综合与实践 绘制校园平面地图-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年新教材八年级上册数学配套课件（沪科版2024）

该初中数学课件聚焦平面直角坐标系的实际应用，涵盖坐标表示位置、比例尺换算及方位角实践运用。以校园实景为导入，从旗杆、实验室位置建立坐标系，引导学生描述食堂等位置，通过比例尺计算实际距离，延伸至方位角探寻“宝藏”项目，构建基础到综合的学习支架。 其亮点在于以“绘制校园平面图”“探寻宝藏”为主线，结合真实情境培养核心素养。通过校园场景抽象坐标系模型，发展几何直观与空间观念，用坐标、方位角表达位置强化模型意识与应用意识。学生提升实践能力，教师借助真实素材增强教学直观性与互动性，有效落实核心素养。

HK 数 学 8年级 上册 题目好 分册好 服务好 -‹#›- 综合与实践　绘制校园平面地图 1 2 3 综合与实践　绘制校园平面地图 -‹#›- 综合与实践　绘制校园平面地图 1 2 3 ▶限时：8分钟 知识点　绘制校园平面地图 1．如图是某学校的平面示意图，已知旗杆的位置是(－2，2)，实验室的位置是(1，3)． (1)在图中建立适当的平面直角坐标系； 解：(1)如图所示： 1 -‹#›- 综合与实践　绘制校园平面地图 1 2 3 (2)用坐标表示位置：食堂是　 　，图书馆是 　 　；  (3)已知办公楼的位置是(0，2)，教学楼的位置是(2，1)，在图中标出办公楼和教学楼的位置； (4)如果1个单位长度表示30 m，那么宿舍楼到教学楼的实际距离为　 　m．  (3)办公楼和教学楼的位置如图所示． 240　 (2，4)　 (－5，4)　 1 -‹#›- 综合与实践　绘制校园平面地图 1 2 3 2．某学校校门在北侧，进校门向南走30米是旗杆，再向南走30米是教学楼，从教学楼向东走60米，再向北走20米是图书馆，从教学楼向西走60米，再向北走10米是实验楼，请你选择适当的比例尺，画出该校的校园平面图． 略 2 -‹#›- 综合与实践　绘制校园平面地图 1 2 3 ▶限时：8分钟 3．项目背景：学习完方位角后，某学校数学小组尝试利用方位角在校园里探寻“宝藏”． 素材：如图，在校园内已设定“宝藏”点A，B，C，每个“宝藏”点都附有一张提示卡，提示卡上标有“宝藏”的方位角信息．请根据提示卡上信息使用工具在图中标出点B，C． 略 3 -‹#›- 综合与实践　绘制校园平面地图 1 2 3 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -‹#›- 综合与实践　绘制校园平面地图 1 2 3 $$