5.1《倍的认识》（课件）-2025-2026学年三年级上册数学人教版

该小学数学课件聚焦人教版三年级上册“倍的认识”，通过复习“几个几”（如4个2、2个3）搭建学习支架，引导学生从已有数量关系迁移，初步建立“倍”的概念，理解“几倍”与“几个几”的内在联系。 其亮点是以具体情境（萝卜、圆圈、小动物等）和动手操作（圈一圈、摆一摆、画一画）为核心，培养学生用数学眼光观察数量关系（如萝卜根数对比）、用数学思维推理迁移（从“几个几”到“倍”）、用数学语言表达关系（描述“谁是谁的几倍”）。如任务一通过“胡萝卜2根，青菜3个2根”直观感知“3倍”，拓展延伸结合身高问题体现应用意识，助力学生深化理解，教师可直接用于课堂提升教学效率。

5.1 倍的认识 （人教版）三年级 上 01 教学目标 02 复习导入 03 任务一 04 任务二 05 拓展延伸 06 课堂练习 07 课堂小结 08 作业布置 09 板书设计 01 教学目标 1.通过看一看、摆一摆、圈一圈等活动初步建立倍的概念，并结合具体情境利用知识迁移理解“几倍”与“几个几”的联系。 2.在观察、比较、变化中进一步加深对“倍”的本质的理解。 3.培养学生的观察、推理、迁移及语言表达能力,养成良好的学习习惯。 3 02 复习导入 你能很快地说出每幅图中有几个几吗？ （ ）个 2 （ ）个 3 4 2 学习任务一 初步感知“倍” 03 任务一 图中的小兔子在做什么呢？有几种萝卜？ 03 任务一 红萝卜有几个2根？ 2根 6根 3个2根 我们说 的根数是 的3倍。 7 03 任务一 圈一圈， 有（ ）个2根， 的根数 是 的（ ）倍。 5 5 03 任务一 5根 圈一圈， 有（ ）个5根， 的根数 是 的（ ）倍。 2 2 一个数里面有几个另一个数，就可以说一个数是另一个数的几倍。 学习任务二 牛刀小试 04 任务二 (教材P50 T1) 1. 的个数是 的（ ）倍， 的个数是 的（ ）倍。 3 2 04 任务二 2.圈一圈，填一填。 有（ ）个， 有（ ）个， 的个数是 的（ ）倍。 6 2 3 05 拓展延伸 变式练习一 画一画，填一填。（可以用○代表小动物。） 8只 4只 12只 （1） 的只数是 的（ ）倍。 （2） 的只数是 的（ ）倍。 ◉◉◉◉ ◉◉◉◉ ◉◉◉◉ ◉◉◉◉ ◉◉◉◉ ◉◉◉◉ 3 2 05 拓展延伸 变式练习二 2.淘淘的身高是小狗身高的（ ）倍。 淘淘 3 06 课堂练习      1.圈一圈，填一填。 有（ ）个， 有（ ）个， 的个数里面有（ ）个4， 的个数是 的（ ）倍。 4 12 3 3 06 课堂练习      2.摆一摆，画一画。 第一行 第二行 第二行摆的是第一行的4倍。第二行摆（ ）个6根，一共是（ ）根。 4 24 06 课堂练习      3. （1） （2） 的数量是 的（ ）倍。 2号杯中的豆子颗数大约是1号杯中的（ ）倍。 2 4 06 课堂练习      能力提升 4.○○○ △△△△△△△△ （1）要想使△的个数是○个数的2倍，需要填上（ ）个○。 （2）要想使△的个数是○个数的4倍，需要去掉（ ）个○。 1 1 07 课堂小结 这节课你学会了哪些知识? 倍的认识 2根 3个2根 我们说 的根数是 的3倍。 08 作业布置 1.完成课本第42页做一做第1题。 2.完成课本第45页第6题。 09 板书设计 倍的认识 2根 3个2根 我们说 的根数是 的3倍。 $$