2026届高考日语一轮复习应用文便条模版＋公式＋范文＋练习

该高中日语导学案聚焦高考应用文（便条）核心考点，系统梳理格式规范（收件人、寒暄、正文等五要素）、内容要素（事项清晰、语气得体）及常用句型，按“模版-公式-范文-练习”层级构建知识体系，通过任务驱动（如“给房东留言”练习）引导学生自主梳理结构逻辑，形成有序知识网络。 亮点在于自主诊断与情境化任务设计，设置“外出说明”“请假原因”等典型练习，学生可对比范文自测错误，培养语言能力（内化与运用）和思维品质（分析判断）。附练习题范文解析，支持独立反思提升，教师可依学情精准指导，助力因材施教，提升自主复习能力。

高考日语作文 -应用文（新题型） 模版＋常用公式＋范文＋练习 【应用文分类】 邮件、书信（感谢信，祝贺信，建议信）、便条（留言条）、请假条、演讲稿、通知、申请书等。 此外有少量，征集招聘等（募集）、失物招领、贺年卡、日记等 【统一要求】 1.字数：80～120 字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体 【评分标准】 第三档（8-10 分）写出全部要点，基本没有语法错误，语言表达通顺流畅。 第二档（4-7 分）写出部分要点，但语言表达欠通顺，存在较多语法错误。 第一档（0-3 分）只写出一个要点，语言表达不通顺或字数少于 40 字。 【评分说明】 （1）少于 80 字者，每少写一行扣 2 分。 （2）每个用词或书写错误扣 0.5 分。 （3）每个影响表达的语法错误（活用、时态、助词、句型等）扣 1 分，总分不超过 3 分。 （4）标点符号及格式错误扣分总值不超过 1 分。 第三类 便条（留言条） 便条、留言条等最主要的是把要求的事项表述清楚，不要遗漏。语气比书信更随意一些。 便条一般包含 5个要点。（和书信格式一样） ①便条收件人 ②开头寒暄语＋自我介绍　③正文　④结尾 ⑤日期和署名 ★注：便条每段开头 空一格写，署名在右下方，须写日期。 ★给亲密的家人朋友（同事）写便条时，开头寒暄和结尾寒暄可以省略。 1. 便条【模版】 〇さんへ（便条收件人へ）（へ可以省略） 〇こんにちは。〇〇です。 〇こんにちは。私は〇〇です。（寒暄+自我介绍） 〇用事があって〇〇〇。（正文） 〇では、行ってきます。（结尾礼貌语） 〇〇１月１日（日期）〇 李明（署名）〇 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 2 . 便条【常用公式】（收信人＋寒暄＋自我介绍＋正文＋结尾＋日期和署名）正文空一格 书信日期和署名在右下角 〇〇さんへ　便条收信人 〇こんにちは。〇〇です。 〇こんにちは。私は〇〇です。（寒暄+自我介绍） 〇では、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。ありがとうございます。（表示感谢） 〇用事があって、それは＿＿＿＿＿＿＿＿＿（表示有事） 〇ちょっと先生に説明したいことがあります。（给〇〇说明有事） 〇頼まれた用事も無事に完成しました。心配 (しんぱい)しないでください。（拜托的事完成，不必担心） 〇鈴木さんはあいにくお留守でした。明日の午後またお伺いします。（〇〇不在家，明天再来） 〇図書館に返すCDのことですが、すでに返したので、ご安心ください。 （图书馆的〇〇已归还，请放心） 〇小野さんという人から電話がありました。（叫〇〇的，来了电话） 〇買い物にいこうと思います。午後５時までに戻ってくる予定です。（想外出做〇〇，预计几点回来） （正文） 〇では、行ってきます。（结尾礼貌语） 〇よろしくお願いいたします。（结尾礼貌语，拜托对方） 〇〇１月１日（日期）〇 李明（署名）〇 3 . 便条【范文1】拜访，对方不在家 【题目】-假设你是田中，今天跟大岛一同前去看望曾经初三的班主任铃木老师。但是不巧，铃木老师不在家。请你给他留一张便条，告知明天下午你会再次前往，并且你想邀请铃木老师共进晚餐。 【范文】（120字） 鈴木先生へ（便条收信人） 〇こんにちは。田中です。 〇今日は大島さんと一緒に先生のお宅に参りましたが、あいにくお留守でした。明日の午後またお伺いします。もしよろしければ、明日の夕食に招待させていただけませんか。（正文） 〇では、行ってきます。ぜひご参加ください。（结尾礼貌语）　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 2024・2・20（火）〇 　　　　　　　　　　　　　　 田中より〇 （日期和署名） 中文译文： 致铃木老师 你好。我是田中。 今天和大岛先生一起去了老师家，不巧你不在家。我明天下午再找你。如果可以的话，能让我邀请你参加明天的晚餐吗。（正文） 那么，我走了。请务必参加。（结尾礼貌语） 4 . 便条【范文2】说明待办事项 【题目】-假如你是铃木奈奈，今天周六，你和朋友约好一起去图书馆学习，之后还会去书店买书，顺便在商场吃晚饭，回来得应该会有些晚。请给妈妈写一张便条说明以上情况，让妈妈不要担心。 【范文】（121字） お母さんへ（便条收信人） 〇（こんにちは。奈々です。） 〇友達と図書館 (としょかん)へ宿題 (しゅくだい)をしに行くと約束 (やくそく)しましたよ。その後で、本屋へ本や資料 (しりょう)などを買います。晩ご飯は友達とデパートで食べますから、私の分を準備 (じゅんび)しなくてもいいです。帰りが少し遅 (おそ)くなるから、心配 (しんぱい)しないでください。（正文） 〇（では、行ってきます。）（结尾礼貌语）　 3 月 17 日〇 奈々〇 （日期和署名） ★给亲密的家人朋友（同事）写便条时，开头寒暄和结尾寒暄可以省略。 中文译文： 给妈妈 我和朋友约好去图书馆做作业。之后，去书店买书和资料等。晚饭和朋友在百货商店吃，所以不用准备我的份儿。回来的时间有点晚了，请不要担心。 5 . 便条（留言条）【范文3】留言，接到电话，说明情况，要办的事情 【题目】-小野接到了CS公司太田先生打给小森的电话。但是小森那天不在公司，所以小野决定给小森留言。请你根据下面的内容提示，以小野的名义给小森写一张留言条。内容提示： ①来电时间：2024年3月8日10点半；②太田先生要求小森在下星期一之前完成箱根的日程表；③日程表完成后，用电子邮件发给他。 【范文】（110字） 電話伝言メモ 森さんへ （留言 收信人） 〇CS公司の太田様からお電話がありました。（说明来电） 〇太田様は来週の月曜日までに箱根 (はこね)のスケジュール表を完成 (かんせい)して、イーメールで送ってほしいと言いました。（正文说明情况） 〇よろしくお願いいたします。（结尾礼貌语，拜托对方） 　2024年3月8日10時半頃〇 小野〇 （日期和署名） ★给亲密的家人朋友（同事）写便条时，开头寒暄和结尾寒暄可以省略。 中文译文： 给森先生（留言收信人） CS公司的太田先生来过电话。（说明情况） 太田先生说希望在下周一之前完成箱根的日程表，用电子邮件发送。（正文说明情况） 拜托了。（结尾礼貌语，拜托对方） 6. 便条【练习1】 关键词：外出，给房东说明情况 【题目】假定你是李佳，正在日本交换留学，住在一户日本人家里。今天（6月1日）你的房东田中太太不在家。给田中太太写一则留言便条。你准备外出购物，大概下午5点左右回家。田中太太的朋友中村女士打来电话商讨周末赏樱花事宜，希望田中太太方便的时候回个电话。 7. 便条【练习2】 关键词：便条，说明请假原因 【题目】假定你是李明，在今天的体育课上，你的同学小王打篮球的时候不小心扭到脚了，需要去医务室。下一节课是山田老师的日语课，请你留个便条，帮小王向山田老师说明本节课缺席的原因。 8 . 便条【练习题范文答案】 【练习1】【范文】（120字） 田中さんへ 〇こんにちは。ホームステイの李佳です。 〇今、買い物にいこうと思います。午後５時までに戻ってくる予定です。それから、中村という人が週末の花見のことについて奥様に聞きたいので、都合がよければ、お電話くださいと言っていました。 〇では、行ってきます。 　　　　　　　　　　　 2024年6月1日〇 　　　　　　　　　　　　　　　 李　佳〇 【练习2】【范文】（120字） 田中先生へ 〇こんにちは。李明です。 〇ちょっと先生に説明したいことがあります。午前中に体育の授業があって、バスケットボールをやった時、王さんは怪我をしたので、今は保健室にいます。だから、今日の日本語の授業は休みたがっています。 〇先生のご理解をお願いします。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 　 2024年×月×日〇 　　　　　　　　　　　　　　 李　明〇 1 学科网（北京）股份有限公司 $$