浙江省衢州市龙游县、开化县、江山市2023-2024学年三年级下学期期末语文试题

龙游县、江山市、开化县期末测试卷 三年级（下册）语文 班级 姓名 得分 【积累与运用】(45分】 小鹿和三(1)班其他同学想制作属于自己的“成长档案”并进行分享活动，请你 参与。 1.请根据拼音，把小鹿的“成长寄语”补充完整。(8分) 从hu6po( )可爱的孩童长成风华正茂的少年，从胆小nuòruò( 到勇敢坚强，从平凡pǔtong( )到绽放光芒，一路xing jin( 长 路成长。成长路上sui ran( )充满z心i( ),但我们依旧j广ù( 前行。这样，便能与更好的自己xiang yù( ),成就骄傲的人生。 2.写“成长寄语”时，小鹿想给“便”字注音，正确的读音是( )。(2分) A.bian B.pian C.pian 3.下面句子中加点词，与小鹿“成长寄语”中“骄做”含义相同的是( )。(2分) A.谦虚使人进步，骄傲使人落后。 B.羽毛球世界冠军黄雅琼是衢州人的骄傲。 C.铁罐骄傲自大，大家都不喜欢它。 4.小鹿在写“爱好特长”一栏时，有一个字写错了，错误的一项是( )。(2分) A.辩认昆虫 B.设计手抄报 C.做实验 5.请你规范、端正、整洁地帮小鹿把“成长宣言”中的这句话抄写在格子里。（⑤分） 古今立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 6.明天(6月29日)上午十点，三(1)班全体同学将在学校报告厅参加“成长趣事”分享 活动，请你帮助张老师发布一则通知。(6分) 通知 7.分享“成长趣事”，小鹿发现小语出现两处错误，请你找出来并用修改符号修改。(2分) 成 长 我和小鹿跑到村边小溪里，捉了小虾一些，带回家养在缸里。其中有一 事 只小虾舞动着前面那双细长的腿不停地，像生气了似的。 8.听着小语的分享，小鹿的眼前又浮现出班级春游时他俩一起在大自然中漫步的场 景。(18分) 山路上，小鹿和小语笑着、走着。一阵花香扑鼻而来，小鹿不禁吟诵：“ 。”(《绝句》)耳边传来黄鹂的叫声，小语吟道：“ 。”(《滁州西涧》)(6分) 小鹿：多么明媚清丽的春日风光，多么婉转动听的黄鹂叫声。 小语：你看，燕子也来凑热闹了：“一身 的羽毛，一对 的翅膀，加 上 似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。”(《燕子》)(3分) 小鹿：这样的表达真有趣，我也想学着说一说小兔子： (3分) 小语：这学期，我们还学过一则跟小兔子有关的寓言故事《 》。 像这样蕴含着大道理的小故事还有很多，我还读过《 》。(4分) 小鹿：中华文化博大精深，不仅是小寓言中蕴含着大道理，名言名句也无时无刻不在 提醒着我们做人要：“ ？过而能改，善莫大焉。”与人交往时要牢 记：“ ,近墨者黑。”(2分) 【阅读与鉴赏】(30分) 【材料一】 包粽子 插艾草 祖母把雪白的糯米盛在四张粽 样子：叶片 气味：浓郁的 叶里，窝成一只小脚的形状来，塞 呈锯齿形， 独特香气。 紧包好，扎上红红绿绿的花线。 像鸡爪子。 作用：驱虫辟 绿色叶子， 邪，可入药， (选自苏童《祖母的季节》) 背部有线毛。 嫩芽可食用。 赛龙舟 吃“五黄” 赛龙舟是端午的一项重要活动， 端午当天人们会吃“五黄” 最初是为了祈求风调雨顺，避免水 新鲜的黄瓜、肥美的黄鳝、美味的 突旱灾：后发展为纪念屈原。 黄鱼、流油的咸鸭蛋、醇香的黄酒， 这些都是瑞午的时令菜肴，体现了 古人“因时而食”的养生之道。 【材料二】 非物质文化遗产—端午节 2009年，端午节“申遗”成功，成为我国首个入选世界非物质文化遗产的节 日。“粽”情端午，是家的味道；龙舟竞渡，是团结的力量。“申遗”成功意味着端午 丰富的民俗活动得以延续，是文化的传承；也意味着以屈原为代表的深深爱国情、 以曹娥为代表的浓浓孝顺心得以弘扬，是精神的传承。 9.材料一介绍了哪几种端午节习俗，请你帮小鹿把下列内容补充完整。(3分) 包粽子 10.请你根据上面材料信息进行判断，正确的画“/”，错误的画“×”。(6分) (1)包粽子时要按这个顺序：放上糯米一塞紧包好一扎上花线一窝成形状。() (2)人们最初赛龙舟是为了祈求风调雨顺，避免水灾旱灾。 (3)端午节人们吃的“五黄”分别是黄瓜、黄豆、咸鸭蛋、黄鱼和黄鳝。 () 11.小鹿参加社区组织的“粽情端午”活动，请你帮他写一条活动感言贴在活动板上。(2分) 12.有同学认为过端午节没有什么意思，你同意这种观点吗？请你结合【材料一】、【材 料二】，说说你的想法。（至少说两，点）(4分) 红鲤斗水 连日的春水把池塘溢满了。水面上，那些嫩绿的浮萍连同春水漫到小路上来了。 老远，我就瞧见，柳树下边那些埋在路中的毛竹管涵洞冒着水。池塘里的水穿过竹管 流入小沟，它要到远方去旅行前，乐得往四处抛洒着银色的水珠。 在柳树边，我发现小沟里有一条红色的鲤鱼，斗着竹管里流出的水直冲。它冲第 一次，被流水带回沟里。它冲第二次，也没有冲进竹管。于是，它又第三次从小沟往上 冲。由于冲得太猛，跃出水面掉在小路上了。我想捉住它，可是它蹦回小沟里去了，只 留下几片浅橙色的鳞片漂在路心的泥水里。 这条红鲤真可说是具有坚强的意志。它又在水沟里斗着竹管的流水猛冲，这第四 次的冲锋竟是那么巧，一冲就钻进了竹管。当我转身往池塘里看时，只见水里一条红 鲤，嘴巴一张一闭地吞食着水上的浮萍。四根红须轻轻地前后拨动，悠然地摆着尾巴， 游向池塘中央，沉到水底。 回到家里，听妈妈说，溪里的红鲤斗水进池塘是去生小红鲤的，将来池塘里会有很 多红鲤。祖母说，我看见了鲤鱼跃龙门。 13.读了这篇文章，小鹿观察到红鲤有四次斗水尝试的结果，请你帮他一起补充完 整。(6分) 第一次 第二次 第三次 第四次 没有冲进竹管 14.小鹿不理解祖母说的“鲤鱼跃龙门”的意思，在本文中，这句话的意思是()。(2分) A.古代汉族传说中黄河鲤鱼跳过龙门，就会变成龙。 B.比喻逆流前进，奋发向上，总有一天可以像鲤鱼一样跃过龙门，迈向成功。 C.红鲤为了产下小鲤鱼，勇敢挑战自我，能够生活在广阔安宁的池塘里。 15.小鹿觉得红鲤身上有很多优秀的品质值得他学习，我认为有( )。(两项)(4分》 A.坚强不屈 B.锲而不舍 C.知难而退 D.正直无私 16.“红鲤斗水”的故事给了小鹿很大的启发，你能结合自己的学习生活体验，说说你得 到了什么启发吗？(3分) 【表达与交流】(25分) 17.从下面两个任务中任选一个，按要求写作。(25分) 任务一：尾巴可能会拥有一只猫，铅笔也有了自己的梦想，粽子可能会在地上 走，小鲤鱼也许会在天上飞…选择一个角色，大胆从某样事物失去特征或变得与 原来相反进行想象，努力把夸张、奇特的故事情节写清楚。题目自拟。 任务二：成长的路上，你一定遇到过很多有特点的人，比如“活雷锋”小明、“小 书虫”弟弟、“飞毛腿”小刚…请你选择一个有特点的人物，通过动作、语言、神态、 典型事例等把他的特点写清楚，注意要取一个合适的题目哦。 参考答案 龙游县、江山市、开化县期末测试卷 积累与运用 1.活泼儒璃普通行进虽然阻力继续相遇2.A 3.B4.A5.略 6. 通知 6月29日上午十点，请三(1)班全体同学在学校报告厅 集合，参加“成长趣事”分享活动 张老师 6月28且 7.小虾一些”舞动着前面那双细长的腿不停地 8.迟日江山丽春风花草香独怜幽草润边生上有黄蓟深树 鸣乌黑轻快有力剪刀示例：一身雪白的皮毛，一对长长 的耳朵，加上绒球似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小兔子， 守株待兔自相矛盾（濫竿充数/买椟还珠/郑人买履等）人谁 无过近朱者赤 阅读与鉴赏 9.赛龙舟插艾草吃“五黄”10.(1)×(2)√(3)× 11.示例：端午习俗真丰富，社区活动让我体验到了自己动手包 粽子的乐趣，12.示例：不赞同，端午节是我国的传统节日，蕴 含深厚的传统文化：端午节是我国首个人选世界非物质文化遗 产的节日，有着重要的文化价值：端午习俗的延续体现了屈原为 代表的爱国精神的传承，也体现了以曹嫁为代表的孝心的弘扬 13.被流水带回沟里跃出水面掉在小路上冲进水管，游向池 塘14.C15.AB16.示例：在学习生活中，我们也要树立坚 定的目标，并努力实现，不轻言放弃， 表达与交流 17.略