备战2026年中考语文一轮复习：文言文阅读

备战2026年中考语文一轮专项查漏补缺：文言文阅读 阅读以下材料，感受文化的精神力量，完成各题。 材料一： 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碑风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 材料二： 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也：亲小人，远贤臣，此后汉所以倾额也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驾钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 《出师表》节选 材料三： 鸣呼！予之生也章，而幸生也何所为？求乎为臣，主辱臣死，有余惨：所求乎为子，以父母之遗体行殆而死，有余责。将请罪于君君不许请罪于母母不许：请罪于先人之墓。生无以救国难，死犹为厉鬼以击贼，义也：赖天之灵，宗庙之福，修我戈矛，从王于师，以为前驱，雪九庙之耻，复高祖之业，所谓“誓不与贼俱生”，所谓“勒躬尽力，死而后已”，亦义也。嗟夫！若予者，将无往而不得死所矣。向也使予委骨于草莽，予虽浩然无所愧作，然微以自文于君亲，君亲其谓子何？诚不自意返吾衣冠，重见日月，使旦夕得正丘首，复何憾哉！复何憾！ ——节选自文天祥《指南录后序》 1．《过零丁洋》《春望》两首诗中都出现了“山河”这个意象，请借助意象结合诗歌内容把握诗歌情感。 2．根据表格内容的提示，解释加点词。 词句 方法 释义 此先汉所以兴隆也 查阅字典：A：“……的原因、缘故”：B：“用 来…的（方法、手段、东西等）” 　 　（填选项） 恐托付不效 参考成语：行之有效 　 　 死犹为厉鬼以击贼 结合语境 　 　 若予者 联系课内：若夫淫雨霏霏 　 　 3．下面选项中错误的一项是（　　） A．材料一中“留取丹心照汗青”中的“汗青”，这里特指史册。 B．材料三中“嗟夫”、“复何憾哉”等感叹词强化了文章悲壮的情感基调。 C．材料三中划线部分的断句为“将请罪于君/君不许/请罪于母/母不许”。 D．材料二中“亲贤远”建议的提出是要批评桓帝、灵帝的昏庸统治。 4．翻译 ①此诚危急存亡之秋也。 ②予之生也幸，而幸生也何所为？ 5．诸萬亮说“鞠躬尽，死而后已。”文天祥也说“鞠躬尽力，死而后已。”请结合具体内容，分析它们的异同。 阅读 【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至，元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒回：“非人战!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子马父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】李士街为馆职，使高丽，一武人为副。高丽礼币赠遣之物，士衡皆不关意，一切委于副使，时船底疏漏，副使者以士衡所得绵帛垫船底，然后实己物以避漏湿。至海中，遇大风，船欲倾覆舟人大恐请尽弃所载，不尔船重，必难免。副使苍性，取船中之物投之海中，便不暇拣择。约投及半，风息船定，既而点检所投，皆副使之物，士衡所得在船底，一无所失。 （节选自《梦溪笔谈》） 【注释】币：丝织品礼物。 6．下列选项中加点词语词义相同的一项是（　　） A．去后乃至 乃海中 B．相委而去 委于副使 C．使高丽 使副者 D．意暇甚 不暇拣择 7． 请翻译【甲】【乙】文画横线句子。 ①与人期行，相委而去。 ②约投及半，风悉船定。 8． 请用“/”为下面的句子断句（限两处） 船欲倾覆舟人大恐请尽弃所载 9．通过AI检索发现，元芳与李世衡都体现了为人方正的品质。你同意这个观点吗?请结合【甲】【乙】两文内容具体阐释。 阅读 【甲】绩①，字无功，绛州龙门人，文中子通之弟也。年十五游长安，谒杨素，一坐服其英敏，目为“神仙童子”。 隋大业末，举孝廉高第，除秘书正字。不乐在朝，辞疾，复授扬州六合县丞。以嗜酒妨政，时天下亦乱，遂托病风，轻舟夜通。叹曰：“网罗在天，吾将安之？乃还故乡。至唐武德中，诏征以前朝官待诏门下省。绩弟静谓绩曰：“待诏可乐否？”曰：“待诏俸薄，况萧瑟，但良酝三升②，差可恋耳。”江国公闻之曰：“三升良际，未足以绊王先生。”特判日给一斗。时人呼为“斗酒学士”。贞观初，以疾罢归。河渚间有仲长子光者，亦隐士也，无妻子。绩爱其真遂相近结庐日与对酌。君有奴婢数人，多种泰，春秋酿酒，养兔雁、药草自供。以《周易庄《老》置床头，无他用心也。自号“东皋子”。虽刺史竭见，皆不答。终于家。性简傲，好饮酒，能尽五斗，自著《五斗先生③传）。弹琴、为诗、著文，高情胜气，独步当时。撰《酒经》一卷、《酒谱》一卷。 （节选自《唐才子传》） 【注】①绩：王绩（约589-644），处于隋末唐初动荡时期，历经三仕三隐，号东皋子，祖籍山西祁县，绛州龙门（今山西河津）人。②升：容量单位，一斗的十分之一。③五斗先生：指酒量大的人。 【乙】野望 东皋薄幕望，徒倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采蓝。 【丙】秋园夜坐 秋来木叶黄，半夜坐林塘。 浅溜含新冻，轻云护早霜。 落萤飞未起，惊乌乱无行。 寂寞知何事？东篱萄稍芳。 10．同学们对【甲】文中“乃还故乡”的“乃”字的解释有异议，你支持谁的看法？请说明理由。 11．请用“/"给【甲】文中画波浪线的句子断句。（限断两处） 绩爱其真遂相近结庐日与对酌 12．阅读【甲】文，请你协助完成“王绩个人名片” 王绩（约589-644）.隋末唐初诗人，号东皋子，祖籍山西祁县，绛州龙门（今山西河津）人。 【生平经历】 15岁游长安：拜访权臣杨素，A　 　。 隋大业末年：朝廷两次授官，B　 　。 唐武德年间：再度征召为官，好酒获得殊称。 唐贞观初年：以疾罢官归家，C　 　。 简要概括王绩的三段人生经历，完成【生平经历】填空. 【个性风范】 爱好：饮酒、弹琴、写诗、著文…· 性情：“待诏俸薄，况萧瑟，但良际三升，差可恋耳。” 从重音、语气等角度对【甲】文画横线句进行朗读设计并简述理由。　 　 。 13．品读其诗，了解其人。 ①【丙】诗额联中描绘的秋景，萧瑟却不失温暖，请结合诗句赏析妙处。 ②【乙】丙】两首诗都表现了王绩的“寂寞”，这与【甲】文中工绩的形象是否吻合？请结合诗文分析。 14．假如可以穿越时空，王绩最有可能与下面哪位文人成为知音？述你的理由。 A.刘禹锡 B.范仲淹 C.陶渊明 阅读【甲】【乙】两则文言文，完成各题。 【甲】中秋 八月十五日中秋节，此日三秋恰半，故谓之“中秋”。此夜月色倍明于常时，又谓之“月夕”。此际金风荐爽，玉露生凉，月桂香飘，银蟾光满。此日，民间以月饼相遗．，取团圆之意。王孙公子，富家巨室，莫不登危楼，临轩玩月，琴瑟铿锵，酌酒高歌，以卜竟夕之欢。至如铺席之家，亦登小小月台，安排家宴，团圆子女，以酬佳节。虽陋巷贫者，解衣市酒，勉强迎欢，不肯虚度。此夜天街卖买，直至五鼓。玩月游人，徜徉于市，至晓不绝。盖金吾不禁故也。 （节选自吴自牧《梦粱录》①，有删改） 【乙】闰中秋 崇祯七年闰中秋，会各友于蕺山亭。每友携斗酒、蔬果、红毡一床，席地鳞次坐。缘山七十余床，在席者七百余人，能歌者百余人，同声唱“澄湖万顷”，声如潮涌，山为雷动。诸酒徒轰饮，酒行如泉。命小僮于山亭演剧十余出，妙入情理，拥观者千人，无蚊虻声，四鼓方散。月光泼地如水人在月中濯濯如新出浴。 （节选自张岱《陶庵梦忆》②，有删改） 【注】①《梦粱录》是一本介绍南宋都城临安城市风貌的著作，成书于元军攻陷临安之后。自序有“时异事殊”“缅怀往事，殆犹梦也”之语。②《陶庵梦忆》是明末清初张岱所著，成书于明亡之后。 15．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词。 加点词语 参考方法 解释 民间以月饼相遗 结合语境法 ①　 　 解衣市酒 课内迁移法：愿为市鞍马 ②　 　 盖金吾不禁故也 联系成语法：无缘无故 ③　 　 16．下列加点词的意思不同的一项是（　　） A．故谓之“中秋” 此之谓大丈夫（《富贵不能淫》） B．此夜月色倍明于常时 所欲有甚于生者（《鱼我所欲也》） C．临轩玩月 临溪而渔（《醉翁亭记》） D．以酬佳节 以中有足乐者（《送东阳马生序》） 17．请用“/”给划波浪线的句子断句（限断2处）。 月 光 泼 地 如 水 人 在 月 中 濯 濯 如 新 出 浴 18．翻译下面句子。 玩月游人，徜徉于市，至晓不绝。 19．请根据情境，补全对话。 阅读 【甲】感遇十二首（其一） 唐·张九龄 兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。 欣欣此生意，自尔为佳节。 谁知林栖者，闻风坐相悦。 草木有本心，何求美人折？ 【乙】养兰说 明·陶望龄 予旧尝闻之，曰他花皆嗜秽而溉，闽兰独用茗汁，以为草树清香无如兰味，洁者无如茗气，类相合宜也。休园中有兰二盆，溉之如法，然叶日短，色日，无何其一搞矣。而他家所植者，茂而多花。予就问故，且告以闻。客叹曰：“误哉，子之术也。夫以甘食人者，百谷也：以芳悦人者，百卉也。其所谓甘与芳，子识之乎？臭腐之极，复为神奇，物皆然矣。由此言之，凡谓物之有不食者，与草木之有不嗜秽者，皆妄也。子固而溺所闻，子之兰亦后矣。” 【丙】浮生六记（节选） 清·沈复 兰坡临终时，赠余荷瓣素心春兰一盆，皆肩平心阔，茎细瓣净，可以入谱者，珍如拱壁。值余幕游于外，芸能亲为灌溉，花叶颇茂。不二年，一旦忽萎死，起根视之，皆白如玉，且兰芽勃然，初不可解，以为无福消受，浩叹而已，事后始悉有人欲分不允，故用滚汤灌杀也。从此誓不植兰。次取杜鹃虽无香而色可久玩且易剪裁。以芸惜枝怜叶，不忍畅剪，故难成树。其他盆玩皆然。 20．根据语境，解释下面加点词。 子识之乎　 　值余幕游于外　 　 21．丙文中画横线部分有两处需要断句，从下列A-E中选择正确的两处（填写字母）。次取A杜鹃B虽无香C而色D可久玩E且易剪裁 22．阅读三则材料，根据要求，完成“兰花花牌”的制作任务。 兰花花牌 季节 春 产地 会稽、闽 特点 特点一：　 　（提示：【甲】中“葳蕤”这个两个字都是“廿”为偏旁。） 特点二：端庄纯洁（提示：从【丙】中“皆肩平心阔，茎细瓣净”发现。） 特点三：无比珍贵（提示：从【丙】中“　 　[摘录原文]发现。） 养护策略 根据【乙】内容发现：　 　。 根据【丙】内容发现：兰花分株应选春季萌发期，根系健壮时进行分株。 23．小语从【甲】诗“草木有本心，何求美人折”，联想到了《爱莲说》中“可远观而不可亵玩焉”一句，他觉得周敦颐非常适合做兰花推广代言人。你是否赞同小语的想法？请表明观点，并阐述理由。不赞同。张九龄的“草木有本心”强调像兰花这样的草木天然高洁，与世无争。而周敦颐在《爱莲说》中强调的是“予独爱莲之出淤泥而不染，灌清涟而不妖”，他欣赏的是莲花的不沾染世俗。虽然“兰花”“莲花”有很多共性，但是周敦颐“独爱莲”，他发出“莲之爱，同予者何人”的疑问，可见在他心中，兰花和其他花一样，是无法代替“莲花”的地位。所以，周敦颐不适合成为兰花代言人。 24．【乙】【丙】两文中的“皆然”分别指什么？结合文本内容，分析两者所揭示的人生道理。 活动二：骤雨时刻处处情 【甲】雨势 张大复① 大雨狂骤，如黄河屈注，沸喊不可止。雷鸣水底，碎碎然往而不收，如小龙漫吟，如伐湿鼓。电光闪闪，如列炬郊行，来著门户，明灭不定。仰视暗云，垂垂欲堕。道上无弗揭②而行者，籍肩曳踵，入坎③大叫，如啼深林、鬼啸云外，而裂垣败屋之声，隐隐远近间。雨势益恣，每倾注食许时④。天辄明，旋即昏暗。如盛怒狂走，气尽念舒，稍稍喘息，而后益纵其所如者。此时胸中亦绝无天青日朗境界，吾其风波之民欤⑤？ （选自《梅花草堂笔谈》） 【注】①张大复（约1554-1630），明末文学家，自号“病居士”，少时聪慧，科举不中，四十岁失明后放弃仕途，晚年于病苦困顿中著《梅花草堂笔谈》。②揭：手高举（的样子）。③坎：坑穴。④食许时：约一顿饭的时间。⑤其……欤：表反问语气。 【乙】骤雨 华岳① 牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翻车②轴。 怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。 牧童家住溪西曲，侵早③骑牛牧溪北。 慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。 （选自《宋诗选注》） 【注】①华岳（生卒年不详），南宋爱国志士、诗人。②车：指水车。③侵早：天刚亮。 借助“比喻梳理图”，品鉴诗文。 25．【赏比喻】请你借助“联想助手”，结合原文，赏析比喻。 比喻 联想助手 具体赏析 大雨：黄河沸喊 旧知迁移法：那河就像一锅正沸着的水。（《壶口瀑布》梁衡） ① 乌云：泼浓墨风雨声：翻车轴 漫画助读法： ② 26．【感氛围】甲、乙运用多个比喻营造“骤雨”氛围，你是否能感受到氛围的前后变化？请结合具体内容分别分析。 27．【探心境】同是“骤雨”环境，甲、乙不同的喻体选择，对传达作家的不同心境有何作用？请借助诗文结尾画线句，阐述你的理解。 探究组发现北宋文人王禹偶与苏轼先后被贬黄州。在困境中，他们以笔墨为舟，寻求自渡之路。请你参与赏析，体会文人的精神困境与诗意突围。 【甲】黄冈竹楼记① 王禹偁 黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，刳②去其节，用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉而工省也。 子城西北隅，雉堞圮毁③，蓁莽荒秽，因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，平挹江濑，幽阒④辽夐，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然；皆竹楼之所助也。 公退之暇，被鹤氅衣，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟，烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。彼齐云、落星，高则高矣；井干、丽谯⑤，华则华矣；止于贮妓女，藏歌舞，非骚人之事，吾所不取。 竹工云：“竹之为瓦，仅十稔⑥；若重覆之，得二十稔。”噫！吾四年之间，奔走不暇；未知明年又在何处，岂惧竹楼之易朽乎！幸后之人与我同志，嗣而葺之，庶斯楼之不朽也！ （选自《古文观止》，有删改） 【注释】①此文是王禹偶被贬为黄州刺史时所作。②刳（kū）：削剔，挖空。③雉蝶（dié）圮毁：城上的矮墙倒塌毁坏。④幽阒（qù）辽夐（xiòng）：幽静辽阔。⑤齐云、落星、井干、丽谯：均为古代名楼。⑥稔：谷子一熟叫作一稔，指一年。 【乙】东坡 苏轼 雨洗东坡①月色清，市人行尽野人②行。 莫嫌荦确③坡头路，自爱铿然④曳杖声。 【注释】①东坡：苏轼在贬官黄州时居住与船耕的地方。②野人：泛指村野之人，此处为作者自称。③荦（luò）确：石多而坚硬的样子。④铿然：声音响亮貌。 28．下列选项中加点词的意思相同的一项是（　　） A．比屋皆然 比至陈，车辆六七百乘（《陈涉世家》） B．不可具状 此人一一为具言所闻（《桃花源记》） C．诗韵清绝 湖中人鸟声俱绝（《湖心亭看雪》） D．岂惧竹楼之易朽乎 寒署易节（《愚公移山》） 29．文中画波浪线的部分需要断句，请从下列A-E中选出正确的两处（　　） 蓁莽A荒秽B因作小楼C二间D与月波E楼通。 30．探究组发现【甲】为文，【乙】为诗，但在写作技法上不乏共性。下面是组员整理的共性策略，请根据要求，完成阅读任务。 阅读策略 阅读任务 以声传情 ①甲文和乙诗都涉及对声音的描墓，请分析作者蕴含其中的情感态度。 隐喻寄意 ②甲文中的“竹楼”与乙诗中的“路”都带有隐喻色彩，请结合下面的思考锦囊，探究两者的隐喻义。 思考锦囊 古诗文中的意象常带有隐喻色彩。解读意象的隐喻义， 可结合意象的特点，并联系诗人的经历进行探究。 31．甲文文末划横线句流露出作者王禹偶对“与我同志”之人的期待，你认为下列哪位作者与他的志趣最为相近？请结合作品简述理由。 A.范仲淹（《岳阳楼记》） B.欧阳修（《醉翁亭记》） C.刘禹锡（《陋室铭》） 【板块三：智析事理】 阅读以下文段，按要求完成各题。 【甲】陈尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” 翁曰：“无他，但手熟尔。” 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” 翁曰：“以我酌油知之。” 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” 康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】仲尼适楚，出于林中，见佝偻者承蜩①，犹掇②之也。 仲尼曰：“子巧乎！有道邪？” 曰：“我有道也。五六月累③丸二而不坠，则失者锱铢④；累五而不坠，犹掇之也。吾处身⑤也，若厥株枸⑥。虽天地之大，万物之多，而唯蜩翼之知。吾不反不侧⑦，不以万物易蜩之翼，何为而不得！” 孔子顾谓弟子曰：“用志不分乃凝于神其佝偻丈人之谓乎！” （庄子《佝偻承蜩》，有删节） 【注释】①承蜩 tiáo：（用长竿）取蝉。②掇（duō）：拾取，形容轻松。③累：堆叠，文中指在竹竿顶端叠放泥丸。④锱铢(zī zhū)：比喻极微少的数量。⑤处身：立身，文中指控制身体姿势。⑥若厥株枸：像没有知觉的断木桩子。⑦反侧：晃动。 32．下列句中加点词语完全不相同的一项是（ ） A．公亦以自矜/自钱孔入 B．若厥株拘/若听茶声然 C．尔安敢轻吾射 /安求其能千里也 D．元方入门不顾/孔子顾谓弟子曰 33．请用现代汉语翻译下列句子。 ①见其发矢十中八九，但微颔之。 ②虽天地之大，万物之多，而唯蜩翼之知。 34．下列对选文的理解与分析不正确的一项是（ ） A．甲文中 “徐以杓酌油沥之” 的 “徐” 字，体现卖油翁倒油时的镇定与娴熟。 B．乙文中画线句应该如此断句：用志不分/乃凝于神/其佝偻丈人之谓乎。 C．两篇文章都运用对话描写，甲文侧重以事说理，乙文侧重以人论道。 D．孔子评价佝偻者“不以万物易蜩之翼，何为而不得”，说明只要专注就能轻松成事。 35．甲文以“酌油”阐述“手熟”之理，乙文借“承蜩”展现“用志不分”之智。请联系生活实际，谈谈在这两篇文章中所获得的启示 阅读 【甲】左迁至蓝关示侄孙湘 [唐]韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 【乙】 韩愈，字退之，邓州南阳人。父仲卿，为武昌令，有美政，既去，县人刻石颂德。终秘书郎。愈生三岁而孤，随伯兄会①贬官岭表。会辛，嫂郑鞠②之。愈自知读书，日记数千百言。比长，尽能通《六经》、百家学。握进士第。会董晋为宣武节度使，表署观察推官。晋卒，愈从丧出，不四日，汴军乱，乃去。 完宗造使者往风翔迎佛骨入禁中，三日，乃送佛祠。愈闻恶之，乃上表。表入，帝大怒，持示宰相，将抵以死。装度、崔群曰：“愈言讦牾③，罪之诚宜。然非内怀至忠，安能及此？愿少宽假，以来谏争。”帝曰：“愈言我奉佛太过，犹可容；至谓东汉奉佛以后，天子咸天促，言何乖剌④邪？愈，人臣，狂妄敢尔，固不可救。”于是中外骇惧虽威里诸贵亦为愈言乃贬潮州刺史。 （选自《新唐书·韩愈传》，有删改） 【丙】伯夷颂 [唐]韩念 士之特立独行，适于义而已。不顾人之是非，皆豪杰之士，信道笃而自知明者也。 一家非之，力行而不惑者赛矣；至于一国一州非之，力行而不慈者，盖天下一人而已矣；若至于举世非之，力行而不惑者，则千百年乃一人而已耳；若伯夷者，穷天地、亘万世而不顾者也。昭乎日月不足为明，率乎泰山不足为高，巍乎天地不足为容也。 （选自《韩愈集全鉴》，有删改） 【注释】①会：伯兄韩会。②鞠：抚养。③讦牾（jié wǔ）：冒犯。④乖剌（là）：博谬失当。 36．参考表格中提示的方法，解释加点的字。 文言语句 方法借鉴 释义 愈生三岁而孤 词类活用 　 　. 日记数千百言 课内迁移法：日有稍之供（《送东阳马生序》） 　 　. 尽能通《六经》百家学 查找字典法：①竭尽；②止，终；③都，全部 　 　（填序号） 率乎泰山不足为高 结合语境推断 　 　. 37．用“/”给文中画波浪线句断句。（限断两处） 于是中外骇惧虽戚里诸贵亦为愈言乃贬潮州刺史 38．有同学认为“欲为圣明除事”是韩愈的不邂追求。请你结合乙文分析印证。 39．在了解韩愈后，你认为韩愈能否称得上他在丙文中所提到的“豪杰之士”？请你结合以上材料加以分析。 小深意识到推广“国潮”不能流于表面，要真正做到弘扬传统文化，还需要在古典文学作品中汲取营养。以下是她的学习发现，请你阅读材料，并完成以下任务。 【甲】 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋未风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里、长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 （选自《范仲淹全集》） 【注】宋仁宗康定元年（1040），宋与西夏交兵，范仲淹被任命为陕西经略副使兼知延州，担起西北边疆防卫重任。这首词即作于这一时期。 【乙】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【注】庆历三年（1043），范仲淹以参知政事（副宰相）的身份，提出了十项政治改革方案，为守旧派所不容，遂外放，先后任邠州、邓州、杭州、青州等地知州。《岳阳楼记》作于他任邓州知州时。 【丙】国家之患，莫大于之人。人曷尝①而之哉？天地灵松，赋于万物，非肯醉而今滴②。吾观物有秀于类者，曾不减于古，岂人之秀而贤者独下于古欤？诚教有所未格③，器有所未就而然也！庠序④可不兴乎……庆历甲中岁，予参贰国政⑤，亲奉圣谟⑥，诏天下建郡县之学，俾岁贡群士，一由此出。 （节选自范仲淹《邓州建学记》） 【注释】①曷尝：何尝。②消：尧薄，不醇厚。③格：达到。④庠序：泛指学校。⑤贰国政：指范仲淹任枢密副使和参知政事二职。⑥圣谟（mó）：皇帝的旨意。 40．下列选项中加点词语意思相同的一项是（　　） A．予观夫巴陵胜状/吾观物有秀于类者 B．春和景明/政通人和 C．满目萧然/然则北通巫峡 D．吾观物有秀于类者/佳木秀而繁阴 41．用现代汉语翻译选文中的画线句子。 ①予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ ②国家之悲，莫大于乏人。 42．下列对三则选文的理解和分析，不正确的一项是（　　） A．景物常有烘托作用，如【乙】文用一暗一明之景烘托一悲一喜之情，【甲】文用凄凉的秋景烘托战地萧瑟肃杀的气氛。 B．【丙】文先论及人才的重要性及当前人才缺乏的原因，再以“庠序可不兴乎？”这一反问句，强调了兴建学校的必要性。 C．《岳阳楼记》和《邠州建学记》均为记修造之事而作，但前者对重修岳阳楼的情形不着一字，只为托物言志，借景抒情。 D．“微斯人，吾谁与归？”感慨深沉，既有追慕先贤之意，又有世无知音之叹，也暗含着自勉之意及对滕子京的期望之情。 43．宋代沈作喆评价范仲淹“文正公真一世英杰”。结合上面三则选文内容，概括范仲淹被赞为“一世英杰”的原因。 44．在初中三年阅读的必读名著中，也出现过“盖世英雄”“一世英杰”的人物形象，请你选一位你印象最深刻的“英杰”形象，并结合名著情节，简述理由。 答案解析部分 【答案】1．“山河”均指代国家领土文天祥用“风飘絮”来比喻国土的破碎，用“留 取丹心照汗青”表达了自己视死如归、大义凛然的民族气节杜甫用“国破”与“山河 在”进行对比，通过”白头搔更短“抒发了诗人对祖国的担忧以及强烈的爱国情怀 2．A；效果；来；像 3．D 4．①这确实是（国家）生死存亡的危急时刻啊。 ②我能活下来是侥幸，但侥幸活下来能做什么呢？ 5．同：都表达了竭尽所能、至死不渝的忠诚。异：材料二中诸葛亮通过提出“开张圣听”（广开言路）、“亲贤远佞”、“出师北伐”等建 议表达了对先帝和后主的忠心。材料三中文天祥通过“生无以救国难，死犹为厉鬼以击贼”、“修我戈矛，从王于师，以为前驱，雪九庙之耻，复高祖之业”的句子表达了他对民族大义的坚守。 【答案】6．A 7．①别人约定好一起出行，却丢下别人自己离开了②大约把物品扔到一半的时候，风停了，船也稳定下来。 8．船欲倾覆 / 舟人大恐 / 请尽弃所载 9．同意。元方面对友人的无信无礼，直言指责其过错，维护父亲尊严，体现正直不阿；李士衡对高丽赠送的财物毫不在意，全权委托副使，面对副使的自私自利不争执，始终保持清廉淡泊，彰显方正品格。 【答案】10．示例1：我支持甲，从文中可以看出，王绩对在朝为官是抵触的。他“不乐在朝，辞疾”，后来因为“嗜酒妨政”且“天下亦乱”而选择离开官场，追求自由无拘束的生活、把“乃”翻译为“于是，就”，更能凸显王绩随性洒脱的个性。 示例2：我支持乙，从文中可知，王绩身处隋末乱世，在官场中不得志，又受时局所迫，只能屡次托病，逃离官场和混乱世道。然而社会的动荡、官场束缚、世事羁绊犹如一张无形的大网，让他无法摆脱，把“乃”翻译为“才”，更能凸显王绩在复杂局势下的迷茫与无奈的心境。 11．绩爱其真/遂相近结庐/日与对酌 12．英敏折服众宾；两度以病辞官；归隐以诗酒自娱；示例：“俸薄”可重读，“况”字稍拖长音，“萧瑟”语调下沉，体现王绩直言做官俸禄少，生活冷清不如意，体现他对官场的不满；“良配三升”语气略微上扬，重音落在“三升”上，读出王绩能在困窘中自得其乐，不拘名利的洒脱之态；“差可恋耳”读得轻且慢，“耳”字语调稍上扬，读出王绩在不如意的官场，借酒来聊以自慰的无奈。 13．①“浅溜含新冻”写出了浅浅的水流开始出现新结的薄冰，带着寒冷的气息，体现秋天的萧瑟。而“轻云护早霜”中“护”字将云人格化，形象地写了冰冷的早霜被轻柔的云儿关怀呵护，在萧瑟清冷的氛围中平添了融融的暖意，也衬托了诗人内心的宁静和对自然之美的欣赏②吻合。在《野望》诗中，诗人写到环顾四周，无一人相识，因此怀念古代的隐士，表达了诗人孤独无依，内心孤寂的情感；在《秋园夜坐》诗中所绘的清冷秋夜景象下，诗人独坐林塘，受环境影响产生孤独寂寞之感。文中记录了他身处隋末唐初动荡之时，有着仕途坎坷、怀才不遇的经历，即便文中他以豪迈态度应对不如意，但内心的落寞也难以彻底消除，因此两者之间是吻合的。 14．示例1：我选择C项陶渊明。陶渊明有可能成为王绩的知音。文中的王绩以疾病推辞做官，陶渊明不为五斗米折腰而辞官归隐，两人有着相似的经历，都是归隐的人；他们都爱好田园生活，陶渊明“种豆南山下”，王绩“多种黍，春秋酿酒”；在诗中王绩写到“东篱菊稍芳”，化用陶渊明“采菊东篱下”的典故，表现了王绩对陶渊明归隐生活的向往，借菊花高洁也表达他与同为爱菊人士的陶渊明一样.具有不与世俗同流合污的高洁志向。 示例2：我选择A项刘禹锡。刘禹锡诗文俱佳，但在参与了永贞革新后遭贬滴.仕途坎坷，然而他始终保持乐观豁达的态度，写出了“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的诗句，展示了他坚韧乐观的态度；王绩在“贞观初，以疾罢归”后，多种黍，春秋酿酒，养鬼雁、药草自供”，还自号“东皋子”，可见他也能自得其乐，有乐观的一面。 【答案】15．赠送；买；原因，缘故 16．D 17．月光泼地如水/人在月中/濯濯如新出浴 18．赏月的游人，在街市上流连闲游，到天亮也不断（不尽、不散去）。 19．①②两空填“会友、唱歌、赏剧、看戏”等均可③热闹繁华（欢乐喜庆、活动丰富多样等）④甲文描绘了南宋都城临安中秋节的热闹景象，是作者于元军攻陷临安之后所作。乙文描绘了晚明时期中 秋曲会的繁华盛景，是作者于明亡后所作。两文作者都借描绘前朝中秋盛景表达了缅怀往昔繁华、追忆前 尘往事的情感，字里行间流露出深沉的亡国之痛、故国之思和沧桑之感。 【答案】20．知道；恰逢 21．BE 22．生机勃勃；可以入谱者，珍如拱璧；需要给与其施肥 23．赞同。张九龄的“草木有本心”强调出像兰花这样的草木天然高洁，不媚世俗：《爱莲说》的“可远观而不可亵玩焉”主张保持独立品格，拒绝世俗亵渎。可见周敦颐的精神追求和兰花的气质相符合，周敦颐非常适合成为兰花代言人。 24．乙文内容：指万物皆遵循“腐臭之物转化为生机”的规律。揭示道理：自然万物需顺应本性，不可因表象（如“兰洁”“茗清”）违背客观规律。（或者：不要道听途说，只有在实践中才能获得真理。）丙文内容：芸对所有盆栽皆因过度爱护而难以茁壮成长。揭示道理：过度主观干预会阻碍事物发展，需平衡情感与理性，遵循养护之道。（或者：人生要学会舍得，有舍才有得。） 【答案】25．①示例：作者把骤雨比作正在如沸水般翻涌的黄河，借黄河奔涌磅礴之势，夸张地写出雨势的迅猛急骤与不可遏制。 ②示例：“乌云泼浓墨”喻天色骤暗。“风雨翻车轴”将风雨声比作水车转动时的轰鸣。从天色骤暗到风雨大作，仅在从“牛头”到“牛尾”的片刻之间，夸张地呈现了骤雨的突发性与紧迫感。 26．示例：《雨势》一文氛围由激烈到压抑。文中用“黄河沸喊”“小龙漫吟”等喻体极力渲染了大雨骤至时激烈狂暴的场景，继而风雨雷电交加，雨中人声如“怅蹄鬼啸”，氛围逐渐阴森压抑。《骤雨》一诗描写骤雨天气由乌云“泼浓墨”至风雨如“十万军声”“瀑布吼鸣”的变化，营造了紧张骤变、雄浑壮阔的氛围。 27．示例：甲文用“黄河沸喊”“伐湿鼓声”“怅啼鬼啸”“等喻体，描绘了雨势从激烈雄壮到阴森可怖的变化过程，以致作者在风雨中发出“风波之民”的自我悲鸣，传达出作者因命运坎坷而不可排解的悲苦抑郁。乙诗用“十万军声”“瀑布吼鸣”等富有力量感的喻体展现骤雨雄浑磅礴的景象，而结尾又描以“雨势骤晴山又绿”的雨过天晴的清新之景，共同传达出诗人对自然变化的惊叹与欣赏，暗含其积极向上的心境。可见，不同的喻体选择，是作家不同心境的写照。 【答案】28．B 29．BD 30．①甲文通过描写“雨声”“雪落声”等自然之声以及“琴声”“咏诗声”“下棋声”“投壶声”等人乐之声体现，通过描募，寄寓作者对竹楼清幽之美和悠闲雅致生活的喜爱之情：乙诗中的“铿然”一词描绘出手杖碰撞石头发出的响亮有力的声音，抒发诗人以险为乐、乐观豁达的情怀。②甲文中的竹楼虽简陋偏僻，但环境清幽美丽，生活充实有趣，作者借此隐喻自己虽身处贬谪困境，却保持精神的丰盈，以豁达之心对待逆境的高洁志趣：乙诗中诗人写坡头路石多而坚硬，路况不平，借此喻指自己坎坷的仕途。 31．C（刘禹锡）。刘禹锡虽遭遇贬谪，身居陋室，但与鸿儒谈笑，弹奏素琴，阅读金经，欣赏陋室清幽雅致的景色，享受陋室悠闲雅趣的生活。因此，两人都有着高洁傲岸的情操和安贫乐道的志趣。 【答案】32．A 33．①（卖油翁）看见他射出十支箭能射中八九支，只是微微点头。 ②即使天地广阔，万物繁多，但（我）只专注于蝉的翅膀。 34．D 35．示例：学习书法时，仅机械临摹而不专注笔势章法，则难入佳境；反之，若空有专注 却缺乏日复一日的练习，亦难达娴熟。这启示我们：在追求目标时，需将佝偻丈人的 “勤学”与卖油翁的“专注”结合——以专注之心投入实践，在反复练习中沉淀匠 心。唯有如此，方能从“手熟”走向“专精”，成就学业、兴趣或未来事业。 【答案】36．成为孤儿；每天；③；高大，高峻 37．于是中外孩惧/虽或里诸贵亦为愈言/乃贬潮州刺史 38．韩息上表反对皇上理佛骨进宫延，不惧触犯龙酬、遗受贬请，他一心想答皇上除去有害的事，这体现了韩愈忠君爱国之情，表现了他“欲为圣明除事”的不追求。 39．韩愈认为的“豪杰之十”是对道义坚信不疑且有自知之明的人，不理会别人的是非议论。就算有再大的阻码，都可以坚定地去做合乎道义的事，面不受岳惑，甲文中，韩愈尽管被贬到遥远的潮州，但仍一心为国，不辞衰老，不借残年。而乙文中，韩愈忠君爱国、刚正不阿，不惧个人安危，敢于向皇帝直言进谏。所以韩愈称得上是“豪杰之士”。 【答案】40．A 41．①我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种表现，为什么呢？ ②国家的忧患没有比缺乏人才更大的了。 42．C 43．范仲淹驻守边疆，报效国家，渴望停止战争；心系天下，忧国忧民；兴办教育，培养人才。 44．孙悟空，孙悟空嫉恶如仇，不畏强权。在大闹天宫的故事中，他反抗天庭的权威，展现了不屈不挠的精神。他对百姓的苦难深感同情，常常设身处地地解救人们脱离困境。 学科网（北京）股份有限公司 $$