9.1 增强安全意识 教案-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

本文围绕七年级道德与法治课《增强安全意识》展开，承接义务教育课程标准要求，为学生掌握安全防护技能奠基，呼应珍爱生命单元主题。通过创设情境、案例分析等环节，渗透生命观念、法治观念、责任意识等核心素养。 本教学设计创新采用“小组自主互助式”模式，运用情境模拟、游戏互动等特色教法。既提升学生安全认知与防范能力，又为教师提供清晰授课路径，有效增强课堂互动性，突破将安全意识内化为行动这一教学难点。

“小组自主互助式”课堂教学模式教学设计 课题 第三单元 珍爱我们的生命 第九课 守护生命安全《增强安全意识》 科目 年级 课型 主备人 课时 时间 道德与法治 七年级 新授课 1 45分钟 课程标准 义务教育《道德与法治课程标准》（2022 年版）“第四学段” 要求学生认识生命的宝贵，增强安全意识，掌握基本的自我保护方法，提高应对安全风险的能力，为引导学生增强安全意识提供了明确依据。 教材分析 《增强安全意识》是统编版七年级上册第三单元第九课第一框内容，是 “珍爱我们的生命” 主题的重要组成部分。本课从常见安全隐患、安全意识的重要性及培养安全意识的方法等方面展开，帮助学生认识到安全意识对守护生命的重要性，为后续学习具体的安全防护技能奠定基础，对学生的生命安全保障意义重大。 核心素养 目标 生命观念：认识到安全与生命息息相关，树立 “安全第一” 的观念，重视自身和他人的生命安全。​ 法治观念：了解与安全相关的基本法律知识，知道安全行为的法律边界，增强法治意识，依法保障自身安全。​ 责任意识：明确增强安全意识是对自己和他人生命负责的表现，主动承担起维护自身和周围环境安全的责任。 教学重难点 （一）教学重点​ 认识生活中常见的安全隐患，如交通安全、校园安全、居家安全等方面的隐患。​ 理解增强安全意识的重要性，知道安全意识能帮助我们有效规避风险、保护生命。​ （二）教学难点​ 引导学生将安全意识内化为自觉行动，在日常生活中时刻保持警惕，避免因疏忽大意引发安全问题。​ 让学生学会主动识别和应对不同场景下的安全隐患，提高自身的安全防范能力。 教学方法 情境模拟法：创设各种存在安全隐患的生活场景，如过马路闯红灯、在楼道追逐打闹等，让学生模拟体验，感受危险。​ 案例分析法：选取真实的安全事故案例，分析事故发生的原因及缺乏安全意识带来的后果，警示学生。​ 游戏互动法：开展 “安全隐患大搜查”“安全知识抢答赛” 等游戏，让学生在轻松氛围中学习安全知识，增强安全意识。​ 小组讨论法：组织学生分组讨论不同场景下如何增强安全意识、规避安全风险，分享交流经验和看法。 教学过程 教学环节 学生探究 教学过程 （一）导入新课（5 分钟）​ 展示图片：展示一组包含安全隐患的图片，如湿滑的地面没有警示牌、插座超负荷使用、学生在马路上嬉戏等。​ 提问引导：同学们，这些图片中存在哪些危险？如果我们遇到这些情况，可能会发生什么？​ 引出课题：生活中潜藏着许多安全隐患，而增强安全意识是守护生命安全的第一道防线。今天，我们就一起来学习《增强安全意识》。​ （二）讲授新课（30 分钟）​ 活动一：“安全隐患侦察兵”（8 分钟）​ 任务布置：将学生分成小组，每组发放一张包含校园、家庭、交通等场景的图片，让学生扮演 “安全隐患侦察兵”，找出图片中的安全隐患。​ 小组竞赛：规定时间内，找出隐患数量最多、最准确的小组获胜。​ 分享交流：获胜小组分享发现的安全隐患及可能带来的危害，其他小组补充。​ 教师总结：生活中安全隐患无处不在，只有像 “侦察兵” 一样时刻保持警惕，才能及时发现并规避风险，这就需要我们增强安全意识。​ 活动二：“安全意识警示台”（7 分钟）​ 案例呈现：播放几个因缺乏安全意识导致的安全事故短视频，如学生因闯红灯被撞伤、居家时因使用电器不当引发火灾等。​ 小组讨论：学生分组讨论事故发生的根源，分析如果具备安全意识，如何避免事故发生。​ 感悟分享：每组派代表分享讨论结果和感悟，说说从案例中得到的警示。​ 教师总结：这些惨痛的案例告诉我们，安全意识的缺失可能会让生命付出沉重代价。增强安全意识，就是在守护我们自己和他人的生命。​ 活动三：“安全意识养成记”（8 分钟）​ 方法探讨：引导学生思考在不同场景下如何养成安全意识，如过马路时、使用电器时、进行体育活动时等。​ 情景模拟：设置几个生活情景，如 “发现有人在加油站打电话”“看到同学在楼梯扶手上滑行”，让学生模拟如何提醒他人，体现安全意识。​ 经验总结：学生总结养成安全意识的具体方法，如学习安全知识、关注安全提示、吸取他人教训等。​ 教师总结：安全意识的养成需要我们从点滴做起，将安全知识牢记于心，在生活中时刻提醒自己和他人注意安全。​ 活动四：“我的安全宣言”（7 分钟）​ 宣言撰写：让学生结合自身实际，写下一句属于自己的 “安全宣言”，如 “过马路，左右看，红灯停，绿灯行”“不玩火，不玩电，安全常识记心间” 等。​ 展示承诺：学生自愿上台朗读自己的安全宣言，并承诺在生活中践行。​ 签名倡议：在 “增强安全意识，守护生命安全” 的倡议书上集体签名，共同倡议关注安全、重视安全。​ 教师总结：一句句宣言是我们对生命安全的承诺，希望大家能将宣言化为行动，让安全意识成为一种习惯，时刻守护自己和他人的生命安全。​ （三）课堂小结（3 分钟）​ 知识回顾：回顾本节课学习的生活中常见的安全隐患、增强安全意识的重要性及养成安全意识的方法等内容。​ 情感升华：安全无小事，生命大于天。增强安全意识是我们每个人的责任，它能为我们的生命安全筑起一道坚固的防线。希望同学们能时刻保持安全意识，让安全伴随我们成长的每一步。​ （四）布置作业（2 分钟）​ 和家人一起排查家中的安全隐患，记录下来并提出整改建议。​ 制作一份以 “增强安全意识” 为主题的手抄报，下周在班级展示。 教学反思 本节课通过丰富的活动，让学生在互动和体验中认识到安全隐患的存在和增强安全意识的重要性。但在 “安全隐患侦察兵” 活动中，部分学生对一些隐蔽的安全隐患识别不够准确。后续教学中，可以提供更细致的场景描述或实物展示，帮助学生提高识别能力。同时，要加强对学生课后作业的跟踪，了解他们在生活中践行安全意识的情况，及时给予肯定和指导，让安全意识真正融入学生的日常生活。​ ​ 学科网（北京）股份有限公司 $$