第4课《保温和散热》课件-2024-2025学年五年级上册科学人教鄂教版

第一章 烧水过程中的热传递 4.保温和散热 人教鄂教版科学 五年级上册 1 科学实践：怎样保温 1.观察生活中人们用来保温的物品和材料，说一说，它们有什么特点？为什么会保温？ 用来保温的物品或材料大多使用热的不良导体制成。有的杯子是双层的，都大大降低了热传递所散失的热量，从而达到保温的目的。 衣服中蓬松的羽绒和棉花，多孔隙内有不流通的空气，而空气是热的不良导体，从而使温度得到保持，达到保温的目的。 科学实践：怎样保温 2.想办法使一瓶热水的温度保持更持久。 1、制作一个保温箱，在室温下减缓热水变冷的速度。 2、提高热水周围的温度，使热水向周围热传递的热量最小。 科学实践：怎样保温 3.生活中还有哪些地方用到了保温？ 1、窗户上安双层玻璃。2、许多房屋的墙壁有保温层。3、冬天人们要穿棉袄或羽绒服 这些措施都是为了保温。 科学实践：怎样散热 1.怎样让一杯水快速地散热？ 怎样让一杯热水快速的散热？
 1、可通过借助热的良导体，或者与冷水、冰等物体接触。 2、增大容器表面积加快热传导。 3、水的流动或者吹风来加快热对流。 科学实践：怎样散热 2.在生活中，我们还见过哪些散热方法？这些方法为什么能帮助散热？ 在生活中我们见过哪些散热方法？这些方法为什么能帮助散热？
 1、加快空气流通。2、使用热的良导体。3、增大散热面积。都是加快热的传递，从而达到散热的目的。 拓展与应用 电子产品的散热 电子产品散热的目的是保护电路和电器设备。 $$