精品解析：辽宁省葫芦岛市2024-2025学年八年级下学期期中语文试题

2024—2025学年度下学期第二次限时性作业 八年级语文学科 （本试卷共23道题 考试时间120分钟 试卷满分120分） ※考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效 一、积累与运用（17分） 1. 选出下列加点字的字音、字形完全正确的一项（ ） A. 潮汐xī 清冽liè 沼泽zhǎo 销声匿迹xiāo B. 脑畔pàn 缄默jiān 撺掇chuān 草长鹰飞yīng C. 欺侮wú 沟壑hè 枯躁zào 戛然而止jiá D. 维幕wéi 陨石rǔn 翩然piān 天衣无缝fèng 2. 选出依次填入语段横线处的词语最恰当的一项（ ） 随着全球科技竞争的加剧，人工智能已成为国家竞争力的重要______。______是国家还是行业、个人，都在积极______如何利用人工智能赋能发展、推动产业升级和产品创新，以及个人职业发展。今年年初，DeepSeek推出的DeepSeek-R1大语言模型，在有限资源投入下达到了国际领先水平，标志着中国AI技术自主创新的重大突破，也预示着人工智能将______。 A. 标准 无论 探究 蓬勃向上 B. 标志 无论 探索 蓬勃发展 C. 标准 即使 探究 蓬勃发展 D. 标志 即使 探索 蓬勃向上 3. 选出下列各项中分析有误的一项（ ） ①作为我国航天史上迄今技术水平最高的月球探测任务，嫦娥六号铸就我国探月工程的重要里程碑，为我们打开了一个观察中国人民创新精神和新时代创新文化的独特视角。②从“嫦娥奔月”到“嫦娥”揽月，生动展示了中华民族生生不息的奥秘所在，昭示了中国式现代化生机勃发的光明未来。③“探索浩瀚宇宙、和平利用太空，是中华民族的千年梦想和不渝追求。”④在中国人的生命光华里，梦想从来不只是梦想。⑤奔月的传说、望月的怀想、揽月的壮志，在文明的薪火相传中，熔铸为一种无比执着的精神——敢于追梦圆梦。 A. 第①句中“最”“任务”“为”“打开”“和”这几个词语的词性各不相同。 B. 第②句有语病，应将“展示”改为“揭示”。 C. 第③句中“浩瀚宇宙”“利用太空”“千年梦想和不渝追求”这几个短语的类型各不相同。 D. 第④句中“在中国人的生命光华里”作定语。 文学、文化常识与名著阅读。 4. 选出下列各项表述有误的一项（ ） A. “阿公阿婆，割麦插禾。”“清明忙种麦，谷雨种大田。”这些谚语和人们的生活息息相关，犹如大自然的语言。 B. 《诗经》到了汉代被列为“五经”之一。《关雎》《蒹葭》均出自《诗经》的“国风”部分。 C. 《小石潭记》作者柳宗元，字子瞻，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。 D. 《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。 5. 名著阅读。 小明同学非常喜欢中国历史，想阅读一些相关的书籍，请你从《经典常谈》中选择一篇推荐给他，并说明两点推荐的理由。 6. 古诗文默写。 （1）窈窕淑女，________。（《关雎》） （2）曲径通幽处，________。（《题破山寺后禅院》） （3）________，在水一方。（《蒹葭》） （4）________，寂寞沙洲冷。（《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （5）《小石潭记》中运用比喻的修辞写出溪水蜿蜒前行，时隐时现的句子是：________，________。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首古代诗歌，完成小题。 【甲】 送杜少府之任蜀州 唐·王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 【乙】 送李端 唐·卢纶 故关衰草遍，离别自堪悲。 路出寒云外，人归暮雪时。 少孤①为客早，多难识君迟。 掩泪空相向，风尘何处期。 注释：①少孤：指自己早年丧父。 选出下面对这两首诗的理解与分析不正确的一项（ ） A. 两首诗都是送别诗，分别通过“风烟望五津”“路出寒云外”写出了友人的路途遥远。 B. [甲]诗的颈联写出真挚的友情，可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷，是历代传唱的名句。 C. [乙]诗的颈联写回忆以往，感叹身世。既是怜友，亦是悲己。 D. 两首诗都以“悲”字贯穿全篇，句句扣紧主题，抒情多于写景，基调悲凉。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 【乙】 齐湣王二十五年，复卒使孟尝君①入秦，昭王即以孟尝君为秦相。人或说秦昭王曰：“孟尝君贤，而又齐族也，今相秦，必先齐而后秦，秦其危矣。”于是秦昭王乃止。囚孟尝君，谋欲杀之。孟尝君使人抵昭王幸姬②求解。幸姬曰：“妾愿得君狐白裘。”此时孟尝君有一狐白裘直千金天下无双。入秦献之昭王，更无他裘。孟尝君患之，遍问客，莫能对。最下坐有能为狗盗者，曰：“臣能得狐白裘。”乃夜为狗，以入秦宫臧中，取所献狐白裘至，以献秦王幸姬。幸姬为言昭王，昭王释孟尝君。 【注释】①孟尝君：田文，战国四公子之一。②幸姬：秦昭王宠妾。 8. 选出下列加点词语含义和用法相同的一项（ ） A. 武陵人捕鱼为业 为坻，为屿（《小石潭记》） B. 遂与外人间隔 未复有能与其奇者（《答谢中书书》） C. 人或说秦昭王曰 或王命急宣（《三峡》） D. 谋欲杀之 天下顺之（《得道多助，失道寡助》） 9. 将下列句子译成现代汉语。 （1）黄发垂髫，并怡然自乐。 （2）乃夜为狗，以入秦宫臧中，取所献狐白裘至，以献秦王幸姬。 10. 用“/”给下面句子断句。（断两处） 此 时 孟 尝 君 有 一 狐 白 裘 直 千 金 天 下 无 双。 11. 甲文中哪两处句子体现了桃源中人对渔人的热情友好？_______________乙文中秦人对孟尝君并不友好，他们对孟尝君做了哪些事？（说出其中两点即可）________________________ 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面三则材料，完成下面小题。 【材料一】 ①“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”申遗项目在联合国教科文组织第46届世界遗产大会上通过决议，列入《世界遗产名录》。“北京中轴线”纵贯北京老城南北，始建于13世纪，形成于16世纪，此后经不断演进发展，形成全长7.8公里、世界上最长的城市轴线。如今，古老的“北京中轴线”日益焕发新生机，外媒从中国对“北京中轴线”的保护过程，感受中国历史文化的独特魅力和中国对文化遗产保护的持久努力。 ②南起永定门，北至钟鼓楼，贯穿中国首都北京的城区中心，“北京中轴线”构建了北京城的空间规划之轴和文化之轴。中国著名建筑学家梁思成曾在《北京——都市计划中的无比杰作》一文中描述：“一根长约8公里，全世界最长，也最伟大的南北中轴线穿过了全城。北京独有的壮美秩序就由这条中轴的建立而产生。” ③近日，“北京中轴线”进入《世界遗产名录》，引发外媒的广泛关注。法国国际广播电台网站称，“北京中轴线”是世界上现存最长、保存最完整的古代城市轴线，被誉为北京老城的“灵魂与脊梁”。 ④在联合国教科文组织第46届世界遗产大会上，联合国教科文组织世界遗产委员会认可“北京中轴线”的完整性、真实性和保护管理状况，及其作为文化和政治中心对中国社会发挥持续的作用，认为“北京中轴线”代表了世界城市历史中的一种特有类型，其所体现的中国传统都城规划理论和“中”“和”哲学思想，为世界城市规划史作出重要贡献。 【材料二】 ①中华先民在五千多年的历史长河里，创造出辉煌的文化，给我们留下丰厚的历史文化遗产。北京中轴线是其中的出色代表，是中华文明历史发展的重要见证，成为中华文明突出特性的重要标识。在北京中轴线宏大华丽的规划布局中，蕴含着中华文明的智慧和特点。 ②致中和的哲学理念。《中庸》载：“中也者，天下之大本也。和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”“中”表达的是不偏不倚，“和”追求的是和谐有序。北京中轴线统领古都老城的规划格局，承载着中华文明“致中和”的精神追求。 ③ （1） 。自古以来，在中华大地上，从来不是一个民族在孤鸣，而是各民族合唱，共同演奏出中华民族的恢宏乐章。北京中轴线最早诞生于元代，历经元、明、清三个多民族大一统王朝。无论是汉族，还是蒙古族、满族，都对中轴线的规划理念和格局尊崇有加、承接有序。 ④ （2） 。“天人合一”，最早见于《庄子》：“天地与我并生，而物与我为一。”历经多代发展，“天人合一”理念不断被赋予丰富意蕴，展现着中华民族独特的宇宙观、自然观、人生观。北京中轴线参照天地宇宙秩序而建，是“天人合一”的物质载体。 ⑤习近平总书记指出，“中国式现代化是赓续古老文明的现代化，而不是消灭古老文明的现代化”，强调“实现传统与现代的有机衔接”。在中华文明从传统到现代的伟大进程中，北京中轴线展现出无穷的魅力和智慧。致中和的哲学理念，多元一体的文化特征，天人合一的理想追求，充分彰显出北京中轴线深厚的历史文化价值。这一价值不仅是先民留给我们的珍贵遗产，而且继续作为中华文明的独特见证和精神标识，为赓续中华文脉作出重要贡献。 【材料三】 ①“在走过30多个国家之后，2004年，我和妻子将家安在了北京东城区的钟鼓胡同里，走路几分钟就能到景山公园。这么多年，我们一家人喜欢在景山公园遛弯，到钟鼓楼广场玩耍，孩子在永定门附近学芭蕾，我们的生活沿着北京中轴线展开。每当来了朋友，我总会带他们登上万春亭，向他们介绍北京中轴线深厚的历史文化。”原联合国人居署专家、外国友人唐华德在接受采访时动情地讲述着他与“北京中轴线”的故事。 ②细数“北京中轴线”相关的生动故事，许多外媒认为，“北京中轴线”不仅是中国璀璨历史文化的集中体现，也是北京城市现代生活中充满活力的组成部分。 12. 对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. “北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”已成为世界非物质文化遗产。 B. “北京中轴线”是世界上最长、保存最完整的古代城市轴线，被誉为北京老城的“灵魂与脊梁”。 C. “北京中轴线”诞生于13世纪的元代，后来明代和清代有序承接。 D. “北京中轴线”不仅是中国璀璨历史文化的集中体现，也是北京城市现代生活中充满活力的组成部分。 13. 根据材料二补全下面内容。 14. 如果材料三中的唐华德从家出发，沿着中轴线带孩子去学芭蕾，参照下面图例，他们依次要经过哪些地方？ （二）（16分） 阅读下面选文，完成下面小题。 书香暖岁月 田霞 ①不知是军旅生活的历练养成，还是从事新闻工作的职业习惯，对于读书、藏书，乃至书房的布置，我情有独钟。 ②每年立春前后，我总是习惯把书房里的书调整一番。无论是已读过的书，还是未读完的书，新书还是旧书，我都会按照书的大小、内容等重新排列，力求横看成岭侧成峰，并且做好标记，一目了然。 ③今年直到春分时节，书房还没有打理好。书越来越多，整理颇需要一些时间。整理过程中，一些书勾起了我的回忆。比如这几本已泛黄的书，那是从读书的军校旁一家小书店里买的。读军校时，读书气氛特别浓厚。同学们的书，有的从学校图书馆借阅，有的是周末外出从当地书店买来。大家经常相互借阅传看书籍，也常会在宿舍熄灯后点着蜡烛，热火朝天地交流读书的心得。 ④那家小书店紧邻学校，书的种类很多，常常十分拥挤。那里总能买到畅销书，特别是哲学类书籍。后来得知，小书店之所以如此受欢迎，是因为不少书目是学校几位知名老师推荐的。那时的我们正是求知欲最旺盛的时候，这家小书店让我们很受益，给我们提供了丰富的滋养。正是从那时起，我就养成了一个习惯，凡是喜爱的书，都会买下来，慢慢品读。 ⑤毕业后到部队，从分到宿舍到成家分到住房，无论居住空间多么有限，有一些书可以说是随身携带，犹如我密不可分的老友，亦犹如我的恩师。比如《历代诗词名句辞典》《常用古诗》《新闻学大辞典》《大学语文》等。这些书里有背诵过的古诗词，有在老师讲解后所做的笔记注释，字里行间，我甚至能感受到老师点评时的目光，这些都已成为岁月经年里永存的记忆。而这些书在我后来的工作中起到了重要的作用。 ⑥在部队从事新闻工作后，采访或参观学习，我都会走进当地的相关纪念馆，也一定会买一些具有史料价值和纪念意义的书籍。如今，在我的书柜里，这些书整齐地摆放在一起。记得有一年到遵义采访，在遵义会议纪念馆买到《走进遵义会议会址》一书，书上还盖了“遵义会议会址参观纪念”的纪念印章。还有一次到江西井冈山，我买到了《井冈山革命根据地全史》。同行的一位战友看到后，问清购书地址，午休时又专程赶过去买了这本书。后来又去了福建古田，买了《军魂：古田会议纪实》一书。这两本书上，也都有纪念印章。现在，这些书都已经成为我的珍藏。 ⑦从事新闻工作时间久了，我的书柜里还有一类书，是新闻和文学类优秀作品集。这类书大多是赠书，每次收到，我都会及时阅读。当中不仅有我和战友获奖的文章，也有许多认识和不认识的同行的作品。这些书，不仅是我向同行们学习的最好资料，更是时光的记录和友情的绵延，是给予我感动与鼓舞的温暖珍藏。 ⑧特别记得其中两本获奖作品集。一本是《首届中国人民解放军新闻奖获奖作品选》，有我们的作品《党确认您》。这篇通讯报道的是原武汉军区空军副参谋长、已逝老红军张绪。张老的故事让我们感动铭记。还有一本《中国报纸副刊优秀作品集萃》，收入我们的作品《信仰的高地》。那次，我们来到红军长征走过的雪山草地，采访了驻守在这里的空军雷达部队，真切地感受到官兵们的艰苦奉献。作为书写者，我们把所有的感动凝练在文字里，也与可敬的被采访者结下了深厚的友谊。 ⑨采访空军雷达部队的那次，我还有个意外的收获。同行的战友不知从哪里找来一册《阿坝路线基本情况》，这是一本买不到的书。结束采访时，战友把这本书送给了我，我特别珍惜，珍藏至今。 ⑩在岁月里与书相遇、相知，是一件惬意的事情。我有书香暖岁月，岁月因此幸福而珍贵。 （选自《人民日报》）（略有改动） 15. 阅读选文，补全下面内容。 16. 请赏析第③段加点词的表达效果。 大家经常相互借阅传看书籍，也常会在宿舍熄灯后点着蜡烛，热火朝天地交流读书的心得。 17. 第⑤段画线句子运用了哪种修辞方法？有什么作用？ 18. 请分析选文第⑩段的作用。 19. 请说出一本你最喜爱的书，并说出读此书后让你感受最深的一点。（可以从人物形象、内容情节、语言风格、写法、主旨等角度说）（60字左右） （三）（12分） 阅读下面选文，完成下面小题。 冰川消融，离你我有多远？ ①你或许是一名来自全国某个省区市的青少年，你或许从未见过冰川，但屹立于青藏高原之上，被称为“固体水库”的冰川却与我们每一个人的生活都息息相关。 ②第二次青藏科考中，科研人员发现这些冰川正在发生着变化…… ③从地理学上看，冰川是陆地上多年降雪积聚、经过变质作用形成的、具有一定形状并能自行运动的天然冰体。 ④青藏高原是世界上最高大、最年轻的高原，被誉为“世界屋脊”，其上河网密集，湖泊众多，冰川广布。以青藏高原为核心的高山区是全球中低纬冰川最为发育的地区，长江、黄河、雅鲁藏布江、湄公河、恒河、印度河等13条亚洲大河均发源于这些高山区的冰川，因此，这片地区也被形象地称为“亚洲水塔”。 ⑤冰川退缩对全球海平面上升有着重要影响。“亚洲水塔”地区是除两极之外冰川分布最广泛的地区，气候变暖会导致冰盖和冰川大幅萎缩，使其释放大量液态水体进入海洋，导致海平面上升。全球约有6.8亿人生活在沿海低地地区，海平面上升给这些地区带来负面影响（如受到淹没、风暴潮、洪水及海水倒灌）的概率不断增加。以广州市为例，海平面每升高0.5米，就有100万居民需要向海拔更高处迁移。 ⑥冰川是地球上最大的淡水宝库。冰川源源不断融化出清澈的雪水，汇集到河流中，滋养着无数的土地和人民。“亚洲水塔”为中国等周边国家及地区的20多亿人口提供了宝贵的水资源，其中的固体水库——冰川，维系着中亚及南亚地区，中国西北地区等干旱区绿洲生态系统的稳定。例如，北京的用水很大程度依赖于跨流域调水工程，南水北调中线工程水源地丹江口水库的水源与长江水系相关，如果青藏高原冰川融化导致长江等河流来水减少，将会间接影响到南水北调工程的水量，进而影响北京的供水安全。 ⑦冰川是重要的灾害策源地，冰川变化会导致冰川区冰岩崩塌、冰川突然快速运动（冰川跃动）、冰川或冰川终碛堤堵塞河道形成的冰川湖突然溃决排水，进而造成洪水与泥石流灾害等。 ⑧近些年来，天山中段、帕米尔高原、喜马拉雅山、念青唐古拉山、横断山泥石流频发，给重要干线交通和下游城镇基础设施造成严重损毁。2015年，新疆维吾尔自治区阿克陶县公格尔山九别峰冰川跃动，2016年，西藏自治区日土县阿鲁错两条冰川相继跃动、崩塌，新疆维吾尔自治区阿克苏河和叶尔羌河河源区冰湖突发洪水、易贡和加拉白垒峰地区多地的冰岩崩塌等灾害造成了人员伤亡、道路桥梁损毁等重大灾害事件。 ⑨第二次青藏科考研究中对冰川的调查成果，为后续制定缓解冰川萎缩措施提供了关键依据。冰川变化看似宏大遥远，却与我们每个人都息息相关，我们呼吁各位青少年在日常生活中低碳出行，为缓解气候变化贡献自己的一份力量，共同守护宝贵的固体水库。 （选自《知识就是力量》2025-03-17） 20. 选文题目有什么作用？ 21. 阅读⑤至⑧段，概括“亚洲水塔”的变化会带来哪些影响。 22. 第⑤段画线句运用了哪两种说明方法？有什么作用？ 23. 第⑨段加点词“关键”能否删去？为什么？ 第二次青藏科考研究中对冰川的调查成果，为后续制定缓解冰川萎缩措施提供了关键依据。 四、写作（满分50分） 请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 24. 以《终于，花开了》为题目，写一篇文章。 要求：①字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ②不少于600字。 ③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 25. 平和地接纳，不屈地奋斗，坚定地前行，如一泓清泉，静水流深，看似力量并不汹涌澎湃，却能磋磨岩石锋利的尖角，把困难揉碎，长成属于自己的力量。 请根据对这段话的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。 要求：①字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ②不少于600字。 ③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度下学期第二次限时性作业 八年级语文学科 （本试卷共23道题 考试时间120分钟 试卷满分120分） ※考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效 一、积累与运用（17分） 1. 选出下列加点字的字音、字形完全正确的一项（ ） A. 潮汐xī 清冽liè 沼泽zhǎo 销声匿迹xiāo B. 脑畔pàn 缄默jiān 撺掇chuān 草长鹰飞yīng C. 欺侮wú 沟壑hè 枯躁zào 戛然而止jiá D. 维幕wéi 陨石rǔn 翩然piān 天衣无缝fèng 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 B．撺掇chuān ——cuān，草长鹰飞——草长莺飞； C．欺侮wú——wǔ，枯躁——枯燥； D．维幕——帷幕，陨石rǔn——yǔn； 故选A。 2. 选出依次填入语段横线处的词语最恰当的一项（ ） 随着全球科技竞争的加剧，人工智能已成为国家竞争力的重要______。______是国家还是行业、个人，都在积极______如何利用人工智能赋能发展、推动产业升级和产品创新，以及个人职业发展。今年年初，DeepSeek推出的DeepSeek-R1大语言模型，在有限资源投入下达到了国际领先水平，标志着中国AI技术自主创新的重大突破，也预示着人工智能将______。 A. 标准 无论 探究 蓬勃向上 B. 标志 无论 探索 蓬勃发展 C. 标准 即使 探究 蓬勃发展 D. 标志 即使 探索 蓬勃向上 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词义辨析和关联词语。 第一空：“标志”本义为表明特征的记号或事物，后引申表明某种特征；“标准”指衡量事物的准则。语境是指人工智能代表国家竞争力的水平，表示人工智能是国家竞争力的象征，所以此处填“标志”更恰当； 第二空：“无论”表示无条件关系，即不论在什么情况下，结果都保持不变。常与“都”、“也”等词搭配使用，构成无条件句，强调在任何条件下结果的一致性；“即使”表示让步关系，多用于描述一个特定的、通常是假设的或不利的情况，并指出在这种情况下结果依然成立。语境是列举不同主体（国家、行业、个人），强调普遍范围而非假设，所以此处填“无论”更恰当； 第三空：“探索”指积极主动寻求新事物、新方法，强调对未知领域的广泛搜寻；“探究”侧重对已有现象或问题进行系统研究、深度分析。“如何利用人工智能赋能发展、推动产业升级和产品创新，以及个人职业发展”这是仍需找寻的解决问题的新方法，语境更强调实践性探索“AI领域的新发现”，而非理论深究，所以此处填“探索”更恰当； 第四空：“蓬勃发展”指事物繁荣、旺盛发展，常用于技术、经济等领域，直接匹配AI的未来前景；“蓬勃向上”强调向上趋势，但多用于描述精神或状态（如“士气蓬勃向上”），不直接适用于技术发展。所以此处填“蓬勃发展”更恰当； 故选B。 3. 选出下列各项中分析有误的一项（ ） ①作为我国航天史上迄今技术水平最高的月球探测任务，嫦娥六号铸就我国探月工程的重要里程碑，为我们打开了一个观察中国人民创新精神和新时代创新文化的独特视角。②从“嫦娥奔月”到“嫦娥”揽月，生动展示了中华民族生生不息的奥秘所在，昭示了中国式现代化生机勃发的光明未来。③“探索浩瀚宇宙、和平利用太空，是中华民族的千年梦想和不渝追求。”④在中国人的生命光华里，梦想从来不只是梦想。⑤奔月的传说、望月的怀想、揽月的壮志，在文明的薪火相传中，熔铸为一种无比执着的精神——敢于追梦圆梦。 A. 第①句中“最”“任务”“为”“打开”“和”这几个词语的词性各不相同。 B. 第②句有语病，应将“展示”改为“揭示”。 C. 第③句中“浩瀚宇宙”“利用太空”“千年梦想和不渝追求”这几个短语的类型各不相同。 D. 第④句中“在中国人的生命光华里”作定语。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查语法知识。 D．第④句中“在中国人的生命光华里”作状语，不作定语。 故选D。 文学、文化常识与名著阅读。 4. 选出下列各项表述有误的一项（ ） A. “阿公阿婆，割麦插禾。”“清明忙种麦，谷雨种大田。”这些谚语和人们的生活息息相关，犹如大自然的语言。 B. 《诗经》到了汉代被列为“五经”之一。《关雎》《蒹葭》均出自《诗经》的“国风”部分。 C. 《小石潭记》作者柳宗元，字子瞻，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。 D. 《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 C．结合文学常识，《小石潭记》作者柳宗元，字子厚；而“字子瞻”的是苏轼。所以“《小石潭记》作者柳宗元，字子瞻”表述错误； 故选C。 5. 名著阅读。 小明同学非常喜欢中国历史，想阅读一些相关的书籍，请你从《经典常谈》中选择一篇推荐给他，并说明两点推荐的理由。 【答案】示例：我推荐《〈史记〉〈汉书〉第九》。理由：一是这两部书是正史源头，能帮小明系统了解从上古到汉武帝的历史，内容丰富全面；二是朱自清先生用通俗易懂的语言，分析两书写作特色与史学价值，让小明不仅知历史事件，还能懂历史书写方法，激发他对历史研究的兴趣。 【解析】 【详解】本题考查理解名著内容及推荐语。 推荐时，需紧扣小明“喜欢中国历史”这一核心需求，从《经典常谈》中筛选兼具历史深度与可读性的篇章。 《经典常谈》是朱自清的经典普及读物，为读者打开传统文化经典的大门。《〈史记〉〈汉书〉第九》聚焦两部史学巨著。《史记》是司马迁的纪传体通史，上起黄帝，下至汉武帝，涵盖三千年历史，人物刻画鲜活，兼具文学性与史学性；《汉书》是班固断代史，记西汉一朝，体例严谨，资料丰富，对研究西汉历史意义重大。《〈战国策〉第八》主要记载战国时期谋臣策士的言行。书中通过一个个精彩故事，如“完璧归赵”“邹忌讽齐王纳谏”，展现战国时期各国间的政治、军事、外交斗争，让我们看到那个风云变幻、人才辈出的时代。《〈春秋〉三传第六》围绕《春秋》展开。《春秋》是鲁国编年史，文字简略。《左传》为它补充丰富史实，以史实解释《春秋》；《公羊传》《谷梁传》侧重阐释《春秋》的微言大义，从不同角度解读历史事件和人物，反映出不同的历史观。这三篇从不同角度、不同层面，为我们呈现了中国古代历史的丰富画卷，是了解历史的绝佳窗口。 可以抓住其中的一篇推荐，写出两个合适的理由即可。 示例一：我推荐《〈史记〉〈汉书〉第九》。理由：一是《史记》《汉书》是史学经典，能帮小明系统了解中国历史发展脉络；二是朱自清在这篇里讲解生动，把复杂的史书特点、成书过程等讲得通俗易懂，即便像小明这样的初中生读起来也不费劲，还能激发他深入探究历史的兴趣。 示例二：我推荐《〈战国策〉第八》。理由：一是它记录了战国时期众多精彩故事，像“荆轲刺秦王”，能让我直观感受那段风云变幻的历史；二是书中描绘了众多谋士策士的智慧与口才，能让我学到很多为人处世的道理，还能提升我对历史的兴趣，超适合喜欢历史的小明。 示例三：我推荐《〈春秋〉三传第六》。理由一是它能帮小明全面了解春秋历史，《春秋》记录大事，“三传”从不同角度解读补充，内容超丰富；二是书中有很多古人对历史事件的看法和思想，能拓宽小明思维，让他从不同视角思考历史，感受古人的智慧，对学历史超有帮助！ 6. 古诗文默写。 （1）窈窕淑女，________。（《关雎》） （2）曲径通幽处，________。（《题破山寺后禅院》） （3）________，在水一方。（《蒹葭》） （4）________，寂寞沙洲冷。（《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （5）《小石潭记》中运用比喻的修辞写出溪水蜿蜒前行，时隐时现的句子是：________，________。 【答案】 ①. 君子好逑 ②. 禅房花木深 ③. 所谓伊人 ④. 拣尽寒枝不肯栖 ⑤. 斗折蛇行 ⑥. 明灭可见 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意：逑、禅、谓、拣、栖。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首古代诗歌，完成小题。 【甲】 送杜少府之任蜀州 唐·王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 【乙】 送李端 唐·卢纶 故关衰草遍，离别自堪悲。 路出寒云外，人归暮雪时。 少孤①为客早，多难识君迟。 掩泪空相向，风尘何处期。 注释：①少孤：指自己早年丧父。 选出下面对这两首诗的理解与分析不正确的一项（ ） A. 两首诗都是送别诗，分别通过“风烟望五津”“路出寒云外”写出了友人的路途遥远。 B. [甲]诗的颈联写出真挚的友情，可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷，是历代传唱的名句。 C. [乙]诗的颈联写回忆以往，感叹身世。既是怜友，亦是悲己。 D. 两首诗都以“悲”字贯穿全篇，句句扣紧主题，抒情多于写景，基调悲凉。 【答案】D 【解析】 【导语】这两首送别诗风格迥异：王勃诗以“海内存知己，天涯若比邻”展现豁达胸襟，气象雄浑；卢纶诗则以“掩泪空相向”流露凄楚之情，笔调沉郁。前者重精神共鸣，后者偏身世感伤，共同构成唐代送别诗的双重美学维度。 【详解】本题考查比较阅读。 D．结合甲诗，从“海内存知己，天涯若比邻”“无为在歧路，儿女共沾巾”可知，甲诗虽为送别诗，但意境开阔，情感豁达，并非以“悲”字贯穿、基调悲凉；乙诗“故关衰草遍，离别自堪悲”等体现悲凉。所以“两首诗都以‘悲’字贯穿全篇，基调悲凉”理解错误； 故选D。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 【乙】 齐湣王二十五年，复卒使孟尝君①入秦，昭王即以孟尝君为秦相。人或说秦昭王曰：“孟尝君贤，而又齐族也，今相秦，必先齐而后秦，秦其危矣。”于是秦昭王乃止。囚孟尝君，谋欲杀之。孟尝君使人抵昭王幸姬②求解。幸姬曰：“妾愿得君狐白裘。”此时孟尝君有一狐白裘直千金天下无双。入秦献之昭王，更无他裘。孟尝君患之，遍问客，莫能对。最下坐有能为狗盗者，曰：“臣能得狐白裘。”乃夜为狗，以入秦宫臧中，取所献狐白裘至，以献秦王幸姬。幸姬为言昭王，昭王释孟尝君。 【注释】①孟尝君：田文，战国四公子之一。②幸姬：秦昭王宠妾。 8. 选出下列加点词语含义和用法相同的一项（ ） A. 武陵人捕鱼为业 为坻，为屿（《小石潭记》） B. 遂与外人间隔 未复有能与其奇者（《答谢中书书》） C. 人或说秦昭王曰 或王命急宣（《三峡》） D. 谋欲杀之 天下顺之（《得道多助，失道寡助》） 9. 将下列句子译成现代汉语。 （1）黄发垂髫，并怡然自乐。 （2）乃夜为狗，以入秦宫臧中，取所献狐白裘至，以献秦王幸姬。 10. 用“/”给下面句子断句。（断两处） 此 时 孟 尝 君 有 一 狐 白 裘 直 千 金 天 下 无 双。 11. 甲文中哪两处句子体现了桃源中人对渔人的热情友好？_______________乙文中秦人对孟尝君并不友好，他们对孟尝君做了哪些事？（说出其中两点即可）________________________ 【答案】8. D 9. ①老人和小孩都安闲快乐。 ②（他）于是当夜化装成狗，钻入了秦宫中的仓库，取出献给昭王的那件狐白裘，拿回来献给了昭王的宠妾。 10. 此时孟尝君有一狐白裘/直千金/天下无双。 11. ①. 甲文：便要还家，设酒杀鸡作食；余人各复延至其家，皆出酒食。 ②. 乙文：有人在秦昭王面前进孟尝君的谗言；秦昭王囚禁了孟尝君，想要杀他；幸姬索要孟尝君的狐白裘。 【解析】 【导语】甲文以渔人游踪勾勒桃花源，借“黄发垂髫，并怡然自乐”的安宁图景，寄寓对理想社会的向往，语言冲淡隽永。乙文聚焦孟尝君脱险，“狗盗”取裘的情节，既显其“食客三千”的特点，也暗含对“士”之价值的思考。两文皆以叙事见深意，风格各异却各有张力。 【8题详解】 本题考查一词多义。 A．动词，作为＼动词，成为； B．连词，和＼动词，参与，这里指欣赏； C．代词，有人＼副词，有时； D．代词，他＼代词，他； 故选D。 【9题详解】 本题考查译句。重点词语： （1）黄发：指老人。垂髫：指小孩。并：都。怡然：安适愉快的样子。自乐：自得其乐。 （2）乃：于是，就。夜：在夜里。为：装作。以：用来，以便。臧：仓库。所献：所献上的。以：把。幸姬：宠妾。 【10题详解】 本题考查断句。 先理解句子意思：这时孟尝君有一件白狐皮袍，价值千金，天下没有第二件。分析句子结构，“此时孟尝君有一狐白裘”点明事物；“直千金”说明其价值；“天下无双”强调其独特性。故断句为：此时孟尝君有一狐白裘/直千金/天下无双。 【11题详解】 本题考查内容理解。 甲文中体现桃源人对渔人热情友好的句子：“便要还家，设酒杀鸡作食”，可见村民主动邀请渔人并设宴款待；“余人各复延至其家，皆出酒食”，表明其他村民也纷纷邀请并提供酒食，直接展现了热情。乙文中秦人对孟尝君的不友好之举：有人进言“孟尝君贤，而又齐族也，今相秦，必先齐而后秦，秦其危矣”，挑拨离间；秦昭王“囚孟尝君，谋欲杀之”，将其囚禁并图谋杀害；幸姬索要“君狐白裘”，而此裘已献昭王，实为刁难，这些原句体现了秦人的不友好。 【点睛】参考译文： 【甲】东晋太元年间，有个武陵人以捕鱼为生。（一天，他）沿着溪水划船，忘了走了多远。忽然遇到一片桃花林，生长在溪的两岸，长达几百步，中间没有别的树，芳草鲜嫩美丽，落花纷纷。渔人对此感到非常惊异，又往前划，想走到那片林子的尽头。 桃花林的尽头正是溪水的源头，（渔人）便看到一座山，山上有个小洞口，隐隐约约好像有光亮。（渔人）于是下了船，从洞口进去。起初洞口很狭窄，仅能容一个人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（里面）土地平坦宽广，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池塘、桑树、竹子之类。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫的声音可以互相听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，都跟外面的人一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。 （村里人）看见了渔人，就非常惊讶，问（他）是从哪儿来的。（渔人）详细地作了回答。（有人）就邀请（渔人）到自己家里去，摆了酒，杀了鸡做饭（款待他）。村里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。（他们）自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，于是就跟外面的人断绝了来往。（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己所知道的事一一详细地告诉了他们，（他们）都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭（来款待他）。（渔人）停留了几天，就告辞离开。村里的人嘱咐他说：“（这里的事）不值得对外面的人说啊。” 【乙】齐湣王二十五年，又最终派孟尝君到秦国去，秦昭王就任命孟尝君做秦国的丞相。有人游说秦昭王道：“孟尝君贤能，而且是齐国的王族，现在做秦国的丞相，必定会先考虑齐国的利益，而后才考虑秦国，秦国恐怕要危险了。”于是秦昭王就停止了（任命），把孟尝君囚禁起来，盘算着要杀他。孟尝君派人去求见秦昭王的宠妾（帮忙）解脱。宠妾说：“我希望得到您的白狐皮袍。”当时孟尝君有一件白狐皮袍，价值千金，天下没有第二件。（他）到秦国后就把它献给了秦昭王，再没有别的皮袍了。孟尝君为此发愁，问遍了门下宾客，没有人能想出办法。坐在最下位的有个能像狗一样去偷东西的人，说：“我能拿到白狐皮袍。”于是（他）在夜里装成狗，潜入秦王宫中的仓库，取出所献的白狐皮袍，把它献给了秦昭王的宠妾。宠妾替（孟尝君）向秦昭王说情，秦昭王释放了孟尝君。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面三则材料，完成下面小题。 【材料一】 ①“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”申遗项目在联合国教科文组织第46届世界遗产大会上通过决议，列入《世界遗产名录》。“北京中轴线”纵贯北京老城南北，始建于13世纪，形成于16世纪，此后经不断演进发展，形成全长7.8公里、世界上最长的城市轴线。如今，古老的“北京中轴线”日益焕发新生机，外媒从中国对“北京中轴线”的保护过程，感受中国历史文化的独特魅力和中国对文化遗产保护的持久努力。 ②南起永定门，北至钟鼓楼，贯穿中国首都北京的城区中心，“北京中轴线”构建了北京城的空间规划之轴和文化之轴。中国著名建筑学家梁思成曾在《北京——都市计划中的无比杰作》一文中描述：“一根长约8公里，全世界最长，也最伟大的南北中轴线穿过了全城。北京独有的壮美秩序就由这条中轴的建立而产生。” ③近日，“北京中轴线”进入《世界遗产名录》，引发外媒的广泛关注。法国国际广播电台网站称，“北京中轴线”是世界上现存最长、保存最完整的古代城市轴线，被誉为北京老城的“灵魂与脊梁”。 ④在联合国教科文组织第46届世界遗产大会上，联合国教科文组织世界遗产委员会认可“北京中轴线”的完整性、真实性和保护管理状况，及其作为文化和政治中心对中国社会发挥持续的作用，认为“北京中轴线”代表了世界城市历史中的一种特有类型，其所体现的中国传统都城规划理论和“中”“和”哲学思想，为世界城市规划史作出重要贡献。 【材料二】 ①中华先民在五千多年的历史长河里，创造出辉煌的文化，给我们留下丰厚的历史文化遗产。北京中轴线是其中的出色代表，是中华文明历史发展的重要见证，成为中华文明突出特性的重要标识。在北京中轴线宏大华丽的规划布局中，蕴含着中华文明的智慧和特点。 ②致中和的哲学理念。《中庸》载：“中也者，天下之大本也。和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”“中”表达的是不偏不倚，“和”追求的是和谐有序。北京中轴线统领古都老城的规划格局，承载着中华文明“致中和”的精神追求。 ③ （1） 。自古以来，在中华大地上，从来不是一个民族在孤鸣，而是各民族合唱，共同演奏出中华民族的恢宏乐章。北京中轴线最早诞生于元代，历经元、明、清三个多民族大一统王朝。无论是汉族，还是蒙古族、满族，都对中轴线的规划理念和格局尊崇有加、承接有序。 ④ （2） 。“天人合一”，最早见于《庄子》：“天地与我并生，而物与我为一。”历经多代发展，“天人合一”理念不断被赋予丰富意蕴，展现着中华民族独特的宇宙观、自然观、人生观。北京中轴线参照天地宇宙秩序而建，是“天人合一”的物质载体。 ⑤习近平总书记指出，“中国式现代化是赓续古老文明的现代化，而不是消灭古老文明的现代化”，强调“实现传统与现代的有机衔接”。在中华文明从传统到现代的伟大进程中，北京中轴线展现出无穷的魅力和智慧。致中和的哲学理念，多元一体的文化特征，天人合一的理想追求，充分彰显出北京中轴线深厚的历史文化价值。这一价值不仅是先民留给我们的珍贵遗产，而且继续作为中华文明的独特见证和精神标识，为赓续中华文脉作出重要贡献。 【材料三】 ①“在走过30多个国家之后，2004年，我和妻子将家安在了北京东城区的钟鼓胡同里，走路几分钟就能到景山公园。这么多年，我们一家人喜欢在景山公园遛弯，到钟鼓楼广场玩耍，孩子在永定门附近学芭蕾，我们的生活沿着北京中轴线展开。每当来了朋友，我总会带他们登上万春亭，向他们介绍北京中轴线深厚的历史文化。”原联合国人居署专家、外国友人唐华德在接受采访时动情地讲述着他与“北京中轴线”的故事。 ②细数“北京中轴线”相关的生动故事，许多外媒认为，“北京中轴线”不仅是中国璀璨历史文化的集中体现，也是北京城市现代生活中充满活力的组成部分。 12. 对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. “北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”已成为世界非物质文化遗产。 B. “北京中轴线”是世界上最长、保存最完整的古代城市轴线，被誉为北京老城的“灵魂与脊梁”。 C. “北京中轴线”诞生于13世纪的元代，后来明代和清代有序承接。 D. “北京中轴线”不仅是中国璀璨历史文化的集中体现，也是北京城市现代生活中充满活力的组成部分。 13. 根据材料二补全下面内容。 14. 如果材料三中的唐华德从家出发，沿着中轴线带孩子去学芭蕾，参照下面图例，他们依次要经过哪些地方？ 【答案】12. B 13. （1）多元一体的文化特征（2）天人合一的理想追求 14. 景山　故宫　天安门　正阳门 【解析】 【导语】三则材料聚焦“北京中轴线”，各有深意。材料一述其申遗成功，点出“7.8公里”的世界最长城市轴线特质，及其“中”“和”思想对世界城市规划的贡献。材料二深挖内涵，以“致中和”“多元一体”“天人合一”阐释其作为中华文明标识的价值。材料三借外国友人故事，显其在现代生活中的活力。三者共现其历史厚重与当代生机。 【12题详解】 本题考查辨析信息。 B.联系材料一第③段中的“法国国际广播电台网站称，‘北京中轴线’是世界上现存最长、保存最完整的古代城市轴线”可知，选项B少了“现存”这一限定词，与原文表述不符，理解错误。故选B。 【13题详解】 本题考查提炼信息。 （1）联系材料二第③段中的“自古以来，在中华大地上，从来不是一个民族在孤鸣，而是各民族合唱，共同演奏出中华民族的恢宏乐章。北京中轴线最早诞生于元代，历经元、明、清三个多民族大一统王朝。无论是汉族，还是蒙古族、满族，都对中轴线的规划理念和格局尊崇有加、承接有序”可知，“各民族合唱”“历经多民族大一统王朝”“各民族尊崇承接”，体现出不同民族共同参与、传承中轴线，彰显多元一体的文化特征。 （2）联系材料二第④段中的“‘天人合一’，最早见于《庄子》：‘天地与我并生，而物与我为一。’历经多代发展，‘天人合一’理念不断被赋予丰富意蕴，展现着中华民族独特的宇宙观、自然观、人生观。北京中轴线参照天地宇宙秩序而建，是‘天人合一’的物质载体”可知，先阐释“天人合一”理念，又提“中轴线参照天地宇宙秩序而建”，说明其承载“天人合一”理念，体现天人合一的理想追求。 【14题详解】 本题考查拓展应用。 结合材料三第①段中的“我和妻子将家安在了北京东城区的钟鼓胡同里，走路几分钟就能到景山公园……孩子在永定门附近学芭蕾”可知，其家靠近钟鼓楼，目的地在永定门附近。再参照图示，“京城中轴线”纵贯老城南北，从北至南分布着钟鼓楼、景山、故宫、天安门、正阳门等建筑，所以行进会依次经过景山、故宫、天安门、正阳门。 （二）（16分） 阅读下面选文，完成下面小题。 书香暖岁月 田霞 ①不知是军旅生活的历练养成，还是从事新闻工作的职业习惯，对于读书、藏书，乃至书房的布置，我情有独钟。 ②每年立春前后，我总是习惯把书房里的书调整一番。无论是已读过的书，还是未读完的书，新书还是旧书，我都会按照书的大小、内容等重新排列，力求横看成岭侧成峰，并且做好标记，一目了然。 ③今年直到春分时节，书房还没有打理好。书越来越多，整理颇需要一些时间。整理过程中，一些书勾起了我的回忆。比如这几本已泛黄的书，那是从读书的军校旁一家小书店里买的。读军校时，读书气氛特别浓厚。同学们的书，有的从学校图书馆借阅，有的是周末外出从当地书店买来。大家经常相互借阅传看书籍，也常会在宿舍熄灯后点着蜡烛，热火朝天地交流读书的心得。 ④那家小书店紧邻学校，书的种类很多，常常十分拥挤。那里总能买到畅销书，特别是哲学类书籍。后来得知，小书店之所以如此受欢迎，是因为不少书目是学校几位知名老师推荐的。那时的我们正是求知欲最旺盛的时候，这家小书店让我们很受益，给我们提供了丰富的滋养。正是从那时起，我就养成了一个习惯，凡是喜爱的书，都会买下来，慢慢品读。 ⑤毕业后到部队，从分到宿舍到成家分到住房，无论居住空间多么有限，有一些书可以说是随身携带，犹如我密不可分的老友，亦犹如我的恩师。比如《历代诗词名句辞典》《常用古诗》《新闻学大辞典》《大学语文》等。这些书里有背诵过的古诗词，有在老师讲解后所做的笔记注释，字里行间，我甚至能感受到老师点评时的目光，这些都已成为岁月经年里永存的记忆。而这些书在我后来的工作中起到了重要的作用。 ⑥在部队从事新闻工作后，采访或参观学习，我都会走进当地的相关纪念馆，也一定会买一些具有史料价值和纪念意义的书籍。如今，在我的书柜里，这些书整齐地摆放在一起。记得有一年到遵义采访，在遵义会议纪念馆买到《走进遵义会议会址》一书，书上还盖了“遵义会议会址参观纪念”的纪念印章。还有一次到江西井冈山，我买到了《井冈山革命根据地全史》。同行的一位战友看到后，问清购书地址，午休时又专程赶过去买了这本书。后来又去了福建古田，买了《军魂：古田会议纪实》一书。这两本书上，也都有纪念印章。现在，这些书都已经成为我的珍藏。 ⑦从事新闻工作时间久了，我的书柜里还有一类书，是新闻和文学类优秀作品集。这类书大多是赠书，每次收到，我都会及时阅读。当中不仅有我和战友获奖的文章，也有许多认识和不认识的同行的作品。这些书，不仅是我向同行们学习的最好资料，更是时光的记录和友情的绵延，是给予我感动与鼓舞的温暖珍藏。 ⑧特别记得其中两本获奖作品集。一本是《首届中国人民解放军新闻奖获奖作品选》，有我们的作品《党确认您》。这篇通讯报道的是原武汉军区空军副参谋长、已逝老红军张绪。张老的故事让我们感动铭记。还有一本《中国报纸副刊优秀作品集萃》，收入我们的作品《信仰的高地》。那次，我们来到红军长征走过的雪山草地，采访了驻守在这里的空军雷达部队，真切地感受到官兵们的艰苦奉献。作为书写者，我们把所有的感动凝练在文字里，也与可敬的被采访者结下了深厚的友谊。 ⑨采访空军雷达部队的那次，我还有个意外的收获。同行的战友不知从哪里找来一册《阿坝路线基本情况》，这是一本买不到的书。结束采访时，战友把这本书送给了我，我特别珍惜，珍藏至今。 ⑩在岁月里与书相遇、相知，是一件惬意的事情。我有书香暖岁月，岁月因此幸福而珍贵。 （选自《人民日报》）（略有改动） 15. 阅读选文，补全下面内容。 16. 请赏析第③段加点词的表达效果。 大家经常相互借阅传看书籍，也常会在宿舍熄灯后点着蜡烛，热火朝天地交流读书的心得。 17. 第⑤段画线句子运用了哪种修辞方法？有什么作用？ 18. 请分析选文第⑩段的作用。 19. 请说出一本你最喜爱的书，并说出读此书后让你感受最深的一点。（可以从人物形象、内容情节、语言风格、写法、主旨等角度说）（60字左右） 【答案】15. （1）在部队宿舍和成家后，随身携带喜爱的书籍。 （2）在部队从事新闻工作后，到纪念馆购买书籍并珍藏。 16. “热火朝天”这里生动地写出了大家交流读书心得时的热烈，表现了大家读书氛围的浓厚。 17. 运用比喻，生动形象地写出了“我”对这些书的珍爱，以及这些书对“我”的重要影响。（对“我”的重要作用） 18. 收束全文，表达了“我”对书的喜爱，体现出“我”从书中获得的幸福，突出中心，照应题目。 19. 示例：我最爱《平凡的世界》。孙少平在苦难中对精神世界的坚守，让我明白即便身处平凡，也能因对理想的执着而闪耀。 【解析】 【导语】《书香暖岁月》以“书”为脉络，串起军旅与职场生涯的点滴。从军校时小书店的哲学书滋养，到部队中常伴的工具书，再到采访所得的史料书、同行赠阅的作品集，每本书都藏着回忆与温度。作者以质朴笔触，写书籍如何见证成长、联结情谊，让“书香暖岁月”的真挚感悟自然流露，读来温馨动人。 【15题详解】 本题考查内容理解。 （1）在部队宿舍和成家后，随身携带喜爱的书籍。联系第⑤段中的“毕业后到部队，从分到宿舍到成家分到住房，无论居住空间多么有限，有一些书可以说是随身携带，犹如我密不可分的老友，亦犹如我的恩师”可知，毕业后到部队及成家后，有随身携带喜爱书籍的经历，故（1）处应填此内容。 （2）在部队从事新闻工作后，到纪念馆购买书籍并珍藏。联系第⑥段中的“在部队从事新闻工作后，采访或参观学习，我都会走进当地的相关纪念馆，也一定会买一些具有史料价值和纪念意义的书籍……现在，这些书都已经成为我的珍藏”可知，从事新闻工作后，有到纪念馆买书并珍藏的行为，所以（2）处填此内容。 【16题详解】 本题考查词语赏析。 赏析时，先解释词语本义，再结合语境分析其在表现场景、传达情感等方面的作用。“热火朝天”原指场面、情绪或气氛热烈高涨，像烈火熊熊燃烧、天空热气蒸腾一样。在文中，用于形容同学们在宿舍熄灯后点蜡烛交流读书心得的情景，精准呈现出交流时热烈、积极的氛围，让读者能直观感受到大家对读书分享的投入，以及军校里浓厚的读书风气，从侧面体现出书籍对同学们的吸引力和大家对知识交流的热忱，使这一交流场景鲜活可感，增强了文字的表现力。 【17题详解】 本题考查语句赏析。 这句话运用比喻的修辞方法，将随身携带的书比作“密不可分的老友”和“恩师”。“老友”，体现出书籍陪伴“我”经历岁月，如同老友般亲密、熟悉，饱含情感；“恩师”，则突出书籍像老师一样，给予“我”知识滋养、指引与帮助。通过这两个喻体，生动形象地展现出“我”对这些书的珍视，也深刻表现出这些书在“我”的生活与成长中，有着传递知识、陪伴心灵的重要作用，让读者能切实感受到书籍与“我”紧密且深厚的关联。 【18题详解】 本题考查句段作用。 联系第⑩段中的“在岁月里与书相遇、相知，是一件惬意的事情。我有书香暖岁月，岁月因此幸福而珍贵”可知，该段作为结尾收束全文，对前文所述的军校购书、部队携书、工作藏书等与书相关的经历做了总结。“相遇、相知”“惬意”等词句直接抒发了“我”对书的深厚喜爱；“书香暖岁月，岁月因此幸福而珍贵”既点出书籍让岁月变得幸福珍贵，体现出“我”从书中获得的精神滋养与满足，又以“书香暖岁月”呼应文题，强化了“书与岁月相融、书香温暖时光”的中心，使全文情感与主旨得到升华，结构更显完整。 【19题详解】 本题考查拓展应用。 选择书籍时，可结合其经典之处，从人物、情节或主旨等角度深入挖掘。需具体提及书中内容，将感受与书中元素紧密结合，语言稍作延展以显丰富。 示例：我最喜爱《红楼梦》。书中黛玉葬花时“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”的悲叹，既见其敏感多思的性情，更藏着对生命无常的轻叹，让我深切感受到繁华落尽的苍凉与诗意。 （三）（12分） 阅读下面选文，完成下面小题。 冰川消融，离你我有多远？ ①你或许是一名来自全国某个省区市的青少年，你或许从未见过冰川，但屹立于青藏高原之上，被称为“固体水库”的冰川却与我们每一个人的生活都息息相关。 ②第二次青藏科考中，科研人员发现这些冰川正在发生着变化…… ③从地理学上看，冰川是陆地上多年降雪积聚、经过变质作用形成的、具有一定形状并能自行运动的天然冰体。 ④青藏高原是世界上最高大、最年轻的高原，被誉为“世界屋脊”，其上河网密集，湖泊众多，冰川广布。以青藏高原为核心的高山区是全球中低纬冰川最为发育的地区，长江、黄河、雅鲁藏布江、湄公河、恒河、印度河等13条亚洲大河均发源于这些高山区的冰川，因此，这片地区也被形象地称为“亚洲水塔”。 ⑤冰川退缩对全球海平面上升有着重要影响。“亚洲水塔”地区是除两极之外冰川分布最广泛的地区，气候变暖会导致冰盖和冰川大幅萎缩，使其释放大量液态水体进入海洋，导致海平面上升。全球约有6.8亿人生活在沿海低地地区，海平面上升给这些地区带来负面影响（如受到淹没、风暴潮、洪水及海水倒灌）的概率不断增加。以广州市为例，海平面每升高0.5米，就有100万居民需要向海拔更高处迁移。 ⑥冰川是地球上最大的淡水宝库。冰川源源不断融化出清澈的雪水，汇集到河流中，滋养着无数的土地和人民。“亚洲水塔”为中国等周边国家及地区的20多亿人口提供了宝贵的水资源，其中的固体水库——冰川，维系着中亚及南亚地区，中国西北地区等干旱区绿洲生态系统的稳定。例如，北京的用水很大程度依赖于跨流域调水工程，南水北调中线工程水源地丹江口水库的水源与长江水系相关，如果青藏高原冰川融化导致长江等河流来水减少，将会间接影响到南水北调工程的水量，进而影响北京的供水安全。 ⑦冰川是重要的灾害策源地，冰川变化会导致冰川区冰岩崩塌、冰川突然快速运动（冰川跃动）、冰川或冰川终碛堤堵塞河道形成的冰川湖突然溃决排水，进而造成洪水与泥石流灾害等。 ⑧近些年来，天山中段、帕米尔高原、喜马拉雅山、念青唐古拉山、横断山泥石流频发，给重要干线交通和下游城镇基础设施造成严重损毁。2015年，新疆维吾尔自治区阿克陶县公格尔山九别峰冰川跃动，2016年，西藏自治区日土县阿鲁错两条冰川相继跃动、崩塌，新疆维吾尔自治区阿克苏河和叶尔羌河河源区冰湖突发洪水、易贡和加拉白垒峰地区多地的冰岩崩塌等灾害造成了人员伤亡、道路桥梁损毁等重大灾害事件。 ⑨第二次青藏科考研究中对冰川的调查成果，为后续制定缓解冰川萎缩措施提供了关键依据。冰川变化看似宏大遥远，却与我们每个人都息息相关，我们呼吁各位青少年在日常生活中低碳出行，为缓解气候变化贡献自己的一份力量，共同守护宝贵的固体水库。 （选自《知识就是力量》2025-03-17） 20. 选文题目有什么作用？ 21. 阅读⑤至⑧段，概括“亚洲水塔”的变化会带来哪些影响。 22. 第⑤段画线句运用了哪两种说明方法？有什么作用？ 23. 第⑨段加点词“关键”能否删去？为什么？ 第二次青藏科考研究中对冰川的调查成果，为后续制定缓解冰川萎缩措施提供了关键依据。 【答案】20. 运用设问，引发读者思考；交代了说明内容，冰川消融和我们每个人息息相关。 21. 导致海平面上升，影响沿海低地地区人们的居住；影响着中国及周边一些国家地区的供水安全；造成洪水与泥石流等灾害。 22. 举例子、列数字，具体准确地说明了海平面升高将使广州大量居民迁移，从而说明海平面上升给沿海低地地区带来负面影响。 23. 不能。“关键”是“重要”的意思，起修饰限制作用。在文中强调了第二次青藏科考研究中对冰川的调查成果，为后续制定缓解冰川萎缩措施提供的依据很重要，如果去掉只说明提供了依据，体现不出这种依据的重要性。“关键”一词体现了说明文语言的准确性。 【解析】 【导语】文章围绕冰川消融展开，先强调冰川与每个人生活紧密相关，接着介绍冰川及青藏高原冰川分布情况，再阐述冰川退缩对海平面、水资源、灾害等方面的影响，最后指出科考成果意义并呼吁青少年低碳出行守护冰川，逻辑清晰，内容全面且具现实意义。 【20题详解】 本题考查题目作用。 由题目“冰川消融，离你我有多远？”可知，先提出问题，接着正文回答了这个问题，运用了设问的修辞手法，这种手法能够引起读者的好奇心和思考，让读者想要去文中探寻答案。 在内容方面，由第①段“你或许是一名来自全国某个省区市的青少年，你或许从未见过冰川，但屹立于青藏高原之上，被称为‘固体水库’的冰川却与我们每一个人的生活都息息相关”以及后文多处阐述冰川对海平面、水资源、灾害等方面的影响，且最终提到“冰川变化看似宏大遥远，却与我们每个人都息息相关”可知，文章整体围绕冰川消融与我们每个人的关系展开说明。而题目“冰川消融，离你我有多远？”直接点明了文章要说明的核心内容，即冰川消融和我们每个人息息相关。 【21题详解】 本题考查内容理解与概括。 由第⑤段“‘亚洲水塔’地区是除两极之外冰川分布最广泛的地区，气候变暖会导致冰盖和冰川大幅萎缩，使其释放大量液态水体进入海洋，导致海平面上升。全球约有6.8亿人生活在沿海低地地区，海平面上升给这些地区带来负面影响（如受到淹没、风暴潮、洪水及海水倒灌）的概率不断增加。以广州市为例，海平面每升高0.5米，就有100万居民需要向海拔更高处迁移”可知，该段详细阐述了“亚洲水塔”地区冰川变化导致海平面上升，进而影响沿海低地地区人们居住的情况。通过列举全球生活在沿海低地地区的人口数量以及广州市的例子，突出了影响的严重性。 由第⑥段“‘亚洲水塔’为中国等周边国家及地区的20多亿人口提供了宝贵的水资源，其中的固体水库——冰川，维系着中亚及南亚地区，中国西北地区等干旱区绿洲生态系统的稳定。例如，北京的用水很大程度依赖于跨流域调水工程，南水北调中线工程水源地丹江口水库的水源与长江水系相关，如果青藏高原冰川融化导致长江等河流来水减少，将会间接影响到南水北调工程的水量，进而影响北京的供水安全”可知，此段说明了“亚洲水塔”的冰川变化会影响中国及周边国家地区的水资源供应，以北京用水依赖南水北调工程，而南水北调又与长江水系相关为例，阐述了冰川融化对供水安全的影响。 由第⑦段“冰川是重要的灾害策源地，冰川变化会导致冰川区冰岩崩塌、冰川突然快速运动（冰川跃动）、冰川或冰川终碛堤堵塞河道形成的冰川湖突然溃决排水，进而造成洪水与泥石流灾害等”以及第⑧段“近些年来，天山中段、帕米尔高原、喜马拉雅山、念青唐古拉山、横断山泥石流频发，给重要干线交通和下游城镇基础设施造成严重损毁。2015年，新疆维吾尔自治区阿克陶县公格尔山九别峰冰川跃动，2016年，西藏自治区日土县阿鲁错两条冰川相继跃动、崩塌，新疆维吾尔自治区阿克苏河和叶尔羌河河源区冰湖突发洪水、易贡和加拉白垒峰地区多地的冰岩崩塌等灾害造成了人员伤亡、道路桥梁损毁等重大灾害事件”可知，第⑦段从理论上说明了冰川变化会引发洪水与泥石流等灾害，第⑧段则通过列举近年来不同地区发生的具体灾害事件，进一步证明了冰川变化带来灾害的实际情况。 【22题详解】 本题考查说明方法及其作用。 由第⑤段“以广州市为例”可知，这里运用了举例子的说明方法。举例子是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法，在这个段落中，通过列举广州市这个具体例子，能让读者更直观地感受到海平面上升对沿海地区的影响。 由第⑤段“海平面每升高0.5米，就有100万居民需要向海拔更高处迁移”可知，运用了列数字的说明方法。列数字是从数量上说明事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。此句中具体的“0.5米”和“100万居民”，准确地说明了海平面升高的程度与居民迁移数量之间的关系。 【23题详解】 本题考查说明文语言。 由第⑨段“第二次青藏科考研究中对冰川的调查成果，为后续制定缓解冰川萎缩措施提供了关键依据”可知，“关键”一词在句中用于修饰“依据”，表明这种依据在制定缓解冰川萎缩措施方面有着重要地位。“关键”意思是“重要”，它对句子所表达的内容起到了限定和强调的作用。如果把这个词删去，句子就变成“第二次青藏科考研究中对冰川的调查成果，为后续制定缓解冰川萎缩措施提供了依据”，这样只是单纯陈述了提供了依据这一事实，但无法突出这种依据在制定措施过程中的重要性程度。“关键”一词的使用，精准地体现了第二次青藏科考成果对于制定缓解冰川萎缩措施的重要意义，让读者更清晰地认识到其价值，体现了说明文语言的准确性。 四、写作（满分50分） 请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 24. 以《终于，花开了》为题目，写一篇文章。 要求：①字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ②不少于600字。 ③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 终于，花开了 窗台上那盆君子兰，是去年冬天母亲从花市买来的。刚到家时，它只有几片厚实的绿叶，像一柄柄短剑竖着，一点要开花的样子都没有。母亲说：“这花性子慢，得好好养着，说不定春天能给你个惊喜。” 我每天给它浇水，搬到阳台晒太阳，可它像块石头似的，除了新添一片小叶，再没别的动静。三月的倒春寒里，几片老叶尖甚至发了黄，我急得找来养花手册翻，按上面说的剪掉黄叶，又往土里埋了些肥料，可它还是蔫蔫的。 “别折腾了，”父亲笑着说，“花有花的脾气，该开的时候自然会开。”话虽如此，我心里总惦记着。看到同学家的月季开得热热闹闹，我就更盼着我的君子兰能冒出个花骨朵。 四月的一个周末，我照例给它浇水，手指碰到土壤时，忽然摸到一点凸起。扒开叶片一看——叶心处藏着个暗红色的小疙瘩，像颗饱满的米粒！我差点喊出声来，原来它不是偷懒，是把力气都攒在了根里。 从那天起，我看得更勤了。花茎一点点拔高，裹着层半透明的鞘，像披着铠甲的士兵。可就在花茎快有筷子高时，它忽然停住了。最顶端的花苞明明鼓起来了，却迟迟不肯舒展，连叶片都不如从前精神。 “是不是缺光？”我把它挪到朝南的窗台，每天放学后第一件事就是蹲在旁边看。有天夜里下雨，我怕淋着它，抱着花盆往屋里跑，脚下一滑差点摔倒，花盆却紧紧护在怀里。 直到上周三清晨，我被一缕淡淡的香气叫醒。跑到窗台前，那株君子兰终于开花了！十几朵橘红色的小花挤在花茎顶端，像堆在一起的小喇叭，花瓣厚实有光泽，沾着点晨露，在阳光下闪闪发亮。那些曾让我着急的日子，那些悄悄积蓄力量的时光，都藏在这花朵里了。 母亲走过来，轻轻碰了碰花瓣：“你看，只要根扎得稳，再慢也能开出花来。”我望着那簇花，忽然明白，原来等待不是浪费时间，就像这君子兰，把力气用在看不见的地方，才终于在某天清晨，捧出满枝的惊喜。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：“终于，花开了”中，“花”既可以是自然界真实的花卉，也可象征成长、梦想、突破等抽象事物；“终于”一词暗含过程的漫长、曲折与不易，强调从期待到实现的艰难与最终的释然。审题时需把握“花开”的双重内涵：表层是花朵历经孕育、蛰伏、冲破阻碍后的绽放，深层是个体在困境中坚持、在迷茫中摸索，最终实现蜕变的过程。立意应聚焦“过程与结果的关联”——花开的绚烂，源于此前默默扎根、耐住寂寞的坚守；成长的突破，离不开直面挫折、不曾放弃的执着。通过“花开”的具象场景，传递“所有美好都需时间沉淀，所有收获都离不开坚持”的感悟，让“花开”成为生命力、意志力的象征，引发对成长、奋斗的深层思考。 选材构思：选材可从自然观察、个人经历、他人故事等角度切入，将“花开”的过程与成长的轨迹相呼应。自然视角中，可写窗台那盆被遗忘的茉莉：去年冬天叶片枯黄，被家人断定“活不成”，却在无人关注时悄悄抽出新芽，历经春寒的考验、风雨的击打，终于在某个清晨绽放出洁白的花瓣，香气漫过整个房间。这株茉莉的“花开”，暗合“绝境中不放弃便有希望”的道理，可穿插“我”因学业受挫而失落时，从茉莉的坚守中获得力量的细节，让自然之景与心灵成长相互映照。个人经历方面，可聚焦学画的历程：初学素描时线条歪斜，几何体总画得“东倒西歪”，几次想放弃画笔，却在老师“画画如养花，需慢慢磨”的点拨下，每天放学后坚持临摹半小时，从握笔姿势到光影处理反复练习，手指磨出厚茧，画纸堆成小山，终于在学期末的画展上，自己的《静物写生》被贴上“优秀作品”标签，那一刻仿佛看到笔下的静物“开了花”，既体现技艺的突破，更彰显坚持的价值。他人故事里，邻居老爷爷培育兰花的经历颇具感染力：他退休后迷上兰花，为让一株名贵品种开花，查资料、调温度、控湿度，熬过数个不眠之夜，甚至在寒潮来临时把花盆抱进卧室取暖，三年间失败了两次，却始终耐心照料，今年春天那株兰花终于抽出花茎，开出淡紫色的花穗，老爷爷捧着花盆时眼里的光，比花香更动人，这“花开”里藏着热爱与执着，能引发对“专注与等待”的思考。这些选材或写实或隐喻，都紧扣“终于”所蕴含的时间跨度与情感张力，让“花开”不仅是结果的呈现，更是过程中坚持、期待、蜕变的生动载体，使文章既有画面感，又有情感深度。 25. 平和地接纳，不屈地奋斗，坚定地前行，如一泓清泉，静水流深，看似力量并不汹涌澎湃，却能磋磨岩石锋利的尖角，把困难揉碎，长成属于自己的力量。 请根据对这段话的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。 要求：①字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ②不少于600字。 ③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 逐光成长路 成长途中，我们犹如置身于茫茫大海的行舟，时而风平浪静，时而波涛汹涌。但只要怀揣着平和接纳的心态、不屈奋斗的决心、坚定前行的信念，终能如那静水流深的清泉，将困难揉碎，汇聚成属于自己的磅礴力量。 记得刚上初中时，我的数学成绩一落千丈。望着那满是红叉的试卷，我的心仿佛坠入了冰窖。我无数次在心中问自己：为什么别人能轻松掌握的知识，我却总是一知半解？无数次想要放弃，逃避这令人难堪的成绩。但我知道，一味地抱怨和逃避解决不了任何问题，我必须平和地接纳这个并不理想的自己。于是，我静下心来，认真分析每一道错题，找出自己知识的薄弱点。 接纳了现状，便要开始不屈地奋斗。每天放学后，我不再像从前那样和小伙伴们玩耍，而是一头扎进数学题的海洋。遇到难题，我不再轻易求助他人，而是绞尽脑汁，尝试用不同的方法去解答。常常为了一道题，我会花费一两个小时，草稿纸用了一张又一张。有一次，为了弄懂一道函数的综合题，我从晚上七点一直钻研到九点多，终于在我坚持不懈的尝试下，找到了解题思路。那一刻，心中的喜悦难以言表，我知道，这就是奋斗带来的力量。 在奋斗的过程中，坚定前行的信念尤为重要。有时，连续几次的小测验成绩依然不理想，周围也传来一些质疑的声音，甚至连我自己都开始动摇：这样的努力真的有意义吗？每当这时，我都会在心中默默告诉自己：只要坚持下去，就一定能看到希望。我会想起那些在困境中依然坚守的名人，司马迁遭受宫刑后，忍辱负重，最终写成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》；爱迪生在发明电灯的过程中，经历了上千次的失败，但他始终没有放弃，最终给人类带来了光明。他们都能在黑暗中坚定地前行，我又有什么理由退缩呢？ 就这样，经过一个学期的努力，我的数学成绩有了显著的提高。在期末考试中，我取得了班级前几名的好成绩。那一刻，我明白了平和地接纳自己的不足，是成长的起点；不屈地奋斗，是跨越困难的桥梁；坚定地前行，是抵达成功彼岸的动力。 成长之路漫漫，未来或许还会有更多的风浪与暗礁等待着我。但我已不再害怕，因为我知道，只要秉持着这种静水流深的力量，我定能在岁月的长河中，不断磨砺自己，让自己变得更加坚强，绽放出属于自己的光芒。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 审题立意：这段话以“静水流深”的清泉为喻，揭示了一种深刻的成长哲学：“平和地接纳”是面对困境时的理性姿态，不逃避现实的棱角，而是以从容之心承接生活的起伏；“不屈地奋斗”是突破困局的行动内核，在接纳的基础上主动抗争，于无声处积蓄力量；“坚定地前行”是贯穿始终的方向坚守，无论前路多曲折，都保持恒定的目标与节奏。三者辩证统一，共同指向“长成属于自己的力量”这一终极指向——真正的力量并非外在的汹涌，而是内敛的持久，它能在与困难的长久“磋磨”中，将阻碍转化为自我成长的养分。因此，立意可聚焦于“以接纳为土壤，以奋斗为枝干，以坚守为方向，在岁月的沉淀中孕育内在力量”，强调从容与坚韧的共生、隐忍与突破的平衡，最终展现个体在磨砺中实现的精神蜕变与力量升华。 选材构思：选材可从生活场景、历史纵深、艺术领域等多个维度，具象化“接纳—奋斗—前行”的力量生长轨迹。平凡生活中，老街修笔匠的故事颇具张力：他接纳了手写时代落幕的现实（平和地接纳），却坚持琢磨笔尖修复技艺，在方寸之间追求极致，用老手艺为怀旧者留住温度（不屈地奋斗），四十年来守着小店不挪窝，让修笔这门手艺在快节奏时代有了一席之地（坚定地前行），他的力量就像屋檐下的滴水，在日复一日的坚持中穿透了时光的坚硬。历史长河里，司马迁的人生抉择尤为深刻：他接纳了宫刑带来的奇耻大辱与世人非议（平和地接纳），以“究天人之际，通古今之变”的信念伏案著述，在困厄中完成《史记》的编撰（不屈地奋斗），即便身受重创仍坚守史家使命，让历史的光芒穿透个人的苦难（坚定地前行），其生命力量如同深谷溪流，在隐忍中奔涌出跨越千年的壮阔。艺术领域中，梵高的创作历程同样契合：他接纳了生前作品无人问津的孤寂（平和地接纳），却从未停止对色彩与光影的探索，在精神病痛的折磨下依然笔耕不辍（不屈地奋斗），始终坚信艺术能传递灵魂的温度，最终让《向日葵》在后世绽放出炽热的生命力（坚定地前行），他的力量藏在看似偏执的坚持里，柔和却足以撼动艺术史的根基。这些选材从日常、历史、艺术等角度切入，既展现不同领域中“接纳—奋斗—前行”的共通逻辑，又通过具体细节让“静水流深”的力量变得可触可感，最终紧扣“在磋磨中长成自己的力量”这一核心，让文章既有生活的质感，又有思想的厚度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $