3.1分子和原子(第1课时)---2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

该初中化学课件聚焦“分子和原子”第1课时，核心知识点为物质由分子等微观粒子构成及分子的基本特征，通过生活现象提问（如闻花香、湿衣变干）引出粒子构成设想，结合扫描隧道显微镜图像等实证，搭建宏观到微观的学习支架。 其特色在于以科学探究与实践为主线，通过品红扩散、氨水酚酞等实验培养证据推理的科学思维，结合“酒香不怕巷子深”等实例渗透化学观念，练习针对性强，助学生理解应用，也方便教师检测教学效果。

第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子 （第1课时） 学习目标 1、知道物质是由分子、原子等微粒构成的。 2、了解分子的基本特征。 3、会用分子、原子的观点解释一些生活中的简单现象。 经过花圃，能闻到？ 湿衣服经过晾晒就会？ 变干 严禁烟火 蔗糖溶于水 小结：为了解释类似现象，一些研究者提出物质都是由看不见的微小粒子构成的设想。 知识点一 物质由微观粒子构成 问：肉眼看不见的分子、原子等微小粒子真实存在吗？ 用扫描隧道显微镜获得的苯分子 通过移走硅原子构成的文字 氯化钠离子结构图 结论：一、物质是由 、 、 微观粒子构成的，它们是真实存在。 分子 原子 离子 构成物质的微观粒子（以分子例）具 有哪些性质？如何利用这些性质解释 一些生活现象？ 一个水分子的质量约是： 3×10 kg -26 1.67×10 个水分子 阅读资料1 ： 一滴水中大约有： 21 【提问】请分析上述资料，这些数字说明了分子的什么？ 结论1、分子的体积和质量都很小 知识点二 分子的特性 阅读资料2： 如果10亿人来数1滴水分子，每人每分钟数100个，日夜不停要3万多年才能数完 分别用两个小烧杯装等量的冷水和热水加入少量的品红，静置几分钟。观察现象。 实验探究 1 现象：品红在水中迅速向外扩散，但不是直线扩散品红在热水中扩散得较快 结论2、分子是不断运动的 品红微粒在扩散过程中会 与水微粒相互碰撞从而改 变运动方向 且温度越高运动得越快 酚酞 浓氨水 无色有刺激性气味的液体，挥发性强 无色无味的液体，没有挥发性 步骤 现象 解释 1 2 溶液为无色 水不能使酚酞变红 溶液为红色 浓氨水能使酚酞变红 装有水 加入酚酞 装①中 的溶液 滴加浓氨水 提示：酚酞溶液遇某些物质会变红色 不直接向酚酞中滴加浓氨水，能使酚酞变红吗？ 烧 杯 A 烧 杯 B 现象 解释 溶液逐渐变红 溶液不变色 结论3：分子是存在的,分子是不断运动的。 3、另取一个小烧杯B，加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯或水槽罩住A、B两个小烧杯(如图3-4) 。观察几分钟，有什么现象发生？这一现象说明了什么？ 酚酞溶液没有挥发性分子无法运动到烧杯B中 浓氨水具有挥发性氨分子不断运动，进入 A 烧杯中与水结合成氨水，氨水使酚酞变红。 1.如图： 上瓶装的是空气,下瓶装的是不与空气发生反应且密度比空气大的的红棕色气体二氧化氮。当抽走玻璃片后,会有什么观察现象呢？ 现 象 解 释 上瓶气体逐渐变成红棕色,最终两瓶气体颜色一样 在，分子总是不断运动的 当上下两瓶气体颜色一样时分子还在运动吗? 2.用分子的观点解释 （1）酒香不怕巷子深 （2）一块糖溶到水里不见了 分子在不断的运动 小结：用“粒子在不断运动”的观点可以解释物质的 “溶解、扩散和挥发”等现象 演示：酒精与水混合 10ml酒精10ml水混合后，总体积是否等于20ml？ 10ml 20ml 混合后＜20ml 20ml 10ml 【提问】这实验表明了分子的什么特性？ 【讨论】 【回答】混合后的总体积不等于20ml，“1+1=2”不成立。 10mL 20mL 10ml水 10ml酒精 实验步骤：（1）先闻水和酒精的气味； （2） 将10mL水与10mL酒精混合，观察液体体积变化情况。 结论3、分子间有间隔。 苯分子之间的间隔 物质三种状态的分子间隔模拟动画 固态 液态 气态 小 大 ＜ ＜ 相同质量的同一种物质在固态、液态和气态不同状态时所占的体积不同，就是因为它们分子间的间隔不同的缘故。 通常情况下，同一种物质在三态时，分子间的 间隔大小顺序是： > > 。 气体 液体 固体 注意：只是分子间的间隔发生变化。分子的形状、大小不发生改变。 思考：为什么气体易压缩，固体难压缩？ 生活中用“分子间有间隔”解释热胀冷缩物质间的三态变化等现象 气体分子间的间隔最大，故气体可以被压缩；液体和固体分子间的间隔较小，故不可被压缩 物体为什么通常会有热胀冷缩的现象？ 加热 冷却 是分子间的间隔受热时增大 物体的体积增大，遇冷时分 子间的间隔缩小，物体的体 积也缩小。 物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。 氢气、氧气和水都有各自独特的性质 可燃性 助燃性 可以灭火 为什么不同的物质各有自己独特的性质呢？ 分析 符号 微粒 物质 化学性质 H2 H2O O2 O2 可以灭火 可燃性 助燃 分子种类不同 物质种类不同 化学性质不同 每种物质的化学性质由构成它的粒子（分子、原子等）所决定！ 结论4、同种分子的物质，化学性质相同，不同种分子的物质，化学性质不同。 思考：加油站为什么要严禁烟火？ 一、物质是由分子和原子等微粒构成的。 (2)分子在不断地运动， 温度升高，分子的运动加快 2、分子的特性： (1)分子的体积和质量都很小 (3)分子间有间隔 一般来说，气体>液体>固体 1、分子是真实存在的 （4）同种分子的物质，化学性质相同，不同种分子的物质，化学性质不同。 小结： (1)水蒸发为水蒸气，所占的体积变大 (2)墙内闻到墙外的花香； (3)香水、汽油要密封保存？ 分子总是在不断运动 分子不断运动，温度越高分子运动得越快。 练习：1、用分子的知识来解释 (4)湿衣服在阳光下比在阴暗处干得快 水蒸发的过程中，水分子的间隔变大了 （5）6000L氧气在加压情况下可装入40L的钢瓶中？ 分子在不断运动，香水、汽油如果不密封。分子会运动到容器外，造成损失。 分子间有间隔，而且压强越大间隔越小 2、下列现象的微观解释中，不正确的是( ) A．用警犬搜救地震中被埋人员 —— 分子在不断运动 B．水烧开后易把壶盖冲起 —— 温度升高，分子变大 C．用水银温度计测量体温 —— 温度升高，原子间隔变大 D．氢气和液氢都可做燃料 —— 相同物质的分子其化学性质相同 B 3、下列操作或现象与分子对应的特征不一致的选项是( ) B 选项 操作或现象 分子的特性 A 给篮球充气 分子间有间隔 B 100mL酒精和100mL水混合在一起，体积小于200mL 分子是有质量的 C 在花园中可闻到花的香味 分子是运动的 D 夏天衣服容易干 温度高水分子运动快 4﹑一壶水烧开了，壶盖被顶开，这是因为 （ ） A.水分子间隔变大 B. 水分子体积变大 C.水分子数目增多 D. 水分子质量变大 A 6、“用微观的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想和方法。试根据以下材料，结合你学过的知识，简要回答问题： 材料一：一滴水里约有16万亿亿个水分子； 材料二：大多数物体都有热胀冷缩的现象。 （1）材料一说明_______________________。 （2）材料二说明________________________ __________________。 水分子的体积和质量都很小 分子间有间隔,且受热时分子间 间隔增大 ,遇冷时缩小的原因 5、夏天给自行车的车胎打气不应打得太足是因为（ ） A.温度高分子的体积变大 B.温度高分子间的间隔胀大 C.温度高分子的质量变大 D.温度高分子在不断运动 B 7、如图所示，将滴有酚酞试液的滤纸条放在试管里，如图示放在实验台上。 3 2 1 (1)用胶头滴管吸取浓氨水，滴在管口棉花上(10～15滴)，胶头滴管的作用是_____________。 (2)实验中往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是________ (3)实验中观察到的现象是________________________________，这一实验说明了________________。图中1 、2、 3 标示的三个点最先变色的是 。 3 2 1 吸取和滴加少量液体 对比作用 滤纸条上的酚酞液滴由右向左依次变红 分子在不断运动 1 $$