精品解析：河北省廊坊市2024-2025学年七年级下学期期末历史试题

2024-2025学年度第二学期期末教学质量监测 七年级历史（人教版） 注意事项：1.本试卷共8页，满分100分，考试时长90分钟。 2.答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。 3.答案须用黑色字迹的签字笔书写。 一、选择题（本大题共25个小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 隋军渡江经过激烈战斗后，于正月攻入建康，陈后主被俘，长江南北重新回归统一。上述情景发生在（ ） A. 581年 B. 589年 C. 618年 D. 626年 2. “自扬州、益州、湘南至交、广、闽中等州。公家运漕，私行商旅，舳舻（zhú lú，船头和船尾的并称）相继。”以上内容有助于学习的是（ ） A. 隋朝大运河的作用 B. 隋朝的科举制度 C. 隋炀帝暴政的弊端 D. 隋朝灭亡的根源 3. 从下图书籍中可以读到的基本内容是（ ） A. 李渊利用农民起义推翻隋朝 B. 进士科发展为最重要的科目 C. 殿试制度产生和基本特点 D. 唐玄宗执政策略产生的影响 4. 中国古代婚礼中，大都由男女新人同时跪拜。武则天称帝后，规定举行婚礼时，男跪女不跪。这一现象反映了当时（ ） A. 男女地位的平等 B. 文学艺术的繁荣 C. 妇女地位的提高 D. 封建礼教的消除 5. 下图是同学们在“走进同时期同类文物”的项目化学习中搜集的资料。下列与其搭配最为恰当的一项应是（ ） A. 邢窑的白瓷 B. 敦煌莫高窟 C. 发明曲辕犁 D. 宏伟的长安 6. 郭子仪和李光弼在河北联手击败了叛军主将史思明，收复了河北大部地区，取得了一系列的胜利。为了能够一举消灭敌军，朝廷还……一举收复洛阳。“……”处填写的内容是（ ） A. 求助回纥兵的援助 B. 设置了多个节度使 C. 解除了安禄山兵权 D. 令民众守护长安城 7. “唐有天下……与吐蕃赞普，代为婚姻，固结邻好，安危同体……将二百年。”以上内容见证的是（ ） A. 唐朝出现多个盛世局面 B. 唐朝与吐蕃良好关系 C. 唐朝周边环境和谐稳定 D. 唐朝在世界上享有声誉 8. 下图船只纪念的历史是（ ） A. 日本派遣使者到隋朝学习 B. 隋朝派使者出访日本等国 C. 日本从隋朝学习造船技术 D. 鉴真六次东渡终抵达日本 9. 公元793年，新罗王派遣使者到中国学习《春秋左传》；公元806年，新罗王派遣使者到唐朝学习《周礼》《诗经》等。上述状况表明（ ） A. 唐朝政府主动输出文化 B. 新罗重视学习唐朝的文化 C. 唐朝积极引进新罗人才 D. 唐文化影响新罗制度建设 10. 据下表指出《千金方》的具体特征是（ ） 卷1是医学总论及本草、制药等；卷2~4妇科病；卷5儿科病；卷6七窍病；卷7~10诸风、脚气、伤寒；卷11~20系按脏腑顺序排列的一些内科杂病；卷21消渴、淋闭等症；卷22疔肿痈疽…… A. 开创了中医治疗的先河 B. 内容丰富体系比较完善 C. 说明了当时条件的艰苦 D. 孙思邈的医学影响深远 11. 下表内容反映的是（ ） 天下之兵，本于枢密，有发兵之权，而无握兵之重。 ——《范太史集》 “天下营兵，纵横交互，移换屯驻，不使常在一处。” ——《续资治通鉴长编》 A. 宋太祖加强对兵权的掌控 B. 宋朝采取措施分割了相权 C. 崇文抑武政策产生的背景 D. 派文臣担任各地州县长官 12. 历史中的数据图有助于对某一现象走势的了解更加清晰。以下走势图有助于学习（ ） A. 唐朝繁荣兴盛的根源 B. 宋朝科举制度的发展 C. 明朝中央集权加强 D. 清朝文化专制的盛行 13. 宋朝于景德二年（公元1005年），在雄州、霸州、安肃军（治今河北徐水）、广信军（在今河北徐水西）设立榷场。辽朝同时也在振武军（治今内蒙古和林格尔西北）等地设立榷场。上述情景出现的背景是（ ） A. 北宋的建立 B. 澶渊之盟的签订 C. 契丹的崛起 D. 西夏和辽的征战 14. 下列图片共同反映的内容是（ ） A. 岳飞值得人们怀念的因素 B. 探究郾城之战取胜的原因 C. 北宋和金对峙产生影响 D. 南宋偏安江南一隅的背景 15. 元朝的这一制度解决了秦汉郡县制的缺陷，理顺了中央与地方的关系，提升了从中央到地方的治理能力，对元朝治理近百年统一多民族国家至关重要。这里的“这一制度”指的是（ ） A. 科举制度 B. 三省六部制 C. 行省制度 D. 八股取士制 16. 请为以下图片创编解说词，恰当的是（ ） A. 宋朝农业的生产 B. 宋朝国家的统一 C. 经济作物的推广 D. 明朝玉米的种植 17. 李攸的《宋朝事实》中写道：川界用铁钱，小钱每十贯重六十五斤，街市买卖，至三五贯文，即难以携带。这一内容（ ） A. 说明了宋朝金属货币众多 B. 体现了宋朝经济十分强盛 C. 利于理解交子出现的原因 D. 揭示了宋元民族交融加强 18. 下表内容充分说明了（ ） 作品 《念奴娇·赤壁怀古》 《声声慢·寻寻觅觅》 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 情感 借古抒怀 忧国忧民 沙场报国 A. 商业活跃对宋词产生重要影响 B. 宋词内容同现实生活密切相关 C. 宋朝崇文抑武政策重要体现 D. 黑暗社会影响了词人文学创作 19. 下列选项符合图示内容特点的是（ ） A. 君主专制达到最高峰 B. 相权被严重削弱 C. 权力分散且皇权加强 D. 行省制度被废除 20. 以下是一幅郑和下西洋的绘画。它体现的基本特点是（ ） A. 行程较远 B. 规模庞大 C. 分工明确 D. 影响深远 21. 这一改革把各州县的田赋、徭役以及其他杂征总为一条，合并征收银两，按亩折算缴纳。它产生的作用是（ ） A. 根本上解决了明朝政治腐败问题 B. 使政府税收增加并取得积极成效 C. 增强了明朝军事实力，巩固了边防 D. 消除了明朝末年尖锐的阶级矛盾 22. 郑成功的作战方针是，首先收复澎湖作为前进基地，然后乘每月初一、十六两日大潮，水位比平时高出两米之际，通过鹿耳门港，在台江实施登陆作战，切断台湾城与赤嵌城的荷军联系，分别予以围歼，进而收复全岛。由此可见（ ） A. 郑成功对收复台湾做了详尽部署 B. 郑成功收复台湾得到了民众支持 C. 荷兰殖民者对台湾实现殖民统治 D. 郑成功收复台湾维护了国家主权 23. 以下内容体现的是（ ） 顺治时期：颁布“禁海令”“迁海令” → 康熙时期：四口通商 → 乾隆时期：一口通商“广州十三行” A. 清朝实施闭关政策的原因 B. 清朝对外政策的根本改变 C. 闭关政策产生的严重后果 D. 清朝闭关政策的主要表现 24. 《清朝青浦县志》记载：供皇宫享用的绸类，分为宁绸、宫绸、亮绸；缎类，分为花缎、锦缎、闪缎、暗花、五丝。民间所织绸缎，分为头号、二号、三号、八丝等。上述材料体现的具体特征是（ ） A. 清朝纺织业最为发达 B. 手工业产品花色式样的丰富 C. 清朝纺织工具的革新 D. 花色式样导致社会分工扩大 25. “保国者，其君其臣，肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。”此句出自明朝一位思想家之口，这位思想家是（ ） A. 顾炎武 B. 黄宗羲 C. 王守仁 D. 王夫之 二、非选择题（本大题共4小题，共50分） 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 在我们有关文成公主的历史记忆当中，保留了汉藏两个民族许多共同的文化底色，这些文化底色是经历风雨、经历战乱，都没有办法抹去的、非常深刻的历史记忆。 ——摘自《关于文成公主的历史记忆》 材料二 17世纪末期 康熙帝三次亲征，平定蒙古族准噶尔部叛乱势力 1713年 康熙帝册封西藏另一位藏传佛教首领“班禅额尔德尼”封号 1727年 设置驻藏办事大臣，监督西藏地方政务 18世纪中期 乾隆帝平定大、小和卓叛乱，设置伊犁将军管辖新疆地区 1793年 清朝颁布《钦定藏内善后章程》29条，确立了金瓶掣签制度 ——摘编自人民教育出版社《中国历史》七年级下册 （1）据材料一并结合所学知识，“文成公主”的相关史实反映出唐朝实行怎样的民族政策？ （2）据材料二，概括清朝统治者安定边疆的方式。 （3）综合上述材料，指出中央王朝边疆管理所蕴藏的政治智慧。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料 他即位（626年）之初，隋末农民战争刚刚平息，唐朝政府对各地的统治并不稳固，社会震荡的余波尚未平息。……面对千头万绪，他首先想到的却是百姓的教化问题。即位之初，他便亲自主持了关于“自古理政得失”的辩论，从中他制定出“抚民以静”的施政方略。 他十分推崇汉朝的文、景二帝，他把文、景二帝看成是治国安民的明君，并且尤为倾心于文帝“夫农，天下之本也”的重农思想。他反复强调“静之则安、动之则乱”，确定重农安民、抚民以静为特征的施政方针，并且采取具体有效的措施加以落实。 ——摘编自《大唐盛世的开创者》等 （1）据上述材料并结合所学知识，写出“他”的名字。并指出历史上把他统治时期习惯上称为什么。 （2）据上述材料，指出“他”即位时所面临的困境。“以古为镜，可以知兴替”，请结合材料和所学知识，谈谈“他”如何践行“以古为镜”。 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 宰相之外，增设参知政事为副宰相，又改变昔日宰相机构“事无不统”的状态，令枢密院专掌军政，三司专掌财政……初设诸路转运使司监管地方财政，兼及行政监察，号为“监司”……州级机构中，通判与长官形成分权，同签文书。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 材料二 洪武九年（1376年）六月，明太祖废除行省，在全国陆续设置了13个承宣布政使司（习惯上仍称行省或省），置左、右布政使各一人，主管一省的民政和财政。另设提刑按察使司，掌管司法；设都指挥使司，掌管地方军政。三者合称“三司”。 ——摘编自朱绍侯等主编的《中国古代史》第5版（下册） （1）材料一所述现象最早出现于哪一朝代？并据材料一，指出统治者为加强对地方财政的监管所采取的措施。 （2）据材料二并结合所学知识，概括朱元璋改革政治制度的主要原因。并结合所学知识，概括“三司”的基本特点。 （3）综合上述材料、问题，归纳不同朝代强化政治制度的共同目的。 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料 时间 事件 10世纪初 耶律阿保机统一契丹各部，建立政权，都城为上京临潢府 960年 赵匡胤在殿下拜受后登殿即皇帝位，建国号宋，定都开封 1004年 宋辽进行澶州之战 1005年 宋辽订立盟约 11世纪前期 党项族首领元昊称大夏皇帝，定都兴庆府 1044年 宋朝与西夏达成庆历和议 1115年 金朝建立 1125年 金灭辽 1127年 金灭北宋，南宋建立 1140年 南宋军民打败金军，取得郾城大捷 1141年 南宋和金达成和议 （1）据材料，计算北宋建立到灭亡经历了多长时间。并梳理材料中其他四个朝代（包括南宋）建立的先后顺序。 （2）据材料，归纳这一时期的阶段特征。并结合所学知识，概括这种状况的积极影响。 （3）据材料并结合所学知识，归纳这种材料呈现方式的优点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第二学期期末教学质量监测 七年级历史（人教版） 注意事项：1.本试卷共8页，满分100分，考试时长90分钟。 2.答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。 3.答案须用黑色字迹的签字笔书写。 一、选择题（本大题共25个小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 隋军渡江经过激烈战斗后，于正月攻入建康，陈后主被俘，长江南北重新回归统一。上述情景发生在（ ） A. 581年 B. 589年 C. 618年 D. 626年 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，589年，隋军主力渡江，一举攻破建康，隋文帝灭掉陈朝，统一全国，所以上述情景发生在589年，B项正确；581年杨坚建立隋朝，但尚未完成统一，排除A项；618年为隋朝灭亡、唐朝建立的时间，排除C项；626年是唐太宗即位，与灭陈无关，排除D项。故选B项。 2. “自扬州、益州、湘南至交、广、闽中等州。公家运漕，私行商旅，舳舻（zhú lú，船头和船尾的并称）相继。”以上内容有助于学习的是（ ） A. 隋朝大运河的作用 B. 隋朝的科举制度 C. 隋炀帝暴政的弊端 D. 隋朝灭亡的根源 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干可知，描述了扬州至蜀中等地公家漕运和私人商船往来频繁的景象，漕运和商船往来都与大运河密切相关，体现出隋朝大运河促进了南北交通、漕运和商业发展，A项正确；科举制度主要涉及人才选拔，与题干中交通、漕运、商业等内容无关，排除B项；题干展现的是大运河带来的繁荣，未体现隋炀帝暴政的弊端，排除C项；隋朝灭亡根源是多方面的，题干未涉及，且题干强调的是大运河的积极影响，排除D项。故选A项。 3. 从下图书籍中可以读到的基本内容是（ ） A. 李渊利用农民起义推翻隋朝 B. 进士科发展为最重要的科目 C. 殿试制度的产生和基本特点 D. 唐玄宗执政策略产生的影响 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料，书籍标题为“唐太宗与贞观之治”，结合所学知识，贞观是唐太宗李世民的年号，所以书籍内容应围绕唐太宗时期展开。唐太宗重视人才的培养和选拔，扩充国学的规模，扩建校舍，增加学员。进士科发展为最重要的科目是在唐太宗时期，符合书籍内容范畴，B项正确；李渊是唐高祖，他利用农民起义推翻隋朝，建立唐朝，这与唐太宗无关，排除A项；殿试制度是武则天创立的，不是唐太宗时期的内容，排除C项；唐玄宗缔造开元盛世，其执政策略产生的影响与贞观之治无关，排除D项。故选B项。 4. 中国古代婚礼中，大都由男女新人同时跪拜。武则天称帝后，规定举行婚礼时，男跪女不跪。这一现象反映了当时（ ） A. 男女地位的平等 B. 文学艺术的繁荣 C. 妇女地位的提高 D. 封建礼教的消除 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“武则天称帝后，规定举行婚礼时，男跪女不跪”可知，武则天作为女性统治者，通过改革礼仪等方式彰显女性权益，虽未实现男女完全平等，但体现了妇女地位的提升，C项正确；在古代社会，男女并未实现完全平等，“男跪女不跪”只是局部体现妇女地位变化，并非男女地位平等，排除A项；题干内容围绕婚礼礼仪与妇女地位，和文学艺术繁荣无关，比如唐诗、书法、绘画等，排除B项；封建礼教在古代长期存在，并未因这一礼仪变化而消除，排除D项。故选C项。 5. 下图是同学们在“走进同时期同类文物”的项目化学习中搜集的资料。下列与其搭配最为恰当的一项应是（ ） A. 邢窑的白瓷 B. 敦煌莫高窟 C. 发明曲辕犁 D. 宏伟的长安 【答案】A 【解析】 【详解】据题干图文“越窑的青瓷”，结合所学知识可知，“越窑的青瓷”是唐朝时期著名的瓷器，唐朝时期，陶瓷业有重要发展，形成了“南青北白”的格局，越窑的青瓷和邢窑的白瓷都是唐朝著名的瓷器，属于同时期同类文物，A项正确； 敦煌莫高窟始建于前秦时期，历经多个朝代的修建，它是佛教石窟艺术，主要体现的是雕塑、壁画等艺术形式，和瓷器不属于同类文物，排除B项；曲辕犁是唐朝时期在农业生产工具方面的重要发明，属于农业生产工具，并非文物中的瓷器类别，排除C项；长安是唐朝的都城，是城市建筑，和瓷器既不是同类物品，也不是严格意义上与越窑青瓷类似的出土文物，排除D项。故选A项。 6. 郭子仪和李光弼在河北联手击败了叛军主将史思明，收复了河北大部地区，取得了一系列的胜利。为了能够一举消灭敌军，朝廷还……一举收复洛阳。“……”处填写的内容是（ ） A. 求助回纥兵的援助 B. 设置了多个节度使 C. 解除了安禄山兵权 D. 令民众守护长安城 【答案】A 【解析】 【详解】据题干可知，材料描述郭子仪、李光弼击败史思明后，朝廷为收复洛阳的行动，结合所学知识可知，唐肃宗即位，重用郭子仪等将领，在回纥军队的援助下，反击叛军，763年平叛成功。A项正确；设置节度使是安史之乱的诱因之一，在平叛过程中不会再设置多个节度使，排除B项；此时安禄山已发动叛乱，且后续安禄山被其子安庆绪所杀，并非此时解除其兵权，排除C项；民众守护长安城与收复洛阳这一行动无直接关联，排除D项。故选A项。 7. “唐有天下……与吐蕃赞普，代为婚姻，固结邻好，安危同体……将二百年。”以上内容见证的是（ ） A. 唐朝出现多个盛世局面 B. 唐朝与吐蕃良好关系 C. 唐朝周边环境和谐稳定 D. 唐朝在世界上享有声誉 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“唐有天下……与吐蕃赞普，代为婚姻，固结邻好，安危同体……将二百年”可知，体现出唐朝与吐蕃通过联姻等方式，保持着长期友好关系，所以内容见证的是唐朝与吐蕃良好的关系，B项正确；题干重点在唐与吐蕃的关系，未涉及唐朝盛世局面，排除A项；唐朝与其他民族政权也存在冲突等情况，“和谐稳定”表述过于绝对，排除C项；题干围绕的是唐朝与吐蕃的民族关系，并非唐朝在世界上的声誉，排除D项。故选B项。 8. 下图船只纪念的历史是（ ） A. 日本派遣使者到隋朝学习 B. 隋朝派使者出访日本等国 C 日本从隋朝学习造船技术 D. 鉴真六次东渡终抵达日本 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“遣隋使号”和所学知识可知，隋朝时，日本派遣使者到中国，称为“遣隋使”。“遣隋使号”船对应的就是日本派遣使者到隋朝学习这一历史事件，遣隋使来隋朝学习政治、文化、科技等内容，促进了中日交流，A项正确；“遣隋使号”突出的是日本来隋朝的使者，而非隋朝派使者主动出访日本，排除B项；“遣隋使号”主要纪念的是日本派遣使者到隋朝进行学习交流这一整体事件，并非单纯聚焦学习造船技术，排除C项；鉴真东渡是唐朝时期的事件，与隋朝“遣隋使”无关，排除D项。故选A项。 9. 公元793年，新罗王派遣使者到中国学习《春秋左传》；公元806年，新罗王派遣使者到唐朝学习《周礼》《诗经》等。上述状况表明（ ） A. 唐朝政府主动输出文化 B. 新罗重视学习唐朝的文化 C. 唐朝积极引进新罗人才 D. 唐文化影响新罗制度建设 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“公元793年，新罗王派遣使者到中国学习《春秋左传》；公元806年，新罗王派遣使者到唐朝学习《周礼》《诗经》等”可知，题干提到新罗王多次派使者到唐朝学习《春秋左传》《周礼》《诗经》等经典，新罗主动学习唐朝文化的行为说明新罗重视学习唐朝的文化，B项正确；题干未体现唐朝主动输出，而是新罗主动派遣来唐朝学习，排除A项；材料体现的是新罗来唐朝学习，“唐朝引进新罗人才”与题干无关，排除C项；“唐文化影响新罗制度建设”虽有一定道理（如《周礼》涉及制度），但题干仅描述学习行为，未直接说明制度影响的结果，排除D项。故选B项。 10. 据下表指出《千金方》的具体特征是（ ） 卷1是医学总论及本草、制药等；卷2~4妇科病；卷5儿科病；卷6七窍病；卷7~10诸风、脚气、伤寒；卷11~20系按脏腑顺序排列的一些内科杂病；卷21消渴、淋闭等症；卷22疔肿痈疽…… A. 开创了中医治疗的先河 B. 内容丰富体系比较完善 C. 说明了当时条件的艰苦 D. 孙思邈的医学影响深远 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“医学总论及本草、制药等”“妇科病”“儿科病”“七窍病”“诸风、脚气、伤寒”可知，表格展示《千金方》分卷详细论述医学总论、妇科、儿科、内科等各类疾病，内容涵盖广泛且体系比较完善，体现出“内容丰富体系比较完善”的特征，B项正确；中医治疗的“先河”更早，如《黄帝内经》等典籍，并非《千金方》开创，排除A项；表格内容主要是《千金方》的学科分类等，未体现当时条件艰苦，排除C项；题干主要聚焦《千金方》本身的特征，而非其影响，排除D项。故选B项。 11. 下表内容反映的是（ ） 天下之兵，本于枢密，有发兵之权，而无握兵之重。 ——《范太史集》 “天下营兵，纵横交互，移换屯驻，不使常在一处。” ——《续资治通鉴长编》 A. 宋太祖加强对兵权的掌控 B. 宋朝采取措施分割了相权 C. 崇文抑武政策产生的背景 D. 派文臣担任各地州县长官 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“天下之兵，本于枢密，有发兵之权，而无握兵之重”可知，体现了宋朝枢密院有发兵权但无统兵权；“天下营兵，纵横交互，移换屯驻，不使常在一处”可知，体现了宋朝军队频繁换防，防止将领专权。这些都是宋太祖为加强对兵权的掌控而采取的措施，A项正确；题干内容主要围绕兵权，而非相权，排除B项；题干未涉及崇文抑武政策产生的背景相关内容，排除C项；题干没有提及派文臣担任各地州县长官的信息，排除D项。故选A项。 12. 历史中的数据图有助于对某一现象走势的了解更加清晰。以下走势图有助于学习（ ） A. 唐朝繁荣兴盛的根源 B. 宋朝科举制度的发展 C. 明朝中央集权的加强 D. 清朝文化专制的盛行 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，图片中的数字走势代表了开科取士的人数。其中可以看到两宋时期相比较于其他朝代的开科取士的人数是最多的，这源于宋代对于科举制的发展与完善，B项正确；唐朝繁荣根源是政治、经济、社会等多方面因素，并非科举取士人数，排除A项；明朝中央集权的加强在科举取士的人数方面无法体现，排除C项；清朝文化专制主要是体现在文字狱和八股取士上，这个和科举取士的人数无关，排除D项。故选B项。 13. 宋朝于景德二年（公元1005年），在雄州、霸州、安肃军（治今河北徐水）、广信军（在今河北徐水西）设立榷场。辽朝同时也在振武军（治今内蒙古和林格尔西北）等地设立榷场。上述情景出现的背景是（ ） A. 北宋的建立 B. 澶渊之盟的签订 C. 契丹的崛起 D. 西夏和辽的征战 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“宋朝”“辽朝”“公元1005年”“榷场”可知，1005年，宋辽在边境设立榷场。榷场是双方和平时期进行贸易的官方机构。结合所学知识可知，1005年，北宋与辽议和，双方皇帝以兄弟相称，北宋每年送给辽钱物，称为岁币，澶州旧称澶渊，所以这次宋辽盟约称澶渊之盟，B项正确；北宋建立于960年，与1005年宋辽设立榷场的时间关联不大，排除A项；契丹崛起于10世纪初，和1005年的事件无直接关联，排除C项；西夏建立于1038年，时间不符，排除D项。故选B项。 14. 下列图片共同反映的内容是（ ） A. 岳飞值得人们怀念的因素 B. 探究郾城之战取胜的原因 C. 北宋和金对峙产生的影响 D. 南宋偏安江南一隅的背景 【答案】A 【解析】 【详解】根据图片“岳母刺字”“郾城大捷”“岳飞被害”并结合所学可知，岳飞年少立志收复失地，后率军在郾城大战中取得胜利，无奈被奸臣所害，最终以“莫须有”的罪名被处死，图片展示了岳飞英勇又悲壮的一生，这也是后世人们尊崇和怀念岳飞的原因，A项正确；“岳飞被害”发生在郾城大战胜利以后，“探究郾城之战取胜的原因”不符合图片信息，排除B项；1127年，金灭北宋，“北宋和金对峙产生的影响”不符合史实，排除C项；南宋偏安江南一隅的背景是宋金和议的签订，与图片“岳母刺字”无关，排除D项。故选A项。 15. 元朝这一制度解决了秦汉郡县制的缺陷，理顺了中央与地方的关系，提升了从中央到地方的治理能力，对元朝治理近百年统一多民族国家至关重要。这里的“这一制度”指的是（ ） A. 科举制度 B. 三省六部制 C. 行省制度 D. 八股取士制 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“解决了秦汉郡县制的缺陷，理顺了中央与地方的关系，提升了从中央到地方的治理能力”可知，该制度解决了秦汉郡县制的缺陷，强化了中央与地方的关系。行省制度是元朝创立的地方行政制度，将全国划分为多个行省，由中央直接管辖，既加强中央集权，又提升地方治理效率，适应了元朝疆域辽阔、多民族统一国家的需求，C项正确；科举制度是选官制度，与地方治理无关；三省六部制是隋唐中央官制，不涉及地方管理，排除B项；八股取士制是明清科举形式，时间不符，排除D项。故选C项。 16. 请为以下图片创编解说词，恰当的是（ ） A. 宋朝农业的生产 B. 宋朝国家的统一 C. 经济作物的推广 D. 明朝玉米的种植 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“插秧、耕田、堆秸、灌溉”等信息可知，材料内容与农业有关的生产要素，说明宋朝农业的生产，A项正确；宋朝并没有实现全国的统一，与历史事实不符，排除B项；图片主要体现的是传统的农业生产，没有突出经济作物推广的相关内容，排除C项；玉米是在明朝中后期才传入中国的，宋朝时期还没有玉米种植，材料内容没有体现玉米的种植，排除D项。故选A项。 17. 李攸的《宋朝事实》中写道：川界用铁钱，小钱每十贯重六十五斤，街市买卖，至三五贯文，即难以携带。这一内容（ ） A. 说明了宋朝金属货币众多 B. 体现了宋朝经济十分强盛 C. 利于理解交子出现的原因 D. 揭示了宋元民族交融加强 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料，题干提到在四川地区使用铁钱，小钱每十贯重六十五斤，进行街市买卖时，到三五贯钱就难以携带。这突出了铁钱在实际交易中存在重量大、不便携带的问题。因为铁钱在交易中存在携带不便的弊端，为了解决这一问题，才促使了新的货币形式交子的出现。所以题干内容有利于理解交子出现的原因，C项正确；题干重点不是说宋朝金属货币数量多，而是强调铁钱携带不便，排除A项；题干内容主要围绕铁钱交易的不便，并非体现宋朝经济十分强盛，排除B项；题干中完全没有涉及宋元民族交融的相关内容，涉及的是经济领域，排除D项。故选C项。 18. 下表内容充分说明了（ ） 作品 《念奴娇·赤壁怀古》 《声声慢·寻寻觅觅》 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 情感 借古抒怀 忧国忧民 沙场报国 A. 商业活跃对宋词产生重要影响 B. 宋词内容同现实生活密切相关 C. 宋朝崇文抑武政策的重要体现 D. 黑暗社会影响了词人文学创作 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干可知，《念奴娇·赤壁怀古》的“借古抒怀”、《声声慢·寻寻觅觅》的“忧国忧民”、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》的“沙场报国”，这些情感都与作者所处时代的社会现实（如国家命运、个人抱负、战争背景等）紧密相关，体现了宋词内容同现实生活密切相关，B项正确；表格中的宋词情感主要与历史、家国、个人境遇等有关，未体现商业活跃的影响，排除A项；崇文抑武政策主要体现在政治、军事等方面对文臣、武将的不同对待，与表格中宋词的情感表达关联不大，排除C项；表格里的宋词并非主要反映黑暗社会对词人创作的影响，更多是对历史、家国等的抒发，排除D项。故选B项。 19. 下列选项符合图示内容特点的是（ ） A. 君主专制达到最高峰 B. 相权被严重削弱 C. 权力分散且皇权加强 D. 行省制度被废除 【答案】C 【解析】 【详解】根据图片并结合所学可知，明朝废除了以往长期存在的丞相制度，权分六部，使六部直接受皇帝指挥，加强了皇权，C项正确；军机处的设立使君主专制达到最高峰，排除A项；明朝废除了丞相制度，“相权被严重削弱”的说法不符合史实，排除B项；材料图片显示的是明朝在中央加强君权的措施，与地方上废除行省制度无关，排除D项。故选C项。 20. 以下是一幅郑和下西洋的绘画。它体现的基本特点是（ ） A. 行程较远 B. 规模庞大 C. 分工明确 D. 影响深远 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，从图中可以看到数量众多的船只，郑和下西洋时率领的船队船只数量多、人员规模大，这幅绘画中大量船只集中的场景，能够体现出郑和下西洋规模庞大的特点，B项正确；绘画主要呈现的是众多船只在海上的画面，没有直观体现出航行距离远的信息，排除A项；绘画里没有展示出船只之间不同分工的细节，比如运输船、指挥船、补给船等不同功能船只的区分，无法体现分工明确这一特点，排除C项；绘画仅呈现了航行时的场景，不能直接体现出影响深远这一特点，排除D项。故选B项。 21. 这一改革把各州县的田赋、徭役以及其他杂征总为一条，合并征收银两，按亩折算缴纳。它产生的作用是（ ） A. 根本上解决了明朝政治腐败问题 B. 使政府税收增加并取得积极成效 C. 增强了明朝军事实力，巩固了边防 D. 消除了明朝末年尖锐的阶级矛盾 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“把各州县的田赋、徭役以及其他杂征总为一条，合并征收银两，按亩折算缴纳”结合所学知识可知，万历初年，内阁首辅张居正在清丈田亩的基础上，将田赋、徭役及其他杂税合并，计入田亩，用银两收税，称为一条鞭法。一条鞭法简化了税收手续，减少了地方官吏渔利百姓的行为，政府税收增加，取得了积极成效，B项正确；一条鞭法是经济改革，无法根本解决政治腐败，明朝后期政治腐败仍存在，排除A项；增强军事实力、巩固边防靠军事措施等，与一条鞭法无直接关联，排除C项；明朝末年阶级矛盾未消除，反而因各种问题更尖锐，最终爆发农民起义，排除D项。故选B项。 22. 郑成功的作战方针是，首先收复澎湖作为前进基地，然后乘每月初一、十六两日大潮，水位比平时高出两米之际，通过鹿耳门港，在台江实施登陆作战，切断台湾城与赤嵌城的荷军联系，分别予以围歼，进而收复全岛。由此可见（ ） A. 郑成功对收复台湾做了详尽部署 B. 郑成功收复台湾得到了民众支持 C. 荷兰殖民者对台湾实现殖民统治 D. 郑成功收复台湾维护了国家主权 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干可知，详细阐述了郑成功收复台湾的作战计划，包括选择澎湖作为基地、利用潮汐时机登陆、切断荷军联系等步骤，充分体现其周密部署，A项正确；题干中未涉及民众支持相关内容，无依据，排除B项；“荷兰殖民者对台湾实行殖民统治”是郑成功收复台湾的背景，但题干重点在郑成功的作战部署，而非荷兰的殖民统治，排除C项；“郑成功收复台湾维护了国家主权”是郑成功收复台湾的历史意义，但题干未直接体现维护国家主权这一点，重点在作战部署，该选项错误，排除D项。故选A项。 23. 以下内容体现的是（ ） 顺治时期：颁布“禁海令”“迁海令” → 康熙时期：四口通商 → 乾隆时期：一口通商“广州十三行” A. 清朝实施闭关政策的原因 B. 清朝对外政策的根本改变 C. 闭关政策产生的严重后果 D. 清朝闭关政策的主要表现 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干可知，呈现了顺治时期“颁布‘禁海令’‘迁海令’”、康熙时期“四口通商”、乾隆时期“一口通商”的政策变化，反映了清朝对外政策逐步收紧的过程，是清朝闭关政策在不同阶段的具体表现，D项正确；题干仅展示了闭关政策的发展过程，未涉及实施该政策的原因，排除A项；清朝对外政策从“禁海令”到“四口通商”再到“一口通商”，本质上都是闭关，并非根本改变，排除B项；题干没有体现闭关政策产生的严重后果，而是主要体现了清朝闭关政策的表现，排除C项。故选D项。 24. 《清朝青浦县志》记载：供皇宫享用的绸类，分为宁绸、宫绸、亮绸；缎类，分为花缎、锦缎、闪缎、暗花、五丝。民间所织绸缎，分为头号、二号、三号、八丝等。上述材料体现的具体特征是（ ） A. 清朝纺织业最为发达 B. 手工业产品花色式样的丰富 C. 清朝纺织工具的革新 D. 花色式样导致社会分工扩大 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料，题干材料列举了清朝宫廷与民间所产绸缎的不同种类，如宁绸、花缎、头号等，这直接反映了当时手工业产品在花色、式样上的多样化，体现出手工业产品花色式样的丰富，B项正确；“最为发达”缺乏比较依据，材料未涉及纺织业整体水平，排除A项；材料强调的是绸缎的类别，没有深入说明纺织工具的问题，排除C项；“社会分工扩大”需要通过织造绸缎背后的人员分工等体现，材料没有涉及，排除D项。故选B项。 25. “保国者，其君其臣，肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。”此句出自明朝一位思想家之口，这位思想家（ ） A. 顾炎武 B. 黄宗羲 C. 王守仁 D. 王夫之 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，顾炎武把亡国与亡天下作区分，认为改朝换代是亡国，文化沉沦是亡天下，故“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”，所以该思想家是顾炎武，A项正确；黄宗羲的主要主张是批判君主专制等，与题干名言无关，排除B项；王守仁是心学的代表人物，其思想核心是“致良知”“知行合一”等，和题干名言无关，排除C项；王夫之的主要贡献在哲学思想方面，如朴素的唯物思想等，与题干名言无关，排除D项。故选A项。 二、非选择题（本大题共4小题，共50分） 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 在我们有关文成公主的历史记忆当中，保留了汉藏两个民族许多共同的文化底色，这些文化底色是经历风雨、经历战乱，都没有办法抹去的、非常深刻的历史记忆。 ——摘自《关于文成公主的历史记忆》 材料二 17世纪末期 康熙帝三次亲征，平定蒙古族准噶尔部叛乱势力 1713年 康熙帝册封西藏另一位藏传佛教首领“班禅额尔德尼”封号 1727年 设置驻藏办事大臣，监督西藏地方政务 18世纪中期 乾隆帝平定大、小和卓叛乱，设置伊犁将军管辖新疆地区 1793年 清朝颁布《钦定藏内善后章程》29条，确立了金瓶掣签制度 ——摘编自人民教育出版社《中国历史》七年级下册 （1）据材料一并结合所学知识，“文成公主”的相关史实反映出唐朝实行怎样的民族政策？ （2）据材料二，概括清朝统治者安定边疆的方式。 （3）综合上述材料，指出中央王朝边疆管理所蕴藏的政治智慧。 【答案】（1） 政策：开明的民族政策。 （2） 方式：军事平定叛乱、设置管理机构、册封宗教领袖、颁布法律章程。 （3） 智慧：因地制宜，恩威并施，促进民族交融，维护国家统一。 【解析】 【小问1详解】 政策：据材料一“文成公主的历史记忆保留汉藏共同文化底色”和所学知识可知：唐朝文成公主入藏，带去中原文化、技术，促进汉藏友好交流 。唐朝对待边疆民族，并非强制征服，而是通过和亲、册封、交流等方式，尊重各民族文化与习俗，体现出“开明”特点——包容、平等地处理民族关系，所以反映唐朝实行开明的民族政策。 【小问2详解】 方式：据材料二“康熙帝三次亲征，平定蒙古族准噶尔部叛乱”“乾隆帝平定大、小和卓叛乱”可知，体现用军事手段打击分裂势力，维护边疆稳定。据材料二“设置驻藏办事大臣监督西藏政务”“设置伊犁将军管辖新疆”可知，通过中央直接派驻机构，强化对边疆地区的行政管辖。据材料二“康熙帝册封班禅额尔德尼”可知，利用宗教在边疆民族中的影响力，通过册封宗教领袖，巩固对藏区的管理，维系民族关系。据材料二“颁布《钦定藏内善后章程》确立金瓶掣签制度”可知，以法律形式规范边疆管理（如藏区宗教领袖传承），实现制度性治理。 【小问3详解】 智慧：据所学知识可知，唐朝和亲、清朝对藏区用册封，设置驻藏大臣的方式、对新疆用军事，设置伊犁将军的方式，根据边疆民族、地理、文化差异，选择不同治理方式，体现了因地制宜。“恩”体现为和亲、册封（如文成公主和亲、册封班禅），传递友好与笼络；“威”体现为军事平叛（如平定准噶尔、大小和卓），震慑分裂势力，体现了恩威并施。无论是唐朝汉藏文化共融，还是清朝边疆管理巩固，最终都指向“民族交融、国家统一”，通过政策让边疆与内地联系更紧密，促进民族交融与国家统一。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料 他即位（626年）之初，隋末农民战争刚刚平息，唐朝政府对各地的统治并不稳固，社会震荡的余波尚未平息。……面对千头万绪，他首先想到的却是百姓的教化问题。即位之初，他便亲自主持了关于“自古理政得失”的辩论，从中他制定出“抚民以静”的施政方略。 他十分推崇汉朝的文、景二帝，他把文、景二帝看成是治国安民的明君，并且尤为倾心于文帝“夫农，天下之本也”的重农思想。他反复强调“静之则安、动之则乱”，确定重农安民、抚民以静为特征的施政方针，并且采取具体有效的措施加以落实。 ——摘编自《大唐盛世的开创者》等 （1）据上述材料并结合所学知识，写出“他”的名字。并指出历史上把他统治时期习惯上称为什么。 （2）据上述材料，指出“他”即位时所面临的困境。“以古为镜，可以知兴替”，请结合材料和所学知识，谈谈“他”如何践行“以古为镜”。 【答案】（1）名字：唐太宗李世民。贞观之治。 （2）困境：隋末农民战争刚刚平息，社会动荡尚未完全稳定。唐朝政府对各地的统治尚未巩固，社会秩序仍需恢复。经济凋敝，民生困苦，需要恢复和发展生产。 践行：借鉴汉文帝、汉景帝的治国经验，推崇“文景之治”的重农安民政策，强调“农为天下之本”。主持讨论“自古理政得失”，制定“抚民以静”的施政方针，减少劳役、轻徭薄赋，使百姓休养生息。取隋朝灭亡的教训，注重吏治清明，任用贤能（如房玄龄、杜如晦等），虚心纳谏（如魏征）。 【解析】 【小问1详解】 名字：根据材料“他即位（626年）之初”结合所学知识可知，626年，李世民继位，次年改年号为“贞观”，他就是唐太宗。“他”的名字是唐太宗李世民。 统治时期：结合所学知识可知，唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，文教昌盛，各族友好关系进一步发展，历史上称为“贞观之治”。 【小问2详解】 困境：根据材料“他即位（626年）之初，隋末农民战争刚刚平息，唐朝政府对各地的统治并不稳固，社会震荡的余波尚未平息。”结合所学知识可得出，“他”即位时所面临的困境是隋末农民战争刚刚平息，社会动荡，尚未完全稳定。唐朝政府对各地的统治尚未巩固，社会秩序仍需恢复。经济凋敝，民生困苦，需要恢复和发展生产。 践行：根据材料“即位之初，他便亲自主持了关于‘自古理政得失’的辩论，从中他制定出‘抚民以静'的施政方略”可得出，唐太宗主持讨论“自古理政得失”，制定“抚民以静”的施政方针，减少劳役、轻徭薄赋，使百姓休养生息；根据材料“他十分推崇汉朝的文、景二帝，他把文、景二帝看成是治国安民的明君，并且尤为倾心于文帝‘夫农，天下之本也’的重农思想”可得出，唐太宗借鉴汉文帝、汉景帝的治国经验，推崇“文景之治”的重农安民政策，强调“农为天下之本”。结合所学知识可知，唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，励精图治，勤于政事，澄清吏治虚心纳谏，从善如流、戒奢从俭，试行与民休息的政策。大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次，房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，他们都是贞观时期著名的宰相。“他”践行“以古为镜”的做法有借鉴汉文帝、汉景帝的治国经验，推崇“文景之治”的重农安民政策，强调“农为天下之本”。主持讨论“自古理政得失”，制定“抚民以静”的施政方针，减少劳役、轻徭薄赋，使百姓休养生息。取隋朝灭亡的教训，注重吏治清明，任用贤能（如房玄龄、杜如晦等），虚心纳谏（如魏征）。 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 宰相之外，增设参知政事为副宰相，又改变昔日宰相机构“事无不统”的状态，令枢密院专掌军政，三司专掌财政……初设诸路转运使司监管地方财政，兼及行政监察，号为“监司”……州级机构中，通判与长官形成分权，同签文书。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 材料二 洪武九年（1376年）六月，明太祖废除行省，在全国陆续设置了13个承宣布政使司（习惯上仍称行省或省），置左、右布政使各一人，主管一省的民政和财政。另设提刑按察使司，掌管司法；设都指挥使司，掌管地方军政。三者合称“三司”。 ——摘编自朱绍侯等主编的《中国古代史》第5版（下册） （1）材料一所述现象最早出现于哪一朝代？并据材料一，指出统治者为加强对地方财政的监管所采取的措施。 （2）据材料二并结合所学知识，概括朱元璋改革政治制度的主要原因。并结合所学知识，概括“三司”的基本特点。 （3）综合上述材料、问题，归纳不同朝代强化政治制度的共同目的。 【答案】（1） 朝代：北宋 措施：设置诸路转运使司（监司） （2） 原因：吸取元朝行省权力过大的教训，加强中央对地方的控制 特点：三司分权，互不统属，直接对中央负责 （3） 目的：加强中央集权，巩固统治 【解析】 【小问1详解】 朝代：根据题干“宰相之外，增设参知政事为副宰相”和结合所学知识可知，宋太祖加强君权，采取分化事权的办法，分割宰相的权力，在宰相之下，又设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政。所以朝代是北宋。 措施：根据材料一“初设诸路转运使司监管地方财政，兼及行政监察，号为‘监司’”可知，设置诸路转运使司掌管财政。 【小问2详解】 原因：结合所学知识可知，明太祖认为，元朝灭亡是由于地方分权和朝臣权力过大。为巩固统治，他在积极恢复发展社会经济的同时，在政治上采取一系列措施，从中央到地方全面改革官制，以强化皇权。 特点：根据材料二“在全国陆续设置了13个承宣布政使司（习惯上仍称行省或省），置左、右布政使各一人，主管一省的民政和财政。另设提刑按察使司，掌管司法；设都指挥使司，掌管地方军政。三者合称‘三司’”可知，承宣布政使司主管一省的民政和财政；提刑按察使司，掌管司法；都指挥使司，掌管地方军政，三司分权，互不统属，直接对中央负责。 【小问3详解】 目的：根据材料一，通过分割宰相的权力和加强对地方财政的监管，强化君权；材料二，通过设立三司，三司直接向皇帝负责来强化君权，结合所学知识可知，不同朝代强化政治制度，其共同目的是加强中央集权，巩固统治，通过对地方权力的分散、制约等方式，确保中央能够有效地掌控地方，维护王朝的稳定。 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料 时间 事件 10世纪初 耶律阿保机统一契丹各部，建立政权，都城为上京临潢府 960年 赵匡胤在殿下拜受后登殿即皇帝位，建国号宋，定都开封 1004年 宋辽进行澶州之战 1005年 宋辽订立盟约 11世纪前期 党项族首领元昊称大夏皇帝，定都兴庆府 1044年 宋朝与西夏达成庆历和议 1115年 金朝建立 1125年 金灭辽 1127年 金灭北宋，南宋建立 1140年 南宋军民打败金军，取得郾城大捷 1141年 南宋和金达成和议 （1）据材料，计算北宋建立到灭亡经历了多长时间。并梳理材料中其他四个朝代（包括南宋）建立的先后顺序。 （2）据材料，归纳这一时期的阶段特征。并结合所学知识，概括这种状况的积极影响。 （3）据材料并结合所学知识，归纳这种材料呈现方式的优点。 【答案】（1）时间：167年。顺序：辽—西夏—金朝—南宋。 （2）阶段特征：多民族政权并立；战争与和议交替；民族交融加强。影响：促进了经济文化交流；推动边疆地区的开发，促进了北方经济发展；长期对峙促使各民族融合，为元朝大一统创造条件。 （3）优点：时序清晰； 重点突出；便于对比；简明直观。 【解析】 【小问1详解】 时间：根据材料“960年，赵匡胤在殿下拜受后登殿即皇帝位，建国号宋，定都开封”可知，960年，北宋建立；根据材料“1127年，金灭北宋，南宋建立”可知，1127年，北宋灭亡。1127-960=167。北宋建立到灭亡经历了167年。 顺序：根据材料“10世纪初，耶律阿保机统一契丹各部，建立政权，都城为上京临潢府”结合所学知识可知，916年，契丹首领耶律阿保机统一契丹各部，建立政权，都城为上京，后来改国号为辽；根据材料“11世纪前期，党项族首领元昊称大夏皇帝，定都兴庆府”结合所学知识可知，1038年，党项首领元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏；根据材料“1115年，金朝建立”结合所学知识可知，1115年，阿骨打正式建立女真政权，定都会宁府，国号大金；根据材料“1127年，金灭北宋，南宋建立”结合所学知识可知，1127年，赵构登上皇位，以临安为都城，建立政权，史称南宋。其他四个朝代（包括南宋）建立的先后顺序是辽—西夏—金朝—南宋。 【小问2详解】 阶段特征：根据材料“10世纪初，耶律阿保机统一契丹各部，建立政权，都城为上京临潢府”“960年，赵匡胤在殿下拜受后登殿即皇帝位，建国号宋，定都开封”“11世纪前期，党项族首领元昊称大夏皇帝，定都兴庆府”“1115年，金朝建立”“1127年 金灭北宋，南宋建立”可知，辽、北宋、西夏、金、南宋等政权长期并存，得出这一时期的阶段特征是多民族政权并立；根据材料“1004年，宋辽进行澶州之战；1005年，宋辽订立盟约；1044年，宋朝与西夏达成庆历和议；1140年，南宋军民打败金军，取得郾城大捷；1141年，南宋和金达成和议”可得出，这一时期的阶段特征是战争与和议交替；结合所学知识可知，战争促进军事技术交流，和议推动经济文化往来，促进了各民族交融，得出这一时期的阶段特征是民族交融加强。 影响：结合所学知识可知，这一时期北宋向辽、西夏输送茶叶、丝绸，换取战马；契丹、女真等民族吸收汉文化，从而促进了经济文化交流；辽、金等政权仿行汉制，从而推动边疆地区的开发，促进了北方经济发展；长期对峙促使各民族融合，奠定了统一的基础，为元朝大一统创造条件。这种状况的积极影响是促进了经济文化交流；推动边疆地区的开发，促进了北方经济发展；长期对峙促使各民族融合，为元朝大一统创造条件。 【小问3详解】 优点：根据材料“时间、事件”两列可知，按时间顺序排列事件，便于梳理历史发展脉络，优点是时序清晰；根据材料“事件”一列可知，列出关键事件（如政权建立、重要战争、和议等），避免信息冗余，优点是重点突出；根据材料“时间、事件”两列可知，不同政权的事件并列呈现，利于分析相互关系（如宋辽夏金的互动），优点是便于对比；根据材料“时间、事件”两列可知，表格形式一目了然，适合快速获取核心信息，优点是简明直观。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$