工业革命与马克思主义的诞生 训练题--2026届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习

工业革命与马克思主义的诞生 一．选择题（共20小题） 1．（2025春•揭阳期末）如表1870年、1913年主要资本主义国家在世界贸易中的占比据此可推知（　　） 年份 国家 英国 美国 德国 法国 俄国 1870年 22% 8% 13%（1） 10% 1913年 15% 11% 13% 8% 4% 注：①为1872年数据。 A．世界贸易多中心格局的形成 B．英国殖民霸主地位丧失 C．两次工业革命成果得到推广 D．世界市场初步确立起来 2．（2025春•锦州期末）有学者描述19世纪初的英国，肉曾是一种稀罕物，现在它与土豆一起变成了工匠餐桌上的主食。从矿井里产出的煤炭并不是全部送去供给熔炉和蒸汽机，对归家的人来说，暖烘烘的炉边和热乎乎的饭菜，其重要性一点儿也不小。该描述表明工业革命（　　） A．加剧了社会的贫富分化 B．提升了工匠的社会地位 C．改善了民众的生活水平 D．恶化了工人的居住条件 3．（2025春•天津期末）在18世纪英国的一些法案文件中，工厂一词为“mill”，原意是指水车场。19世纪开始工厂一词逐渐变为“factory”。这一变化源于（　　） A．工厂规模的扩大 B．大机器生产的普及 C．工业革命的开始 D．改良蒸汽机的应用 4．（2025春•潍坊期末）18世纪上半叶，英国发生农业革命，包括资本主义土地所有制的建立、农业生产技术的革新、生产组织形式的改进、大批附着于土地的农民的“解放”。贵族和大地主是这场农业革命的发动者和参与者。据此可知，英国农业革命（　　） A．扩大了国内外商品市场 B．标志着农业现代化的实现 C．加速了工业革命的到来 D．推动了资产阶级议会改革 5．（2025春•天津期末）1850年以后，英国一批筑路工程师发明了铺设硬质路面、能全年承受交通的道路修筑技术；乘四轮大马车行进的速度从每小时4英里增至6英里甚至10英里；夜间出行也成为可能。出现这一现象的主要原因是（　　） A．资本主义世界市场完全形成 B．代议制完善资金申请更快捷 C．经济迅速发展促使交通改进 D．政府大力投资干预经济发展 6．（2025春•徐州期末）19世纪上半叶各类专业俱乐部或协会大量出现，如书商协会、农业协会、马术俱乐部等，它们并不限制会员的出身，其成员来源多样化，有小工厂主、自由职业者、公务员和部分收入较高的产业工人。这一现象的出现（　　） A．推动了启蒙思想广泛传播 B．反映了社会结构发生变化 C．促进了人们生活水平提高 D．表明了休闲娱乐活动兴起 7．（2025春•贵阳校级期末）下列图片反映的历史现象，体现第二次工业革命成就的是（　　） A． B． C． D．最早的飞机 8．（2025春•昭通期末）斯文•贝克特在《棉花帝国：一部资本主义全球史》中提到了1770年英国兰开夏郡的工资水平，1770年英国兰开夏郡的工资水平约为印度的六倍。这种工资显著差异对英国产生的最主要影响是（　　） A．进一步推动重商主义政策 B．贩卖黑奴以降低人力成本 C．改良技术并推广机械生产 D．英国政府建立了福利国家 9．（2025春•阜阳期末）下表所示是第一次工业革命期间的主要发明，这反映出（　　） 年份 发明者 职业 发明成就 1765 哈格里夫斯 纺纱工匠 珍妮纺纱机 1779 克隆普顿 纺纱工匠 骡机 1782 瓦特 仪表修理厂徒工 改良蒸汽机 1797 亨利•莫兹莱 铁匠 螺丝切削机床 A．教育促进劳动者的素养提升 B．手工工场发展推动技术革新 C．科学理论成果转化为生产力 D．蒸汽机发明促使工厂制建立 10．（2025春•湖南期末）1853年，英国《泰晤士报》报道：“伦敦被煤烟笼罩，白昼如夜。议会大厦的窗帘仅使用两周便从米白变成炭黑。”这一现象反映了（　　） A．工业革命提高社会生产力水平 B．科学研究与工业生产紧密结合 C．工业革命带来严重的环境污染 D．石油开采与石油化工飞速发展 11．（2025春•昭通期末）某一国家生铁产量从1887年的400多万吨增加到1912年的1500多万吨，而英国生铁产量从760万吨增加到1000万吨。此外，该国政府推动大学与企业合作，建立世界首个“工业实验室”，将科研直接转化为生产力。19世纪末，该国专利数量年均增长2000项以上，成为技术创新中心。这一国家最有可能是（　　） A．德国 B．俄国 C．法国 D．意大利 12．（2025春•江西期末）第二次科技革命期间，电力、内燃机等方面技术实现突破，推动了生产力飞跃，企业规模迅速扩大。为减少竞争损耗、控制市场，美孚石油、德意志钢铁联盟等垄断组织通过兼并、联合控制行业生产与销售。这一现象（　　） A．改变国际贸易地理格局 B．推动资本主义制度调整 C．促使技术创新文化形成 D．催生经济组织形式变革 13．（2025春•临渭区期末）18世纪中后期到19世纪初，蒸汽动力的使用使英国原棉消耗量急速增长。1760年仅消耗一百七十多万磅，1780年扩大近4倍（655万磅），1810年消耗1.24亿磅。这表明当时（　　） A．科学技术与生产的紧密结合 B．垄断组织促进生产集中 C．机器生产全面取代手工劳动 D．技术革新提高生产能力 14．（2025春•临沂期末）《共产党宣言》中写道：他们（空想社会主义者）一贯企图削弱阶级斗争、调和对立，还总是梦想用试验的办法来实现自己的社会空想——而为了建造这一“空中楼阁”，他们就不得不呼吁资产阶级发善心和慷慨解囊，这表明空想社会主义者（　　） A．未找到建立理想社会的正确途径 B．没有批判资本主义社会的弊端 C．无法为马克思主义提供理论来源 D．否定了资产阶级统治的合法性 15．（2025春•武汉期末）十九世纪三四十年代，欧洲爆发了多次工人运动（如英国宪章运动、法国里昂工人起义、德意志西里西亚织工起义）。这些运动失败的共同原因是（　　） A．缺乏科学理论指导 B．工人阶级力量薄弱 C．资产阶级统治巩固 D．没有国际组织协调 16．（2025春•揭阳期末）有一部著作，它通过分析人类社会历史，总结出人类发展的规律，并展望未来：剥削与被剥削的社会关系终将逐步发展为消除剥削、人人平等的社会关系。这部著作（　　） A．肯定了资产阶级在历史上曾起到革命作用 B．揭示阶级矛盾是资本主义社会的基本矛盾 C．创立社会契约的国家学说 D．提倡分权制衡的政治模式 17．（2025春•江西期末）马克思曾说：“随着大工业的发展，资产阶级赖以生产和占有产品的基础本身也就从它的脚下被挖掉了，它首先生产的是它自身的掘墓人，资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。”这揭示了（　　） A．工业革命帮助资产阶级完成财富积累 B．阶级斗争是推动社会发展的唯一动力 C．无产阶级政党是推翻资产阶级的核心力量 D．资本主义必然被社会主义取代的历史规律 18．（2025春•山西期末）1843年，马克思为筹办《德法年鉴》迁居法国巴黎。在此期间，他可能观察到的社会现象是（　　） A．女性与男性平等地参与议会选举 B．工人组织罢工要求改善劳动条件 C．共产主义者同盟发动了街垒起义 D．无产阶级政党取得议会多数席位 19．（2025春•衢州期末）有学者在评价近代欧洲某一历史事件时曾指出：“这不仅是政治权力的更迭，更是一场底层民众试图重塑社会的乌托邦实验，其短暂的存在已经成为国际工人运动的灯塔。”这一事件是（　　） A．里昂工人起义 B．巴黎公社运动 C．英国宪章运动 D．欧洲1848年革命 20．（2025春•福清市期末）有学者指出：“19世纪70年代，这次革命新的特点还在于人民⋯⋯把他们这次革命的真正领导权握在自己手中……用他们自己的政府机器去代替统治阶级的国家机器、政府机器。”该学者说的“这次革命”指的是（　　） A．光荣革命 B．独立战争 C．巴黎公社 D．十月革命 二．材料题（共2小题） 21．（2025春•安康期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 工业革命是人类历史上最重要的事件之一，它从18世纪末期开始于英国，然后在欧洲和北美扩散。这场革命彻底改变了人类的生活方式和生产方式，引发了社会和经济领域的一系列变革。工业革命为中产阶级提供了机会，他们可以通过创业和商业活动积累财富，并通过购买产业和土地获得社会地位。与此同时，贵族阶层的经济和政治地位逐渐下降，他们不再拥有产业的主导权，而政治权力也逐渐从贵族手中流失。工业革命的出现推动了英国的帝国主义扩张和对外贸易的发展，英国在全球范围内建立了商业网络和殖民地体系，形成了对全球经济的主导地位。 ——摘编自[英]格里高利•克拉克《告别施舍：世界经济简史》 材料二 第二次工业革命造成了一个前所未有的惊人的历史运动，它完全改变了社会的形态。正如德国历史学家恩里希•马克斯于1905年说道：“与往昔不同的是，世界已经成为一个巨大的整体，所有一切都在这一整体中互相作用、互相影响以及互相碰撞地冲突。”大多新兴的工业化国家认识到英国强大的源泉来自于它那广大辽阔的帝国，并认识到他们自己也拥有新兴工业力量，这不仅使他们有资格，而且促使他们去获取一块“阳光下的地盘”。欧洲列强及日本等主要资本主义国家在19世纪末20世纪初完成了向帝国主义阶段的过渡。 ——摘编自尹海峰《第二次工业革命和帝国主义对世界历史发展的作用》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括工业革命对英国的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明第二次工业革命是如何影响世界历史发展的。 22．（2025春•梅州期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 18世纪末至19世纪30年代的欧洲，革命和战争频仍，动乱不已。政治中的黑暗，社会的不平等，使人们感到法国大革命后确立的⋯⋯制度远不如⋯⋯思想家描绘的那样美好。社会各阶层，特别是知识分子，对…… 思想家设想的“理性王国”深感失望，努力寻找新的精神寄托。这种社会情绪反映在文学创作领域，就产生了浪漫主义文学。 ——《普通高中课程标准实验教材历史必修三》人民教育出版社 材料二 （1）根据材料一并结合所学知识，指出材料中的“制度”和“思想家”分别指的是什么？这些思想家们对未来社会提出了哪些基本的政治思想？ （2）根据材料二并结合所学知识，概括马克思主义诞生的时代背景。 工业革命与马克思主义的诞生 参考答案与试题解析 一．选择题（共20小题） 1．（2025春•揭阳期末）如表1870年、1913年主要资本主义国家在世界贸易中的占比据此可推知（　　） 年份 国家 英国 美国 德国 法国 俄国 1870年 22% 8% 13%（1） 10% 1913年 15% 11% 13% 8% 4% 注：①为1872年数据。 A．世界贸易多中心格局的形成 B．英国殖民霸主地位丧失 C．两次工业革命成果得到推广 D．世界市场初步确立起来 【分析】本题考查了第二次工业革命，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】根据表格信息可以看出，1870年时，英国在世界贸易中的占比远远高于其他主要资本主义国家，形成了一家独大的局面。而到1913年，美国和德国等占世界贸易的占比已经接近英国，而英国占比则出现下降，由此说明英国一家独大的局面被打破，世界贸易的多中心格局形成，A项正确；英国占比依然最高，因此不能说明英国殖民霸主地位丧失，排除B项；仅根据主要资本主义国家在世界贸易中的占比无法说明两次工业革命的成果得到推广和世界市场初步确立起来，排除CD项。 故选A。 【点评】本题考查了第二次工业革命，考查学生阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。 2．（2025春•锦州期末）有学者描述19世纪初的英国，肉曾是一种稀罕物，现在它与土豆一起变成了工匠餐桌上的主食。从矿井里产出的煤炭并不是全部送去供给熔炉和蒸汽机，对归家的人来说，暖烘烘的炉边和热乎乎的饭菜，其重要性一点儿也不小。该描述表明工业革命（　　） A．加剧了社会的贫富分化 B．提升了工匠的社会地位 C．改善了民众的生活水平 D．恶化了工人的居住条件 【分析】本题考查工业革命对民众生活的影响，涉及工业革命的社会经济效应及对普通民众生活质量的改善。材料通过肉食普及、煤炭用于家庭供暖等具体事例，体现了工业革命带来的生产力发展和物质条件提升，需结合工业革命的积极影响进行分析。 【解答】A．材料强调肉食和煤炭的普及，反映生活水平提高，未提及贫富分化问题，故A排除； B．工匠“社会地位”提升与材料中“工匠餐桌主食”无直接关联，材料侧重物质条件改善而非社会地位，故B排除； C．肉食与煤炭的普及直接体现工业革命推动生产发展、改善民众生活，故C正确； D．“暖烘烘的炉边”说明居住条件可能改善，材料未提及恶化，故D排除。 故选：C。 【点评】本题易混淆“生活水平”与“社会地位”“贫富分化”等概念，需紧扣材料中“工匠餐桌”“暖烘烘的炉边”等细节，明确工业革命对普通民众物质生活的直接影响。解题关键在于从具体事例中提炼本质结论。 3．（2025春•天津期末）在18世纪英国的一些法案文件中，工厂一词为“mill”，原意是指水车场。19世纪开始工厂一词逐渐变为“factory”。这一变化源于（　　） A．工厂规模的扩大 B．大机器生产的普及 C．工业革命的开始 D．改良蒸汽机的应用 【分析】本题考查了第一次工业革命，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】根据材料信息“工厂”一词最早为“mill”，水车场，说明工业革命最开始是以水力作为主要动力；伴随着蒸汽机的改良并广泛应用，“工厂“一词逐渐变为“factory“，D项正确；工厂规模的扩大并不能成为工厂一词演变的原因，排除A项；B项中“普及”一词不恰当，大机器生产的普及是在19世纪中期，排除B项；C项中工业革命的开始是在18世纪中期，排除C项。 故选D。 【点评】本题考查了第一次工业革命，考查学生阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。 4．（2025春•潍坊期末）18世纪上半叶，英国发生农业革命，包括资本主义土地所有制的建立、农业生产技术的革新、生产组织形式的改进、大批附着于土地的农民的“解放”。贵族和大地主是这场农业革命的发动者和参与者。据此可知，英国农业革命（　　） A．扩大了国内外商品市场 B．标志着农业现代化的实现 C．加速了工业革命的到来 D．推动了资产阶级议会改革 【分析】本题考查了英国工业革命，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】根据材料及所学可知，题干中“大批附着于土地的农民的‘解放’”意味着农民失去土地，成为自由劳动力，这为工业革命提供了必要的劳动力资源；“资本主义土地所有制建立、农业生产技术革新、生产组织形式改进”则提高了农业生产效率，使得更多农产品可以供应城市，同时让一部分人从农业中脱离出来，为工业发展提供了粮食、原材料和潜在的商品市场。这些因素共同加速了工业革命的到来，C项正确； 农业革命增加了农产品供应，扩大国内市场，但题干未提及“国外市场”的扩大，排除A项； 农业现代化是长期过程，18世纪上半叶的农业革命只是推动农业向现代化转型的开端，并非“实现”，排除B项； 资产阶级议会改革（如1832年议会改革）主要与工业资产阶级崛起、阶级力量变化相关，发生在19世纪，与18世纪上半叶的农业革命时间不符，排除D项。 故选：C。 【点评】本题考查了英国工业革命，考查学生阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。 5．（2025春•天津期末）1850年以后，英国一批筑路工程师发明了铺设硬质路面、能全年承受交通的道路修筑技术；乘四轮大马车行进的速度从每小时4英里增至6英里甚至10英里；夜间出行也成为可能。出现这一现象的主要原因是（　　） A．资本主义世界市场完全形成 B．代议制完善资金申请更快捷 C．经济迅速发展促使交通改进 D．政府大力投资干预经济发展 【分析】本题考查了第一次工业革命的影响，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】根据材料可知，1850年以后，英国交通道路得以发展，行车速度得以提高，这些现象主要是因为英国工业革命的完成，经济发展，需要交通配合，因此推动了交通领域的改进，C项正确； 19世纪末20世纪初，资本主义世界市场最终形成，排除A项； 代议制完善不是主要原因，排除B项； 此时盛行自由主义，排除D项。 故选：C。 【点评】本题考查了第一次工业革命的影响，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。 6．（2025春•徐州期末）19世纪上半叶各类专业俱乐部或协会大量出现，如书商协会、农业协会、马术俱乐部等，它们并不限制会员的出身，其成员来源多样化，有小工厂主、自由职业者、公务员和部分收入较高的产业工人。这一现象的出现（　　） A．推动了启蒙思想广泛传播 B．反映了社会结构发生变化 C．促进了人们生活水平提高 D．表明了休闲娱乐活动兴起 【分析】本题考查工业革命对社会结构的影响。题干通过19世纪上半叶欧洲专业俱乐部或协会的成员构成变化，反映工业革命推动社会阶层多元化和新兴阶层崛起的历史现象。 【解答】A．启蒙思想在17﹣18世纪已广泛传播，19世纪的俱乐部以专业性为主，非思想传播工具，故A错误； B．材料中俱乐部成员涵盖小工厂主（工业资产阶级）、自由职业者、公务员和高收入工人，体现工业革命后新兴阶层突破传统等级限制，社会结构趋于开放，故B正确； C．俱乐部的出现反映社会组织形式变化，而非直接提升生活水平，故C排除； D．书商协会、农业协会等具有专业属性，马术俱乐部可能涉及休闲，但材料未强调“娱乐活动兴起”，故D排除。 故选：B。 【点评】本题关键在于结合工业革命社会影响分析材料。易错点在于混淆“启蒙思想传播”与“社会组织形式变化”的因果关系，需注意时间范围和材料核心信息。解答时应紧扣材料中的“成员来源多样化”与工业革命后新兴阶层崛起的关联。 7．（2025春•贵阳校级期末）下列图片反映的历史现象，体现第二次工业革命成就的是（　　） A． B． C． D．最早的飞机 【分析】本题考查了第二次工业革命，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】第二次工业革命的重要标志是电力，交通方面发明了飞机，D项正确； 根据所学知识可知，珍妮纺纱机是第一次工业革命开始的标志，不是第二次工业革命的成就，A项错误； 根据所学知识可知，第一次工业革命的重要标志是蒸汽机，因此使用蒸汽动力的工厂是第一次工业革命的重要成果，B项错误； 根据所学知识可知，第一次工业革命时期交通方面发明火车，人类社会在交通方面逐渐进入铁路时代，因此斯托克顿—达灵顿铁路开通是第一次工业革命的成果，C项错误。 故选：D。 【点评】本题考查了第二次工业革命，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。 8．（2025春•昭通期末）斯文•贝克特在《棉花帝国：一部资本主义全球史》中提到了1770年英国兰开夏郡的工资水平，1770年英国兰开夏郡的工资水平约为印度的六倍。这种工资显著差异对英国产生的最主要影响是（　　） A．进一步推动重商主义政策 B．贩卖黑奴以降低人力成本 C．改良技术并推广机械生产 D．英国政府建立了福利国家 【分析】本题考查了英国工业革命，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】根据材料概括可知，英国兰开夏郡工资水平高，使棉花产业人力成本高，为降低成本，英国加速改良蒸汽机的研发，并推广机械化生产，用机器生产代替人力，提高生产效率，C项正确；工业革命发生后，为获取原料和市场，英国推行自由主义政策，排除A项；英国工厂主要是利用圈地运动等形成的本国自由劳动力，且贩卖黑奴主要是为美洲种植园提供劳动力，与英国棉花产业关系不紧密，排除B项；英国政府在第二次世界大战后建立了福利国家，排除D项。 故选C。 【点评】本题考查了英国工业革命，考查学生阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。 9．（2025春•阜阳期末）下表所示是第一次工业革命期间的主要发明，这反映出（　　） 年份 发明者 职业 发明成就 1765 哈格里夫斯 纺纱工匠 珍妮纺纱机 1779 克隆普顿 纺纱工匠 骡机 1782 瓦特 仪表修理厂徒工 改良蒸汽机 1797 亨利•莫兹莱 铁匠 螺丝切削机床 A．教育促进劳动者的素养提升 B．手工工场发展推动技术革新 C．科学理论成果转化为生产力 D．蒸汽机发明促使工厂制建立 【分析】本题考查了第一次工业革命，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】根据材料信息可知，表格中的发明者都是手工工场中的工人或匠人，这反映出手工业工场的发展促进了技术革新，B项正确； 材料主要涉及工匠对于第一次工业革命的贡献，没有涉及教育与劳动者的关系，排除A项； 材料中这些发明者都是工匠，材料无法体现科学理论成果转化为生产力的过程，排除C项； 材料只有体现工匠技术与工业革命的联系，没有涉及蒸汽机与工厂制度的联系，难以得出“蒸汽机发明促使工厂制建立”的结论，排除D项。 故选：B。 【点评】本题考查了第一次工业革命，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。 10．（2025春•湖南期末）1853年，英国《泰晤士报》报道：“伦敦被煤烟笼罩，白昼如夜。议会大厦的窗帘仅使用两周便从米白变成炭黑。”这一现象反映了（　　） A．工业革命提高社会生产力水平 B．科学研究与工业生产紧密结合 C．工业革命带来严重的环境污染 D．石油开采与石油化工飞速发展 【分析】本题考查了第一次工业革命的影响，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】据题干及结合所学可知，工业革命时期，工业生产大量使用煤炭作为能源，导致煤烟排放严重，《泰晤士报》报道内容反映了伦敦空气污染严重，C项正确； 材料主要强调的是环境问题，而非生产力的提高，排除A项； 科学研究与工业生产紧密结合是第二次工业革命的特点，与题干时间背景不符，排除B项； 石油开采与石油化工飞速发展是第二次工业革命的表现，与本题时间不相符，排除D项。 故选：C。 【点评】本题考查了第一次工业革命的影响，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。 11．（2025春•昭通期末）某一国家生铁产量从1887年的400多万吨增加到1912年的1500多万吨，而英国生铁产量从760万吨增加到1000万吨。此外，该国政府推动大学与企业合作，建立世界首个“工业实验室”，将科研直接转化为生产力。19世纪末，该国专利数量年均增长2000项以上，成为技术创新中心。这一国家最有可能是（　　） A．德国 B．俄国 C．法国 D．意大利 【分析】本题考查了第二次工业革命，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】根据材料和所学可知，1887年到1912年处于第二次工业革命时期，这一时期科学技术与生产结合更加紧密，促进了重工业的发展。材料数据显示该国此时期发展迅速，结合所学可知，当时美德是第二次工业革命的中心，故该国最有可能是德国，A项正确； 俄国在同期发展情况不符合材料反映史实，排除B项； 法国工业增速较慢，生铁产量长期落后于德、英，排除C项； 意大利工业化程度较低，生铁产量远低于题干数据，排除D项。 故选：A。 【点评】本题考查了第二次工业革命，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。 12．（2025春•江西期末）第二次科技革命期间，电力、内燃机等方面技术实现突破，推动了生产力飞跃，企业规模迅速扩大。为减少竞争损耗、控制市场，美孚石油、德意志钢铁联盟等垄断组织通过兼并、联合控制行业生产与销售。这一现象（　　） A．改变国际贸易地理格局 B．推动资本主义制度调整 C．促使技术创新文化形成 D．催生经济组织形式变革 【分析】本题考查了第二次工业革命，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】材料核心是垄断组织通过兼并联合控制生产销售，这体现了自由竞争下资本主义向垄断资本主义的过渡中生产组织形式的变革，D项正确； 垄断组织确实可能影响国际贸易，但材料重点在于“控制国内行业生产与销售”，未明确涉及国际贸易地理格局变化，排除A项； 垄断组织的形成与资本主义制度演变相关，但材料未提及政府政策干预、议会立法调整等制度性变革内容，排除B项； 技术突破是垄断产生的背景，但材料未涉及科学思想传播、企业家精神塑造等文化层面的影响，排除C项。 故选：D。 【点评】本题考查了第二次工业革命，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。 13．（2025春•临渭区期末）18世纪中后期到19世纪初，蒸汽动力的使用使英国原棉消耗量急速增长。1760年仅消耗一百七十多万磅，1780年扩大近4倍（655万磅），1810年消耗1.24亿磅。这表明当时（　　） A．科学技术与生产的紧密结合 B．垄断组织促进生产集中 C．机器生产全面取代手工劳动 D．技术革新提高生产能力 【分析】本题考查了第一次工业革命，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】根据材料及所学可知，英国原棉消耗量从1760年的170万磅增至1810年的1.24亿磅，激增的根本原因是蒸汽动力驱动的纺织机器大幅提升了生产效率。机器生产取代手工劳动，使纺织品产量猛增，进而导致原棉需求急剧扩大。这体现了技术革新对生产能力的直接推动，D项正确； 科学技术与生产的紧密结合是第二次工业革命的特点，排除A项； 垄断组织出现于19世纪末第二次工业革命后期，因生产和资本高度集中而形成，与题干时间无关，排除B项； 第一次工业革命期间，机器生产虽逐步扩展，但手工劳动在部分领域仍长期存在，且题干强调生产能力因技术革新而提升，排除C项。 故选：D。 【点评】本题考查了第一次工业革命，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。 14．（2025春•临沂期末）《共产党宣言》中写道：他们（空想社会主义者）一贯企图削弱阶级斗争、调和对立，还总是梦想用试验的办法来实现自己的社会空想——而为了建造这一“空中楼阁”，他们就不得不呼吁资产阶级发善心和慷慨解囊，这表明空想社会主义者（　　） A．未找到建立理想社会的正确途径 B．没有批判资本主义社会的弊端 C．无法为马克思主义提供理论来源 D．否定了资产阶级统治的合法性 【分析】本题考查了空想社会主义、马克思主义，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】据材料信息和所学可知，空想社会主义者企图削弱阶级斗争、调和对立，梦想用试验的办法，呼吁资产阶级发善心，这都不是正确途径；正确途径应该是通过阶级斗争和革命，A项正确； 空想社会主义者是批判资本主义的，排除B项； 空想社会主义是马克思主义的理论来源之一，排除C项； 材料未涉及否定资产阶级统治的合法性，反而显示他们试图与资产阶级合作，排除D项。 故选：A。 【点评】本题考查了空想社会主义、马克思主义，考查学生阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。 15．（2025春•武汉期末）十九世纪三四十年代，欧洲爆发了多次工人运动（如英国宪章运动、法国里昂工人起义、德意志西里西亚织工起义）。这些运动失败的共同原因是（　　） A．缺乏科学理论指导 B．工人阶级力量薄弱 C．资产阶级统治巩固 D．没有国际组织协调 【分析】本题考查了欧洲三大工人运动，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】19世纪三四十年代，马克思主义尚未诞生，工人运动多是自发的经济斗争，缺乏对社会发展规律的科学认识和明确的政治纲领，导致运动目标模糊、行动分散。这是当时工人运动普遍存在的根本性局限，直接影响了斗争的持续性和有效性，A正确； 虽然早期工人阶级尚未完全形成独立的政治力量，但英国宪章运动曾动员数百万工人参与，说明在特定阶段工人力量并不薄弱，因此“力量薄弱”并非共同失败原因，B错误； 19世纪三四十年代，资产阶级统治正处于巩固过程中，但这是外部客观环境，并非导致运动失败的直接或根本原因，工人运动的失败更多源于自身局限，C错误； 第一国际成立于1864年，晚于题干中的工人运动，此时确实无国际组织协调，但这些运动本身是各国国内的斗争，国际协调缺失并非其失败的关键因素，D错误。 故选：A。 【点评】本题考查了欧洲三大工人运动，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。 16．（2025春•揭阳期末）有一部著作，它通过分析人类社会历史，总结出人类发展的规律，并展望未来：剥削与被剥削的社会关系终将逐步发展为消除剥削、人人平等的社会关系。这部著作（　　） A．肯定了资产阶级在历史上曾起到革命作用 B．揭示阶级矛盾是资本主义社会的基本矛盾 C．创立社会契约的国家学说 D．提倡分权制衡的政治模式 【分析】本题考查了马克思主义，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】A.肯定了资产阶级在历史上曾起到革命作用：这个选项与题干描述的著作内容相吻合。马克思和恩格斯在《共产党宣言》中确实肯定了资产阶级在历史上曾起到的革命作用，同时揭示了其内在的矛盾和未来发展趋势。B.揭示阶级矛盾是资本主义社会的基本矛盾：虽然这是马克思主义的一个重要观点，但它不是题干中特别强调的“剥削与被剥削关系将发展为消除剥削”的直接体现。C.创立社会契约的国家学说：这更多与卢梭等启蒙思想家的观点相关，并非题干描述的著作内容。D.提倡分权制衡的政治模式：这主要是孟德斯鸠等人的政治理论，与题干描述的著作不符。 故选A。 【点评】本题考查了马克思主义，考查学生阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。 17．（2025春•江西期末）马克思曾说：“随着大工业的发展，资产阶级赖以生产和占有产品的基础本身也就从它的脚下被挖掉了，它首先生产的是它自身的掘墓人，资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。”这揭示了（　　） A．工业革命帮助资产阶级完成财富积累 B．阶级斗争是推动社会发展的唯一动力 C．无产阶级政党是推翻资产阶级的核心力量 D．资本主义必然被社会主义取代的历史规律 【分析】本题考查马克思主义的产生，结合题干“随着大工业的发展，资产阶级赖以生产和占有产品的基础本身也就从它的脚下被挖掉了，它首先生产的是它自身的掘墓人，资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的”及马克思主义的主张进行分析。 【解答】根据材料“随着大工业的发展，资产阶级赖以生产和占有产品的基础本身也就从它的脚下被挖掉了，它首先生产的是它自身的掘墓人，资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的”可知，材料认为资本主义随着其生产力的发展，资本主义经济基础必将走向瓦解，被社会主义所替代，D项正确； 材料并未强调工业革命对资产阶级财富积累的作用的，排除A项； 材料未强调阶级斗争的作用，排除B项； 材料未强调无产阶级的作用，排除C项。 故选：D。 【点评】本题考查马克思主义的产生，考查学生根据材料进行分析理解的能力。 18．（2025春•山西期末）1843年，马克思为筹办《德法年鉴》迁居法国巴黎。在此期间，他可能观察到的社会现象是（　　） A．女性与男性平等地参与议会选举 B．工人组织罢工要求改善劳动条件 C．共产主义者同盟发动了街垒起义 D．无产阶级政党取得议会多数席位 【分析】本题考查马克思主义诞生的相关知识，要求依据题干“1843年，马克思为筹办《德法年鉴》迁居法国巴黎”等信息并结合所学知识进行分析。 【解答】1843年的法国处于七月王朝（1830﹣1848）时期，该政权代表金融资产阶级利益，压制工人权利，贫富差距极大。此时工业革命深化，工人阶级形成，但尚未形成成熟的政治组织（如无产阶级政党），以经济斗争为主（罢工、示威），尚未提出推翻政权的武装起义目标。随着工业革命的发展，无产阶级与资产阶级的矛盾日益尖锐，19世纪三四十年代，工人阶级已经开始通过组织罢工等形式要求改善劳动条件，1843年在法国巴黎有可能观察到工人组织罢工要求改善劳动条件，B项正确； 法国女性获得选举权是在二战后，排除A项； 共产主义者同盟成立于1847年，排除C项； 1843年，法国无产阶级的力量还相对弱小，以经济斗争为主，且第一个无产阶级政党成立于1847年，排除D项。 故选：B。 【点评】本题考查了马克思主义诞生的相关知识，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力，难度适中。 19．（2025春•衢州期末）有学者在评价近代欧洲某一历史事件时曾指出：“这不仅是政治权力的更迭，更是一场底层民众试图重塑社会的乌托邦实验，其短暂的存在已经成为国际工人运动的灯塔。”这一事件是（　　） A．里昂工人起义 B．巴黎公社运动 C．英国宪章运动 D．欧洲1848年革命 【分析】本题考查巴黎公社革命的相关知识，要求依据材料“这不仅是政治权力的更迭，更是一场底层民众试图重塑社会的乌托邦实验”等信息并结合所学知识进行分析。 【解答】根据材料“这不仅是政治权力的更迭，更是一场底层民众试图重塑社会的乌托邦实验”等信息并结合所学知识可知，1871年，巴黎工人阶级发动起义，推翻了资产阶级临时政府，建立了巴黎公社，这是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，实现了政治权力的更迭。巴黎公社在政权建设和社会经济等方面采取了一系列措施，具有乌托邦色彩。巴黎公社虽然失败了，但它的实践为国际工人运动提供了宝贵的经验和教训，丰富了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说，成为国际工人运动的灯塔，B项正确； 里昂工人起义是19世纪30年代法国里昂工人两次举行的武装起义。它标志着法国无产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，排除A项； 英国宪章运动是19世纪30﹣40年代英国工人阶级争取普选权的大规模政治运动，主要目标是争取政治权利，排除C项； 欧洲1848年革命是一场资产阶级民主革命，虽然有工人阶级的参与，但它的主要目的是推翻封建统治，排除D项。 故选：B。 【点评】本题考查了巴黎公社革命的相关知识，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力，难度适中。 20．（2025春•福清市期末）有学者指出：“19世纪70年代，这次革命新的特点还在于人民⋯⋯把他们这次革命的真正领导权握在自己手中……用他们自己的政府机器去代替统治阶级的国家机器、政府机器。”该学者说的“这次革命”指的是（　　） A．光荣革命 B．独立战争 C．巴黎公社 D．十月革命 【分析】本题考查19世纪70年代欧洲重大历史事件的时空定位与特征分析，核心知识点为巴黎公社的革命性质与历史意义。题干材料强调“人民掌握领导权”“用新的政权机器取代旧国家机器”，需结合教材中巴黎公社的直接民主实践与无产阶级政权尝试进行判断。 【解答】A.光荣革命（1688﹣1689年）是资产阶级与新贵族联合推翻封建专制的事件，未体现“人民直接掌握政权”的特征，故A排除； B.美国独立战争（1775﹣1783年）是殖民地争取民族独立的斗争，其政权建设以资产阶级为主导，不涉及工人阶级建立新型政权，故B排除； C.巴黎公社（1871年）是工人阶级首次尝试建立无产阶级政权的实践，材料中“人民自己的政府机器”“取代统治阶级国家机器”均对应其“公仆”理念与直接民主制度，故C正确； D.十月革命（1917年）虽符合“无产阶级政权”特征，但时间明显超出题干限定的19世纪70年代，故D排除。 故选：C。 【点评】本题易错点在于混淆不同时期的无产阶级革命（如巴黎公社与十月革命），需通过时间线索精准定位。重点在于理解巴黎公社“人民政权”的历史创新性，难点在于从材料中提取“人民直接掌握政权”的核心特征并与教材内容对应。 二．材料题（共2小题） 21．（2025春•安康期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 工业革命是人类历史上最重要的事件之一，它从18世纪末期开始于英国，然后在欧洲和北美扩散。这场革命彻底改变了人类的生活方式和生产方式，引发了社会和经济领域的一系列变革。工业革命为中产阶级提供了机会，他们可以通过创业和商业活动积累财富，并通过购买产业和土地获得社会地位。与此同时，贵族阶层的经济和政治地位逐渐下降，他们不再拥有产业的主导权，而政治权力也逐渐从贵族手中流失。工业革命的出现推动了英国的帝国主义扩张和对外贸易的发展，英国在全球范围内建立了商业网络和殖民地体系，形成了对全球经济的主导地位。 ——摘编自[英]格里高利•克拉克《告别施舍：世界经济简史》 材料二 第二次工业革命造成了一个前所未有的惊人的历史运动，它完全改变了社会的形态。正如德国历史学家恩里希•马克斯于1905年说道：“与往昔不同的是，世界已经成为一个巨大的整体，所有一切都在这一整体中互相作用、互相影响以及互相碰撞地冲突。”大多新兴的工业化国家认识到英国强大的源泉来自于它那广大辽阔的帝国，并认识到他们自己也拥有新兴工业力量，这不仅使他们有资格，而且促使他们去获取一块“阳光下的地盘”。欧洲列强及日本等主要资本主义国家在19世纪末20世纪初完成了向帝国主义阶段的过渡。 ——摘编自尹海峰《第二次工业革命和帝国主义对世界历史发展的作用》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括工业革命对英国的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明第二次工业革命是如何影响世界历史发展的。 【分析】本题考查了两次工业革命，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】（1）据材料一“彻底改变了人类的生活方式和生产方式”，结合所学可知，工业革命推动了英国的城市化和工业化；据“工业革命为中产阶级提供了机会，他们可以通过创业和商业活动积累财富，并通过购买产业和土地获得社会地位”“贵族阶层的经济和政治地位逐渐下降，他们不再拥有产业的主导权，而政治权力也逐渐从贵族手中流失”可知，导致中产阶级崛起、贵族没落；据材料一“推动了英国的帝国主义扩张和对外贸易的发展，英国在全球范围内建立了商业网络和殖民地体系，形成了对全球经济的主导地位”可知，确立了英国对全球经济的主导地位，英国成为世界工厂；结合所学，运用唯物史观，辩证分析工业革命的消极影响可得出，扩大了贫富差距，加剧了环境污染等。 （2）据材料二“第二次工业革命造成了一个前所未有的惊人的历史运动，它完全改变了社会的形态”，结合所学，分析第二次工业革命对生产力和社会经济的影响为，世界开始进入“电气时代”；据“世界已经成为一个巨大的整体”，结合所学可知，世界成为一个整体，资本主义世界市场形成；据材料二“欧洲列强及日本等主要资本主义国家在19世纪末20世纪初完成了向帝国主义阶段的过渡”“所有一切都在这一整体中互相作用，互相影响以及互相碰撞地冲突”“促使他们去获取一块‘阳光下的地盘’”，结合所学可知，第二次工业革命推动资本主义国家过渡到帝国主义，世界殖民体系形成；结合所学分析第二次工业革命对生产关系的影响可知，生产和资本日益集中，大企业时代到来。 故答案为： （1）影响：推动了英国的城市化和工业化；导致中产阶级崛起、贵族没落；确立了英国对全球经济的主导地位，英国成为世界工厂；扩大了贫富差距；加剧了环境污染。 （2）说明：世界开始进入“电气时代”：世界成为一个整体，资本主义世界市场形成；资本主义国家过渡到帝国主义，世界殖民体系形成；生产和资本日益集中，大企业时代到来。（答出三点即可） 【点评】本题考查了两次工业革命，考查学生阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。 22．（2025春•梅州期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 18世纪末至19世纪30年代的欧洲，革命和战争频仍，动乱不已。政治中的黑暗，社会的不平等，使人们感到法国大革命后确立的⋯⋯制度远不如⋯⋯思想家描绘的那样美好。社会各阶层，特别是知识分子，对…… 思想家设想的“理性王国”深感失望，努力寻找新的精神寄托。这种社会情绪反映在文学创作领域，就产生了浪漫主义文学。 ——《普通高中课程标准实验教材历史必修三》人民教育出版社 材料二 （1）根据材料一并结合所学知识，指出材料中的“制度”和“思想家”分别指的是什么？这些思想家们对未来社会提出了哪些基本的政治思想？ （2）根据材料二并结合所学知识，概括马克思主义诞生的时代背景。 【分析】本题考查浪漫主义文学兴起背景与马克思主义诞生的时代条件。第（1）题聚焦启蒙思想对法国大革命后社会的批判性反思，要求学生理解“理性王国”的内涵及其与现实的矛盾；第（2）题通过工业革命时期社会状况的图片材料，考查学生对马克思主义诞生社会基础的综合分析能力，涉及工业革命影响、工人运动发展、思想理论渊源等核心知识点。 【解答】（1）材料一揭示了18﹣19世纪欧洲社会对资本主义制度的批判性反思。结合教材知识可知，法国大革命后确立的是资本主义制度，而“思想家”特指启蒙思想家。启蒙思想家提出的思想体系包括天赋人权（洛克、卢梭）、权力制衡（孟德斯鸠）、平等自由（伏尔泰）、法治原则（卢梭）、君主立宪（洛克）和主权在民（卢梭）等核心理念，这些思想构成“理性王国”的理论基础。 （2）材料二通过四幅历史图片呈现马克思主义诞生的多重背景：工业革命带来的社会分化（童工现象）、工人阶级斗争（宪章运动）、空想社会主义实践（新和谐公社）和理论奠基（马克思恩格斯与共产主义同盟）。结合所学可知，工业革命引发的生产关系变革、资本主义制度暴露的剥削本质、工人阶级力量的壮大以及空想社会主义的理论探索，共同构成了马克思主义诞生的经济基础、阶级基础和思想基础。 故答案为： （1）资本主义制度；启蒙思想家。 思想：天赋人权，权力制衡，平等，自由，法治，君主立宪，主权在民。 （2）背景：工业革命引起社会变化；资本主义制度弊病显露，工人运动兴起；空想社会主义思潮；马克思、恩格斯积极参与领导工人运动，总结工人运动的经验。 【点评】第（1）题易混淆启蒙思想家与浪漫主义作家的主张差异，需明确启蒙思想的核心是理性主义而非浪漫主义；第（2）题需注意图片材料与文字材料的关联性，特别是对“宪章运动”与“新和谐公社”的图像解读。解题关键在于建立历史事件与思想理论之间的因果联系，掌握马克思主义诞生的三重背景（经济、阶级、思想）。 学科网（北京）股份有限公司 $$