4《保温和散热》课件-2025-2026学年科学五年级上册人教鄂教版

该小学科学课件围绕“保温和散热”主题，从生活情境导入，引导学生思考家庭中保温与散热的需求，通过观察保温材料特点（如真空、蓬松结构）、实验探究（制作保温箱）及生活应用（双层玻璃、羽绒服），构建“生活现象-原理探究-实践应用”的学习支架。 其亮点在于以探究实践为核心，结合科学观念与科学思维，通过“保温箱制作”“热水散热方法”等实验，引导学生分析材料特性（如空气是热的不良导体）及热传递原理。采用生活实例驱动（外卖保温盒、电子产品散热），帮助学生建立知识与生活的联系，提升探究能力，教师可借助丰富案例与实验活动高效开展教学。

人教鄂教版五年级上册 第一单元 在生产，生活中， 有时需要保温，有时需要散热。 提出和聚焦问题 家里在什么 情况下需要 保温和散热？ 怎 样 保 温 科学实践 保温瓶（杯） 内胆是真空的 。 观察生活中人们用来保温的物品和材料 它们有什么 特点？ 保温的材料是 热的不良导体 羽绒、棉花是蓬松的 玻璃杯是双层的 怎 样 保 温 科学实践 1.保温材料特点 生活中人们用 来保温的物品 和材料知道哪些？ 泡沫箱 被子 大棚塑料膜 新知讲解 说说保温瓶保温原理 保温的物品和 材料，为什么 能保温？ 瓶塞:热的不良导体,隔绝 内部物质与外界空气的接 触,减少热传导与热对流。 镀银内壁: 减少热辐射。 真空:无热传导 与热对流。 实验1：保温实战 实验探究 想办法使一瓶热水的温度保持更持久！ 我们的“奇思妙想” 保温办法 可以盖上保温盖子 粘上反光材料 （锡箔纸） 用热的不良导体包装 实验1：保温实战 实验探究 请你选用下面提供的材料制作一个保温箱 生活中的保温 科学实践 生活中有哪些 地方用到了 保温？ 外卖保温盒子 窗户双层玻璃 房屋保温层 冬天的保温羽绒服 生活中的保温 科学实践 窗户上安装双层 玻璃，有什么 好处？ 窗户上安双层玻 璃，有什么好处？ 双层玻璃中间是 空气，空气是热 的不良导体，减 缓热的传递。 生活中的保温 科学实践 人冬天为什么 要穿棉袄或羽 绒服？ 羽绒服中的棉絮、 羽毛蓬松多孔隙， 内有不流动的空气， 空气是热的不良导体 所以羽绒服可以保暖。 二、怎样散热 实验探究 怎样让一杯热水快速地散热？ 换大口径容器 用嘴吹 扇风 三 怎样散热 实验探究 怎样让一杯热水快速地散热？ 增大容器表面积等方法来加快热传导 三 怎样散热 实验探究 怎样让一杯热水快速地散热？ 通过水的流动或者吹风来加快热 传导 用嘴吹 扇风 三 怎样散热 实验探究 怎样让一杯热水快速地散热？ 散热除了这些 还有什么方法？ 生活中的散热方法 科学实践 生活中还有哪些 散热方法？这些 方法能帮助散热？ 三、电子产品的散热 电子产品几乎无处不在。电子产品部件中大量使用集成电路，高温是集 成电路的大敌。高温不但会导致设备运行不稳，寿命缩短，甚至有可能 使某 些部件烧毁，引起火灾。因此，人们采取了各种各样的方法给电子 产品散热， 根据需要开发研制出了各种导热材料用于散热。 导热黏结胶，有较强的黏结能力 导热胶垫，能够填充缝隙，同时 还起到散热、绝缘、减震等作用 三、电子产品的散热 导热凝胶，能够填充不平整界面。导 热凝胶凝固后，作用等同于导热胶垫 三、电子产品的散热 导热石墨片，具有片层状结构，可以 很好地适应任何表面，均匀散热 在较大的电子产品 中， 还会配有电扇辅助散热 板书设计 保温和散热 热的不良导体 采用多层结构 反光材料 设计夹层或真空 布置作业 使冰块融化得慢 一些方法？与保 温方法一样吗？ $$