“有则改之、无则加勉” ④ 小磊对小丽有好感，约她一起看电影 正确对待青春期的朦胧情感 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 14. 民本思想是中华民族数千年治国理政的核心理念。下列古语中，能体现这一理念的是（ ） ①上善若水，厚德载物 ②治国有常，利民为本 ③天下兴亡，匹夫有责 ④民惟邦本，本固邦宁 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 15. 下图共同反映的主旨是（ ） A. 自强不息、厚德载物的进取品格 B. 天下兴亡、匹夫有责的担当意识 C. 敬业乐群、公而忘私的奉献精神 D. 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 16. 守望相助、扶危济困是中华民族的传统美德，发展慈善事业是社会文明进步的重要标志。我国制定实施了《中华人民共和国慈善法》，推动慈善组织有序发展，慈善事业取得长足进步。这有助于（ ） ①实施法治与德治相结合的治国理念 ②弘扬尊崇道德、一心向善的优良传统 ③传承遵纪守法、见义思利的高尚情操 ④营造见义勇为、爱岗敬业的社会风气 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 17. 某校在“书香校园智慧阅读”读书月活动中，开展中华经典诵读活动，让学生在经典诵读中“悦”读“悦”成长。此举旨在（ ） ①发挥中华经典的熏陶教化作用 ②树立正确的是非观念，增强自控力 ③引导学生做人文精神的弘扬者 ④提高学生身体素质，实现人生价值 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 18. 进入新时代以来，全国人民代表大会及其常务委员会加快推进各领域的立法工作，我国经济、政治、文化、社会等领域立法工作取得巨大成就。这表明（ ） A. 法律是统治阶级利益和意志的体现 B. 国家和社会生活各方面实现了有法可依 C. 我国不断完善中国特色社会主义法律体系 D. 我国法律能满足人民日益增长的美好生活需要 19. 学校医务室为身体不适的学生提供帮助，并及时联系学生家长。学校此举（ ） ①履行了对学生的保护职责 ②保护了学生的生命权和健康权 ③提高学生的安全防护技能 ④确保未成年人拥有健康的体魄 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 20. 下列是课堂学习的一个环节： 议题：法律保护知识产权 情境：孙某在未征得著作权人尹某许可的情况下，在自己出版的图书中使用了尹某的六幅摄影作品。此外，孙某还用该图书参加评选并获奖。尹某了解情况后，将孙某诉至人民法院。人民法院经审理认为，孙某侵犯他人著作权，判决孙某停止侵权、赔偿损失，并在多家报刊及网站刊登道歉声明。 活动：阅读情境，小组讨论交流 任务：法律保护著作权等知识产权的意义 同学们的发言要点：①尊重劳动、保护创新 ②抑恶扬善、根除抄袭 ③保障作者权益，激发创新活力 ④制裁侵犯知识产权的犯罪行为 以上同学们的发言要点符合任务要求的是（ ） A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 21. 王某有一儿一女，他的老伴去世后，女儿精心照顾王某多年，儿子则对他漠不关心。王某立下遗嘱，将自己的财产全部留给女儿，并作了公证。王某病故后，儿子要求均分遗产。儿子的诉求（ ） A. 合理，儿子是法定第一顺序继承人 B. 合理，王某的遗嘱不符合法律规定 C. 不合理，未尽赡养义务不是继承人 D. 不合理，遗嘱继承优先于法定继承 22. 图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项的概念关系能用下图表示的是（ ） A. ①主刑②拘役 B. ①肖像权②人身权 C. ①人文精神②传统美德 D. ①犯罪②一般违法行为 23. 某火车站一列准备出发的高铁列车在关门时，乘客吴某强行用身体阻挡车门关闭，试图等待迟到的同行人上车。事后，虽未造成列车晚点，但铁路公安机关仍依法对吴某进行处罚。此案中吴某（ ） A. 需承担民事责任 B. 需承担行政责任 C. 只需要批评教育 D. 需承担刑事责任 24. 肖某明知他人实施电信网络诈骗，仍向多名未成年人收购电话卡并组织两名未成年人共同拨打诈骗电话。人民法院以诈骗罪判处肖某有期徒刑五年六个月，并处罚金人民币五万元。肖某受到刑罚处罚是因其行为（ ） ①扰乱社会秩序 ②具有刑事违法性 ③违背传统美德 ④严重社会危害性 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 25. 黄某拨打火警电话，想看看消防人员是否会来，结果消防车真来了，黄某受到法律的惩罚。这警示我们（ ） ①认清危害，增强法治观念 ②可以尝试，年幼不受处罚 ③明辨是非，杜绝不良行为 ④敢于斗争，制裁违法行为 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5题，50分。 26. 判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内写“正确”，不正确或不完全正确的在括号内写“错误”），并说明理由。 在生物课上，老师讲授下图时，小田觉得这个话题“有趣”，便用不雅语言和同学开玩笑，引起哄笑，扰乱了课堂秩序。小莆认为，当我们对身体的发育和相关的性知识产生困惑时，可以向生物老师请教。 （1）小田行为。 判断：___________。 理由：___________。 （2）小莆的观点。 判断：___________。 理由：___________。 27. 时事点评 自1995年起，每年清明节前夕，宁夏固原市部分学校的师生们都会徒步到任山河烈士陵园祭奠先烈。师生们用额上的汗水、脚底的水泡、十几个小时的坚持，表达他们对革命先烈最诚挚的敬意。30年，往返108里山路，这堂“行走的思政课”写满了3万余人的青春答卷，那些在泥泞中播撒的红色火种，已然在新一代人心中长成挺拔的青松。 结合时事知识，对宁夏的这堂“行走的思政课”做出点评。 28. 阅读材料，回答问题。 为营造“以墙育人”的校园氛围，某校开展主题活动，以下是创意墙部分素材。 材料一 榜样故事墙——心怀榜样，逐光而行 获得2024年“新时代好少年”的小海豚听障儿童合唱团，是全球首支全部由佩戴人工耳蜗或助听器的听障儿童组成的合唱团。面对发音不准确、学习进度慢、理解不统一等问题，他们没有退缩过，克服了身体残疾的障碍，坚持刻苦训练，成功唱出一首首歌曲，并在国际合唱比赛中屡屡获奖。从无声世界到重获新“声”，再到唱响世界，“小海豚”把不可能变成可能，激励更多人勇敢追梦。 （1）结合材料，运用所学知识，分析“‘小海豚’把不可能变成可能”对我们的启示。 材料二 校园心语墙——倾听“心语”，共促成长 心语：最近，有同学说我脾气不好，爱生气，其实每次发完脾气我都很后悔。可是我又不愿意对他们讲，但我还是希望有人能理解我。 回复：…… （2）结合材料，为该生提供两条具体的建议，帮助其化解困惑。 29. 阅读材料，回答问题。 材料一 法治护航 保障安全 吃个饭、理个发，结果被摄像头直播；试衣间暗藏监控，酒店民宿被曝出针孔摄像头偷拍……无处不在的“眼睛”引发公众强烈担忧。近些年，公共场所视频图像信息被随意收集、泄露、滥用等问题时有发生。公共安全视频系统到底谁能建、怎么建、谁来管等一系列问题，一直是社会关注的焦点。 [资料链接] 2025年4月1日正式施行的《公共安全视频图像信息系统管理条例》，首次以行政法规形式为摄像头安装划定“红线”。新规明确人员密集场所、交通枢纽等公共区域可安装摄像头，旅馆客房、公共浴室等私密场所则严禁安装。 （1）结合材料，运用所学知识，说明施行《公共安全视频图像信息系统管理条例》对保障社会生活的作用。 材料二 私装门铃 侵权担责 李某和汪某是门对门的邻居，李某为了监控自家门外的情况，在其入户门上安装了一款采用人脸识别技术、可自动拍摄视频并存储的可视门铃。汪某找到李某，表示这款可视门铃长期监控着自家住宅，自己心里很不舒服，建议李某拆除。 （2）结合材料，运用“走近民法典”的相关知识，分析汪某主张的合理性。 30. 阅读材料，回答问题。 2024年12月5日，“春节—中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。某校开展“畅享非遗春节，共品文化盛宴”的项目式探究学习，请你参与并完成。 任务一 品“和”之蕴 春节作为中华民族最重要的传统节日，是“和”文化的一个重要载体。 春节的每一项习俗和庆祝活动，都渗透着中国文化的深厚内涵。春节的时间设定是古人顺天应时与自然节律相契合的实践产物；春节习俗中人们重视与家人团聚，给尊长拜年等蕴含的价值理念，深深影响着人们的思想观念和行为方式。 （1）结合材料，运用所学知识，谈谈春节的“和”文化所蕴含的思想理念。 任务二 赏“美”之韵 “非遗”春节，传统焕新韵，魅力耀世界，展现独特的中国年味之“美”。 年俗之美 从正月初一至初五围两次炉、做两次岁、吃两次平安面构成了莆田“五日岁”的独有春节年俗。“做大岁”展示了莆田人民抗御外侮，牢记家仇国恨的精神，激发了人们爱国爱乡的热情。 艺术之美 2025年春晚，《喜上枝头》以宋代工笔画为蓝本，勾勒出“人在画中舞”的美学意象，传递“喜鹊登枝报喜来”的美好寓意；《笔走龙蛇》用太极武术的力与美，展现草书书法的神与意。 美美与共 已有近20个国家将春节作为法定节假日，春节民俗活动已走进近200个国家和地区，为各国人民带去了欢乐体验，也传播了中华文化推崇“美美与共”“穷则独善其身，达则兼济天下”等思想理念，这些为回答世界之问提供了重要启示。 （2）结合材料，运用所学知识，分析“非遗”春节是如何展现独特的中国年味之“美”。 任务三 述“遗”之萃 （3）莆田市非物质文化遗产展示馆拟向学校招募非遗的“小小讲解员”，请你选择一项非遗项目，写一段解说词。（要求：不得抄袭材料；字数50字左右。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 福建省莆田市2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （考试时间：90分钟；满分：100分；考试形式：闭卷笔答） 注意：本试卷分为“试题”和“答题卡”两部分，答题时请按答题卡中的“注意事项”要求认真作答，答案填涂或写在答题卡上的相应位置。 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 针对图中人物的言行，下列劝告最合适的是（ ） A. 掌握美颜技术，提高颜值尤为关键 B. 依靠一键美颜，才能获取他人点赞 C. 既要追求外在美，更要提升内在美 D. 要重视他人评价，接纳和调整自己 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期生理的变化。 C：分析题文可知，图片中的人物过度依赖美颜技术，是过度追求外在美的表现。启示我们在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注重品德和文化修养，提升内在美，因此，“既要追求外在美，更要提升内在美”劝告最合适，故C说法正确； A：题干中人物已经过度依赖美颜技术，强调提高颜值的重要性会加剧其对表面美的追求，忽视内在美的重要性，故A说法错误； B：选项说法太绝对，我们既要追求外在美，更要提升内在美，故B说法错误； D：题干强调内在美与外在美的关系，未体现重视他人评价，接纳和调整自己，故D不符合题意； 故本题选C。 2. 在辩论赛上，七（2）代表队小龙思维敏捷，小丽口齿伶俐，他们互相学习，配合默契，最终摘取桂冠，队员小龙还荣获“最佳辩手”称号。这说明（ ） A. 与异性合作，有助于完善自身 B. 与异性交往，可以消除神秘感 C. 男女生友好合作能扩大交往范围 D. 与异性相处需要责任、能力、担当 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查异性交往的意义。 A：小龙和小丽在合作中互相学习、取长补短，最终取得优异成绩，说明异性合作能促进自身能力的完善，故A符合题意； B：题干未涉及“消除神秘感”这一心理变化，且合作成功与消除神秘感无直接关联，故B不符合题意； C：“扩大交往范围”属于异性交往的一般意义，但题干强调合作带来的能力提升和成功结果，故C不符合题意； D：题干未体现“责任、能力、担当”等品质要求，主要突出合作优势，故D不符合题意； 故本题选A。 3. 在公交车上，有个男青年不停地往小丹和小倩身边挤。对此，正确的做法是（ ） ①正当防卫，以暴制暴 ②及时报警，抵制性骚扰 ③鼓起勇气，严厉呵斥 ④忍气吞声，往旁边躲避 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ①：正当防卫需针对现实不法侵害，但“以暴制暴”可能激化矛盾甚至违法，故①说法错误； ②：性骚扰属于违法行为，及时报警是合法且有效的维权方式，故②符合题意； ③：严厉呵斥能震慑对方并引起周围关注，属于合理自我保护，故③符合题意； ④：忍气吞声可能助长侵害行为，不符合自我保护原则，故④说法错误； 故本题选C。 4. 对下图理解正确的是（ ） A. 情绪受到外部环境因素的影响 B. 情绪会影响我们的观念和行动 C. 焦虑程度和学习效率成正比关系 D. 适度的焦虑情绪有助于提高效率 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的作用。 D：从图表中曲线的变化可以看出，适度的焦虑有利于提高学习效率，过度的焦虑则会降低学习效率，故D说法正确； AB：题干没有体现情绪受到外部环境因素的影响、情绪会影响我们的观念和行动，故AB不符合题意； C：焦虑程度和学习效率成“倒U曲线”关系，并不是成正比关系；故C说法错误； 故本题选D。 “共和国勋章”获得者李振声院士始终把“回报国家”作为奋斗目标。为“让中国人吃饱饭、吃好饭”，一辈子扎根农田，不仅培养出抗病、耐盐、高产的优质小麦品种，还组织开展了多个具有战略意义的重大农业科技攻关项目，为保障国家粮食安全发挥了重要作用。据此，回答下列小题。 5. 李振声院士深厚的爱国情感（ ） ①影响他的判断选择，促使他作出行动 ②提升了他在科研中的想象力、创造力 ③与生俱来，是他内心世界的“晴雨表” ④为民造福，解决了我国的粮食安全问题 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 6. 若要报道这一事迹，最适合的标题是（ ） A. 守望麦田初心，焕发青春活力 B. 奋力挺膺担当，守住行为底线 C. 立下报国之志，实现名利双收 D. 拳拳爱国之心，筑牢大国粮仓 【答案】5. A 6. D 【解析】 【5题详解】 本题考查情感的作用。 ①：爱国情感促使李振声院士扎根农田、开展科研，体现了情感影响判断和行动，故①符合题意； ②：爱国情感激发了他解决粮食问题的动力，可能提升科研中的创造力，故②符合题意； ③：情感并非与生俱来，而是逐渐积累的，故③说法错误； ④：材料仅说明他“发挥了重要作用”，未表明“解决了”粮食安全问题，故④说法错误； 故本题选A。 【6题详解】 本题考查爱国情感的知识。 A：强调“青春活力”，但李院士的事迹更突出爱国与奉献，与“青春”关联不大，故A不符合题意； B：“守住行为底线”与材料中主动担当、积极作为的主题不符，故B不符合题意； C：“实现名利双收”违背其无私奉献的精神，故C说法错误； D：“拳拳爱国之心”紧扣爱国情感，“筑牢大国粮仓”直接呼应其保障粮食安全的贡献，最贴合材料，故D符合题意； 故本题选D。 7. 下图的寓意告诉我们调节情绪的一个重要方法是（ ） A. 认知调节 B. 合理宣泄 C. 放松训练 D. 注意转移 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的方法。 A：分析题文可知，认知调节是通过改变对事件的看法调整情绪。漫画“压力还是动力，取决于心态”通过转变看问题的角度调节情绪，体现了认知调节的方法，故A符合题意； BCD：合理宣泄是通过倾诉、运动等方式释放情绪；放松训练是通过深呼吸等生理放松调节情绪；注意转移是通过转移注意力到其他活动来缓解情绪，在题干中均未体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 8. 小莆：这是我妈妈给我买的新衣服，好看吗？ 小闽：这又不是新款的，真难看！我马上让我妈妈买最新款，比你这个可好多了。 以上对话给我们的启示（ ） ①要学会尊重他人 ②不过分追求表面上的荣耀 ③穿新款方能赢得认可 ④要通过衣着打扮增强自信 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 ①：小闽直接否定小莆的新衣服并贬低其选择，缺乏对他人的尊重，因此启示我们要学会尊重他人，故①符合题意； ②：小闽过分强调“最新款”的优越性，反映出追求表面荣耀的倾向，启示我们不应过度重视外在物质，故②符合题意； ③：穿新款才能赢得认可的说法是虚荣心的体现，违背正确价值观，故③说法错误； ④：衣着打扮可能增强自信，但小闽的行为体现的是攀比而非合理自信，故④说法错误； 故本题选A。 9. 近期，学校将开展“挑战者”主题系列活动，大家可以报名参加不同的项目。下列是同学们发表的看法，最可取的是（ ） A. 小福：我觉得自己能力不行，不想参加了 B. 小厦：我想挑战一下，正好可以提升自己 C. 小宁：我若去参加的话，第一名非我莫属 D. 小龙：参加是在浪费时间，学习好更重要 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信的要求。 A：小福因自我否定而放弃挑战，属于消极退缩的态度，不利于个人成长，故A不符合题意； B：小厦主动迎接挑战，将挑战视为提升自我的机会，体现了积极进取的精神，故B符合题意； C：小宁过度自信，忽视挑战的客观难度和他人能力，易导致盲目自大，故C不符合题意； D：小龙将活动与学习对立，未认识到全面发展的重要性，故D不符合题意； 故本题选B。 10. DeepSeek惊艳世界、中国登月服与载人月球车正式命名……2025年以来，一个个崭新突破接踵而至，让我们拥有了更为充足的平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信。这自信源于（ ） ①我国创新实力世界最强 ②国家繁荣富强中的成就感 ③发展过程中积累的实力 ④其他国家给予的支持帮助 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对民族自信的来源的认识和理解。 ②③：依据教材知识并分析题干可知，国家繁荣富强带来的成就感是民族自信的重要来源；同时发展过程中积累的科技、经济等综合实力是自信的坚实基础，故②③说法正确； ①④：我国创新实力虽取得显著进步，但“世界最强”的说法过于绝对，不符合实际；民族自信主要源于自身发展，而非依赖其他国家的支持，故①④说法错误； 故本题选C。 11. 道德与法治课上，老师引用了两句诗句，据此推测这节课的主题最有可能是（ ） ◆千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ◆路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 A. 人须有自尊 B. 人要有自信 C. 人生当自强 D. 青春正当时 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自强。 C：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”强调坚韧不拔的意志；“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”体现不断探索、积极进取的态度。两者均与自强不息的精神直接相关。故C符合题意； A：诗句未涉及自我尊重的内涵，故A不符合题意； B：诗句未直接体现对自身能力的信心，故B不符合题意； D：诗句未特指青春阶段，与题意无关。故D不符合题意； 故本题选C。 12. 行己有耻是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。下列行为符合这一要求的是（ ） A. 小福总被妈妈批评后才肯去收拾房间 B. 小厦利用周末时间去博物馆当志愿者 C. 小龙语文课上补做未完成的数学作业 D. 小宁值日疏失致班级被扣分主动补扫 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查“行己有耻”的理解与应用。 A：小福被动收拾房间，依赖外部约束，缺乏主动羞耻心，故A不符合题意； B：小厦当志愿者是积极奉献，属于“止于至善”，与羞耻心无关，故B不符合题意； C：小龙课堂补作业是明知错误仍为之，缺乏自我约束，故C不符合题意； D：小宁因过失主动弥补，体现羞耻心驱动的自我修正，故D符合题意； 故本题选D。 13. 下列对“微行为”的“微点评”，正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小田因成绩不理想，在课堂大哭 用合理的方式表达情绪 ② 小福发现老板多找了钱，主动去退还 践行守诚信的核心思想理念 ③ 小宁上课讲话，老师提醒后认真听课 做到“有则改之、无则加勉” ④ 小磊对小丽有好感，约她一起看电影 正确对待青春期的朦胧情感 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对朦胧情感的正确认识、合理表达情绪、自尊的表现、守诚信的要求。 ②：主动退还老板多找的钱，体现了诚实守信的品质，践行了守诚信的核心思想理念，故②符合题意； ③：小宁在老师提醒后认真听课，是正确对待老师批评、及时改正错误的表现，做到了“有则改之、无则加勉”，故③符合题意； ①：课堂大哭会影响课堂秩序，不属于合理表达情绪的方式，故①说法错误； ④：青春期对异性有好感是正常的，但单独约看电影可能会影响学习和身心健康，不是正确对待朦胧情感的方式，故④说法错误； 故本题选C。 14. 民本思想是中华民族数千年治国理政的核心理念。下列古语中，能体现这一理念的是（ ） ①上善若水，厚德载物 ②治国有常，利民为本 ③天下兴亡，匹夫有责 ④民惟邦本，本固邦宁 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查惠民利民、安民富民思想。 ①：“上善若水，厚德载物”强调个人品德修养，与治国理政的民本思想无关，故①不符合题意； ②：“治国有常，利民为本”直接体现以人民利益为治国根本，故②符合题意； ③：“天下兴亡，匹夫有责”强调个人对国家的责任，属于爱国思想，与民本思想无关，故③不符合题意； ④：“民惟邦本，本固邦宁”明确人民是国家根基，故④符合题意； 故本题选D。 15. 下图共同反映的主旨是（ ） A. 自强不息、厚德载物的进取品格 B. 天下兴亡、匹夫有责的担当意识 C. 敬业乐群、公而忘私的奉献精神 D. 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查“孝悌忠信、礼义廉耻”。 A：自强不息、厚德载物的进取品格强调的是个人在面对困难时的奋斗精神和包容品德，与两幅漫画无关，故A不符合题意； B：天下兴亡、匹夫有责的担当意识侧重的是个人对国家和社会的责任，两幅漫画未涉及国家与社会层面的担当，故B不符合题意； C：敬业乐群、公而忘私的奉献精神主要体现为对工作的热爱和为集体、他人奉献的精神，与两幅漫画主旨不符，故C不符合题意； D：孝悌忠信、礼义廉耻，是中华传统美德中关于个人品德和伦理规范的重要内容，“孔融让梨” 体现了孝悌，“许衡不食无主之梨” 体现了礼义廉耻，故D符合题意； 故本题选D。 16. 守望相助、扶危济困是中华民族的传统美德，发展慈善事业是社会文明进步的重要标志。我国制定实施了《中华人民共和国慈善法》，推动慈善组织有序发展，慈善事业取得长足进步。这有助于（ ） ①实施法治与德治相结合的治国理念 ②弘扬尊崇道德、一心向善的优良传统 ③传承遵纪守法、见义思利的高尚情操 ④营造见义勇为、爱岗敬业的社会风气 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查扶危济困、民法典的道德体现。 ①②：我国通过《慈善法》推动慈善事业，既运用法治手段又弘扬道德，体现了法治与德治相结合的理念，慈善事业弘扬了尊崇道德、向善的传统美德，法律的支持进一步强化了这一作用，故①②符合题意； ③：“见义思利”表述有误，传统美德强调“见利思义”，且“遵纪守法”没有体现，故③说法错误； ④：“见义勇为”与慈善中的扶危济困相关联，但“爱岗敬业”与题干无直接联系，故④不符合题意； 故本题选A。 17. 某校在“书香校园智慧阅读”读书月活动中，开展中华经典诵读活动，让学生在经典诵读中“悦”读“悦”成长。此举旨在（ ） ①发挥中华经典的熏陶教化作用 ②树立正确的是非观念，增强自控力 ③引导学生做人文精神的弘扬者 ④提高学生身体素质，实现人生价值 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对中华人文精神的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，中华经典诵读活动能通过文化熏陶提升学生素养；同时经典诵读有助于传承人文精神，引导学生成为弘扬者，故①③说法符合题意； ②④：树立是非观念和增强自控力并非经典诵读的直接目的；经典诵读属于精神文化范畴，与提高身体素质无关，故②④说法不符合题意； 故本题选B。 18. 进入新时代以来，全国人民代表大会及其常务委员会加快推进各领域的立法工作，我国经济、政治、文化、社会等领域立法工作取得巨大成就。这表明（ ） A. 法律是统治阶级利益和意志的体现 B. 国家和社会生活各方面实现了有法可依 C. 我国不断完善中国特色社会主义法律体系 D. 我国法律能满足人民日益增长的美好生活需要 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查日益完善的法律体系。 A：法律是统治阶级利益和意志的体现，这一表述本身正确，但题干强调立法工作的推进和成就，未直接体现法律的阶级属性，故A不符合题意； B：国家和社会生活各方面实现了有法可依，这一说法不符合实际，我国法律体系仍在完善中，并非“各方面”已完全实现有法可依，故B说法错误； C：全国人大及其常委会加快各领域立法，取得巨大成就，说明我国不断完善中国特色社会主义法律体系，故C符合题意； D：法律“满足”人民美好生活需要的表述过于绝对，法律需要与时俱进调整，不能完全等同于“满足”，故D说法错误。 故本题选C。 19. 学校医务室为身体不适的学生提供帮助，并及时联系学生家长。学校此举（ ） ①履行了对学生的保护职责 ②保护了学生的生命权和健康权 ③提高学生的安全防护技能 ④确保未成年人拥有健康的体魄 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命健康权。 ①：学校为身体不适学生提供帮助并联系家长，属于履行保护学生健康安全的职责，故①符合题意； ②：学校及时处理学生身体问题，维护了学生的健康权，故②符合题意； ③：题干行为是直接救助，未涉及安全技能教育，故③不符合题意； ④：“确保”表述绝对化，学校无法完全保证所有学生健康体魄，故④错误； 故本题选A。 20. 下列是课堂学习的一个环节： 议题：法律保护知识产权 情境：孙某在未征得著作权人尹某许可情况下，在自己出版的图书中使用了尹某的六幅摄影作品。此外，孙某还用该图书参加评选并获奖。尹某了解情况后，将孙某诉至人民法院。人民法院经审理认为，孙某侵犯他人著作权，判决孙某停止侵权、赔偿损失，并在多家报刊及网站刊登道歉声明。 活动：阅读情境，小组讨论交流 任务：法律保护著作权等知识产权的意义 同学们发言要点：①尊重劳动、保护创新 ②抑恶扬善、根除抄袭 ③保障作者权益，激发创新活力 ④制裁侵犯知识产权的犯罪行为 以上同学们的发言要点符合任务要求的是（ ） A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律保护知识产权的意义。 ①：法律保护著作权体现了对创作者劳动的尊重，并通过制度保障鼓励创新，故①符合题意； ②：“根除抄袭”表述过于绝对，法律可以遏制抄袭行为但无法彻底根除，故②说法错误； ③：保障作者权益是知识产权保护的核心目的，能有效激发社会创新活力，故③符合题意； ④：案例中孙某的行为属于民事侵权，未明确涉及刑事犯罪，且“制裁犯罪行为”并非法律保护知识产权的直接意义，故④不符合题意； 故本题选B。 21. 王某有一儿一女，他的老伴去世后，女儿精心照顾王某多年，儿子则对他漠不关心。王某立下遗嘱，将自己的财产全部留给女儿，并作了公证。王某病故后，儿子要求均分遗产。儿子的诉求（ ） A. 合理，儿子是法定第一顺序继承人 B. 合理，王某的遗嘱不符合法律规定 C. 不合理，未尽赡养义务不是继承人 D. 不合理，遗嘱继承优先于法定继承 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查遗产继承的相关法律知识。 D：根据《民法典》，遗嘱继承优先于法定继承，王某的公证遗嘱合法有效，儿子无权要求均分遗产，故D符合题意； A：儿子是法定第一顺序继承人，但王某已通过公证遗嘱明确遗产由女儿继承。遗嘱继承优先于法定继承，故A说法错误； B：王某的遗嘱经过公证，符合法律规定，故B说法错误； C：未履行赡养义务的继承人并不当然丧失继承资格，但可能少分或不分遗产。本题中因遗嘱已明确分配，故C说法错误； 故本题选D。 22. 图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项的概念关系能用下图表示的是（ ） A. ①主刑②拘役 B. ①肖像权②人身权 C. ①人文精神②传统美德 D. ①犯罪②一般违法行为 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查刑罚的种类、人身权、人文精神、传统美德、违法行为。 A：主刑包括拘役，故A说法错误； B：人身权包括肖像权，符合②包括①的图示，故B说法正确； C：人文精神和传统美德是并列关系，故C说法错误； D：违法行为包括一般违法行为和犯罪，犯罪和一般违法行为是并列关系，故D说法错误； 故本题选B。 23. 某火车站一列准备出发的高铁列车在关门时，乘客吴某强行用身体阻挡车门关闭，试图等待迟到的同行人上车。事后，虽未造成列车晚点，但铁路公安机关仍依法对吴某进行处罚。此案中吴某（ ） A. 需承担民事责任 B. 需承担行政责任 C. 只需要批评教育 D. 需承担刑事责任 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查违反法律须承担法律责任。 A：民事责任主要涉及平等主体间的侵权或违约赔偿，题干未提及吴某对他人造成民事损害，故A不符合题意； B：根据题干描述，吴某强行阻挡高铁车门关闭的行为属于扰乱公共场所秩序，属于行政违法行为，铁路公安机关依法对吴某进行处罚，这表明吴某需承担行政责任，故B符合题意； C：题干强调“依法处罚”，说明已超出批评教育的范畴，故C说法错误； D：刑事责任需行为构成犯罪，吴某行为未造成严重后果，不构成犯罪，故D不符合题意； 故本题选B。 24. 肖某明知他人实施电信网络诈骗，仍向多名未成年人收购电话卡并组织两名未成年人共同拨打诈骗电话。人民法院以诈骗罪判处肖某有期徒刑五年六个月，并处罚金人民币五万元。肖某受到刑罚处罚是因其行为（ ） ①扰乱社会秩序 ②具有刑事违法性 ③违背传统美德 ④严重社会危害性 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查犯罪的基本特征。 ①：扰乱社会秩序属于一般违法行为也可能具备的特征，但犯罪需具备严重社会危害性，故①不符合题意； ②：刑事违法性是犯罪的法定特征，肖某被法院以诈骗罪判刑，说明其行为触犯刑法，故②符合题意； ③：违背传统美德属于道德问题，与是否构成犯罪无直接关联，故③不符合题意； ④：严重社会危害性是犯罪的本质特征，肖某组织诈骗且针对未成年人，危害性显著，故④符合题意。 故本题选D。 25. 黄某拨打火警电话，想看看消防人员是否会来，结果消防车真来了，黄某受到法律的惩罚。这警示我们（ ） ①认清危害，增强法治观念 ②可以尝试，年幼不受处罚 ③明辨是非，杜绝不良行为 ④敢于斗争，制裁违法行为 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强法治观念、杜绝不良行为。 ①：黄某谎报火警受到法律惩罚，警示我们要认清此类行为的危害，增强法治观念，自觉遵守法律，故①符合题意； ③：黄某的行为是不良且违法的，这启示我们要明辨是非，杜绝类似不良行为，故③符合题意； ②：谎报火警是违法行为，即使年幼也需承担相应责任，并非“不受处罚”，故②说法错误； ④：制裁违法行为是执法机关的职责，公民应敢于同违法行为作斗争，但无制裁权，故④说法错误； 故本题选B。 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5题，50分。 26. 判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内写“正确”，不正确或不完全正确的在括号内写“错误”），并说明理由。 在生物课上，老师讲授下图时，小田觉得这个话题“有趣”，便用不雅语言和同学开玩笑，引起哄笑，扰乱了课堂秩序。小莆认为，当我们对身体的发育和相关的性知识产生困惑时，可以向生物老师请教。 （1）小田的行为。 判断：___________。 理由：___________。 （2）小莆的观点。 判断：___________。 理由：___________。 【答案】（1） ①. 错误 ②. 小田没有正确对待青春期的生理变化。青春期是人身体发育的重要时期，男女生的生理差异更加明显。我们应自爱自重，言谈举止不越界 （2） ①. 正确 ②. 通过老师、家长、科学读物等正规途径获取科学、准确的生理知识，有助于我们了解性知识，树立正确的性观念 【解析】 【分析】考点考查：正确对待青春期的生理变化、异性交往、学会自我保护 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误； 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据①：正确对待青春期的生理变化； 判断依据②：我们应自爱自重，言谈举止不越界； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确； 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：通过正当途径获取性知识，学会自我保护； 第三步：整合信息，组织答案。 27. 时事点评 自1995年起，每年清明节前夕，宁夏固原市部分学校的师生们都会徒步到任山河烈士陵园祭奠先烈。师生们用额上的汗水、脚底的水泡、十几个小时的坚持，表达他们对革命先烈最诚挚的敬意。30年，往返108里山路，这堂“行走的思政课”写满了3万余人的青春答卷，那些在泥泞中播撒的红色火种，已然在新一代人心中长成挺拔的青松。 结合时事知识，对宁夏的这堂“行走的思政课”做出点评。 【答案】“行走的思政课”是在实践中获得积极情感体验，提升情感境界。有利于磨砺意志，培养自强的品质；有利于传承和践行中华民族传统美德。 【解析】 【分析】考点考查：感悟美好情感、青春自强、弘扬传统美德 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、政治认同 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用感悟美好情感、青春自强、弘扬传统美德的有关知识，从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：师生们用额上的汗水、脚底的水泡、十几个小时的坚持，表达他们对革命先烈最诚挚的敬意→可链接在实践中获得积极情感体验，提升情感境界； 关键词②：这堂“行走的思政课”写满了3万余人的青春答卷，那些在泥泞中播撒的红色火种，已然在新一代人心中长成挺拔的青松→可链接磨砺意志，培养自强的品质；传承和践行中华民族传统美德； 第三步：整合信息，组织答案。 28. 阅读材料，回答问题。 为营造“以墙育人”的校园氛围，某校开展主题活动，以下是创意墙部分素材。 材料一 榜样故事墙——心怀榜样，逐光而行 获得2024年“新时代好少年”的小海豚听障儿童合唱团，是全球首支全部由佩戴人工耳蜗或助听器的听障儿童组成的合唱团。面对发音不准确、学习进度慢、理解不统一等问题，他们没有退缩过，克服了身体残疾的障碍，坚持刻苦训练，成功唱出一首首歌曲，并在国际合唱比赛中屡屡获奖。从无声世界到重获新“声”，再到唱响世界，“小海豚”把不可能变成可能，激励更多人勇敢追梦。 （1）结合材料，运用所学知识，分析“‘小海豚’把不可能变成可能”对我们的启示。 材料二 校园心语墙——倾听“心语”，共促成长 心语：最近，有同学说我脾气不好，爱生气，其实每次发完脾气我都很后悔。可是我又不愿意对他们讲，但我还是希望有人能理解我。 回复：…… （2）结合材料，为该生提供两条具体的建议，帮助其化解困惑。 【答案】（1）认可自己，学会不断提升自己；乐观坚定，远离自负与自卑，专注当下，积极行动；奋发向上，不断挑战自我、超越自我。 （2）①学习情绪调节方法，学会合理调节情绪，控制发脾气的冲动。 ②尝试和信任的同学、老师倾诉，表达自己发脾气后的后悔与渴望理解的心情，促进彼此理解。 【解析】 【分析】考点考查：做自信人的要求、合理调节情绪、调节矛盾心理的方法。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用做自信的人的要求的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他们没有退缩过，克服了身体残疾的障碍，坚持刻苦训练，成功唱出一首首歌曲，并在国际合唱比赛中屡屡获奖→可链接做自信的人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用合理调节情绪、调节矛盾心理的方法的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有同学说我脾气不好，爱生气→可链接学习情绪调节方法，学会合理调节情绪，控制发脾气的冲动。 关键词②：我又不愿意对他们讲，但我还是希望有人能理解我→可链接尝试和信任的同学、老师倾诉，表达自己发脾气后的后悔与渴望理解的心情，促进彼此理解。 第三步：整合信息，组织答案。 29. 阅读材料，回答问题。 材料一 法治护航 保障安全 吃个饭、理个发，结果被摄像头直播；试衣间暗藏监控，酒店民宿被曝出针孔摄像头偷拍……无处不在的“眼睛”引发公众强烈担忧。近些年，公共场所视频图像信息被随意收集、泄露、滥用等问题时有发生。公共安全视频系统到底谁能建、怎么建、谁来管等一系列问题，一直是社会关注的焦点。 [资料链接] 2025年4月1日正式施行的《公共安全视频图像信息系统管理条例》，首次以行政法规形式为摄像头安装划定“红线”。新规明确人员密集场所、交通枢纽等公共区域可安装摄像头，旅馆客房、公共浴室等私密场所则严禁安装。 （1）结合材料，运用所学知识，说明施行《公共安全视频图像信息系统管理条例》对保障社会生活的作用。 材料二 私装门铃 侵权担责 李某和汪某是门对门的邻居，李某为了监控自家门外的情况，在其入户门上安装了一款采用人脸识别技术、可自动拍摄视频并存储的可视门铃。汪某找到李某，表示这款可视门铃长期监控着自家住宅，自己心里很不舒服，建议李某拆除。 （2）结合材料，运用“走近民法典”的相关知识，分析汪某主张的合理性。 【答案】（1）《条例》首次以行政法规形式为摄像头安装划定“红线”，发挥法律在国家治理、社会管理方面的作用；维护了社会秩序，促进社会的文明和谐；明确私密场所严禁安装摄像头，设定个人权利的界限，保护社会公共利益；为解决社会关注的焦点问题提供方向指引，促进社会发展。 （2）法律保护隐私权，保障我们私生活的自由和安宁；李某安装的可视门铃长期监控着汪某住宅，干扰他的正常生活，汪某的建议是保护自己的隐私权的需要；符合民法典确立的公序良俗等基本原则。 【解析】 【分析】考点考查：法律的作用、行使权利有界限、依法保护隐私权的重要性。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：法治观念、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用法律的作用、行使权利有界限的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：施行《公共安全视频图像信息系统管理条例》→《条例》首次以行政法规形式为摄像头安装划定“红线”，发挥法律在国家治理、社会管理方面的作用；维护了社会秩序，促进社会的文明和谐。 关键词②：明确人员密集场所、交通枢纽等公共区域可安装摄像头，旅馆客房、公共浴室等私密场所则严禁安装→个人权利的界限，保护社会公共利益；为解决社会关注的焦点问题提供方向指引，促进社会发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用依法保护隐私权的重要性的有关知识，从合理类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：安装了一款采用人脸识别技术、可自动拍摄视频并存储的可视门铃→李某安装的可视门铃长期监控着汪某住宅，干扰他的正常生活，汪某的建议是保护自己的隐私权的需要。 关键词②：这款可视门铃长期监控着自家住宅，自己心里很不舒服，建议李某拆除→法律保护隐私权，保障我们私生活的自由和安宁；符合民法典确立的公序良俗等基本原则。 第三步：整合信息，组织答案。 30. 阅读材料，回答问题。 2024年12月5日，“春节—中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。某校开展“畅享非遗春节，共品文化盛宴”的项目式探究学习，请你参与并完成。 任务一 品“和”之蕴 春节作为中华民族最重要的传统节日，是“和”文化的一个重要载体。 春节的每一项习俗和庆祝活动，都渗透着中国文化的深厚内涵。春节的时间设定是古人顺天应时与自然节律相契合的实践产物；春节习俗中人们重视与家人团聚，给尊长拜年等蕴含的价值理念，深深影响着人们的思想观念和行为方式。 （1）结合材料，运用所学知识，谈谈春节的“和”文化所蕴含的思想理念。 任务二 赏“美”之韵 “非遗”春节，传统焕新韵，魅力耀世界，展现独特的中国年味之“美”。 年俗之美 从正月初一至初五围两次炉、做两次岁、吃两次平安面构成了莆田“五日岁”的独有春节年俗。“做大岁”展示了莆田人民抗御外侮，牢记家仇国恨的精神，激发了人们爱国爱乡的热情。 艺术之美 2025年春晚，《喜上枝头》以宋代工笔画为蓝本，勾勒出“人在画中舞”的美学意象，传递“喜鹊登枝报喜来”的美好寓意；《笔走龙蛇》用太极武术的力与美，展现草书书法的神与意。 美美与共 已有近20个国家将春节作为法定节假日，春节民俗活动已走进近200个国家和地区，为各国人民带去了欢乐体验，也传播了中华文化推崇“美美与共”“穷则独善其身，达则兼济天下”等思想理念，这些为回答世界之问提供了重要启示。 （2）结合材料，运用所学知识，分析“非遗”春节是如何展现独特的中国年味之“美”。 任务三 述“遗”之萃 （3）莆田市非物质文化遗产展示馆拟向学校招募非遗的“小小讲解员”，请你选择一项非遗项目，写一段解说词。（要求：不得抄袭材料；字数50字左右。） 【答案】（1）道法自然、天人合一的思想理念；讲仁爱、尚和合的核心思想理念。 （2）通过“做大岁”的年俗活动，展现了文以载道、以文化人的教化思想，提升人的精神境界；通过艺术创作，展现了形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质；通过传播“美美与共”等价值理念，展现了求同存异、和而不同的处世方法，为化解当代社会冲突提供了重要启示。 （3）“各位好，欢迎了解莆仙戏！它以浓郁的方言唱腔、细腻的表演风格，演绎传统故事，展现莆田地方文化的独特魅力，凝聚着深厚的民族艺术精髓。” 【解析】 【分析】考点考查：道法自然天人合一思想的内涵、讲仁爱的要求、尚和合的要求、求同存异和而不同的内涵及作用、文以载道以文化人的重要意义、形神兼备情景交融的影响、如何弘扬促进社会和谐的思想文化。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、政治认同。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用道法自然天人合一思想的内涵、讲仁爱的要求、尚和合的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：春节的时间设定是古人顺天应时与自然节律相契合的实践产物→可链接道法自然、天人合一思想。 关键词②：春节习俗中人们重视与家人团聚，给尊长拜年等蕴含的价值理念，深深影响着人们的思想观念和行为方式→可链接讲仁爱、尚和合的核心思想理念。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用求同存异和而不同的内涵及作用、文以载道以文化人的重要意义、形神兼备情景交融的影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“做大岁”的年俗活动→可链接文以载道、以文化人的教化思想。 关键词②：《喜上枝头》、《笔走龙蛇》的艺术创作→可链接形神兼备、情景交融的美学追求。 关键词③：传播中华文化推崇“美美与共”、“穷则独善其身，达则兼济天下”等思想理念→可链接求同存异、和而不同。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查写一段解说词，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$