精品解析：陕西省宝鸡市陇县2024-2025学年八年级下学期期中语文试题

陇县2024—2025学年度第二学期期中教学质量检测试题（卷） 八年级 语文 注意事项： 1. 本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2. 答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。 3. 请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4. 考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累和运用（24分） 【回味经典篇章】 翻开八年级下册的语文课本，一篇篇经典文章呈现在我们面前，为我们展示了一幅幅美丽动人的民俗风情画和一句句含有哲理的自然语言。有同学写下了一段随笔，请你帮他解决遇到的文字问题。 在江南赵庄皎洁的月光下，我们和迅哥儿同看一台好戏；在革命老区延安，我们品尝了美味的糜子、米酒和油馍；在吴伯箫家乡静mù的庭院里，我们看到了那盏暖融融的灯笼……一幅幅民俗风情画卷，都在我们眼前一一展现。“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”这些诗意的节气，代表了周而复shǐ的物换星移，激发着我们的灵感，给我们带来遐想、启迪和抚慰。 1. 请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号） （1）在江南赵庄皎（A.jiǎo B.jiāo）洁的月光下，我们和迅哥儿同看一台好戏。（ ） （2）在革命老区延安，我们品尝了美味的糜（A.mí B.méi）子、米酒和油馍。（ ） 2. 请根据语境，写出下面词语拼音所对应的汉字。 （1）静mù__________ （2）周而复shǐ__________ 【吟诵经典诗文】 3. 经典诗文蕴含着中华文化的精华，是高度凝练的艺术，是人们的精神寄托，历来被人们所赞颂、吟诵、传承，学习经典诗文能提高文学修养，培养我们的审美能力。请你将诗文名句补充完整，感悟诗文的魅力。 同学们吟诵“一日不见，（1）__________”（《诗经·子衿》），感受夸张修辞渲染出的无限情思；吟诵“（2）__________，君子好逑”（《诗经·关雎》），感受古人对美好爱情的追求；吟诵“（3）__________，（4）__________ ”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》），感受洞庭湖波澜壮阔的气势；吟诵“（5）__________，（6）__________”（陶渊明《桃花源记》），感受桃花源人幸福快乐的生活；吟诵“（7）__________ ，胡为乎泥中”感受古代劳动人民于日落天黑中，还在泥地里劳作的心中哀怨；吟诵“杨家岭的红旗啊高高的飘，（8）__________”（贺敬之《回延安》），感受革命事业在延安发展的旺盛之势。 4. 有同学写了一段有关阅读的随笔，请你帮他解决以下文字问题。 ①阅读______可以对抗枯燥的生活，______可以治愈浮躁的心灵。②阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径。③中华民族自古提倡阅读，讲究格物致知、诚意正心，传承中华民族生生不息的精神，塑造中国人民自信自强的品格。④我们要养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长。⑤大家都要踊跃参与到阅读中来，创建爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。 （1）请在第①句中的横线上填写一组恰当的关联词语。 （2）请提取第②句的宾语中心语，并写在下面的横线上。 （3）第⑤句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 5. 请你结合《经典常谈》中《〈诗经〉第四》的内容，体会“诗言志”的育人作用。 原句 原义 教育意义 如切如磋，如琢如磨。 指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人。 ①_______ 靡不有初，鲜克有终。 凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果。 ②_______ 他山之石，可以攻玉。 别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。 ③_______ 6. 古典诗词的魅力深深地吸引着我们，老师借此机会组织了两项活动，请你积极参加并完成相关任务。 （1）活动中，小语同学搜集了下面的材料，请你概括古典诗词在当代的价值体现。（答出两点即可） 古典诗词具有非常高的当代价值，作为历史的精华，它不仅浓缩了国家民族发展的方方面面，概括了人民生活的细枝末节，它也是民族崛起的精神支柱。无论科学技术如何发展，国际情势如何复杂，那些绚丽的诗篇都将为中华民族的崛起提供强有力的精神支柱。 （2）小文被古典诗词之美深深折服，想写一段诗词文案发在微信朋友圈。请你帮他将下面的文案补充完整。（要求：引用诗句，语意连贯） 如果以古诗词来对应四季，春天是“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的绚烂；____________；秋天是“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的疏朗；冬天是“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的孤寂。 二、阅读（共14小题，计46分） 【现代文阅读】（共8小题，计30分） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 ①近日，中宣部印发通知，对开展2025年传统节日文化活动作出安排部署，要求各地各相关部门深入推进传统节日振兴，传承发展中华优秀传统文化，围绕春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节等传统节日，组织开展“我们的节日”主题活动，丰富人民群众精神文化生活，厚植家国情怀，增强文化自信，营造浓厚节日氛围。 ②去年，中共中央宣传部印发的《关于组织开展2024年传统节日文化活动的通知》（以下简称《通知》）就强调，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大和二十届二中全会精神，深入学习贯彻习近平文化思想，大力培育和践行社会主义核心价值观，坚持创造性转化、创新性发展，深化“我们的节日”主题活动，围绕传统节日，组织开展内涵丰富、形式多样的文化活动，不断满足人民群众精神文化新需求、新期盼，引导广大群众在积极参与中厚植家国情怀、增强文化自信、激发信心斗志，凝聚团结奋进的强大精神力量。 ③《通知》要求，各级党委宣传部要把组织开展传统节日文化活动作为深入实施中国传统节日振兴工程，要适应现代社会传播方式的深刻变化，充分运用新模式、新手段、新技术，创新活动载体，丰富活动形式，要综合运用各级各类媒体，传播节日文化，用好“灯光秀”“快闪”等形式，营造浓厚节日气氛。 【材料二】 ①端午节是中国古老的传统节日，在农历的五月初五这天庆祝。最应景的活动就是吃粽子和赛龙舟，据说这是为了纪念伟大的诗人屈原。在有些地方，人们把雄黄酒涂抹在小孩的身上，希望这样可以使孩子们不受邪灵的伤害。许多人认为五月是一年中容易引发疾病的时节，因此为了驱疾避凶，讨个吉利，他们会在门口悬挂艾叶和菖蒲等。 ②七夕节，又名乞巧节、女儿节，该节日来自牛郎与织女的传说，在农历七月初七庆祝。在古代，女子每逢七夕，都会祈求心灵手巧、获得美满姻缘。妇女亦会以五色细线对月迎风穿针，穿进了谓之得久。久而久之，七夕也成为了“女儿节”。七夕节以牛郎织女的民间传说为载体，表达的是不离不弃、白头偕老的情感，七夕节被中华人民共和国国务院列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 ③农历九月初九为重阳节。庆祝重阳节的活动多彩而浪漫，例如登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕等。“九”与汉字“久”同音，又是个位数字之最，因此寓意长寿长久。人们还以为，登高可以驱除霉运，意指“晋升高位”和“长寿”。中国把九月初九定为老人节，使之成为了一个尊老、敬老、助老的节日。 【材料三】 ①中华传统节日仪式是中华仪礼文化的重要内容。如何让这些传统节日不仅仅是“大长假”“小长假”，而是紧紧围绕节日文化展开？加强节日仪式可作为探索方向之一，有了具体的节日仪式，节日内涵才有所依附，才能逐渐加强人们对中华传统文化节日的认知和认同。 ②如何强化节日仪式？一方面，我们可以结合当代生活特点，对传统仪式进行创造性转化和创新性发展，赋予传统以当代气息。在传统节日中，我们可以深入发现和挖掘生活化节日仪式的科学价值和文化价值，倡导人们在日常生活中保留传统仪式，丰富节日民俗活动。另一方面，或可发展当代节日仪式，使节日文化深入人心。比如，举办建党、建国、建军等重大纪念日纪念活动或阅兵仪式等，这些重大节日纪念仪式充分增强了民族凝聚力，应继续发扬。我们还可借助现代媒介手段为增强节日仪式助威。在新媒体环境下，以更符合今天年轻人心理特点的方式创建有价值内涵、有可操作性、易于传播、让人久久不能忘怀的节日仪式，可作为的空间还很大。 （材料均节选自网络） 7. 【材料二】画横线的句子运用了哪种说明方法？有怎样的作用？请简要分析。 8. 传统节日承载着浓厚的民俗风情和深厚的文化底蕴。请结合材料，说说当今社会应如何开展传统节日文化活动。 9. 下列对以上材料的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 组织开展传统节日文化活动，要坚持创造性转化、创新性发展 B. 七夕节正是因牛郎织女的民间传说，被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 C. 如今，更符合年轻人心理特点的新媒体已经完全超越了传统节日仪式的电视晚会。 D. 节日仪式依附于节日内涵，具体仪式能加强人们对传统文化节日认知和认同。 阅读下面文字，完成下面小题。 蚕豆 曾必荣 ①北京我没去过。 ②汪曾祺在《食豆饮水斋闲笔》之《蚕豆》中道：“北京人是不大懂吃新鲜蚕豆的。北京人爱吃扁豆、豇豆，而对蚕豆不赏识。”单从这一点上，我就不羡慕北京人。 ③我生在江北边，现居江南岸。江南江北蚕豆好，叫我如何不爱它？我爱吃新鲜蚕豆，尤其是现在。而在小时候，我却偏爱吃老蚕豆。 ④小时家贫，零食稀有。逢上年节日，若能装上半裤袋的蚕豆，我就什么都不去想了。这种把晒干的蚕豆，和着“油沙”炒熟，当零食吃的蚕豆，在我的故乡，并没有特别的称谓。蚕豆就叫蚕豆，“站不更名，坐不改姓”，像铁打的汉子，其硬无比。——牙齿不好的人，是难享这口福的。 ⑤边吃蚕豆边玩，最是有趣。显富，让伙伴瞧见，必定引来眼巴巴地问：“吃么东西，把点我吃吃？” ⑥“没吃呀。” ⑦“没吃——？你把嘴张开给我看看。” ⑧连咽几口口水，还是留下了蛛丝马迹，无话可说了，只得把手伸进口袋，摸索好一阵子，撮出几粒蚕豆，说：“给，剩的不多了。” ⑨“把这一点点？” ⑩“嫌少，有本事你就不要。”等我要缩回手时，伙伴就一把把蚕豆抓走，自言自语地说：“少吃多有味，多吃味不高。” ⑪还和弟弟比赛，看谁把蚕豆抛得高，并用嘴巴接住。输的一方，进贡蚕豆。这可是我的拿手好戏。弟弟输急了，拔腿就跑，我紧追不舍。捉住了，就从弟弟的口袋里狠狠地抓上一把，旋即逃之夭夭了。 ⑫童年，多像那田间地头的蚕豆花呀，花蝴蝶似的，那么的可爱，那么的美丽。可惜，花开不多时，童年也转瞬即逝。 ⑬到了上中学，有相当长的一段时间里，“我格外钟情于蚕豆”，这一类的话，我只能放在心里，绝不会让同学们知道了。其时，学习到鲁迅先生的《社戏》，班里有位女同学长得小巧，眸子仿佛两粒“乌油油的罗汉豆”。于是，有好事的同学戏称她“蚕豆”。不久，就在班上传开了。她是讨厌同学叫她“蚕豆”的。甚至，吃蚕豆都犯了她的忌讳。 ⑭而今忆及，我不禁哑然一笑。 ⑮这“一笑”，笑得我少年不在了，青年也不在了。人到中年，牙齿不再所向披靡，无所顾忌——怕冷怕热，欺软怕硬。幸好，蚕豆的吃法良多：焖炒、油炸、水煮、烧汤……都很好吃。 ⑯立夏时节，刚上市的蚕豆，嫩、糯、香、鲜。清人袁枚在《随园食单》中说：“新蚕豆之嫩者，以腌芥菜炒之甚妙，随采随吃方佳。”这种吃法，我没吃过。但对“随采随吃方佳”，倒是感同身受。 ⑰鲜嫩的蚕豆，我还是最喜欢烧汤吃。做法也很简单，蚕豆去皮，怕一不小心老去，不洗，立即倒锅里。用大火再度烧开，把搅好的蛋液均匀地淋上，放盐，添油，撒少许葱花，即可食用。这道蚕豆蛋汤，好吃又好看。看在眼里，仿佛黄云朵朵，碧玉点点。吃在嘴里，爽滑柔软，口味甚妙。遗憾的是，吃这道汤的时令太短暂了。故有蚕豆谣云：蚕豆青，蚕豆黄，青的嫩，老的黄，由青转黄太匆忙。其实，这是我一时兴起瞎编的。不过，蚕豆易老的确是事实。 ⑱是不是，有点奇怪蚕豆为何易老呢？想一想，也不难理解。先抄录一段竹峰君在《葫芦》里说的话： ⑲相对其他果蔬，葫芦营养价值较低。给了好看的外表，哪能再给丰富的内涵，天下好事，岂能让葫芦占尽了？ ⑳借用上面的文字，稍加改变，给蚕豆易老找个理由吧： ㉑相对其他果蔬，蚕豆营养价值较高。给了丰富的内涵，哪能再给太多的青春，天下好事，岂能让蚕豆占尽了？ 10. 文章以时间为序，请联系第④～⑰段，分点概括作者与蚕豆之间的故事。 11. 请结合语境，按要求赏析下面的句子。 （1）连咽几口口水，还是留下了蛛丝马迹，无话可说了，只得把手伸进口袋，摸索好一阵子，撮出几粒蚕豆，说：“给，剩的不多了。”（赏析加点词的表达效果） （2）这道蚕豆蛋汤，好吃又好看。看在眼里，仿佛黄云朵朵，碧玉点点。吃在嘴里，爽滑柔软，口味甚妙。（从修辞手法的角度赏析） 12. 文章第⑫段有什么作用？请从内容和结构两方面简要分析。 13. 文章以“蚕豆”为题，有什么好处？ 14. 小小蚕豆寄托浓浓感情，请结合【链接材料】，对比蚕豆在不同文章中传递的情感的异同。 【链接材料】 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。 ——鲁迅《社戏》 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①普①为滁州判官，太祖与语，奇之。会获盗百余人，将就死，普意其有冤，启太祖更讯之，所全活十七八。 ②太祖既得天下，召赵普问曰：“天下自唐季②以来，数十年间，帝王凡易十姓，兵革不息，苍生涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家建长久之计，其道何如？”普曰：“陛下之言及此，天地人神之福也。唐季以来，战斗不息，国家不安者，君弱臣强而已矣。今所以治之，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”语未毕，上曰：“卿勿复言，吾已谕矣。” （节选自《五朝名臣言行录》，有删改） 【注】①普：赵普，北宋开国元勋，历任宋太祖、宋太宗两朝宰相。②唐季：唐朝末年。季，末，一个朝代的末期。 15. 解释下列句子中加点的词语。 （1）普意其有冤（ ） （2）帝王凡易十姓（ ） （3）兵革不息（ ） （4）其故何也（ ） 16. 下列句子中加点的“之”，与“启太祖更讯之”中“之”的用法相同的一项是（ ） A. 固国不以山溪之险 B. 丈夫之冠也 C. 已而之细柳军 D. 跳往助之 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）太祖与语，奇之。 （2）语未毕，上曰：“卿勿复言，吾已谕矣。” 18. 请结合本文谈谈，赵普具有怎样的品质？ 阅读下面一首古诗，完成下面小题。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 19. “风烟望五津”中的“望”字极为精妙，请作简要赏析。 20. 同桌因父母工作调动要转去别的学校，他给你的临别赠言上写下“丈夫志四海，万里犹比邻”。请你从本诗中选择合适的诗句回赠，并说明理由。 三、作文（50 分） 21. 作文 春节拜新年，端午赛龙舟，中秋赏明月……一个个传统节日，荡漾着两千年不曾间断的精神涟漪，联系着泱泱华夏的繁衍生息，演绎着中华民族的文明。 请任选一个传统节日，结合生活经历，写一篇不少于600字的作文，题目自拟。 要求：①作文题目中必须包含我国一个民族传统节日名称，如春节、元宵、清明、端午、中秋、腊八等等。②叙事要感情真挚、朴实、自然。③文体不限（诗歌除外）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 陇县2024—2025学年度第二学期期中教学质量检测试题（卷） 八年级 语文 注意事项： 1. 本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2. 答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。 3. 请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4. 考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累和运用（24分） 【回味经典篇章】 翻开八年级下册的语文课本，一篇篇经典文章呈现在我们面前，为我们展示了一幅幅美丽动人的民俗风情画和一句句含有哲理的自然语言。有同学写下了一段随笔，请你帮他解决遇到的文字问题。 在江南赵庄皎洁的月光下，我们和迅哥儿同看一台好戏；在革命老区延安，我们品尝了美味的糜子、米酒和油馍；在吴伯箫家乡静mù的庭院里，我们看到了那盏暖融融的灯笼……一幅幅民俗风情画卷，都在我们眼前一一展现。“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”这些诗意的节气，代表了周而复shǐ的物换星移，激发着我们的灵感，给我们带来遐想、启迪和抚慰。 1. 请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号） （1）在江南赵庄皎（A.jiǎo B.jiāo）洁的月光下，我们和迅哥儿同看一台好戏。（ ） （2）在革命老区延安，我们品尝了美味的糜（A.mí B.méi）子、米酒和油馍。（ ） 2. 请根据语境，写出下面词语拼音所对应的汉字。 （1）静mù__________ （2）周而复shǐ__________ 【答案】1. ①. A ②. B 2. ①. 穆 ②. 始 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 ①皎洁（jiǎo jié）：意思是（月光）明亮洁白，也可形容人清白、光明磊落。故选A。 ②糜子（méi zi）：它是一种农作物，通常指穄子，是一种不粘的黍，也可泛指黍类。故选B。 2题详解】 本题考查根据拼音写汉字。 ①静穆（jìng mù）：安静庄严。 ②周而复始（zhōu ér fù shǐ）：意思是转了一圈又一圈，不断循环。 【吟诵经典诗文】 3. 经典诗文蕴含着中华文化的精华，是高度凝练的艺术，是人们的精神寄托，历来被人们所赞颂、吟诵、传承，学习经典诗文能提高文学修养，培养我们的审美能力。请你将诗文名句补充完整，感悟诗文的魅力。 同学们吟诵“一日不见，（1）__________”（《诗经·子衿》），感受夸张修辞渲染出的无限情思；吟诵“（2）__________，君子好逑”（《诗经·关雎》），感受古人对美好爱情的追求；吟诵“（3）__________，（4）__________ ”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》），感受洞庭湖波澜壮阔的气势；吟诵“（5）__________，（6）__________”（陶渊明《桃花源记》），感受桃花源人幸福快乐的生活；吟诵“（7）__________ ，胡为乎泥中”感受古代劳动人民于日落天黑中，还在泥地里劳作的心中哀怨；吟诵“杨家岭的红旗啊高高的飘，（8）__________”（贺敬之《回延安》），感受革命事业在延安发展的旺盛之势。 【答案】 ①. 如三月兮 ②. 窈窕淑女 ③. 气蒸云梦泽 ④. 波撼岳阳城 ⑤. 黄发垂髫 ⑥. 并怡然自乐 ⑦. 微君之躬 ⑧. 革命万里起高潮 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“兮、窈窕、淑、气、蒸、梦、泽、撼、髫、怡、微、躬、潮”等字词容易写错。 4. 有同学写了一段有关阅读的随笔，请你帮他解决以下文字问题。 ①阅读______可以对抗枯燥的生活，______可以治愈浮躁的心灵。②阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径。③中华民族自古提倡阅读，讲究格物致知、诚意正心，传承中华民族生生不息的精神，塑造中国人民自信自强的品格。④我们要养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长。⑤大家都要踊跃参与到阅读中来，创建爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。 （1）请在第①句中的横线上填写一组恰当的关联词语。 （2）请提取第②句的宾语中心语，并写在下面的横线上。 （3）第⑤句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 【答案】（1）示例：不仅……而且…… （2）途径 （3）将“创建”改为“营造”。 【解析】 【小问1详解】 本题考查关联词。 “可以对抗枯燥的生活”与“可以治愈浮躁的心灵”是对阅读作用的表述，二者是递进关系，用“不但/不仅……而且……”衔接。 【小问2详解】 本题考查句子成分。 第②句“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径”中的主语是“阅读”，谓语“是”，“人类获取知识、启智增慧、培养道德的”为定语，宾语“重要途径”，其中宾语中心语为“途径”，可据此作答。 【小问3详解】 本题考查病句辨析及修改。 第⑤句“创建……氛围”搭配不当，将“创建”改为“营造”。 5. 请你结合《经典常谈》中《〈诗经〉第四》的内容，体会“诗言志”的育人作用。 原句 原义 教育意义 如切如磋，如琢如磨。 指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人。 ①_______ 靡不有初，鲜克有终。 凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果。 ②_______ 他山之石，可以攻玉。 别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。 ③_______ 【答案】 ①. 教育我们要像雕琢玉器一样，不断打磨自己，追求卓越，提升自身修养。 ②. 教育我们做事要有始有终，不能半途而废。 ③. 教育我们要善于借助外力，学习他人的优点，弥补自己的不足。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解与概括。作答时结合题干要求，并联系自己的阅读积累，体会“诗言志”的育人作用，意思相符即可。 ①“如切如磋，如琢如磨”，意思是“（治玉）好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人”。从育人的角度来看，这里体现的是学问切磋更精湛，品德琢磨更良善。将玉比人，学习和修养最重要的在于能够坚持不懈，有始有终，要取得一定的成就，就需要有严谨的治学态度、优良的品德修养。告诉我们做学问要精益求精，追求卓越。因此这里的育人作用可概括为：教育我们要像雕琢玉器一样，不断打磨自己，追求卓越，提升自身修养。 ②“靡不有初，鲜克有终”，意思是“凡事都有个开始但经常不了了之，没个结果”。该句说明人们不是没有良好的初心，而是很少有人能够有很好的结果。这句话应从做人做事上谈起，这是教育我们为人做事要有始有终，矢志不渝，不能半途而废。因此这里的育人作用可概括为：教育我们做事要有始有终，不能半途而废。 ③“他山之石，可以攻玉”，意思“别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器”。“他山之石”即“别人或指别人的意见”，“攻玉”即“改正自己的缺点”，这句话是教育我们要善于借助别人或听取别人的意见，改正自己的缺点。因此这里的育人作用可概括为：教育我们要善于借助外力，学习他人的优点，弥补自己的不足。 6. 古典诗词的魅力深深地吸引着我们，老师借此机会组织了两项活动，请你积极参加并完成相关任务。 （1）活动中，小语同学搜集了下面的材料，请你概括古典诗词在当代的价值体现。（答出两点即可） 古典诗词具有非常高的当代价值，作为历史的精华，它不仅浓缩了国家民族发展的方方面面，概括了人民生活的细枝末节，它也是民族崛起的精神支柱。无论科学技术如何发展，国际情势如何复杂，那些绚丽的诗篇都将为中华民族的崛起提供强有力的精神支柱。 （2）小文被古典诗词之美深深折服，想写一段诗词文案发在微信朋友圈。请你帮他将下面的文案补充完整。（要求：引用诗句，语意连贯） 如果以古诗词来对应四季，春天是“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的绚烂；____________；秋天是“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的疏朗；冬天是“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的孤寂。 【答案】（1）[示例]①古典诗词是历史的精华；②古典诗词是民族崛起的精神支柱。 （2）[示例]夏天是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的热烈 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容理解和概括。 根据材料“作为历史的精华，它不仅浓缩了国家民族发展的方方面面，概括了人民生活的细枝末节”可知，古典诗词是历史的精华，它记录了国家民族发展的历程，也反映了人民生活的方方面面。再根据材料“无论科学技术如何发展，国际情势如何复杂，那些绚丽的诗篇都将为中华民族的崛起提供强有力的精神支柱”可知，古典诗词是民族崛起的精神支柱，它能够激励人们的爱国热情和民族精神，为中华民族的崛起提供精神动力。 【小问2详解】 本题考查古典诗词的积累和运用能力。解答时，首先理解语境。文案以四季为主题，将每个季节的特点与相应的诗句联系起来。然后，选择能够体现夏天特点的诗句，并且与其他诗句的风格相协调。最后，确保补充的诗句与文案的整体结构和语意连贯。 示例：夏天是“山光忽西落，池月渐东上”的明朗； 二、阅读（共14小题，计46分） 【现代文阅读】（共8小题，计30分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①近日，中宣部印发通知，对开展2025年传统节日文化活动作出安排部署，要求各地各相关部门深入推进传统节日振兴，传承发展中华优秀传统文化，围绕春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节等传统节日，组织开展“我们的节日”主题活动，丰富人民群众精神文化生活，厚植家国情怀，增强文化自信，营造浓厚节日氛围。 ②去年，中共中央宣传部印发的《关于组织开展2024年传统节日文化活动的通知》（以下简称《通知》）就强调，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大和二十届二中全会精神，深入学习贯彻习近平文化思想，大力培育和践行社会主义核心价值观，坚持创造性转化、创新性发展，深化“我们的节日”主题活动，围绕传统节日，组织开展内涵丰富、形式多样的文化活动，不断满足人民群众精神文化新需求、新期盼，引导广大群众在积极参与中厚植家国情怀、增强文化自信、激发信心斗志，凝聚团结奋进的强大精神力量。 ③《通知》要求，各级党委宣传部要把组织开展传统节日文化活动作为深入实施中国传统节日振兴工程，要适应现代社会传播方式的深刻变化，充分运用新模式、新手段、新技术，创新活动载体，丰富活动形式，要综合运用各级各类媒体，传播节日文化，用好“灯光秀”“快闪”等形式，营造浓厚节日气氛。 【材料二】 ①端午节是中国古老的传统节日，在农历的五月初五这天庆祝。最应景的活动就是吃粽子和赛龙舟，据说这是为了纪念伟大的诗人屈原。在有些地方，人们把雄黄酒涂抹在小孩的身上，希望这样可以使孩子们不受邪灵的伤害。许多人认为五月是一年中容易引发疾病的时节，因此为了驱疾避凶，讨个吉利，他们会在门口悬挂艾叶和菖蒲等。 ②七夕节，又名乞巧节、女儿节，该节日来自牛郎与织女的传说，在农历七月初七庆祝。在古代，女子每逢七夕，都会祈求心灵手巧、获得美满姻缘。妇女亦会以五色细线对月迎风穿针，穿进了谓之得久。久而久之，七夕也成为了“女儿节”。七夕节以牛郎织女的民间传说为载体，表达的是不离不弃、白头偕老的情感，七夕节被中华人民共和国国务院列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 ③农历九月初九为重阳节。庆祝重阳节的活动多彩而浪漫，例如登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕等。“九”与汉字“久”同音，又是个位数字之最，因此寓意长寿长久。人们还以为，登高可以驱除霉运，意指“晋升高位”和“长寿”。中国把九月初九定为老人节，使之成为了一个尊老、敬老、助老的节日。 【材料三】 ①中华传统节日仪式是中华仪礼文化的重要内容。如何让这些传统节日不仅仅是“大长假”“小长假”，而是紧紧围绕节日文化展开？加强节日仪式可作为探索方向之一，有了具体的节日仪式，节日内涵才有所依附，才能逐渐加强人们对中华传统文化节日的认知和认同。 ②如何强化节日仪式？一方面，我们可以结合当代生活特点，对传统仪式进行创造性转化和创新性发展，赋予传统以当代气息。在传统节日中，我们可以深入发现和挖掘生活化节日仪式的科学价值和文化价值，倡导人们在日常生活中保留传统仪式，丰富节日民俗活动。另一方面，或可发展当代节日仪式，使节日文化深入人心。比如，举办建党、建国、建军等重大纪念日纪念活动或阅兵仪式等，这些重大节日纪念仪式充分增强了民族凝聚力，应继续发扬。我们还可借助现代媒介手段为增强节日仪式助威。在新媒体环境下，以更符合今天年轻人心理特点的方式创建有价值内涵、有可操作性、易于传播、让人久久不能忘怀的节日仪式，可作为的空间还很大。 （材料均节选自网络） 7. 【材料二】画横线的句子运用了哪种说明方法？有怎样的作用？请简要分析。 8. 传统节日承载着浓厚的民俗风情和深厚的文化底蕴。请结合材料，说说当今社会应如何开展传统节日文化活动。 9. 下列对以上材料的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 组织开展传统节日文化活动，要坚持创造性转化、创新性发展。 B. 七夕节正是因牛郎织女的民间传说，被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 C. 如今，更符合年轻人心理特点的新媒体已经完全超越了传统节日仪式的电视晚会。 D. 节日仪式依附于节日内涵，具体仪式能加强人们对传统文化节日的认知和认同。 【答案】7. 运用举例子的说明方法，列举庆祝重阳节的各种活动，有力说明了重阳节的活动“多彩而浪漫”的特点。 8. ①围绕传统节日，组织开展内涵丰富、形式多样的文化活动；②充分运用新模式、新手段、新技术，丰富活动形式；③综合运用各级各类媒体，营造浓厚节日气氛；④加强节日仪式，丰富节日民俗活动；⑤发展当代节日仪式，使节日文化深入人心。 9. A 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过三部分内容，系统阐述了传统节日文化的重要性及其在现代社会中的传承与发展。材料一强调了中宣部对传统节日文化活动的部署，突出了文化自信与家国情怀的培养；材料二具体介绍了端午节、七夕节和重阳节的民俗活动及其文化内涵，展现了传统节日的多样性与深厚底蕴；材料三则探讨了如何通过强化节日仪式来增强人们对传统文化的认知与认同。整体上，文章既有政策层面的指导，又有文化细节的呈现，兼具宏观与微观视角，体现了传统节日在现代社会中的创新与传承。 【7题详解】 本题考查说明方法及作用。 结合材料二第③段“庆祝重阳节的活动多彩而浪漫，例如登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕等”可知，句中“例如”是举例子说明方法的典型标志词，后面所列举的“登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕等”都是庆祝重阳节的具体活动。由此可知，该句运用了举例子的说明方法。前面提到“庆祝重阳节的活动多彩而浪漫”，这是对重阳节活动特点的总体描述，后面通过列举“登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕等”这些具体活动，让读者更直观、清晰地看到重阳节有各种各样不同的活动，从多个方面体现了活动的丰富多样以及浪漫的氛围。由此可知，这些例子有力地说明了重阳节的活动“多彩而浪漫”的特点，使说明更具体、更有说服力。 【8题详解】 本题考查内容理解概括。 结合材料一第②段“围绕传统节日，组织开展内涵丰富、形式多样的文化活动，不断满足人民群众精神文化新需求、新期盼”可知，开展传统节日文化活动需要在活动内容和形式上下功夫，以满足群众需求。由此可知，当今社会开展传统节日文化活动，要围绕传统节日，组织开展内涵丰富、形式多样的文化活动。 结合材料一第③段“要适应现代社会传播方式的深刻变化，充分运用新模式、新手段、新技术，创新活动载体，丰富活动形式”可知，现代社会传播方式发生了变化，开展传统节日文化活动需紧跟时代步伐，借助新模式、新手段、新技术来创新和丰富活动形式。由此可知，当今社会开展传统节日文化活动，应充分运用新模式、新手段、新技术，丰富活动形式。 结合材料一第③段“综合运用各级各类媒体，传播节日文化，用好‘灯光秀’‘快闪’等形式，营造浓厚节日气氛”可知，媒体在传播节日文化、营造节日气氛方面具有重要作用，开展传统节日文化活动要利用好媒体资源。由此可知，当今社会开展传统节日文化活动，要综合运用各级各类媒体，营造浓厚节日气氛。 结合材料三第①段“加强节日仪式可作为探索方向之一，有了具体的节日仪式，节日内涵才有所依附，才能逐渐加强人们对中华传统文化节日的认知和认同”以及第②段“在传统节日中，我们可以深入发现和挖掘生活化节日仪式的科学价值和文化价值，倡导人们在日常生活中保留传统仪式，丰富节日民俗活动”可知，节日仪式对传承节日文化有重要意义，开展传统节日文化活动要重视节日仪式，丰富民俗活动。由此可知，当今社会开展传统节日文化活动，要加强节日仪式，丰富节日民俗活动。 结合材料三第②段“另一方面，或可发展当代节日仪式，使节日文化深入人心。比如，举办建党、建国、建军等重大纪念日纪念活动或阅兵仪式等，这些重大节日纪念仪式充分增强了民族凝聚力，应继续发扬”可知，发展当代节日仪式是让节日文化深入人心的有效方式，开展传统节日文化活动可从这方面着手。由此可知，当今社会开展传统节日文化活动，要发展当代节日仪式，使节日文化深入人心。 【9题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合材料二第②段“七夕节以牛郎织女的民间传说为载体，表达的是不离不弃、白头偕老的情感，七夕节被中华人民共和国国务院列入第一批国家级非物质文化遗产名录”可知，七夕节被列入第一批国家级非物质文化遗产名录的原因不仅是牛郎织女的传说，还有其表达的情感等因素； C.有误，材料三虽提到借助现代媒介手段为增强节日仪式助威，以及新媒体环境下创建节日仪式有很大空间，但并没有说新媒体已经完全超越了传统节日仪式的电视晚会，属于无中生有； D.有误，结合材料三第①段“有了具体的节日仪式，节日内涵才有所依附，才能逐渐加强人们对中华传统文化节日的认知和认同”可知，是节日内涵依附于节日仪式，而不是节日仪式依附于节日内涵； 故选A。 阅读下面的文字，完成下面小题。 蚕豆 曾必荣 ①北京我没去过。 ②汪曾祺在《食豆饮水斋闲笔》之《蚕豆》中道：“北京人是不大懂吃新鲜蚕豆的。北京人爱吃扁豆、豇豆，而对蚕豆不赏识。”单从这一点上，我就不羡慕北京人。 ③我生在江北边，现居江南岸。江南江北蚕豆好，叫我如何不爱它？我爱吃新鲜蚕豆，尤其是现在。而在小时候，我却偏爱吃老蚕豆。 ④小时家贫，零食稀有。逢上年节日，若能装上半裤袋的蚕豆，我就什么都不去想了。这种把晒干的蚕豆，和着“油沙”炒熟，当零食吃的蚕豆，在我的故乡，并没有特别的称谓。蚕豆就叫蚕豆，“站不更名，坐不改姓”，像铁打的汉子，其硬无比。——牙齿不好的人，是难享这口福的。 ⑤边吃蚕豆边玩，最是有趣。显富，让伙伴瞧见，必定引来眼巴巴地问：“吃么东西，把点我吃吃？” ⑥“没吃呀。” ⑦“没吃——？你把嘴张开给我看看。” ⑧连咽几口口水，还是留下了蛛丝马迹，无话可说了，只得把手伸进口袋，摸索好一阵子，撮出几粒蚕豆，说：“给，剩的不多了。” ⑨“把这一点点？” ⑩“嫌少，有本事你就不要。”等我要缩回手时，伙伴就一把把蚕豆抓走，自言自语地说：“少吃多有味，多吃味不高。” ⑪还和弟弟比赛，看谁把蚕豆抛得高，并用嘴巴接住。输的一方，进贡蚕豆。这可是我的拿手好戏。弟弟输急了，拔腿就跑，我紧追不舍。捉住了，就从弟弟的口袋里狠狠地抓上一把，旋即逃之夭夭了。 ⑫童年，多像那田间地头的蚕豆花呀，花蝴蝶似的，那么的可爱，那么的美丽。可惜，花开不多时，童年也转瞬即逝。 ⑬到了上中学，有相当长的一段时间里，“我格外钟情于蚕豆”，这一类的话，我只能放在心里，绝不会让同学们知道了。其时，学习到鲁迅先生的《社戏》，班里有位女同学长得小巧，眸子仿佛两粒“乌油油的罗汉豆”。于是，有好事的同学戏称她“蚕豆”。不久，就在班上传开了。她是讨厌同学叫她“蚕豆”的。甚至，吃蚕豆都犯了她的忌讳。 ⑭而今忆及，我不禁哑然一笑。 ⑮这“一笑”，笑得我少年不在了，青年也不在了。人到中年，牙齿不再所向披靡，无所顾忌——怕冷怕热，欺软怕硬。幸好，蚕豆的吃法良多：焖炒、油炸、水煮、烧汤……都很好吃。 ⑯立夏时节，刚上市的蚕豆，嫩、糯、香、鲜。清人袁枚在《随园食单》中说：“新蚕豆之嫩者，以腌芥菜炒之甚妙，随采随吃方佳。”这种吃法，我没吃过。但对“随采随吃方佳”，倒是感同身受。 ⑰鲜嫩的蚕豆，我还是最喜欢烧汤吃。做法也很简单，蚕豆去皮，怕一不小心老去，不洗，立即倒锅里。用大火再度烧开，把搅好的蛋液均匀地淋上，放盐，添油，撒少许葱花，即可食用。这道蚕豆蛋汤，好吃又好看。看在眼里，仿佛黄云朵朵，碧玉点点。吃在嘴里，爽滑柔软，口味甚妙。遗憾的是，吃这道汤的时令太短暂了。故有蚕豆谣云：蚕豆青，蚕豆黄，青的嫩，老的黄，由青转黄太匆忙。其实，这是我一时兴起瞎编的。不过，蚕豆易老的确是事实。 ⑱是不是，有点奇怪蚕豆为何易老呢？想一想，也不难理解。先抄录一段竹峰君在《葫芦》里说的话： ⑲相对其他果蔬，葫芦营养价值较低。给了好看的外表，哪能再给丰富的内涵，天下好事，岂能让葫芦占尽了？ ⑳借用上面的文字，稍加改变，给蚕豆易老找个理由吧： ㉑相对其他果蔬，蚕豆营养价值较高。给了丰富的内涵，哪能再给太多的青春，天下好事，岂能让蚕豆占尽了？ 10. 文章以时间为序，请联系第④～⑰段，分点概括作者与蚕豆之间的故事。 11. 请结合语境，按要求赏析下面的句子。 （1）连咽几口口水，还是留下了蛛丝马迹，无话可说了，只得把手伸进口袋，摸索好一阵子，撮出几粒蚕豆，说：“给，剩的不多了。”（赏析加点词的表达效果） （2）这道蚕豆蛋汤，好吃又好看。看在眼里，仿佛黄云朵朵，碧玉点点。吃在嘴里，爽滑柔软，口味甚妙。（从修辞手法的角度赏析） 12. 文章第⑫段有什么作用？请从内容和结构两方面简要分析。 13. 文章以“蚕豆”为题，有什么好处？ 14. 小小蚕豆寄托浓浓感情，请结合【链接材料】，对比蚕豆在不同文章中传递的情感的异同。 【链接材料】 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。 ——鲁迅《社戏》 【答案】10. ①小伙伴向“我”索要蚕豆；②“我”和弟弟比赛抛吃蚕豆；③中学时默默钟情于蚕豆；④立夏时节爱吃蚕豆汤、给蚕豆编歌谣。 11. （1）“摸索”“撮出”两个动作描写，生动形象地表现出“我”勉强掏出蚕豆，不想和小伙伴分食的样子，表现了“我”对蚕豆的珍惜、喜爱之情，体现儿童的可爱天真。 （2）运用比喻的修辞手法，将“蚕豆蛋汤”比作“黄云”和“碧玉”，生动形象地表现出蚕豆蛋汤色味俱全（好吃好看）的特点，抒发了“我”对蚕豆蛋汤的喜爱之情。 12. 内容上：将“童年时光”比作“美丽可爱的蚕豆花”，形象地表现了童年的美好、纯洁，留给作者许多甜蜜的回忆，表达了作者对童年生活的留恋、喜爱之情。结构上：承上启下，对上文回忆的两件事进行简洁的总结，引出下文少年时期关于蚕豆的趣事。 13. ①简洁明了，点明文章的写作对象，暗示文章的主要内容；②是贯穿全文的线索，是那个贫穷时期的缩影，是作者抒情的载体。 14. 相同点：都抒发了对童年生活、青春岁月的留恋、怀念之情。不同点：《蚕豆》还抒发了对时光流逝的伤感，对人生易老的遗憾；《社戏》还表达了对平桥村村民的朴实、真挚，人与人和谐亲密关系的怀念，以及对美好生活的向往。 【解析】 10题详解】 本题考查情节梳理与概括。 根据第⑤段“边吃蚕豆边玩，最是有趣。显富，让伙伴瞧见，必定引来眼巴巴地问：吃什么东西，把点我吃吃”，可以提炼出：小伙伴向“我”索要蚕豆； 根据第⑪段“还和弟弟比赛，看谁把蚕豆抛得高，并用嘴巴接住”，可以提炼出：“我”和弟弟比赛抛吃蚕豆； 根据第⑬段“到了上中学，有相当长的一段时间里，‘我格外钟情于蚕豆’”可以提炼出：中学时默默钟情于蚕豆； 根据第⑰段“鲜嫩的蚕豆，我还是最喜欢烧汤吃”可以提炼出：立夏时节爱吃蚕豆汤；从第⑰段“故有蚕豆谣云：蚕豆青，蚕豆黄，青的嫩，老的黄，由青转黄太匆忙。其实，这是我一时兴起瞎编的”可以提炼出：立夏时节爱吃蚕豆汤、给蚕豆编歌谣。 【11题详解】 本题考查词句的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 （1）根据第⑧段“连咽几口口水，还是留下了蛛丝马迹，无话可说了，只得把手伸进口袋，摸索好一阵子，撮出几粒蚕豆，说：‘给，剩的不多了’”可知，“摸索”和“撮出”这两个动作描写，生动形象地表现出“我”极不情愿地从口袋里掏出几粒蚕豆，与小伙伴分享的场景。“摸索”一词，突显出“我”的动作迟缓，暗示了“我”内心的犹豫和不舍。“撮出”一词，则强调了蚕豆数量之少，体现了“我”对蚕豆的珍视和想要独享的心理。这两个词语的运用，生动地刻画了孩童的心理，也体现了“我”对蚕豆的喜爱之情。 （2）根据第⑰段“这道蚕豆蛋汤，好吃又好看。看在眼里，仿佛黄云朵朵，碧玉点点。吃在嘴里，爽滑柔软，口味甚妙”可知，这句话运用了比喻的修辞手法。将蛋花比作“黄云朵朵”，将蚕豆比作“碧玉点点”，生动形象地描绘出蚕豆蛋汤的色泽鲜亮，令人垂涎欲滴。“爽滑柔软”“口味甚妙”则从味觉角度描写了蚕豆蛋汤的美味。通过比喻和味觉描写，作者将蚕豆蛋汤的色香味俱全的特点展现得淋漓尽致，表达了“我”对蚕豆的喜爱和对这道菜的赞美之情。 【12题详解】 本题考查段落作用。要求从内容和结构两个方面分析。 从内容上来看，第⑫段“童年，多像那田间地头的蚕豆花呀，花蝴蝶似的，那么的可爱，那么的美好”运用比喻的修辞，把童年比作“田间地头的蚕豆花”，生动形象地表现了童年的可爱与美好，留给作者很多珍贵的记忆，表现了作者对童年生活的喜爱和怀念之情，“可惜，花开不多时，童年也转瞬即逝”则表现了对美好时光转瞬即逝的遗憾与惋惜之情； 从结构上来看，这段话起到了承上启下的过渡作用，上文写了小伙伴向“我”索要蚕豆和“我”与弟弟比赛抛吃蚕豆两件事，“那么的可爱，那么的美好”是对这两件童年往事的概括总结，“童年也转瞬即逝”则引起了下文，下文写的是少年时期“我”默默钟情于蚕豆，立夏时节爱吃蚕豆汤，给蚕豆编歌谣等趣事。 【13题详解】 本题考查标题作用分析。把握标题的含义，从文章内容和结构方面进行思考分析。 内容上：标题简洁明了，直接点明了文章的写作对象——蚕豆，暗示了文章的主要内容与蚕豆有关，引发读者阅读兴趣。“蚕豆”不仅仅是一种食物，更是作者情感的寄托。文中“蚕豆”是贫穷时期的一种念想，是童年快乐的象征，也是作者人生经历的见证，承载着作者丰富的情感。 结构上：“蚕豆”是贯穿全文的线索，从童年时期对蚕豆的珍爱，到少年时期对蚕豆的“避讳”，再到中年时期对蚕豆的怀念，层层递进，结构紧凑，主题突出。因此，以“蚕豆”为题，既简洁明了地概括了文章内容，又使文章结构更加紧凑，同时还赋予了“蚕豆”更深层的含义，使其成为作者抒发情感的载体，增强了文章的感染力。 【14题详解】 本题考查内容理解和情感主旨比较阅读。 相同点：本文的作者通过写与蚕豆相关的几件事，表达了对蚕豆的喜爱之情，同时也抒发了对童年生活、美好青春的怀念；鲁迅的《社戏》中说“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了”，并非那夜的豆最好吃，也并非那夜的戏最好看，原因在于“我”在以后的生活中再也没有感受到朋友那么淳朴、真诚的友情了，也表达了对童年生活的怀念之情。 不同点：根据《蚕豆》第⑫段“可惜，花开不多时，童年也转瞬即逝”可知，作者表达了对时光流逝的伤感，以及对青春不再的无奈。根据第⑮段“人到中年，牙齿不再所向披靡”的描写，可知流露出作者对人生易老的遗憾，以及对年华不再的感慨。《社戏》“那夜似的好戏”也包含了对平桥村村民的朴实、真挚，人与人和谐亲密关系的怀念，表达了对美好人际关系的向往。文章结尾表达了“我”对再也看不到“那夜似的好戏”的遗憾，也暗示了对美好生活的向往，以及对现实生活的一丝无奈。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①普①为滁州判官，太祖与语，奇之。会获盗百余人，将就死，普意其有冤，启太祖更讯之，所全活十七八。 ②太祖既得天下，召赵普问曰：“天下自唐季②以来，数十年间，帝王凡易十姓，兵革不息，苍生涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家建长久之计，其道何如？”普曰：“陛下之言及此，天地人神之福也。唐季以来，战斗不息，国家不安者，君弱臣强而已矣。今所以治之，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”语未毕，上曰：“卿勿复言，吾已谕矣。” （节选自《五朝名臣言行录》，有删改） 【注】①普：赵普，北宋开国元勋，历任宋太祖、宋太宗两朝宰相。②唐季：唐朝末年。季，末，一个朝代的末期。 15. 解释下列句子中加点的词语。 （1）普意其有冤（ ） （2）帝王凡易十姓（ ） （3）兵革不息（ ） （4）其故何也（ ） 16. 下列句子中加点的“之”，与“启太祖更讯之”中“之”的用法相同的一项是（ ） A. 固国不以山溪之险 B. 丈夫之冠也 C. 已而之细柳军 D. 跳往助之 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）太祖与语，奇之。 （2）语未毕，上曰：“卿勿复言，吾已谕矣。” 18. 请结合本文谈谈，赵普具有怎样的品质？ 【答案】15. ①. 怀疑 ②. 更换 ③. 停止 ④. 原因 16. D 17. （1）太祖与他交谈，认为他很出众。 （2）话还没有说完，皇上说：“你不要再说了，我已经明白了” 18. 赵普具有善于发现问题（或有洞察力）、关爱百姓、有政治远见的品质。从他怀疑盗贼有冤情并请求太祖重新审讯，救下很多人，可看出他关爱百姓；从他分析天下战乱原因并提出解决办法，可看出他有政治远见。 【解析】 【导语】这篇文言文通过两则小故事展现了赵普的智慧和才能。第一则故事中，赵普在处理盗贼案件时，敏锐地察觉到冤情，并成功说服太祖重新审讯，挽救了许多无辜者的生命，体现了他明察秋毫、勇于直言的品质。第二则故事中，赵普在回答太祖关于如何平息战乱、建立长治久安的问题时，提出了削弱权臣、控制财政和兵权的策略，展现了他深谋远虑的政治智慧。两则故事共同塑造了赵普作为一位有胆识、有谋略的贤臣形象，同时也反映了北宋初年政治局势的复杂性。 【15题详解】 本题考查实词。 （1）句意：赵普怀疑他们有冤情。意：怀疑。 （2）句意：帝王总共更换了十个姓氏（政权）。易：更换。 （3）句意：战争没有停止。息：停止。 （4）句意：其中的原因是什么呢？故：原因。 【16题详解】 本题考查一词多义。 启太祖更讯之：禀告太祖重新审讯他们（那些盗贼）。之：代词，代指“获盗百余人”中那些盗贼。 A.句意：巩固国防不能靠山河的险要。之：结构助词，的； B.句意：男子举行加冠礼的时候。之：用于主谓之间，取消句子独立性，无实义； C.句意：不久后前往细柳军营。之：动词，意思“往、到……去”； D.句意：（愚公）跳着前去帮助他（指愚公移山这件事里参与移山的人，这里可理解为移山的众人）。之：代词，代指移山的众人； 故选D。 【17题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）与语：省略了“之”，完整是“与（之）语”，意思是和（他）交谈；奇：这里是形容词的意动用法，以……为奇，认为……出众；之：代词，代指赵普； （2）语：话；毕：完毕，结束；卿：古代君对臣的称呼；勿：不要；谕：明白，知晓。 【18题详解】 本题考查人物形象。 根据第①段中“会获盗百余人，将就死，普意其有冤，启太祖更讯之，所全活十七八”可知，在面对即将被处死的百余名盗贼时，赵普没有盲目地认同既定的判决，而是凭借自己的观察和思考，怀疑这些盗贼有冤情。这体现出他善于发现问题，具有敏锐的洞察力。并且他积极地向太祖禀告，请求重新审讯，最终使得十分之七八的盗贼得以保全性命。这种行为充分展现了他关爱百姓的品质，不希望无辜的人枉死，尽力为可能蒙冤的人争取公正，体现了他对百姓生命的重视。 根据第②段中太祖询问“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易十姓，兵革不息，苍生涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家建长久之计，其道何如”以及赵普回答“唐季以来，战斗不息，国家不安者，君弱臣强而已矣。今所以治之，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣”可知，赵普能够准确地分析出从唐朝末年以来天下战乱不断、政权频繁更迭的根源在于“君弱臣强”。并且针对这一问题，他提出了“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵”的解决办法，这一系列措施能够有效地加强中央集权，稳定国家局势。他的这一分析和建议，显示出他对当时政治局势有着深刻的认识和理解，具备卓越的政治远见，能够为国家的长治久安出谋划策。 【点睛】参考译文： 赵普担任滁州判官时，宋太祖与他交谈，认为他很出众。恰逢抓获了一百多个盗贼，将要被处死，赵普怀疑他们有冤情，就禀告太祖重新审讯他们，最终保全活下来的有十分之七八。 太祖已经得到天下后，召见赵普问道：“自从唐朝末年以来，几十年间，帝王总共更换了十个姓氏，战争不断，百姓生活困苦，这是什么原因呢？我想要平息天下的战乱，为国家制定长久的计划，有什么方法呢？”赵普说：“陛下能说到这些，真是天地人神的福气啊。唐朝末年以来，战乱不止，国家不安定的原因，只是因为君主软弱而臣子强大罢了。现在要治理这种情况，只需逐渐剥夺他们的权力，控制他们的钱粮，收缴他们的精兵，那么天下自然就安定了。”话还没说完，太祖就说：“你不要再说了，我已经明白了。” 阅读下面一首古诗，完成下面小题。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 19. “风烟望五津”中的“望”字极为精妙，请作简要赏析。 20. 同桌因父母工作调动要转去别的学校，他给你的临别赠言上写下“丈夫志四海，万里犹比邻”。请你从本诗中选择合适的诗句回赠，并说明理由。 【答案】19. “望”字跨越空间阻隔，将相隔千里的两地连在一起，表达了诗人对友人的惜别之情，同时也为下文面对离别时的积极态度做了铺垫。 20. 选择“海内存知己，天涯若比邻”， 因为这两句诗与同桌的赠言有着异曲同工之妙，它一扫离别的悲苦惆怅，字里行间蕴含了积极乐观的人生态度，能够给同桌以安慰和鼓励。 【解析】 【19题详解】 本题考查词句赏析。 “望”为动词，在这里是“遥望”的意思。“风烟望五津”的意思是：眺望蜀地五大渡口方向，只见风尘云烟缭绕。“望”字将相隔千里的京城和蜀地联系起来，拓宽了诗的意境，在心理上拉近了两地的距离，表达了作者对友人的惜别之情，同时也为下文面对离别时作者的豁达乐观做了铺垫。 【20题详解】 本题考查诗歌理解。 “海内存知己，天涯若比邻”的意思是：只要有知心朋友，四海之内不觉遥远。即便在天涯海角，感觉就像近邻一样。此二句情调豪迈，表现出友谊不受时间的限制和空间的阻隔，它是永恒的，无所不在的，展现出诗人乐观豁达的人生态度，与同桌的赠言具有异曲同工之妙，可作为宽慰，作为友情长存的誓言。 三、作文（50 分） 21. 作文 春节拜新年，端午赛龙舟，中秋赏明月……一个个传统节日，荡漾着两千年不曾间断的精神涟漪，联系着泱泱华夏的繁衍生息，演绎着中华民族的文明。 请任选一个传统节日，结合生活经历，写一篇不少于600字的作文，题目自拟。 要求：①作文题目中必须包含我国一个民族传统节日的名称，如春节、元宵、清明、端午、中秋、腊八等等。②叙事要感情真挚、朴实、自然。③文体不限（诗歌除外）。 【答案】无 【解析】 【详解】本题是话题作文，要求从中国传统节日中任选一个作文。这个作文并不难写，但要想写好并不容易，所以材料的选择和写作技巧非常关键。一定要选自己非常熟悉的节日和最难忘的人和事，这样才有游刃有余；要围绕节日的习俗来写，增加作文的生动性和可读性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$