精品解析：山东省青岛市市北区2025年统编版小升初考试语文试卷

语文试题 （考试时间：90分钟；满分：120分） 本试题共22道小题，所有题目均在答题卡相应位置上作答，在本卷上作答无效。 “嫦娥”登月，“天问”探火，中国航天以星辰为卷，以创新为笔，书写千年飞天的浪漫史诗。班级开展“航天追梦”主题学习，让我们循着航天足迹，汲取开拓之力，共同开启这场语文与星海的对话！ 【活动一：星海拾贝·筑梦根基】 ①2025年，中国航天领域万象更新，从深空探测到近地轨道开发，处处跃动着探索的热情。在月球科研站，工程师们系统整理着月壤成分数据，凭借见微知著的mǐn ruì（ ），从看似单调的光谱分析中tí qǔ（ ）出关键证据——这不仅证实了月面资源利用的可行性，更让“地月经济带”的构想从文献中的cāi xiǎng（ ）迈向现实。控制中心的电子屏上，火星探测器“天问三号”传回的图像与地面模拟数据严丝合缝地wěn hé（ ），那些曾在方案论证阶段引发激烈讨论的技术难点，此刻都化作屏幕上流畅跳动的曲线。而在遥远的天宫空间站里，航天员正操作着新型机械臂完成舱外设备安装，chǐ lún（ ）咬合的清脆声响与地面指挥的洪亮指令交织，像一首写给宇宙的奋进乐章。 ②从火箭发动机的加速优化到空间材料的创新制备，每个环节都渗透着对真理的执着追寻。曾经被视作不可思意的星际往返，如今已渐成司空见惯的常规任务。而这一切，不过是人类向更浩瀚宇宙迈进的小小注脚。 1. 请你正确美观地书写出资料中带拼音的词语。 2. 文中加点词语书写不正确的一项是（ ） A. 见微知著 B. 严丝合缝 C. 不可思意 D. 司空见惯 3. 下列表述中加点词语使用不当的一项是（ ） A. 地面测控站实时监测天问七号探测器的轨道参数，确保其按预定路径飞行。 B. 神舟二十号乘组在空间站开展了微重力环境下的材料燃烧实验，验证了新型耐火材料的性能。 C. 天舟八号货运飞船为空间站运送了生命保障物资，保持了航天员在轨驻留期间的生活需求。 D. 嫦娥九号着陆器在月面成功部署月壤采样机械臂，为后续科学探测奠定基础。 4. 下列表述中，没有语病的一项是（ ） A. 通过新一代载人火箭的研制，使我国近地轨道运载能力提升至70吨。 B. 天问五号火星探测器在乌托邦平原着陆后，开展了土壤成分分析、磁场探测等科学。 C. 嫦娥十号带回的月壤样品重量大约1．2公斤左右，创我国月球采样新纪录。 D. 航天员顺利进入天和核心舱，开启为期六个月的在轨驻留任务。 5. 下列语句中，修辞方法使用不当的一项是（ ） A. 长征五号火箭托举着“天问”探测器升空，尾部的火焰像一条赤金色的巨龙。（比喻） B. 天舟货运飞船载着太空快递，哼着“嘟嘟”的太空曲，一路向空间站跑去。（拟人） C. 从“东方红一号”到“天宫空间站”，从“嫦娥探月”到“天问探火”，从“神舟载人”到“天舟运货”、中国航天用名字写就浪漫史诗。（排比） D. 太阳能板像两片巨大的芭蕉叶，随着太阳角度调整方向，为探测器输送能量。（拟人） 6. 同学们对执行“神舟二十号”飞天任务的航天员们满怀敬意，想写一副对联送给他们。上联是“神舟冲霄，摘星揽月，火箭穿云惊九域”，你认为下联应是（ ） A. 飞天建站，星辰大海，天宫巡宇耀千秋。 B. 飞天建站，探海犁天，展现雄姿使命肩。 C. 群英逐梦，星辰大海，展现雄姿使命肩。 D. 群英逐梦，探海犁天，天宫巡宇耀千秋。 【答案】1. 敏锐 提取　猜想　吻合　齿轮 2. C 3. C 4. D 5. D 6. D 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写词语能力。 解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“锐、提、猜、吻、轮”笔画较复杂，易写错，需注意。 2题详解】 本题考查易错字辨析。 C．不可思意——不可思议； 故选C。 【3题详解】 本题考查词语搭配。 C．“保持”意为维持某种状态使不消失或减弱，此处应改为“满足”，“满足需求”为常见搭配，表示使需求得到实现。 故选C。 【4题详解】 本题考查病句辨析。 A．“通过……使……”导致主语缺失，删去“通过”或“使”。 B．“开展了……科学”成分残缺，可在“科学”后添加“活动”。 C．“大约”与“左右”语义重复，删去其一。 故选D。 【5题详解】 本题考查修辞方法。 D．该句将“太阳能板”比作“芭蕉叶”，是比喻修辞，而非拟人。拟人需赋予非人事物以人的动作或情感（如“哼着曲”“跑去”），而此句仅描述形状相似。 故选D。 【6题详解】 本题要求根据给定的上联，从四个选项中选出最合适的下联。 A．“星辰大海”是名词性并列短语，与上联“摘星揽月”的动宾结构不对应，故排除。 B．“展现雄姿使命肩”是动宾结构，与上联“火箭穿云惊九域”的主谓结构不对应，故排除。 C．“展现雄姿使命肩”是动宾结构，与上联“火箭穿云惊九域”的主谓结构不对应，故排除。 D．“群英逐梦”与上联“神舟冲霄”对仗工整，都是主谓结构；“探海犁天”与上联“摘星揽月”对仗工整，都是动宾结构；“天宫巡宇耀千秋”与上联“火箭穿云惊九域”对仗工整，都是主谓结构。且该选项内容与上联内容相呼应，表达了航天员们逐梦太空、探索未知的壮志豪情，以及他们在天宫巡宇中所取得的辉煌成就，故该选项正确。 故选D。 【活动二：日月星辰·古问今寻】 7. 自古以来，人们就对日月星辰充满想象，请结合提示补全对话。 我从冷热的角度观察太阳，观察的结果是“______，______，此不为近者热而远者凉乎？”，所以我认为日出时离人远，日中时离人近。 我从大小的角度观察太阳，观察的结果是“______，_____，此不为远者小而近者大乎？”，所以我认为日出时离人近，日中时离人远。 【答案】 ①. 日初出沧沧凉凉 ②. 及其日中如探汤 ③. 日初出大如车盖 ④. 及日中则如盘盂 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写及理解。 对话出自《两小儿辩日》，“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”意思是：太阳刚出来的时候天气寒凉，等到正午时热得像把手伸进热水里，这不是距离近的感觉热，距离远的感觉凉吗？ “日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”意思是：太阳刚出来的时候像车盖一样大，等到正午时就像小盘子一样，这不是距离远的看起来小，距离近的看起来大吗？ 书写时注意“凉、探、盖、盘”的正确写法。 品读两首古诗，完成习题。 【甲】迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。 ——东汉·《古诗十九首》 【乙】浪淘沙 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 ——唐·刘禹锡 8. 下列对两首诗的理解，错误的一项是（ ） A. 【甲】诗中牵牛织女因银河阻隔无法相见，表达了分离的痛苦。 B. 【乙】诗中“九曲”并不是指河流有九处转弯，而是形容河流转弯很多，带有虚指。 C. 两首诗都借“牵牛织女”传递对爱情的歌颂。 D. 两首诗都采用虚实结合手法，既有眼前所见，又有作者的想象。 9. 两首诗都引用了“牛郎织女”的典故，请结合诗句分析诗人所表达的情感有何不同？ ___________________________ 【答案】8. C 9. 【甲】诗借牵牛织女“盈盈一水间，脉脉不得语”，表达夫妻分离的相思之苦；【乙】诗借“直上银河，同到牵牛织女家”，表达浪漫想象中的豪迈情怀。 【解析】 【导语】这两首古诗以“牛郎织女”为共同意象，却呈现出截然不同的情感基调。《迢迢牵牛星》以细腻婉约的笔触，通过“泣涕零如雨”“脉脉不得语”等意象，营造出银河阻隔的哀怨氛围；《浪淘沙》则用“直上银河”的豪迈气概，将黄河奔涌之势与神话传说相结合，展现突破阻隔的浪漫想象。一者沉郁缠绵，一者雄奇奔放，共同演绎了这个经典爱情传说的不同面向，体现了汉唐诗歌风格的典型差异。 【8题详解】 本题考查对古诗内容的理解。 A．【甲】诗中“盈盈一水间，脉脉不得语”，明确体现牵牛织女被银河阻隔，无法相见的分离痛苦，说法正确。 B．“九曲黄河”的“九曲”是文学夸张，形容黄河弯曲极多（虚指），非实指“九处转弯”，说法正确。 C．【甲】诗借牵牛织女写分离之苦（“泣涕零如雨”“脉脉不得语”），并非“歌颂爱情”；【乙】诗借“牵牛织女家”表达 浪漫想象与豪迈情怀（黄河浪涛直上银河），未“歌颂爱情”，说法错误。 D．【甲】诗：“迢迢牵牛星”是想象（神话），“河汉清且浅”可视为虚实结合；【乙】诗：“九曲黄河万里沙”是实写，“直上银河”是想象。两首均有虚实结合，说法正确。 故选C。 【9题详解】 本题考查对古诗内容的理解及主旨情感。 【甲】《迢迢牵牛星》： 通过“终日不成章，泣涕零如雨”“脉脉不得语”，刻画织女因思念牛郎无心劳作、泪流满面、咫尺相隔却无法交流的痛苦，表达夫妻分离的相思之苦与无奈。 【乙】《浪淘沙》： “如今直上银河去，同到牵牛织女家”，诗人以浪漫想象，将黄河浪涛与银河相连，想象奔赴牛郎织女的居所。此处“牵牛织女家”象征宁静、美好的理想境界，表达对黄河磅礴气势的赞美，以及豪迈的浪漫情怀（或对理想生活的向往），与【甲】的“痛苦”情感截然不同。 飞天之梦，一个从古延续至今的浪漫神话。阅读语段，完成相关题目。 【甲】至尧之时，十日并出。焦禾稼，杀草木，而民无所食。猰（yà）貐（yǔ）、凿齿、九婴、大风①、封豨（xī）②、修蛇，皆为民害。尧乃使后羿诛凿齿于畴（chóu）③华之野，杀九婴于凶水之上，缴大风于青丘之泽，上射九日而下杀猰貐，斩断修蛇于洞庭，擒封豨于桑林。万民皆喜，置尧以为天子。 ——选自《淮南子·本经训》 [注]①猰貐、凿齿、九婴、大风：均为传说中的怪兽。②封豨：大野猪。③畴：泛指耕地。 【乙】昔者①，羿狩猎山中，遇姮（héng）娥②于月桂树下。遂以月桂为证，成天作之合。羿请不死之药于西王母，托与姮娥。逄（páng）蒙③往而窃之，窃之不成，欲加害姮娥。娥无以为计，吞不死药以升天。然不忍离羿而去，滞留月宫。广寒寂寥，怅然有丧，无以继之，遂催吴刚伐桂，玉兔捣药，欲配飞升之药，重回人间焉。羿闻娥奔月而去，痛不欲生。月母感念其诚，允娥于月圆之日与羿会于月桂之下。民间有闻其窃窃私语者众焉。 ——选自《淮南子·外八篇》（根据相关神话传说改编） [注]①昔者：从前。②姮娥：即嫦娥，汉代避文帝讳改姮为嫦。③逄蒙：相传为后羿的徒弟。 10. 下列选项中加点词语意思相同的一项是（ ） A. 皆为民害 为是其智弗若与 B. 使后羿诛凿齿 使弈秋诲二人弈 C. 然不忍离羿而去 处士笑而然之 D. 缴大风于青丘之泽 思援弓缴而射之 11. 下列对文中画波浪线语句的断句正确的一项是（ ） A. 尧/乃使后羿/诛凿齿/于畴华之野 B. 尧乃使/后羿/诛凿齿/于畴华之野 C. 尧/乃使后羿/诛凿齿于/畴华之野 D. 尧乃使/后羿/诛凿齿于/畴华之野 12. 请将文中划横线的句子翻译成现代汉语。 ①焦禾稼，杀草木，而民无所食。__________ ②逄蒙往而窃之，窃之不成，欲加害姮娥。__________ 13. 【甲】【乙】两文中，对后羿形象各有侧重又相互补充，请结合文本，综合分析后羿这一人物形象的特点。 ______________________________ 【答案】10. B 11. A 12. ①. 十个太阳晒枯了庄稼，杀死了草木，于是百姓没有食物可吃。 ②. 逄蒙前去偷窃不死药，偷窃没有成功，就想要谋害嫦娥。 13. 【甲】侧重英雄形象，后羿英勇善战、保护百姓。 【乙】侧重人性情感，后羿重情重义，深情专一。 【解析】 【导语】这两则神话选段展现了华夏先民对自然力量的敬畏与征服欲望。【甲】文通过后羿诛杀凶兽、射落九日的壮举，塑造了英雄为民除害的史诗形象；【乙】文则以嫦娥奔月的凄美传说，折射人类对长生与团圆的永恒追求。文本以简练的文言勾勒出瑰丽的神话图景，其中“十日并出”的灾异想象与“月桂为证”的浪漫叙事形成张力，共同构成中华民族“飞天梦”的原型意象。两则故事在英雄主义与柔情叙事的双重视角下，完成了对上古神话精神的立体诠释。 【10题详解】 本题考查一词多义。 A．成为、是/因为； B．都解释为“让”； C．然而、但是/认为……对； D．用箭射/系在箭上的丝绳。 故选B。 【11题详解】 本题考查文言文断句。 “尧乃使后羿诛凿齿于畴华之野”这句话翻译为现代汉语是“尧于是派遣后羿在畴华之野诛杀凿齿”。在文言文中，主语是句子陈述的对象，一般需要在主语后断开。“尧”是主语，其后可断开。“乃使后羿”是使动结构，意群完整。“诛凿齿于畴华之野”中，根据朗读节奏，可在动词“诛凿齿”后作停顿。故A选项的断句方式“尧/乃使后羿/诛凿齿/于畴华之野”是合理的。 故选A。 12题详解】 本题考查文言文句子翻译。 ‌①“焦禾稼”中，“焦”在这里是使动用法，意思是“使……焦枯”，即让禾苗、庄稼变得焦枯；“禾稼”就是庄稼的意思。“杀草木”中，“杀”也是使动用法，可理解为“使……枯萎”，让草木枯萎。“而民无所食”里，“而”表顺承关系，“于是”；“无所食”即“没有可以吃的东西”。 译文：（十个太阳）使禾苗庄稼焦枯，使草木枯萎，于是百姓没有食物可吃。 ②“逄蒙往而窃之”中，“逄蒙”是人名；“往”是“去、前往”的意思；“而”表顺承关系，可译为“然后”“接着”；“窃之”中“窃”是“偷窃”，“之”指代前面提到的不死之药，即“偷不死之药”。“窃之不成”意思是偷药没有成功。“欲加害姮娥”中，“欲”是“想要”的意思；“加害”即“施加伤害”。 译文：逄蒙前往（后羿家）偷不死之药，偷药没有成功，想要对嫦娥施加伤害。 【13题详解】 本题考查人物的分析。 在【甲】文中，后羿面临的是十日并出、众多怪兽危害百姓的严峻局面。“尧乃使后羿诛凿齿于畴华之野，杀九婴于凶水之上，缴大风于青丘之泽，上射九日而下杀猰貐，斩断修蛇于洞庭，擒封豨于桑林”，后羿接受尧的派遣，前往不同地点诛杀各种怪兽，还射下九日。这些事件表明后羿勇敢无畏，敢于直面强大的敌人和恶劣的自然环境，毫不退缩地承担起拯救百姓的重任。他能够完成诛杀凿齿、九婴等怪兽以及射下九日等艰巨任务，说明他武艺高强，具备非凡的本领，能够凭借自身能力解决百姓面临的灾难。 ‌综合以上分析，【甲】文塑造了一个勇敢无畏、武艺高强，为拯救百姓而与各种灾害和怪兽作斗争的英雄形象。 【乙】文中后羿形象特点‌： ‌从情感角度分析‌：“羿请不死之药于西王母，托与姮娥”，后羿从西王母处求得不死之药后，将其托付给嫦娥，这体现了他对嫦娥的信任和关爱，愿意与嫦娥分享重要的东西，展现出他重情重义的一面。“羿闻娥奔月而去，痛不欲生”，当得知嫦娥奔月后，后羿痛苦到了极点，这种强烈的情感反应进一步突出了他对嫦娥的深情，说明他是一个情感丰富、用情至深的人。 【乙】文着重刻画了后羿重情重义、用情至深的形象特点。‌ 后羿这一人物形象具有多面性，在【甲】【乙】两文中各有侧重又相互补充。 在【甲】文中，后羿勇敢无畏、武艺高强。面对十日并出、众多怪兽危害百姓的困境，他接受尧的派遣，前往不同地点诛杀凿齿、九婴等怪兽，还射下九日，拯救百姓于水火之中，展现出英雄的气概和非凡的本领。 在【乙】文中，后羿重情重义、用情至深。他从西王母处求得不死之药后托付给嫦娥，体现了对嫦娥的信任和关爱；得知嫦娥奔月后，他痛不欲生，突出了对嫦娥的深情。 综合两文来看，后羿既是一个为拯救百姓而与各种灾害和怪兽作斗争的英雄，又是一个情感丰富、用情至深的凡人，形象丰满、立体。 【点睛】参考译文： 【甲】等到了尧的时候，天上有十个太阳同时出现，晒得庄稼枯死，杀死了花草树木，老百姓都没有吃的东西。猰貐、凿齿、九婴、大风、封豨、修蛇等各种怪兽都出来祸害百姓。于是尧帝让羿在畴华这地方杀死凿齿，在凶水这地方杀死九婴，在青丘泽射死了大风，又射落九个太阳，在地下杀死猰貐，在洞庭斩断修蛇，在桑林生擒了封豨。天下百姓都很高兴，立尧为天子。 【乙】从前，后羿在山里面狩猎，在月桂树下遇到了嫦娥。两个人在月桂的见证下，结成了夫妻。后羿在西王母那里要到了不死药，托付给嫦娥保管。逢蒙前去偷不死药，偷窃不成功，就想害死嫦娥。嫦娥没有办法，就吃下了不死药飞到了天上。但是她不忍心离开后羿，就留在了月宫里。广寒宫里寂寞孤单，嫦娥很失落，没有什么可以打发日子，就催促吴刚砍伐桂树，让玉兔捣药，想要配制出能够飞天的药物，以便可以重新回到人间。后羿听说嫦娥飞到月亮上离开自己了，非常悲痛。月母被他的真诚感动了，允许嫦娥在月圆的日子里和后羿在月桂树下面见面相会。民间有很多人都听到了他们相会时的窃窃私语。 14. 阅读语段，完成相关题目。 2015年12月17日8时12分，酒泉卫星发射中心，中国首颗暗物质粒子探测卫星——“悟空”成功发射升空，卫星顺利进入预定转移轨道。在未来的几年中，“悟空”将在500公里的轨道高度上，探测神秘的暗物质存在的证据。“悟空”是从全球范围内的征名活动中脱颖而出的。征名活动一个多月中收到有效提案3万多个，平均每天都收到数百个。 （1）请结合《西游记》内容分析“悟空”这一名称胜出的原因。 _____________________________ 【答案】孙悟空拥有“火眼金睛”，能识破妖魔鬼怪的真面目；他勇敢无畏，善于探索未知世界。这与探测卫星的使命（寻找神秘暗物质）高度契合，体现了人类探索宇宙的勇气和智慧，因此名称胜出。 【解析】 【导语】这篇短文以中国首颗暗物质探测卫星“悟空”的发射为切入点，展现了我国航天事业的成就。文章结构清晰，先叙述卫星发射的基本事实，再介绍卫星命名的背景，最后引出思考题。语言简洁明了，既有科技报道的准确性，又通过征名活动的细节增添了人文色彩。“悟空”这一富有传统文化内涵的命名，巧妙连接了现代科技与古典文学，体现了科学与人文的融合。整体行文流畅，信息传达高效。 【详解】本题考查对内容的理解。 《西游记》中的孙悟空最著名的本领之一就是“火眼金睛”。在太上老君的炼丹炉里炼成后，这双眼睛能识破各种妖魔鬼怪的伪装和变化。题目中提到“悟空”卫星的任务是“探测神秘的暗物质存在的证据”。暗物质是宇宙中存在但人类肉眼和普通望远镜都“看不见”的物质。“火眼金睛”能看穿隐藏的妖怪（看不见的本质），而暗物质探测卫星要寻找的就是隐藏在宇宙中、普通方法“看不见”的暗物质。两者在“探测隐藏、不可见的事物”这一点上非常相似。这个名字生动形象地将卫星的科学使命与中国传统文化中家喻户晓的神话形象联系起来，寓意着卫星像孙悟空的“火眼金睛”一样，能够穿透表象，在浩瀚宇宙中发现和揭示暗物质的秘密。这种巧妙的关联性和美好的寓意，正是它在众多征名中胜出的关键原因。 【活动三：问天之路·创新之光】 【材料一】 ①4月24日是第十个“中国航天日”。今年以来，航天喜讯接连不断：卫星互联网低轨03组卫星升空，神舟二十号载人飞船成功发射……回望过去的十年，我国航天事业更是捷报频传，中国空间站常态化运行、嫦娥六号月背采样等航天科技成就，已被广大民众所熟知。 ②尽管我国航天事业发展硕果累累，但相对于宇宙的广阔无垠，我们现有科技力量对深空的开发探索仍是刚刚起步。向着浩瀚宇宙继续前行，需要我们接续努力，培养一代又一代年轻的航天科技人才。因此，激发全民对航天事业的热情关注，鼓励青少年尊崇科学、探索未知的脚步，始终不能停歇。 ③习近平总书记指出，设立“中国航天日”旨在“铭记历史、传承精神，激发青少年崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚强大力量”。营造尊重科学、追求卓越的浓厚氛围，科普是最有效的手段。 ④数字时代，传统科普对年轻人吸引力下降。如何创新科普形式？今年“中国航天日”论坛上，跳水奥运冠军将体育精神与航天精神类比：“跳水是水花消失术，航天是误差消失术。”这一精妙比喻引发全网热议，展现了科普创新的力量。 ⑤如今，航天科普正突破传统边界。《流浪地球》《问天》等影视作品将航天与文艺融合，吸引大量观众。未来，航天科普还可与体育、旅游等领域跨界，让科学知识触达更多青少年，助力他们传承航天精神，共筑中国梦。 （摘编自《“跨界”科普，吸引更多青少年逐梦航天》，2025年5月9日光明日报） 【材料二】 叶培建航天生涯关键事件 具体表现 体现的精神/作用 中国资源二号01星任务（2000年） 卫星姿态异常后冷静指挥排查，发现地面指令问题，卫星最终超寿命服役。 临危不乱、问题解决能力 嫦娥一号总设计师 （2004年起） 带领平均年龄小于30岁的团队，撰写4800页飞控方案，突破技术封锁，2007年实现绕月成功。 培养年轻团队、攻坚克难、 创新突破的精神 推动嫦娥系列发展 主动让贤年轻团队，力主嫦娥二号转型为先导星、嫦娥四号挑战月背。 前瞻性决策、科学冒险精神 晚年持续贡献 关注天问、嫦娥后续任务，自称“开荒培土”。 无私奉献、传承航天事业 （摘编自《拼了！为深空探测“开荒培土”》，2025年5月25日光明日报） 【材料三】 截至目前，我国已经举行了4次太空授课。从课程策划到实施，均由航天员与地面工作人员天地协同，开展充分的前期准备工作，才让授课中的一项项精彩实验，绽放在太空。空间站作为国家太空实验室，承载着重要的科普教育职能。神舟十三号、神舟十四号、神舟十六号乘组先后4次面向广大青少年开展“天宫课堂”太空授课活动，社会反响热烈，为我国科普教育工作作出重要贡献。授课期间，航天员通过视频通话形式与地面课堂师生进行互动交流，在传播普及空间科学知识的同时，有效激发了广大青少年不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情。 （摘编自央广网） 15. 下列对材料的理解，不正确的一项是（ ） A. 航天科普与文艺、体育等领域跨界，是为了吸引更多青少年关注航天。 B. 叶培建在担任嫦娥一号总设计师期间，带领年轻团队攻坚克难，突破技术封锁。 C. 青出于蓝胜于蓝，叶培建主动让贤年轻团队，是因为年轻团队在技术上已远超他。 D. 三则材料都体现了航天事业需要创新精神与年轻力量的传承。 16. 下列关于航天事业发展的理解，正确的一项是（ ） A. 航天科普只需要依靠传统的讲座和书籍形式，就能有效激发青少年的科学兴趣。 B. 叶培建爷爷在航天事业中的贡献主要体现在他个人取得了多项重大技术突破。 C. “天宫课堂”互动体验式的科普方式能有效激发青少年的航天热情。 D. 我国航天事业已经发展到成熟阶段，不再需要培养新的航天人才。 17. 结合三则材料，分析当前航天科普面临的挑战及应对策略。 ____________________________ 【答案】15. C 16. C 17. 挑战：传统科普形式吸引力下降。深空探索与公众认知存在差距。培养年轻人才的紧迫性。 应对策略：①创新跨界形式：结合体育、影视等领域，增强趣味性。 ②利用科技手段：开展天地互动科普，提供沉浸式体验 ③注重精神传承：通过榜样力量，激励青少年。 【解析】 【导语】这篇阅读材料以航天事业为主题，通过三则材料多角度展现了中国航天的发展成就与精神传承。材料一聚焦航天科普的创新形式，强调跨界融合对青少年的吸引力；材料二以叶培建为例，体现航天人的专业素养与传承精神；材料三则通过“天宫课堂”展现互动科普的成效。三则材料相辅相成，既展示了航天科技的硬实力，也突出了精神传承的软实力，语言简洁有力，案例生动具体，具有鲜明的时代感和教育意义。 【15题详解】 本题考查对文段内容的理解。 C．材料二提到叶培建“主动让贤年轻团队”，目的是推动嫦娥二号转型为先导星、嫦娥四号挑战月背（体现前瞻性决策），并未提及“年轻团队在技术上远超他”。选项中的“青出于蓝胜于蓝”属于主观臆测，原文无依据。 故选C。 【16题详解】 本题考查对文段内容的理解。 A．错误。材料一第4段“数字时代，传统科普对年轻人吸引力下降”，说明传统形式已不足。 B．错误。材料二显示叶培建的贡献包括‌培养年轻团队‌（嫦娥一号）和‌主动让贤‌（推动嫦娥系列），并非仅个人技术突破。 C．正确。材料三最后一句“有效激发了广大青少年不断追寻'科学梦'、实现'航天梦'的热情”，直接对应“天宫课堂”的效果。 D．错误：材料一首段强调宇宙探索“刚刚起步”，需“接续努力培养年轻人才”。 故选C 【17题详解】 本题考查对文段内容的理解。 面临的挑战‌ 传统科普形式吸引力下降‌：根据材料一第④段的“数字时代，传统科普对年轻人吸引力下降”可知传统的讲座、书籍等单向传播形式难以满足青少年对互动性、趣味性的需求。 深空探索与公众认知存在差距‌ 根据材料一第②段“现有科技力量对深空的开发探索仍是刚刚起步”，但民众对航天成就的认知多停留在“熟知”层面，缺乏深度理解。 培养年轻人才的紧迫性‌ 根据材料一第②段“需要接续努力，培养一代又一代年轻航天人才”可知航天事业需长期人才储备，但青少年对航天职业的认同感仍需提升。 应对策略‌ 1、创新科普形式，增强互动体验‌ 从材料一第④⑤段可知通过体育（如跳水冠军类比航天精神）、影视（《流浪地球》）、旅游等跨界方式吸引青少年。从材料三可知“天宫课堂”通过天地协同实验、视频互动，激发青少年兴趣。 2、利用科技手段扩大科普覆盖面‌ 数字技术赋能‌ 材料一第④段说了利用短视频、虚拟现实（VR）等新媒体技术，降低科普门槛。 材料三写了依托“天宫课堂”等平台，定期开展实验演示，保持科普持续性。 3、传承航天精神，强化榜样引领‌ 从材料二的 叶培建等航天人“培养年轻团队”“主动让贤”的事迹，可作为教育案例，传递奉献与创新精神，激励青少年。 材料一第③段是通过铭记历史、弘扬航天精神，增强青少年民族自豪感。 【活动四：长空星芒·赤子铭心】 _________________________ ·唐明华 一 ①听说郭永怀要回国，同事大惑不解。“搞研究，美国有全世界最好的条件，你为什么非要回去呢？”郭永怀目光澄澈，朗声答道：“我来留学，就是为了将来报效祖国呀！” ②1956年9月，一艘驶往遥远东方的邮轮起航了。郭永怀凭栏远眺，心潮澎湃。忽然，身边响起女儿郭芹稚嫩的童音：“爸爸，咱们的新家到底是什么样子？” ③噢，那是一幢样式古朴的住宅楼。灰砖、黑瓦，朱红色的木窗，那是国家专门建造的条件最好的专家公寓。可年幼的女儿觉得，还是从前的房子漂亮。三层楼带地下室，外加一个独立车库。二楼有个宽敞的露天阳台。可不知为什么，迁入简朴的新居后，父亲却天天眉开眼笑。 ④从那时起，每天一大早，郭永怀总是提前走进中科院力学所的办公楼，风雨无阻。同事们发现，新来的副所长走路总是低着头，似乎总在思考着问题。而且，步幅很大，节奏平稳，像是对预定的目标进行丈量。工作时，他喜欢把窗帘拉得严严实实，在沉潜中寻觅灵感。有时候，夜已经深了，窗帘后面依旧灯火明亮。是啊，新中国的科研事业刚刚起步，有多少事情需要努力呀！ ⑤宿舍楼的东侧有个大花坛，下班路过，郭永怀偶尔会驻足观赏。葳蕤的草木中，他最喜欢迎春花，那一串串明黄的花朵热情地摇曳着，宛若思维燃起的火苗，点燃了整个春天。 二 ⑥1960年初春，郭永怀按部就班的工作状态忽然发生了变化。原来，根据上级指令，郭永怀开始秘密参与原子弹的研发工作。 ⑦1964年10月16日清晨，新疆，罗布泊腹地。此刻，郭永怀正伫立在沙漠中一片空旷的靶场上。气温低至零下二十多摄氏度，凛冽的朔风呼呼地刮着，怒吼着，犹如咆哮的狮子。出发前，同志们都穿上了配发的空军地勤服——皮上衣、皮裤子。但郭永怀个头偏高，没有合适尺寸的地勤服。大家劝他留在家里，等候答复，可他无论如何都不答应。大家拗不过他，只好找来一件皮大衣和一双毛皮靴凑合穿。实验场区没有帐篷，也没有座椅。站乏了，冻透了，只能咬牙坚持。 ⑧新中国第一颗原子弹已经被吊装到一个高达一百零二米的铁塔顶部，郭永怀和同事们静静地伫立在荒漠上，翘首以待。下午三点，倒计时开始了——十、九、八、七…… ⑨郭永怀感到浑身发紧，后背的肌肉俨若绷直的钢丝。 ⑩“轰隆隆——”一声巨响，石破天惊，伴着熊熊火焰，巨大的蘑菇云缓缓升腾。刹那间，郭永怀如释重负，他开心地笑了，孩子似的，笑得那么灿烂，那么忘情，那么美满。 三 ⑪1968年12月4日，为了不耽误研发进度，郭永怀决定当晚乘飞机赶回北京，参加次日一早的会议。出于安全的考虑，同事们劝他改乘火车，郭永怀淡然一笑：“我搞了一辈子航空，不怕坐飞机。”说着，把桌上的资料小心翼翼地放进公文包。 ⑫凌晨时分，飞机抵达北京的机场时发生了事故，郭永怀不幸以身殉职。 ⑬清理现场的时候，人们惊讶地发现，两具烧焦了的遗体紧紧搂抱在一起。通过那只残破的手表，同事们辨认出遇难者就是郭永怀和警卫员牟方东。当两具尸骨终于分开时，人们的脑袋“嗡”地炸开了——那只熟悉的公文包就紧紧贴在郭永怀的胸口！一位同事小心翼翼地拿起公文包，打开一看，里面的资料竟然完好无损。旁边的同事扑通跪倒，失声痛哭…… ⑭英雄牺牲二十二天后，中国第一枚热核导弹发射成功，呼啸的火龙划出一道亮丽的弧线，如长剑出鞘。 ⑮1999年，郭永怀被授予“两弹一星功勋奖章”，成为我国23位“两弹一星”元勋中唯一的烈士。 ⑯2018年7月，国际小行星中心将编号为212796号的小行星永久命名为“郭永怀星”。 ⑰郭永怀，一颗最耀眼的巨星，带着他的初心在无尽的天域，永不陨落，永远耀眼！ （选自《人民日报》，有删改） 18. 阅读全文，按照时间顺序梳理文章内容，将以下表格补充完整。 时间 文章内容 1956年 郭永怀决定回国并全身心投入国内研究工作。 1960年 ①______ 1964年 ②______ 1968年 ③______ 1999年 郭永怀被授予“两弹一星功勋奖章”。 2018年 国际小行星中心将一颗小行星命名为“郭永怀星”。 19. 请根据提示，赏析文中画横线的语句。 ①郭永怀目光澄澈，朗声答道：“我来留学，就是为了将来报效祖国呀！”（人物描写的角度） ②气温低至零下二十多摄氏度，凛冽的朔风呼呼地刮着，怒吼着，犹如咆哮的狮子。（环境描写的角度） ________________________ 20. 第⑤自然段中对“迎春花”的描写有何作用，请结合文章内容谈谈你的理解。 ________________________ 21. 你认为【甲】【乙】哪一个更适合作为本文的标题？请简要说明理由。 【甲】为了祖国和人民的事业 【乙】郭永怀同志二三事 ________________________ 【答案】18. ①. 郭永怀秘密参与原子弹研发 ②. 郭永怀参与原子弹试爆 ③. 郭永怀牺牲时用身体保护科研资料 19. ①这里运用语言、神态描写，写出了郭永怀回国报效祖国的决心，表达了郭永怀对祖国的热爱。 ②这里运用比喻的手法描写罗布泊恶劣的自然环境，侧面烘托出郭永怀参与试爆时的无畏勇气、为科研奉献的精神品质。 20. 这里运用比喻的手法，生动形象地写出了迎春花开放时的灿烂明媚，一方面象征着祖国的科研事业刚刚起步，充满着希望；另一方面从侧面烘托出郭永怀对科研的热爱、对国家未来的发展充满希望，积极乐观。 21. 选择甲，全文主要讲述了郭永怀留学报国，接着参与两弹研发，最后牺牲护资料，刻画了郭永怀甘愿为祖国、人民奉献一切的崇高品质。标题紧扣“报国为民”的主题，凸显精神高度，呼应“两弹一星”功勋的家国情怀，所以合适。 【解析】 【导语】这篇人物传记以时间为序，通过典型场景的细节刻画，生动展现了“两弹一星”元勋郭永怀的赤子情怀与科学精神。文章采用三幕式结构：归国报效、科研攻坚、壮烈牺牲，层层递进地塑造人物形象。作者善用环境烘托（如罗布泊的严寒）、细节特写（如保护资料的遗体）、意象运用（迎春花象征科研热情），在平实叙述中蕴含深沉情感。结尾以“郭永怀星”的命名收束全篇，既呼应开篇的报国初心，又升华了科学家精神永存的主题，使人物形象在时空维度上获得永恒意义。 【18题详解】 本题考查文章内容理解及概括。 第①处：根据第⑥段“1960年初春，郭永怀按部就班的工作状态忽然发生了变化。原来，根据上级指令，郭永怀开始秘密参与原子弹的研发工作”可以概括为郭永怀开始秘密参与原子弹研发。 第②处：聚焦⑦-⑩段，从“1964年10月16日清晨，新疆，罗布泊腹地。此刻，郭永怀正伫立在沙漠中一片空旷的靶场上。”“刹那间，郭永怀如释重负，他开心地笑了”这些句子，可概括为郭永怀参与原子弹试爆，见证第一颗原子弹成功爆炸 。 第③处：聚焦⑪-⑬段，从“1968年12月4日，为了不耽误研发进度，郭永怀决定当晚乘飞机赶回北京，参加次日一早的会议。”“飞机抵达北京的机场时发生了事故，郭永怀不幸以身殉职。”“一位同事小心翼翼地拿起公文包，打开一看，里面的资料竟然完好无损。”这些句子，可概括为郭永怀因飞机事故牺牲，用身体保护科研资料。 【19题详解】 本题考查描写方法。 ①“目光澄澈”是神态描写，“我来留学，就是为了将来报效祖国呀！”是语言描写。通过清澈目光体现内心纯粹，语言直接展现郭永怀留学报国的初心、爱国热忱与坚定信念，让人物形象立起。 ②“气温低至零下二十多摄氏度，凛冽的朔风呼呼地刮着，怒吼着，犹如咆哮的狮子。”展现了罗布泊寒冷、恶劣的环境，渲染艰苦条件，衬托郭永怀参与试爆时的无畏勇气、为科研奉献的执着，突出“两弹一星”科研者的牺牲精神。 【20题详解】 本题考查分析关键词句的含义及作用。 第⑤段“迎春花，那一串串明黄的花朵热情地摇曳着，宛若思维燃起的火苗，点燃了整个春天”。迎春花代表希望、新生，暗合新中国科研“刚起步，充满希望”的语境。郭永怀喜欢迎春花，体现他对科研的热爱、对国家未来的期许，用花的明黄、热情烘托人物精神的炽热、积极。 【21题详解】 本题考查标题的拟写。 选择【甲】从内容看，文章围绕郭永怀展开，他留学归国，舍弃美国优渥条件，投身新中国科研，参与原子弹研发，甚至为护科研资料、推进祖国科研事业而牺牲，每一件事都紧扣“为祖国和人民的事业”。从主题讲，该标题精准提炼核心，凸显郭永怀一生为祖国、为人民奉献的精神，高度概括他留学报国、科研攻坚、牺牲护资料的全部价值，让读者一眼抓住“家国大义”的灵魂。 选择【乙】文章以时间为线，依次讲述郭永怀“留学报国、参与原子弹研发、因飞机事故牺牲护资料”等具体事迹片段，“二三事”精准概括多件典型事的叙事结构，贴合文本记录事迹的写实风格，让读者直观知晓是郭永怀的故事集合，清晰、朴实，符合传记类文章以事塑人的特点。 【活动五：星河作纸·挥翰书梦】 22. 作文 “航天追梦”主题学习已接近尾声，三毛说：“一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强，心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。”当梦想填满你的心，生活必定处处是繁花。 你在逐梦的过程中又有哪些故事呢？请以“追梦旅程”为主题，写一篇记叙文。 要求：①自拟标题，不少于500字；②围绕中心意思，写出真情实感，不套作，不抄袭；③文中不得出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 星空下的画笔 那是一个飘着槐花香的五月，当航天主题绘画比赛的海报贴在校门口时，我的心突然像被什么击中了。作为美术课代表，我握着画笔的手微微发抖——这或许是我离星空最近的一次机会。 初赛的失败来得猝不及防。我精心绘制的火箭发射图被评委指出“缺乏灵魂”，这三个字像陨石般砸在心头。那天放学后，我躲在画室里把调色盘摔得啪啪响，泪水在丙烯颜料上晕开诡异的紫色。直到月光透过玻璃窗，在满地狼藉中画出一道银河般的亮痕。 “要不要去看看真正的星星？”班主任李老师不知何时站在门口，手里晃着天文馆的参观券。在那个穹顶之下，当投影仪将猎户座星云铺满整个视野时，我忽然明白了评语的含义。回家路上，书包里装着新买的荧光颜料，衣兜里揣着从天文馆带回的星图复印件。 复赛前的那两周，我的房间变成了微型太空站。床头贴着中国空间站结构图，地板上散落着二十多版草图，最满意的那张用磁铁吸在冰箱门上——穿着航天服的少女正用画笔在舷窗外描绘地球。深夜里，调色盘上的钴蓝与钛白不断调和，直到窗外的启明星悄然亮起。 ‘决赛现场，当我展开那幅《写给星空的情书》时，评委席传来小小的惊呼。画布中央，敦煌飞天与航天员在银河中共舞，北斗七星连成的虚线指向画框边缘一行小字：“你的梦想有多重？——刚好等于坚持的密度。”颁奖时，有位评委轻声问我为什么选择这样的构图，我指向窗外暮色中的月亮：“你看，它现在正照亮我的画，也照着太空站里的航天员。” 如今那幅获奖作品被印成明信片在学校售卖，但我珍藏的是练习时画废的第七稿。画纸背面有那天凌晨四点写下的字迹：“不是每个人都能触摸星辰，但画笔可以。”每次翻开素描本，那些星轨般的铅笔痕迹都在提醒我：当梦想成为心上的锚点，连失败都会变成银河里的尘埃。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本次作文要求以“追梦旅程”为主题写记叙文，核心是展现个人为实现梦想而努力的过程。题目引用三毛的话强调了梦想对人生的重要性，暗示作文应当体现梦想如何支撑我们克服困难。审题时要注意三点：一是必须围绕“追梦”这个核心；二是要写成记叙文，需要有具体事件；三是要写出真情实感，避免空泛议论。 二、立意。 通过记叙自己在某个领域的追梦经历，展现从萌生梦想到遭遇挫折再到突破自我的完整过程。 三、写作思路。 开头：开门见山点出事件的起始。 中间：按时间顺序描写2—3个关键场景（梦想萌芽的契机、坚持练习的日常、重大挫折与克服过程），通过细节展现成长。 结尾：回归当下，呼应开头，通过感悟总结追梦意义，适当升华到“航天精神”，但保持个人化表达，以积极展望收尾。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 语文试题 （考试时间：90分钟；满分：120分） 本试题共22道小题，所有题目均在答题卡相应位置上作答，在本卷上作答无效。 “嫦娥”登月，“天问”探火，中国航天以星辰为卷，以创新为笔，书写千年飞天的浪漫史诗。班级开展“航天追梦”主题学习，让我们循着航天足迹，汲取开拓之力，共同开启这场语文与星海的对话！ 【活动一：星海拾贝·筑梦根基】 ①2025年，中国航天领域万象更新，从深空探测到近地轨道开发，处处跃动着探索的热情。在月球科研站，工程师们系统整理着月壤成分数据，凭借见微知著的mǐn ruì（ ），从看似单调的光谱分析中tí qǔ（ ）出关键证据——这不仅证实了月面资源利用的可行性，更让“地月经济带”的构想从文献中的cāi xiǎng（ ）迈向现实。控制中心的电子屏上，火星探测器“天问三号”传回的图像与地面模拟数据严丝合缝地wěn hé（ ），那些曾在方案论证阶段引发激烈讨论的技术难点，此刻都化作屏幕上流畅跳动的曲线。而在遥远的天宫空间站里，航天员正操作着新型机械臂完成舱外设备安装，chǐ lún（ ）咬合的清脆声响与地面指挥的洪亮指令交织，像一首写给宇宙的奋进乐章。 ②从火箭发动机的加速优化到空间材料的创新制备，每个环节都渗透着对真理的执着追寻。曾经被视作不可思意的星际往返，如今已渐成司空见惯的常规任务。而这一切，不过是人类向更浩瀚宇宙迈进的小小注脚。 1. 请你正确美观地书写出资料中带拼音的词语。 2. 文中加点词语书写不正确的一项是（ ） A. 见微知著 B. 严丝合缝 C. 不可思意 D. 司空见惯 3. 下列表述中加点词语使用不当的一项是（ ） A. 地面测控站实时监测天问七号探测器轨道参数，确保其按预定路径飞行。 B. 神舟二十号乘组在空间站开展了微重力环境下的材料燃烧实验，验证了新型耐火材料的性能。 C. 天舟八号货运飞船为空间站运送了生命保障物资，保持了航天员在轨驻留期间的生活需求。 D. 嫦娥九号着陆器在月面成功部署月壤采样机械臂，为后续科学探测奠定基础。 4. 下列表述中，没有语病的一项是（ ） A. 通过新一代载人火箭研制，使我国近地轨道运载能力提升至70吨。 B. 天问五号火星探测器在乌托邦平原着陆后，开展了土壤成分分析、磁场探测等科学。 C. 嫦娥十号带回的月壤样品重量大约1．2公斤左右，创我国月球采样新纪录。 D. 航天员顺利进入天和核心舱，开启为期六个月的在轨驻留任务。 5. 下列语句中，修辞方法使用不当的一项是（ ） A. 长征五号火箭托举着“天问”探测器升空，尾部的火焰像一条赤金色的巨龙。（比喻） B. 天舟货运飞船载着太空快递，哼着“嘟嘟”的太空曲，一路向空间站跑去。（拟人） C. 从“东方红一号”到“天宫空间站”，从“嫦娥探月”到“天问探火”，从“神舟载人”到“天舟运货”、中国航天用名字写就浪漫史诗。（排比） D. 太阳能板像两片巨大的芭蕉叶，随着太阳角度调整方向，为探测器输送能量。（拟人） 6. 同学们对执行“神舟二十号”飞天任务的航天员们满怀敬意，想写一副对联送给他们。上联是“神舟冲霄，摘星揽月，火箭穿云惊九域”，你认为下联应是（ ） A. 飞天建站，星辰大海，天宫巡宇耀千秋 B. 飞天建站，探海犁天，展现雄姿使命肩。 C. 群英逐梦，星辰大海，展现雄姿使命肩。 D. 群英逐梦，探海犁天，天宫巡宇耀千秋。 【活动二：日月星辰·古问今寻】 7. 自古以来，人们就对日月星辰充满想象，请结合提示补全对话。 我从冷热的角度观察太阳，观察的结果是“______，______，此不为近者热而远者凉乎？”，所以我认为日出时离人远，日中时离人近。 我从大小的角度观察太阳，观察的结果是“______，_____，此不为远者小而近者大乎？”，所以我认为日出时离人近，日中时离人远。 品读两首古诗，完成习题。 【甲】迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。 ——东汉·《古诗十九首》 【乙】浪淘沙 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 ——唐·刘禹锡 8. 下列对两首诗的理解，错误的一项是（ ） A. 【甲】诗中牵牛织女因银河阻隔无法相见，表达了分离的痛苦。 B. 【乙】诗中“九曲”并不指河流有九处转弯，而是形容河流转弯很多，带有虚指。 C. 两首诗都借“牵牛织女”传递对爱情的歌颂。 D. 两首诗都采用虚实结合的手法，既有眼前所见，又有作者的想象。 9. 两首诗都引用了“牛郎织女”的典故，请结合诗句分析诗人所表达的情感有何不同？ ___________________________ 飞天之梦，一个从古延续至今的浪漫神话。阅读语段，完成相关题目。 【甲】至尧之时，十日并出。焦禾稼，杀草木，而民无所食。猰（yà）貐（yǔ）、凿齿、九婴、大风①、封豨（xī）②、修蛇，皆为民害。尧乃使后羿诛凿齿于畴（chóu）③华之野，杀九婴于凶水之上，缴大风于青丘之泽，上射九日而下杀猰貐，斩断修蛇于洞庭，擒封豨于桑林。万民皆喜，置尧以为天子。 ——选自《淮南子·本经训》 [注]①猰貐、凿齿、九婴、大风：均为传说中的怪兽。②封豨：大野猪。③畴：泛指耕地。 【乙】昔者①，羿狩猎山中，遇姮（héng）娥②于月桂树下。遂以月桂为证，成天作之合。羿请不死之药于西王母，托与姮娥。逄（páng）蒙③往而窃之，窃之不成，欲加害姮娥。娥无以为计，吞不死药以升天。然不忍离羿而去，滞留月宫。广寒寂寥，怅然有丧，无以继之，遂催吴刚伐桂，玉兔捣药，欲配飞升之药，重回人间焉。羿闻娥奔月而去，痛不欲生。月母感念其诚，允娥于月圆之日与羿会于月桂之下。民间有闻其窃窃私语者众焉。 ——选自《淮南子·外八篇》（根据相关神话传说改编） [注]①昔者：从前。②姮娥：即嫦娥，汉代避文帝讳改姮为嫦。③逄蒙：相传为后羿的徒弟。 10. 下列选项中加点词语意思相同的一项是（ ） A. 皆为民害 为是其智弗若与 B. 使后羿诛凿齿 使弈秋诲二人弈 C 然不忍离羿而去 处士笑而然之 D. 缴大风于青丘之泽 思援弓缴而射之 11. 下列对文中画波浪线语句的断句正确的一项是（ ） A. 尧/乃使后羿/诛凿齿/于畴华之野 B. 尧乃使/后羿/诛凿齿/于畴华之野 C. 尧/乃使后羿/诛凿齿于/畴华之野 D. 尧乃使/后羿/诛凿齿于/畴华之野 12. 请将文中划横线的句子翻译成现代汉语。 ①焦禾稼，杀草木，而民无所食。__________ ②逄蒙往而窃之，窃之不成，欲加害姮娥。__________ 13. 【甲】【乙】两文中，对后羿形象各有侧重又相互补充，请结合文本，综合分析后羿这一人物形象的特点。 ______________________________ 14. 阅读语段，完成相关题目。 2015年12月17日8时12分，酒泉卫星发射中心，中国首颗暗物质粒子探测卫星——“悟空”成功发射升空，卫星顺利进入预定转移轨道。在未来的几年中，“悟空”将在500公里的轨道高度上，探测神秘的暗物质存在的证据。“悟空”是从全球范围内的征名活动中脱颖而出的。征名活动一个多月中收到有效提案3万多个，平均每天都收到数百个。 （1）请结合《西游记》内容分析“悟空”这一名称胜出的原因。 _____________________________ 【活动三：问天之路·创新之光】 【材料一】 ①4月24日是第十个“中国航天日”。今年以来，航天喜讯接连不断：卫星互联网低轨03组卫星升空，神舟二十号载人飞船成功发射……回望过去的十年，我国航天事业更是捷报频传，中国空间站常态化运行、嫦娥六号月背采样等航天科技成就，已被广大民众所熟知。 ②尽管我国航天事业发展硕果累累，但相对于宇宙的广阔无垠，我们现有科技力量对深空的开发探索仍是刚刚起步。向着浩瀚宇宙继续前行，需要我们接续努力，培养一代又一代年轻的航天科技人才。因此，激发全民对航天事业的热情关注，鼓励青少年尊崇科学、探索未知的脚步，始终不能停歇。 ③习近平总书记指出，设立“中国航天日”旨在“铭记历史、传承精神，激发青少年崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚强大力量”。营造尊重科学、追求卓越的浓厚氛围，科普是最有效的手段。 ④数字时代，传统科普对年轻人吸引力下降。如何创新科普形式？今年“中国航天日”论坛上，跳水奥运冠军将体育精神与航天精神类比：“跳水是水花消失术，航天是误差消失术。”这一精妙比喻引发全网热议，展现了科普创新的力量。 ⑤如今，航天科普正突破传统边界。《流浪地球》《问天》等影视作品将航天与文艺融合，吸引大量观众。未来，航天科普还可与体育、旅游等领域跨界，让科学知识触达更多青少年，助力他们传承航天精神，共筑中国梦。 （摘编自《“跨界”科普，吸引更多青少年逐梦航天》，2025年5月9日光明日报） 【材料二】 叶培建航天生涯关键事件 具体表现 体现的精神/作用 中国资源二号01星任务（2000年） 卫星姿态异常后冷静指挥排查，发现地面指令问题，卫星最终超寿命服役。 临危不乱、问题解决能力 嫦娥一号总设计师 （2004年起） 带领平均年龄小于30岁的团队，撰写4800页飞控方案，突破技术封锁，2007年实现绕月成功。 培养年轻团队、攻坚克难、 创新突破的精神 推动嫦娥系列发展 主动让贤年轻团队，力主嫦娥二号转型为先导星、嫦娥四号挑战月背。 前瞻性决策、科学冒险精神 晚年持续贡献 关注天问、嫦娥后续任务，自称“开荒培土”。 无私奉献、传承航天事业 （摘编自《拼了！为深空探测“开荒培土”》，2025年5月25日光明日报） 【材料三】 截至目前，我国已经举行了4次太空授课。从课程策划到实施，均由航天员与地面工作人员天地协同，开展充分的前期准备工作，才让授课中的一项项精彩实验，绽放在太空。空间站作为国家太空实验室，承载着重要的科普教育职能。神舟十三号、神舟十四号、神舟十六号乘组先后4次面向广大青少年开展“天宫课堂”太空授课活动，社会反响热烈，为我国科普教育工作作出重要贡献。授课期间，航天员通过视频通话形式与地面课堂师生进行互动交流，在传播普及空间科学知识的同时，有效激发了广大青少年不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情。 （摘编自央广网） 15. 下列对材料的理解，不正确的一项是（ ） A. 航天科普与文艺、体育等领域跨界，是为了吸引更多青少年关注航天。 B. 叶培建在担任嫦娥一号总设计师期间，带领年轻团队攻坚克难，突破技术封锁。 C. 青出于蓝胜于蓝，叶培建主动让贤年轻团队，是因为年轻团队在技术上已远超他。 D. 三则材料都体现了航天事业需要创新精神与年轻力量的传承。 16. 下列关于航天事业发展的理解，正确的一项是（ ） A. 航天科普只需要依靠传统的讲座和书籍形式，就能有效激发青少年的科学兴趣。 B. 叶培建爷爷在航天事业中的贡献主要体现在他个人取得了多项重大技术突破。 C. “天宫课堂”互动体验式的科普方式能有效激发青少年的航天热情。 D. 我国航天事业已经发展到成熟阶段，不再需要培养新的航天人才。 17. 结合三则材料，分析当前航天科普面临的挑战及应对策略。 ____________________________ 【活动四：长空星芒·赤子铭心】 _________________________ ·唐明华 一 ①听说郭永怀要回国，同事大惑不解。“搞研究，美国有全世界最好的条件，你为什么非要回去呢？”郭永怀目光澄澈，朗声答道：“我来留学，就是为了将来报效祖国呀！” ②1956年9月，一艘驶往遥远东方的邮轮起航了。郭永怀凭栏远眺，心潮澎湃。忽然，身边响起女儿郭芹稚嫩的童音：“爸爸，咱们的新家到底是什么样子？” ③噢，那是一幢样式古朴的住宅楼。灰砖、黑瓦，朱红色的木窗，那是国家专门建造的条件最好的专家公寓。可年幼的女儿觉得，还是从前的房子漂亮。三层楼带地下室，外加一个独立车库。二楼有个宽敞的露天阳台。可不知为什么，迁入简朴的新居后，父亲却天天眉开眼笑。 ④从那时起，每天一大早，郭永怀总是提前走进中科院力学所的办公楼，风雨无阻。同事们发现，新来的副所长走路总是低着头，似乎总在思考着问题。而且，步幅很大，节奏平稳，像是对预定的目标进行丈量。工作时，他喜欢把窗帘拉得严严实实，在沉潜中寻觅灵感。有时候，夜已经深了，窗帘后面依旧灯火明亮。是啊，新中国的科研事业刚刚起步，有多少事情需要努力呀！ ⑤宿舍楼的东侧有个大花坛，下班路过，郭永怀偶尔会驻足观赏。葳蕤的草木中，他最喜欢迎春花，那一串串明黄的花朵热情地摇曳着，宛若思维燃起的火苗，点燃了整个春天。 二 ⑥1960年初春，郭永怀按部就班的工作状态忽然发生了变化。原来，根据上级指令，郭永怀开始秘密参与原子弹的研发工作。 ⑦1964年10月16日清晨，新疆，罗布泊腹地。此刻，郭永怀正伫立在沙漠中一片空旷的靶场上。气温低至零下二十多摄氏度，凛冽的朔风呼呼地刮着，怒吼着，犹如咆哮的狮子。出发前，同志们都穿上了配发的空军地勤服——皮上衣、皮裤子。但郭永怀个头偏高，没有合适尺寸的地勤服。大家劝他留在家里，等候答复，可他无论如何都不答应。大家拗不过他，只好找来一件皮大衣和一双毛皮靴凑合穿。实验场区没有帐篷，也没有座椅。站乏了，冻透了，只能咬牙坚持。 ⑧新中国第一颗原子弹已经被吊装到一个高达一百零二米的铁塔顶部，郭永怀和同事们静静地伫立在荒漠上，翘首以待。下午三点，倒计时开始了——十、九、八、七…… ⑨郭永怀感到浑身发紧，后背的肌肉俨若绷直的钢丝。 ⑩“轰隆隆——”一声巨响，石破天惊，伴着熊熊火焰，巨大的蘑菇云缓缓升腾。刹那间，郭永怀如释重负，他开心地笑了，孩子似的，笑得那么灿烂，那么忘情，那么美满。 三 ⑪1968年12月4日，为了不耽误研发进度，郭永怀决定当晚乘飞机赶回北京，参加次日一早的会议。出于安全的考虑，同事们劝他改乘火车，郭永怀淡然一笑：“我搞了一辈子航空，不怕坐飞机。”说着，把桌上的资料小心翼翼地放进公文包。 ⑫凌晨时分，飞机抵达北京的机场时发生了事故，郭永怀不幸以身殉职。 ⑬清理现场的时候，人们惊讶地发现，两具烧焦了的遗体紧紧搂抱在一起。通过那只残破的手表，同事们辨认出遇难者就是郭永怀和警卫员牟方东。当两具尸骨终于分开时，人们的脑袋“嗡”地炸开了——那只熟悉的公文包就紧紧贴在郭永怀的胸口！一位同事小心翼翼地拿起公文包，打开一看，里面的资料竟然完好无损。旁边的同事扑通跪倒，失声痛哭…… ⑭英雄牺牲二十二天后，中国第一枚热核导弹发射成功，呼啸的火龙划出一道亮丽的弧线，如长剑出鞘。 ⑮1999年，郭永怀被授予“两弹一星功勋奖章”，成为我国23位“两弹一星”元勋中唯一的烈士。 ⑯2018年7月，国际小行星中心将编号为212796号的小行星永久命名为“郭永怀星”。 ⑰郭永怀，一颗最耀眼的巨星，带着他的初心在无尽的天域，永不陨落，永远耀眼！ （选自《人民日报》，有删改） 18. 阅读全文，按照时间顺序梳理文章内容，将以下表格补充完整。 时间 文章内容 1956年 郭永怀决定回国并全身心投入国内研究工作。 1960年 ①______ 1964年 ②______ 1968年 ③______ 1999年 郭永怀被授予“两弹一星功勋奖章”。 2018年 国际小行星中心将一颗小行星命名为“郭永怀星”。 19. 请根据提示，赏析文中画横线的语句。 ①郭永怀目光澄澈，朗声答道：“我来留学，就是为了将来报效祖国呀！”（人物描写的角度） ②气温低至零下二十多摄氏度，凛冽的朔风呼呼地刮着，怒吼着，犹如咆哮的狮子。（环境描写的角度） ________________________ 20. 第⑤自然段中对“迎春花”的描写有何作用，请结合文章内容谈谈你的理解。 ________________________ 21. 你认为【甲】【乙】哪一个更适合作为本文的标题？请简要说明理由。 【甲】为了祖国和人民的事业 【乙】郭永怀同志二三事 ________________________ 【活动五：星河作纸·挥翰书梦】 22. 作文 “航天追梦”主题学习已接近尾声，三毛说：“一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强，心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。”当梦想填满你的心，生活必定处处是繁花。 你在逐梦的过程中又有哪些故事呢？请以“追梦旅程”为主题，写一篇记叙文。 要求：①自拟标题，不少于500字；②围绕中心意思，写出真情实感，不套作，不抄袭；③文中不得出现真实的校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$