精品解析：湖南省郴州市2024-2025学年八年级下学期期中语文试题

2025年上期期中综合素质监测 八年级语文试卷 本试题卷共8页。时量120分钟。满分120分。 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号写在答题卡和本试题卷上，并认真核对条形码上的姓名、准考证号和相关信息； 2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹； 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效； 4.在草稿纸、试题卷上作答无效； 5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 6.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 一、积累与运用（20分） 阅读下面一段文字，回答问题。 翻开语文课本，我们开启了一段文学之旅。我们在民俗画卷中，一起与迅哥儿回到偏僻的平桥村，在几个少年的撺掇下，伴着______的月光去看社戏；跟随着刘成章的脚步，观看让人叹为观止的安塞腰鼓，当震撼人心的鼓声jiá然而止时，世界出奇地寂静；跟随吴伯箫暖融融的灯笼火光，畅想烈火燎原的盛况，感受一盏灯笼中蕴含的人情世故……在科学小品文中，与翩然而归的燕子一起迎接草长莺飞的春天；与销声匿迹的昆虫一起迎接风雪载途的冬天；与定期迁徙的大雁一起冲破3月暖流的雾霭，让寒冷的冬季不再______……在游记散文中，吟咏人文胜迹。在壶口，听瀑布______的涛声，看前呼后拥的黄河水畅快驰骋；在长江源头各拉丹冬，感受冰川的神奇变化…… 1. 给语段中的加点字注音，根据拼音写汉字。 撺掇（ ） jiá然而止（ ） 2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 皎洁 缄口 振聋发聩 B. 洁白 缄口 震耳欲聋 C. 皎洁 缄默 震耳欲聋 D. 洁白 缄默 振聋发聩 3. 画线句有语病，请将正确的句子写在下面横线上。 【答案】1. ①. cuān ②. 戛 2. C 3. 跟随吴伯箫的脚步，伴着暖融融的灯笼火光，畅想烈火燎原的盛况。 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 （1）撺掇：cuān duo，本义是从旁鼓动人做某事，语段中的意思是几个少年鼓动着一起去看社戏。 （2）戛然而止：jiá rán ér zhǐ，本义是形容声音突然终止，语段中的意思是安塞腰鼓震撼人心的鼓声突然停止。 【2题详解】 本题考查词义辨析。 皎洁：形容（月光等）明亮而洁白。 洁白：指纯净的白色，多用来形容具体事物的颜色。 根据文段“伴着______的月光”可知，此处修饰月光，突出其明亮，应选用“皎洁”。 缄口：指闭着嘴不说话，强调主动抑制说话的动作。 缄默：指闭口不说话，侧重于沉默的状态。 根据文段“让寒冷的冬季不再______”可知，此处指冬季不再是沉默的状态，应选用“缄默”。 振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。 震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。 根据文段“听瀑布______的涛声”可知，此处形容瀑布涛声之大，应选用“震耳欲聋”。 故选C。 【3题详解】 本题考查病句辨析及修改。 原句“跟随吴伯箫暖融融的灯笼火光，畅想烈火燎原的盛况”存在搭配不当的语病，“跟随”与“灯笼火光”搭配不合理，“跟随”的对象应是人，“灯笼火光”应用“伴着”等词搭配。正确的修改是在“吴伯箫”后加上“的脚步”，并在“暖融融的灯笼火光”前加上“伴着”，使句子搭配恰当、表意清晰。修改后的句子是“跟随吴伯箫的脚步，伴着暖融融的灯笼火光，畅想烈火燎原的盛况”。 综合性学习活动 在第56个世界地球日到来之际，班级将举办“倡导低碳生活”主题活动，请同学们积极参与。 4. 低碳生活，指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目标。下列行为，你认为符合低碳生活理念的是（ ） ①摆爱心义卖小摊，售卖二手书籍、二手玩具。 ②赠送礼物时，精心准备多重塑料、纸质包装。 ③建议广场舞成员同时打开10个扩音器，使音效最佳。 ④向家人提议，周末到户外进行炭火烧烤。 ⑤购置新衣时，优先选用环保面料制成的衣物。 ⑥出门时随手关闭电器电源 A. ①②④ B. ①⑤⑥ C. ②④⑥ D. ③⑤⑥ 5. 下面是小青找到的一则材料，请你帮他从两方面概括实行“低碳生活”的必要性。 随着工业化进程的深入，现代化生活水平的提高，温室气体特别是二氧化碳的大量排放，导致全球气温升高、气候发生变化。全球气候变暖使南、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度，21世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。 6. 活动尾声，小青准备在教室张贴一条“倡导低碳生活”的宣传标语加大宣传效果，请你帮助小青本次活动设计一条宣传标语，20字以内。 【答案】4. B 5. ①全球气温升高，气候发生变化，南、北极冰川加速融化，海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。②水温升高导致蓝藻过度繁衍，污染供水体系和天然湖泊，引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。 6. 示例：倡导低碳生活，共筑绿色家园。 【解析】 4题详解】 本题考查低碳生活理念理解及判断具体行为。 ①二手物品的循环利用能减少新物品生产过程中的能源消耗和碳排放，符合低碳理念； ②过度包装会消耗大量纸张和塑料，这些材料的生产和处理都会增加碳排放，不符合低碳理念； ③多个扩音器同时工作会消耗更多电能，增加能源消耗，不符合低碳理念； ④炭火燃烧会释放大量二氧化碳等温室气体，不符合低碳理念； ⑤环保面料生产过程中能耗和污染较低，符合低碳理念； ⑥能减少不必要的电能消耗，降低碳排放，符合低碳理念； 符合低碳生活理念的是①⑤⑥； 故选B。 5题详解】 本题考查材料内容的理解和概括。 根据材料“温室气体特别是二氧化碳的大量排放，导致全球气温升高、气候发生变化。全球气候变暖使南、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没”的内容分析，这表明大量排放温室气体（尤其是二氧化碳）会引发一系列环境问题，若不实行“低碳生活”以减少排放，沿海城市和低海拔岛国将面临被淹没的严重后果，体现了实行“低碳生活”在保护地理环境方面的必要性； 根据材料“水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病”的内容分析，这说明温室气体排放带来的水温升高会污染水资源，进而危害人体健康，因此实行“低碳生活”对于保障人类身体健康具有必要性。 【6题详解】 本题考查宣传标语的拟写。要求围绕“倡导低碳生活”主题，语言简洁有力且在20字以内。 宣传标语需紧扣“低碳生活”的核心，既要点明低碳行为，又要传递积极的导向。例如，从“行动”和“效果”角度构思，“践行低碳小事，守护地球家园”中，“践行低碳小事”明确了具体行为，“守护地球家园”点明了低碳生活的意义，语言简洁且对仗工整，符合20字以内的要求，能有效倡导人们参与低碳生活。 示例一：低碳生活每一天，绿色地球万万年 示例二：节能减碳齐行动，共筑美好新生活 7. 诗以言志，文以传情。请补写下列句子中的空缺部分。 （1）洞庭湖云雾缭绕，涛声阵阵，气势恢弘，给人以强烈的视觉冲击力，真可谓“____________，____________”。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （2）《虽有嘉肴》中，说明学习和教学之后能让人知道自身不足的句子是“____________，____________。” （3）少年强，则国强。处于青春期的我们，应以学习知识文化为己任，沉淀自己才能成就未来。我们终有一日，定能如庄子《北冥有鱼》中的鲲鹏一样“____________，____________”，实现击水三千、抟风九万、青云直上、展翅高飞的理想。 【答案】 ①. 气蒸云梦泽 ②. 波撼岳阳城 ③. 是故学然后知不足 ④. 教然后知困 ⑤. 水击三千里 ⑥. 抟扶摇而上者九万里 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蒸、撼、抟”等字词容易写错。 二、阅读（50分） （一）现代文阅读Ⅰ（10分） 同学们搜集了和《哪吒2》相关的材料，组成“电影中的文化”电子简报发布在班级主题学习公众号。 【材料一】 【材料二】 《哪吒之魔童闹海》启示录 ①《哪吒2》标志着中国动画学派的全新阶段正在到来。进入新时代，随着中国电影业改革的深化，也得益于中国经济社会的发展、科学技术的进步、文化市场的繁荣、电影人才的积累，中国动漫产业获得了新的资源和力量，迎来新的发展机遇。 ②《哪吒2》让我们意识到，中华文化拥有无比悠久、丰富、厚重的思想资源。影片中，从三星堆文明获得灵感的结界兽、硕大无朋的天元鼎、石矶娘娘案上的铜镜纹饰，带观众回到中国历史上的青铜时代，那是如火烈烈、饕餮狞厉而同时又原始、天真、拙朴的人类童年。剧情里，混元珠一分为二，魔丸、灵珠各自成长，引发一系列故事，这一基本设定与《庄子》中浑沌被人为凿开七窍而死的寓言一脉相承。影片中仙魔两界的战斗场面，则延续了1979年经典动画片《哪吒闹海》的觉醒主题。 ③至于剧情线索的多头绪、造型设计的美丑混杂、角色塑造的亦庄亦谐，看似过多过满有些杂乱，但如果回顾元杂剧、明清通俗小说，则会意识到，世俗洪流的浪漫与力量，足以推动叙事汹涌向前。电影接续了百姓喜闻乐见的这种世俗审美，并将其融汇创新，锤炼又再造。事实上，我们还可以从《哪吒2》里发现西方动画、日本动漫的些许影响。近代以来进入中国的西方文化，为中国当代文化建构所用，这本身就是中国式现代化进程中的文化故事之一。 ——摘自2025年2月11日光明网（有删改） 【材料三】 ①《哪吒2》不仅让观众笑中带泪，还凭借炫酷的视觉效果和深刻的文化内核，成为国漫的又一巅峰之作。但你知道吗？这部影片的背后，可是有一大堆计算机专业的“黑科技”在默默支撑！今天，咱们就来扒一扒《哪吒2》背后那些“神器”，看看它们是如何让哪吒飞起来的！ ②首先，GPU可是大显身手。无论是哪吒身上的火焰特效，还是龙宫里水波流动的细腻质感，都离不开GPU的功劳。没有它，哪吒的“三昧真火”可能就变成“小火苗”了！其次，AI技术在影片中也发挥重要作用。敖丙那身闪闪发光的冰晶铠甲，还有海底世界里那些奇奇怪怪的生物，背后都有AI的深度参与。AI不仅让制作团队省了不少力气，还让画面更加细腻逼真。实时渲染技术也让导演和团队能够随时调整场景和特效，大大加快了制作进度。最后，动作捕捉技术让哪吒的表情“活”起来！在《哪吒2》里，哪吒的战斗动作、面部表情，甚至是一些细微的眼神变化，都是通过动作捕捉技术实现的。 ③从GPU到AI技术，从实时渲染到动作捕捉，这些“黑科技”不仅让《哪吒2》的制作效率大幅提升，还让影片的视觉效果达到了前所未有的高度。正是这些技术的加持，才让我们看到了一个既炫酷又感人的哪吒。 ——摘自2025年2月13日搜狐网（有删改） 【材料四】 国产动画何以迎来“沸腾时刻” ①深入挖掘中华优秀传统文化所蕴含的时代价值和精神力量，文艺作品才能具有更深厚的文明底蕴，才能产生更深远的传播力和影响力。《西游记之大圣归来》融合国风国潮与年轻表达，《长安三万里》以豪迈诗情唤起文化共鸣，《深海》拓展水墨动画的创意边界……纵观国产动画崛起和丰满的轨迹，审美品位和创新视角各异，而中华优秀传统文化始终是创作的沃土。 ②电影是具有民族特征的文化产品，也是一种国际通行的视听语言，优质动画电影正在成为中华文化出海的一张“高颜值”名片。哪吒的火爆带来了启示：以传统底蕴凝神，以创新表达塑声，以优质内容共鸣，新大众文艺才能更有精气神地讲好中国故事。期待更多国产动画彰显文化自信和创新表达，继续带给我们惊喜。 ——摘自2025年2月13日北京日报（有删改） 8. 请你给【材料三】拟一则标题。 9. 网友在“电影中的文化”简报后发帖留言，请选出下列发言不符合材料原意的一项（ ） A. “归来的大雁”：《哪吒2》真厉害！用了不到一周的时间就从全球动画票房榜前三登顶成功！ B. “迅哥儿”：国产动画一鸣惊人，离不开传统文化的加持！ C. 时间的脚印：GPU等黑科技真牛！让影片的视觉效果达到了前所未有的高度，塑造了一个既炫酷又感人的哪吒。 D. “安塞腰鼓的鼓”：厉害了我的国！优质动画电影正在成为中华文化输出的一张“高颜值”名片，具有民族文化特征，也是一种国际通行的视听语言。 10. 请为“电影中的文化”活动拟一段发言稿，阐明《哪吒2》成功的文化因素，60字左右。 【答案】8. 示例：《扒一扒〈哪吒2〉背后那些“黑科技”》 9. A 10. 各位同学：《哪吒2》成功的文化因素在于，它深挖中华优秀传统文化，融合西方动画、日本动漫元素，创新表达，展现出独特魅力。 【解析】 【导语】这些材料围绕《哪吒2》展开，从票房成绩彰显其市场影响力，到文化内涵挖掘中华文化思想资源、融合多元审美，再借GPU、AI等技术支撑展现制作创新。以之作窗，观国产动画崛起，明晰传统文化为创作沃土，及借优质内容出海讲好中国故事之使命，多维度剖析，逻辑连贯，尽显作品价值与行业启示。 【8题详解】 本题考查拟写标题，需紧扣材料三核心内容，提取关键信息。 根据材料三第①段“《哪吒2》不仅让观众笑中带泪，还凭借炫酷的视觉效果和深刻的文化内核，成为国漫的又一巅峰之作。但你知道吗？这部影片的背后，可是有一大堆计算机专业的‘黑科技’在默默支撑”，可知材料三围绕《哪吒2》背后计算机专业“黑科技”展开；再结合第②段“首先，GPU可是大显身手……其次，AI技术在影片中也发挥重要作用……实时渲染技术也让导演和团队能够随时调整场景和特效……最后，动作捕捉技术让哪吒的表情‘活’起来”，以及第③段“这些‘黑科技’不仅让《哪吒2》的制作效率大幅提升，还让影片的视觉效果达到了前所未有的高度”，明确是介绍支撑《哪吒2》的各类“黑科技”及作用。据此拟写标题即可。 示例：《哪吒2》背后：计算机“黑科技”的支撑奥秘 【9题详解】 本题考查材料内容理解和辨析。 A.“归来的大雁”发言错误。材料一仅提及《哪吒2》“跻身全球动画电影票房榜前三”，未提“用了不到一周的时间就从全球动画票房榜前三登顶成功”； 故选A。 【10题详解】 本题考查结合材料拟写发言稿。需紧扣《哪吒2》成功的文化因素，从材料中提取相关内容。 根据材料二第②段“《哪吒2》让我们意识到，中华文化拥有无比悠久、丰富、厚重的思想资源。影片中，从三星堆文明获得灵感的结界兽、硕大无朋的天元鼎、石矶娘娘案上的铜镜纹饰，带观众回到中国历史上的青铜时代……这一基本设定与《庄子》中浑沌被人为凿开七窍而死的寓言一脉相承”，可知影片挖掘了中华优秀传统文化资源；根据“影片中仙魔两界的战斗场面，则延续了1979年经典动画片《哪吒闹海》的觉醒主题”，可知其延续经典文化主题；根据材料二第③段“电影接续了百姓喜闻乐见的这种世俗审美，并将其融汇创新，锤炼又再造……近代以来进入中国的西方文化，为中国当代文化建构所用”，可知其融合创新多元审美。 示例： 各位同学：《哪吒2》的成功，在于深挖中华文化资源，延续经典主题，融合世俗审美与外来文化，以创新讲好中国故事，彰显文化力量。 （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 阅读下面的演讲稿，完成下面小题。 在平政初中的讲演 朱山坡 ①同学们，借此机会，我想和大家交流一下关于文学和当作家的体会。 ②在生活中，你说话有文采，能引经据典，别人会说你是喝过墨水的人；你走在大街上，看到的广告词，都与文学有关，如“喝xx酒，做天下文章”“一品黄山，天高云淡”。 ③“东西南北中，发财到广东”。广东有一个诗人赵红尘，给茅台酒写了一首诗《酒神醉了》，据称得了两千万。上海《萌芽》杂志前几年举行的新概念作文比赛，前三名可免试进入武汉大学、华东师范大学等名校读书，还可以一举成名，如郭敬明、韩寒、张悦然，他们的作文离文学很近。 ④从很小的时候起，我就很崇拜那些作家，佩服他们高超的写作技巧与丰富的想象力。只见他们笔尖一动，就把一件普普通通的小事变得那样丰富多彩，让人读起来朗朗上口，经久不忘。如朱自清的散文《匆匆》《背影》《荷塘月色》；还有鲁迅的《孔乙己》，短短的三千字，勾画出一个旧时知识分子的狼狈：“一个穿着长衫而站着喝酒的人”，最后他是爬着来酒店的，手掌上沾着泥土，多么令人震惊的场景。这些美文激发了我写作的欲望，这种欲望更加坚定了我当作家的决心。从那时起，我就开始为实现这一个梦想而努力。 ⑤为了让这个理想早日成为现实，我如饥似渴地阅读着名篇名作，当时买不到文学名著，只要跟文学靠边的文字都读。从中汲取着养分，金庸、琼瑶、席慕容、巴金、鲁迅、川端康成、高尔基、海明威……一系列文坛巨星的作品在我脑中滑过，我的写作水平不断提升。那时候，为了提高自己的文学水平，我参加了《星星》的函授，43元学费，比我一个学期的学费还多。为了参加玉林《金田》的一个笔会，50元费用，是一笔天文数字，我利用暑假贩卖雪条，从六靖到高州。小时候，没有钱，在六靖镇的街头，我在书摊上“窃读”被人无情地赶走，我还成功在六靖新华书店“窃读”了一整个下午。 ⑥要想从爱好写作到成为作家，这个过程并不简单，它将充满艰辛，充满苦涩。对于我来说，要想成为一个真正的作家，首先就要有扎实的基础。在日常的学习生活中，我时刻坚守着这样的理念，多读、多思、多看、多听、多学、多练。[A]多读就是博览群书，积累美词佳句，让自己的作品充满诗情画意；[B]多思就是在欣赏佳作时，要善于分析和吸收，并创造性地运用到自己的作品中；[C]多看和多听就是积累生活中的小事，从中选出自己可用的素材，巧妙地融入自己的作品。[D]多学指多学习写作技巧，这是最重要的，如果仅在词语上下死功夫，写出的文章就是空洞的、华而不实的；[E]多练就是勤动笔，这是提高写作水平的最重要的一个环节。 ⑦但是，即使你有志当作家，也不要忘记，目前你们最大的任务不是当作家，而是好好学习，充分发挥自己的才能，将来进入适合自身才能发展的大学。因为大学才是你一生中最重要的成长阶段，也是你谋生的一个重要台阶。还因为，当作家是一辈子的事情，不是一百米冲刺，是马拉松长跑，不能急于一时。 ⑧我们今天来这里，目的并不是来劝大家选择文学这条道路。我只想告诉大家的是，一个人，有一点文学修养是很有用的，无论对你将来的工作，还是对你的气质，都大有裨益。如果大家都明白这一点，而且在今后的学习中不断提高自己的文学修养，那么，我们今天就不算白来。 （选自《语文教学与研究》2014年03期，有删改） 11. 请你根据文章梳理作者的演讲思路，完成下面的思维导图。 ①_________________________ ②_________________________ 12. 文中第⑥段中[A][B][C][D][E]五个句子能否调换顺序？为什么? 13. “我”是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。 14. 本文和《我一生中的重要抉择》这篇课文，作者在演讲中都引入了自身的例子。请你结合两篇演讲的内容，谈一谈在演讲中结合自身经历的好处。 15. 阅读下面的【链接材料】，结合本文内容谈谈你从中获得的启示。 【链接材料】 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。 ——高尔基 无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。 ——达·芬奇 【答案】11. ①. 讲述自己想当作家的原因及努力过程，并分享成为作家的方法； ②. 强调提高文学修养的重要性（意思对即可） 12. 不能调换顺序。这五个句子是按照从阅读、思考、积累生活素材到学习写作技巧、勤动笔练习的逻辑顺序排列的，层层递进，符合写作学习的规律，调换后逻辑混乱，所以不能调换。 13. “我”是一个热爱文学、执着追求梦想、勤奋努力的人。从“我”崇拜作家，为实现当作家的梦想如饥似渴地阅读名篇名作，参加函授、笔会，甚至“窃读”等行为可以看出。 14. 在演讲中结合自身经历，能使演讲内容更真实可感，增强演讲的可信度和感染力，让听众更容易产生共鸣，理解作者的观点。如本文作者讲述自己的文学追梦经历，让听众更能体会到追求文学梦想的不易；《我一生中的重要抉择》中王选讲述自己的科研经历，使听众更易理解他的选择和观点。（结合两篇演讲内容分析，意思对即可） 15. 启示：知识对人的成长和完善至关重要。我们要广泛学习知识，提高自身修养，为实现梦想打下坚实基础，如作者通过阅读提升写作水平一样。（结合链接材料和文章内容，言之有理即可） 【解析】 【导语】这篇演讲稿以平实真挚的语言，分享了作者从文学爱好者到作家的成长历程。文章结构清晰，从文学的现实价值（②③段）、个人文学启蒙（④段）、刻苦积累过程（⑤⑥段）到理性建议（⑦⑧段），层层递进。作者善用具体事例（如“窃读”经历）和名家作品佐证观点，增强了说服力。特别是第⑥段用“六多”方法论系统阐述写作要诀，体现实践智慧。结尾回归理性，强调文学修养的普适价值，展现了成熟的教育观。全文既有个人情怀，又有方法论指导，对青少年读者具有启发意义。 【11题详解】 本题考查对演讲稿行文思路的梳理与概括。需依据文本内容，提取关键信息并归纳段落主旨。 根据文章第④段“从很小的时候起，我就很崇拜那些作家……这种欲望更加坚定了我当作家的决心”、第⑤段“为了让这个理想早日成为现实，我如饥似渴地阅读着名篇名作……我还成功在六靖新华书店‘窃读’了一整个下午”、第⑥段“要想从爱好写作到成为作家……多读、多思、多看、多听、多学、多练”的内容可知，这部分先是阐述自己因崇拜作家、受美文激发而产生当作家的决心，接着讲述为实现理想进行阅读、参加函授、笔会、“窃读”等努力，最后分享成为作家要秉持多读、多思、多看、多听、多学、多练的方法，所以①可概括为：讲述自己想当作家的原因及努力过程，并分享成为作家的方法。 根据文章第⑧段“我只想告诉大家的是，一个人，有一点文学修养是很有用的……那么，我们今天就不算白来”的内容可知，作者在此处表明演讲目的是告知大家具备文学修养对工作和气质有益，希望大家提升文学修养，所以②可概括为：强调提高文学修养的重要性。 【12题详解】 本题考查对文段内容逻辑顺序及内在关系的理解与分析。 根据文章第⑥段“[A]多读就是博览群书，积累美词佳句，让自己的作品充满诗情画意；[B]多思就是在欣赏佳作时，要善于分析和吸收，并创造性地运用到自己的作品中；[C]多看和多听就是积累生活中的小事，从中选出自己可用的素材，巧妙地融入自己的作品。[D]多学指多学习写作技巧，这是最重要的，如果仅在词语上下死功夫，写出的文章就是空洞的、华而不实的；[E]多练就是勤动笔，这是提高写作水平的最重要的一个环节”的内容可知，“多读”是写作的基础，先通过阅读积累词句，对应“博览群书，积累美词佳句”；“多思”是在阅读基础上对佳作进行分析吸收，即“在欣赏佳作时，善于分析和吸收”；“多看和多听”是从生活中积累素材，也就是“积累生活中的小事，选出可用素材”；“多学”是在前述基础上学习写作技巧，即“多学习写作技巧”；“多练”是最终通过勤动笔提升水平，即“勤动笔，提高写作水平”。这五个句子是按照从阅读、思考、积累生活素材，到学习写作技巧、勤动笔练习的逻辑顺序排列的，层层递进，符合写作学习先积累、再学习技巧、最后实践练习的规律。若调换顺序，就会破坏这种合理的逻辑，使内容混乱，所以不能调换。 【13题详解】 本题考查人物形象分析和概括。 根据文章第④段“从很小的时候起，我就很崇拜那些作家，佩服他们高超的写作技巧与丰富的想象力”“这些美文激发了我写作的欲望，这种欲望更加坚定了我当作家的决心”的内容可知，“我”从小就对作家怀有崇敬之情，被文学作品的魅力深深吸引，由此产生了强烈的写作欲望和当作家的决心，这体现出“我”是一个热爱文学的人。​ 根据文章第⑤段“为了让这个理想早日成为现实，我如饥似渴地阅读着名篇名作，当时买不到文学名著，只要跟文学靠边的文字都读”的内容可知，“我”为了实现当作家的理想，不放过任何与文学相关的文字，广泛阅读以汲取养分，表现出对文学学习的迫切与投入。​ 根据文章第⑤段“为了参加《星星》的函授，43元学费，比我一个学期的学费还多”“为了参加玉林《金田》的一个笔会，50元费用，是一笔天文数字，我利用暑假贩卖雪条，从六靖到高州”的内容可知，即便学费和笔会费用高昂，远超自己的经济承受能力，“我”依然想办法通过贩卖雪条筹集费用，坚持参加与文学相关的学习和交流活动，这体现出“我”为了追求文学梦想的执着与坚持。​ 根据文章第⑤段“小时候，没有钱，在六靖镇的街头，我在书摊上‘窃读’被人无情地赶走，我还成功在六靖新华书店‘窃读’了一整个下午”的内容可知，“我”因为没钱买书，就通过“窃读”的方式获取文学知识，即使被赶走也不放弃，足见“我”对文学的热爱之深和勤奋努力。​ 根据文章第⑥段“要想从爱好写作到成为作家，这个过程并不简单，它将充满艰辛，充满苦涩。对于我来说，要想成为一个真正的作家，首先就要有扎实的基础。在日常的学习生活中，我时刻坚守着这样的理念，多读、多思、多看、多听、多学、多练”的内容可知，“我”清楚成为作家的道路充满艰辛，却依然坚守着提升自己的理念，注重积累和练习，这进一步体现了“我”在追求梦想过程中的踏实与努力。 【14题详解】 本题考查对演讲中运用自身经历这一手法作用的分析与理解。 在演讲中结合自身经历，能让演讲内容更真实可感，增强可信度与感染力，易使听众产生共鸣，进而更好地理解作者观点。​ 对于本文而言，根据第④段“从很小的时候起，我就很崇拜那些作家……这种欲望更加坚定了我当作家的决心”、第⑤段“为了让这个理想早日成为现实，我如饥似渴地阅读着名篇名作……我还成功在六靖新华书店‘窃读’了一整个下午”等内容可知，作者讲述自己因崇拜作家而产生当作家的决心，以及为实现梦想进行阅读、参加函授、笔会、“窃读”等经历。这些自身经历让听众真切感受到追求文学梦想的过程，体会其中的不易与执着，从而更易认同作者关于文学修养重要性等观点，增强了演讲的感染力。​ 在《我一生中的重要抉择》中，王选讲述自己在科研领域的经历，比如在计算机汉字激光照排系统等研究中的选择与实践。这些自身经历使听众能更直观地理解他在不同阶段做出重要抉择的背景、思考与意义，让其关于人生抉择的观点更具说服力，也让听众更容易产生共鸣，加深对演讲内容的理解。 【15题详解】 本题考查对文章内容与链接材料的综合理解及启示提炼。需结合文中具体内容和名言内涵，分析得出从中获得的感悟。 根据文章第⑤段“为了让这个理想早日成为现实，我如饥似渴地阅读着名篇名作，当时买不到文学名著，只要跟文学靠边的文字都读”的内容可知，作者通过广泛阅读积累知识，提升写作水平，这体现了知识积累对个人成长的重要性，与高尔基“人的知识愈广，人的本身也愈臻完善”的观点相符，说明广泛汲取知识能让人不断完善自我。根据第⑥段“多读就是博览群书，积累美词佳句，让自己的作品充满诗情画意；多思就是在欣赏佳作时，要善于分析和吸收，并创造性地运用到自己的作品中”的内容可知，作者强调在阅读中要思考、吸收有用知识，这与达・芬奇“无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住”的观点一致，表明学习知识时要善于筛选、吸收有益内容，助力自身发展。 示例：我们应广泛学习知识，像文中作者那样多阅读积累，让自身不断完善；同时在学习中要善于思考、筛选，汲取有用的知识，提升自我，这对个人成长和能力提升大有裨益。 （三）古诗文阅读（18分） 阅读诗歌，完成下面小题。 鹧鸪天·鹅湖①归，病起作 [宋]辛弃疾② 枕簟溪堂冷欲秋，断云依水晚来收。红莲相倚浑如醉，白鸟无言定自愁。 书咄咄③，且休休④，一丘一壑⑤也风流。不知筋力衰多少，但觉新来懒上楼。 【注】①鹅湖：山名，在今江西上饶市铅山县东北。②辛弃疾：他一生志在恢复中原，却遭到主和派的打击，曾长期落职闲居江西上饶一带。③书咄咄：晋殷浩罢官后终日以手书空作“咄咄怪事”四字。此处表示不以殷浩为然。④且休休：唐司空图淡泊名利，隐居山中，作《休休亭记》云：“休，休也，美也，既休而具美存焉。”此处“休休”为闲适之意。⑤一丘一壑：汉班嗣书简云：“渔钓于一壑，则万物不奸其志；栖迟于一丘，则天下不易其乐。”此处指隐者所居之地。 16. 下列对本词的赏析，不正确的一项是（ ） A. 上片写病中所见秋天的景色。起句写秋意来袭，枕簟变凉，溪堂乍冷，这种清冷的感觉，既是自然环境的反映，也是词人心绪的外射。 B. “断云”句写江上风光：片片的浮云顺水悠悠，黄昏的暮色使它们渐渐敛收，眼前出现了开阔、苍茫的画面。 C. 下片中的“书咄咄，且休休，一丘一壑也风流”连用三个典故。在情感的表现上，此三句情感与上片有着显著的变化，变明朗为含蓄，变旷达为悲凉。 D. “不知筋力衰多少，但觉新来懒上楼”两句淡朴浅近，表达出纵有自然美景也无力欣赏的无奈，表达“烈士暮年，壮心不已”的感慨。 17. 结合全词，从修辞的角度赏析“红莲相倚浑如醉，白鸟无言定自愁”。 【答案】16. C 17. 运用了拟人的修辞手法，赋予红莲、白鸟以人的情感，红莲相互依偎好像喝醉了酒，白鸟默默无言仿佛在发愁，生动形象地描绘出一幅充满哀愁的画面，衬托出词人内心的愁苦。 【解析】 【导语】这首《鹧鸪天》以病起观景为线，上片冷色调景物暗合诗人壮志难酬的孤寂，下片用典自嘲中见旷达。“红莲醉”“白鸟愁”的拟人妙笔，将自然景物人格化，形成强烈情感投射。尾联“懒上楼”的平淡自述，实为英雄迟暮最痛彻的注脚。全词在隐逸表象下，始终涌动着不甘沉沦的热血。 【16题详解】 本题考查诗歌内容的理解和分析。 C.有误，下片中“书咄咄，且休休，一丘一壑也风流”，“书咄咄”借用殷浩典故却表示不以为然，暗含对仕途失意的消解；“且休休”取司空图闲适之意，“一丘一壑”赞隐居之乐，这三句通过典故将上片借景物流露的悲凉、含蓄的情绪，转为对隐居生活的肯定与旷达的自我宽慰，情感应是变含蓄为明朗，变悲凉为旷达； 故选C。 17题详解】 本题考查词句的理解和赏析。需结合全词语境，分析“红莲相倚浑如醉，白鸟无言定自愁”中修辞手法的运用及其表达效果。 这两句运用了拟人的修辞手法。“红莲相倚浑如醉”中，“相倚”描绘出红莲相互依偎的姿态，“醉”则将红莲人格化，仿佛它们沉醉在某种情绪中，失去了往日的鲜妍灵动；“白鸟无言定自愁”里，“无言”赋予白鸟沉默的情态，“愁”直接将人的愁绪赋予白鸟，使其仿佛在默默承载着忧虑。 词人通过对红莲、白鸟的拟人化描写，生动形象地勾勒出一幅略带萧瑟与哀愁的秋日图景。红莲的“醉”与白鸟的“愁”，并非单纯的景物特征，而是词人内心情绪的投射。结合词人长期落职闲居的背景，此时他身染疾病，壮志难酬，内心的愁苦与落寞无处排遣，便借眼前景物的“醉”与“愁”流露出来。这两句以物写人，情景交融，既描绘了秋日溪堂周边的景致，又含蓄地衬托出词人内心的愁苦与怅惘。 阅读下面两则文言短文，完成下面小题。 【甲】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （选自《大道之行也》） 【乙】 史疾①为韩使楚，楚王问曰：“客何方②所循?”曰：“治列子圉寇③之言。”曰：“何贵？”曰：“贵正。”王曰：“正亦可为国乎?”曰：“可。”王曰：“楚国多盗，正可以圉盗乎？”曰：“可。”曰：“以正圉盗，奈何？”顷间有鹊止于屋上者，曰：“请问楚人谓此鸟何？”王曰：“谓之鹊。”曰：“谓之乌，可乎？”曰：“不可。”曰：“今王之国有柱国、令尹、司马、典令，其任官置吏，必曰廉洁胜任。今盗贼公行，而弗能禁也，此乌不为乌，鹊不为鹊也。” （节选自《战国策》） 【注】①史疾：韩臣。②方：方术，此处解释为学问。③列子圉（yù）寇：指列御寇，人称列子，战国时郑国的学者。圉，同“御”。 18. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词的意思。 文言语句 方法提示 解释 （1）讲信修睦 词语推断：修身养性 （2）治列子圉寇之言 课内迁移：孤岂欲卿治经为博士邪 （3）何贵 查阅词典：①价钱高；②人的地位高低；③特别好的；④看重，重视。 （填序号） 19. 下列对文章内容理解不正确的一项是（ ） A. 甲文阐明了儒家思想中“大同”社会的基本特征，反映了我国古代劳动人民对美好生活的期盼。 B. “天下为公”是甲文的核心思想和总纲，乙文表明了列子“贵正”的思想。 C. 乙文体现了史疾善于运用比喻、类比等手法，巧妙地向楚王阐述了“正”的重要性以及楚国存在的问题。 D. 楚王对史疾所主张的“正”能否治国和防盗一开始就持怀疑态度，所以才会不断追问。 20. 用现代汉语翻译下面的句子。 顷间有鹊止于屋上者，曰：“请问楚人谓此鸟何？” 21. 百姓为利益相争容易失和，盗窃乱贼横行也易引发国家祸患。为了构建“盗窃乱贼而不作”的和谐社会，甲乙两文各有何观点？结合两篇文章，谈一谈你的理解。 【答案】18. （1）培养（2）研究（3）④ 19. D 20. 不一会儿，有只喜鹊停在屋顶上，（史疾）问：“请问楚国人把这种鸟叫什么？” 21. 甲文主张“天下为公，选贤与能，讲信修睦”，通过构建理想社会制度，使人们各得其所，从而实现和谐；乙文主张“贵正”，认为官员应廉洁胜任，像明确事物的名称一样整顿吏治，从而治理好国家，防止盗贼横行。（结合文章内容分析，意思对即可） 【解析】 【导语】这篇文言对比阅读选材精当，甲文《大道之行也》展现儒家理想社会蓝图，乙文《战国策》片段则通过对话呈现法家务实思想。两文在治国理念上形成互补：甲文强调道德教化，乙文侧重名实相符。文本编排巧妙，通过“正”与“公”的核心概念，引导学生思考社会治理的根本。注释简明，设题梯度合理，既考查基础文言知识，又启发深层思辨。设问紧扣文本特质，尤其第4题要求对比分析，体现了新课标强调的批判性思维培养。 【18题详解】 本题考查文言词语。作答时可结合句意和方法提示来分析加点字词的意思。 （1）根据词语推断法，“修身养性”指修养身心，培养良好的性情。“讲信修睦”中“修”与“修身养性”的“修”意思相关，句意是讲求诚信，培养和睦气氛，据此推断“讲信修睦”的“修”理解为“培养”。 （2）通过课内迁移法，“孤岂欲卿治经为博士邪”中的“治”指研究，句意是我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？我们推断“治列子圉寇之言”中的“治”同样表示“研究”，句意是研究列子圉寇的学说。 （3）联系查阅词典法，“何贵”的意思是看重什么。“贵”意为“看重，重视”，故选④。 【19题详解】 本题考查文章内容的理解和分析。 D.文中楚王先问“正亦可为国乎？”“正可以圉盗乎？”，这是对“正”能否治国和防盗的询问，并非一开始就持怀疑态度。从“曰：‘可。’王曰：‘以正圉盗，奈何？’”可知，楚王是在史疾给出肯定答复后进一步追问具体方法，并非因怀疑而不断追问； 故选D。 【20题详解】 本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。 重点词：顷间，不一会儿；止，停；谓，叫；何，什么。 【21题详解】 本题考查文章内容理解和分析。 根据甲文、“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦”可知，甲文认为要构建“盗窃乱贼而不作”的和谐社会，需以“天下为公”为核心，选拔贤能之人，倡导诚信和睦的社会风气；再结合“故人不独亲其亲，不独子其子……男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己”可知，通过让人们各安其分、各得其所，实现社会的公平与和谐，从而使盗窃乱贼等现象不会发生。 根据乙文“治列子圉寇之言”“贵正”可知，乙文主张以“正”治国；再结合史疾所说“今王之国有柱国、令尹、司马、典令，其任官置吏，必曰廉洁胜任。今盗贼公行，而弗能禁也，此乌不为乌，鹊不为鹊也”可知，“正”意味着官员要名副其实，做到廉洁胜任，像明确“鹊”不能称为“乌”一样整顿吏治，如此才能禁止盗贼横行，实现社会安定。 【点睛】参考译文： 【甲】 在大道施行的时候，天下是人们所共有的。选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女，要使老年人能安享晚年，壮年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、有残疾而不能做事的人都能得到供养。男子有职务，女子有归宿。财物，厌恶把它扔在地上，但（之所以厌恶）不一定是因为要据为己有；力气，厌恶它不出于自己，但（愿意多出力）不一定是为了自己的私利。因此图谋之心闭塞而不会兴起，盗窃、作乱害人的事情不会发生，所以门从外面带上而不关闭。这就叫做大同社会。 【乙】 史疾为韩国出使楚国，楚王问他：“您所遵循的是什么学问呀？”史疾回答说：“（我）研究列子圉寇的学说。”楚王问：“（他的学说）看重什么？”史疾说：“看重‘正’。”楚王说：“‘正’也可以用来治理国家吗？”史疾说：“可以。”楚王说：“楚国盗贼很多，‘正’可以用来防备盗贼吗？”史疾说：“可以。”楚王说：“用‘正’来防备盗贼，是怎么做的呢？”一会儿，有只喜鹊停在屋顶上，史疾问：“请问楚国人把这种鸟叫什么？”楚王说：“叫它喜鹊。”史疾说：“叫它乌鸦，可以吗？”楚王说：“不可以。”史疾说：“如今大王的国家设有柱国、令尹、司马、典令等官职，您任命官吏，一定要求他们廉洁胜任。现在盗贼公然横行，却不能禁止，这就如同把乌鸦当作不是乌鸦，把喜鹊当作不是喜鹊一样（名不副实）啊。” （四）名著阅读（8分） 22. 有同学提出可以从《经典常谈》中寻找关于“和”的知识。请参考《经典常谈》目录，补全对话。 目录 《说文解字》第一………………………………………1 《周易》第二……………………………………………10 《尚书》第三……………………………………………18 《诗经》第四……………………………………………28 三礼第五…………………………………………………36 《春秋》三传第六………………………………………42 四书第七…………………………………………………49 《战国策》第八…………………………………………56 《史记》《汉书》第九…………………………………61 诸子第十…………………………………………………77 辞赋第十一………………………………………………90 诗第十二…………………………………………………99 文第十三…………………………………………………113 （摘自《经典常谈》中华书局2019年4月平装版） 小爱：我想阅读（1）____________（篇目名），了解墨、道、法等不同学派对“和”有什么看法。 小语：我想知道“和”字的本义以及演变，那我可以读（2）____________（篇目名）。 小文：“和”不仅是一种内在精神，也逐渐成为了一种礼节。我可以看（3）____________（篇目名）尝试寻找儒家礼教中的“和”。 我：对，我可以通过阅读其中的（4）_________（篇目名）（除①②③篇目），了解（5）______。 【答案】 ①. 《诸子第十》 ②. 《<说文解字>第一》 ③. 《<三礼>第五》 ④. 《<春秋>三传第六》（答案不唯一） ⑤. 从《春秋》三传中了解古人对历史事件的评判中蕴含的“和”的观念（答案不唯一） 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解和掌握。 第（1）空，选择阅读《诸子第十》来了解不同学派对“和”的看法是比较合适的。此章全面介绍了先秦诸子百家的主要流派和代表人物。儒家以孔子为创始人，强调仁、礼，主张通过道德修养和社会秩序的重建实现和谐社会，孟子进一步发展了仁政思想，荀子则注重礼法并重。道家以老子和庄子为代表，老子主张无为而治，庄子追求精神的自由和超脱。墨家的墨子倡导兼爱、非攻，关注社会公平和人民疾苦。法家的代表人物韩非主张以法治国，强调严刑峻法。诸子百家的思想相互争鸣，共同构成了中国古代思想文化的繁荣景象，对后世的哲学、政治、伦理等领域产生了深远的影响； 第（2）空，想知道“和”字的本义及演变，可阅读《<说文解字>第一》。这一章开篇介绍了文字对于人类文明传承的重要性。随后深入阐述了《说文解字》这部著作，讲述许慎所处的时代背景以及他创作此书的初衷。《说文解字》是一部具有划时代意义的字书。书中不仅搜集了众多汉字，还分析偏旁并定出部首，将字分属不同部首，且每字都有说解； 第（3）空，想了解儒家礼教中的“和”。“和”不仅是一种内在精神，也是儒家礼教的重要内容，想要在《经典常谈》中寻找儒家礼教中的“和”，可以阅读《三礼第五》。《三礼第五》首先介绍了“三礼”分别指《周礼》《仪礼》和《礼记》。《周礼》主要记载了周王朝的官制和政治制度，构建了一个庞大而严谨的政治体系；《仪礼》详细规定了各种礼仪的程序和细节，涵盖了冠、婚、丧、祭等重要人生礼仪；《礼记》则是对前两部书的解释和补充，包含了丰富的儒家礼治思想。通过对“三礼”的研究，可以深入了解中国古代社会的等级秩序、人际交往规范以及道德伦理观念，它们对维护社会稳定和传承文化传统发挥了重要作用； 第（4）（5）空：需从《经典常谈》目录中选取除已提及篇目外的篇目，结合该篇目内容，补全与“和”相关的知识，（4）空填篇目名，（5）空填该篇目所体现的“和”的相关内容，需紧扣篇目特点。开放性试题，言之有理即可。 《诗经》是中国古代诗歌开端，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌。其中多有描绘社会生活、情感交流的内容，体现了人与自然、人与人之间和谐共处的景象，如田园风光的描绘、邻里和睦的场景等，能让人了解到在诗歌中所体现的“和”的意境与情感表达。 示例：（4）《诗经》第四；（5）诗歌中体现人与自然、人与人和谐共处的景象。 23. “和”是个人修身之本，内心平和；也是友善交往之源，融洽和美；更是强国兴邦之基，天下为公。下面四人中你想选谁做“和”之代言人，请结合名著《钢铁是怎样炼成的》具体内容谈一谈选择的理由。 A.保尔 B.朱赫来 C.丽达 D.达雅 【答案】示例 1：保尔，他在战斗中英勇奋战，在修筑铁路的工作中无私奉献，带病坚持工作，体现了他身上的大义，是“天下为公”的表现。 示例 2：丽达，心地善良而意志坚定，她酷爱工作，善于出谋划策，能够积极应对突发事件，不让私人的感情影响工作大局。她爱憎分明，热爱自己所信仰的共产主义，与保尔志同道合，配合默契，体现了“和”精神中的友善交往，融洽和美。 【解析】 【详解】本题考查人物形象和语言表达。 根据题干“‘和’是个人修身之本，内心平和；也是友善交往之源，融洽和美；更是强国兴邦之基，天下为公”的提示，从中任选一种理解，根据自己对名著人物的了解，结合名著内容，从四个人物中任选一个分析作答。 如围绕“‘和’是天下为公”来谈，可选A保尔。A在保尔身上，这一点得到了具体的体现。保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的献身精神。在那医治战争创伤，恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入到和平劳动之中。虽然他曾经金戈铁马，血染疆场，但他不居功自傲，也没有考虑个人的名利地位，只想多为党和人民做点事情。党叫他修铁路，他去了；党调他当团干部，他去了，而且都是豁出命来干。为了革命，他甚至可以牺牲爱情。 如围绕“和”是友善交往之源，融洽和美。可选B朱赫来。朱赫来是一个老布尔什维克，他在和保尔一起生活的时间里给他讲了许多革命道理，传授了许多革命知识，对保尔思想的成长起到了决定性的作用。而且他无私，愿意将自己的本领教给他人，不会想到做任何的保留，同时善于结交他人，关心他人，善解人意，对朋友能够雪中送炭，给予实际的帮助。“和”是友善交往之源，融洽和美，在他身上得到了很好的体现。 如围绕““和’是个人修身之本，内心平和”来谈，可选C丽达，她爱憎分明，不喜欢虚情假意，和谢廖沙一起工作中双方产生了爱情，恋人在战斗中牺牲，她表现得坚强。又遇到保尔，她成为保尔的朋友和思想的指导老师，两人都抑制了各自的感情。保尔在筑路时，发伤寒病，她误以为保尔已亡。事隔多年，他们又在一次会议上相遇，此时，她已有了一个幸福美满的家庭，但仍然劝说帮助保尔勇敢面对生活。她心地纯洁，没有任何杂念，一如从前，以同志般方式处理微妙的情感。在丽达身上，我们看到了“和”的具体表现，内心的平和、做一个纯洁高尚的人。  如围绕“‘和’是融洽和美”来谈，可选D达雅。达雅是一个优秀的共产党员，是保尔的妻子。在保尔生病期间，达雅不仅在生活上细心照顾，而且在精神上鼓励安慰保尔，表现出对保尔的无私的爱和关怀。 示例1：朱赫来，既是保尔的朋友，也是保尔革命道路上的引路人。朱赫来教会了保尔拳击，培养了保尔朴素的革命热情；朱赫来为了躲避搜捕，藏到了保尔家，在保尔家里，朱赫来给保尔讲述了很多革命道理，保尔后来在他的影响下参加了红军。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。朱赫来与保尔志同道合，体现了“和”精神中的友善交往，融洽和美。 示例2：达雅，是保尔的爱人，心地善良，充满热情，工作努力。在保尔生病中，一直照料、鼓励保尔，并协助他完成了《暴风雨所诞生的》的创作。这体现了“和”精神中的内心平和，融洽和美。 三、写作（50分） 24. 阅读下面材料，按要求写作。 “世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆；赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星……”2025年春晚，王菲演唱的歌曲《世界赠予我的》如同一阵温柔的晚风，穿透了世间喧嚣与浮躁，直抵心灵。 世界赠予我们各种各样的“礼物”，武陵人偶遇桃花林，是乱世与净土的惊鸿一瞥；永州客独探小石潭，乃孤寂同天地的无声对谈；俞香惊逢火灾险，是偏见与善意的震撼碰撞；迎春人偶逢回南天，是温润与期待的悄然邂逅……这些馈赠，或许无声，却蕴藏着独属于生命的厚礼。 上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考？请写一篇不少于600字的作文。 题目：世界赠予我______ 写作提示：①请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 【答案】例文： 世界赠予我勇气 踏入初中的大门，学业的压力如汹涌潮水般向我袭来。第一次月考成绩公布时，那惨不忍睹的分数，像一记重锤，敲碎了我对初中学习的美好幻想。望着满是红叉的试卷，我的心沉入了谷底，甚至开始怀疑自己是不是学习的料。​ 课堂上，我害怕老师提问，总是低着头，生怕与老师的目光交汇。小组讨论时，我即便有想法，也因害怕说错而选择沉默。直到那次英语演讲比赛，彻底改变了我。​ 那是初二上学期，英语老师宣布学校将举办演讲比赛，鼓励大家踊跃报名。我心里痒痒的，对英语的热爱让我有了一丝冲动，可骨子里的不自信又像一道枷锁，紧紧束缚着我。同桌似乎看穿了我的心思，拍了拍我的肩膀说：“嘿，你英语发音那么标准，不去试试多可惜，我相信你能行！”老师也注意到了我的犹豫，课后找到我，微笑着说：“机会难得，勇敢迈出这一步，老师会帮你。”​ 在他们的鼓励下，我咬咬牙，报了名。准备的过程困难重重，单词发音、语句停顿、肢体语言……每一项都像拦路虎。有好几次，我对着镜子练习，看着自己生硬的表现，眼泪在眼眶里打转，甚至想放弃。但每当这时，同桌鼓励的话语、老师信任的眼神就浮现在脑海。我告诉自己，不能退缩！​ 比赛那天，站在后台，听着台下嘈杂声音，我的双腿止不住地颤抖。“下一位，来自初二（3）班的XXX。”主持人的声音传来，我深吸一口气，大步走上台。强烈的灯光刺得我睁不开眼，一瞬间，紧张感再次袭来。但当我看到台下老师那充满期待的目光、同桌挥舞的双手，勇气在心底涌起。我流畅地开始演讲，声音从微微颤抖逐渐变得坚定。演讲结束，台下响起热烈的掌声，那一刻，我成功了！​ 从那以后，课堂上我积极发言，即便答错，也能微笑着坐下；面对难题，不再逃避，而是勇敢地去钻研。世界以一场比赛的契机，赠予我勇气，让我在成长的道路上，有了披荆斩棘的力量，去迎接未来的挑战。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 首先，审题立意。材料以歌曲《世界赠予我的》引出“世界的馈赠”这一核心，列举的武陵人遇桃花源、柳宗元探小石潭等例子，揭示出“馈赠”的多元性——既有美好与温暖，也有孤寂与挑战，关键在于个体从中汲取的生命体验。补题时，需紧扣“世界”的宽泛性（自然、社会、他人、自我经历等）与“赠予”的内隐性（非直接给予，而是经历后的感悟）。立意应聚焦“馈赠”带来的成长，如从自然中悟得坚韧，从挫折中学会释怀，从相遇中感受善意，体现“我”与世界互动后的精神收获。 其次，构思选材。选材可从三方面切入：一是自然之赠，如夏日暴雨中倔强生长的野草，让“我”领悟“脆弱里的坚韧”；二是人事之赠，如陌生老人在“我”迷路时递来的手绘地图，传递“疏离中的温情”；三是境遇之赠，如疫情期间居家独处，从最初的焦躁到后来与自我对话，收获“喧嚣外的沉静”。构思上，采用“以小见大”的结构，开篇以某个具象场景，如窗台的绿萝、旧书里的落叶，引出“馈赠”的主题；中间用片段式叙述展开两三个小故事，穿插细节描写，如老人地图上歪斜的字迹、暴雨后野草叶片的水珠；结尾升华至对“世界”的理解——它的赠予藏在日常褶皱里，需以真心去拆解。语言上融入抒情，用比喻将抽象感悟具象化，如“那份沉静像冬日湖面，冰层下自有流动的暖意”，让情感自然流淌。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年上期期中综合素质监测 八年级语文试卷 本试题卷共8页。时量120分钟。满分120分。 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号写在答题卡和本试题卷上，并认真核对条形码上的姓名、准考证号和相关信息； 2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹； 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效； 4.在草稿纸、试题卷上作答无效； 5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 6.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 一、积累与运用（20分） 阅读下面一段文字，回答问题。 翻开语文课本，我们开启了一段文学之旅。我们在民俗画卷中，一起与迅哥儿回到偏僻的平桥村，在几个少年的撺掇下，伴着______的月光去看社戏；跟随着刘成章的脚步，观看让人叹为观止的安塞腰鼓，当震撼人心的鼓声jiá然而止时，世界出奇地寂静；跟随吴伯箫暖融融的灯笼火光，畅想烈火燎原的盛况，感受一盏灯笼中蕴含的人情世故……在科学小品文中，与翩然而归的燕子一起迎接草长莺飞的春天；与销声匿迹的昆虫一起迎接风雪载途的冬天；与定期迁徙的大雁一起冲破3月暖流的雾霭，让寒冷的冬季不再______……在游记散文中，吟咏人文胜迹。在壶口，听瀑布______的涛声，看前呼后拥的黄河水畅快驰骋；在长江源头各拉丹冬，感受冰川的神奇变化…… 1. 给语段中的加点字注音，根据拼音写汉字。 撺掇（ ） jiá然而止（ ） 2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A 皎洁 缄口 振聋发聩 B. 洁白 缄口 震耳欲聋 C. 皎洁 缄默 震耳欲聋 D. 洁白 缄默 振聋发聩 3. 画线句有语病，请将正确的句子写在下面横线上。 综合性学习活动 在第56个世界地球日到来之际，班级将举办“倡导低碳生活”主题活动，请同学们积极参与。 4. 低碳生活，指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目标。下列行为，你认为符合低碳生活理念的是（ ） ①摆爱心义卖小摊，售卖二手书籍、二手玩具。 ②赠送礼物时，精心准备多重塑料、纸质包装。 ③建议广场舞成员同时打开10个扩音器，使音效最佳。 ④向家人提议，周末到户外进行炭火烧烤。 ⑤购置新衣时，优先选用环保面料制成的衣物。 ⑥出门时随手关闭电器电源 A. ①②④ B. ①⑤⑥ C. ②④⑥ D. ③⑤⑥ 5. 下面是小青找到的一则材料，请你帮他从两方面概括实行“低碳生活”的必要性。 随着工业化进程的深入，现代化生活水平的提高，温室气体特别是二氧化碳的大量排放，导致全球气温升高、气候发生变化。全球气候变暖使南、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度，21世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。 6. 活动尾声，小青准备在教室张贴一条“倡导低碳生活”的宣传标语加大宣传效果，请你帮助小青本次活动设计一条宣传标语，20字以内。 7. 诗以言志，文以传情。请补写下列句子中的空缺部分。 （1）洞庭湖云雾缭绕，涛声阵阵，气势恢弘，给人以强烈的视觉冲击力，真可谓“____________，____________”。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （2）《虽有嘉肴》中，说明学习和教学之后能让人知道自身不足的句子是“____________，____________。” （3）少年强，则国强。处于青春期的我们，应以学习知识文化为己任，沉淀自己才能成就未来。我们终有一日，定能如庄子《北冥有鱼》中的鲲鹏一样“____________，____________”，实现击水三千、抟风九万、青云直上、展翅高飞的理想。 二、阅读（50分） （一）现代文阅读Ⅰ（10分） 同学们搜集了和《哪吒2》相关的材料，组成“电影中的文化”电子简报发布在班级主题学习公众号。 【材料一】 【材料二】 《哪吒之魔童闹海》启示录 ①《哪吒2》标志着中国动画学派的全新阶段正在到来。进入新时代，随着中国电影业改革的深化，也得益于中国经济社会的发展、科学技术的进步、文化市场的繁荣、电影人才的积累，中国动漫产业获得了新的资源和力量，迎来新的发展机遇。 ②《哪吒2》让我们意识到，中华文化拥有无比悠久、丰富、厚重的思想资源。影片中，从三星堆文明获得灵感的结界兽、硕大无朋的天元鼎、石矶娘娘案上的铜镜纹饰，带观众回到中国历史上的青铜时代，那是如火烈烈、饕餮狞厉而同时又原始、天真、拙朴的人类童年。剧情里，混元珠一分为二，魔丸、灵珠各自成长，引发一系列故事，这一基本设定与《庄子》中浑沌被人为凿开七窍而死的寓言一脉相承。影片中仙魔两界的战斗场面，则延续了1979年经典动画片《哪吒闹海》的觉醒主题。 ③至于剧情线索的多头绪、造型设计的美丑混杂、角色塑造的亦庄亦谐，看似过多过满有些杂乱，但如果回顾元杂剧、明清通俗小说，则会意识到，世俗洪流的浪漫与力量，足以推动叙事汹涌向前。电影接续了百姓喜闻乐见的这种世俗审美，并将其融汇创新，锤炼又再造。事实上，我们还可以从《哪吒2》里发现西方动画、日本动漫的些许影响。近代以来进入中国的西方文化，为中国当代文化建构所用，这本身就是中国式现代化进程中的文化故事之一。 ——摘自2025年2月11日光明网（有删改） 【材料三】 ①《哪吒2》不仅让观众笑中带泪，还凭借炫酷的视觉效果和深刻的文化内核，成为国漫的又一巅峰之作。但你知道吗？这部影片的背后，可是有一大堆计算机专业的“黑科技”在默默支撑！今天，咱们就来扒一扒《哪吒2》背后那些“神器”，看看它们是如何让哪吒飞起来的！ ②首先，GPU可是大显身手。无论是哪吒身上的火焰特效，还是龙宫里水波流动的细腻质感，都离不开GPU的功劳。没有它，哪吒的“三昧真火”可能就变成“小火苗”了！其次，AI技术在影片中也发挥重要作用。敖丙那身闪闪发光的冰晶铠甲，还有海底世界里那些奇奇怪怪的生物，背后都有AI的深度参与。AI不仅让制作团队省了不少力气，还让画面更加细腻逼真。实时渲染技术也让导演和团队能够随时调整场景和特效，大大加快了制作进度。最后，动作捕捉技术让哪吒的表情“活”起来！在《哪吒2》里，哪吒的战斗动作、面部表情，甚至是一些细微的眼神变化，都是通过动作捕捉技术实现的。 ③从GPU到AI技术，从实时渲染到动作捕捉，这些“黑科技”不仅让《哪吒2》的制作效率大幅提升，还让影片的视觉效果达到了前所未有的高度。正是这些技术的加持，才让我们看到了一个既炫酷又感人的哪吒。 ——摘自2025年2月13日搜狐网（有删改） 【材料四】 国产动画何以迎来“沸腾时刻” ①深入挖掘中华优秀传统文化所蕴含的时代价值和精神力量，文艺作品才能具有更深厚的文明底蕴，才能产生更深远的传播力和影响力。《西游记之大圣归来》融合国风国潮与年轻表达，《长安三万里》以豪迈诗情唤起文化共鸣，《深海》拓展水墨动画的创意边界……纵观国产动画崛起和丰满的轨迹，审美品位和创新视角各异，而中华优秀传统文化始终是创作的沃土。 ②电影是具有民族特征的文化产品，也是一种国际通行的视听语言，优质动画电影正在成为中华文化出海的一张“高颜值”名片。哪吒的火爆带来了启示：以传统底蕴凝神，以创新表达塑声，以优质内容共鸣，新大众文艺才能更有精气神地讲好中国故事。期待更多国产动画彰显文化自信和创新表达，继续带给我们惊喜。 ——摘自2025年2月13日北京日报（有删改） 8. 请你给【材料三】拟一则标题。 9. 网友在“电影中的文化”简报后发帖留言，请选出下列发言不符合材料原意的一项（ ） A. “归来的大雁”：《哪吒2》真厉害！用了不到一周的时间就从全球动画票房榜前三登顶成功！ B. “迅哥儿”：国产动画一鸣惊人，离不开传统文化的加持！ C. 时间的脚印：GPU等黑科技真牛！让影片的视觉效果达到了前所未有的高度，塑造了一个既炫酷又感人的哪吒。 D. “安塞腰鼓的鼓”：厉害了我的国！优质动画电影正在成为中华文化输出的一张“高颜值”名片，具有民族文化特征，也是一种国际通行的视听语言。 10. 请为“电影中的文化”活动拟一段发言稿，阐明《哪吒2》成功的文化因素，60字左右。 （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 阅读下面的演讲稿，完成下面小题。 在平政初中的讲演 朱山坡 ①同学们，借此机会，我想和大家交流一下关于文学和当作家的体会。 ②在生活中，你说话有文采，能引经据典，别人会说你是喝过墨水的人；你走在大街上，看到的广告词，都与文学有关，如“喝xx酒，做天下文章”“一品黄山，天高云淡”。 ③“东西南北中，发财到广东”。广东有一个诗人赵红尘，给茅台酒写了一首诗《酒神醉了》，据称得了两千万。上海《萌芽》杂志前几年举行的新概念作文比赛，前三名可免试进入武汉大学、华东师范大学等名校读书，还可以一举成名，如郭敬明、韩寒、张悦然，他们的作文离文学很近。 ④从很小的时候起，我就很崇拜那些作家，佩服他们高超的写作技巧与丰富的想象力。只见他们笔尖一动，就把一件普普通通的小事变得那样丰富多彩，让人读起来朗朗上口，经久不忘。如朱自清的散文《匆匆》《背影》《荷塘月色》；还有鲁迅的《孔乙己》，短短的三千字，勾画出一个旧时知识分子的狼狈：“一个穿着长衫而站着喝酒的人”，最后他是爬着来酒店的，手掌上沾着泥土，多么令人震惊的场景。这些美文激发了我写作的欲望，这种欲望更加坚定了我当作家的决心。从那时起，我就开始为实现这一个梦想而努力。 ⑤为了让这个理想早日成为现实，我如饥似渴地阅读着名篇名作，当时买不到文学名著，只要跟文学靠边的文字都读。从中汲取着养分，金庸、琼瑶、席慕容、巴金、鲁迅、川端康成、高尔基、海明威……一系列文坛巨星的作品在我脑中滑过，我的写作水平不断提升。那时候，为了提高自己的文学水平，我参加了《星星》的函授，43元学费，比我一个学期的学费还多。为了参加玉林《金田》的一个笔会，50元费用，是一笔天文数字，我利用暑假贩卖雪条，从六靖到高州。小时候，没有钱，在六靖镇的街头，我在书摊上“窃读”被人无情地赶走，我还成功在六靖新华书店“窃读”了一整个下午。 ⑥要想从爱好写作到成为作家，这个过程并不简单，它将充满艰辛，充满苦涩。对于我来说，要想成为一个真正的作家，首先就要有扎实的基础。在日常的学习生活中，我时刻坚守着这样的理念，多读、多思、多看、多听、多学、多练。[A]多读就是博览群书，积累美词佳句，让自己的作品充满诗情画意；[B]多思就是在欣赏佳作时，要善于分析和吸收，并创造性地运用到自己的作品中；[C]多看和多听就是积累生活中的小事，从中选出自己可用的素材，巧妙地融入自己的作品。[D]多学指多学习写作技巧，这是最重要的，如果仅在词语上下死功夫，写出的文章就是空洞的、华而不实的；[E]多练就是勤动笔，这是提高写作水平的最重要的一个环节。 ⑦但是，即使你有志当作家，也不要忘记，目前你们最大的任务不是当作家，而是好好学习，充分发挥自己的才能，将来进入适合自身才能发展的大学。因为大学才是你一生中最重要的成长阶段，也是你谋生的一个重要台阶。还因为，当作家是一辈子的事情，不是一百米冲刺，是马拉松长跑，不能急于一时。 ⑧我们今天来这里，目的并不是来劝大家选择文学这条道路。我只想告诉大家的是，一个人，有一点文学修养是很有用的，无论对你将来的工作，还是对你的气质，都大有裨益。如果大家都明白这一点，而且在今后的学习中不断提高自己的文学修养，那么，我们今天就不算白来。 （选自《语文教学与研究》2014年03期，有删改） 11. 请你根据文章梳理作者的演讲思路，完成下面的思维导图。 ①_________________________ ②_________________________ 12. 文中第⑥段中[A][B][C][D][E]五个句子能否调换顺序？什么? 13. “我”是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。 14. 本文和《我一生中的重要抉择》这篇课文，作者在演讲中都引入了自身的例子。请你结合两篇演讲的内容，谈一谈在演讲中结合自身经历的好处。 15. 阅读下面的【链接材料】，结合本文内容谈谈你从中获得的启示。 【链接材料】 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。 ——高尔基 无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。 ——达·芬奇 （三）古诗文阅读（18分） 阅读诗歌，完成下面小题。 鹧鸪天·鹅湖①归，病起作 [宋]辛弃疾② 枕簟溪堂冷欲秋，断云依水晚来收。红莲相倚浑如醉，白鸟无言定自愁。 书咄咄③，且休休④，一丘一壑⑤也风流。不知筋力衰多少，但觉新来懒上楼。 【注】①鹅湖：山名，在今江西上饶市铅山县东北。②辛弃疾：他一生志在恢复中原，却遭到主和派打击，曾长期落职闲居江西上饶一带。③书咄咄：晋殷浩罢官后终日以手书空作“咄咄怪事”四字。此处表示不以殷浩为然。④且休休：唐司空图淡泊名利，隐居山中，作《休休亭记》云：“休，休也，美也，既休而具美存焉。”此处“休休”为闲适之意。⑤一丘一壑：汉班嗣书简云：“渔钓于一壑，则万物不奸其志；栖迟于一丘，则天下不易其乐。”此处指隐者所居之地。 16. 下列对本词的赏析，不正确的一项是（ ） A. 上片写病中所见秋天的景色。起句写秋意来袭，枕簟变凉，溪堂乍冷，这种清冷的感觉，既是自然环境的反映，也是词人心绪的外射。 B. “断云”句写江上风光：片片的浮云顺水悠悠，黄昏的暮色使它们渐渐敛收，眼前出现了开阔、苍茫的画面。 C. 下片中的“书咄咄，且休休，一丘一壑也风流”连用三个典故。在情感的表现上，此三句情感与上片有着显著的变化，变明朗为含蓄，变旷达为悲凉。 D. “不知筋力衰多少，但觉新来懒上楼”两句淡朴浅近，表达出纵有自然美景也无力欣赏的无奈，表达“烈士暮年，壮心不已”的感慨。 17. 结合全词，从修辞的角度赏析“红莲相倚浑如醉，白鸟无言定自愁”。 阅读下面两则文言短文，完成下面小题。 【甲】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （选自《大道之行也》） 乙】 史疾①为韩使楚，楚王问曰：“客何方②所循?”曰：“治列子圉寇③之言。”曰：“何贵？”曰：“贵正。”王曰：“正亦可为国乎?”曰：“可。”王曰：“楚国多盗，正可以圉盗乎？”曰：“可。”曰：“以正圉盗，奈何？”顷间有鹊止于屋上者，曰：“请问楚人谓此鸟何？”王曰：“谓之鹊。”曰：“谓之乌，可乎？”曰：“不可。”曰：“今王之国有柱国、令尹、司马、典令，其任官置吏，必曰廉洁胜任。今盗贼公行，而弗能禁也，此乌不为乌，鹊不为鹊也。” （节选自《战国策》） 【注】①史疾：韩臣。②方：方术，此处解释为学问。③列子圉（yù）寇：指列御寇，人称列子，战国时郑国的学者。圉，同“御”。 18. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词的意思。 文言语句 方法提示 解释 （1）讲信修睦 词语推断：修身养性 （2）治列子圉寇之言 课内迁移：孤岂欲卿治经为博士邪 （3）何贵 查阅词典：①价钱高；②人的地位高低；③特别好的；④看重，重视。 （填序号） 19. 下列对文章内容理解不正确一项是（ ） A. 甲文阐明了儒家思想中“大同”社会的基本特征，反映了我国古代劳动人民对美好生活的期盼。 B. “天下为公”是甲文的核心思想和总纲，乙文表明了列子“贵正”的思想。 C. 乙文体现了史疾善于运用比喻、类比等手法，巧妙地向楚王阐述了“正”的重要性以及楚国存在的问题。 D. 楚王对史疾所主张的“正”能否治国和防盗一开始就持怀疑态度，所以才会不断追问。 20. 用现代汉语翻译下面的句子。 顷间有鹊止于屋上者，曰：“请问楚人谓此鸟何？” 21. 百姓为利益相争容易失和，盗窃乱贼横行也易引发国家祸患。为了构建“盗窃乱贼而不作”的和谐社会，甲乙两文各有何观点？结合两篇文章，谈一谈你的理解。 （四）名著阅读（8分） 22. 有同学提出可以从《经典常谈》中寻找关于“和”的知识。请参考《经典常谈》目录，补全对话。 目录 《说文解字》第一………………………………………1 《周易》第二……………………………………………10 《尚书》第三……………………………………………18 《诗经》第四……………………………………………28 三礼第五…………………………………………………36 《春秋》三传第六………………………………………42 四书第七…………………………………………………49 《战国策》第八…………………………………………56 《史记》《汉书》第九…………………………………61 诸子第十…………………………………………………77 辞赋第十一………………………………………………90 诗第十二…………………………………………………99 文第十三…………………………………………………113 （摘自《经典常谈》中华书局2019年4月平装版） 小爱：我想阅读（1）____________（篇目名），了解墨、道、法等不同学派对“和”有什么看法。 小语：我想知道“和”字的本义以及演变，那我可以读（2）____________（篇目名）。 小文：“和”不仅是一种内在精神，也逐渐成为了一种礼节。我可以看（3）____________（篇目名）尝试寻找儒家礼教中的“和”。 我：对，我可以通过阅读其中的（4）_________（篇目名）（除①②③篇目），了解（5）______。 23. “和”是个人修身之本，内心平和；也是友善交往之源，融洽和美；更是强国兴邦之基，天下为公。下面四人中你想选谁做“和”之代言人，请结合名著《钢铁是怎样炼成的》具体内容谈一谈选择的理由。 A.保尔 B.朱赫来 C.丽达 D.达雅 三、写作（50分） 24. 阅读下面材料，按要求写作。 “世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆；赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星……”2025年春晚，王菲演唱的歌曲《世界赠予我的》如同一阵温柔的晚风，穿透了世间喧嚣与浮躁，直抵心灵。 世界赠予我们各种各样的“礼物”，武陵人偶遇桃花林，是乱世与净土的惊鸿一瞥；永州客独探小石潭，乃孤寂同天地的无声对谈；俞香惊逢火灾险，是偏见与善意的震撼碰撞；迎春人偶逢回南天，是温润与期待的悄然邂逅……这些馈赠，或许无声，却蕴藏着独属于生命的厚礼。 上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考？请写一篇不少于600字的作文。 题目：世界赠予我______ 写作提示：①请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$