4.7 《小数与单位换算（1）》（课件）-2024-2025学年四年级下册数学人教版

该小学数学课件聚焦“小数与单位换算（1）”，通过“小朋友身高排序”情境导入，呈现80cm、1m45cm等不同单位数据，引导学生发现单位不统一问题，搭建从具体问题到抽象换算方法的学习支架。 其亮点在于以真实情境培养量感（数学眼光），通过80cm换算0.8m的多种方法推理总结规律（低级单位÷进率，小数点左移），发展运算能力与推理意识（数学思维），结合动物速度排序等练习提升应用意识（数学语言）。学生能扎实掌握换算技能，教师可直接使用情境与分层练习提升教学效果。

小数与单位换算（1） 第四单元 1 80cm 1m45cm 1.32m 0.95m 按照身高从高到低给下面的小朋友排序。 活动一 创造情境，引入问题 统一计量单位 把上面的数据改成用“米”作单位的数据。 80cm＝_____m 活动二 探索交流，解决问题 1m＝100cm 方法一: 80cm＝（ ）m 把1米平均分成100份，每份是1厘米,80厘米就是80份 ＝0.80 m ＝0.8 m 0.8 把上面的数据改成用“米”作单位的数据。 80cm＝_____m 低级单位 高级单位 活动二 探索交流，解决问题 800cm＝_____m 1m＝100cm 800÷100=8 8 ÷进率 80cm ＝ m (80÷100) 把80缩小到它的 ，就是把小数点向左移动两位 ＝0.80m ＝0.8m 0.8 低级单位 高级单位 小数点向左移动 怎样把低级单位的数改成高级单位的数？ 活动二 探索交流，解决问题 ÷进率 1m45cm＝_____m 1m45cm＝1m＋45cm ＝1m＋0.45m 45cm ＝1.45m 45÷100＝0.45 1.45 把上面的数据改成用“米”作单位的数据。 活动二 探索交流，解决问题 80cm 1m45cm 1.32m 0.95m 0.8m 1.45m 因为：1.45m＞1.32m＞0.95m＞0.8m 所以：1m45cm＞1.32m＞0.95m＞80cm 把上面的数据改成用“米”作单位的数据。 活动二 探索交流，解决问题 24dm＝（ ）m 1450g＝（ ）kg 6km350m＝（ ）km 8t40kg＝（ ）t 24÷10＝2.4 2.4 1450÷1000＝1.45 1.45 0.35km 0.04t 6.35 8.04 1. 【教材P47 做一做】 活动三 巩固练习，提高能力 13cm＝（ ）dm 86g＝（ ）kg 109dm＝（ ）m 5350m＝（ ）km 1.3 10.9 5.35 2.填空。 0.086 【教材P48 练习十二 第1题】 活动三 巩固练习，提高能力 1.85千米/分 1200米/分 1170米/分 0.4千米/分 > > > 4.下面是4种动物奔跑的速度，按照从快到慢的顺序排序。 【教材P49 练习十二 第6题】 活动三 巩固练习，提高能力 340×60=20400（m） 9.声音在空气中大约每秒传播340m，每分钟能传播多少千米？ 20400m=20.4km 答：每分钟能传播20.4千米。 活动三 巩固练习，提高能力 $$