第一章 第五节 设计海水淡化装置-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年新教材八年级上册物理配套课件（北师大版2024）

该初中物理课件以“设计海水淡化装置”为核心，围绕物态变化（汽化、液化等）展开，从自然界水循环（汽化、凝华、液化、熔化）导入，衔接海水晒盐的汽化现象及影响因素分析，最终落脚于海岛淡水短缺问题的装置设计，构建“自然现象-生活应用-工程实践”的学习支架，帮助学生梳理知识脉络。 其亮点在于注重科学探究与实际应用结合，通过酒精蒸发实验引导学生分析汽化影响因素（面积、温度、空气流动），培养科学探究能力；联系海岛淡水短缺、海水淡化技术等现实问题，渗透科学态度与责任；结合太阳能净水器、蒸馏法等实例，深化物理观念，助力教师提升教学的实践性与学生的知识应用能力。

BS 物 理 8年级 上册 -- 第五节　设计海水淡化装置 1 2 3 4 5 第一章　物态及其变化 第五节　设计海水淡化装置 -- 第五节　设计海水淡化装置 1 2 3 4 5 知识点1　自然界中水的循环 1.如图是水循环示意图。图中①处发生的物态变化是　 　；②处水蒸气有的　 　形成小冰晶，有的　 　形成小水滴，形成千姿百态的云；③处温度较高时冰晶会　 　变成水滴，与空中下落的水滴一起形成雨。地球上的水在不停地运动着、变化着，形成了一个巨大的水循环系统。  　熔化　 　液化　 　凝华　 ▶限时：5分钟 　汽化　 1 -- 第五节　设计海水淡化装置 1 2 3 4 5 知识点2　海水的主要成分 2.小明暑假去旅游，曾看到海边人们用海水“晒盐”，即选取大片的海滩，构建盐田。一段时间后，盐田中的水逐渐变少，粗盐也就出来了。小明想，水如果能快点变少，粗盐也就能出得更快。可是水变少的快慢跟哪些因素有关呢？为此，小明进行了如下探究，在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的酒精，如图A、B、C、D所示，并测出它们变干所用的时间分别为200 s、100 s、50 s、80 s。 2 -- 第五节　设计海水淡化装置 1 2 3 4 5 (1)水变少的过程其实是物理学中的一种　 　(填物态变化名称)现象。  (2)结合上述实验现象及数据，猜想一下，海边盐田应尽可能建在　 　的条件下。  　面积大、温度高、空气流动强　 　汽化　 2 -- 第五节　设计海水淡化装置 1 2 3 4 5 知识点3　设计并制作海水淡化装置 3.假如你身处偏远海岛，缺乏生存所需的淡水怎么办？小明为你提供一种简便的海水淡化方法。在地面上挖一水池，往池内灌海水，按如图所示完成设备的安装，即可收集淡水。 3 -- 第五节　设计海水淡化装置 1 2 3 4 5 (1)阳光照射使池内海水加快　 　，形成水蒸气。  (2)水蒸气在塑料膜上　 　，形成小水滴。  (3)塑料膜下表面结成的水滴受重力的作用滑到最低处后滴入水桶中，得到淡水。 　液化　 　汽化(蒸发)　 3 -- 第五节　设计海水淡化装置 1 2 3 4 5 4.据有关资料介绍，目前全球海水淡化日产量约为3500万立方米，其中80%用于饮用水，解决了1亿多人的用水问题。现在所用的海水淡化的方法有很多种，其中一种是蒸馏法，即将海水中的水蒸发而把盐留下，再将水蒸气冷凝为液态的淡水。加热蒸馏原理如图所示，以上过程中涉及的物态变化所对应热量的关系依次是　 　、　 　。(均选填“吸热”或“放热”)  　放热　 ▶限时：5分钟 　吸热　 4 -- 第五节　设计海水淡化装置 1 2 3 4 5 5.如图是小涛发明的太阳能净水器，该净水器在污水净化过程中发生的物态变化是( ) A.先汽化，后液化 B.先升华，后凝华 C.先熔化，后液化 D.先汽化，后凝固 A 5 -- 第五节　设计海水淡化装置 1 2 3 4 5 优质原创题:中考二轮复习大专题、小专题、微专题 中考优质课件:中考复习、专题等中考优质课件,原创优先。 投稿事宜 投稿邮箱:2215568525@qq.com 联系电话:0551-65985616 投稿时,务必写清联系方式。我司在收稿后7个工作日内,反馈稿件意见.参与即有机会获得精美礼品! 有奖征集 征集内容 -- 第五节　设计海水淡化装置 1 2 3 4 5 $$