第二章 第四节 噪声控制与健康生活-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年新教材八年级上册物理配套课件（沪科版2024）

该初中物理课件聚焦“噪声控制与健康生活”，围绕噪声的产生、危害及防治展开，从波形辨析切入，结合建筑噪音、鸟鸣等实例区分噪声，通过分贝值理解危害，最终落实声源处、传播过程中、人耳处的防治途径，构建完整知识链。 亮点在于融合物理观念与科学探究，如材料隔音实验用转换法比较性能（科学思维），结合“刷黑路面降噪”“以声消声技术”等工程实例（科学态度与责任），设置基础到能力提升分层题目。学生能提升应用能力，教师可高效落实课标要求。

HK 物 理 8年级 上册 题目好 分册好 服务好 -- 第四节　噪声控制与健康生活 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 -- 第四节　噪声控制与健康生活 -- 第四节　噪声控制与健康生活 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 -- 知识点1　噪声及其危害 1．在物理学中，图　 　(选填“甲”或“乙”)为噪声的波形。  ▶限时：5分钟 　乙　 1 -- 第四节　噪声控制与健康生活 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 -- 2．下列声音：①建筑工地上嘈杂的响声； ②剧场里京剧表演的演奏声； ③清晨公园里小鸟的鸣叫声； ④装修房子时的电钻声； ⑤教室里学生朗朗的读书声； ⑥山间小溪潺潺的流水声。其中从物理学角度，属于噪声的是　 　(填序号)。  　①④　 2 -- 第四节　噪声控制与健康生活 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 -- 3．下列说法正确的是( ) A．噪声的危害程度只与频率高低有关 B．90 dB以下的噪声对人没有任何影响 C．90 dB以上的噪声会对人的听力造成损伤 D．外界环境是0 dB，此时人耳刚好听不到 C 3 -- 第四节　噪声控制与健康生活 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 -- 知识点2　噪声的防治 4．小明的爸爸修理厨房里的桌子时，不停地敲击桌子，为了使隔壁的小明学习时免受干扰，他想出了三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布；②把小明房间和厨房的门都关严；③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。 ①是在　 　减弱噪声；②是在 　 　减弱噪声；③是在 　 　减弱噪声。  　噪声的接收(或人耳)处　 　噪声(或声音)的传播过程中　 　噪声的产生(或声源)处　 4 -- 第四节　噪声控制与健康生活 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 -- 5．小强酷爱音乐，在音乐课上他自弹自唱，不断移动手指按压吉他琴弦的不同位置，这是改变吉他声的 　，他“美妙”的歌声和吉他声属于　 　(选填“乐音”或“噪声”)；自习课上他情不自禁地唱起歌来，此时他“美妙”的歌声属于　 　(选填“乐音”或“噪声”)。  　噪声　 　乐音　 ▶限时：10分钟 音调　 5 -- 第四节　噪声控制与健康生活 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 -- 6．城市的主要街道上都会设置噪声监测设备，利用噪声监测设备　 　(选填“能”或“不能”)减弱噪声。某市对市中心的主路面进行了“刷黑”，使其表面平整、无接缝、振动小、噪声低、行车舒适，这是在　 _　减弱噪声。  　声源处　 　不能　 6 -- 第四节　噪声控制与健康生活 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 -- 7．为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，下列措施合理有效的是( ) A．老师讲话声音大一些 B．每一位学生都戴一个防噪声耳罩 C．在教室周围植树 D．上学期间工地禁止施工 C 7 -- 第四节　噪声控制与健康生活 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 -- 8．［物理学与日常生活］在生活区、学校等地附近的道路旁，通常会有如图所示的交通标志，下列减弱噪声的途径与此相同的是( ) A．教室外有嬉戏打闹声音时，将门窗关好 B．有不可控制杂音影响时，常常捂住耳朵 C．自习课教室内保持安静，禁止大声喧哗 D．为改善教学环境，校园外种植花草树木 C 8 -- 第四节　噪声控制与健康生活 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 -- 9．为了保护环境，某市公布了烟花爆竹燃放管理条例。下列说法正确的是( ) A．禁止燃放烟花爆竹是在传播过程中减弱噪声 B．燃放中，个别鞭炮的响度超过120 dB，会对人的听力造成危害 C．燃放中，用双手捂住耳朵，是在声源处减弱噪声 D．关闭门窗可以完全消除燃放时产生的噪声，因为固体不能传声 B 9 -- 第四节　噪声控制与健康生活 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 -- 10．［2023·资阳中考］随着城市化进程的加快，噪声污染问题日益凸显。有关噪声及降噪手段，下列说法正确的是( ) A．建筑工人将噪声较大的机械置于全封闭隔音棚中，是为了在声源处防止噪声产生 B．住户将窗户的普通单层玻璃改用双层真空玻璃，是利用了真空不能传声，阻碍噪声的传播 C．冬奥高铁专列“踏雪无声”采用粒子阻尼减振降噪技术，减小了振动部位的振动幅度，实现在声源处减弱噪声，避免噪声音调过高影响乘车体验 D．噪声是以声波的形式传播的，但只能传递能量，不能传递信息 B 10 -- 第四节　噪声控制与健康生活 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 -- 11．［物理学与工程实践］汽车在行驶过程中会产生各种噪声，为了控制噪声，有些汽车使用了“以声消声”的方法。如图所示，车内喇叭发出反相抑制声波与原噪声的声波进行抵消，达到降低噪声的目的。下列说法正确的是( ) A．噪声不是由物体振动产生的 B．噪声是一种超声波，会对司机的驾驶 造成干扰 C．车内喇叭发出反相抑制声波是在传播过程中控制噪声 D．噪声越强，喇叭发出的反相抑制声波的频率需越高 C 11 -- 第四节　噪声控制与健康生活 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 -- 12．小华对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究。实验步骤如下： ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子； ②将闹钟放到一个盒子里，将衣服盖在上方，然后远离盒子直到听不见嘀嗒声，记下此时人离盒子的距离； ③依次将各种材料盖在闹钟上方，重复以上实验，得到下表数据。 12 -- 第四节　噪声控制与健康生活 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 -- (1)在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在 _ 　减弱噪声。  (2)通过分析可知，包裹材料表面越　 　(选填“光滑”或“粗糙”)，隔音性能越好，以上材料隔音性能最好的为　 　。  　袜子　 　粗糙　 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见嘀嗒 声的距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 传播过程中　 12 -- 第四节　噪声控制与健康生活 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 -- (3)实验中，通过距离的远近比较材料隔音性能的好坏，这种处理问题的方法在物理上称为　 　。  (4)小刚同学提出，为了比较材料的隔音性能，将不同的材料分别包裹同一声源，站在同一位置比较听到声音的响度大小，从而判断材料的隔音性能。你认为　 _　的方法更科学。  　小华 　转换法　 周测四(第二章第一节~第四节) 见《周测&实验》P7~8  12 -- 第四节　噪声控制与健康生活 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 -- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -- 第四节　噪声控制与健康生活 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 -- $$