精品解析：湖南省长沙市宁乡市2024-2025学年七年级下学期期末历史试题

宁乡市2025年上学期期末调研考试试卷 七年级历史 本试卷满分100分，考试形式为闭卷，考试时间60分钟。 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。) 1. 开皇元年，隋文帝“以官牛五千头，分赐贫人”，此后关中连年大旱，百姓饥馑，隋文帝命令分道开仓赈给，对遭水旱之州，皆免其年租赋。这表明隋文帝（ ） A. 重视水利建设 B. 强化中央集权 C. 关注百姓生活 D. 提倡勤俭节约 2. 2024年5月，国家典籍博物馆向公众举办了一场展览。该展览共分为“沙场战胜·少秦王”“不世雄才·唐太宗”“万民之王·天可汗”“凡夫一面·李世民”四个部分。与之相关的治世局面是（ ） A. 文景之治 B. 贞观之治 C. 开元盛世 D. 康乾盛世 3. 鉴真为传佛法6次东渡，历经12年最终抵达日本；玄奘西行前往天竺取经，历经4年磨难到达天竺。他们共同精神品质是（ ） A. 坚韧不拔 B. 正直无私 C. 严于律己 D. 勇于创新 4. 宋代著作《本论》中记载：“五十三年之间，易五姓十三君，而亡国被弑者八。”这反映了五代十国时期（ ） A. 国家基本统一 B. 政权更迭频繁 C. 边境形势紧张 D. 政局相对稳定 5. 某历史公众号以“民族脊梁”为主题推送了一系列学习资源包，据表格推断该期推送的历史人物是（ ） 资源 名称 图书 《南宋前期政治与军事研究》 诗词 《满江红》 典故 精忠报国、莫须有、平反昭雪 图片 《还我河山》 A. 岳飞 B. 文天祥 C. 郑和 D. 戚继光 6. 下图为宣化辽代墓葬中发现的壁画《备茶图》，壁画中描绘的茶具与烹茶程序，皆具有唐宋茶法的典型特征。这一发现能证明宋辽时期（ ） A. 民族隔阂完全消除 B. 边境不宁战乱不休 C. 民族交往交流交融 D. 茶道技艺领先世界 7. 如下图为中国古代经济重心南移总体趋势。“？”处应该填写（ ） A 南宋 B. 元朝 C. 明朝 D. 清朝 8. 有学者评价元朝“这一行政模式的性质具有两重性，又长期代表中央分驭各地，主要为中央收权兼替地方分留部分权力，所握权力大而不专”。“这一行政模式”是（ ） A. 郡县制 B. 行省制 C. 丞相制度 D. 四等人制 9. 元朝建立后，在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务，还设立机构，任命官员征收赋税，屯驻军队。这些措施属于（ ） A 蒙藏和亲 B. 订约会盟 C. 逐级册封 D. 行政管辖 10. 郑和下西洋后，明朝社会出现了一批重要的航海著作，如《瀛涯胜览》《星楼胜览》《西洋番国志》等，记录海行见闻。反映当时东南亚、印度以及阿拉伯、东非等地的风土人情、山川形胜。这表明郑和下西洋（ ） A. 增加政府财政收入 B. 促成明朝调整对外政策 C. 推动中国社会转型 D. 增进对亚非国家的了解 11. 分类整理历史知识是重要的学习方法。下列分类整理中①和②分别是（ ） 类别 中国传统典籍 史学 《史记》《资治通鉴》 ① 《齐民要术》《农政全书》 医学 《伤寒杂病论》《②》 A. 天文学；《红楼梦》 B. 文学；《论语》 C. 农学；《本草纲目》 D. 数学；《天工开物》 12. 2025年央视蛇年春晚，中国传统建筑创演秀《栋梁》以2024年申遗成功的“北京中轴线”为创作灵感，让无数网友沉浸式走近“北京中轴线”领略千载流传的中式美学。观察唐朝都城长安平面图和明清北京城平面图，对其共同点表述最恰当的是（ ） A. 长安城居住人口达百万，是一个国际性的大都市 B. 北京城布局严整，水陆交通便利，坊市界限分明 C. 都以中轴线对称展开，体现了中华文化的连续性 D. 宫城都设在中轴线上，表达出了自由平等的思想 二、非选择题(本大题共4小题，共52分) 13. 七年级学生以“掌握历史学习方法”为主题，开展了丰富多彩的探究体验活动，请完成相关学习任务。 【项目一·掌握二重证据法】 二重证据法是将发掘的出土文物与文献的记载相互验证的一种历史研究方法。 文献史料 实物史料 “舟师(掌握海上船只航行的管理、技术人员)识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦(天色阴沉)则观指南针。” ——北宋朱彧《萍洲可谈》 南宋持罗盘立人陶俑 现知世界最早的旱罗盘造型实物，陶俑造型为立姿人物双手托举罗盘，印证了南宋时期中国在导航仪器领域的领先地位，将旱罗盘发明的时间提前近400年，具有重要的史料价值。 （1）依据材料，指出南宋持罗盘立人陶俑的史料价值，概括上述两个材料共同印证的历史信息。 【项目二·识读地图】 （2）上图中A指的是 。我国地势西高东低，主要河流走向是自西向东，而该大运河却是南北走向，请从政治角度分析其原因。 （3）你认还可以设置哪些项目帮助同学们“掌握历史学习方法”？试举一例。 14. 中国古代的农业不断发展。阅读材料，回答问题。 材料一 敦煌莫高窟第445窟壁画（局部） 宋代《耕获图》（局部） 清朝《耕织图•耕》（局部） 材料二 中国古代粮食产量表(部分) 项目 秦汉 隋唐 宋辽金元 清(1800年) 亩产量(市斤) 110 154 140/343 155/337 总产量(亿市斤) 591.4 889.92 1749.45 2340.97 全国人口(万人) 6000 9000 12000 30000 *140/343的数据为(北方/南方)亩产量 ——摘编自吴宾、党晓虹《论中国古代粮食安全问题及其影响因素》 材料三 明清时期，勤劳智慧的中华先民积极引进并推广玉米、甘薯等美洲作物。这些作物耐旱耐瘠，使砂砾瘠土、深山林地变为良田。北方与南方耕地因玉米、甘薯轮作复种显著扩增，推动粮食产量跃升，为康乾盛世“人口突破三亿”奠定物质基础，彰显中华民族善用自然、开拓创新的伟大精神。 ——摘编自郑南《美洲原产作物的传入及其对中国社会影响问题的研究》 （1）指出材料一中三幅图片反映的共同的耕作方式与生产工具。 （2）分析材料二，写出你得到的历史信息。结合所学，分析材料一与材料二的联系。 （3）依据材料三，指出玉米、甘薯等美洲作物引进中国并推广的时间，并概括这些作物传入中国的积极影响。综上，请你为本部分内容设计一个合适的主题。 15. 中国古代国家治理具有鲜明的特点。阅读材料，回答问题。 材料一 中国古代入仕(入朝为官)群体中寒门(寒微的门第)子弟所占比例 朝代 东晋 隋 唐 北宋 比例 4% 17.2% 24.5% 46.1% ——整理自何怀宏《选举社会及其终结》 材料二 从本质上看，宋代只不过是残唐五代的延续，宋代之所以国祚长久，没有短命而亡，只是因为宋太祖断绝了武人专政的传统……宋代的中央政府管理体系多头分权，效率并不很高。 ——摘编自许倬云《大国霸业的兴废》 材料三 （1）依据材料一，分析寒门子弟入仕比例的变化，结合所学，指出推动这一变化的选官制度。 （2）依据材料二并结合所学，概括宋朝为“杜绝武人专政”采取的治国方针，并分析其产生的影响。 （3）材料三中，从图1至图2的变化源于明朝时期哪一政治举措？综上，分析我国古代政治制度的发展趋势。 16. 当前，中国大力推进科技创新，从DeepSeek横空出世，到登上春晚舞台扭起秧歌的宇树机器人，从以动画技术革新领跑电影票房的《哪吒之魔童闹海》，到“神农”“天问”等人形机器人集中亮相，无一不向世人展现了中国现象级的科技飞跃。阅读材料，回答问题。 材料一 融合域外文化的唐文化成了世界性文化，深为当时世界各国人民所向往……他们把域外文化带入唐土，又把唐文化传向四方，促进了中外文化大交流。 ——王介南《中外文化交流史》 材料二 宋元时期……创造了中华文明史上又一个文化高峰……那时经济发展，城市繁荣，航海和对外贸易空前活跃。元朝实现了全国性的统一，中外经济文化交流频繁。两大因素的结合，使宋元文化突飞猛进。 ——摘编自邵庆国《宋元时期的科技成就》 材料三 从世界范围看，明清科技总体上逐渐从先进转为落伍，而且与西方的差距不断拉开……读书是为了做官，没能产生如同期西欧的天文、数学等近代科技。同时，因受封建制度束缚，人才培养不能和社会生产相结合，推动社会发展。 ——摘编自牛翠萍《从明清教育解析中国近代科技落后的原因》 （1）依据材料一，概括唐朝中外文化交流的特点，并列举一例唐朝时促进世界文化传播与交流的印刷技术。 （2）依据材料二，概括宋元时期科技发展的原因。 （3）依据材料三，指出明清科技的发展趋势。结合所学，分析制约明清科技发展的因素。综上，谈谈你对科技发展的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 宁乡市2025年上学期期末调研考试试卷 七年级历史 本试卷满分100分，考试形式为闭卷，考试时间60分钟。 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。) 1. 开皇元年，隋文帝“以官牛五千头，分赐贫人”，此后关中连年大旱，百姓饥馑，隋文帝命令分道开仓赈给，对遭水旱之州，皆免其年租赋。这表明隋文帝（ ） A. 重视水利建设 B. 强化中央集权 C. 关注百姓生活 D. 提倡勤俭节约 【答案】C 【解析】 【详解】题干中隋文帝分赐官牛、开仓赈灾、减免租赋等行为，均直接针对百姓疾苦，体现其体恤民情、重视民生的政策导向，C项正确；“水利建设”未提及，材料涉及的是赐官牛、开仓赈灾、减免租赋等行为，排除A项；“中央集权”侧重政治控制，与民生措施无关，排除B项；“勤俭节约”材料无体现，材料是对百姓的照顾，排除D项。故选C项。 2. 2024年5月，国家典籍博物馆向公众举办了一场展览。该展览共分为“沙场战胜·少秦王”“不世雄才·唐太宗”“万民之王·天可汗”“凡夫一面·李世民”四个部分。与之相关的治世局面是（ ） A. 文景之治 B. 贞观之治 C. 开元盛世 D. 康乾盛世 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“唐太宗”“天可汗”“李世民”可知，指向唐太宗李世民。结合所学知识可知，唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，文教昌盛，各族友好关系进一步发展，历史上称为“贞观之治”，B项正确；文景之治是西汉时期汉文帝、汉景帝统治时期出现的治世，与唐太宗无关，排除A项；开元盛世是唐玄宗统治前期出现的盛世，并非唐太宗时期，排除C项；康乾盛世是清朝康熙、雍正、乾隆时期的盛世，和唐太宗没有关系，排除D项。故选B项。 3. 鉴真为传佛法6次东渡，历经12年最终抵达日本；玄奘西行前往天竺取经，历经4年磨难到达天竺。他们的共同精神品质是（ ） A. 坚韧不拔 B. 正直无私 C. 严于律己 D. 勇于创新 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“鉴真为传佛法6次东渡，历经12年最终抵达日本；玄奘西行前往天竺取经，历经4年磨难到达天竺”和所学知识可知，鉴真6次东渡，耗时12年，期间遭遇风浪、疾病等多重磨难仍不放弃，最终抵达日本；玄奘西行历经4年磨难，穿越沙漠、翻越雪山等，克服无数困难到达天竺。二人都在追求目标过程中，面对重重阻碍，始终坚持，体现坚韧不拔的精神，A项正确；“正直无私”强调动机而非行动毅力，与题干无关，排除B项；“严于律己”侧重自我约束，未直接体现克服外部挑战，排除C项；“勇于创新”强调突破传统，而两人行为以传承佛教文化为主，排除D项。故选A项。 4. 宋代著作《本论》中记载：“五十三年之间，易五姓十三君，而亡国被弑者八。”这反映了五代十国时期（ ） A. 国家基本统一 B. 政权更迭频繁 C. 边境形势紧张 D. 政局相对稳定 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“五十三年之间，易五姓十三君，而亡国被弑者八”和所学知识可知，题干意思是五十三年里，更换五个姓氏的十三位君主，有八位君主亡国或被杀，体现政权更迭频繁，B项正确；“国家基本统一”不符合史实，因五代十国是分裂时期，排除A项；五代十国是中原政权内部的分裂动荡，材料呈现的是政权频繁更替，和边境（国家与国家交界处）的军事、外交等紧张状况无关，排除C项；“政局相对稳定”与频繁更迭的史实矛盾，排除D项。故选B项。 5. 某历史公众号以“民族脊梁”为主题推送了一系列学习资源包，据表格推断该期推送的历史人物是（ ） 资源 名称 图书 《南宋前期政治与军事研究》 诗词 《满江红》 典故 精忠报国、莫须有、平反昭雪 图片 《还我河山》 A. 岳飞 B. 文天祥 C. 郑和 D. 戚继光 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“《满江红》”“精忠报国”“莫须有”“还我河山”和所学知识可知，岳飞是南宋抗金名将，《满江红》是其代表作，“精忠报国”是其精神体现，“莫须有”是其被冤杀的罪名，“还我河山”体现其抗金收复失地的志向，与南宋前期政治军事、相关诗词典故契合，A项正确；文天祥是南宋末年抗元英雄，主要事迹与题干南宋前期、《满江红》等不匹配，排除B项；郑和是明朝航海家，与南宋无关，排除C项；戚继光是明朝抗倭名将，与南宋无关，排除D项。故选A项。 6. 下图为宣化辽代墓葬中发现的壁画《备茶图》，壁画中描绘的茶具与烹茶程序，皆具有唐宋茶法的典型特征。这一发现能证明宋辽时期（ ） A. 民族隔阂完全消除 B. 边境不宁战乱不休 C. 民族交往交流交融 D. 茶道技艺领先世界 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“壁画中描绘的茶具与烹茶程序，皆具有唐宋茶法的典型特征”可知，少数民族地区出现汉族人饮茶的方法，反映了汉族与契丹族文化的交流与融合，C项正确；民族隔阂完全消除说法错误，壁画信息表明辽朝保留了自身民族特色，并非完全消除，排除A项；边境不宁战乱不休说法错误，澶渊之盟订立后，辽宋维持多年和平，排除B项；茶道技艺领先世界与材料信息无关，材料并未出现对比信息，无从得出这一结论，排除D项。故选C项。 7. 如下图为中国古代经济重心南移的总体趋势。“？”处应该填写（ ） A. 南宋 B. 元朝 C. 明朝 D. 清朝 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“中国古代经济重心南移总体趋势的图示”和所学知识可知，自魏晋南北朝时出现经济重心南移的趋势，唐朝中期开始加快，北宋后期进一步发展，至南宋时最终完成了我国古代经济重心由北方向南方的转移，A项正确；经济重心在南宋时完成转移，图中“完成”对应的朝代应是南宋，元朝、明朝、清朝都不符合题干要求，排除BCD项。故选A项。 8. 有学者评价元朝“这一行政模式的性质具有两重性，又长期代表中央分驭各地，主要为中央收权兼替地方分留部分权力，所握权力大而不专”。“这一行政模式”是（ ） A. 郡县制 B. 行省制 C. 丞相制度 D. 四等人制 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“这一行政模式的性质具有两重性，又长期代表中央分驭各地，主要为中央收权兼替地方分留部分权力，所握权力大而不专”可知，这一行政模式是指行省制。元朝的行省制代表中央长期管理地方，而权力又听从中央，行省制恰到好处地协调了中央和地方的权力，有效地管理了地方，又加强了中央集权，标志着古代地方行政制度的成熟，B项正确；郡县制是秦汉时期的地方制度，排除A项；丞相制度属于中央官制内容，与题干“又长期代表中央分驭各地，主要为中央收权兼替地方分留部分权力”不符，排除C项；四等人制是元朝统治者为维护对汉族和其他少数民族的统治，实行民族歧视政策，社会上因此形成了蒙古人、色目人、汉人、南人四个等级，不符合题意，排除D项。故选B项。 9. 元朝建立后，在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务，还设立机构，任命官员征收赋税，屯驻军队。这些措施属于（ ） A. 蒙藏和亲 B. 订约会盟 C. 逐级册封 D. 行政管辖 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“在西藏地区设立宣慰使司都元帅府……设立机构”可知，这是元朝在西藏地区设置行政机构，进行行政管辖的表现，D项正确；材料不涉及姻亲关系，与和亲无关，排除A项；材料体现的是设置机构，“订立会盟”与题干“在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务”不符，排除B项；题干材料反映的是设置机构进行行政管辖，“逐级册封”的说法与材料无关，材料并无法体现与册封相关的内容，排除C项。故选D项。 10. 郑和下西洋后，明朝社会出现了一批重要航海著作，如《瀛涯胜览》《星楼胜览》《西洋番国志》等，记录海行见闻。反映当时东南亚、印度以及阿拉伯、东非等地的风土人情、山川形胜。这表明郑和下西洋（ ） A. 增加政府财政收入 B. 促成明朝调整对外政策 C. 推动中国社会转型 D. 增进对亚非国家的了解 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“郑和下西洋后，明朝社会出现了一批重要的航海著作，如《瀛涯胜览》《星楼胜览》《西洋番国志》等”和所学知识可知，因为航海著作记录了海行见闻，反映了东南亚、印度以及阿拉伯、东非等地的风土人情等，这充分说明郑和下西洋增进了对亚非国家的了解，D项正确；郑和下西洋的目的是为了宣扬国威，不以盈利为目的，排除A项；题干中仅仅提到出现航海著作记录海外情况，并没有任何信息表明这促成了明朝调整对外政策，排除B项；中国社会转型是一个复杂的历史过程，题干所给信息并不能体现郑和下西洋推动了中国社会转型，排除C项。故选D项。 11. 分类整理历史知识是重要的学习方法。下列分类整理中①和②分别是（ ） 类别 中国传统典籍 史学 《史记》《资治通鉴》 ① 《齐民要术》《农政全书》 医学 《伤寒杂病论》《②》 A. 天文学；《红楼梦》 B. 文学；《论语》 C 农学；《本草纲目》 D. 数学；《天工开物》 【答案】C 【解析】 【详解】根据表格内容和所学知识可知，《齐民要术》是北魏农学著作，《农政全书》为明代农书，故①应为“农学”；《伤寒杂病论》是东汉张仲景的医学经典，需匹配另一医学典籍。《本草纲目》是明代李时珍的药物学巨著，属医学范畴。选项C中①为农学、②为《本草纲目》，符合题意，C项正确；天文学与《齐民要术》《农政全书》的农学属性无关，《红楼梦》是文学作品，不属医学，不符合题意，排除A项；文学与农学典籍不匹配，《论语》是儒家思想类典籍，非医学，排除B项；数学与农学典籍无关，《天工开物》是农业、手工业的科技综合著作，非医学，排除D项。故选C项。 12. 2025年央视蛇年春晚，中国传统建筑创演秀《栋梁》以2024年申遗成功的“北京中轴线”为创作灵感，让无数网友沉浸式走近“北京中轴线”领略千载流传的中式美学。观察唐朝都城长安平面图和明清北京城平面图，对其共同点表述最恰当的是（ ） A. 长安城居住人口达百万，是一个国际性的大都市 B. 北京城布局严整，水陆交通便利，坊市界限分明 C. 都以中轴线对称展开，体现了中华文化的连续性 D. 宫城都设在中轴线上，表达出了自由平等的思想 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“北京中轴线”“千载流传的中式美学”和所学知识可知，唐朝长安城的特点是布局严谨，市坊分明，以朱雀街为中轴左右对称，明清北京城也是中轴线贯穿南北，建筑左右对称，故从长安到北京城都重视中轴线，体现文化的延续性，C项正确；唐朝长安城聚集了各地各族和各国的商人、使者、艺人、学子、僧侣、工匠等，居住人口达百万，长安既是政治、经济、文化交流中心，也是闻名中外的国际大都市，该说法正确，但其并非两者的共同点，排除A项；坊市界限分明说法错误，宋代坊市制度便已经被废除，明朝并未坊市界限分明，排除B项；宫城设在中轴线上体现的是等级和皇权至高无上，并非自由平等，排除D项。故选C项。 二、非选择题(本大题共4小题，共52分) 13. 七年级学生以“掌握历史学习方法”为主题，开展了丰富多彩的探究体验活动，请完成相关学习任务。 【项目一·掌握二重证据法】 二重证据法是将发掘的出土文物与文献的记载相互验证的一种历史研究方法。 文献史料 实物史料 “舟师(掌握海上船只航行的管理、技术人员)识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦(天色阴沉)则观指南针。” ——北宋朱彧《萍洲可谈》 南宋持罗盘立人陶俑 现知世界最早的旱罗盘造型实物，陶俑造型为立姿人物双手托举罗盘，印证了南宋时期中国在导航仪器领域的领先地位，将旱罗盘发明的时间提前近400年，具有重要的史料价值。 （1）依据材料，指出南宋持罗盘立人陶俑的史料价值，概括上述两个材料共同印证的历史信息。 【项目二·识读地图】 （2）上图中A指的是 。我国地势西高东低，主要河流走向是自西向东，而该大运河却是南北走向，请从政治角度分析其原因。 （3）你认为还可以设置哪些项目帮助同学们“掌握历史学习方法”？试举一例。 【答案】（1）史料价值：印证了南宋时期中国在导航仪器领域的领先地位，改写旱罗盘发明史，填补实物证据空白；反映南宋社会生活与工艺水平，提供多元研究视角。 历史信息：北宋时期中国的海船上已经使用了指南针。 （2）A：隋朝。 原因：开凿大运河是为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。我国地势的特点是西部海拔高，东部海拔低，自西往东呈阶梯式下降，这使得我国主要河流的流向都是自西往东。古代水路交通比陆路交通更为便捷省力，由于缺少可以作为重要航道的南北向大运河，南方和北方地区之间的交通极为不便，因此，大运河的开通可以发挥沟通南北的重要作用，有利于加强中央对南方的控制。 （3）项目：纵横对比 举例：表格归纳法、制作思维导图、制作年代尺等。 【解析】 【小问1详解】 史料价值：据材料“现知世界最早的旱罗盘造型实物……印证了南宋时期中国在导航仪器领域的领先地位，将旱罗盘发明的时间提前近400年”可知，南宋持罗盘立人陶俑属于实物史料，印证了南宋时期中国在导航仪器领域的领先地位，改写旱罗盘发明史，填补实物证据空白；据材料“南宋持罗盘立人陶俑”可知，陶俑的发现反映南宋社会生活与工艺水平，提供多元研究视角。 历史信息：据材料“阴晦(天色阴沉)则观指南针”“南宋持罗盘立人陶俑”可知，《萍洲可谈》为文献史料，陶俑为实物史料，共同证明了北宋时期中国的海船上已经使用了指南针。 【小问2详解】 A：据地图信息“东都洛阳”并结合所学可知，材料中的大运河经过洛阳，体现了其为隋朝，为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治，隋炀帝征发几百万人，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭郡，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长2700多千米，是当时世界上最长的运河，与材料信息相符。 原因：据题干信息“我国地势西高东低，主要河流走向是自西向东，而该大运河却是南北走向”并结合所学可知，我国地势的特点是西部海拔高，东部海拔低，自西往东呈阶梯式下降，这使得我国主要河流的流向都是自西往东。古代水路交通比陆路交通更为便捷省力，由于缺少可以作为重要航道的南北向大运河，南方和北方地区之间的交通极为不便，因此，大运河的开通可以发挥沟通南北的重要作用，有利于加强中央对南方的控制。而大运河开凿的目的正是为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。 【小问3详解】 项目：选择一项历史学习方法进行说明即可，如材料涉及二重证据法和识读地图，还可以从时空角度出发进行纵横对比。 举例：时空对比侧重时间和空间变化，可用表格归纳法、制作思维导图、制作年代尺等进行。 14. 中国古代的农业不断发展。阅读材料，回答问题。 材料一 敦煌莫高窟第445窟壁画（局部） 宋代《耕获图》（局部） 清朝《耕织图•耕》（局部） 材料二 中国古代粮食产量表(部分) 项目 秦汉 隋唐 宋辽金元 清(1800年) 亩产量(市斤) 110 154 140/343 155/337 总产量(亿市斤) 591.4 889.92 1749.45 2340.97 全国人口(万人) 6000 9000 12000 30000 *140/343的数据为(北方/南方)亩产量 ——摘编自吴宾、党晓虹《论中国古代粮食安全问题及其影响因素》 材料三 明清时期，勤劳智慧的中华先民积极引进并推广玉米、甘薯等美洲作物。这些作物耐旱耐瘠，使砂砾瘠土、深山林地变为良田。北方与南方耕地因玉米、甘薯轮作复种显著扩增，推动粮食产量跃升，为康乾盛世“人口突破三亿”奠定物质基础，彰显中华民族善用自然、开拓创新的伟大精神。 ——摘编自郑南《美洲原产作物的传入及其对中国社会影响问题的研究》 （1）指出材料一中三幅图片反映的共同的耕作方式与生产工具。 （2）分析材料二，写出你得到的历史信息。结合所学，分析材料一与材料二的联系。 （3）依据材料三，指出玉米、甘薯等美洲作物引进中国并推广的时间，并概括这些作物传入中国的积极影响。综上，请你为本部分内容设计一个合适的主题。 【答案】（1）耕作方式：铁犁牛耕。生产工具：曲辕犁。 （2）历史信息：从秦汉到清，亩产量总体有提升，总产量持续增长，人口不断增加；宋辽金元时南方亩产量远超北方，经济重心南移。 联系：材料一的耕作方式和工具不断发展，促进农业生产效率提高，推动材料二亩产量、总产量增长，为人口增加提供物质基础。 （3）时间：明清时期。积极影响：使贫瘠土地变良田，扩大耕地面积；推动轮作复种，粮食产量跃升；人口增长、康乾盛世奠基。主题：中国古代农业耕作方式与生产发展。 【解析】 【小问1详解】 耕作方式、生产工具：根据材料一“敦煌莫高窟第445窟壁画(局部)”“宋代《耕获图》(局部)”“清朝《耕织图·耕》(局部)”和所学知识可知，三幅图片中，均出现牛拉犁耕作的场景。结合中国古代农业史，这种以牛牵引铁犁的模式，是典型的铁犁牛耕耕作方式，从春秋战国延续至明清，是传统农业的核心耕作模式。图片里的犁具，符合曲辕犁特征。曲辕犁最早出现于唐代，其辕曲设计更灵活，能适应不同耕地环境，相较于之前的直辕犁，耕作效率更高。三幅图虽跨越唐、宋、清，但曲辕犁作为成熟的耕犁技术，长期被沿用，所以生产工具是曲辕犁。故耕作方式：铁犁牛耕。生产工具：曲辕犁。 【小问2详解】 历史信息：根据材料二“中国古代粮食产量表(部分)”和所学知识可知，亩产量从秦汉110市斤，到隋唐154市斤、宋辽金元南方343市斤、清南方337市斤，总体呈上升趋势；总产量从591.4亿市斤持续增长到2340.97亿市斤；人口从6000万人增至30000万人。说明农业生产力提升，能养活更多人口。北方亩产量140市斤，南方343市斤，南方远超北方，反映经济重心南移。故历史信息：从秦汉到清，亩产量总体有提升，总产量持续增长，人口不断增加；宋辽金元时南方亩产量远超北方，经济重心南移。 联系：根据材料一、材料二和所学知识可知，材料一的铁犁牛耕和曲辕犁，是农业生产的“硬件基础”。随着耕作方式的成熟、工具的改进，农民能开垦更多土地、更精细耕作，从而推动亩产量、总产量增长；粮食充足后，又为人口增加提供物质支撑，形成“工具—生产—人口”的联动发展，这就是材料一与材料二的内在联系。故联系：材料一的耕作方式和工具不断发展，促进农业生产效率提高，推动材料二亩产量、总产量增长，为人口增加提供物质基础。 【小问3详解】 时间：根据材料三“明清时期，勤劳智慧的中华先民积极引进并推广玉米、甘薯等美洲作物”可知，玉米、甘薯等美洲作物引进中国并推广的时间为明清时期。 积极影响：根据材料三“这些作物耐旱耐瘠，使砂砾瘠土、深山林地变为良田”可知，使贫瘠土地变良田，突破传统耕地限制，扩大耕地面积；根据材料三“北方与南方耕地因玉米、甘薯轮作复种显著扩增，推动粮食产量跃升”可知，推动轮作复种，粮食产量跃升；根据材料三“为康乾盛世‘人口突破三亿’奠定物质基础”可知，为人口增长、康乾盛世奠基。故积极影响：使贫瘠土地变良田，扩大耕地面积；推动轮作复种，粮食产量跃升；为人口增长、康乾盛世奠基。 主题：综合上述可知，三则材料围绕中国古代农业，从耕作方式（铁犁牛耕）、生产工具（曲辕犁）、粮食产量（材料二数据）到外来作物引进（材料三），展现了农业发展的不同维度。所以主题为“中国古代农业耕作方式与生产发展”。 15. 中国古代国家治理具有鲜明的特点。阅读材料，回答问题。 材料一 中国古代入仕(入朝为官)群体中寒门(寒微的门第)子弟所占比例 朝代 东晋 隋 唐 北宋 比例 4% 17.2% 24.5% 46.1% ——整理自何怀宏《选举社会及其终结》 材料二 从本质上看，宋代只不过是残唐五代的延续，宋代之所以国祚长久，没有短命而亡，只是因为宋太祖断绝了武人专政的传统……宋代的中央政府管理体系多头分权，效率并不很高。 ——摘编自许倬云《大国霸业的兴废》 材料三 （1）依据材料一，分析寒门子弟入仕比例的变化，结合所学，指出推动这一变化的选官制度。 （2）依据材料二并结合所学，概括宋朝为“杜绝武人专政”采取的治国方针，并分析其产生的影响。 （3）材料三中，从图1至图2的变化源于明朝时期哪一政治举措？综上，分析我国古代政治制度的发展趋势。 【答案】（1）变化：从东晋到北宋，寒门子弟入仕比例逐渐上升。 选官制度：科举制。 （2）治国方针：崇文抑武。 影响：积极影响：使文官得到重用，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。消极影响：行政效率低下；导致军队战斗力减弱；增加了朝廷的财政支出。 （3）政治举措：废除丞相制度，权分六部。 发展趋势：君主专制不断强化。 【解析】 【小问1详解】 变化：根据材料一“中国古代入仕(入朝为官)群体中寒门(寒微的门第)子弟所占比例”和所学知识可知，东晋寒门子弟入仕比例为4%，隋为17.2%，唐为24.5%，北宋为46.1%，呈现出从东晋到北宋，寒门子弟入仕比例持续上升的变化趋势。 选官制度：根据所学知识可知，魏晋南北朝时期实行九品中正制，选官注重门第，寒门子弟难以入仕。隋朝创立科举制，通过考试选拔人才，打破门第限制，为寒门子弟提供了入仕途径。唐朝进一步完善科举制，北宋继续发展，使得越来越多寒门子弟能通过科举进入仕途，推动了入仕比例上升。故这种变化源于科举制。 【小问2详解】 治国方针、影响：根据材料二“只是因为宋太祖断绝了武人专政的传统”和所学知识可知，宋朝的崇文抑武方针，使文官得到重用，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。但文臣掌兵，大多不熟悉军务，导致军队战斗力减弱。政府机构重叠，相互牵制，官吏冗余，人浮于事，有时三五个人担任同一官职。官员互相推卸责任，办事效率低下，同时也增加了朝廷的财政支出。这些导致北宋统治出现危机。故治国方针：崇文抑武。影响：积极影响：使文官得到重用，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。消极影响：行政效率低下；导致军队战斗力减弱；增加了朝廷的财政支出。 【小问3详解】 政治举措：根据材料三“图1、图2”“中书省、尚书省、门下省”和所学知识可知，料三中图1是三省六部制，皇帝之下设中书省、尚书省、门下省；图2是皇帝直接统领六部。这种变化源于明朝废除丞相制度，权分六部。丞相被废除后，六部直接对皇帝负责，加强了皇权。故政治举措：废除丞相制度，权分六部。 发展趋势：综合上述材料可知，从图1三省六部制，到图2六部直接听命于皇帝，再到图3军机处的设立（清朝），可以看出我国古代政治制度的发展趋势是君主专制不断强化，皇权逐渐高度集中。故发展趋势：君主专制不断强化。 16. 当前，中国大力推进科技创新，从DeepSeek横空出世，到登上春晚舞台扭起秧歌的宇树机器人，从以动画技术革新领跑电影票房的《哪吒之魔童闹海》，到“神农”“天问”等人形机器人集中亮相，无一不向世人展现了中国现象级的科技飞跃。阅读材料，回答问题。 材料一 融合域外文化的唐文化成了世界性文化，深为当时世界各国人民所向往……他们把域外文化带入唐土，又把唐文化传向四方，促进了中外文化大交流。 ——王介南《中外文化交流史》 材料二 宋元时期……创造了中华文明史上又一个文化高峰……那时经济发展，城市繁荣，航海和对外贸易空前活跃。元朝实现了全国性的统一，中外经济文化交流频繁。两大因素的结合，使宋元文化突飞猛进。 ——摘编自邵庆国《宋元时期的科技成就》 材料三 从世界范围看，明清科技总体上逐渐从先进转为落伍，而且与西方的差距不断拉开……读书是为了做官，没能产生如同期西欧的天文、数学等近代科技。同时，因受封建制度束缚，人才培养不能和社会生产相结合，推动社会发展。 ——摘编自牛翠萍《从明清教育解析中国近代科技落后的原因》 （1）依据材料一，概括唐朝中外文化交流的特点，并列举一例唐朝时促进世界文化传播与交流的印刷技术。 （2）依据材料二，概括宋元时期科技发展的原因。 （3）依据材料三，指出明清科技的发展趋势。结合所学，分析制约明清科技发展的因素。综上，谈谈你对科技发展的认识。 【答案】（1） 特点：双向交流（兼收并蓄/开放包容），具有世界性影响。 举例：印刷技术：雕版印刷术（如《金刚经》）。 （2） 原因：经济繁荣与城市发展；航海和对外贸易活跃；元朝统一促进中外交流。 （3） 趋势：从先进转为落后，与西方差距拉大。 因素：科举制束缚人才（重儒学轻科技），封建制度阻碍科技与生产结合。 认识：科技发展需经济基础、开放政策、制度保障。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料一“把域外文化带入唐土，又把唐文化传向四方”可知，体现唐朝对外交流是双向互动的——既吸收外来文化，又向外传播自身文化；根据材料一“唐文化成了世界性文化，深为当时世界各国人民所向往”可知，说明其影响力辐射世界，被各国向往。即具有世界性影响。故特点：双向交流（兼收并蓄/开放包容），具有世界性影响。 举例：根据所学知识可知，唐朝时，我国已有雕版印刷的佛经、日历和书籍等。目前已经发现若干件唐朝前期的雕版印刷品，说明雕版印刷术至少在唐朝前期已经出现。雕版印刷术传人新罗、日本和波斯，经波斯传到埃及与欧洲，促进了世界不同地区文化的交流传播与文明的发展。促进文化在国内外传播，助力唐文化向外输出。故印刷技术：雕版印刷术（如《金刚经》）。 【小问2详解】 原因：根据材料二“那时经济发展，城市繁荣，航海和对外贸易空前活跃”可知，原因为经济繁荣与城市发展；航海和对外贸易活跃；根据材料二“元朝实现了全国性的统一，中外经济文化交流频繁”可知，原因为元朝统一促进中外交流。 【小问3详解】 趋势：根据材料三“从世界范围看，明清科技总体上逐渐从先进转为落伍，而且与西方的差距不断拉开”可知，明清科技的发展趋势为从先进转为落后，与西方差距拉大。 因素：根据材料三“读书是为了做官，没能产生如同期西欧的天文、数学等近代科技”和所学知识可知，材料反映科举制弊端——以儒学为核心，重人文轻科技，抑制了科技人才成长；根据材料三“因受封建制度束缚，人才培养不能和社会生产相结合，推动社会发展”可知，因素为封建制度阻碍科技与生产结合。故因素：科举制束缚人才（重儒学轻科技），封建制度阻碍科技与生产结合。 认识：综合上述材料可知，从唐、宋元、明清科技发展历程看，科技进步依赖多元支撑。经济繁荣是基础，开放交流促技术传播，合理制度保活力。反之，封闭、僵化体制会阻碍发展，启示我们重视经济、开放与制度创新，为科技赋能。因此，认识为科技发展需经济基础、开放政策、制度保障。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$