甘肃省陇南市西和县2024-2025学年五年级下学期期末语文试题

甘肃省陇南市西和县2024-2025学年五年级下学期语文期末卷 一、基础积累。（33分） 1．根据语境，看拼音写词语。 妈妈常沉浸在对童年时光的回忆中：在院子里摘yīng tao　 　，捉mà zha　 　。对着蓝天nà hǎn　 　；也会提起xiōng táng　 　，握着quán tou　 　，练习shuāi jiāo　 　；有时候还在河边fàng sì　 　地奔跑，看jùn mǎ　 　在草原上fēi chí　 　。 2．下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（　　） A．船艄（shāo） 附庸（yōng） B．蘸水（zhān） 诈骗（zà） C．颧骨（qián） 揩眼泪（kāi） D．船坞（wù） 吆喝（yǎo） 3．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（　　） A．在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。 B．中指永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。 C．放学后状和元元成群结队地走出了教室。 D．成成很喜欢这架遥控飞机，不一会儿就操纵自如了。 4．我国目前发现的最早的成熟汉字是（　　） A．金文 B．小篆 C．隶书 D．甲骨文 5．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（　　） 今年，明明的爸爸 40 岁，爷爷 70 岁，他们分别在生日当天吟出诗句：“生当____仍迷痴，读得书多不记时。”“人生七十古来稀，再活三十年____。” A．及笄 古稀 B．不惑 古稀 C．不惑 期颐 D．及笄 期颐 6．下列对句子所运用的说明方法的判断，错误的一项是（　　） A．大家都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（作比较） B．2025年4月24日17时17分，神舟二十号飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。（列数字） C．赤湾左炮台如同海防线上的第一道坚固盾牌，守卫着珠江口。（打比方） D．贮藏水分是植物抗旱的绝招。例如，生长在墨西哥沙漠的仙人掌体内水分能达到95%以上。（举例子） 按要求完成句子练习。 7．借助人物的语言、神态、动作等描写，写一写“欣喜若狂”的情景。 8．下面是对湖水的静态描写，请根据情景，接着进行动态描写。 那碧蓝色的湖水，真像华丽的锦缎。朵朵白云倒映在水中，是锦缎上俏丽的花纹。周围的树木也把苍翠的身影映入水中。忽然，一阵风吹过，　 　 9．十几分钟，几十分钟，几个小时，时间仿佛凝固了。等待出现的每一秒都如此漫长。（观察加点部分，照样子拟写句子） 10．根据提示，把下面的句子按照顺序排成一段话。 （　　）一种是绝对信从的态度，凡是书上说的话就是天经地义。 （　　）最后一种是批判的态度，用现实生活来检验。 （　　）凡是对现实生活有益处的，取它，否则就不取。 （①）读书有三种态度。 （　　）以便同人家谈闲天的时候可以应付，不致受人家讥笑，认为一窍不通。 （　　）另一种是随随便便的态度，从书上学到些什么，用来装点自己。 根据提示，把诗句补充完整。 11．诗中有画。《山居秋暝》中“　 　，　 　”展现了少女们洗衣归来、渔舟划破荷叶的有趣画面；《乡村四月》中“绿遍山原白满川，　 　”描绘了一幅江南乡村四月美景图；《鸟鸣涧》中“月出惊山鸟，　 　”描绘了一幅月出、鸟鸣的春山图。 12．诗中有情。《游子吟》中“谁言寸草心，　 　”寄托了游子对母亲的感恩之情；《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“　 　，唯见长江天际流”表达了李白对孟浩然的惜别之情；《示儿》中“死去元知万事空，　 　”抒发了陆游深沉的爱国之情。 综合性学习。 13．请结合图片内容，在横线上写出下列故事中的主人公。 　 　倒拔垂杨柳 图一 　 　大闹天宫 图二 　 　吟诗葬花 图三 　 　草船借箭 图四 14．下面两个句子分别出自哪本古典名著？请写出来。 地方四五百里，英雄一百八人。——《　 　》 见性志诚，念念回首处，即是灵山。——《　 　》 15．除了古典名著外，我们还读过许多民间故事，认识了许多人物。比如（填品质）　 　的猎人海力布，每年农历　 　都会在鹊桥上相会的牛郎织女。你还知道哪些民间故事？请写出一个故事的名称：《　 　》。 二、阅读与鉴赏。（26分） 课内阅读。 牧场之国（节选） ①到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。 ②这就是真正的荷兰。 16．选文第①自然段按照　 　顺序，主要描写了傍晚的荷兰　 　的特点。 17．选文画横线的句子属于　 　（填“静”或“动”）态描写，这样写的好处是　 　。 18．下列对选文内容理解有误的一项是（　　） A．“马也忘记了踢马房的挡板”这句话运用了拟人的修辞手法。 B．“挤奶的人更是默默无言”表现出荷兰人每天的生活过于平静而显得单调。 C．选文中画波浪线的句子营造出一片安然与宁静的氛围。 19．“这就是真正的荷兰”表达了作者怎样的思想感情？ 课外阅读。 认牙 ①治牙的华大夫，医术可谓顶天了。他能把真牙修理得像假牙一样漂亮，也能把假牙做得像真牙一样得用。他哪来的这么大的能耐，费解！ ②华大夫人善、正派、规矩，可有个毛病，便是记性差，记不住人，见过就忘。您昨天刚去他的诊所瞧虫子牙，今儿在街头碰上，一打招呼，他不认得您了，您恼不恼？要说他眼神差，他从不戴镜子，可为嘛记性这么差？也是费解！ ③后来，华大夫出了一件事，把这两个费解的问题全解开了。一天下晌，巡捕房来了两位便衣侦探，进门就问，今儿上午有没有一个黑脸汉子到诊所来？华大夫摇摇头说记不得了。侦探问一上午看了几个人，华大夫说六个人。侦探说：“总共才六个人，怎么会记不住？您不说，难道跟他有瓜葛？” ④华大夫平时没脾气，一听这话登时火起，“啪！”一拍桌子，拔牙的钳子在桌面上蹦得老高。他说：“我华家三代行医，治病救人，从不做违背良心的事。只要瞧见，我找你们去！” ⑤天擦了一天，华大夫真的急急慌慌跑到巡捕房来，说那个家伙在“一壶春酒楼”喝酒呢！侦探听说后赶到酒楼，居然真把那家伙捉拿归案了。侦探问华大夫怎么认出这个匪徒的，华大夫哈哈大笑，说：“我是治牙的呀，我不认识人，可认识牙呀！” ⑥这事传出去，人们对他那费解的事就全明白啦。他记不住人，不是毛病，因为他不记人，只记牙。治牙的，把全部心思都使在牙上，医术还能不高？ 20．文主要讲了一件什么事？请简要概括。 21．文中哪句话说明华大夫治牙水平高？请摘抄在下面的横线上。 22．华大夫有两件令人“费解”的事，一是　 　，二是　 　。作者连用两个“费解”的用意是　 　。 23．短文第④自然段是对华大夫　 　和　 　的描写，从中可以体会到华大夫　 　的心情。 24．读了本文后，你觉得华大夫是一个怎样的人？从中你得到了什么启示？ 三、习作。（25分） 25．请以“这件事我做对了”为题写一篇文章。要求：写一篇400字以上的记叙文，叙事完整，内容充实。写出你对这件事的认识、判断、决定的过程。 答案解析部分 甘肃省陇南市西和县2024-2025学年五年级下学期语文期末卷 一、基础积累。（33分） 1．根据语境，看拼音写词语。 妈妈常沉浸在对童年时光的回忆中：在院子里摘yīng tao　 　，捉mà zha　 　。对着蓝天nà hǎn　 　；也会提起xiōng táng　 　，握着quán tou　 　，练习shuāi jiāo　 　；有时候还在河边fàng sì　 　地奔跑，看jùn mǎ　 　在草原上fēi chí　 　。 【答案】樱桃；蚂蚱；呐喊；胸膛；拳头；摔跤；放肆；骏马；飞驰 【知识点】看拼音写汉字 【解析】【分析】樱桃（yīng tao）：指一种落叶乔木及其果实，果实小而圆，红色或黄色，味酸甜，是常见的水果。语境中 “院子里摘” 体现了童年在庭院中采摘果实的场景。 书写要点： “樱”：左右结构，左边 “木” 字旁（横短竖长，撇捺舒展），右边 “婴”（上中下结构，中间 “女” 字横画宜短，避免与上下部件拥挤）。 “桃”：左右结构，左边 “木” 字旁，右边 “兆”（笔顺为：撇、点、提、竖弯钩、撇、点，注意 “竖弯钩” 要圆润有力，避免写成 “竖弯”）。 蚂蚱（mà zha）：指蝗虫的俗称，是一种常见的昆虫，身体绿色或褐色，善跳跃，是童年捕捉玩耍的小动物，充满乡土童趣。 书写要点： “蚂”：左右结构，左边 “虫” 字旁（竖要直，提画短小），右边 “马”（横折、竖折折钩要写得紧凑，末横稍长托住上部）。 “蚱”：左右结构，左边 “虫” 字旁，右边 “乍”（笔顺：撇、横、竖、横、横，注意竖画要直，横画间距均匀）。 呐喊（nà hǎn）：意为大声呼喊，通常带有强烈的情绪（如兴奋、激动）。语境中 “对着蓝天呐喊” 体现了童年无拘无束的释放感。 书写要点： “呐”：左右结构，左边 “口” 字旁（写得小巧，位于左上格），右边 “内”（竖折、横折钩的折角要分明，内部 “人” 字撇捺不宜过长）。 “喊”：左右结构，左边 “口” 字旁，右边 “咸”（笔顺：横、撇、横、竖、横折、横、斜钩、撇、点，“斜钩” 是主笔，要写得舒展有力）。 胸膛（xiōng táng）：指胸部，躯干的一部分，位于颈部和腹部之间。语境中 “提起胸膛” 描绘了练习摔跤时挺胸的姿态，体现力量感。 书写要点： “胸”：左右结构，左边 “月” 字旁（竖撇要直，横折钩的折角圆润），右边 “匈”（上 “勹” 要包得住下部，内部 “凶” 字竖折和竖画要对齐）。 “膛”：左右结构，左边 “月” 字旁，右边 “堂”（上 “小” 字中间竖钩要直，下 “土” 字横画间距均匀，末横最长）。 拳头（quán tou）：指手握紧时形成的块状物，常与力量、动作相关。语境中 “握着拳头” 是练习摔跤时的典型手部动作。 书写要点： “拳”：上下结构，上 “穴” 宝盖（点要居中，横钩舒展覆盖下部），下 “手”（横画短，竖钩挺直，撇捺对称展开）。 “头”：独体字（笔顺：点、点、横、撇、点，注意两个 “点” 大小有别，横画稍长，撇捺收笔利落）。 摔跤（shuāi jiāo）：一种竞技运动或游戏，双方徒手相搏，力求将对方摔倒。语境中是童年玩耍的活动，体现活泼好动的场景。 书写要点： “摔”：左右结构，左边 “扌”（提手旁，横短竖钩直，提画斜度适中），右边 “率”（上 “亠” 要宽，中间 “幺” 字紧凑，下 “十” 字横长竖直）。 “跤”：左右结构，左边 “足” 字旁（竖钩要直，提画短小，五个点画均匀分布），右边 “交”（点画居中，撇捺舒展，交叉点在横中线上）。 放肆（fàng sì）：意为轻率任意，毫无顾忌，语境中 “放肆地奔跑” 表现了童年在河边不受约束的自由状态。 书写要点： “放”：左右结构，左边 “方”（点画居上，横画略斜，撇画舒展），右边 “攵”（反文旁，第一撇短，第二撇长，捺画有力）。 “肆”：左右结构，左边 “镸”（长字旁，竖画要直，横画间距均匀），右边 “聿”（笔顺：横、横、横、竖钩、撇、点，竖钩是主笔，贯穿中部）。 骏马（jùn mǎ）：指跑得快的好马，常用来形容马的矫健。语境中 “草原上的骏马” 与 “飞驰” 搭配，展现草原的辽阔与动态美。 书写要点： “骏”：左右结构，左边 “马” 字旁（横折、竖折折钩紧凑，提画短小），右边 “俊”（“亻” 旁竖画直，右 “夋” 笔顺：撇、点、撇、捺、撇、横撇、捺，撇捺要舒展）。 “马”：独体字（笔顺：横折、竖折折钩、横，竖折折钩是关键，折角分明，底部横画托住上部）。 飞驰（fēi chí）：意为快速奔跑，形容速度极快。语境中 “骏马飞驰” 生动表现了马在草原上疾驰的动态。 书写要点： “飞”：独体字（笔顺：横斜钩、撇、点，“横斜钩” 要写得流畅，斜度适中，撇点对称）。 “驰”：左右结构，左边 “马” 字旁，右边 “也”（横折钩的折角要方，竖弯钩圆润舒展，贯穿下部）。 故答案为：樱桃；蚂蚱；呐喊；胸膛；拳头；摔跤；放肆；骏马；飞驰 【点评】本题考查看拼音写词语，书写时注意左右部件的比例协调，同时结合语境理解词义，避免因字形相近而写错，书写时注意“放肆、呐喊”等词语的书写。 2．下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（　　） A．船艄（shāo） 附庸（yōng） B．蘸水（zhān） 诈骗（zà） C．颧骨（qián） 揩眼泪（kāi） D．船坞（wù） 吆喝（yǎo） 【答案】A 【知识点】字音 【解析】【分析】选项 A：船艄（shāo） 附庸（yōng） 船艄（shāo）：读音正确。“艄” 指船尾，读音为翘舌音 “shāo”，注意与 “梢（shāo，树枝末端）” 读音相同，“艄” 为 “舟” 字旁，与船相关。 附庸（yōng）：读音正确。“庸” 读 “yōng”，意为依附、从属，词语指依附于其他事物而存在的东西。 选项 B：蘸水（zhān） 诈骗（zà） 蘸水（zhān）：读音错误。正确读音为 “zhàn”（第四声），“蘸” 意为用液体、粉末等沾染其他东西（如 “蘸墨水”），易误读为第一声 “zhān”。 诈骗（zà）：读音错误。正确读音为 “zhà”（翘舌音），“诈” 指欺骗，易误读为平舌音 “zà”。 选项 C：颧骨（qián） 揩眼泪（kāi） 颧骨（qián）：读音错误。正确读音为 “quán”（第二声，声母 “q”，韵母 “uan”），“颧” 指面部眼下腮上的骨头，易误读为 “qián（前）”。 揩眼泪（kāi）：读音正确。“揩” 意为擦、抹，读音 “kāi”，如 “揩汗”“揩桌子”。 选项 D：船坞（wù） 吆喝（yǎo） 船坞（wù）：读音正确。“坞” 指停泊、修理船只的地方，读音 “wù”，注意与 “呜（wū）” 区分声调。 吆喝（yǎo）：读音错误。正确读音为 “yāo”（第一声），“吆” 指大声喊叫（如叫卖、呼唤），易误读为第三声 “yǎo”。 故答案为：A 【点评】本题考查汉字读音辨析。解题时需注意翘舌音、声调及易混声母，避免误读。 3．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（　　） A．在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。 B．中指永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。 C．放学后状和元元成群结队地走出了教室。 D．成成很喜欢这架遥控飞机，不一会儿就操纵自如了。 【答案】C 【知识点】成语运用 【解析】【分析】选项 A：“悠然自得”：形容悠闲从容、心情舒畅的样子。 句中描述草原上的绵羊，“悠然自得” 能生动体现绵羊闲适自在的状态，与语境匹配，使用恰当。 选项 B：“养尊处优”：指生活在尊贵、优裕的环境中（多含贬义，但也可用于拟人化描述）。 句子将 “中指” 拟人化，说它 “不受外物冲撞”“曲线优美”，用 “养尊处优” 形象表现其优越地位，符合语境，使用恰当。 选项 C：“成群结队”：指众多的人或动物结成一群群、一队队（强调数量多）。 句中仅提到 “壮壮和元元” 两个人，数量上不符合 “成群结队” 所要求的 “众多”，属于搭配不当，使用不恰当。 选项 D：“操纵自如”：指操作或控制得非常熟练、灵活。 句中说 “不一会儿就操纵自如”，体现成成快速掌握遥控飞机的操作，符合语境，使用恰当。 故答案为：C 【点评】本题考查词语运用。解答这类词语运用题时，需注意理解词义核心：明确词语的含义、适用对象、数量范围、感情色彩等，同时结合语境匹配。 4．我国目前发现的最早的成熟汉字是（　　） A．金文 B．小篆 C．隶书 D．甲骨文 【答案】D 【知识点】汉字演变 【解析】【分析】选项 A：金文：金文是铸刻在商周时期青铜器上的文字，又称 “钟鼎文”，晚于甲骨文，是在甲骨文基础上发展而来的文字，故不是最早的成熟汉字。 选项 B：小篆：小篆是秦始皇统一六国后推行的标准字体，由大篆简化演变而成，出现时间晚于甲骨文、金文等，显然不是最早的成熟汉字。 选项 C：隶书：隶书起源于战国时期，在秦朝开始流行，汉朝达到鼎盛，是汉字演变中由篆书向楷书过渡的字体，晚于甲骨文，不符合 “最早” 的要求。 选项 D：甲骨文：甲骨文主要指商朝晚期刻在龟甲和兽骨上的文字，是我国目前发现的最早的成熟汉字。它已具备汉字的基本结构，能够完整记录语言，证实了汉字在商朝就已发展成熟。 故答案为：D 【点评】本题考查最早的成熟汉字。解题时需明确各选项文字的出现时间和成熟度。 5．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（　　） 今年，明明的爸爸 40 岁，爷爷 70 岁，他们分别在生日当天吟出诗句：“生当____仍迷痴，读得书多不记时。”“人生七十古来稀，再活三十年____。” A．及笄 古稀 B．不惑 古稀 C．不惑 期颐 D．及笄 期颐 【答案】C 【知识点】词汇运用 【解析】【分析】选项 A：及笄 古稀 “及笄” 是古代女子年满 15 岁的称谓，与爸爸 40 岁的男性年龄完全不符，第一空明显错误； 第二空 “古稀” 指 70 岁，爷爷已 70 岁，“再活三十年” 显然不是再到 70 岁，逻辑矛盾。故 A 错误。 选项 B：不惑 古稀 第一空 “不惑” 对应 40 岁（出自《论语》“四十而不惑”），符合爸爸年龄，正确； 第二空 “古稀” 为 70 岁，与 “再活三十年”（即 70+30=100 岁）的语境冲突，错误。故 B 排除。 选项 C：不惑 期颐 第一空 “不惑” 准确对应爸爸 40 岁，正确； 第二空 “期颐” 是古代对 100 岁的称谓，爷爷 70 岁 “再活三十年” 即到 100 岁，符合语境。故 C 正确。 选项 D：及笄 期颐 第一空 “及笄” 用于 15 岁女子，与 40 岁男性爸爸无关，错误； 第二空 “期颐” 虽符合 100 岁的逻辑，但因第一空错误，整体排除。故 D 错误。 故答案为：C 【点评】本题考查年龄称谓。解题需匹配年龄称谓与语境。 6．下列对句子所运用的说明方法的判断，错误的一项是（　　） A．大家都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（作比较） B．2025年4月24日17时17分，神舟二十号飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。（列数字） C．赤湾左炮台如同海防线上的第一道坚固盾牌，守卫着珠江口。（打比方） D．贮藏水分是植物抗旱的绝招。例如，生长在墨西哥沙漠的仙人掌体内水分能达到95%以上。（举例子） 【答案】B 【知识点】举例子说明方法；列数字说明方法；作比较说明方法；打比方说明方法 【解析】【分析】选项 A：通过 “鲸” 与 “象” 的对比（“比象大得多”），突出鲸的体型巨大，运用了作比较的说明方法，判断正确。 选项 B：“2025 年 4 月 24 日 17 时 17 分”“酒泉卫星发射中心” 是对事件时间、地点的客观陈述，未通过数字说明事物的特征或道理（如大小、数量、程度等），不属于 “列数字” 的说明方法，判断错误。 选项 C：将 “赤湾左炮台” 比作 “坚固盾牌”，通过相似点形象说明炮台的防御作用，运用了打比方的说明方法，判断正确。 选项 D：以 “墨西哥沙漠的仙人掌” 为例，具体说明 “植物贮藏水分抗旱” 的特点，运用了举例子的说明方法，判断正确。 故答案为：B 【点评】本题考查说明方法判断。判断说明方法需紧扣其特征。 按要求完成句子练习。 7．借助人物的语言、神态、动作等描写，写一写“欣喜若狂”的情景。 8．下面是对湖水的静态描写，请根据情景，接着进行动态描写。 那碧蓝色的湖水，真像华丽的锦缎。朵朵白云倒映在水中，是锦缎上俏丽的花纹。周围的树木也把苍翠的身影映入水中。忽然，一阵风吹过，　 　 9．十几分钟，几十分钟，几个小时，时间仿佛凝固了。等待出现的每一秒都如此漫长。（观察加点部分，照样子拟写句子） 【答案】7．妈妈见到了她多年未见面的好朋友，兴奋不已，又蹦又跳，像个稚气未脱的孩子。她一把抱住好朋友，嘴里不停地说：“见到你真是太高兴啦！” 8．水面荡起一圈圈波纹，水中的落叶也跟着荡漾起来 9．五年，十年，二十年，时间如流水，母亲的头上长出了白发，脸上长出了皱纹。 【知识点】遣词造句；仿写 【解析】【点评】本题考查学生仿写句子的能力，解题时要紧扣题干要求，认真解答。 7．题目要求用语言、神态、动作描写表现 “欣喜若狂”。先确定场景，选 “久别重逢” 易体现情绪。动作上，用 “又蹦又跳”“抱住” 展现激动；语言上，直白说 “太高兴啦” 传递狂喜；神态通过 “兴奋不已”“稚气未脱” 间接体现。 故答案为：妈妈见到了她多年未见面的好朋友，兴奋不已，又蹦又跳，像个稚气未脱的孩子。她一把抱住好朋友，嘴里不停地说：“见到你真是太高兴啦！” 8．题目先静态写湖水如锦缎，有白云、树木倒影，要求接 “一阵风吹过” 的动态。风会让水面变动，故写 “荡起波纹”；水中物体也会动，选 “落叶荡漾” 呼应。这样既承接静态，又通过风引发动态， 故答案为：水面荡起一圈圈波纹，水中的落叶也跟着荡漾起来 9．题目用 “十几分钟，几十分钟，几个小时” 的时间递进，体现时间漫长及变化。模仿其形式，选 “五年，十年，二十年” 的时间递进。内容上，体现时间流逝的结果，“母亲白发、皱纹” 符合，从而得出答案。 故答案为：五年，十年，二十年，时间如流水，母亲的头上长出了白发，脸上长出了皱纹。 10．根据提示，把下面的句子按照顺序排成一段话。 （　　）一种是绝对信从的态度，凡是书上说的话就是天经地义。 （　　）最后一种是批判的态度，用现实生活来检验。 （　　）凡是对现实生活有益处的，取它，否则就不取。 （①）读书有三种态度。 （　　）以便同人家谈闲天的时候可以应付，不致受人家讥笑，认为一窍不通。 （　　）另一种是随随便便的态度，从书上学到些什么，用来装点自己。 【答案】256143 【知识点】句式衔接 【解析】【分析】确定总起句： 题干中已明确标注①句 “读书有三种态度” 为首位。这句话是全段的核心，总括了下文要介绍的内容，所有句子都应围绕 “三种态度” 展开，因此①是逻辑起点。 梳理 “三种态度” 的顺序： ②句提到 “一种是绝对信从的态度”，其中 “一种” 是对 “三种态度” 的首次具体说明，应紧跟总起句①，故②排第 2 位。 ⑥句提到 “另一种是随随便便的态度”，“另一种” 表示第二种态度，承接 “一种” 之后，故⑥排第 3 位。 ④句 “以便同人家谈闲天的时候可以应付……” 是对⑥句 “随随便便的态度” 的目的补充（“用来装点自己” 的具体表现），因此④紧跟⑥，排第 4 位。 ⑤句提到 “最后一种是批判的态度”，“最后一种” 明确表示第三种态度，排在前两种之后，故⑤排第 5 位。 ③句 “凡是对现实生活有益处的，取它，否则就不取” 是对⑤句 “批判的态度” 的具体解释（“用现实生活来检验” 的实际做法），因此③紧跟⑤，排第 6 位。 故答案为：256143 【点评】本题考查句子的排序，要完成这类句子排序题，关键在于抓住总起句、逻辑顺序（如并列、递进、补充说明） 以及句子间的衔接词。 根据提示，把诗句补充完整。 11．诗中有画。《山居秋暝》中“　 　，　 　”展现了少女们洗衣归来、渔舟划破荷叶的有趣画面；《乡村四月》中“绿遍山原白满川，　 　”描绘了一幅江南乡村四月美景图；《鸟鸣涧》中“月出惊山鸟，　 　”描绘了一幅月出、鸟鸣的春山图。 12．诗中有情。《游子吟》中“谁言寸草心，　 　”寄托了游子对母亲的感恩之情；《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“　 　，唯见长江天际流”表达了李白对孟浩然的惜别之情；《示儿》中“死去元知万事空，　 　”抒发了陆游深沉的爱国之情。 【答案】11．竹喧归浣女；莲动下渔舟；子规声里雨如烟；时鸣春涧中 12．报得三春晖；孤帆远影碧空尽；但悲不见九州同 【知识点】古诗词填空；古诗词运用 【解析】【点评】本题考查古诗理解与记忆，解题需结合诗句意境与提示。 11．第 1、2 空：《山居秋暝》中，“竹喧归浣女，莲动下渔舟” 通过 “竹喧”“莲动” 的动态描写，展现少女洗衣归来、渔舟穿行荷叶间的画面，呼应 “少女们洗衣归来、渔舟划破荷叶” 的提示，故填此句。 第 3 空：《乡村四月》中，“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟” 以 “绿遍山原”“白满川” 绘色，“子规声”“雨如烟” 添声与朦胧感，契合 “江南乡村四月美景图”，填子规声里雨如烟。 第 4 空：《鸟鸣涧》中，“月出惊山鸟，时鸣春涧中” 以 “月出” 惊扰山鸟、鸟儿在春涧中偶尔鸣叫的细节，构成 “月出、鸟鸣的春山图”，故填时鸣春涧中。 故答案为：竹喧归浣女；莲动下渔舟；子规声里雨如烟；时鸣春涧中 12．第 1 空：《游子吟》中，“谁言寸草心，报得三春晖” 以 “寸草” 喻子女微薄孝心，“春晖” 喻深厚母爱，用反问凸显感恩之情，填报得三春晖。 第 2 空：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流” 以孤帆渐远、只剩长江东流的景象，寄托对友人的不舍，填孤帆远影碧空尽。 第 3 空：《示儿》中，“死去元知万事空，但悲不见九州同” 直抒胸臆，即便临终仍为未见国家统一而悲，显爱国深情，填但悲不见九州同。 故答案为：报得三春晖；孤帆远影碧空尽；但悲不见九州同 综合性学习。 13．请结合图片内容，在横线上写出下列故事中的主人公。 　 　倒拔垂杨柳 图一 　 　大闹天宫 图二 　 　吟诗葬花 图三 　 　草船借箭 图四 14．下面两个句子分别出自哪本古典名著？请写出来。 地方四五百里，英雄一百八人。——《　 　》 见性志诚，念念回首处，即是灵山。——《　 　》 15．除了古典名著外，我们还读过许多民间故事，认识了许多人物。比如（填品质）　 　的猎人海力布，每年农历　 　都会在鹊桥上相会的牛郎织女。你还知道哪些民间故事？请写出一个故事的名称：《　 　》。 【答案】13．鲁智深；孙悟空；林黛玉；诸葛亮 14．水浒传；西游记 15．热心善良；七月七日（七月初七）；田螺姑娘 【知识点】《红楼梦》；《西游记》；《水浒传》；《三国演义》 【解析】【点评】本题考查古典名著与民间故事知识。解题需熟知古典名著与民间故事。 13．倒拔垂杨柳：这一情节出自《水浒传》。鲁智深（花和尚）在东京大相国寺看守菜园时，因众泼皮挑衅，徒手拔起垂杨柳，震慑众人。这一行为既展现其神力，也体现其豪爽不羁的性格，故主人公为鲁智深。 大闹天宫：是《西游记》中最经典的情节之一。孙悟空因被天庭封为 “弼马温” 不满，反下天庭，自封 “齐天大圣”，后搅乱蟠桃会、偷吃金丹，与天兵天将大战，尽显反抗精神，主人公为孙悟空。 吟诗葬花：出自《红楼梦》。林黛玉目睹落花凋零，感怀自身命运，将落花收集埋葬，并作《葬花吟》（“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”），体现其多愁善感、孤高敏感的特质，主人公为林黛玉。 草船借箭：《三国演义》中赤壁之战的经典桥段。诸葛亮利用曹操多疑的性格，趁大雾天用草船诱敌，成功 “借” 得十万支箭，展现其神机妙算，主人公为诸葛亮。 故答案为：鲁智深；孙悟空；林黛玉；诸葛亮 14．“地方四五百里，英雄一百八人”：“一百八人” 指梁山泊一百零八位好汉，他们聚义于梁山泊（方圆四五百里），这是《水浒传》的核心设定，故对应 《水浒传》。 “见性志诚，念念回首处，即是灵山”：强调 “诚心向佛”“内心觉悟即是灵山”，与《西游记》中唐僧师徒西天取经的核心思想（追求内心的 “真经” 与修行）一致，故对应 《西游记》。 故答案为：水浒传；西游记 15．猎人海力布：出自民间故事《猎人海力布》。他得到能听懂动物语言的宝石，为救乡亲们，不惜说出秘密变成石头，体现热心善良、舍己为人的品质。 牛郎织女：传说中二人被银河相隔，每年农历七月初七（七夕节），喜鹊搭桥让他们相会，这一习俗流传至今。 其他民间故事：如《孟姜女哭长城》《白蛇传》《八仙过海》《神笔马良》等，《田螺姑娘》讲述善良的田螺姑娘帮助农夫的故事，是经典民间传说。 故答案为：热心善良；七月七日（七月初七）；田螺姑娘 二、阅读与鉴赏。（26分） 课内阅读。 牧场之国（节选） ①到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。 ②这就是真正的荷兰。 16．选文第①自然段按照　 　顺序，主要描写了傍晚的荷兰　 　的特点。 17．选文画横线的句子属于　 　（填“静”或“动”）态描写，这样写的好处是　 　。 18．下列对选文内容理解有误的一项是（　　） A．“马也忘记了踢马房的挡板”这句话运用了拟人的修辞手法。 B．“挤奶的人更是默默无言”表现出荷兰人每天的生活过于平静而显得单调。 C．选文中画波浪线的句子营造出一片安然与宁静的氛围。 19．“这就是真正的荷兰”表达了作者怎样的思想感情？ 【答案】16．时间；静谧（沉寂） 17．动；以动衬静，写出了傍晚的宁静 18．B 19．表达了作者对荷兰牧场上安宁、美好、和谐的生活的喜爱和赞美之情。 【知识点】课内现代文阅读 【解析】【点评】本题考查学生对文章内容的理解，解题时要仔细阅读文本。 16．第①自然段从 “傍晚” 到 “最后一抹晚霞消失”“整个天地都暗了下来”，明显按时间推移展开描写。文中 “一片寂静”“默默无言”“一切又恢复了平静”“沉睡的牲畜” 等词句，集中体现荷兰傍晚静谧（沉寂） 的特点。 故答案为：时间；静谧（沉寂） 17．画横线句 “装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶”“汽车、火车不停地开往城市”，描写车船的移动，属于动态描写。这些动态场景并未打破宁静，反而通过轻微的活动，更凸显出周围环境的安静，即以动衬静，突出傍晚荷兰的宁静氛围。 故答案为：动；以动衬静，写出了傍晚的宁静 18．A 项：“马也忘记了踢马房的挡板” 中 “忘记” 赋予马人的行为，是拟人手法，正确。 B 项：“挤奶的人更是默默无言” 体现的是荷兰人与环境相融的平和，而非 “生活单调”，错误。 C 项：画波浪线句（如 “沉睡的牲畜，无声的低地”）营造出安然宁静的氛围，正确。 故答案为：B 19．“这就是真正的荷兰” 是作者对前文描绘的宁静、和谐景象的总结与赞叹。荷兰牧场的自然与人文交融之美，让作者心生向往，故表达了对荷兰牧场安宁美好、和谐生活的喜爱与赞美之情。 故答案为：表达了作者对荷兰牧场上安宁、美好、和谐的生活的喜爱和赞美之情。 课外阅读。 认牙 ①治牙的华大夫，医术可谓顶天了。他能把真牙修理得像假牙一样漂亮，也能把假牙做得像真牙一样得用。他哪来的这么大的能耐，费解！ ②华大夫人善、正派、规矩，可有个毛病，便是记性差，记不住人，见过就忘。您昨天刚去他的诊所瞧虫子牙，今儿在街头碰上，一打招呼，他不认得您了，您恼不恼？要说他眼神差，他从不戴镜子，可为嘛记性这么差？也是费解！ ③后来，华大夫出了一件事，把这两个费解的问题全解开了。一天下晌，巡捕房来了两位便衣侦探，进门就问，今儿上午有没有一个黑脸汉子到诊所来？华大夫摇摇头说记不得了。侦探问一上午看了几个人，华大夫说六个人。侦探说：“总共才六个人，怎么会记不住？您不说，难道跟他有瓜葛？” ④华大夫平时没脾气，一听这话登时火起，“啪！”一拍桌子，拔牙的钳子在桌面上蹦得老高。他说：“我华家三代行医，治病救人，从不做违背良心的事。只要瞧见，我找你们去！” ⑤天擦了一天，华大夫真的急急慌慌跑到巡捕房来，说那个家伙在“一壶春酒楼”喝酒呢！侦探听说后赶到酒楼，居然真把那家伙捉拿归案了。侦探问华大夫怎么认出这个匪徒的，华大夫哈哈大笑，说：“我是治牙的呀，我不认识人，可认识牙呀！” ⑥这事传出去，人们对他那费解的事就全明白啦。他记不住人，不是毛病，因为他不记人，只记牙。治牙的，把全部心思都使在牙上，医术还能不高？ 20．文主要讲了一件什么事？请简要概括。 21．文中哪句话说明华大夫治牙水平高？请摘抄在下面的横线上。 22．华大夫有两件令人“费解”的事，一是　 　，二是　 　。作者连用两个“费解”的用意是　 　。 23．短文第④自然段是对华大夫　 　和　 　的描写，从中可以体会到华大夫　 　的心情。 24．读了本文后，你觉得华大夫是一个怎样的人？从中你得到了什么启示？ 【答案】20．本文主要讲了华大夫通过黑脸汉子的牙齿，认出他就是匪徒，帮助侦探抓捕犯人的故事。 21．他能把真牙修理得赛假牙一样漂亮，也能把假牙做得赛真牙一样得用。 22．治牙能耐大；记性差；使人物形象带上传奇色彩，也为后文情节的开展作铺垫 23．动作；语言；怒火中烧 24．华大夫是一个医术高超，对工作专注负责，自我要求高的人。我知道了学习要专心致志，一心一意，这样才能学到真正的本领。 【知识点】叙事类记叙文阅读 【解析】【点评】本题考查学生对文章核心内容的概括能力及信息筛选能力。解题时要梳理事件的人物、起因、经过和结果，剔除次要信息，用简洁的语言提炼出文章的主要情节，注意仔细读文章。 20．通读全文，核心事件是：巡捕房侦探追查黑脸匪徒，华大夫起初因记不住人说不清楚，后通过牙齿认出匪徒在酒楼，协助侦探抓捕。提炼 “华大夫通过牙齿认出匪徒，帮助侦探抓捕” 这一主线， 故答案为：本文主要讲了华大夫通过黑脸汉子的牙齿，认出他就是匪徒，帮助侦探抓捕犯人的故事。 21．文章第①段开篇即点明 “治牙的华大夫，医术可谓顶天了”，随后用具体事例解释这一评价：“他能把真牙修理得赛假牙一样漂亮，也能把假牙做得赛真牙一样得用”。 这句话通过两个对比 ——“真牙修得像假牙（强调美观度）” 和 “假牙做得像真牙（强调实用性）”，从 “美观” 和 “实用” 两个维度，生动且具体地展现了华大夫治牙技艺的高超：既能让受损的真牙恢复完美外观，又能让人工制作的假牙具备真牙的功能。 这一描述比单纯说 “医术高” 更有说服力，是文中最直接、最具体体现其治牙水平的语句，因此成为本题答案。 故答案为：他能把真牙修理得赛假牙一样漂亮，也能把假牙做得赛真牙一样得用。 22．第 1、2 空：需从文中找出明确被称为 “费解” 的两件事。 第①段提到 “他哪来的这么大的能耐，费解！”，这里的 “能耐” 指的是华大夫高超的治牙技术，即 “治牙能耐大”； 第②段指出 “可有个毛病，便是记性差，记不住人，见过就忘…… 也是费解！”，明确第二件费解的事是 “记性差”。 第 3 空：分析作者连用两个 “费解” 的用意。 从人物塑造角度，“医术极高却记性极差” 的反差，让华大夫的形象更具独特性和传奇色彩，引发读者的好奇：为什么一个医术顶尖的人会有如此明显的 “缺陷”？ 从情节结构角度，这两个 “费解” 设置了悬念，为后文的情节反转（华大夫通过牙齿认出匪徒，解释 “记不住人是因为只记牙”）做了铺垫，让后续的解谜过程更自然、更有冲击力，使文章的叙事更具吸引力。 故答案为：治牙能耐大；记性差；使人物形象带上传奇色彩，也为后文情节的开展作铺垫 23．第④段中，“‘啪！’一拍桌子，拔牙的钳子在桌面上蹦得老高” 是对人物动作的描写，通过 “拍桌子” 的力度（钳子 “蹦得老高”），直观展现了华大夫的情绪波动； “我华家三代行医，治病救人，从不做违背良心的事。只要瞧见，我找你们去！” 是对华大夫语言的描写，通过他的话语，直接表达了自己的立场和愤怒。 结合语境，侦探怀疑华大夫 “跟匪徒有瓜葛”，这一质疑触及了华大夫 “人善、正派、规矩” 的底线（文中第②段提到他 “正派、规矩”），因此他的 “火起” 是对自身清白被质疑的强烈反应，从中能清晰体会到他 “怒火中烧” 的心情 —— 既有被冤枉的愤怒，也有对自身职业操守被质疑的不满。 故答案为：动作；语言；怒火中烧 24．从 “他能把真牙修理得赛假牙一样漂亮，也能把假牙做得赛真牙一样得用” 可见其 “医术高超”； 从 “他记不住人，不是毛病，因为他不记人，只记牙。治牙的，把全部心思都使在牙上” 可见其 “对工作专注负责”，将全部精力投入到治牙这件事上； 从他反驳侦探 “我华家三代行医，治病救人，从不做违背良心的事” 可见其 “正直、有原则”，坚守职业操守。 启示： 华大夫之所以能有高超的医术，正是因为他 “不记人，只记牙”，将全部心思集中在治牙上。这告诉我们，无论从事什么行业、学习什么技能，只有专注投入、心无旁骛，才能深耕细作，最终取得成就。正如文中所说 “把全部心思都使在牙上，医术还能不高？”，专注是成功的重要前提。 故答案为：华大夫是一个医术高超，对工作专注负责，自我要求高的人。我知道了学习要专心致志，一心一意，这样才能学到真正的本领。 三、习作。（25分） 25．请以“这件事我做对了”为题写一篇文章。要求：写一篇400字以上的记叙文，叙事完整，内容充实。写出你对这件事的认识、判断、决定的过程。 【答案】这件事我做对了 那是去年深秋的一个傍晚，我攥着刚发的数学试卷往家走。夕阳把影子拉得老长，卷面上鲜红的“92”分在余晖里晃眼 —— 这是我第一次在难度骤升的月考里突破 90 分，书包里还揣着妈妈承诺的奖励：一套限量版的《几何趣题集》。 ​​​​​​​路过小区花园时，一阵细碎的响动从灌木丛后传来。我拨开半枯的月季枝，看见一只三花猫正蜷缩在落叶堆里，右前腿不自然地蜷着，沾着暗红的血渍。它抬头看我，琥珀色的眼睛里满是警惕，却没力气躲开。我心里咯噔一下，这不是三楼李奶奶常喂的那只流浪猫吗？上周还见它追着落叶跑呢。 ​​​​​​​口袋里的试卷仿佛突然变沉了。回家晚了，妈妈会不会着急？那套盼了半个月的习题集，今晚就能拿到手。可猫的呼吸越来越弱，风卷着落叶打在它身上，它瑟缩了一下。我想起科学课上老师说过，动物受伤后不及时处理，可能会感染丧命。 ​​​​​​​我蹲下来，试着轻轻伸出手。猫迟疑了一下，竟没哈气。指尖触到它冰凉的毛时，我突然打定主意。掏出书包里的纸巾，小心翼翼按住它的伤口，另一只手摸出电话手表。 ​​​​​​​“妈，我晚点回家。”电话那头传来妈妈的催促，我飞快地说：“楼下的流浪猫受伤了，我送它去宠物医院。习题集...... 明天再买也行。”不等妈妈回应，我挂了电话，用校服外套裹住猫往小区外的宠物医院跑。 ​​​​​​​挂号、拍片、处理伤口，折腾到天黑才抱着包扎好的猫出来。口袋里的试卷边角被汗水浸得发皱，92 分的喜悦早就被担心取代。送猫去李奶奶托付的宠物店寄养时，李奶奶攥着我的手直道谢，说这猫陪她熬过了最孤单的日子。 ​​​​​​​回家的路上，晚风带着凉意，我却觉得心里很暖。妈妈果然在门口等我，眉头拧成了疙瘩。但听完我的解释，她沉默了一会儿，突然说：“习题集明天去买，但今天这事，你做得对。” ​​​​​​​那晚躺在床上，我摸着被猫抓出浅浅红痕的手背，突然明白：分数和奖励或许能带来一时的快乐，但守住心里的那份柔软和责任，才是更重要的事。月光透过窗帘缝隙照进来，我知道，这次的决定，我没做错。 【知识点】叙事类作文 【解析】【分析】文体限定：明确要求写 “记叙文”，意味着需以叙述和描写为主要表达方式，通过具体事件的讲述来展现主题，而非议论或说明。 字数要求：“400 字以上”，既保证了叙事的充分性，也要求学生在有限篇幅内合理分配内容，避免冗长或简略。 核心事件：“这件事” 需选取一件具体、真实的事（可基于生活经历改编），事件本身应包含 “选择” 或 “判断” 的空间 —— 即当时可能存在不同做法，甚至 “做对” 的选择可能面临一定压力（如时间冲突、他人不解等），这样才能凸显 “做对了” 的意义。 重点内容：“写出你对这件事的认识、判断、决定的过程” 是题干的核心指令。这要求文章不能仅停留在 “做了什么”，更要展现 “为什么这么做”： 事件发生时，“我” 的初始想法是什么？ 有哪些因素影响 “我” 的判断（如他人的看法、自身的顾虑、对后果的担忧等）？ 最终促使 “我” 做出决定的关键理由或心理变化是什么？ 这部分是体现文章深度的关键，需通过心理描写、细节刻画等方式呈现。 “我做对了” 不仅是事件结果的确认，更隐含着对自身行为的价值肯定。文章需在叙事结束后，自然流露对这件事的反思 —— 通过这件事，“我” 明白了什么道理？它对 “我” 的成长、认知有何影响？这种 “认识” 需与事件紧密关联，避免空洞抒情，要让读者感受到 “做对” 的合理性与意义。 【点评】1. 叙事完整，细节生动 文章以 “数学考高分→发现受伤流浪猫→纠结后救助→获得认可” 为线索，情节环环相扣，从傍晚发现猫到深夜归家，时间线清晰，事件起因、经过、结果完整。细节描写尤为出色：如 “卷面上鲜红的‘92’分在余晖里晃眼”“猫琥珀色的眼睛里满是警惕”“校服外套裹住猫”“被汗水浸皱的试卷”，这些细节让场景真实可感，增强了故事的代入感。 2. 心理刻画细腻，凸显 “判断与决定” 文中重点刻画了 “我” 的内心挣扎：一边是期待已久的奖励和回家的急切，一边是对受伤猫咪的担忧。“口袋里的试卷仿佛突然变沉了”“92 分的喜悦早就被担心取代” 等心理描写，生动展现了从犹豫到坚定的过程，紧扣 “写出认识、判断、决定的过程” 这一要求，使 “做对了” 的结论更具说服力。 3. 主题深刻，情感真挚 文章通过 “放弃奖励救助流浪猫” 的小事，提炼出 “责任与柔软比分数更重要” 的主题，立意积极且贴近生活。李奶奶的道谢、妈妈态度的转变，从侧面烘托了 “我” 的选择的意义，结尾 “守住心里的那份柔软和责任” 的感悟，升华了主题，引发读者共鸣。 4. 语言朴实自然，富有画面感 语言风格简洁流畅，如 “夕阳把影子拉得老长”“晚风带着凉意，我却觉得心里很暖”，用白描手法勾勒场景，字里行间蕴含真情。动词的运用精准（“攥着试卷”“拨开月季枝”“裹住猫”），让动作场景跃然纸上。 学科网（北京）股份有限公司 $$