2.3制取氧气（第1课时）---2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

该初中化学课件聚焦空气和氧气单元中制取氧气的第1课时，核心知识点涵盖实验室（加热高锰酸钾、分解过氧化氢）和工业制取氧气的原理，实验装置选择依据，制取步骤及注意事项。课堂导入通过“地球碳氧验证”情境，将氧气性质（前序知识）与制取（本课内容）关联，以“邀请函”“密码”“发射器”等比喻为学习支架，帮助学生衔接前后知识。 其亮点在于以情境化设计（“氧气女士”入境验证）驱动科学探究与实践，通过谐音“茶庄定点收利息”建构制取步骤模型，强化科学思维；结合实验注意事项（如试管口棉花作用）和检验验满的证据推理，深化化学观念。采用自学指导、交流讨论及当堂检测的教学方法，小结清晰，能激发学生实验兴趣并掌握技能，教师可直接用于高效教学。

第二单元 空气和氧气 课题3 制取氧气 第1课时 此为教化学的花花老师原创 了解实验室和工业制取氧气的原理 知道加热高锰酸钾制取氧气的步骤 及注意事项 1. 2. 请阅读教材P43-P44,解决下列问题。 1、高锰酸钾制氧气的原理是什么？需要哪些实验药品和装置？ 2、简述实验过程以及实验注意事项。 3、工业制取氧气的原理是什么？ 地球签证官 我们已经认识了这位氧气女士（性质）。现在，作为签证官，需要为氧气女士签发入境许可，但必须先通过实验室“邀请函”（制取氧气）证明其身份真实性。 此为教化学的花花老师原创 任务四：发出邀请函-实验室制取氧气 如何在实验室里“邀请”（制取）纯净的氧气女士？ 环节一： 设置“邀请函密码”（实验原理） 1.加热高锰酸钾（KMnO4）制取氧气 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 KMnO4 K2MnO4 + O2 MnO2 + 2.分解过氧化氢(H2O2)溶液制取氧气 过氧化氢 水 + 氧气 H2O2 H2O + O2 MnO2 环节二：选择“邀请函发射器”-实验装置 制取气体装置 发生装置 依据：反应物的状态和反应条件 收集装置 排空气法 依据：气体不易或难溶于水，且不与水反应 固固加热型 固液常温型 排水法 向上排空气法 密度比空气大 向下排空气法 密度比空气小 （导管伸近集气瓶底部） 依据：气体密度与空气比较且不与空气任何成分发生反应 不同的“邀请函”密码，选择的“发射器”也不同 1.加热高锰酸钾（KMnO4）制取氧气 思考：该反应中反应物状态是 ，反应条件是 。 （1）反应原理： 暗紫色固体 黑色固体 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 固体 加热 发生装置 收集装置 固固加热型 排水法 向上排空气法 KMnO4   K2MnO4  +  MnO2  +  O2  连接好装置，检查装置的气密性后把少量高锰酸钾装入试管中，在试管口放一团棉花，用带有导管的橡胶塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上。将一个集气盛满水用玻璃片盖住瓶口，再将其与玻璃片一起倒立在盛水的水槽内。 （1）加热试管，当导管连续并比较均匀地放出气泡时，把导管口伸入盛满水的集气瓶，用排水法收集一瓶氧气。 (2)把带有火星的木条插入集气瓶中，观察现象 1.加热高锰酸钾（KMnO4）制取氧气 制取步骤及注意事项（谐音：茶庄定点收利息） 查 装 定 点 收 离 熄 连接仪器，检查气密性（导管露出胶塞少许：利于气体排出） 装药品（试管口塞一团棉花：防止加热时试管内的粉末状物质 进入导管） 固定装置（试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流使试管炸裂） 点燃酒精灯，先预热，再用外焰加热 导管口有连续均匀气泡冒出时开始收集 先撤离导管，后熄灭酒精灯 防止水槽中的水被倒吸入试管，使试管炸裂 当集气瓶口有大量气泡出现时，说明氧气已集满 安装顺序：自下而上、从左到右 导管刚露出胶塞 等气泡连续均匀放出时再开始收集 要先预热且用酒精灯外焰加热 铁夹夹在试管的中上部 加热固体，试管口要略向下倾斜 管口内塞棉花 药品平铺于试管底部 注意事项： 氧气的实验室制法—加热高锰酸钾法注意事项 验满： 排水法，集气瓶口有大量气泡冒出时 排空气法，将带火星的木条放到集气瓶___，木条复燃，则收集满 氧气的检验和验满 区别：小木条的位置 口 中 检验 验满 检验：将带火星的木条伸到集气瓶____，若木条复燃，则是氧气 1.加热高锰酸钾（KMnO4）制取氧气 放置：盖上毛玻璃片，正放在桌面上（为什么？） 氧气 原因：氧气密度比空气大 1.排水法和排空气法各有什么优点？ 2.收集到氧气不纯的可能原因？ 排水法收集到气体较纯净；排空气法收集到气体较干燥 排水法 向上排空气法 ①导管未伸到集气瓶底部 ①集气瓶没有装满水 ②导管口刚有气泡冒出时就开始收集 ②集气瓶口没有盖玻璃片 1、实验室用高锰酸钾制取氧气大致可以分为以下主要操作： a. 点燃酒精灯给试管加热 b. 熄灭酒精灯 c. 检查装置的气密性 d. 连接仪器 e. 装试剂 f. 用排水法收集气体 g. 撤出导气管 其中正确的操作顺序是（ ） A. cdaebfg B. dceafgb C. adcefgb D. dceafbg B 工业制氧气 分离的原理是什么？ 先收集到哪种气体？ 有何优点？ 液氮，液氧的沸点不同 氮气（沸点低） 原料易得廉价 工业上如何大量制取氧气 空气中含有大量氧气，是制取氧气廉价、易得的原料。怎样才能把氧气从空气中分离出来呢?我们知道，液态纯净物有一定的沸点。科学家正是利用了物质的这一性质，在低温条件下加压，使空气转变为液态，然后升温。由于液态氮的沸点(-196℃)比液态氧的沸点(-183℃)低，所以氮气首先从液态空气中分离出来，剩下的主要是液态氧。为了便于储存、运输和使用，通常把氧气加压后储存在蓝色的钢瓶中 物理变化 氧气的实验室制法 反应原理 实验步骤 检验验满 发生装置 收集装置 加热 高锰酸钾 实验装置 带火星的小木条 工业制取氧气 1．检验氧气最简便的方法是(　　) A．观察颜色 B．闻气味 C．倒入澄清石灰水 D．用带火星的木条检验 2．实验室收集氧气，可以用排空气法或排水法的原因是(　　) ①氧气不易溶于水 ②氧气易溶于水　 ③氧气是无色无味的气体 ④氧气的密度比空气略大　　 ⑤氧气的密度比空气小 A．①⑤ B．②④ C．①④ D．①③④ D C 3．如图所示用高锰酸钾制取氧气的实验操作正确的是(　　) A. 检查气密性 B. 加热高锰酸钾 C. 收集 D. 验满 A 4.实验室制取氧气有下列操作步骤，操作顺序正确的是（ ） ①向试管中加入高锰酸钾，加上一团棉花； ②固定装置，准备收集装置；③检验装置的气密性； ④加热；⑤把导管移出水面；⑥收集氧气；⑦熄灭酒精灯。 A.①②③④⑤⑦⑥ B.③①②④⑥⑤⑦ C.①③②④⑤⑥⑦ D.③②①④⑤⑥⑦ B 5.关于实验室用高锰酸钾制氧气并用排水法收集的实验操作先后顺序中不正确的（ ） A.先检查制氧装置的气密性，再装药品 B.先给试管均匀加热，再对着药品加热 C.先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出 D.等导管口气泡连续均匀排出后，再开始收集 C 6.如图为实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的装置图，回答问题： 1._____________________________________ 2._____________________________________ 3._____________________________________ 图中有几处明显错误，请你找出其中的三处。 试管口没有略向下倾斜 试管口没有塞一团棉花 导管伸入试管太长 Have a rest Lavf58.45.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$